廉洁文化教育教案
《廉洁教育教案》word版
《廉洁教育教案》一、教案简介1. 主题：廉洁教育2. 年级：五年级3. 课时：1课时4. 教学目标：让学生了解廉洁的含义，培养学生的廉洁意识，提高学生的道德素养。
二、教学重点与难点三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
3. 讨论法：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
四、教学准备1. 教材：廉洁教育课本2. 课件：廉洁教育相关图片、案例等3. 教学道具：诚信币、道德币等五、教学过程1. 导入：讲解廉洁的含义，引导学生了解廉洁的重要性。
2. 新课导入：讲解廉洁教育的意义，引导学生认识廉洁的价值。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
4. 小组讨论：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
5. 情景模拟：设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁的重要性。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 活动名称：廉洁知识竞赛2. 活动目的：通过竞赛形式，巩固学生对廉洁知识的理解和运用。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师准备廉洁知识题目，包括选择题、填空题、简答题等。
b. 竞赛阶段：学生分组进行竞赛，每组选一名代表回答题目。
c. 点评阶段：教师对竞赛结果进行点评，纠正错误答案，总结正确知识点。
七、教学活动设计1. 活动名称：廉洁故事分享2. 活动目的：通过分享廉洁故事，激发学生的道德情感，培养学生的廉洁意识。
3. 活动过程：a. 准备阶段：学生分组，每组选择一个廉洁故事，并准备分享。
b. 分享阶段：每组派代表分享廉洁故事，其他学生倾听。
c. 讨论阶段：学生就故事中的廉洁行为进行讨论，分享自己的感悟。
八、教学活动设计1. 活动名称：廉洁海报设计2. 活动目的：通过设计廉洁海报，提高学生对廉洁的认识，培养学生的创新能力和团队协作精神。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师为学生提供海报设计素材，包括廉洁标语、图片等。
廉洁文化教育主题班会教案
廉洁文化教育主题班会教案一、教学目标1.了解廉洁文化的重要性和内涵。
2.掌握廉洁文化的基本知识和原则。
3.培养学生正确的价值观和道德观念。
4.提高学生的自律意识和责任意识。
二、教学内容1.廉洁文化的概念及其重要性。
2.廉洁文化的内涵和基本原则。
3.廉洁的行为规范和要求。
三、教学重点和难点重点：1.理解廉洁文化的概念和内涵。
2.掌握廉洁行为的基本要求。
难点：1.如何将廉洁文化理念落实到日常生活中。
2.如何培养学生自觉维护廉洁文化的意识。
四、教学方法1.教师讲授结合案例分析的方式，引导学生深入理解廉洁文化的内涵。
2.学生讨论互动，分享自己的观点和看法。
3.视频展示、小组讨论等多种形式相结合，生动形象地呈现廉洁文化的重要性。
五、教学过程1.导入：通过一个生动的案例引入廉洁文化的话题，引起学生思考和讨论。
2.整体呈现：讲解廉洁文化的概念、重要性和内涵，引导学生认识廉洁行为对社会的重要意义。
3.案例分析：结合具体案例分析，让学生深入理解廉洁文化的具体内容和要求。
4.互动讨论：引导学生结合自身实际，探讨如何在日常生活中践行廉洁文化。
5.小结反思：总结本次主题班会的内容，引导学生思考自己在廉洁文化建设中的责任和作用。
六、教学评估1.小组讨论成果展示。
2.对学生的参与度、表现和理解程度进行评价。
3.老师对学生在讲解案例时的表现进行评估。
七、教学反思通过本次廉洁文化教育主题班会，让学生深刻认识到廉洁文化的重要性，提高他们自觉维护廉洁文化的意识，培养学生的良好道德品质和行为习惯。
在未来的班会教育中，将进一步加强廉洁文化教育，促进学生全面发展。
特殊应用场合：1. 学校廉洁文化教育活动需要增加的条款：•强调学校内部廉洁文化建设的重要性和目标。
•设立廉洁文化教育课程或活动，并制定具体计划和安排。
相关问题及注意事项：•问题：学生参与度不高，缺乏对廉洁文化的认识和关注。
•解决办法：利用生动有趣的方式，如文艺表演、游戏等，吸引学生参与，增加教育效果。
专题教育廉洁文化教案初中
专题教育：廉洁文化教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的含义和重要性，认识到廉洁对于个人和社会的价值。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁自律意识，提高道德素质。
3. 引导学生从身边的小事做起，践行廉洁，做一个有道德、有品质、有责任感的初中生。
二、教学内容1. 廉洁文化的定义与内涵2. 廉洁的重要性3. 廉洁自律的实践方法三、教学过程1. 导入：通过播放一则关于廉洁的短片，引发学生对廉洁文化的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍廉洁文化的定义与内涵，让学生了解廉洁是一种优秀品质，是社会进步的重要标志。
3. 案例分析：分享一些国内外廉洁自律的典范事迹，让学生从中体会到廉洁的重要性，认识到廉洁对于个人和社会的价值。
4. 小组讨论：让学生分成小组，就如何在生活中践行廉洁自律展开讨论，引导学生从身边的小事做起，做到廉洁自律。
5. 成果分享：每个小组选代表分享讨论成果，让大家共同学习，共同进步。
6. 总结提升：对本次专题教育进行总结，强调廉洁自律的重要性，鼓励学生在生活中积极践行廉洁，做一个有道德、有品质、有责任感的初中生。
四、教学评价1. 学生对廉洁文化的理解程度。
2. 学生对廉洁自律的认同感及实践情况。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
五、教学资源1. 廉洁文化短片。
2. 廉洁自律的案例资料。
3. 小组讨论所需道具。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受廉洁文化的魅力。
2. 教师要以身作则，做好廉洁自律的榜样，引导学生树立正确的价值观。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的表达能力和团队协作能力。
通过本节课的学习，让学生深刻理解廉洁文化的内涵，认识到廉洁的重要性，培养学生树立正确的价值观，增强廉洁自律意识，提高道德素质。
同时，引导学生从身边的小事做起，践行廉洁，做一个有道德、有品质、有责任感的初中生。
暨阳实验小学廉洁文化教育教案
暨阳实验小学廉洁文化教育教案一、教学目标：1. 让学生了解廉洁文化的内涵，认识到廉洁的重要性。
3. 提高学生的思想觉悟，增强反腐倡廉的意识。
二、教学内容：1. 廉洁文化的定义与内涵2. 廉洁的重要性3. 廉洁榜样的故事4. 反腐倡廉的意义5. 学生如何践行廉洁三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解廉洁文化的内涵，认识到廉洁的重要性，培养学生树立正确的价值观。
2. 教学难点：让学生理解反腐倡廉的意义，并学会在日常生活中践行廉洁。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解廉洁文化的内涵、廉洁的重要性、反腐倡廉的意义等。
2. 案例分析法：分析廉洁榜样的故事，引导学生从中汲取正能量。
3. 讨论法：组织学生讨论如何在生活中践行廉洁，提高学生的思考能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍廉洁文化的内涵，引发学生对廉洁的兴趣。
2. 讲解：详细讲解廉洁的重要性，让学生认识到廉洁对于个人和社会的益处。
3. 案例分析：分享廉洁榜样的故事，引导学生学习他们的优秀品质。
5. 总结：强调反腐倡廉的意义，提醒学生时刻保持廉洁意识。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论时的表现，以及对于廉洁文化知识的掌握程度。
2. 课后作业评价：评估学生课后作业的质量，检查学生对于廉洁文化理解的应用和思考。
4. 家长和社会评价：通过与家长沟通和社区反馈，了解学生在校外践行廉洁的表现。
七、教学资源：1. 廉洁文化宣传资料：包括廉洁故事书籍、视频资料、廉洁海报等。
2. 教学课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。
3. 讨论问题指南：提供一系列讨论问题，引导学生深入思考。
4. 课后作业模板：为学生提供课后作业的写作模板，帮助其组织思路。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍廉洁文化内涵，讲解廉洁的重要性。
2. 第二课时：分析廉洁榜样故事，引导学生学习优秀品质。
3. 第三课时：讨论如何在生活中践行廉洁，培养良好道德品质。
4. 第四课时：总结反腐倡廉意义，强调保持廉洁意识。
廉洁文化课程教案模板及范文
一、课程名称廉洁文化教育课程二、教学对象小学生三、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的内涵和意义；2. 培养学生诚实守信、正直节俭、廉洁自律的品德；3. 提高学生对反腐倡廉的认识，树立正确的价值观；4. 增强学生的社会责任感和道德责任感。
四、教学重点与难点1. 重点：廉洁文化的内涵、意义及如何践行；2. 难点：如何将廉洁文化融入学生的日常生活。
五、教学准备1. 教师准备：廉洁文化相关课件、故事、视频等教学材料；2. 学生准备：收集廉洁文化相关故事、名言等。
六、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍廉洁文化的概念，引导学生思考廉洁与个人品德的关系；2. 学生分享自己了解的廉洁文化故事或名言。
（二）讲授新课1. 教师讲解廉洁文化的内涵，包括诚实守信、正直节俭、廉洁自律等方面；2. 通过案例分析，让学生了解廉洁文化与个人行为的关系；3. 教师讲解反腐倡廉的重要性和意义。
（三）互动环节1. 学生分组讨论，如何将廉洁文化融入日常生活；2. 各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
（四）实践环节1. 教师布置课后实践作业，要求学生撰写一篇关于廉洁文化的感悟；2. 学生在日常生活中践行廉洁文化，如遵守纪律、诚实守信等。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调廉洁文化的重要性；2. 学生分享自己在课后实践中的收获，教师点评并给予鼓励。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况；2. 课后实践作业：检查学生撰写的感悟，评价其内容与质量；3. 学生行为表现：观察学生在日常生活中的廉洁行为，评价其践行效果。
廉洁文化课程教案范文：一、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的内涵和意义；2. 培养学生诚实守信、正直节俭、廉洁自律的品德；3. 提高学生对反腐倡廉的认识，树立正确的价值观；4. 增强学生的社会责任感和道德责任感。
二、教学过程1. 导入：教师通过讲述廉洁文化故事，激发学生的学习兴趣；2. 讲授新课：教师讲解廉洁文化的内涵，结合实际案例，让学生了解廉洁文化与个人行为的关系；3. 互动环节：学生分组讨论如何将廉洁文化融入日常生活，分享讨论成果；4. 实践环节：布置课后实践作业，要求学生撰写关于廉洁文化的感悟；5. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，强调廉洁文化的重要性，学生分享自己在课后实践中的收获。
小学廉洁文化进校园主题班会优质教案(精选5篇
小学廉洁文化进校园主题班会优质教案(精选5篇一、教学内容本节课教学内容来自小学《道德与法治》教材中关于廉洁文化内容。
具体涉及第四章“生活中规则与道德”第三节“廉洁自律，从我做起”。
我们将详细学习廉洁含义，为什要廉洁自律，以及如何在生活中实践廉洁自律。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁含义，认识到廉洁自律重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律意识，养成诚实守信、遵纪守法良好习惯。
3. 引导学生在生活中践行廉洁自律，从小事做起，从自身做起。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解廉洁自律内涵，并将其运用到生活中。
教学重点：培养学生廉洁自律意识，引导学生在生活中践行廉洁自律。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、廉洁自律标语。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律图片，引发学生对廉洁自律关注，提出问题：“你们知道廉洁自律是什？”2. 新课导入：讲解廉洁自律含义，让学生解廉洁自律重要性。
3. 实践情景引入：分享一些廉洁自律案例，让学生讨论如何将廉洁自律应用到生活中。
4. 例题讲解：讲解如何判断一个行为是否符合廉洁自律要求，并进行实例分析。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析生活中一些场景，判断是否符合廉洁自律要求。
六、板书设计1. 廉洁自律定义2. 廉洁自律重要性3. 如何做到廉洁自律4. 生活中廉洁自律实例七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对廉洁自律认识，以及如何在生活中实践廉洁自律。
2. 答案要点：廉洁自律是一种道德品质，要求我们诚实守信、遵纪守法。
在生活中，我们要从小事做起，如：不抄袭作业、不撒谎、不浪费等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正理解廉洁自律含义，并在生活中实践。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织廉洁文化主题活动，如廉洁故事演讲、廉洁手抄报等，以增强学生廉洁自律意识。
廉政文化教案（五篇材料）
廉政文化教案（五篇材料）第一篇：廉政文化教案一、教学目标通过本节课的学习，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
二、教学过程（一）对联激趣，导入新课上联1：上不愧党，勤政之根基；2：处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；学生思考回答，明确，下联1：下不愧民，廉政之源泉。
下联2：待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。
教师小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。
我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢？教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。
中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。
自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。
廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。
翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。
唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。
（二）师生互动，感受廉洁讲廉洁的故事包拯“寿日薄酒促膝谈”包拯，一生铁面无私，清廉正直。
当他六十寿辰时，特派儿子包贵守在门口，一概拒收寿礼。
同朝为发、官的同乡挚友张奎携礼来祝寿了。
包贵把父亲一概不收礼的嘱咐告诉他，张奎说：“别人送礼可以不收，我的礼得收下。
”说完，作诗一首：“同窗同师同乡人，同科同榜同店臣。
无话不谈肝胆照，怎能拒礼在府们？”包拯接读后，回诗一首：“你我老是知音人，肝胆相照心相印。
寿日薄酒促膝谈，胜似送礼染俗尘。
”张奎读后，无言以对，喝了薄酒，携礼而归。
于谦“清风两袖朝天去” 明代民族英雄于谦，33岁就是正三品文官，曾在山西等地主政19年。
他一向主张“名节重泰山。
利欲轻鸿毛”。
平时衣无锦绣，食不兼味，出行乘普通骡车，自己的俸禄多用以救济贫穷，曾开仓赈民几十万。
小学廉洁文化教案
小学廉洁文化教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的概念和内涵，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质。
3. 提高学生辨别是非的能力，树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容1. 廉洁文化的定义与内涵2. 诚实守信、遵纪守法的重要性3. 是非观念的培养4. 廉洁文化的实际应用三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁文化的定义、内涵以及重要性。
2. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解廉洁文化在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生辨别是非，树立正确的价值观。
四、教学准备1. 准备相关课件、案例资料。
2. 准备廉洁文化相关书籍、文章。
五、教学过程1. 导入：简要介绍廉洁文化的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解廉洁文化的定义、内涵以及重要性。
3. 案例分析：分享典型案例，让学生了解廉洁文化在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论，引导学生辨别是非，树立正确的价值观。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁文化在生活中的重要性。
6. 作业布置：让学生课后搜集更多关于廉洁文化的资料，加深对廉洁文化的理解。
六、教学拓展1. 组织学生参观廉洁文化展览或开展廉洁主题的实践活动，让学生在实际操作中感受廉洁文化的魅力。
2. 开展廉洁文化知识竞赛，测试学生对廉洁文化的掌握程度。
3. 举办廉洁故事演讲比赛，培养学生讲述和传播廉洁文化的能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对廉洁文化的理解程度。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，考查学生将廉洁文化应用于实际生活中的能力。
八、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的兴趣。
2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否能够帮助学生理解和掌握廉洁文化。
3. 反思教学效果：总结教学过程中的优点和不足，为下一步的教学提供改进方向。
2024年小学廉洁文化进校园主题班会教案范文(精选
2024年小学廉洁文化进校园主题班会教案范文(精选一、教学内容本节课的教学内容选自小学廉洁文化进校园主题班会教材的第四章《诚实守信，廉洁奉公》，具体内容包括：诚信的定义与重要性，廉洁自律的意义，以及如何在日常生活中实践诚信和廉洁。
二、教学目标1. 让学生了解诚信和廉洁的含义，认识到其在个人成长和社会发展中的重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律的意识，养成诚实守信的良好习惯。
3. 提高学生在实际生活中运用诚信和廉洁原则解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解诚信和廉洁的深刻内涵，并将其付诸实践。
教学重点：诚信和廉洁的定义、意义以及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一组诚信和廉洁的典型事例，让学生思考：这些事例中的人物为什么能够获得他人的尊重和认可？从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（1）讲解诚信的定义、意义以及诚信在生活中的具体表现。
（2）讲解廉洁的含义、意义以及廉洁自律的重要性。
3. 随堂练习让学生结合自己的生活实际，谈谈对诚信和廉洁的认识，以及如何在日常生活中实践诚信和廉洁。
4. 小组讨论（1）诚信和廉洁对于个人和社会的意义。
（2）如何在生活中践行诚信和廉洁。
6. 教师点评对学生的发言进行点评，强调诚信和廉洁的重要性，并对学生进行正确的价值观引导。
六、板书设计1. 诚信的定义、意义及表现2. 廉洁的含义、意义及廉洁自律的重要性3. 诚信和廉洁在日常生活中的实践七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对诚信和廉洁的理解。
（2）请举例说明，在生活中如何践行诚信和廉洁。
2. 答案：（1）诚信和廉洁是做人的基本原则，是中华民族的传统美德。
它们对于个人的成长和社会的发展具有重要意义。
（2）在生活中，我们要做到诚实守信，遵守诺言，不做损害他人利益的事情；同时，要廉洁自律，抵制诱惑，公正公平地对待他人。
廉洁文化课程教案模板范文
一、课程名称廉洁文化教育二、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的内涵，认识廉洁文化的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观、道德观和人生观，自觉抵制不良风气。
3. 增强学生的法律意识，提高自我保护能力。
三、教学重点1. 廉洁文化的定义及内涵。
2. 廉洁文化在教育、社会、家庭等方面的作用。
3. 如何在日常生活中践行廉洁文化。
四、教学难点1. 如何引导学生正确理解廉洁文化的内涵。
2. 如何激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、教学过程第一课时一、导入1. 通过播放廉洁文化相关的视频或图片，激发学生的兴趣。
2. 提问：什么是廉洁文化？它在我们生活中有什么作用？二、讲授新课1. 介绍廉洁文化的定义及内涵，包括廉洁、诚信、公正、公平等。
2. 讲解廉洁文化在教育、社会、家庭等方面的作用，如提高社会风气、促进公平正义、培养良好家风等。
三、案例分析1. 分析廉洁文化在现实生活中的典型案例，如反腐倡廉、诚信经营、公平竞争等。
2. 引导学生思考：这些案例对我们的启示是什么？四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何在学校、家庭、社会中践行廉洁文化？2. 各组代表发言，分享讨论成果。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：廉洁文化有哪些内涵？它在生活中有什么作用？二、讲授新课1. 讲解廉洁文化与法律的关系，强调法律对廉洁文化的保障作用。
2. 介绍我国反腐败斗争的成果，引导学生认识到法律在维护廉洁文化方面的作用。
三、案例分析1. 分析一些因违反廉洁文化而受到法律制裁的案例，如贪污、受贿、挪用公款等。
2. 引导学生思考：这些案例对我们有什么警示？四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何增强法律意识，践行廉洁文化？2. 各组代表发言，分享讨论成果。
五、总结1. 总结廉洁文化的重要性，强调学生在生活中要践行廉洁文化。
2. 布置课后作业：撰写一篇关于廉洁文化的作文。
六、课后拓展1. 鼓励学生参加廉洁文化主题的课外活动，如演讲比赛、知识竞赛等。
“廉洁文化进校园”主题班会教案
“廉洁文化进校园”主题班会教案一、教学目标1.了解廉洁文化的重要性和内涵。
2.培养学生热爱廉洁文化、抵制腐败的意识。
3.提升学生的道德修养和社会责任感。
二、教学内容1.什么是廉洁文化？2.廉洁文化的价值观和行为准则。
3.腐败的危害和影响。
4.如何在日常生活中践行廉洁文化。
三、教学重点1.让学生理解廉洁文化的内涵和重要性。
2.引导学生积极探讨如何在实践中贯彻廉洁文化。
四、教学方法1.案例分析：通过真实案例展示腐败的危害，让学生深刻理解。
2.讨论互动：组织小组讨论、角色扮演等活动，促进学生思考和交流。
3.视频展示：播放相关视频，引发学生共鸣，加深印象。
五、教学过程1. 导入环节•利用图片、视频等引起学生兴趣，引入主题。
2. 概念解释•讲解廉洁文化的定义、要求和意义。
3. 案例分析•分析一些腐败案例，让学生了解腐败带来的危害。
4. 讨论互动•分组讨论：就如何防止腐败进行深入探讨。
•角色扮演：模拟腐败情景，让学生进行角色演练。
5. 总结提升•结合所学内容，让学生总结廉洁文化的重要性，并展示自己的态度和承诺。
六、教学评估1.小组讨论成果展示。
2.角色扮演表现评价。
3.课堂提问互动。
七、拓展延伸1.组织廉洁文化知识竞赛。
2.参观廉洁文化相关展览或活动。
八、教学反思•教学过程中如何更好引导学生思考？•如何激发学生的参与度和兴趣？通过本次主题班会的教学，希望能够在学生心中树立廉洁文化的理念，将廉洁、诚信的品质融入日常生活中，为构建和谐社会贡献力量。
特殊应用场合及相应条款1. 社区廉洁文化宣传活动•增加条款：在教学内容中增加关于如何将廉洁文化宣传活动有机融入社区，引导居民参与的相关内容。
•详细说明：通过展板、宣传册、户外宣传等形式，向社区居民传播廉洁文化理念，并设立志愿者团队开展宣传活动。
•相关问题及注意事项：–问题：社区居民可能对廉洁文化缺乏了解或兴趣不高。
–解决办法：可以通过举办有趣的互动游戏或举办奖励活动吸引居民参与，同时提供简洁明了的宣传资料。
廉洁教育教案完整版
廉洁教育教案完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章“法治与责任”第三节“廉洁教育”，主要内容包括：认识廉洁的重要性，了解廉洁的内涵与要求，掌握廉洁自律的基本方法，培养诚实守信的品质。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁的内涵与要求，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质，提高廉洁自律的意识。
3. 使学生掌握廉洁自律的基本方法，能在实际生活中践行廉洁。
三、教学难点与重点教学难点：廉洁自律的方法与技巧。
教学重点：廉洁的内涵与要求，诚实守信的品质培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组廉洁与腐败的图片，引导学生观察并思考：为什么廉洁对社会和个人的重要性？2. 新课讲解（1）廉洁的内涵与要求通过讲解、举例，让学生了解廉洁的含义，明确廉洁的要求。
（2）廉洁的重要性分析廉洁对社会、国家、个人的意义，让学生认识到廉洁的重要性。
（3）廉洁自律的方法与技巧介绍廉洁自律的方法，如自我约束、抵制诱惑、诚实守信等，并进行实践操作。
3. 例题讲解结合教材中的例题，讲解解题思路，引导学生掌握廉洁自律的方法。
4. 随堂练习设计与廉洁相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁的内涵与要求2. 廉洁的重要性3. 廉洁自律的方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述廉洁的内涵与要求。
（2）结合实际，谈谈你在生活中如何践行廉洁。
2. 答案：（1）廉洁是指公正无私，不贪污腐败，诚实守信，遵纪守法。
（2）示例：在学习中，不抄袭作业，诚信考试；在生活中，不占小便宜，遵纪守法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让学生了解了廉洁的内涵与要求，提高了廉洁自律的意识。
但在廉洁自律的方法与技巧方面，还需加强实践操作。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展廉洁主题活动，如演讲比赛、征文活动等。
（2）结合家庭教育，让家长参与学生的廉洁教育，共同培养孩子诚实守信的品质。
廉洁文化进校园主题班会教案
廉洁文化进校园主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解廉洁文化的内涵和意义。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁意识。
3. 提高学生遵守纪律、诚实守信、公平竞争的意识。
二、教学重点与难点：重点：廉洁文化的内涵和意义，如何在学校中实践廉洁。
难点：如何引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养廉洁意识。
三、教学准备：1. 教师准备教案、PPT和教学素材。
2. 学生准备笔记本和笔。
四、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示廉洁文化的图片，引导学生思考廉洁的内涵和意义。
2. 讲解：教师详细讲解廉洁文化的内涵和意义，强调在学校中实践廉洁的重要性。
3. 案例分析：教师分享一些廉洁榜样的事迹，让学生从中汲取正能量。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行廉洁，并将讨论结果分享给全班。
5. 总结：教师总结本次班会的重点内容，强调学生要树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁意识。
五、课后作业：2. 家长参与评价，了解学生在家庭中践行廉洁的情况。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生和进步明显的同学。
六、教学延伸：1. 开展廉洁文化主题活动，如廉洁知识竞赛、廉洁故事演讲等。
2. 组织学生参观廉洁教育基地，如廉洁馆、革命烈士纪念馆等。
3. 开展廉洁主题班会，邀请专家、家长和企业代表讲解廉洁的重要性。
七、教学反馈：1. 学生自评：反思自己在学习、生活和交往中是否践行廉洁，找出不足并改进。
2. 同伴评价：相互评价，鼓励优点，提出建议，共同进步。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
八、教学反思：1. 教师总结本次班会的优点和不足，反思教学中存在的问题，不断提高教学质量。
2. 根据学生的反馈和评价，调整教学内容和方法，使之更符合学生的需求。
3. 加强与家长、学校和社会的沟通，共同推动廉洁文化进校园。
九、教学拓展：1. 组织学生参加廉洁文化公益活动，如志愿服务、爱心捐赠等。
小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇
小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇一、教学内容1. 廉洁的含义与重要性2. 廉洁自律，从小做起3. 廉洁文化在校园的传播与实践二、教学目标1. 让学生了解廉洁的含义，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生廉洁自律的良好品质，从小树立正确的价值观。
3. 提高学生对廉洁文化在校园传播与实践的认识，积极参与廉洁文化活动。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解廉洁的含义，将廉洁自律融入日常生活。
教学重点：培养学生廉洁自律的品质，提高学生对廉洁文化的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、廉洁自律宣传册、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个廉洁小故事，引发学生对廉洁的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解廉洁的含义、重要性以及廉洁自律的要求。
3. 实践情景引入：展示校园中廉洁文化的实例，让学生感受廉洁文化的重要性。
4. 例题讲解：分析一个廉洁自律的案例，让学生了解如何将廉洁自律融入日常生活。
5. 随堂练习：让学生举例说明自己身边的廉洁现象，并进行讨论。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的廉洁”为主题，写一篇作文。
答案示例：我心中的廉洁是诚实守信，不贪污受贿，不徇私舞弊，公正公平……2. 作业题目：设计一份廉洁宣传海报。
答案示例：海报中包含廉洁的定义、廉洁自律的重要性以及廉洁标语等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及廉洁教育的落实情况。
2. 拓展延伸：组织学生参观廉洁文化展览，开展廉洁主题班会，引导学生将廉洁文化融入日常生活。
板书设计：1. 廉洁的含义与重要性2. 廉洁自律，从小做起3. 廉洁文化在校园的传播与实践通过本节课的教学，希望学生能够深刻理解廉洁的含义，树立廉洁自律的意识，积极参与廉洁文化的传播与实践，为构建廉洁校园贡献力量。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生深刻理解廉洁的含义，将廉洁自律融入日常生活。
廉洁文化课程教案模板范文
一、课程名称廉洁文化教育二、课程目标1. 让学生了解廉洁文化的内涵和意义。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观，提高廉洁自律意识。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，促进学生全面发展。
三、课程内容1. 廉洁文化的起源与发展2. 廉洁文化的基本内涵3. 廉洁文化与社会主义核心价值观4. 廉洁人物事迹介绍5. 廉洁自律的重要性6. 廉洁行为规范与案例分析四、教学过程第一课时一、导入1. 引导学生思考：什么是廉洁？为什么廉洁很重要？2. 教师简要介绍廉洁文化的起源与发展。
二、讲授新课1. 廉洁文化的起源与发展2. 廉洁文化的基本内涵三、课堂互动1. 让学生分享自己了解到的廉洁人物事迹。
2. 教师引导学生分析廉洁人物事迹中的廉洁品质。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课的内容，提问学生关于廉洁文化的起源、内涵等。
2. 教师总结上节课的要点。
二、讲授新课1. 廉洁文化与社会主义核心价值观2. 廉洁自律的重要性三、课堂互动1. 组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中践行廉洁自律。
2. 学生分享自己的心得体会。
第三课时一、复习导入1. 复习上节课的内容，提问学生关于廉洁文化与社会主义核心价值观的关系。
2. 教师总结上节课的要点。
二、讲授新课1. 廉洁行为规范与案例分析2. 廉洁自律的重要性三、课堂互动1. 组织学生观看廉洁教育视频，引导学生思考如何在实际生活中践行廉洁自律。
2. 学生分享自己的观后感和心得体会。
第四课时一、复习导入1. 复习上节课的内容，提问学生关于廉洁行为规范与案例分析。
2. 教师总结上节课的要点。
二、课程总结1. 教师引导学生总结廉洁文化教育的意义和重要性。
2. 学生分享自己在课程中的收获和体会。
三、课后作业1. 学生撰写一篇关于廉洁自律的感悟文章。
2. 学生制作一张廉洁文化宣传海报。
五、教学评价1. 学生对廉洁文化的了解程度。
2. 学生在日常生活中践行廉洁自律的表现。
3. 学生对课程内容的兴趣和参与度。
廉洁文化进校园主题班会教案
廉洁文化进校园主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想品德教育，提高学生的廉洁意识，营造风清气正的校园环境，学校决定开展“廉洁文化进校园”主题班会活动。
通过本次活动，使学生了解廉洁文化的重要性，培养学生的廉洁品质，自觉抵制不良风气。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的内涵和重要性。
2. 培养学生廉洁自律的意识，提高学生的道德素养。
三、教学内容1. 廉洁文化的定义与内涵2. 廉洁文化在校园中的重要性3. 廉洁自律的意义与方法4. 不良风气的危害及应对策略5. 廉洁人物的先进事迹四、教学过程1. 导入：通过一个廉洁小故事，引发学生对廉洁文化的思考。
2. 新课导入：介绍廉洁文化的定义与内涵，让学生了解廉洁文化的重要性。
3. 案例分析：分享一些校园中的廉洁自律典型事迹，引导学生学习廉洁品质。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行廉洁自律。
5. 成果分享：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同学习。
6. 不良风气危害展示：通过图片、视频等形式展示不良风气的危害。
7. 应对策略：讨论如何自觉抵制不良风气，提出具体的应对策略。
8. 廉洁人物学习：介绍一些廉洁人物的先进事迹，激发学生的敬仰之情。
9. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调廉洁文化在校园中的重要性。
10. 课后实践：布置一道关于廉洁文化的实践作业，让学生将所学应用于实际生活中。
五、教学评价1. 学生对廉洁文化内涵的理解程度。
2. 学生对廉洁自律的认同感和实践能力。
3. 学生对不良风气的认识及应对策略的掌握。
4. 学生对廉洁人物的敬仰之情及学习意愿。
六、教学活动1. 小组活动：组织学生分成小组，进行廉洁文化主题的创意活动，如绘画、写作、手工制作等，让学生通过实践活动深入理解廉洁文化。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如廉洁楷模、反腐倡廉工作者等，通过情景剧的形式展示廉洁行为的重要性。
3. 主题演讲：鼓励学生参加廉洁文化主题的演讲比赛，让学生在准备和演讲过程中深化对廉洁文化的理解。
“廉洁文化进校园”教案设计
廉洁文化进校园教案设计第一章：引言1.1 课程背景1.2 教学目标1.2.1 知识目标：使学生了解廉洁文化的内涵、特点和意义。
1.2.2 能力目标：培养学生具备廉洁自律、诚实守信的能力。
1.2.3 情感目标：激发学生对廉洁文化的热爱，树立正确的价值观。
第二章：廉洁文化的内涵与特点2.1 廉洁文化的内涵2.1.1 廉洁：清白无污、公正无私。
2.1.2 文化：广泛涉猎、深厚底蕴。
2.1.3 廉洁文化：以廉洁为核心，涵盖道德、法律、制度等方面的文化。
2.2 廉洁文化的特点2.2.1 传统性与时代性：既有悠久的历史传承，又具有现代价值观念。
2.2.2 理论性与实践性：既有丰富的理论内涵，又注重实践运用。
2.2.3 普遍性与特殊性：既适用于各个领域，又有各自独特的表现形式。
第三章：廉洁文化的重要性3.2 校园和谐：营造风清气正的环境，促进教育事业的健康发展。
3.3 社会风气：传递正能量，推动社会主义精神文明建设。
第四章：廉洁文化的实践与传承4.1 廉洁自律：自觉遵守法律法规，严于律己。
4.3 榜样示范：学习先进典型，发挥示范引领作用。
4.4 传承创新：在继承传统廉洁文化的基础上，创新发展。
第五章：青少年如何践行廉洁文化5.1 增强道德修养：学习道德规范，提高自身道德水平。
5.2 学习法律法规：了解法律法规，增强法治意识。
5.3 参加社会实践：投身社会实践，锻炼自己的意志品质。
第六章：家庭在廉洁文化教育中的作用6.2 家长的榜样作用：家长应以身作则，做孩子的廉洁榜样，传递正能量。
6.3 家庭教育的方法：家长要注重孩子的德育教育，运用恰当的方法培养孩子廉洁的品质。
第七章：学校在廉洁文化教育中的责任7.1 制定教育政策：学校要制定廉洁文化教育的相关政策，将其纳入教育教学体系。
7.2 教师队伍建设：提高教师廉洁素养，发挥教师在廉洁文化教育中的示范引领作用。
7.3 丰富教育形式：开展多样化的廉洁文化教育活动，提高学生的廉洁意识。
大学校园廉洁文化班会教案
教学目标：1. 让学生了解廉洁文化的内涵和意义；2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁意识；3. 引导学生自觉抵制不良风气，做到廉洁自律；4. 增强班级凝聚力和团队精神。
教学重点：1. 廉洁文化的内涵和意义；2. 廉洁自律的实践方法。
教学难点：1. 让学生深入理解廉洁文化的内涵；2. 培养学生自觉抵制不良风气的意识。
教学准备：1. 教师准备相关资料，如廉洁文化的故事、名言等；2. 学生准备个人廉洁自律心得体会。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍廉洁文化的概念和意义；2. 提问：同学们对廉洁文化有什么了解？为什么我们要学习廉洁文化？二、讲解廉洁文化的内涵和意义1. 教师通过讲解廉洁文化的起源、发展、特点等，让学生了解廉洁文化的内涵；2. 结合实际案例，让学生认识到廉洁文化对个人、家庭、社会的重要性；3. 引导学生思考：如何将廉洁文化融入到我们的学习、生活和工作中？三、廉洁自律的实践方法1. 教师分享廉洁自律的名言警句，引导学生树立正确的价值观；2. 分析不良风气的危害，让学生认识到抵制不良风气的重要性；3. 教授学生抵制不良风气的具体方法，如：提高自身修养、增强自律意识、积极参与廉洁文化活动等。
四、学生分享心得体会1. 学生结合自身实际，分享学习廉洁文化的体会和感悟；2. 教师点评学生的发言，给予鼓励和指导。
五、总结1. 教师总结本次班会的主要内容，强调廉洁文化的重要性；2. 鼓励学生在日常生活中践行廉洁自律，为构建和谐校园贡献力量。
教学反思：1. 本节课通过讲解廉洁文化的内涵和意义，使学生认识到廉洁自律的重要性；2. 学生在分享心得体会的过程中，能够结合自身实际，提高廉洁意识；3. 在今后的教学中，应继续加强廉洁文化教育，引导学生树立正确的价值观，做到廉洁自律。
廉洁文化教育主题班会教案
廉洁文化教育主题班会教案一、教学目标1.了解廉洁文化的重要性和内涵；2.掌握廉洁文化的相关知识和原则；3.培养学生正确的价值观和道德观念；4.提升学生的廉洁意识和自我约束能力。
二、教学内容1.廉洁文化的概念和内涵；2.廉洁文化在日常生活和工作中的体现；3.廉洁文化教育的重要性和必要性；4.廉洁文化教育的实施途径和方法。
三、教学过程第一部分：导入1.利用图片、视频等多媒体资源向学生展示廉洁文化的重要性；2.通过提问和讨论，引导学生了解廉洁文化的基本内涵。
第二部分：知识讲解1.通过讲解廉洁文化的相关知识和原则，让学生掌握相关概念和内容；2.结合案例分析，让学生了解廉洁文化在现实生活中的重要性和作用。
第三部分：互动讨论1.组织学生进行小组讨论，就廉洁文化在学校和社会中的重要性展开讨论；2.学生展示自己的观点和看法，老师进行点评和引导。
第四部分：情感体验1.通过小组演练、角色扮演等形式，让学生参与到廉洁文化教育的实际操作中；2.引导学生通过身临其境的体验，加深对廉洁文化的理解和认识。
第五部分：课堂小结1.对廉洁文化的重要性和学习内容进行总结；2.强调学生在日常生活中要始终秉持廉洁的态度和行为。
四、教学方法1.多媒体展示2.案例分析3.小组讨论4.角色扮演5.课堂总结五、教学评价1.学生参与度：通过观察学生在教学过程中的表现和互动情况进行评价；2.学业表现：布置相关作业或开展小测验，检验学生对廉洁文化的理解程度；3.学习态度：观察学生对廉洁文化教育的态度和行为表现进行评价。
六、教学反思1.总结教学效果，发现教学中存在的问题和不足；2.收集学生反馈意见，以便更好地改进教学方案；3.调整和优化教学内容和方法，为今后的教学提供借鉴。
通过以上教案，可以有效引导学生树立正确的廉洁文化观念，培养学生的廉洁意识和自我约束能力，帮助他们成长为品德高尚、廉洁自律的社会栋梁。
特殊应用场合一：中小学生廉洁文化宣传活动增加条款1.增加宣传材料的制作和发布：学生可以根据自身的理解和认识，制作有吸引力和感染力的宣传海报、视频、广告等，然后在学校或社区内进行宣传发布；2.增加对宣传活动的评估和奖励机制：通过评选出最佳宣传作品、最具表现力的宣传小组、最具创意的宣传方案等等，鼓励和激励学生参与到廉洁文化宣传活动中。
廉洁文化主题班会教案
廉洁文化主题班会教案一、主题：培养廉洁文化意识，筑牢廉洁防线二、目标：1.了解廉洁文化的重要性；2.掌握廉洁文化的基本内涵；3.培养廉洁自律的意识和行为。
三、教学内容：1.什么是廉洁文化？2.廉洁文化的核心价值观和基本内涵；3.廉洁文化对个人、家庭和社会的重要意义；4.如何从日常生活做起，践行廉洁文化。
四、教学过程：1.导入：通过介绍一个廉洁文化方面的小故事或案例，引起学生的兴趣和思考。
2.讲解：老师讲解廉洁文化的概念、内涵、重要价值观，并和学生一起讨论。
3.互动：设置小组讨论环节，让学生们就廉洁文化的实践方式展开讨论，并分享自己的见解。
4.展示：学生分组准备廉洁文化主题的海报或宣传画，展示给全班同学，激发对廉洁文化的关注和热爱。
5.总结：老师对本次主题班会进行总结，强调廉洁文化的重要性，鼓励学生们牢记廉洁自律的理念。
五、教学方式：1.讲解教学：老师主讲廉洁文化知识，学生倾听并记录要点。
2.小组讨论：分组讨论廉洁文化的实践方法，鼓励学生们发表看法。
3.展示交流：学生展示海报或宣传画，相互交流学习。
4.体验实践：设置角色扮演或情景模拟活动，让学生亲身体验廉洁文化的重要性。
六、评价方式：1.考察学生对廉洁文化的理解程度和表达能力；2.评选最佳海报或宣传画，并给予奖励；3.观察学生平时是否能自觉践行廉洁文化，作为评价的重要参考依据。
七、延伸活动：1.邀请社区廉洁文化教育志愿者或专家到班级进行讲座；2.开展“廉洁文化知识竞赛”，增强学生对廉洁文化的学习兴趣。
通过本次廉洁文化主题班会的开展，希望学生能够深刻理解并践行廉洁文化，从小培养廉洁自律的意识和行为，为创建廉洁、和谐的校园和社会作出贡献。
特殊应用场合场合一：中小学校廉洁文化教育推广活动增加条款：1.增加家长参与环节，鼓励家长与学生一起参与廉洁文化主题班会，共同学习和传承廉洁文化价值观。
2.强调学校师生共同营造廉洁文化氛围，包括老师在日常教学中示范和引导学生践行廉洁文化。
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廉洁文化教育教案
——崇廉敬廉，自省修身
教学目的：试图让学生认识身边的腐败，明白腐败的危害性。
让学生明白廉政文化进校园的意义。
激发学生自省修身的意念。
重点：激发学生自省修身的意念。
难点：如何激发学生自省修身的意念。
教学步骤
一．导入
由台湾的政治新闻导入反贪腐的话题。
二．腐败个人谈：
学生分组讨论，分组发言。
目的让学生了解各种贪腐现象，明白贪腐的严重性。
可以谈自己所了解到的各种腐败现象。
可以谈自己对造成腐败的原因的理解。
可以谈自己对腐败的态度。
可以谈自己对如何扼制腐败的看法。
总结：
中新网陈水扁夫妇爆发贪渎疑云，根据相关数据估算，6年来岛内民众因“政府”贪腐损失约新台币4500亿元。
中国正处于建国以来最严重的腐败时期，也属于世界上腐败程度比较严重的国家之一。
目前所揭露和惩罚官员贪污、贿赂、挪用公款等造成的直接经济损失只是中国日益猖獗腐败的“九牛一毛”。
根据腐败的定义，即滥用公共权力以谋取私人利益，本文将现阶段中国腐败类型分为四种：寻租性腐败；地下经济腐败；税收流失行性腐败；公共投资与公共支出性腐败。
三．如何最低程度地减少贪腐――自律与他律的结合。
经由这个环节，让学生明白到自己对父母的监督作用，对他人的监督作用。
让学生明白到自省修身的重要。
中共中央总书记胡锦涛也对此作出重要指示：“要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容”。
政治观察家认为，中国不仅要通过制度建设遏制腐败，而且要在借鉴人类文明成果的基础上，依靠历史积累的优秀传统，形成具有中国特色的廉政思想资源，向腐败文化宣战。
（一）.他律――父母、亲戚、妻子、儿女、同事。
举例：贪官身边的五种人（秘书，贪内助，情妇，子女大款）“我戴的手铐有我的一半，也有我的妻子一半。
”这是山东省供销社原党组书记、主任矫智仁，在法庭上说出的一句发人深省的话。
江西鹰潭市原副市长魏时中原来很廉洁，为躲避他人送礼，他甚至逢年过节带着全家躲在亲戚家中，他认为这样做既“不失礼”，又不伤送礼者的面子。
其妻对丈夫的拒贿行为非常不满，“教育”他说：“你怕什么，别人都这样搞，有事我来担，与你没关系。
”在其妻的一再煽动下，夫妻双方共同犯罪。
“前门”虚设，“后门”洞开，结果案发后魏时中被判刑15年，其妻被判4年。
腐败“家庭化”的核心是领导干部本人。
作为一个领导干部，能否廉政为民，当然主要取决于自身世界观的改造。
党的好干部、人民的好公仆郑培民一身正气也直接影响了妻子和家庭，他的妻子杨力求有个“三不”：不帮人向郑培民带任何信；不传口信；不接受任何礼品。
他们的儿子说：“在廉政的问题上，爸爸把前门，妈妈把后门。
”
云南巨贪李嘉廷的小儿子李勃有句人生信条被不少高官子弟引
为同调：“高干子弟哪个不做生意，没个千儿八百万，别的高干子弟也瞧不起你。
”
什么样的意识决定什么样的行为。
有身为省长的老爸在背后支撑，李勃“在云南商界呼风唤雨”，银行就像自家开的一样，“哪个行业最赚钱，就会携巨额银行贷款‘杀’向哪个行业”。
冰冻三尺，非一日之寒。
对于同学来说，在反腐败的体系中，是重要的一环。
可以监督你们的父母、亲友，可以从一些具体的事情上行使自己的反腐权利，比如说拒绝自己的父母用公车接送，拒绝父母的公款旅游，建议父母亲友拒绝接收昂贵的礼物，……甚至可以大义灭亲，进行举报。
（二）.自律――修身，结合学生所存在的问题
如何修身：
1．从小事做起，以德律己。
举例：①同学在升旗礼时，对国旗国歌不尊重。
②对身边的垃圾视而不见。
③晚修不顾其它同学感受而高声讨论。
④宿舍卫生始终
不能尽如人意。
⑤着装不整洁，纽扣不扣好，里面的衣服比外面的衣服长。
⑥铃声过后，才冲出去打水、上厕所。
⑦铃声过后，回归课室，动作迟缓。
⑧晚修及自修时间，上厕所，上校医室。
⑨上课吃东西，嚼口香糖。
名言：一屋不扫，何以扫天下？
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
见贤思齐，见不贤而内自省。
处草野之日，不可将此身看得小，居廊庙之日，不可将此身看得大。
勿施小惠伤大体，毋借公道遂私情。
以情恕人，以理律己。
品诣常看胜如我者，则愧耻自增；享用常看不如我者，则怨
尤自泯。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2．诚信为立身立业之本。
诚信待友，诚信待师，诚信待己，诚信考试。
①以"诚信是立人之本"为信条②守时守信③不弄虚作
假
格言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅
惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄
言不信者，行不果——墨子
人背信则名不达——刘向
3．不以物喜，不以己悲。
4．自省：吾日三省吾身，则知明而行无过矣。
四．结束语：
反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，而且我们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论我们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为我们的立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。
同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。
廉洁文化教育教案——崇廉敬廉，自省修身
西城小学
李瑞梅
2010.9。