母亲的信阅读答案

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2022年中考一模测试《语文卷》含答案解析

语文中考模拟测试学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、积累与运用(共28分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是A. 纤．细/纤．绳商贾．/余勇可贾．舍．本逐末/退避三舍．B. 诘．问/拮．据谥．号/流光溢．彩循规蹈矩．/目光如炬．C. 叨．扰/叨．咕脖颈．/引颈．受戮委．曲求全/虚与委．蛇D. 中枢．/怄．气憔悴．/鞠躬尽瘁．沥．尽心血/砥砺．前行2.下列词语中没有错别字的一项是A. 范畴唆使霓红灯觥筹交错偃旗息鼓B. 寥廓挎包纪传体冥思苦想合辙压韵C. 踊跃蓬蒿白内障歇斯底理恃才傲物D. 地窖纽带家具店厉兵秣马飞扬跋扈3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是很多人都认为鸟巢是鸟的家,也是鸟睡觉的地方,实际上却不是这样的.________,________.________?________.________,________.①就连狂风暴雨的时候也不到巢中藏身②等小鸟孵出后,鸟巢又成为育儿场地③在通常情况下,雌鸟在巢中产卵和孵卵④既然鸟不在鸟巢中睡觉,那为什么要辛辛苦苦地筑巢呢⑤动物学家在观察鸟类生活习性时发现,许多鸟并不在鸟巢中过夜⑥原来,鸟巢对大多数鸟类来说是繁殖后代的”产房”A. ①④⑤⑥③②B. ⑤①④⑥③②C. ⑤①④③②⑥D. ③②⑥⑤①④4.古诗文默写.(1)________________,________________?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也.(《鱼我所欲也》)(2)陶渊明在《桃花源记》中,用”________________,________________”描绘了桃花源中老人和孩子的幸福生活.(3)”酒”自古以来就与诗词结下了不解之缘.刘禹锡的”今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神”借酒表达了作者坚定乐观的精神;李白的”________________,________________”(《行路难》)借酒营造了宴饮欢乐的气氛;陆游的”________________,________________”(《游山西村》)借酒展现了农家热情好客的习俗和淳朴的民风.5.名著阅读.(任选一题．．．．作答)(1)苦难和磨炼是人生的磨刀石.下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述画面主人公人生遭受的苦难和磨炼.(2)《水浒传》中的鲁智深和李逵两位英雄都给读者留下了深刻的印象.请结合以下两个情节,谈谈鲁智深和李逵性格特征的相同点和不同点.①史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西②李逵打死殷天锡,柴进失陷高唐州6.阅读下面材料,按要求答题.材料一：中国消费者协会18日向社会发布保健品安全消费提示,提醒消费者要警惕商家以防治疾病为噱头的夸大、虚假宣传.在保健品销售中,有些商家宣称保健品能治未病、预防疾病、治疗疾病、佩戴祛病强身等.对此,中国消费者协会指出,保健品不具备疾病预防和治疗功能,任何宣称保健品治病、防病的行为,都不符合法律法规和相关规范性要求.据了解,为达到诱导消费者购买保健品的目的,有很多不法商家以”免费”为诱饵,采取亲情关爱、定期聚会、感恩答谢等方式,来获取消费者的健康状况、家庭收入、联系方式及情感信任,进而为其”量身定制”大肆推销各类保健产品.材料二：漫画(见下图).材料三：反思老年人易骗,人们往往习惯于将原因归结于老人的空虚寂寞.这种逻辑推理不无道理,一些老人缺乏应有的关爱,子女平时很少与老人交流谈心,更别提帮父母规划安排退休生活.而情感关注的缺位,让骗子乘虚而入,通过口头亲切称呼甚至认干亲等方式,用长时间的”温情攻势”打动老人,取得老人信任后进而行骗就成为顺理成章的事情了.(1)请用一句话概括材料一的内容.(不超过25个字)(2)请按合理的顺序介绍材料二漫画的画面内容.(3)怎样避免老年人落入保健品骗局?请综合三则材料的内容,归纳总结出三条建议.二、现代文阅读(共28分)阅读下文,完成小题.妈妈的信黎戈①吃饭的时候,妈妈突然低下头,有点儿羞涩地说：”我昨天找换季衣服,翻了好几个抽屉,居然翻到当年我给你写的信.”妈妈顿了一下说,”真想不到,我当时居然有那么多话要对你说,好像怎么写也写不完.”②我连忙让她把信拿出来给我看.妈妈从床下拖出箱子,里面有几封信.信封上写着我的学校、班级,还有我的名字,名字后面写着”女儿”.不记得自小腼腆的我是怎么在众目暌睽之下收信的.③皮抢过信纸,想大声地读出来,我立刻制止了她,怕她外婆也就是我妈会觉得不好意思.我把发脆的信纸展开,上面是妈妈年轻时的字迹.原来宇也会老.妈妈现在手的力道不足,记性也差,字的棱角没了,字体是软的,还有很多错别字.她年轻时的宇,看起来十分隽秀.看落款是1990年,那年我13岁,妈妈去上海探亲,后来转道去云南.她舍不得买卧铺票,三天三夜的火车,坐得腿全肿了.妈妈就是在这旅途中,从上海到昆明,一直在给我写信.④写了什么呢?”女儿,那天你帮妈妈推行李到火车站,妈妈很高兴,我的女儿终于长大了.”“你该考过期中考试了吧?考得怎么样呢?妈妈很想念你,一定给你带礼物.”这样矜持克制、几乎没有什么修饰语的表达,却已经远远超过了她日常的抒情程度,足以让现在的妈妈觉得有点儿尴尬了.我爸爸特别善于言谈,热衷于表达.从小,家里都是爸爸的声音：发号施令,对我们狂暴怒吼,醉酒后骂街;很少听到妈妈的声音,她几乎是一个悄无声息的存在.⑤妈妈的爱,是春风化雨,无声无息.皮刚出生的时候,被推出产房,所有等候的家属都拥过来,亲啊,抱啊.我妈却只是在床边转了一圈,默默观察了一番,然后就悄然出门了.等所有人亲完、抱完、赞美完,终于发现我们带来的奶瓶尺寸不对时,妈妈已经赶在超市关门之前,买回了新奶瓶.她高度近视,又担心我,急着往回赶,一脚踩进水洼,弄湿了半条裤腿.⑥妈妈不善言语,却有耐心和慧心.皮周岁的时候,还不能完整地表达,坐在小推车上老是哭,我们都不明白是为什么.妈妈仔细观察后,调整了推车的角度、散步的路线.后来有一天,妈妈给皮缝了一个小垫子,皮不哭了,也不在椅子上扭来扭去了.原来是因为车座套的布料薄,她的小屁股怕冷.妈妈终于读懂了不会说话的皮的心思.⑦我新婚时,妈妈常常穿过整座城市来看我.她舍不得坐车,骑将近一个小时的自行车,穿越城市来我这里,带来各种洗净的肉和菜——一只鸡,洗得干干净净,内脏装在小塑料袋里,葱姜全都处理好了.那只鸡我一直没吃,过年时把它带到了婆家,漫天的年夜鞭炮声中,我想妈妈,不知她的餐桌上有没有炖鸡.在这些菜旁,常常有妈妈写的字条,写的都是菜的做法和处理方法,或是给我带了什么东西,放在哪里.这些留言条,才是妈妈给我写得最多的信吧,也是她一贯的表达方式：切实、简单、不言爱.⑧而我一直到了今时,在做了母亲、历经人生沧桑之后,才能在妈妈这个不习惯说想念和爱的人的留言条里,读出爱,读出想念,读出我离家后她的孤独.⑨我是一个长期浸淫于语言,并且大量生产语言的人,可是我知道,最深的爱,往往没有语言的外壳,就像妈妈对我这样. ① . ② .妈妈不发一言,却总在想我需要什么.一盆热水、一个安静的空间,都是妈妈给我的信,上面写着爱与关怀.(有删改)7. 请按照时间顺序概括妈妈的爱与关怀都表现在哪些方面.8. 爸爸在文中有何作用?请结合第④段画波浪线句子简要分析.9. 根据括号内的要求,赏析第⑤段和第⑦段中画横线的句子.【A】我妈却只是在床边转了一圈,默默观察了一番,然后就悄然出门了.(从词语运用角度)【B】她舍不得坐车,骑将近一个小时的自行车,穿越城市来我这里,带来各种洗净的肉和菜——一只鸡,洗得干干净净,内脏装在小塑料袋里,葱姜全都处理好了.(从描写方法的角度)10. 联系上下文,请在结尾横线处补写出两条妈妈对”我”无言的爱与关怀的具体内容.阅读下文,完成小题.找到自己的”燃”点宋威①”超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间,”燃”成为流行词.什么是”燃”?雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上讲,令人热血沸腾、激情澎湃的事物,都可喻之为”燃”.②人们欣赏”燃”、点赞”燃”,正因”燃”代表着一种昂扬向上的状态,洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神.有人说,一个人就是一种能源,人的一生就是燃烧,就是能量的充分释放.的确,相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情,一个人只有点燃内心的火焰,才能让”燃”的状态恒久持续,进而迸发源源不断的力量.③如果心不想走,脚就不会出发.状态能否”燃”起来,取决于心灵的温度.生活中,一些人曲解”平淡是福”,不求有功、但求无过,做一天和尚撞一天钟;一些人自诩”无欲无求”,不重过程、不问结果,在得过且过中沉沦;一些人自以为”聪明绝顶”,偷奸耍滑、华而不实,变得八面玲珑;一些人盲信”佛系人生”,凡事”意思意思”就行,失去了进取的意志.种种颓靡状态,皆因心态消极、意志消沉.”有理想的人,生活总是火热的.”心中揣着一团火,锐气才不会散,脚步才不会停.④实际上,人和万物一样,都有自己的”亮度”.即便是再平凡的个体,也有”燃”起来的可能.就像鲁迅先生所说,”有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光.”“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书,却立志”让乡亲们过上好日子”,历时36年,终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠.”守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长,却坚守开山岛32年,无论刺骨的寒风还是常年的孤独,都不曾让他退缩.状态的”燃”与否,无关职位高低、权力大小.站稳自己的位置,扛起自身的责任,哪怕只是微光,也能烛照一方.⑤”燃状态”,也并不必然意味着鲜花和掌声.相反,还可能伴随着苦、累、痛,包含着责任、担当、付出.走不出”舒适区”,吃不了苦头,迈不过沟坎,一遇国难挫折便垂头丧气、满腹牢骚,这样的人,是难以葆有持久热情与动力的.不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》.影片中,创业者们向着自己的目标奋力进发,有的忙到抽不出时间见家人,有的每天睡眠时间少得可怜,有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊,但他们都有着自己的”燃点”,有着为梦想不懈打拼的激情.一个人要想活成自己理想的样子,不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗?⑥哲人有言,”每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负.”积极进取、不懈奋斗,始终保持昂扬向上的精神状态,让自己”燃”起来吧(有删改)11. 请结合全文内容,概括怎样做才能找到自己的”燃”点.12. 第①段在文中有什么作用?13. 请简要分析第④段的论证思路.三、古诗文阅读(共14分)读下面两个语段,完成小题.(一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦．月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔．御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱．其间,清荣峻茂,良多趣味.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响．,哀转久绝.故渔者歌曰：”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”(郦道元《三峡》)(二)绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水佛迹院.浴于汤池①,热甚,其源殆可熟物.循山而东,少北,有悬水百仞,山八九折②,折处辄为潭,深者缒石③五丈,不得其所止.雪溅雷怒,可喜可畏.水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也.暮归倒行④,观山烧火,甚僥仰,度数谷,至江山月出,击汰⑤中流,掬弄珠璧⑥.到家二鼓,复与过饮酒,食余甘⑦煮菜.顾影颓然,不复甚寐.书以付过.东坡翁.(节选自苏轼《游白水书付过》) 注：①汤池：即汤泉.②折：这里是弯转的意思.③缒石：用绳系着石头向下.④倒行：顺来路回去.⑤击汰：击水.汰,水波.⑥珠璧：此指倒映在水中的月亮.⑦余甘：橄榄的别称.14. 下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是A. 不见曦．月曦：太阳B. 乘奔．御风奔：飞奔C. 飞漱．其间漱：冲荡D. 空谷传响．响：回声15. 把语段(一)中画横线句子翻译成现代汉语.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.16 语段(一)文章结尾引用渔者歌词有什么作用?17. 语段(一)和语段(二)都写到水,侧重点有何不同?阅读下面一首诗,完成小题.过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死?留取丹心照汗青.18. 请用自己的话描述”山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇.19. 本诗颈联有怎样的写作特色?请简要分析.四、作文(50分)20.任选一题作文.(1)题目：定格在记忆中的画面要求：①除诗歌外,文体不限.600字左右.②文中不得出现真实人名、校名、地名.(2)读下面三则材料,然后作文.①正己然后可以正物,自治然后可以治人.(岳飞)②不奋发,则心日颓靡;不检束,则心日恣肆.(朱熹)③哪怕对自己的一点小小的克制,也会使人变得强而有力.(高尔基)读了上面三则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章.要求：①除诗歌外,文体不限.600字左右.②文中不得出现真实的人名、校名、地名.答案与解析一、积累与运用(共28分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是A. 纤．细/纤．绳商贾．/余勇可贾．舍．本逐末/退避三舍．B. 诘．问/拮．据谥．号/流光溢．彩循规蹈矩．/目光如炬．C. 叨．扰/叨．咕脖颈．/引颈．受戮委．曲求全/虚与委．蛇D. 中枢．/怄．气憔悴．/鞠躬尽瘁．沥．尽心血/砥砺．前行【答案】C【解析】【详解】A.xiān/qiàn,都读作gǔ,shě/shè.B.都读作jié,shì/yì,jǔ/jù.C.tāo/dáo,gěng/jǐng,wěi/wēi.D.shū/òu,cuì/cuì,都读作lì.2.下列词语中没有错别字的一项是A. 范畴唆使霓红灯觥筹交错偃旗息鼓B. 寥廓挎包纪传体冥思苦想合辙压韵C. 踊跃蓬蒿白内障歇斯底理恃才傲物D. 地窖纽带家具店厉兵秣马飞扬跋扈【答案】D【解析】【详解】A.霓红灯——霓虹灯.B.合辙压韵——合辙押韵.C.歇斯底理——歇斯底里.故选D3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是很多人都认为鸟巢是鸟的家,也是鸟睡觉的地方,实际上却不是这样的.________,________.________?________.________,________.①就连狂风暴雨的时候也不到巢中藏身②等小鸟孵出后,鸟巢又成为育儿场地③在通常情况下,雌鸟在巢中产卵和孵卵④既然鸟不在鸟巢中睡觉,那为什么要辛辛苦苦地筑巢呢⑤动物学家在观察鸟类生活习性时发现,许多鸟并不在鸟巢中过夜⑥原来,鸟巢对大多数鸟类来说是繁殖后代的”产房”A. ①④⑤⑥③②B. ⑤①④⑥③②C. ⑤①④③②⑥D. ③②⑥⑤①④【答案】B【解析】【详解】要正确排序,关键是找出这组句子中各句之间的内在联系.要找出它们的联系,首先要读懂所提供语段的意思,然后据此推测和确定各句应在语段中的位置,最后从选项中选出符合要求的选项.⑤衔接上文,指出”许多鸟并不在鸟巢中过夜”的现象;①举例说明这种现象;④提出为什么会出现这种现象的问题;⑥③②解释这种现象产生的原因.逻辑顺序.所以选B.4.古诗文默写.(1)________________,________________?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也.(《鱼我所欲也》)(2)陶渊明在《桃花源记》中,用”________________,________________”描绘了桃花源中老人和孩子的幸福生活.(3)”酒”自古以来就与诗词结下了不解之缘.刘禹锡的”今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神”借酒表达了作者坚定乐观的精神;李白的”________________,________________”(《行路难》)借酒营造了宴饮欢乐的气氛;陆游的”________________,________________”(《游山西村》)借酒展现了农家热情好客的习俗和淳朴的民风.【答案】(1). (1)使人之所恶莫甚于死者(2). 则凡可以辟患者何不为也(3). (2)黄发垂髫(4). 并怡然自乐(5). (3)金樽清酒斗十千(6). 玉盘珍羞直万钱(7). 莫笑农家腊酒浑(8). 丰年留客足鸡豚【解析】【详解】考查理解性默写(情景描写).顾名思义,理解了才能默写出来;理解了才能记得久、记得牢.只是摇头晃脑不加理解的背是没用的,因为你所记忆的东西,能用的地方,远远不止于默写这点范畴.所以平时一定要加强理解性默写的训练.根据题干要求与诗文内容选准诗句是作答的关键.要注意”辟”“髫”“樽”“豚”等字词的书写.5.名著阅读.(任选一题．．．．作答)(1)苦难和磨炼是人生的磨刀石.下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述画面主人公人生遭受的苦难和磨炼.(2)《水浒传》中的鲁智深和李逵两位英雄都给读者留下了深刻的印象.请结合以下两个情节,谈谈鲁智深和李逵性格特征的相同点和不同点.①史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西②李逵打死殷天锡,柴进失陷高唐州【答案】(1)①主人公：阿廖沙.阿廖沙三岁时失去了父亲,母亲把他寄养在外祖父家.外祖父的脾气暴躁专横,两个舅舅经常为争夺家产而争吵甚至大打出手,他也因受表哥怂恿将白布错染而遭到外祖父的毒打,害了一场大病.后来母亲去世,他埋葬了母亲后,被狠心的外祖父赶出家到人间去谋生.②主人公：米开朗琪罗.父亲脾气暴躁,家人无休止地盘剥他财物,常年无休止地劳作使他身体呈现病态.他一直受教皇差遣,创作他并不满意的作品,而有些作品如《大卫》得不到认可,甚至遭到攻击.(2)殷天锡仗势要强占柴进叔叔柴皇城的宅院,柴皇城被殴气死.柴皇城丧事未办完时,殷天锡又来闹事,李逵看柴进与殷天锡理论不清,跳将出来,将殷天锡打死.不同点：鲁智深粗中有细,心思缜密;李逵头脑简单,容易冲动.①鲁智深亲自送金氏父女离开,为防店家向镇关西报信,直等到父女两人走远了才离开客店;三拳打死镇关西后,假意不知,还说”这厮诈死”,回家收拾金银细软逃走.②李逵还未看清形势,一怒之下将殷天锡打死,柴进让李逵逃走,自己却被下进死牢.【解析】【详解】(1)首先要仔细观看图片,可从周围环境、人物穿着、人物行为、图片标题等推断图片中的人物名字,进而推断所描绘的故事情节的内容.然后再简述画面主人公人生遭受的苦难和磨炼.要根据你对名著的日常积累,从题干所给的两个个名著中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的人物.如阿廖沙,阿廖沙自幼丧父,随着父亲和外祖母来到外祖父家.这一切只是主人公阿廖沙艰辛命运的开始.外祖父家,与其说是家,不如说是人间地狱.外祖父掌管着家里的一切,脾气非常暴躁、视财如命,主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位,任丈夫打骂,发泄.这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影.之后,阿廖沙离开了外祖父家,独自一人踏上社会.他曾在许多地方打过杂,在这期间阿廖沙饱受欺辱,但他还是熬了过来.因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着.(2)题干要求谈谈鲁智深和李逵性格特征相同点和不同点.如相同点：鲁智深拳打镇关西,李逵打死殷天锡,说明两人都有勇猛和胆量.同时两人都爱打抱不平,嫉恶如仇.殷天锡被李逵打死的原因是他仗势强夺柴进叔叔的庄园,并且气死了柴进的叔叔,而恰好李逵当时住在柴进府里躲避朱仝,一怒之下,打死了殷天锡.鲁智深拳打镇关西是因为镇关西要霸占金翠莲.不同点：鲁智深粗中有细,心思缜密,大事面前却很冷静.李逵头脑简单,容易冲动.意气用事,有勇无谋.是力量型英雄.如鲁智深三拳打死镇关西后,说”这厮诈死”.李逵一怒之下将殷天锡打死,连累了柴进.6.阅读下面材料,按要求答题.材料一：中国消费者协会18日向社会发布保健品安全消费提示,提醒消费者要警惕商家以防治疾病为噱头的夸大、虚假宣传.在保健品销售中,有些商家宣称保健品能治未病、预防疾病、治疗疾病、佩戴祛病强身等.对此,中国消费者协会指出,保健品不具备疾病预防和治疗功能,任何宣称保健品治病、防病的行为,都不符合法律法规和相关规范性要求.据了解,为达到诱导消费者购买保健品的目的,有很多不法商家以”免费”为诱饵,采取亲情关爱、定期聚会、感恩答谢等方式,来获取消费者的健康状况、家庭收入、联系方式及情感信任,进而为其”量身定制”大肆推销各类保健产品.材料二：漫画(见下图).材料三：反思老年人易骗,人们往往习惯于将原因归结于老人的空虚寂寞.这种逻辑推理不无道理,一些老人缺乏应有的关爱,子女平时很少与老人交流谈心,更别提帮父母规划安排退休生活.而情感关注的缺位,让骗子乘虚而入,通过口头亲切称呼甚至认干亲等方式,用长时间的”温情攻势”打动老人,取得老人信任后进而行骗就成为顺理成章的事情了.(1)请用一句话概括材料一的内容.(不超过25个字)(2)请按合理的顺序介绍材料二漫画的画面内容.(3)怎样避免老年人落入保健品骗局?请综合三则材料的内容,归纳总结出三条建议.【答案】(1)中国消费者协会提醒消费者警惕保健品商家虚假宣传.(2)示例：画面左边是一个拿着钱、拄着拐杖的白胡子老爷爷,正走向某些保健品商家设置的销售圈套.画面右边这个人站在印有”某些保健品”字样的药瓶上,双手拉着绳子,绳子上设有”免费抽奖试用”“赠药”“义诊”“健康讲座”等圈套,他正满脸阴险地等待老爷爷进圈套.(3)①要加大宣传力度,让老年人清楚保健品不具备疾病预防和治疗功能,不被商家的夸大、虚假宣传蒙骗.②老年人要提高警惕,不能贪小便宜,别被不法商家的”免费”诱饵欺骗.③子女应该多在情感上关心和照顾老人,不给骗子乘虚而入的机会.【解析】【详解】(1)用一句话概括材料一的内容,是压缩语段的一种传统题型.要做到读懂原文,答题时内容无损原意,不能丢掉语段中重要的信息;抓住关键词语;语言简洁明快;言简意赅.如可提取导语”中国消费者协会18日向社会发布保健品安全消费提示,提醒消费者要警惕商家以防治疾病为噱头的夸大、虚假宣传”一句分析压缩,即可整理出答案.(2)仔细观察画作,把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来,综合画面内容,把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来.要注意漫画中的文字内容(“某些保健品”“免费抽奖试用”“赠药”“义诊”“健康讲座”).这些文字内容往往揭示漫画的主题.描述图片注意抓住题干要求的重心,重点描述图片中的对象的特征(白胡子老爷爷拿着钱、拄着拐杖;保健品商家双手拉着绳子上的圈套),内涵(保健品商家等待老爷爷进圈套)等.(3)建议的针对性要强,要针对”老年人落入保健品骗局”这一社会现象.一般建议的具体内容要分条列出,这样可以做到醒目.建议要具体明白,可操作性强,切实可行.提出自己希望采纳的想法时,应谨慎虚心,不说过头的话,不用命令的口气.如：打消”花小钱赚大钱”“吃小亏占大便宜”的念头;老人拿不定购买主意时,可以找孩子征求意见;生病要到正规的医院去看,买药要到正规的药店去买,不要轻信所谓的包治百病的”神药”,发现问题及时拨打110报警与质监部门、消费者协会进行联系.同时,晚辈要安抚好老人的情绪,避免。

《母亲的心》阅读理解及答案

《母亲的心》阅读理解及答案阅读《母亲的心》，回答1～5题。

母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。

那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。

我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。

可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。

春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。

在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。

母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。

可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。

放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。

母亲的来信阅读答案（3篇）

母亲的来信阅读答案（3篇）母亲的来信阅读答案(3篇)在日复一日的学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。

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母亲的来信阅读答案1母亲的来信 [苏]克拉夫琴科母亲来信了。

在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。

半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。

母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。

我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。

我还急于告诉你：我日子过得挺好......每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。

在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。

信就写到这里。

盼望你的回信，好儿子。

吻你。

你的妈妈。

”因此，文卡只读信的中间一段。

一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。

那尽是些鸡毛蒜皮的事，什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金，而嫁给了科利卡·扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。

文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。

……文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。

今天发了工资。

小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。

广东省广州市八年级下学期语文第三单元测试卷附解析

八年级下学期语文第三单元测试卷一、单选题（共6题；共12分）（共6题；共12分）1.下列词语中划线字的注音有误的一项是（）A. 俨然（yǎn）垂髫（tiáo）阡陌（mò）间隔（jiàn）B. 篁竹（huáng）怡然（yǎ）翕忽（xī）幽邃（suì）C. 多髯（rán）箬篷（ruò）虞山（yú）椎髻（jì）D. 雎鸠（jū）窈窕（yáo）蒹葭（jiā）溯洄（huí）2.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. 桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。

B. 在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C. 桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D. 作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

3.选出翻译有误的一项。

（）A. 罔不因势象形，各具情态。

无不是按着所用材料的样子来雕刻形象，各有各的神情姿态。

B. 其人视端容寂，若听茶声然。

那个人眼睛正视着炉子，神色平静，好像在听着茶水开了没有的样子。

C. 盖简桃核修狭者为之。

这是由简短而窄长的桃核雕刻而成的。

D. 细若蚊足，钩画了了。

（笔画）细得像蚊子的脚，但一笔一画却清清楚楚。

4.读音停顿正确的一项是（）A. 其船背稍/夷，则/题名其上B. 其/船背稍夷，则题/名其上C. 其船/背稍夷，则题名其/上D. 其船背/稍夷，则/题名其上5.下列句子中不含错别字的一项是（）A. 尝怡余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

B. 中轩敞者为舱，篛篷覆之。

C. 臣右膝，曲右臂支船。

D. 天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻。

母亲的短信我珍藏阅读答案

篇一：母亲的短信我珍藏阅读答案内容提示：母亲的短信我珍藏。

何春燕佳作赏析 l经典} —jij v—g d—ijf~—y—ub—du—{ 读①母亲一辈子忙于田问地头，一辈子没走出过老家。

家里当固定电话用的，是我的一部旧手机，小且键盘上的字已磨损得模糊不清了。

母亲说使手机比使锄头难多了，母亲只会将就着用手机接电话。

②每年春节，我们一家三口都是在父母家过的。

我的生日正好是在正月里，母亲就每年热情地张罗，煮大碗的寿面，还压着三个大荷包蛋。

我总撅着嘴，撒娇说吃不了。

母亲就守着我吃，看着我吃得有滋味，笑得合不拢嘴。

30 岁生日这年，因为单位有事，我没在父母家过生日。

临走时，母亲干...母亲的短信我珍藏。

何春燕佳作赏析 l经典} —jij"v—g d—ijf~—y—ub—du—{ 读①母亲一辈子忙于田问地头，一辈子没走出过老家。

家里当固定电话用的，是我的一部旧手机，小且键盘上的字已磨损得模糊不清了。

母亲说使手机比使锄头难多了，母亲只会将就着用手机接电话。

②每年春节，我们一家三口都是在父母家过的。

我的生日正好是在正月里，母亲就每年热情地张罗，煮大碗的寿面，还压着三个大荷包蛋。

我总撅着嘴，撒娇说吃不了。

母亲就守着我吃，看着我吃得有滋味，笑得合不拢嘴。

30 岁生日这年，因为单位有事，我没在父母家过生日。

临走时，母亲干叮咛万嘱咐，要我一定要吃寿面和鸡蛋。

当时着收拾行李的我只嫌母亲唠叨，嘟嘟囔囔敷衍着母亲，心里一百个不乐意。

③生日这天，我根本没当一回事。

刚起床，电话就响了，是家里的电话。

本以为父亲有什么事情，谁知一接通电话，就传来母亲喜滋滋的声音：“燕，生日快乐 !”母亲一字一顿地说着，努力表达着喜悦，普通话说得很吃力，也很蹩脚。

我接电话的手抖了一下，心像是被马蜂蜇了，麻麻的，酸酸的，眼泪立即涌了出来。

“燕，记得吃寿面和鸡蛋啊 ! 吃四个荷包蛋啊 !”母亲郑重地嘱咐着：“今年 30 了 ! 吃四个蛋，吉利 ! 一定要吃 ! 记得啊! ”听着母亲在电话里絮絮地唠叨，我强忍着泪水，在电话里一个劲儿地答应。

高明昌《相信》阅读练习及答案

（二）阅读下面的文章，完成12～15题。

（18分）相信高明昌①母亲喜欢相信，喜欢到现在，从不动摇，也无法动摇。

②我年岁不大的时候，就劝过母亲，对有些事有些人别相信。

母亲不以为然，说我人小得像根萝卜头，懂啥？她反过来正告我：要相信的，相信的。

不相信，早晚要吃亏吃苦的。

我不想与母亲争辩，但我愿意等，看母亲的话能够怎样灵验。

③父亲是个泥水匠。

在我的记忆里，父亲一天的工钱是5元。

在那个白米饭只能吃一顿的日子里，5元钱可以买一块又大又好的猪肉，可以买几件像模像样的衣裳裤子，可以交几个孩子一学期的学费，还真叫值钱。

④晚上，吃罢夜饭，母亲刚想闩门，突然嘎吱一声，蹩进一个人影来。

人影进门后立即转身将门闩牢，转脸。

我看见了，这是一张布满无奈、苦痛、像是哭丧的脸。

母亲劝坐，那人不坐。

只听她说：阿姐啊，你不给帮，我是不想活了，我现在给你跪下来。

母亲一把拎起那人的胳膊说，是不是那个事？那人点头。

母亲从腰间袋袋里掏出了一张5元钞票，还有几个硬币，都塞到那人手里。

来人千恩万谢，双手拱起，一边退向门口。

母亲卸下门闩，那人跨出门槛，轻盈而又快速，像一只黑色的兔子闪了出去。

⑤这样的人，不可以借的呀。

我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们？⑥母亲有点惊慌，但立刻镇定下来：人家会还的。

大人的事，孩子别管！⑦半年、一年过去，又一年过去，应该还钱的人，再也没有踏进我家门槛。

有一次她看见我，立马转身，兜个大圈子，宁愿走冤枉路，也要躲着。

我告诉了母亲。

母亲说，这就是说，这人心里还记着这件事，她是要面子的人，良心不坏的。

我想，前年母亲相信别人会还钱，现在不还，还相信什么呢？⑧要相信的。

母亲还是那句老话。

⑨中秋节到了，母亲拿出囤了几年的赤豆，做了咸的甜的馅。

捏面时，母亲一边捏，一边喊我的姊妹们，一起来学做汤圆，并且示范给她们看。

一个小时过去，面盆、竹篾里滚满了白乎乎的汤圆。

汤圆全都浮上了水面，涨大了，挤在一块，锅面像是铺了一张凹凸型的白纸，烟气缭绕。

《母亲的心》课外阅读答案

《母亲的心》课外阅读答案《母亲的心》课外阅读答案母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。

那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。

我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。

可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的.。

母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。

春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。

在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。

母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。

可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。

放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。

(完整)初中语文现代文散文阅读练习及答案

初中语文现代文阅读练习及答案仰望母亲太阳很好。

明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。

阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。

母亲忽然说：“我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次……”我愣愣地看着母亲。

母亲笑着，又说：“如果可以，你以后就给我报名海葬。

要不，树葬也行。

不过，我们这里好像没有树葬……”我不知该怎么接母亲的话茬。

母亲又道：“真的，到时候，怎么省事就怎么做吧。

”母亲82岁高龄了，跟她唯一的女儿交代身后之事，也是人之常情。

事实上，母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。

我放下满是泡沫的衣服，望着母亲的眼睛说：“妈……我答应你……我明白你的心思，你放心就是。

不过你也要答应我，这话，请你从此不要再说!千万，千万!你看外面的太阳，你一定要晴朗地活着!一定要健康地活着!一天又一天，一年又一年……”母亲笑道：“好，好，我不说了，不说了。

”我无法再看笑吟吟的母亲，急忙低头洗衣。

我不想让母亲看见我的眼睛湿了。

心思，早巳不在洗衣了。

罗曼·加里写下《我的母亲独一无二》时，母亲早巳离开了人间。

他的记忆始于13岁时的清贫生活，青年时期陷身二战，是母亲的书信，使他穿过了二战的硝烟。

但是直到与母亲阴阳相隔，他才知道支撑起他生命的天宇的250封书信是母亲事先就写好的，才领悟到母亲的独一无二。

而我，似乎打懂事起就明白，我所知晓的与我有关的每件事，无论寻常或不寻常，无论我喜欢或不喜欢，无一不是母亲独一无二的安排。

我庆幸，我能够在母亲健在的时候就明白这一点。

母亲一生坎坷，命运多舛。

现在，80多年的风风雨雨都已归于宁静，归于平淡。

养花是她每天必做的功课，每年她还要到各处走走。

她说，超山的唐梅宋梅是她最喜欢的。

我想，她就是以这样的方式告诉我她对生命的热爱，对生活的追求。

母亲教了将近40年的书，做了无数为人知或不为人不知的善事；母亲的背驼了，头发白了，还“好好学习，天天向上”……她时常教我要坐看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。

妈妈的信阅读答案

妈妈的信阅读答案母亲的信对我的影响我小时候，每个月总有一两次，家里会收到母亲寄来的信。

这些信用她那整齐的字迹写成，信纸上常带着淡淡的香气。

这些信象征着我与母亲之间关系的线，尤其是在我背井离乡去另一个城市上大学后，这些信变得更加重要，更加有力量。

母亲的信总是围绕着我和我的成长。

信中总是充满着对于我的问候，对我的生活的关心，对于我的学业的鼓励，对于我的人生的期待。

母亲的话语总是温暖而严厉的。

她会夸我如何勇敢、聪明，但同时会提醒我不要过于骄傲与自满。

她会问我最近的生活得如何，会告诉我最近在家乡发生的一些小事，还有她最近的健康情况。

这些信让我在异乡感到无比的温暖与亲切。

我把母亲的信藏在我的书包里，有时候，我会买一张明信片，写上我的心情，把它寄回给她。

这样我就能够和母亲建立一种心灵上的联系，跨越千里之遥。

同时，母亲的信也让我更加珍惜时光、努力进取。

每次读到母亲所写的，她对我的期望与对我的未来的憧憬，我就更加坚定了自己的目标，让自己变得更加优秀。

我和她之间的这种心灵交流，让我更加感受到自己拥有的责任和使命。

十年后，母亲已经去世了，每次回忆起她的信和她的话语，我仍旧感到很温暖、很感动。

母亲的信对我影响很大，让我更加珍惜自己所拥有的一切，启迪了我对于人生和事业的认识，也让我对待他人充满了关爱和耐心。

回想那些青涩的日子，母亲的信无疑给了我很多的指引和支持。

我希望自己能够像母亲一样，让自己的孩子感受到同样的爱和关怀。

我也将继续存放这些信，并妥善保存它们。

希望我自己有时间，能够翻阅这些信，再一次感受母亲对我的深深的爱。

《母亲的心》语文阅读答案

《母亲的心》语文阅读答案一那不过是一堆自家晒的霉干菜，自家风干的香肠，还有地里长的花生和蚕豆，晒干的萝卜丝和红薯片……她努力把这东西搬放到邮局柜台上，一边小心翼翼地寻问，寄这些到国外，要几天才能收到？这是六月天，外面太阳炎炎，听得见暑气在风中“滋滋”开拆的声音。

她赶了不少路，额上的皱纹里，渗着密密的汗珠，皮肤黝黑里泛出一层红来。

像新翻开的泥土，质朴着。

这天，到邮局办事的人，特别多。

寄快件的，寄包裹的，寄挂号的，一片繁忙。

她的问话，很快被淹在一片嘈杂里。

她并不气馁，过一会便小心地问上一句，寄这些到国外，要多少天才收到？当她得知最快的是航空邮寄，三五天就能收到，但邮寄费用贵。

她站着想了会，而后决定，航空邮寄。

有好心的人，看看她寄的东西，说，你划不来的，你寄的这些东西，不值钱，你的邮费，能买好几大堆这样的东西呢。

她冲说话的人笑，说，我儿在国外，想吃呢。

却被告之，花生、蚕豆之类的，不可以国际邮寄。

她当即愣在那儿，手足无措。

她先是请求邮局的工作人员通融一下，就寄这一回，她说。

邮局的工作人员跟她解释，不是我们不通融啊，是有规定啊，国际包裹中，这些属违禁品。

她“哦”了声，一下子没了主张，站在那儿，眼望着她那堆土产品出神，低声喃喃，我儿喜欢吃呢，这可怎么办？有人建议她，给他寄钱去，让他买别的东西吃。

又或者，你儿那边有花生蚕豆卖也说不定。

她笑笑，摇头。

突然想起什么来，问邮局的工作人员，花生糖可以寄吗？里边答，这个倒可以，只要包装好了。

她兴奋起来，那么，五香蚕豆也可以寄了？我会包装得好好的，不会坏掉的。

里边的人显然没碰到过寄五香蚕豆的，他们想一想，模糊着答，真空包装的，可以罢。

这样的答复，很是鼓舞她，她连声说谢谢，仿佛别人帮了她很大的忙。

她把摊在柜台上的东西，一一收拾好，重新装到蛇皮袋里，背在肩上。

她有些歉疚地冲柜台里的人点头，麻烦你们了，我今天不寄了，等我回家做好花生糖和五香蚕豆，明天再来寄。

她走了，笑着。

烈日照在她身上，蛇皮袋扛在她肩上。

《母亲的心》原文及阅读答案

《母亲的心》原文及阅读答案《母亲的心》原文及阅读答案在平平淡淡的日常中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。

那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编收集整理的《母亲的心》原文及阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《母亲的心》原文及阅读答案篇1①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。

我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。

可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。

春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

“母亲”阅读理解答案15篇

“母亲”阅读理解答案15篇“母亲”阅读理解答案15篇“母亲”阅读理解答案1一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症。

在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。

”回家的路上，儿子问母亲：老师都说了些什么?母亲鼻子一酸，差点流下泪来。

因为全班30位小朋友，唯有他表现最差，唯有对他，老师表现出不屑。

然而，她还是告诉了她的儿子。

“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。

家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。

”回家的路上，母亲流下了泪。

然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。

他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。

”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来，她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。

第二天上学时，他去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。

母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。

然而，这次却出乎她的预料。

直到结束，都没听到。

她有些不习惯。

临别，她去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。

”母亲怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。

路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。

她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。

”高中毕业了。

第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。

她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她跟儿子说过，她相信他能考取这所学校。

儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。

《母亲的书》琦君阅读答案

《母亲的书》琦君阅读答案《母亲的书》琦君阅读答案「篇一」①母亲刚过70岁，就患上了严重的精神分裂症，疯疯癫癫地到处跑，搅得乡下的弟弟妹妹怨声载道，多次来电要我帮忙。

作为大姐，我没理由拒绝。

再说我家住12层，电梯一关，母亲想跑也跑不掉。

② 我家养了只大黑猫，母亲问：“生生，你怎么养黑狗啊?”我正在洗衣服，没好气地说：“妈，那是黑猫，不是黑狗。

”她霎时嘿嘿大笑，拍着手唱起来：“咪咪咪，两眼眯，不吃米，专吃鱼。

”她边唱边弯下腰捉猫，黑猫嗖地一蹦逃走了。

她扑通倒在地上，大口大口喘气。

我板着脸说：“妈，猫是你捉的吗?”谁知她双脚一缩，头朝前伸，顶翻了小桌，桌上摆的热水瓶砰地摔倒，砸得粉碎。

幸而热水瓶是空的，若盛满开水定然会烫伤。

我有点气急败坏，说：“妈，你脑子不好，眼睛也不好?”她意识到做错事头低垂着，身子有点颤抖。

我唯恐她手碰了碎片，急忙放下衣服拿起扫帚扫。

她慢慢站起来，说：“生生，碎片好玩，留一块吧!”我不耐烦地说：“你只知道玩，真累赘!”我一骂，她便蹲在墙角扳手指。

③ 我刚把碎片扫干净，她已到洗衣盆上搓衣服。

我喊到：“妈，别把衣服弄脏!”她一惊，手中的衣服一下子落地，两只手全是肥皂泡。

“要不，我给你拿皮手套，别冻坏了手!”听了她的话，我又好气又好笑，只好劝她：“妈，这里没你的事，你把手擦干净回房休息吧。

”谁知她将脏手往一只黑皮包上擦。

黑皮包是儿子刚买来准备出差用的。

我气坏了，说：“妈，你怎么净捣蛋!”她不仅不生气，反而讪笑着：“我有，我有书包。

”随之她从卧室里拿出一只褪了色的用珠子穿成的`旧书包，说：“我赔，我把书包赔给你。

”④ 啊?这不是我上小学背的书包吗?我差点叫起来，童年时的生活又在我眼前闪起。

我父亲早逝，是当工人的母亲一把眼泪一把汗水将我们弟妹三人抚养成人。

我上小学三年级时还买不起书包，就嚷着要。

母亲笑着说书包会有的。

她不知从哪里搞到一串闪闪发亮的白珠子，晚上坐在小煤油灯下一针一线串着，一个星期后熠熠发亮的珠子书包做成了。

阅读短文《母亲的心》完成素养测评（后附答案）

阅读短文《母亲的心》完成素养测评（后附答案）阅读短文《母亲的心》完成素养测评（后附答案）母亲的心①这是乌克兰民间的一个古老传说。

②母亲就这么一个儿子，珍贵无比，怎么也爱不够。

她把清晨的露珠一滴滴收集起来给儿子洗脸，用最讲究的绸缎给儿子缝制衬衣。

儿子长大了，身材匀称，容貌漂亮，娶了一个天仙般的姑娘做妻子。

③儿子把妻子带回了家，美丽的妻子却不喜欢婆婆，甚至憎恨她。

母亲怕和媳妇打照面，总是躲着她，最后只好搬到外面的棚子里住。

即使这样，没人还是不甘心，她对丈夫说：“如果你还想跟我一起过日子，你就杀死你的母亲，把她的心取出来，放到火上慢慢烘烤。

”④儿子完全被妻子漂亮的容貌迷惑，听了这话，心都没有颤抖一下，就对母亲说：“妈妈，妻子命令我杀死您，她要我取出您的心放在火上慢慢烘烤。

要是不听她的话，她就要离开我，可我不能没有她……”母亲哭了，说：“好吧，儿子，就照你心里想的做吧。

”⑤儿子领着母亲走进密林。

他找了块空地，掰了一些干树枝，点起篝火，然后杀死母亲，取出她的心脏，放到烧红的木炭上面。

火苗烧得树枝噼啪作响，突然，一小块木炭飞了起来，正好打在儿子的脸上。

儿子大叫一声，慌忙用手捂住被火烫伤的地方。

⑥此时，正在木炭上烘烤的母亲的心骤然颤抖了一下，喃喃地说：“我亲爱的儿子，你疼吧？快去摘片车前草叶子，火堆旁就长着。

你把叶子贴在烫伤的地方，把妈妈的心贴在叶子上，止住疼后再把妈妈的心放回火里……”⑦儿子听了，失声痛哭，急忙从火中取出母亲炽热的心，把它捧在手上，放进自己的怀里。

他无比痛苦，泪流满面。

他终于明白了，任何时候，任何人，都不会像母亲这样热烈而真诚地爱他。

母亲的爱是如此巨大、没有穷尽，母亲希望儿子快乐、幸福的心愿又是如此强烈——母亲的心脏恢复了跳动，被剖开的胸膛合拢了，母亲站起来了。

她把长着一头鬈发的儿子紧紧搂在怀里。

⑧儿子憎恨美丽的妻子，不可能再回到她身边，母亲也不愿意回家，于是母子二人向着辽阔的草原走去，最后变成两座高高地上岗。

部编版小升初语文考试试题(含答案解析)

部编版语文小升初模拟测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、单选题（共10题；共26分）1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是（）①“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分,__△__了大量珍贵的科学数据.②我们同台湾分裂势力斗争的__△__,绝不是不要民主、实行哪种制度的问题,而是要统一还是要分裂的问题.③当您发现有人偷税或逃税时,您有权利也有义务对这种行为进行举报.因为他偷税、逃税__△__是在损害国家利益,__△__是在损害您的利益,个别人的偷逃税款,实际上增加了他人的负担.A . 收集实质既/又B . 搜集性质不但/也C . 搜集性质既/又D . 收集实质不但/也2.选择适当的关联词语.__△__你决心做一个好学生,__△__应从现在做起.（）A . 如果……就……B . 即使……也……C . 只有……才……D . 无论……都……3.结合语境,填入横线处最恰当的一项是（）.有人说,宽容是一种润滑剂, △；宽容是一种镇定剂, △；宽容是一束阳光, △；宽容是一座桥梁, △.①可以消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可以将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静A . ②①④③B . ④①③②C . ②④①③D . ②①③④4.“华山自古一条道”是说（）.A . 华山陡难以攀登B . 华山险不易攀登C . 解决问题只有一种方法5.选择正确的理解.（1）年轻的教师写字很吃力,国语不大熟,因为( )A .在日本统治时代,中国人不准学习祖国的语言.B .年轻的教师只会说闽南话,不熟悉国语.（2）“看着看着,我的眼睛湿润了.”这是因为( )A .他为历代伟人像重新出现在礼堂而感到高兴.B .他被教师、孩子们强烈的民族精神,深厚的爱国情意而感动.（3）“老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外.”是因为( )A .作者的外表让人不感到陌生.B .他们都有共同的爱国之心,爱祖国的思想使他们彼此亲近,把他们连在了一起.6.选择填空.（1）“但愿人长久,千里共婵娟”,苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情？( )A .妻子B .兄弟C .朋友D .父亲（2）“但愿人长久,千里共婵娟”,其中婵娟指的是什么？（）A .月亮B .姻缘C .寿命D .太阳7.排列句子. （）①最后为小树苗浇水.②接着把小树苗放进坑里.③二年级同学一起去公园植树.④他们先用锄头挖了个坑.⑤然后埋上泥土.A . ⑤③①②④B . ④②③⑤①C . ③④②⑤①D . ①③②④⑤8.给字词选择正确的解释.沉思（）A . 深入B . 没入C . 重9.给加下划线的字选择正确的解释.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来.( )A . 合上B . 靠近；到达.C . 总合D . 使不松散或不离开.10.横线上填入词语、短句最恰当的一项是（）各科教师都应该要求学生在回答问题和完成作业时,正确地使用语文.不能因为__△___就__△___,正如__△___,也不可能__△___.分科教学是为了工作的便利,学生所受的教育是整体的,是不能割裂的.A . ①不是语文课②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③语文课虽然不讲各科知识④可以在语文上马马虎虎B . ①语文课虽然不讲各科知识②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③不是语文课④可以在语文上马马虎虎C . ①不是语文课②可以在语文上马马虎虎③语文课虽然不讲各科知识④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实D . ①语文课虽然不讲各科知识②可以在语文上马马虎虎③不是语文课④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实二、判断题（共2题；共18分）11.判断下列说法的正误（1）“山青水秀”、“甘败下风”、“变本加利”这三个词都有错别字.（2）“留取丹心照汗青”,“汗青”指代“青天”.（3）“我到底没有成为篮球运动员”,“你到底是去看电影,还是去踢足球”两句中“到底”意思相同.（4）“奉公守法”成语故事中的主人公是平原君.12.判断正误.（1）《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言.（2）“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的.”这是一句设问句.（3）《水浒传》描写了一百零八位梁山好汉,他们个性鲜明,有“及时雨”宋江、“浪里白条”林冲、“黑旋风”李逵等.（4）严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物.（5）本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声.三、填空题（共2题；共17分）13.根据课文内容填空.（1）叶公子高好龙,钩以写龙,________,屋室________以写龙.于是天龙闻而下之,________,施尾于堂.叶公见之,弃而还走,失其________,五色无主.（2）没有一艘非凡的________能像一册书籍把我们带到________的天地；也没有一匹神奇的________能像一页诗句带我们领略人世的________.（3）《蜂》的作者是________.诗句的前两句是：________,________.14.歇后语诸葛亮借箭——________ 曹操败走华容道——________ 张飞穿针——________关公赴会——________ 周瑜打黄盖——________ 刘备摔孩子——________四、语言表达（共1题；共8分）15.按要求写句子.（1）我掏钱给她,可．万万没想到,钱包没带在身上,浑身的兜掏遍了,只找出三角钱.（仿写）________,可________.（2）艾克特别喜欢踢足球和篮球.（修改病句）（3）一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀.(缩句)（4）是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也.（解释句子）五、文言文阅读（共2题；共26.5分）16.阅读文言文,完成练习.邻人卖犬艾子晨饭毕,逍遥于门,见其邻肩两犬而西.艾子呼而问之曰：“子担犬安之①？人曰：“鬻诸②屠.”艾子曰：“是吠犬也,乌③屠？”邻人指犬而斥曰：“此畜生,昨夜盗贼横行,惧而噤不敢出一声.今日启门,不能择人而吠,妄啮而伤及佳客,是以欲杀之.”艾子曰：“善！”（注释）①安之：即“之安”,到哪去.之,到.②诸：相当于“之于”.③乌：为什么.（1）解释字词.西：________ 斥：________ 启：________啮：________ 是以：________ 善：________（2）翻译下列句子.①子担犬安之？________②鬻诸屠.________（3）主人要把犬卖掉,原因是什么？（用原句回答）17.按课文内容填空楚人有鬻．盾与矛者,誉．之曰:“吾盾之坚．,物莫能陷．也.”又誉其矛曰:“吾矛之利．,于物无不陷也.”或．曰:“以．子之矛,陷子之盾,何如．．？”其人弗．能应也.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而陷.（1）联系上下文,解释加点字的意思.鬻：________ 誉：________ 坚：________ 陷：________利：________ 或：________ 以：________ 何如：________ 弗：________（2）用自己的话说一说这个故事吧.（3）你想到用什么词语来形容此时的楚人呢？________、________、________（4）这是一篇文言文的________故事,课文主要讲了一个卖________的人,夸张________,他说的话________.这个故事告诉我们；________.六、现代文阅读（共2题；共22分）18.阅读下面文章,按要求回答问题.游子的平安符娘的眼睛越来越糟糕了,经常把邻家的柱子认成我.这是父亲在信中告诉我的.突然意识到,已经有9年没有回老家了.这些年,在外求学、当兵提干、娶妻生子,家乡的概念早已被“家”代替.当《常回家看看》忽如一夜春风来,吹遍神州大地时,在妻和女儿的一再央求下,我们一家三口踏上了回家乡的路.娘拉着妻和女儿的手,轻轻摩挲（mó suō用手抚摩）着,浑浊的泪水模糊了双眼……淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包,像是找到了什么宝贝,举着给我们看.娘接过来,捧在手里,一层层剥开,对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信,我都给收好了,一共52封,一封也不差.”这些年工作忙,也没顾上回来看看双亲,只是偶尔写封信捎上一片问候,没想到娘还一直珍藏着,我的心里顿时涌上一股愧疚.禁不住问：“娘,这些信你还留它干啥？”娘不紧不慢地说：“老辈人说,出门在外的人捎回家的东西,用红布包好,才能保佑平安.我经常翻翻你寄回的这些信,心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲,看着那一封封都捆着小红线的信,我的眼睛湿润了.出门在外的游子,就像放飞的风筝,飞得再高再远,那一端始终系在母亲的心头,维系着这份亲情的就是那长长的牵挂.（1）联系上下文理解词语.①目不识丁：________.②不紧不慢：________.（2）理解填空.①“神州”指中国,请你再写出中国的别称（至少两个）________.②题目中的“平安符”是指________.③第4自然段中画线的句子,通过动作的描写,表现了________.④第5自然段中“愧疚”一词的近义词是________,从中表达了“我________的心情.（3）回答问题.①有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动,你是怎么认为的？说说理由.②有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了,请你联系生活实际,谈谈我们应该怎么去孝顺老人？19.阅读下文,完成后面的问题.雪化了是水文/王清铭学生毕业前的最后一节课,我一般都要出一个看似简单通俗的问题：雪化了是什么？学生不假思索,异口同声回答：是春天！我神色凝重,手一摆,压低声调说：不对.学生小声嘀咕,互相诧异的眼神.我用威严的目光使他们安静下来.“雪化了是春天,这是一个充满诗意的答案,但它是现成的.你们脱口而答,说明未经自己的思索.诗意是别人体会的,答案是误人的.你们没有带自己的脑子来.”学生面面相觑,有几个同学想站起来反驳.我将手往下一压,继续说：“也许你们觉得老师在给你们泼冷水,但应该知道,水虽冷,但至少还未结冰,天气还没有到朔风凛冽的程度,你们都没有进入‘冬季’的思想准备.”我停顿一下,举手并往上呵气.有些学生大概想到冬天的寒风砭骨,不禁打了一个哆嗦.“真正的寒冷冬天,是呵气成霜的季节.你们跟我一样,都没有看过雪,只从课本间接体验岑参所写的诗句,‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,你们就以为雪就像绽放的美丽的梨花一样.知道一个冻僵的人应该怎么救治吗？”学生生活经验有限,有人迟疑一下,低声回答：穿棉衣,用暖水泡.“你们错了,”我斩截地说,“一个人冻僵了,需要以寒制寒,用雪擦拭他,让他慢慢回暖.”学生睁大了眼睛.“就像你们不知道雪一样,在走进社会前,大家都为自己设计好花朵一样美丽的前景,但是——”学生似乎联想到社会生活的艰辛,不自觉低了头.“‘夜深知雪重,时闻折竹声.’雪是具有破坏性的,能让坚韧的竹子折断.在冬天来临时,你们要做好防寒防冻的准备.衣服要暖和,还要给自己的心灵保温.‘柴门闻犬吠’——”学生很整齐地读出下句：“风雪夜归人.”我赞许地点点头.“是的,你们也许要在现实中不断奔波,做一个风雪夜归人,所以你们不要耽于雪化了是春天的梦想.”我放慢语速：“雪化了,说明天气回暖,但离春天还有一段历程.即使是初春,也还有春寒料峭的时候,不做好御寒的准备,你们不流泪,也会大把大把地流鼻涕——因为你们都感冒了.”学生哄堂大笑.“现实是残酷的,它会迫使你放弃许多的诗意和梦想.也许你们将是孤独的,‘千山鸟飞绝,万径人踪灭’.但在逆境中,不要冷漠,让激情的血冷却.”我眼前仿佛出现了柳宗元的《江雪》图,声音陡地昂扬：“人生的孤舟上,你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁,你们要记得带一颗心,独钓寒江雪！”教室里响起了雷鸣般的掌声,我知道,这掌声不只是给我的.（选自《课外阅读》,有改动）（1）学生毕业前的最后一节课,为什么“我”一般都要问学生“雪化了是什么？”这个看似简单通俗的问题？（2）从哪里可以看出学生都没有进入“冬季”的思想准备？这里的“冬季”指什么？（3）“人生的孤舟上,你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁,你们要记得带一颗心,独钓寒江雪！”你认为,应该带一颗什么样的心？（4）“教室里响起了雷鸣般的掌声,我知道,这掌声不只是给我的.”你认为这掌声还是给谁的？（5）阅读下面的两则材料,联系本文,写出你探究的结果.材料一：“雪融化了是什么？”老师在课堂上问了这样一个问题.一个小学生回答道：“春天！”然而,老师却一本正经地告诉他错了,并把“标准答案”写在黑板上,叫学生们用心记住,答案是“水”.雪融化后变成水,这是常识,但孩子的回答就错了吗？至今,我们的记忆中还有“冰雪融化,种子发芽,果树开花”这样让人怦然心动的句子,更有大文学家王安石的千古绝句“春风又绿江南岸”——这难道不是指美丽的春天吗？！遗憾的是,孩子们想象的翅膀被所谓的“标准答案”给“喀嚓”一声剪断了！材料二：1968年,美国内华达州的一位母亲因3岁的女儿伊迪斯认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”而将女儿所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭.理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想像力,因为她的女儿在认识“O”之前,能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形的东西,然而从幼儿园教她识读了26个字母后,伊迪丝便失去了这种能力.她要求该幼儿园对这种后果负责,赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元.3个月后,此案在内华达州州立法院开庭,幼儿园败诉.七、默写（共2题；共12.5分）20.根据课文内容填空.（1）孩子们找到了春天.她在柳枝上在________,在________摇哇摇；她在喜鹊、________,在________、________……（2）我们沿着________,顺着________,寻找雷锋的足迹.啊,终于找到了-------哪里________,雷锋叔叔________.（3）________妆成一树高,万条垂下________.不知________,二月________.（4）________成则大信________.21.填空（1）过端午,________,粽香________满堂飘.七月七,来乞巧.牛郎________会鹊桥.（2）不知细叶谁裁出,________.（3）月黑见渔灯,孤光一点萤.微微风簇浪,________.八、写作题（共1题；共20分）22.题目：我真幸运写一篇不少于500字的作文,文中不能出现真实的姓名和学校,写出自己的真情实感,不可套写,抄袭.答案与解析一、单选题1.【答案】D【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别.因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语.“收集”的“收”,是把外面的事物拿到手里；把摊开的或分散的事物聚拢”的意思.也就是说,需要“收集”的事物是不用费多大功夫的.或许这东西原本就在这儿,只不过乱了、散了；或许这东西是别人送来的,你只需要接纳整理. “搜集”的“搜”则不然,它的准确意思应为“寻找”.“搜集”就是到处寻找（事物）并聚集在一起.我们就知道了,这就不是简单的集中了,而是要花力气和功夫的！综上①应填“收集”,故排除B C .性质：事物具有的属性.实质：本质；事物、论点或问题的实在内容.综上②题应填“实质”③分句之间是递进关系应填“不但/也”,故排除A .故答案为：D【点评】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等.2.【答案】A【解析】【分析】考查关联词的运用.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写.此题分句之间是假设关系.故选“如果……就……”故答案为：A【点评】本题考查学生对关联词语的使用.理解句子,分清分句前后之间的关系.然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯.3.【答案】C【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力.对于句子衔接,要注意语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接.由上句的“宽容是一种润滑剂”可知下句选“可以消除人与人之间的摩擦”；由上句的“宽容是一种镇定剂”可知下句选“可以使人在众多纷扰中恪守平静”；由上句的“宽容是一束阳光”可知下句选“可以消融彼此间的猜疑积雪”；由上句的“宽容是一座桥梁”可知下句选“可以将彼此间的心灵沟通”比较恰当.故答案为：C【点评】此题主要考查了语句衔接,结合上下文及所给的选项进行分析判断即可.4.【答案】B【解析】【分析】理解句子含义题,一是要抓住关键词语,二是要联系课文内容来理解.“华山自古一条道”是说华山险不易攀登.故答案为：B【点评】此题主要考查对句子的理解能力.5.【答案】（1）A（2）B（3）B【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细理解课文的内容,结合选项判断正误.故答案为：（1）A （2）B （3）B【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记.6.【答案】（1）B（2）A【解析】【分析】（1）“但愿人长久,千里共婵娟”出自宋·苏轼《水调歌头》,这首词所表现的思想情感,本来甚为明显,苏轼因为政治处境的失意,以及和其弟苏辙的别离,中秋对月,不无抑郁惆怅之感.但是他没有陷在消极悲观的情绪中,旋即以超然达观的思想排除忧患,终于表现出对人间生活的热爱.（2）“但愿人长久,千里共婵娟”,婵娟指的是月亮.“共婵娟”就是共明月的意思.整句的意思：既然人间的离别是难免的,那么只要亲人长久健在,即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来,把彼此的心沟通在一起.故答案为：（1）B （2）A【点评】（1）此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力.（2）此题考查学生对词语的理解的能力.7.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查排列句子的能力.排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力.解答此类首先要读懂句子的意思,仔细地读,根据其意知道这段内容是按什么顺序写的.一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等.仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序.本题这段是按事情发展顺序写的故答案为：C【点评】该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力.8.【答案】A【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义.沉思：认真、深入地思考.沉：深入.故答案为：A【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力.9.【答案】D【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义.聚拢：会聚合拢起来.聚：使不松散或不离开.故答案为：D【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力.10.【答案】C【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力.对于句子衔接,要注意语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接,注意语句连贯,衔接自然.由上句的“不能因为”可知下句选“不是语文课就可以在语文上马马虎虎,正如语文课虽然不讲各科知识,也不可能让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实.”比较恰当.故答案为：C【点评】此题主要考查了语句衔接,结合上下文及所给的选项进行分析判断即可.二、判断题11.【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）错误【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字.认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正.成语的用字都是固定不变的,不能随便改动.⑴正确.青—清、败—拜、利—厉⑵错误.汗青:即竹简,借指历史书册.⑶正确.⑷错误.“奉公守法”成语故事中的主人公是赵奢.春秋战国时期,赵国大将赵奢是个足智多谋的人,他英勇善战,屡战屡胜,建立了显赫的功勋.赵惠文王封赵奢为马服君,官列上卿.故答案为：⑴正确；⑵错误；⑶正确；⑷错误.【点评】⑴本题考查学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字.⑵、⑶考查结合语境理解词义的能力.⑷考查对历史典故的掌握能力.12.【答案】（1）正确（2）正确（3）错误（4）正确（5）错误【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关内容,比较判断正误.（1）正确；（2）正确；（3）错误,浪里白条张顺.（4）正确；（5）错误,《半截蜡烛》是一个短小的剧本故答案为：正确；正确；错误；正确；错误【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记.三、填空题13.【答案】（1）凿以写龙；雕文；窥头于牖；魂魄（2）战舰；浩瀚；坐骑；真谛（3）罗隐；不论平地与山尖；无限风光尽被占.【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力.解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可.在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案.（1）《叶公好龙》原文：叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙.于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂.叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主.是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也.（2）《神奇的书》[美]艾米莉·狄金森没有一艘非凡的战舰, 能像一册书籍,把我们带到浩瀚的天地.也没有一匹神奇的坐骑, 能像一页诗扉,带我们领略人世的真谛.即令你一贫如洗, 也没有任何栅栏能阻挡你在书的...（3）“不论平地与山尖,无限风光尽被占.”意思是无论是在平地,还是在那高山,哪里鲜花迎风盛开,哪里就有蜜蜂奔忙.故答案为：（1）凿以写龙、雕文、窥头于牖、魂魄（2）战舰、浩瀚、坐骑、真谛（3）罗隐、不论平地与山尖、无限风光尽被占.【点评】这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空.14.【答案】有借无还；不出所料；粗中有细；单刀直入；一个愿打,一个愿挨；收买人心【解析】【分析】考查对歇后语背诵积累,答题时注意题目提供的前句补写即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况.填写歇后语易写错别字,原因是在背诵时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题.比如本题要注意的易错字有：借无、料、愿、挨.故答案为：1、有借无还2、不出所料3、粗中有细4、单刀直入5、一个愿打,一个愿挨6、收买人心【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解歇后语的意思,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法.四、语言表达15.【答案】（1）虽然我长得不是很帅；我很自信（2）艾克特别喜欢踢足球和打篮球.（3）麻雀怕打着翅膀.（4）由此看来,叶公并不是真的喜欢龙,他喜欢的,是似龙非龙的东西.【解析】【分析】（1）考查关联词的运用.解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系,再用关联词语造句.“……可……”是转折关系.虽然我尽了自己最大的努力,可还是没有取得较好的成绩（2）病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等.判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识（病句类型）作分析.可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断.此题语序不当.在“篮球”之前加“打”.（3）考查学生缩句的能力.缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可.删掉“一只从树上掉下来的、无可奈何地”这些修饰限制的成分.（4）这是考查对文言文句子的理解和翻译.学生理解和翻译文言文中的句子,要注意句子中关键性词语,了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息.翻译力求表达准确为好.其中“是、好、夫”等重点词语要理解准确.是：由此看来.好：喜欢.夫：这,那.故答案为：（1）虽然我长得不是很帅,可我很自信.（2）艾克特别喜欢踢足球和打篮球.（3）麻雀怕打着翅膀.（4）由此看来,叶公并不是真的喜欢龙,他喜欢的,是似龙非龙的东西.【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用.理解句子,分清分句前后之间的关系.然后再用关联词语造句,使句子连贯.。

《母亲的翅膀》中考现代文阅读练习及答案(山东省济南市2018年中考题)

（二）阅读下面的文章，完成19～22题。

（共20分）母亲的翅膀①大学最后一个学期，我睡下铺，常常有些灰尘从床顶木板上掉到眼里。

我便弄来几张山水画挂历，将床顶封了个严严实实。

②一天午休，一只前身呈浅黄色、小巧玲珑的泥蜂“嗡嗡嗡”的围着我床顶上的那张山水画直转。

我暗暗地觉得好笑：这只小泥蜂好天真——可能它是想从这幅画上的“花丛”中采出一些蜜来吧？真是“傻样儿”。

③以后的日子，小泥蜂竟成了我的常客。

它天天都来，从不间断，有时围着床顶那幅画一转就是好几个小时。

每次，它围着那幅画转了一段时间后，便从床顶飞下来，“嗡嗡嗡”的在我跟前叫个不休，似乎在给我唱着一首首动听的歌谣……④实习前，我收到弟弟的来信。

信中说母亲天天在村口盼我回家，人也瘦了许多。

信中还告诉我一件事：前段时间姐姐与家里失去了联系，母亲急得整晚整晚都睡不着觉。

四处打听才得知姐姐被人骗去了外地。

去解救时，在争执中动起了拳脚，姐姐吓坏了。

母亲冲上去一把推开阻挡的人，张开双臂紧紧护住姐姐，自己却挨了不少拳头，伤了胳膊。

母亲回来后嘱咐小弟不要将这一切告诉我，说怕影响我毕业考试。

⑤读完弟弟的来信，我的心情久久不能平静……⑥实习回校后，那只小泥蜂又来了，还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那幅画转。

⑦一天中午，当小泥蜂再次出现扰得我睡不着觉时，我的心情坏透了。

我拿起床头的一本书，猛地向它打去。

小泥蜂被打落到了地上。

它像突然加大了油门的小发电机，在地面拼命旋转着，发出一声声急促而沉闷的声音。

我从床上弹了起来，用脚向它踏去，想置它于死地。

就在即将踩上它时，小泥蜂不知是从哪里来的勇气，竟像流星般从我的脚底下一蹿而起，飞逃而去……⑧第二天，小泥蜂没有来，我想它一定不敢再来了。

⑨第三天中午，小泥蜂又来了，它的身子向左边倾斜着——显然，它的翅膀被我击伤了。

小泥蜂尽管受着伤，但它还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那张山水画艰难地一圈又一圈地转着。

它显得特别焦急，像是要把画纸顶穿。

我突然意识到了什么，等小泥蜂飞走后，便将床顶那张山水画撕了下来。

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篇一：母亲的信阅读答案母亲的心阅读答案阅读《母亲的心》，回答15～19题(15分)母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

&nbs..母亲的心阅读答案阅读《母亲的心》，回答15～19题(15分)母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。

我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。

可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。

春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。

母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。

可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。

放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!母亲的心阅读答案⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。

坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。

母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! (选文略有改动)l 5．(3分)文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。

请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。

“我”想吃螃蟹——（1）——（2）——母亲捞起螃蟹——（3）l 6．(3分)阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?l 7．(3分)第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?1 8．(4分)阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。

(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。

甚至已经带出了十几步路。

”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”? (2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。

”母亲为什么“再一次跑回到溪边”? l 9．(2分)文章题目“母亲的心”有哪两层含义?参考答案：中小学作文阅读答案网整理15．(3分)(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹16．(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。

17．(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。

1 8．(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。

(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。

19．(2分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

母亲的心阅读答案发布时间：2015-9-22上一篇：下一篇：篇二：母亲的信阅读答案母亲的心阅读答案阅读《母亲的心》,回答15～19题(15分)母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来.②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我.③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭.那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了.我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹.可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的.⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着.春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望.⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着.⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次.在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨.⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的.母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路.可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边.放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!母亲的心阅读答案⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹.坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭.母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的.⑾窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉.⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!(选文略有改动)l 5．(3分)文章以螃蟹为线索,讲述了一个动人的故事.请依据提示,在方框中补全①～⑨段的主要情节.“我”想吃螃蟹——（1）——（2）——母亲捞起螃蟹——（3）l 6．(3分)阅读文章①～④段,说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?l 7．(3分)第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?1 8．(4分)阅读第⑨段,联系上下文,回答下面两个问题.(1)“母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓.甚至已经带出了十几步路.”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边.”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?l 9．(2分)文章题目“母亲的心”有哪两层含义?参考答案：中小学作文阅读答案网整理15．(3分)(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹16．(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切.17．(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良.1 8．(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景.(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音,加重了母亲心中的负罪感,使她后悔带走了母蟹,于是急于送回.19．(2分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心.母亲的心阅读答案篇三：母亲的信阅读答案篇四：母亲的信阅读答案8．阅读全文,根据提示,补充完整记叙的六要素.（2分）时间：春天地点：溪边人物：我、母亲、螃蟹起因：我想吃螃蟹经过：结果：9．第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思,请说出它所指代的具体内容.（2分）答：10．仔细阅读第11段,联想全文想想,为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”?（2分）11．第⑨段划线句子用了什么描写方法?表现了母亲怎样的心理?（3分）12．找出第②段写景的句子,并简要分析其作用.（2分）13．第12段采用了什么表达方式,有何作用?（3分）参考答案：中小学作文阅读答案网整理8．经过：母亲找螃蟹结果：母亲放螃蟹（每空1分）9．把螃蟹又轻轻地放到了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹.（意近即可,2分）10．为我的过分要求让母亲为难而自责（1分）,为母亲因我憔悴而难过（1分）.（意近即可）11．动作、神态描写（1分）,表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理（意近即可,2分）.12．写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影.（1分）作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴,又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情.（意近即可,1分）13．议论抒情（只答议论给1分,只答抒情给0．5分,总共1分）作用：结构上：点题（1分）内容上：深化文章中心或画龙点睛（1分）（意近即可）篇五：母亲的信阅读答案巨人中考网：转眼间期末考试又要到了，同学们都在紧锣密鼓的复习着，为了提高同学们的复习效率，下面小编精心为大家整理了《母亲的心》阅读答案，供大家学习参考，希望对同学们的复习能有所帮助。

①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。

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