师德师风演讲稿一等奖
精选老师师德一等奖演讲稿(精选5篇)
精选老师师德一等奖演讲稿（精选5篇）发布时间：2022-08-22精选老师师德一等奖演讲稿（精选5篇）精选老师师德一等奖演讲稿篇1尊敬的各位领导、教师、亲爱的同学们：大家下午好!今天我演讲的题目是----《用最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌》!有一座平台最为神圣，那就是讲台!有一道风景最为靓丽，那就是学校!有一首诗歌最为动人，那就是教师!教师，这个平凡而光荣的字眼，蕴含着圣洁和伟大!因为教师，是学生理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是知识技能的传播者!我们教师之所以能成为天底下最具风采的人，就是因为我们播撒的是心血，而收获的是希望!传承文明，教师是桥梁;科教兴国，教师是基石。
古有孔孟先圣，今有良师你我。
一碗粥，一杯水足矣;一支笔，一本书乐也!著名诗人汪国真的《热爱生命》这首小诗道出了我们教师无私奉献的心声：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;“我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影;“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中!“我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情!教师，是一个多么神圣的称号!师德师风，不是简单的说教，而是一种精神体现，她需要培养，需要教育，更需要的是我们每一位教师的自我修养的不断完善! 燃烧自己，照亮别人，这是最平凡的人生!无私奉献，育人成才，这是最壮丽的事业!任凭岁月更迭、世事沧桑，任凭时间流逝、青春不再，我们心中永远守望那盏希望的明灯，甘用物质的清贫去换取燃烧的青春!位不在高，敬业则鸣;资不在深，学习就行;斯是教师，奉献创新!我们用天生我材必有用的关爱，融化了多少差生心中的坚冰;我们用长风破浪会有时的鼓励，燃起了多少学生理想的激情!为了职田学子未来的人生之路一帆风顺，夜深人静时埋头工作的是我们，晓风残月中踏醒校园的也是我们!我们每个教师都坚信：没有爱就没有教育，学生的心灵好比一颗颗纯洁的种子，在我们的爱的熏陶沐浴下，终会长成参天大树!在职田中学这个和谐的大家庭里，有勤奋敬业的肖进锋老师，有踏实勤勉的乔银超老师，有光耀夺目的吕阿丽老师，还有许许多多闪亮的明星，而我还只是一只新来的小小的萤火虫，与他们相比，我所发出的光和热是微弱的，但我一定会把这微弱的光和热全心全意奉献给我的学生，用爱的温暖和坚持把自己的脚跟站稳!千锤百炼铸职中师魂，励志创新树职中形象!让我们以良好的师德风尚，共同撑起职田教育的蓝天，托起职田中学的太阳，用最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌!谢谢大家，我的演讲完毕，谢谢!精选老师师德一等奖演讲稿篇2我今天演讲的题目是《教师也应经常回头看》教师是太阳底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师，教师似红烛，似春蚕„„人们给了我们教师太多的荣誉，想到这些，确实很自豪。
关于师德师风演讲稿一等奖5篇(精选)
关于师德师风演讲稿一等奖5篇（精选）可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
在现实社会师德师风演讲稿一等奖篇1人常说，没有梦想的人生是无聊的，没有创造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。
今天我演讲的题目是“爱心与责任”。
有人说：教师是教书匠，凭着三寸不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，因为我明白，只有在三尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。
教师不是教书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。
教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。
象蜡烛一样，竭力燃烧自己照亮学生;象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。
“教师是太阳底下最神圣的职业”。
这一句话充分说明了教师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师。
教师常常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。
教师要笔耕不辍、默默奉献。
教师要，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的喜爱。
用博大宽广的爱心来包容学生的一切，体验学生的饥温冷暧。
多尊重，保护学生的自信心;多期待，激发学生的上进心。
让他们没有高低贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在快乐无忧的摇篮里。
让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性，在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。
有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想，而且同时为学生的长期发展考虑，在繁杂辛苦的教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。
师德师风优秀演讲稿一等奖5篇精选
师德师风优秀演讲稿一等奖5篇精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一等奖幼儿教师师德师风演讲稿(15篇)
一等奖幼儿教师师德师风演讲稿（15篇）一等奖幼儿教师师德师风演讲稿（15篇）一等奖幼儿教师师德师风演讲稿篇1 尊敬的各位领导、老师：大家好！我热爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯洁无暇、诚实坦然。
我最喜欢和他们做游戏，他们认真、投入、绝对遵守规则；他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐洋溢在脸庞，欢声笑语回荡在身旁。
孩子最美孩子最真！吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。
我愿永远和孩子在一起，永远保持圣洁的灵魂。
我是一名幼儿教师，这职业很平凡，永远也达不到职业排行榜的前列，但自我感觉世界上没有比当幼儿教师更幸福了。
为什么呢？也许是因为15年就这么一晃而过，我还没有厌倦，还是那么执着于这个职业，还是会常常沉醉在孩子们的目光里，感受到幸福！那新月般清亮的眼眸，那天真无邪的眼睛，那明亮的眼睛里流露出来的目光亲爱的朋友，请允许我描述这样一些场景与您分享：孩子们正在游戏，几个刚完成大幅拼图的孩子，兴奋地跑来邀请我去欣赏他们的作品，一双双亮闪闪的黑眼睛里充满自豪，期待着老师的肯定与赞美，让人无法拒绝；操场上孩子们奔跑嬉戏，不小心撞倒的孩子眨着水汪汪地大眼睛委屈地看着我，心一下子揪紧，责备的话在嘴边又咽了回去；站在一起布置的世博倒计时展板前，孩子们为自己的努力欢呼，为世博的临近雀跃，那激动地盯着我的目光让我的心也飞扬起来。
我想面对如此可爱的'孩子，理智如你也会被感动吧！这么多年过去，在孩子的目光里我读出了祈盼、羞涩、快乐、自豪、新奇、憧憬、羡慕我读懂了一个个幼小的心灵渴望关爱，我读懂了他们对老师无上的崇敬也读懂了他们对老师纯真的挚爱在孩子的目光中我快乐地忙碌着。
你看，作为幼儿园老师的我，总是脚步匆匆。
每一天，在充满依赖的目光里忙着给孩子们穿衣、喂饭；在他们信任的目光里忙着一起游戏；在他们好奇的目光里忙着搜集资料，解决疑问；在他们热切地目光里，我爬的高高，挂起孩子们的作品打扮教室。
教师师德师风一等奖演讲稿5篇
教师师德师风一等奖演讲稿5篇教师师德师风一等奖演讲稿5篇教师要根据学校安排积极参与学习师德师风活动，严格要求自己，认真学习端正态度，充分认识师德建设的重要意义。
下面是小编为大家带来的教师师德师风一等奖演讲稿，欢迎大家阅读与收藏。
教师师德师风一等奖演讲稿（篇1）各位领导、老师：大家好！今天我给大家演讲的题目是“甘为人梯乐于奉献”。
“两任村官呕心沥血带领一方求发展，六载离家鞠躬尽瘁引导万民奔小康”，在——年11月6日的黎明，我们党的好干部、尊敬的小岗村党委第一书记沈浩同志与世长辞！噩耗传出，天地动容，百姓哭泣，淮河大地痛失骄子……作为一名基层干部，他用生命震撼了我们每个人的心灵，他用行动为我们诠释了一个共产党员对党和人民的无限忠诚，他用鞠躬尽瘁，死而后已的热忱向党和人民交了一份完美的答卷。
他那勤奋敬业、艰苦奋斗、一心为民、无私奉献、百折不挠的精神感动着整个中华大地。
沈浩能成为党的好党员，好干部，是因为他一直努力做一个让人民群众离不开的好干部。
身为一名党员，一名小学教师，我也要用感恩的心去回报人民，奉献人民，力争做一名让学生离不开的好老师。
工作至今，我已在讲台上站了10来个年头。
风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种。
种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。
作为一名教师，我爱我的学生。
哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。
当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。
记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我疲惫时那一声深情的问候；我也记得清教师节那天，学生送我一张张自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我……工作中，我不断探索新的教学方法，研究教学中的问题，工作之余，我去学习电脑。
优秀师德演讲稿一等奖
优秀师德演讲稿一等奖演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在现实社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是作者为大家收集的优秀师德演讲稿一等奖，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀师德演讲稿一等奖篇1亲爱的评委老师们：大家好！我今天演讲的题目是——《光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择》。
我，一个普通的女人，一个走在大街上永远不会引起别人注意的人，赢得羡慕的目光和赞美的话语，仅仅是因为我选择了“教师”这个被誉为“人类灵魂的工程师”的职业。
正是因为有了人们的赞美和社会的认可，太阳底下最辉煌的职业——老师才显得如此高尚。
“老师是人的楷模”。
两千年前的这句古训依然有着强大的生命力。
做老师，要有一个心平气和，安于平凡，默默奉献的心态。
在教师这个岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫的名声和地位，没有闲适安逸。
当老师就是老师，要用平凡的心态，愉快的心情去做真实的事情。
当老师是老师，就要心甘情愿做一块小小的铺路石，为学生修出五颜六色的道路。
一个老师应该具有热爱学生，孜孜不倦地教书育人的崇高品质。
“老师的爱是一滴甘露，即使一颗枯萎的心也能醒来；师爱是春风，即使是冰冷的感情也会融化。
“每一个学生都是有可塑性的，无论聪明、美丑、脾气暴躁、成绩好、家境贫富，我们都应该有同样的关心、爱护、劝诫、教学辅助。
我们不需要父母的礼包互送，也不需要父母的宴请感谢老师。
老师的心像镜子一样清晰。
我们能忍受细微的灰尘吗？当老师要树立遵纪守法、以身作则的良好形象。
做老师的要有团结互助、共同教学的高尚作风。
“学者不轻，老师需要互相帮助！”教师是一个孤独的职业。
也许又是一个没有月亮的夜晚，昏黄的灯光，沉重的文案，疲惫的身躯，流淌了很多年。
然而，教师是民族精神和文化的继承者和开拓者。
老师心中有一座伟大的丰碑，有一个伟大的理想。
我们以“学生为本”，教育人们务实、求实、创新。
师德师爱一等奖演讲稿材料5篇
师德师爱一等奖演讲稿材料5篇师德师爱一等奖演讲稿材料篇1各位领导，各位教师：午时好！今日我作为五年级的代表，能在那里和大家交流师德师风建设的一些感受。
我感到很荣幸。
应对教育系统开展的师德师风教育月活动，倡导师德师风建设。
也许我们想得很多很多。
可是我感觉师德师风不是口号，它离我们并不遥远。
在这个学校里，在我们身边，我每时每刻都会被一些细小的事情感动着。
我们年级组一共十位教师，能够说是老中青的结合。
像我们的杨教师已经50岁，但她没有感到丝毫厌烦，始终对工作充满了热情。
她的心里始终装着全班学生，孩子的一点小小的提高，她报之以鼓励的话语，真诚的夸奖。
一个小小的过失，更会牵动她的心。
记得去年低年级的一位同学被楼上的学生过失打伤了，为了配合学校查出实情，又为了不让孩子们承受太大的压力。
杨教师在班上说：“是你做的就勇敢地承认，要敢于说实话。
其它的你不用担心，治伤的钱杨教师帮你出。
”她一方面耐心细致地找学生谈话，用真诚的话语引导学生，另一方面又耐心地和家长沟通，圆满地处理好了这件事。
俗话说“人生的中年是多事之秋”我们有些教师舍小家为大家，一心扑在教育事业上。
五（三）班的徐教师是半路接手，应对的是不理解的家长和一群吵闹的孩子，自我的孩子又面临中考，但她没有半点怨言。
不畏困难，知难而进，默默无闻地做作一切工作。
两年来五（三）班的纪律好了，成绩也提高了。
我们还有一些年青的教师，也充满热情，进取投入到工作中。
比如五（一）班的汪教师，在教育孩子时也倾注了一片爱心，她班上有一位学生鄢景亮经常不做作业，几次叫到办公室谈话也不见成效。
汪教师放学后跟着这位学生到他家去了解情景，了解到这位学生是跟着爷爷奶奶的，缺少关心和爱护。
在汪教师的细心关心和爱护下，最终转变了这位差生。
此刻这位学生也能按时完成作业了，成绩也提高了。
当然，我们学校里每一天都发生了这些感人的事情，在那里由于时间关系我不能一一列举，也无法在很短的时间说得十分全面。
正是由于有很多我们这样的教师，虽然不是教育家，虽然不像名师那样众所周知。
师德师风一等奖演讲稿(精选10篇)
师德师风一等奖演讲稿尊敬的评委老师、各位领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸站在这里，与各位共同分享对于教育事业中的师德师风的思考。
我将从教育的意义、师德的内涵、师风的体现以及我的感悟等方面展开演讲。
首先，教育是一个充满使命感和责任感的事业。
当我们踏入教师这个神圣的岗位时，就要时刻铭记我们肩负的责任和使命。
教师不仅仅是传授知识的工具，更是孩子们成长道路上的引路人。
只有具备高尚的师德和师风，我们才能引导学生们走向阳光的未来。
其次，师德作为教师职业道德的核心，体现了我们教师的品质和尊严。
师德要求我们要有爱心、责任心、耐心，关心学生、尊重学生，做到一心为学生、全心为教育。
我们应该给予每个学生平等的教育机会和关怀，细心倾听每个学生的声音，关注每个学生的成长。
同时，师德也要求我们要注重专业素养，不断提高自己的教育教学水平，以更好地服务于学生。
而师风则是师德的具体体现，它是师德行为的外在表达。
对于学生而言，师风就是我们的行为榜样，是对学生具有无形的影响力。
优秀的师风应该具备坚定的原则、明确的目标、规范的行为和高尚的情操。
我们应该坚持正直、守法，以身作则，做到言行一致。
同时，我们还要注重自我修养，陶冶情操，树立良好的形象。
只有这样，我们才能赢得学生的尊敬和爱戴，成为学生心目中的楷模。
在我的工作中，我不断思考和总结，感悟到了一些重要的道理。
首先，作为教师，我们要以身作则，做好自己的表率。
我们不能只口头上说教，而忽视了自己的行为对学生的影响。
其次，我们要肩负起教育的使命，尽心尽力帮助每个学生。
每个孩子都是有潜力的，只要我们用心去激发他们，他们就能够获得成长。
最后，我们要不断地学习和提高自己。
教育是一个不断进步的过程，只有保持学习的状态，才能不断更新自己的知识、拓宽自己的视野。
亲爱的评委老师、领导、同事们，学校教育的事业关系到国家的未来，关系到每一个孩子的前途。
师德师风作为教师职业中最重要的品质，应该得到我们更多的重视和关注。
2024年师德师风一等奖演讲稿样本（四篇）
2024年师德师风一等奖演讲稿样本尊敬的评委、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《光荣的称号，崇高的使命，不悔的坚守》。
我，一位平凡的女性，或许在熙攘的街头不会引起特别的注意，然而，因我选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂工程师”的神圣职业，我收获了众人的敬仰与赞誉。
这份赞誉，这份认可，使得“教师”这一阳光下最光辉的职业，愈发显得崇高与伟大。
“师者，人之模范。
”这句流传千年的古训，至今仍具有深远的现实意义。
作为教师，我们应当具备甘于平凡、默默奉献的崇高精神。
在教育的道路上，我们不求显赫的声名与地位，不求丰富的财富与权力，只愿以一颗平常心，高高兴兴地完成我们的使命。
我们愿做那小小的铺路石，为学生铺设通往知识殿堂的五彩道路。
作为教师，我们更需热爱学生，诲人不倦。
我们的爱如滴滴甘露，能滋润学生枯萎的心灵；如融融春风，能消融学生冰冷的情感。
不论学生智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应一视同仁，关心备至，以爱心和耐心，引领他们茁壮成长。
同时，我们应树立遵纪守法、为人师表的良好形象，以身作则，为学生树立榜样。
在教育教学过程中，我们还应秉持团结互助、共同施教的高尚风格，相互学习，共同进步。
教师，是一份寂寞的职业，但更是一份美丽的职业。
我们寂寞于无月的夜晚，面对厚重的文案与疲惫的身躯，但我们心中有着伟大的丰碑与理想。
我们以学生为本，传授知识，培养能力，激发创新，为传承民族精神与文化贡献自己的力量。
我们甘于寂寞，因为我们深知，教育的道路上需要坚定的决心与执着的追求。
“十年磨一剑，今日试锋芒。
”无数教育工作者为了教育事业奉献了毕生的心血与精力。
我们愿以二十年、三十年、甚至一生的时间，浇灌青春之花，直至生命的终结。
我们无怨无悔，因为我们深知，这是我们的使命，也是我们的荣耀。
我将师德标兵视为自己的镜子，时刻提醒自己要保持敬业爱岗的精神。
我深知，强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。
因此，我将秉持“事业高于一切、责任重于泰山”的信念，在教育岗位上不断进取、追求卓越。
师德师风演讲稿一等奖5篇
师德师风演讲稿一等奖5篇教师，是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;下面是小编为大家整理的关于师德师风演讲稿一等奖，希望对您有所帮助。
师德师风演讲稿一等奖1我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了。
是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
我为能从事这样的事业而自豪!当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。
最富有生气的戏剧就要开始了。
最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：班的戏剧开始了!我想，我还应该是一名合格的导演。
我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调;理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。
作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。
我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务、效劳。
不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。
没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。
我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。
时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。
作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。
全国一等奖师德演讲稿五篇
【导语】教育是⼀种润物⽆声的渐染，不是疾风暴⾬的荡涤。
是⼀种春风化⾬的感化，不是厉风严霜的摧残。
是⼀种顺其⾃然的发展，不是千⼈⼀⾯的雕琢。
是⼀种⼈格，情感，意志，知识，能⼒等综合因素的优化和发展，不是⼀架架考试机器的制造……⽆忧考为⼤家整理的《全国⼀等奖师德演讲稿五篇》，希望对⼤家有所帮助！全国⼀等奖师德演讲稿篇⼀ 各位领导、各位⽼师： ⼤家好！ 我演讲的题⽬是：怎样做⼀名学⽣最喜欢的⽼师。
教师是⼈类灵魂的⼯程师。
教师⽤笔耕耘、⽤语⾔播种、⽤汗⽔浇灌、⽤⼼⾎滋润。
他们只求付出不求回报。
说⽆私吧，太⽼套了，⽤他们⾃⼰的话说就是对得起⾃⼰的良⼼，这是⼀种精神，⽀撑这种精神的就应该是这种⾼尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的⼀个重要前提，只有对“怎样做⼀名学⽣最喜欢的教师”这⼀问题有深刻的认识，才能对⾃⼰提出更⾼要求。
做学⽣最喜欢的⽼师，上学⽣最喜欢的课，是每个教师都追求的⽬标，也是我所追求的⽬标，“⼗年树⽊，百年树⼈”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨⽽漫长的育⼈之旅。
在教学中，我尝试着、努⼒着做⼀名学⽣最喜欢的⽼师。
那么，如何成为学⽣最喜欢的⽼师呢？ 我觉得，⾸先，⼀位⽼师要能够象磁铁⼀样牢牢地吸引学⽣，靠的就是他的⼈格魅⼒。
教师对学⽣有潜移默化的影响，第斯多惠说过“⼀个真正的教师指点他的学⽣的，不是已投⼊了千百年劳动的现成的⼤厦，⽽是促使他去做砌砖的⼯作，同他⼀起建造⼤厦，教他建筑。
”⼤到世界观、⼈⽣观，⼩到⼀举⼿⼀投⾜，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以⾃⼰的⼈格品质吸引学⽣，令学⽣钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了⼀⼤步。
平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐⼼询问；有时遇到同学值⽇不认真，我会拿起笤帚，和他们⼀起扫；有的同学进步了，我会送上⼀句⿎励的话语；还有，捡起学⽣掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样⼀句话：教育⽆⼩事，事事都育⼈。
我想教师的⼈格魅⼒可能就是体现在这样⼀件件⼩事上。
师德师风演讲稿一等奖范文5篇
师德师风演讲稿一等奖范文5篇师德师风演讲稿一等奖范文5篇大家知道师德师风演讲稿的格式是怎么样的吗？演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
下面是小编给大家带来的师德师风演讲稿5篇，希望大家喜欢！师德师风演讲稿一等奖范文（精选篇1）我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。
但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。
20__年的秋天，带着对明天的憧憬，走上了三尽讲台，实现了我的梦想。
虽是偏远，落后的湖滩中学，我却异常满足。
一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。
天真活泼，心地善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。
我看到了教育的力量，也深深地爱上了自己的事业。
爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。
提高自身业务素质，异常重要。
于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。
平时，常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。
爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。
我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。
我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。
寒来暑往，风雨八年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。
因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。
我从教虽短短八年，但在这八年里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。
我想，这与我的不懈追求是分不开的。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。
师德师风演讲稿国旗下讲话一等奖10篇
师德师风演讲稿国旗下讲话一等奖10篇师德师风演讲稿一等奖（精选篇1）尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：记得法国作家卢梭说过：榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西，法国作家罗曼·罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的榜样和阳光吧。
作为一名教师，如果你自己都不具有那样的榜样和阳光，那你又如何在你的学生心中散播这些东西呢？俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永远无法在学生心目中树立旗帜，树立路标的。
中国古代大教育家孔子说过：其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
教师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。
如果教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进行传道呢？教师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！教师是学生在学校生活中接触最多的人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。
一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股排山倒海的内化力。
谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子，教师的爱源于高尚的师德，意味着无私的奉献。
从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的快乐和生机，给我留下明天的希望之光。
他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
身为一名工作在高校行政的人民教师，虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与学校紧密联系的桥梁，奉行育人者先自律的宗旨，自觉创造教师职业内在的尊严与幸福；在真实的道德冲突中实现自身道德的不断提升；坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面建设小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师德修养，促进学校各项事业的顺利开展。
2022关于一等奖师德师风演讲稿三篇
2022关于一等奖师德师风演讲稿三篇一等奖师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的老师们：大家好！我演讲的题目是――《用爱唱响师德这首歌》我是一名平凡的中学教师，既没有辉煌的成绩在这里炫耀，也没有感天动地的事迹向你们倾诉，只想把我教学生涯中的点滴回忆和思考说出来与大家分享。
记得初次担任班主任时，我班有一个出了名的小烈马，叫何阳。
开学不久就屡次犯错，上网，彻夜不归；迟到、旷课更是家常便饭。
但我发现他聪明、善良、热心。
为了挽救他，我联系了他的家长。
第二天早上，我发现他像小绵羊一样趴在桌上，显得无精打采。
我问他怎么了，他说背上爸爸打得很疼。
我带他到办公室，撩开他的上衣，那一幕，我至今难忘！条条血痕纵横交错着印在他那稚嫩的背上，深深刺痛着我的心。
顿时，我的眼湿了，我愧疚极了。
我对不起他，让他挨打，决不是我的本意！我对他说：“中午，我和你一块回家！”见到他的父亲，我指着何阳身上的伤痕，泪水止不住滑落下来，说：“以后，可不能再这样打孩子了！”他的父亲也哽咽了，一个劲的说：“我也舍不得，我也是舍不得打呀！可是我又有什么办法呢？”下午，何阳给我写了封信，其中有一句：“丁老师，没想到您会为我这样的差生而流泪，您的泪水，让我感到您比妈妈还要亲！”从此以后，我给予他无限的爱心。
学习上，时时鼓励他；生活上，常常关心他。
功夫不负有心人，何阳变了，刻苦学习的背影中有了他，上课积极发言的学生中也有了他。
在经历了一番拼搏之后，最终他以优异的成绩进入了一所省内的重点大学。
后来他还发来手机短信告诉我说，他进入了世界500强企业工作，并成为IT行业中的佼佼者。
收到短信的那一刻，我想了很多。
也许我的一个鼓励的眼神，一抹赞许的微笑，一份真挚的爱，就可能改变学生的一生！所以爱是春天的甘露，可以滋润干涸的心田；爱是盛夏的凉风，可以驱散烦躁的心情；爱是冬天的炭火，可以温暖冰冷的心灵。
没有爱，枯萎的心灵不会苏醒；没有爱，冰冻的情感不会消融。
师德演讲稿特等奖(共6篇)
篇一：师德演讲稿一等奖严慈相济甘为人梯阜阳二中谭胜杰一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之火。
班主任不仅要加强自身的思想道德建设，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，更要有干好班主任工作的信心。
要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的赞赏。
我不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，每天微笑着面对每一个学生。
时时处处作学生的表率。
为人师表，人格魅力感化学生的心田。
师者，所以传道受业解惑者也。
作为新时代的杰出园丁的代表，在继承古典主义的儒雅教风之时，我对“老师”的角色作出了新的诠释。
老师可以是一面旗帜，用自身的行为默默感化学生。
二、严慈相济，让学生如沐春风。
我教书育人的理念是：严在当严处，爱在细微中。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
我的师爱源于我的恩师，特别是钱兰芳老师。
是德艺双馨的恩师。
我反复对学生说：“我的恩师是怎麽培养我的，我就怎麽培养你们。
我希望恩师的这份师爱通过我和我的学生延续下去”。
师爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。
学生“亲其师”，才会“信其道”。
一个教师如果不注意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会变成阻隔学生通向乐学殿堂的无形高山。
在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的校园中，惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。
同样，也只有那毫不吝啬不知疲倦热情专注的挥洒师爱的老师，才是让学生真正心动铭记难忘的不朽的老师。
爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
“谭老师，能让我拥抱你吗？”我班有个男孩叫吕科迪，拿到本科录取通知书的时候对我说：他说“除了妈妈，您是我第一次拥抱的人，我就是要把这个第一次献给我的老师。
教师一等奖师德师风演讲稿10篇
教师一等奖师德师风演讲稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年师德师风主题一等奖简短精彩一等奖演讲发言稿(精选12篇)
2023年师德师风主题一等奖简短精彩一等奖演讲发言稿(精选12篇)师德师风主题一等奖演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王"。
后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。
在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去"当作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了。
当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师"。
用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。
我不知道她的话是赞扬还是讽刺。
如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、艳装的豪华。
但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去"的座右铭，将“教师"这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——__四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。
而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。
这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。
记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。
不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。
虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。
但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。
试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗?因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。
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师德师风演讲稿一等奖我国近代教育家夏丐尊说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育.前段时间，遇到我的一个学生小晨，以前绝对是是老师眼中的问题学生，现在是个包工头，一年下来得收入还是很可观的。
他非常感谢我以前对他的教育引导，说：如果没有孙老师你对我的关爱，现在我说不定已经走上了一条不归路……十多年的教学生涯，教书育人、爱生如子就是我的真实写照。
追溯往事，记忆犹新。
走进家庭，了解学生常言道：一把钥匙开一把锁.每位学生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，正确引导。
记得那是2008年秋学期开学的第一周，刚接到一个新班，我首先向原来的老师了解学生的情况，小晨这个全校出名的孩子分到了我的班，我既惊又喜。
惊的是这个孩子到了班上，不知道会出现什么情况，逃学、打架、不服从管理……更可怕的是其他学生可能会受到影响，如何管理？欣慰的是领导对我信任，相信我有能力扭转乾坤，教育并转化好这个处于非常危险、边缘界限的孩子。
于是，开学的一个月内，我隔三差五地去家访，想尽快地熟悉孩子家庭情况，了解孩子的一切，同时也让他及家人认识我，消除戒心，只有相互信任，彼此好感，才能更进一步。
在家访的这段日子里，知1 / 13道：他的爸妈常年在外打工，他跟着爷爷奶奶生活，爷爷很宠爱他，要什么有什么，其他人批评他，爷爷总是护着……我想就是因为长期得不到父母的爱，心里有话无处诉说，再加上爷爷的庇护溺爱，导致现在这样的结果。
我知道，要想浪子回头，就必须要付出真爱，让他感觉到温暖。
后来，渐渐地，我成为了他家的常客，以至于我有事没去，他的爷爷、奶奶、孩子都问我：老师你昨天怎么没来呀？我深信：已经有了好的开始，离成功也不远了。
动之以情，晓之以理正所谓：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
对于小晨，我要以自己的真诚与爱生之情，去激起他的情感浪花。
人非草木，岂能无情。
课堂上，只要一有好的机会，我都会找到他，让他发挥,以便建立起学习的兴趣；课外，跟他唠家常、叙理想，树立起人生奋斗的目标。
有好几次，他作业未做，我没有像对待其他孩子一样，先批评再补好，而是放学后，找个理由，让他到我办公室说明原因，动之以情，晓之以理。
因为我知道，特殊情况特殊对待，唯有爱才能感动他。
当得知他是因为作业太多，而且太难的情况时，我主动联系同轨教师，结合他的实际情况布置恰当的作业，渐渐老师布置的作业他开始完成了，虽不尽如人意，但我知道他已经尽力了。
我看在眼里，急在心中。
我知道他想学好，苦于基础太差，又不好意思问老师。
于是，我做出一个大胆决定：放弃休息，每天放学主动到他家为他补习功课，周末也不例外。
皇天不负有心人，经过我和孩子的共同努力，他的成绩有了明显的进步。
寻找亮点，重拾信心心理学家威廉·杰姆斯曾说过：人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于其它动物的地方。
美国教育家卡耐基说：使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。
对于后进生来说，赞赏和鼓励不亚于雪中送炭，可以增强他们的信心和勇气，并从他们的内心激发出无穷无尽的积极动力。
学校要开展感恩教育主题队会，正当我想到一个表演节目，为演员一筹莫展时，小殷主动请缨，我毫不犹豫的答应了，同时也要求他认真准备，别搞砸了。
到了场上，他完美演绎了故事情节，赢得了同学们的认可和阵阵掌声，最后环节是辅导员讲话，我让同学们选出最佳演员，大家一致推选了他。
活动虽结束，但我们的教育不能停止。
我很好的抓住这次契机，把赞赏的话语送给了他，并让其他同学向他学习，看着他脸上露出开心的表情，我打心里为他高兴。
我这才发现：没有教不好的学生，只要不会教的老师。
教育教学既是一门技术，也是一门艺术。
我们不能墨守成规，要根据学生的实际情况，采取切实有效的手段激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方法，解决学生学习中的问题，使学生变成爱学习的天使；要对我们的学生付出百分之百的爱，让学生喜欢你，自然的就喜欢你这门学科，相信《第56号教室的奇迹》必将再现。
期末考试已经结束，手中拿着试卷及成绩表，既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰，也有存在不足的失落。
下面我针3 / 13对我们二一班语文考试中的得与失，做一总结。
一、全班成绩统计人数：全班39人，总分3594,平均分92.2,及格率100﹪、优秀率85﹪。
二、考试试卷情况分析1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。
2、在比一比组词，写带有偏旁的字，这几个小题中，组词完成得较好，少数同学失分。
3、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不熟练，错别字的出现，从而出现了失分。
4、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。
5、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。
二、优势学生在基础知识方面的正确率比较高：字词部分孩子们都能熟练的掌握，正确率较高。
读读背背根据所学内容填空等题目学生掌握得不错，能灵活运用学过的知识，得分较高，说明我们在教学的过程中，对有关基础方面的拼音、字、词、课文内容还是抓的比较扎实的。
三、不足错误率较高的题目：1、排列顺序题，这一题对于二年级的学生本身就有很大的难度，共有6句话，要求排成一段通顺的话，很多同学失分。
2、最后一个写话题，有的学生写得不具体，有的错别字比较多，但最突出的问题在不会审题，要求写150个字以上。
而且需要加强检查习惯的训练培养，写完句子以后要读一读，看一看是否通顺。
三、改进措施我打算在以下方面作出努力：1、知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。
遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。
试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓双基是一项务实工程，只有务实，才能创新。
在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。
2、这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。
分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。
这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。
因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。
3、立足于课堂，培养阅读能力。
阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而5 / 13不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。
我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。
以上是本班语文期末考试情况分析，也许会有许多不当之处，但定会对我的教学有帮助，只要努力就一定会有收获！相信，我们的明天会更好！六年级语文下册期末考试质量分析不会分析的人他不会寻找教训，不会从失败中寻找教训的人，他们不会成功。
所以，这次考试结束后，我针对学生的考试情况做如下分析：一、试题分析本次的试题题型结构合理，试卷内容能紧扣教材出题，体现了新课标的理念，能及时对学生进行阶段性的知识考查，题量适宜，难度适中，覆盖面广，没有怪题，适合考查全体学生。
二、答卷分析从本班学生的答卷情况来看，大多数学生的基础题做得相对好些，如看拼音写词语、按课文内容填空、选词填空等题型，都答得较好，基础知识还算掌握的不错；存在的问题主要是按要求改写句子及课外阅读等题型，是致使许多学生失分最多的原因。
在按要求改写句子的题型中，有些学生不太理解把陈述句改写成拟人句的方法，还有的学生是看漏题，没有做在原句上修改病句这道题，这些都是失分最多的题型；基础稍差的学生对课外阅读的题型难以理解，失分较多。
班中两极分化的现象极为严重。
三、试后反思通过这次测试，我深深地体会到：教师在教学中，不仅要抓好学生基础知识的训练，还要重视学生的阅读能力的培养。
教学语文不单纯是课本的知识，还是对课外阅读的延伸。
在今后的教学中，我要努力培养学生的阅读兴趣，只有在不断大量的阅读中，学生的语言积累才会提升，理解能力才会提高，才能为写作打下坚实的基础。
四、努力方向1、继续加强学生的基础知识训练，培养学生学以致用的能力。
在后期的期末复习工作中，要制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，并通过多种形式加强练习，积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。
2、继续重视学生语言的积累运用，提高学生的写作能力。
着力培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。
3、继续抓好培优及辅差辅导工作，双管齐下，努力去提高本班学生的学习成绩。
尊敬的的各位领导，我汇报的题目是：《践行责任抓管理追求实效促发展全面提高学校教学质量》一年来，在市教育局的正确领导下，教育办公室的大力指导下，泉沟中学以全面提升教育教学质量为中心，以精细管理为突破口，强化质量意识、注重过程管理，走内涵发展之路，不断超越自我，提升学7 / 13校的管理水平，有力的促进了学校教育教学质量的提高。
现把具体做法向在座的各位领导、同仁做一下汇报。
一、进一步强化质量意识，强化教学质量的核心地位，坚定不移的抓教学质量的提升。
我们树立了教育质量就是生命线的质量意识。
我们深知，一面三关是提升质量的牛鼻子。
我们要求在教学中要做到：①面向全体学生，不能放弃每一个学生，这是教育工作的底线，采取低重心运行的教学策略，对班级的后20名学生给予充分的关注，通过提高底线来提高教学质量；②三观是指：课堂关（当堂达标测试，堂堂清），单元关（单元测试，段段清），期中期末关（两次学校统一考试，全程清），加强对考试结果的分析。
首先，我们多措并举，增强责任意识。
学校采取了一系列措施，举行了一系列活动，通过邀请省内外教育专家到学校作报告、举行教师读书会、举办师德演讲比赛、评选表彰魅力教师、在校内举办本校先摸教师报告会等形式，树立教育的正气，增强教师的责任感，全身心的投入到教育教学工作中。
其次，我们依法治校，加强管理。
实现严格管理，依法从严治校，关键是要建立相应的规章制度并且严格执行。
为此，我校组织专人讨论制定了《学校工作章程》，实行依法治校。
使全校师生讲秩序，懂规矩。
秩序就是纪律，秩序就是规范，秩序就是有令必行，令行禁止，在学校管理上做到依法办事。
同时，完善教师的奖惩制度，进一步发挥家委会的作用，树立质量就是教育生命线的质量意识。
学校也制定了领导班子的具体要求，要求加强自身建设，以求实务真的工作作风，把每一项工作做到极致，为学校发展尽自己的力量。