辽师大版快乐英语四年级下
Unit1Weletoourhome!(教案)辽师大版英语四年级下册
快乐英语四年级Unit1《Wele to our home!》教学设计一、教学内容：快乐英语四年级Unit1《Wele to our home!》二、教材分析：本单元围绕“家庭”这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭成员及如何询问他人的身份。
我借助“任务型”教学理念，采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演、唱融于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
三、教学目标：1.知识目标：（1）.能听说认读father mother grandmother grandfather（2）.能在语境中能听说认读This is ....句型。
2.能力目标：(1)能听说认读家庭成员的名称：father，mother，grandfather，grandmother。
(2)能灵活运用This is my father/mother/grandfather/grandmother…Nice to meet you./ Wele to...句型。
(3)能听懂会说句子This is my father/mother/grandfather/grandmother…及回答He ／She is……,He/She likes……，Wele to …并在一定的语境中进行交际。
3.情感、态度、价值观：通过谈论自己的家庭引起学生对家、对父母的热爱之情培养学生要知道爱家、关爱家庭成员的情感。
4.学习策略目标：(1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
(2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
(3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
四.教学重点、难点：1. 重点：如何介绍自己和询问他人家庭成员的这一句型。
Grasp the key sentences: This is my……。
Nice to meet you. Nice to meet you,too.2. 难点：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型This is my….He’s/ She’s my...谈论家庭成员。
四年级下册英语教案-Unit7Whatarethey辽师大版（三起）（25）
四年级下册英语教案-Unit7Whatarethey辽师大版（三起）（25）辽师大版快乐英语（三年级起点）四年级下册Unit7Whatarethey?第一课时教案设计教学目标1.能在实际情境中运用Whatarethey?Theyare...句型。
2.能听懂、会说、拼写动物单词duckspigssheepcowsgeese。
3.能区分农场里的常见动物和其它动物，并了解其英文复数形式。
5.通过学习动物的知识，激发学生对大自然的热爱之情及对动物的爱护之情。
教学重点、难点重点：掌握运用句型Whatarethey?Theyare...难点：1.掌握动物名词的复数形式。
2.在实际场景中恰当的运用句型。
教学工具单词卡片、多媒体课件、图片教学过程Step1:Warmingup1.Greeting(师声问好)2.Revision.教师出示若干动物的图片，问T:What’sthis?S：It’sa/an...3.教师出示一些农场动物的图片，边出示边问T:Doyouliketheseanimals?Wherecanweseetheseanimals?帮助生答出：Wecanseetheseanimalsonthefarm.强调farm,并领读几遍。
Step2：Newconcepts.1.导入。
T：OK,next.Let’senjoyasong.Pleaselistencarefullyandtellme“Wholivesonthefarm?”听歌曲“OldMacDonaldhadafarm”.听完后找学生回答问题“Wholivesonthefarm?”。
3.PPT出示一头猪的图片,学生答出pig后用动画增加若干头猪，并出示单词pigs.之后教师拿出事先准备好的一头猪和若干头猪的图片，及词卡pig.pigs.让学生观察，并找出不同，使学生初步理解单复数。
4.教师出示一头猪的图片问：What’sthis?生答:It’sapig.然后师拿出若干头猪的图片问：Whatarethey?反复读几遍，用手势和图片对比使学生理解这个句子的含义。
辽师大版四年级下册英语需要掌握的知识点
辽师大版四年级下册英语需要掌握的知识点全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：辽宁师范大学出版的四年级下册英语教材涵盖了许多重要的知识点，对学生的英语学习起着至关重要的作用。
以下是四年级下册英语需要掌握的知识点。
四年级下册英语需要掌握的知识点包括基础的语法知识。
在四年级下册的学习中，学生需要掌握一些基本的语法知识，包括名词、动词、形容词、副词等的用法，以及一些常见的句型结构。
学生需要掌握这些基本的语法知识，才能够更好地理解和运用英语。
四年级下册英语需要掌握的知识点还包括词汇和表达。
在四年级下册的学习中，学生需要掌握一些常用的词汇和表达方式，如数字、颜色、家庭成员、食物、动物等。
这些词汇和表达方式是学生日常交流中经常会用到的，掌握它们可以更好地进行英语交流。
四年级下册英语还需要掌握一些阅读和写作技巧。
在四年级下册的学习中，学生会接触到一些简单的短文和文章，需要学会阅读和理解这些材料。
学生也需要学会使用简单的句型和词汇进行写作，表达自己的想法和观点。
这些阅读和写作技巧是学生英语学习中必不可少的一部分。
第二篇示例：四年级下册的英语学习是孩子们打好英语基础的关键阶段，帮助他们更好地理解和运用英语知识。
以下是辽宁师范大学版四年级下册英语需要掌握的知识点。
四年级下册的英语学习主要涉及以下几个方面：1. 词汇量扩展：四年级下册将会继续扩展学生的词汇量，帮助他们更好地理解和运用英语。
学生需要掌握一些常见的英语单词和短语，如颜色、食物、动物、家庭成员等。
2. 句型构造：学生需要学会构造一些简单的句子，包括主谓结构、疑问句、否定句等。
他们还需要学会运用一些常见的句型，如“Can you…?”、“What do you like…?”等。
3. 听力和口语能力：四年级下册将会继续培养学生的听力和口语能力，帮助他们更好地理解和使用英语。
学生需要通过听力练习和口语练习，提高他们的英语交流能力。
4. 阅读和书写能力：学生需要继续提升阅读和书写能力，通过阅读一些简单的英语文章，提高他们的阅读理解能力。
辽师大快乐英语小学四五年级单词词组带音标
辽师大快乐英语小学四五年级单词词组带音标-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1三年级（上）bag /bæg/ 包book /buk/ 书pencil /'pensl/铅笔pencil box [bɔks]文具盒、铅笔盒pencil-case /'penslkeis / 铅笔盒eraser / i'reisə / 橡皮pen /pen/ 钢笔knife [naif] 小刀ruler /'ru:lə/ 尺子chair [tʃɛə ] 椅子desk [desk]桌子eye / ai / 眼睛nose / nəuz / 鼻子mouth / mauθ / 嘴ear / iə / 耳朵hair / hɛə / 头发face / feis / 脸shoulder ['ʃəuldə]肩膀head / hed / 头neck [nek]颈,脖子hand / hænd / 手arm / ɑ:m /手臂胳膊body ['bɔdi] 身体toes[təu]脚趾;(复数) knee [ni:] 膝盖foot / fut / 脚leg / leg / 腿one [wʌn] 一two [tu:] 二three [θri:] 三four：[fɔ:] 四2five [faɪv] 五six [sɪks] 六seven：['sevn] 七eight：[eit] 八nine [nain] 九ten [ten]十zero ['ziərəu]零eleven [i'levn]十一twelve：[twelv]十二三年级（下）动物（animals）cat /kæt/ 猫dog /dɔg/ 狗rabbit /'ræbit/ 兔子monkey /'mʌŋki/ 猴子tiger /'taigə/ 老虎panda /'pændə/ 熊猫Donald Duck ['dɔnəld] /dʌk/唐老鸭Mickey Mouse ['miki] /maus/米老鼠Monkey King ['mʌŋki] [kiŋ]美猴王pig /pig/ 猪lion /'laiən/ 狮子cow /kau/ 奶牛giraffe /dʒi'rɑ:f/ 长颈鹿bear /bɛə/ 熊elephant /'elifənt/ 大象人物（people）颜色robot /'rəubɔt / 机器人red [red] 红色green [gri:n] 绿色doll /dɔl/ 洋娃娃yellow：['jeləu] 黄色3blue[blu:] 蓝色kite /kait/ 风筝balloon /bə'lu:n/ 气球pink [piŋk] 粉色purple ['pə:pl] 紫色car /kɑ:/ 小汽车black [blæk] 黑色white [hwait] 白色ball /bɔ:l/ 球brown [braun]褐色的,棕色的orange ['ɔ:rindʒ] 桔黄色橙色gray [grei] 灰色colour ['kʌlə] 颜色apple /'æpl / 苹果banana / bə'nɑ:nə /香蕉pear /pɛə / 梨orange /'ɔ:rindʒ / 橙、橘子peach /pi:tʃ/ 桃watermelon /'wɔ:tə,melən / 西瓜cake /keik/ 蛋糕bread /bred/ 面包cookies['kuki]饼干(复数)coke [kəuk] 可乐tea [ti:] 茶water /'wɔ:tə/ 水ice-cream /ais kri:m/ 冰淇淋candies['kændi] 糖果(复数) chocolates ['tʃɔkəlit]巧克力[U](复数) 四年级（上）teacher /'ti:tʃə/ 教师student /'stju:dənt/学生boy / bɔi / 男孩4girl /gə:l/ 女孩school [sku:l] 学校class[klɑ:s]班级grade[greid]年级ant /ænt/ 蚂蚁album['ælbəm]相册bear /bɛə/ 熊bus [bʌs] 公共汽车cat [kæt] 猫clock[klɔk]时钟dog[dɔg] 狗deer /diə/ 鹿CD光盘egg[eg]蛋;鸡蛋elephant /'elifənt/ 大象 fish /fiʃ/ 鱼fan [fæn]风扇bee [bi:]蜜蜂,bed [bed]床welcome ['welkəm]欢迎friend /frend/ 朋友toy [tɔi]玩具computer [kəm'pju:tə]电脑game [geim]游戏hat /hæt/ 有边帽hand / hænd / 手bag /bæg/ 书包ice-cream [ais] [kri:m] 冰淇淋ice-lolly：['ais,lɔli]冰棍jet英音：[dʒet] 喷气式飞机jeep [dʒi:p]吉普车kite [kait]风筝5kangaroo [,kæŋgə'ru:] 袋鼠 lion /'laiən/ 狮子letter ['letə]信,cake [keik]蛋糕milk [milk]牛奶monkey /'mʌŋki/猴子nose / nəuz / 鼻子noodles /'nu:dl/ 面条banana / bə'nɑ:nə / 香蕉orange /'ɔ:rindʒ / 橘子olive ['ɔliv]橄榄panda /'pændə/ 熊猫potato / pə'teitəu / 土豆book /buk/ 书pencil /'pensl/ 铅笔question ['kwestʃən]问题quilt [kwilt]被(子)rabbit /'ræbit/ 兔子recorder [ri'kɔ:də] 录音机car /kɑ:/ 小汽车sandwich /'sændwitʃ/ 三明治snake /sneik/ 蛇tiger /'taigə/ 老虎TV [] 电视uniform ['ju:nifɔ:m]校服umbrella [ʌm'brelə]伞video['vidiəu]录像机violin /,vaiə'lin/小提琴ruler /'ru:lə/ 尺子wolf [wulf]狼water /'wɔ:tə/ 水fox /fɔks/ 狐狸6box /bɔks/ 盒子yoghurt ['jəugə:t]酸奶yo-yo ['jəujəu] 溜溜球zipper ['zipə]【美】拉链zebra /'zi:brə/ 斑马park /pɑ:k/ 公园socks /sɔks/ 袜子garden /'gɑ:dn/ 花园garage ['gærɑ:ʒ]车房四年级（下）China['tʃainə]中国America[ə'merikə]美国Japan [dʒə'pæn]日本Englan d ['iŋglənd]英国星期（week）Monday/'mʌndei/星期一Tuesday/'tju:zdi/ 星期二Wednesday/wenzdi/星期三Thursday/'θə:zdi/星期四Friday /'fraidi/ 星期五Saturday/'sætədi/星期六Sunday /'sʌndi/ 星期日weekend/'wi:k'end/周末English ['iŋgliʃ]英国的，英语Chinese ['tʃai'ni:z]中国的，语文PE体育science ['saiəns]科学math [mæθ]数学class [klɑ:s]课，课程violin /,vaiə'lin/小提琴piano [pi'ænəu] 钢琴[C] music ['mju:zik]音乐7walk/wɔ:k/走write /rait/ 写read /ri:d/ 朗读，阅读speak [spi:k]说fly/flai/飞swim/swim/游泳run/rʌn/跑jump/dʒʌmp/跳sing/siŋ/唱，唱歌dance/dɑ:ns/跳舞big [big]大的broom [bru:m]笤帚brush [brʌʃ]刷子mop [mɔp]拖把duster ['dʌstə]掸子give [giv]给pass/pɑ:s/递toothbrush ['tu:θbrʌʃ]牙刷toothpaste ['tu:θpeist]牙膏towel ['tauəl]毛巾comb [kəum]梳子soap [səup]肥皂hamburger ['hæmbə:gə]汉堡包milk /milk/牛奶juice /dʒu:s/ 果汁bread /bred/ 面包hot dog /hɔt dɔg/ 热狗potato / pə'teitəu / 土豆tomato / tə'meitəu / 西红柿pepper ['pepə]辣椒bean [bi:n]豆;豆类vegetable / 'vedʒitəbl / 蔬菜8小学英语词组speak English [spi:k] ['iŋgliʃ] 说英语row a boat [rəu] [bəut] 划船fly kites /flai kaits/ 放风筝play football [plei] ['futbɔ:l]踢足球play the piano /pi'ænəu/ 弹钢琴play the violin /,vaiə'lin/ 拉小提琴three ships[θri:] [ʃip]三艘轮船seven birds ['sevn] [bə:d]七只鸟five kites [faɪv] / kaits/五个风筝six boats [sɪks] [bəut] 六只小船make a paper hat [meik] ['peipə] [hæt]做个纸帽子make a paper boat [bəut]做只纸船make a puppet['pʌpit]做个玩偶make a paper bird [bə:d]做个纸鸟have a picnic /'piknik/ 野餐go hiking /haik/ 去徒步旅行，去远足fly kites /flai kaits/ 放风筝play chess /tʃes/ 下棋climb mountains/klaim 'mauntins/爬山French fries [frentʃ] [fraiz] 炸薯条go swimming [gəu] ['swimiŋ]去游泳go fishing ['fiʃiŋ]去钓鱼make a snowman /meik ə 'snəu,mæn/堆雪人get up ['get ʌp]起床eat breakfast /i:t 'brekfəst/吃早餐go to school [gəu] [sku:l]去上学have classes [hæv] [klɑ:s]上课have lunch [hæv] [lʌntʃ]吃午饭do homework['həumwə:k]做作业go home[həum]回家go to bed [gəu] [tu:] [bed]去睡觉9in the morning [in] [ðə] ['mɔ:niŋ]在早上clean the classroom [kli:n] ['klɑ:srum]打扫教室play basketball[plei] ['bæskitbɔ:l]打篮球sweep the floor /swi:p flɔ:/扫地play games[geim]做游戏every day['evri] [dei]一天do homework['həumwə:k]做作业read books[ri:d] [buk]看书every week[wi:k]每星期have to不得不[hæv] [tu:]go with us[wið] [ʌs]同我们一起in front of[in] [frʌnt] [ɔv]在……前面next to['nekst]与……相邻a bottle of milk['bɔtl] [ɔv] [milk]一瓶牛奶turn left [tə:n] [left]向左转turn right [rait]向右转on foot[ɔn 'fut]步行by bike [bai] [baik]骑自行车by bus[bʌs]乘公交车by boat[bəut]乘船by plane[plein]乘飞机by train[trein]乘火车by ship [ʃip]乘船by subway['sʌbwei]乘地铁in the north of [nɔ:θ]在……北部in the west[west]在西面the Great Wall[greit] [wɔ:l]长城post office[pəust] ['ɔ:fis]邮局in 20 minutes['minit]在20分钟之后primary school ['praiməri] [sku:l]小学go along this street[ə'lɔŋ] [ðis] [stri:t]沿着这条街走middle school['midl] [sku:l]中学10TV room[ru:m]电视机房the teaching building ['ti:tʃiŋ] ['bildiŋ]教学楼a basketball court [kɔ:t]篮球场swimming pool [pu:l]游泳池first floor [fə:st] [flɔ:]一楼second floor['sekənd]二楼art room [ɑ:t]艺术室computer room[kəm'pju:tə]电脑教室teachers office ['ti:tʃə] ['ɔ:fis]教师办公室check my e-mail[tʃek] [mai] [i:'meil]查阅电子邮件music room['mju:zik]音乐教室washroom['wɔʃrum]洗手间play with me和我玩sweep the floor [swi:p] [flɔ:]扫地clean the desks and chairs [kli:n][desk][tʃɛə]擦课桌椅do it together [tə'geðə]一起做look for my glasses [fɔ:] ['glɑ:siz]找我的眼镜have a good sleep [sli:p]睡个好觉tidy my room ['taidi] [mai] [ru:m]整理我的房间cook noodles [kuk] ['nu:dl]煮面条cut bread [kʌt] [bred]切面包wash vegetables [wɔʃ] ['vedʒitəbl]洗蔬菜have a try[trai]试试看make a list [meik] [list]列一张单子take pictures [teik] ['piktʃə]拍照collect insects [kə'lekt] ['insekt]收集昆虫write a letter [rait] ['letə]写信Group 2 [gru:p]第二组climb a hill [klaim] [hil]爬山do morning exercises ['mɔ:niŋ] ['eksəsaiz]做早操play hide-and-seek [haid] [si:k]玩捉迷藏游戏get ready for [get] ['redi]做好准备11write a report [rait] [ri'pɔ:t]写一篇报道go boating['bəutiŋ]去划船go camping[kæmp]去野营go ballooning [gəu] [bə'luniŋ]去乘热气球go sailing['seiliŋ]去航海doesn′t=does not [dʌz] 不at home [həum]在家take some pills [teik] [pil]服一些药have an injection[in'dʒekʃən]打针not much better [mʌtʃ] ['betə]不是很好much better好多了[mʌtʃ] ['betə]all right['ɔ:l 'rait]健康的，好jumping ropes['dʒʌmpiŋ] [rəup]跳绳sea horse[si:] [hɔ:s]海马nose bridge [nəuz] [bridʒ]鼻梁this afternoon[ðis] ['ɑ:ftə'nu:n]今天下午borrow some books ['bɔrəu] [buk]借几本书make a plan [meik] [plæn]制定计划have a trip [hæv] [trip]旅游stay at home [stei] [ət 'həum]待在家里street address [stri:t] [ə'dres]地址postal code['pəustəl] [kəud]邮政编码12。
四年级下册英语教案-Unit 4 I have a new friend 辽师大版
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、Warm-up
二、Presentation
1、Greetings
2、Review the words of last unit.
3、Practise: Fill in the blanks.
板
书
设
计
Unit 4
old young tall beautiful clever
Is she tall? Yes, she is.
Is he clever? No, he isn’t.
教学反思
在热身复习环节，我比较注重创设轻松愉悦的氛围，复习测试题既练习了口语又为本句课的句型过渡做了良好的铺垫。在新授环节，我比较注重单词与句型的导入，衔接自然，在单词环节注重语音渗透，让学生深刻了解字母组合的规律。通过课件的图片设计来反复操练本课重点句型。在对话环节注重拓展，在最后简单介绍名人故事，让学生知道真正的聪明是勤奋好学的精神，通过一则英语名言，让学生懂得真正的美是心灵美，让德育教育贯穿整个课堂。
9、Listen and repeat.
1、Tell a story.
2、Read the sayings.
Askand answer.
Try to make sentences.
Look and say.
Play a game.
Listen and say.
渗透语音，做
拓展练习。
通过游戏的积极参与，有效复习、巩固、拓展和延伸。
情感态度与价值观
树立良好的价值观，让学生懂得真正的美是心灵美。
快乐英语辽师大版第四册全册精品教案
快乐英语辽师大版第四册全册精品教案一、教学内容1. Chapter 1: My School详细内容：描述学校设施、介绍学校活动。
2. Chapter 2: My Family详细内容：介绍家庭成员、描述家庭生活。
3. Chapter 3: My Hobbies详细内容：谈论兴趣爱好、表达喜好。
4. Chapter 4: Health详细内容：关注健康、了解健康生活方式。
5. Chapter 5: Food and Drink详细内容：学习食物和饮料名称、讨论饮食习惯。
6. Chapter 6: Weather and Seasons详细内容：描述天气和季节、表达感受。
二、教学目标1. 能够熟练掌握本册书中的词汇和句型，提高英语表达能力。
2. 能够运用所学知识进行日常交流，增进对英语的实际运用能力。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握、句型的运用、语法知识。
2. 教学重点：口语表达、听力理解、阅读理解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学挂图、卡片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、字典、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
利用图片、视频等展示学校、家庭、兴趣爱好等场景，引导学生进行英语讨论。
2. 新课内容呈现：通过挂图、卡片等形式展示新课词汇和句型。
教师讲解并进行例句展示，引导学生模仿。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计相关例题，进行详细讲解。
引导学生积极参与，提高课堂互动性。
4. 随堂练习：设计与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
学生独立完成，教师进行辅导和解答。
5. 小组活动：分组进行角色扮演、讨论等活动，提高学生的实际运用能力。
教师观察并给予评价，鼓励学生积极参与。
指出学生的优点和不足，提出改进意见。
六、板书设计1. 快乐英语第四册2. 内容：各章节重点词汇、句型。
例题及解答过程。
四年级下册英语教案-Review 1 辽师大版(三起)
辽师大版快乐英语四年级下Review 1教学设计Review 1Where Is Mom?教学内容：辽师大版小学英语教材（三年级起点）四年级下册复习一第二课时的内容。
学情分析：小学四年级的学生有较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高。
他们喜欢在自己的探索中获取知识,对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望。
在本节课教学中我采用整体教学与个别辅导相结合的方法，利用先进的教育技术和丰富的课件资源来调动学生的积极性,开拓学生的视野,丰富我的英语课堂。
教学目标：1.通过阅读小故事，帮助学生初步掌握阅读的方法，使学生在理解、思考的过程中培养学生的阅读能力和语言的输出技能。
2.能读懂小故事，并能和同学根据故事进行课本剧表演。
3.能积极运用所学英语进行表达和交流，主动复习与整理所学知识。
教学重点、难点：重点：理解故事含义，帮助学生掌握阅读的方法。
难点：课本剧的创编和表演。
教学过程：Step 1: Pre-reading1.(师生问好)2.Sing a song:T:Today is sunny .Are you happy?Let’s sing a song.<Take a walk around the farm> (设计意图：通过演唱歌曲，为学生营造轻松的学习氛围，调动学生的学习热情。
同时引出“动物”这个话题)3.Free talkT: Do you like animals?Ss: Yes.T:What’s your favorite animals?Ss:I like lions.I like cats,I like rabbits .I like tigers...T:Animals are our friends. I like animals, too.Today, we’re going to tell a story about animals.I have a riddle for you ,who can read it for us?It’s black.It’s small. It has a big head and a long tail.T:Guess,what is it?Ss:......T:Look,it’s a tadpole.教师讲解tadpole的读音。
辽师大版快乐英语四年级下册教案备课
教学设计III. 课题名称 Lesson 1V. 授课时间VI．学生分析 Students AnalysisThe students in Grade 4 have studied English for 4 years. They are full of curiosity and good at showing themselves. They are naughty. But they don’t like writing. So we should attract their attentions. And it is very important to be interested in English for them.VIII．教材分析 Teaching Material Analysis本节课的内容是第一单元的第一课时，教学重点主要是围绕What is wrong with you?句型对他人的健康状况进行询问，并能够根据实际情况回答。
课文时以对话的形式呈现出来的，很利于学生去理解和运用。
IX．教学目标 Teaching Aims教学目标：Knowledge aims: They can talk something about illness.Ability aims: Educate their abilities of speaking and listening.Foster their abilities of communication.Emotion aims: Foster their consciousness of good co-operation and proper competition.教学重点与难点：Important points: The new words and new sentencesDifficult points: How to use the new sentences.X．教学方式 Teaching MethodsI will use situational teaching method. Get the students to study in a relaxed atmosphere. The students adopt co-operation learning by groups. They can help each other.XI．Teaching aids: CAI and cards.Ⅻ. 教学过程：Step1 warm-up1) Sing a happy English song.2) Have a free talk with students.【设计思路】上课伊始，以歌曲开始，营造了一个浓重的英语学习氛围，调动了学生们学习英语的积极性。
快乐英语辽师大版第四册全册教案
快乐英语辽师大版第四册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: School LifeSection 1: School FacilitiesSection 2: School SubjectsSection 3: School Rules2. Chapter 2: My FamilySection 1: Family MembersSection 2: Family ActivitiesSection 3: Family Values3. Chapter 3: Food and RestaurantsSection 1: Food CategoriesSection 2: Restaurant EtiquetteSection 3: Ordering Food4. Chapter 4: ShoppingSection 1: Types of ShopsSection 2: Shopping EtiquetteSection 3: Bargaining5. Chapter 5: Hobbies and InterestsSection 1: Different Kinds of HobbiesSection 2: Benefits of HobbiesSection 3: Sharing Hobbies6. Chapter 6: Health and FitnessSection 1: Importance of ExerciseSection 2: Healthy Eating HabitsSection 3: Preventive Measures二、教学目标1. 能够熟练掌握各章节的基本词汇和常用句型，提高学生的英语表达能力。
2. 培养学生的跨文化交际意识，使他们能够了解并尊重不同文化背景下的生活习俗。
3. 激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习和合作学习的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各章节的重点词汇和句型的运用，以及跨文化交际意识的培养。
(完整)辽师大版快乐英语四年级下
辽师大四年级下快乐英语单词汇总重点句型背会1.This is my teacher.2.Nice to meet you.3.Today we have two new friends.4.I’m not Sandy.5.Excuse me.6.Is this your book?7.May I have a look?8.It’s my new book.9.Can I have a look?Can I take a look?10.Bob has a new ruler.11.I want a new pencil.12.Do you want a new eraser now?13.Look there!14.Is it Linda’s pen?No,it isn’t.15.Her pen is red.16.Here’s a letter.17.Whose letter?18.I think it’s grandma Lee’s letter.19.Is this your letter?20.Thank you so much.You’re welcome21.Whose football is it?It’s Billy’s football.22.I don’t know.23.Kick the football.24.I’m so sorry.25.No problem.26.Watch me.27.Drive a car.Fly a kite.Walk like a robot.28.This is not your skirt.29.It’s my skirt.30.Your skirt is on the bed.31.What’s in my hand?32.It’s time for the party.33.Are you ready.34.It’s too big.35.Where’s my football?It’s in the box.36.Let me get it.37.In the washing mashine.38.Is it my beautiful whiteshirt.39.(打电话)Is that Linda?This is Linda.40.What’s that over there?41.Thank you very(so)much.You’re welcome.42.Let me take a picture foryou.All right.43.My tail is long(short).44.My tail is broken.45.Don’t warry.46.You’ll have a new one.47.Where are my shoes?They are under the bed.48.Are they in the glassescase?Yes,they are./No,theyaren’t.49.They are on your head.50.I forgot.51.Take off your socks.。
2024年辽师大版快乐英语第四册教案
2024年辽师大版快乐英语第四册教案一、教学内容本节课选自2024年辽师大版快乐英语第四册，具体内容包括第三章“Let’s Go Out!”的第三、四节。
详细教学内容涉及户外活动相关的词汇、句型以及简单的对话交流，如：go hiking, have a picnic, camping, fishing等户外活动词汇；How about? What doyou like to do? I'd like to等句型。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出与户外活动相关的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识进行简单的对话交流，表达自己的兴趣爱好。
3. 培养学生的合作意识，提高他们参与户外活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：词汇和句型的准确发音，以及在实际情景中的灵活运用。
教学重点：掌握户外活动相关的词汇和句型，能够进行简单的对话交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、词汇卡片、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示户外活动的图片，引导学生说出已知的户外活动词汇，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容呈现：播放录音，让学生跟读并模仿，学习新词汇和句型。
3. 实践情景引入：分组让学生进行角色扮演，模拟户外活动的场景，运用所学词汇和句型进行对话交流。
4. 例题讲解：针对学生容易出错的地方，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习：让学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. Let's Go Out!2. 词汇：hiking, picnic, camping, fishing,3. 句型：How about? What do you like to do? I'd like to七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的户外活动词汇，每个写5遍。
（2）根据所给情景，运用所学句型编写一段对话。
（3）调查家人的户外活动喜好，完成一份调查报告。
辽师大版快乐英语第四册精品教案
辽师大版快乐英语第四册精品教案一、教学内容本节课选自辽师大版快乐英语第四册，具体章节为Unit 2 "My School". 内容详细包括：Lesson 1的词汇与对话学习，Lesson 2的语法点讲解，以及Lesson 3的阅读理解。
重点词汇有：library, classroom, playground, teacher, student等。
二、教学目标1. 学生能够掌握本节课的生词，并能熟练运用到日常会话中。
2. 学生能够运用一般现在时描述学校里的各种场景。
3. 学生通过阅读理解，提升阅读技巧，了解学校生活的多样性。
三、教学难点与重点难点：一般现在时的运用，阅读理解的提升。
重点：词汇的记忆与应用，运用一般现在时进行描述。
四、教具与学具准备教具：PPT，黑板，单词卡片，录音机。
学具：课本，练习册，笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同学校的图片，让学生自由讨论，引入话题。
2. 新课内容展示：讲解词汇，通过例句展示一般现在时的用法。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，模拟学校里的各种场景，运用所学词汇和时态进行对话。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生理解并运用一般现在时。
5. 随堂练习：发放练习册，让学生完成相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词汇：library, classroom, playground, teacher, student 等。
2. 句型：What can you see in your school? I can see3. 一般现在时的结构：主语+动词原形。
七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，编写一段对话，描述你的学校。
答案示例：A: Hi, B. What's your school like? B: My school is big. I can see many classrooms, a library and a playground. A: Do you like your school? B: Yes, I do. My teachers arenice and my classmates are friendly.2. 作业题目：阅读短文，完成相关问题。
快乐英语辽师大版第四册全册教案
快乐英语辽师大版第四册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolLesson 1: My ClassroomLesson 2: My TeachersLesson 3: My Schoolbag2. Chapter 2: My FamilyLesson 4: My FamilyLesson 5: My MotherLesson 6: My Father3. Chapter 3: My HobbiesLesson 7: My HobbiesLesson 8: I Like ReadingLesson 9: I Like Sports4. Chapter 4: Around TownLesson 10: Around TownLesson 11: At the SupermarketLesson 12: At the Library二、教学目标1. 知识与技能：掌握本册书中的重点词汇和句型，能运用到实际生活中；提高学生的听说读写能力，特别是口语表达和阅读理解能力；培养学生的英语思维能力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，激发学生的学习兴趣；采用任务型教学法和合作学习法，培养学生的自主学习能力和合作精神；利用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
3. 情感态度与价值观：培养学生对学校、家庭、兴趣爱好和周围环境的热爱；培养学生积极向上的生活态度；增进学生对英语学习的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各章节的重点词汇和句型；对话的理解和运用；阅读理解的提高。
2. 教学重点：培养学生的听说读写能力；情景交际能力的培养；学生英语思维能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备；教学挂图；卡片、图片等辅助教具。
2. 学具：学生用书；练习册；笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：利用实践情景引入，激发学生的学习兴趣；通过提问、讨论等方式，复习旧知识，为新课的学习做好铺垫。
完整)辽师大版快乐英语四年级下
完整)辽师大版快乐英语四年级下___四年级下快乐英语单词汇总这份单词汇总记录了学生的研究成绩，包括了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、欢迎、拥抱等基础单词，以及描述人物特征、职业、动物、家庭、食物等方面的词汇。
学生们通过研究这些单词，可以更好地掌握英语基础知识。
唱歌、跳舞、读书、写字、演讲、爬等动词也被收录在单词汇总中，这些动词可以帮助学生更好地掌握英语语法和动词变化。
此外，一些短语和句子也被列入其中，如“家庭作业”、“有礼貌的”等，这些短语和句子可以帮助学生更好地理解英语语言的表达方式。
在研究过程中，学生需要注意听老师的话，不要推挤其他同学，遵守交通规则等。
学生还可以通过不同的方式研究英语，如在树下、弹钢琴、爬树、放风筝等。
通过这些方式，学生可以更加轻松地研究英语，提高自己的语言能力。
最后，学生们需要记住这些单词和短语，不要忘记它们的意思。
同时，学生也可以用自己的方式来记忆这些单词和短语，如用不同的方法、用线串起来等。
通过这些方法，学生可以更好地掌握英语知识，提高自己的英语水平。
One eye opens。
one eye closes。
Don't stare for too long。
it's harmful to your eyes。
I'm glad to see you。
Here's your ticket。
Can you play ball with your head。
Can you stand on one leg。
Can you write with your left hand。
Can you watch with one eye closed。
Can you make the ball bounce with your feet。
Let's work together。
Keep going!___: 1.This is my teacher。
2.Nice to meet you。
快乐英语辽师大版第四册全册优质教案
快乐英语辽师大版第四册全册优质教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolSection 1: The School BuildingSection 2: My ClassroomSection 3: My Favourite Subject2. Chapter 2: My FamilySection 1: Family MembersSection 2: My ParentsSection 3: My Sister and Brother3. Chapter 3: My HobbiesSection 1: Reading BooksSection 2: Listening to MusicSection 3: Drawing Pictures二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的词汇和基本句型，提高学生的英语表达能力。
2. 培养学生运用英语进行日常交流，提高学生的听说能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇和句型的掌握语法知识的应用听说能力的提高2. 教学重点：基本句型的运用词汇的积累与拓展口语表达的流利性四、教具与学具准备1. 教具：教学光盘投影仪磁性白板2. 学具：学生用书课堂练习本彩色笔五、教学过程1. 导入：实践情景引入：通过展示学校、家庭和兴趣爱好相关的图片，引导学生用英语进行描述。
例题讲解：以教材中的例句为例，讲解词汇和句型的用法。
2. 新课内容：呈现：通过课件展示新课内容，引导学生学习词汇和句型。
练习：组织学生进行小组活动，进行角色扮演，巩固所学内容。
3. 随堂练习：听力练习：播放教材中的听力材料，让学生回答问题。
口语练习：分组进行对话练习，提高学生的口语表达能力。
对本节课所学内容进行回顾，让学生复述所学词汇和句型。
对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 快乐英语第四册2. 内容：知识点梳理：词汇、句型、语法例句展示：教材中的典型例句七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your school, family or hobbies.Answer the questions about the listening material.2. 答案：根据听力材料，回答问题。
2024年快乐英语辽师大版第四册全册教案
2024年快乐英语辽师大版第四册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: My School LifeSection 1: School SubjectsSection 2: School FacilitiesSection 3: School Rules2. Chapter 2: My FamilySection 1: Family MembersSection 2: Family ActivitiesSection 3: Family Traditions3. Chapter 3: My HobbiesSection 1: Sports and Outdoor ActivitiesSection 2: Artistic ActivitiesSection 3: Collecting Hobbies4. Chapter 4: Healthy EatingSection 1: Balanced DietSection 2: Food GroupsSection 3: Eating Habits二、教学目标1. 知识目标：通过本册教材的学习，使学生掌握基本的英语语法、词汇和句型，提高学生的英语表达能力。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的听说读写技能。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的合作精神、自主学习能力和跨文化交际意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇、语法和句型的掌握，以及在实际场景中的运用。
2. 教学重点：培养学生的听说读写技能，提高学生的英语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本等。
五、教学过程1. 引入：通过情景对话、歌曲、游戏等形式，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：详细讲解新课的词汇、语法和句型，结合实际情景，让学生进行模仿和练习。
3. 例题讲解：针对本节课的重点难点，进行例题讲解，帮助学生理解和掌握。
辽师大版快乐英语第四册教案全集
辽师大版快乐英语第四册教案全集一、教学内容1. Chapter 1: School LifeLesson 1: My School DayLesson 2: After School Activities2. Chapter 2: My FamilyLesson 3: Family MembersLesson 4: Family Rules3. Chapter 3: Healthy EatingLesson 5: Food and NutritionLesson 6: Eating Together二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的重点词汇和基本句型，能够运用所学进行日常交流。
2. 培养学生的听说读写综合运用能力，提高英语学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的使用，尤其是现在进行时和一般过去时；家庭成员和食物词汇的掌握。
2. 教学重点：词汇、句型的学习和运用，以及日常交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机等。
2. 学具：练习本、彩笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等方式引入话题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容呈现：讲解重点词汇和句型，结合实践情景进行示范。
3. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设置相关练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，进行实践交流。
六、板书设计1. 快乐英语第四册教案2. 内容：以图表、树状图等形式展示重点词汇和句型，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容编写一段关于自己学校生活或家庭的对话。
用一般过去时描述一次和家人的聚餐。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集与话题相关的英语素材，如文章、歌曲等。
组织英语角活动，让学生在实际交流中巩固所学知识。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节：教材章节和内容的选定、课时分配。
辽师大版快乐英语三年级起点四年级下册全套教案
Unit1WehaveaPEclasstoday. Unit2Whatcanyoudo? Unit3Let’sgoshopping. 课题 Lesson1 课时 3 课时 教学目标 1．Learntosay 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让 学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2．Look,listenandsay 学习新单词 Tom/Class2,Takuya/Class1,YuanYuan/Class3 3.Funtime 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语，并学唱 英语歌。 知识重点句型 Nicetomeetyou.Mynameis…. 知识难点单词和句型的正确使用和读音。 1.Greetings (1)Warm-up (2)Greeteachother 2.Presentation A.Learntosay （1）T:Todaywehavetwonewstudents. S1:Hello!I’mHelen.I’mfromEngland. S2：Hi,mynameisTakuya.I’mfromJapan.
Ss:Welcome. （2）Listentothetape. (3)Actingroups. B.Look,listenandsay. Learnthenewwords:Tom/Class2,Takuya/Class1,YuanYuan/Class3 C.Funtime （1）Let’splay T:Whowillbethelittleteacher? S1:Standup.Sitdown.Openyourbooks.Closeyourbooks. （2）Let’sact a.Learnthesentences:Thisis….Whereareyoufrom? I’mfrom….Whichclassareyouin? b.Listentothedialogue.
最新辽师大版快乐英语四年级下
辽师大四年级下快乐英语单词汇总重点句型背会1.This is my teacher.2.Nice to meet you.3.Today we have two new friends.4.I’m not Sandy.5.Excuse me.6.Is this your book?7.May I have a look?8.It’s my new book.9.Can I have a look?Can I take a look?10.Bob has a new ruler.11.I want a new pencil.12.Do you want a new eraser now?13.Look there!14.Is it Linda’s pen?No,it isn’t.15.Her pen is red.16.Here’s a letter. 17.Whose letter?18.I think it’s grandma Lee’s letter.19.Is this your letter?20.Thank you so much.You’re welcome21.Whose football is it?It’s Billy’s football.22.I don’t know.23.Kick the football.24.I’m so sorry.25.No problem.26.Watch me.27.Drive a car.Fly a kite.Walk like a robot.28.This is not your skirt.29.It’s my skirt.30.Your skirt is on the bed.31.What’s in my hand?32.It’s time for the party.33.Are you ready.34.It’s too big.35.Where’s my football?It’s in the box.36.Let me get it.37.In the washing mashine.38.Is it my beautiful whiteshirt.39.(打电话)Is that Linda?This is Linda.40.What’s that over there?41.Thank you very(so)much.You’re welcome.42.Let me take a picture foryou.All right.43.My tail is long(short).44.My tail is broken.45.Don’t warry.46.You’ll have a new one.47.Where are my shoes?They are under the bed.48.Are they in the glasses case?Yes,they are./No,they aren’t.49.They are on your head.50.I forgot.51.Take off your socks.。
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辽师大四年级下快乐英语单词汇总
重点句型背会
1.This is my teacher.
2.Nice to meet you.
3.Today we have two new friends.
4.I’m not Sandy.
5.Excuse me.
6.Is this your book?
7.May I have a look?
8.It’s my new book.
9.Can I have a look?
Can I take a look?
10.Bob has a new ruler.
11.I want a new pencil.
12.Do you want a new eraser now?
13.Look there!
14.Is it Linda’s pen? No,it isn’t.
15.Her pen is red.
16.Here’s a letter.
17.Whose letter?
18.I think it’s grandma Lee’s letter.
19.Is this your letter?
20.Thank you so much.
You’re welcome
21.Whose football is it?
It’s Billy’s
football.
22.I don’t know.
23.Kick the football.
24.I’m so sorry.
25.No problem.
26.Watch me.
27.Drive a car.
Fly a kite.
Walk like a robot.
28.This is not your
skirt.
29.It’s my skirt.
30.Your skirt is on the
bed.
31.What’s in my hand?
32.It’s time for the
party.
33.Are you ready.
34.It’s too big.
35.Where’s my football?
It’s in the box.
36.Let me get it.
37.In the washing
mashine.
38.Is it my beautiful
white shirt.
39.(打电话)Is that
Linda?
This is Linda.
40.What’s that over
there?
41.Thank you very(so)
much.
You’re welcome.
42.Let me take a picture
for you.
All right.
43.My tail is
long(short).
44.My tail is broken.。
45.Don’t warry.
46.You’ll have a new one.
47.Where are my shoes?
They are under the
bed.
48.Are they in the
glasses case?
Yes,they are./No,they
aren’t.
49.They are on your head.
50.I forgot.
51.Take off your socks.。