药理实验讲稿
药理学实验讲义
药理学实验讲义南方医科大学药学院２０１０－７目录实验一实验动物操作的基本机能 (2)实验二不同给药途径对药物作用的影响 (4)实验三全血水杨酸二室模型药物代谢动力学参数测定 (5)实验四肝肾功能对药物作用的影响 (6)实验五药物镇痛实验 (7)实验六巴比妥类药物的抗惊厥作用 (9)实验七利多卡因对抗氯化钡引起的心律失常实验 (13)实验八有机磷酸酯类中毒及解救 (14)附录1 药理学实验基本要求 (19)附录2 药理学在新药研究中的应用 (22)实验一、实验动物操作的基本机能一、目的：学习实验动物编号、捉持、给药、采血等基本操作方法。
二、实验材料（一）动物：小白鼠10只，雌雄各半，体重18g ~ 22g。
家兔1只，雌雄均可。
（二）器材：1 ml注射器，5 ml注射器，针头，灌胃针头，大烧杯，天平。
三、方法1. 性别鉴别小鼠的性别鉴别通常以肛门与生殖孔之间的距离来判断，距离近者为雌性，距离远者为雄性。
家兔可以从生殖器分辨其性别。
2. 编号可根据情况和习惯而定，符合清晰易辨、简便耐久的要求即可。
例如小鼠，右前肢皮肤外侧涂色标记为1号，腹部右外侧皮肤涂色标记为2号，右后肢皮肤外侧涂色标记为3号，头部皮肤涂色标记为4号，背部正中皮肤标记为5号，尾巴根部标记为6号，7、8、9号在左侧同1、2、3号，第10号不色。
3.捉持右手提起鼠尾，放在粗糙物（如鼠笼）上面，轻轻向后拉其尾，此时小鼠前肢抓住粗糙面不动；用左手的拇指和食指捏住其头部皮肤和双耳；其余三指和掌心夹住其背部皮肤及尾部。
这样小鼠便可被完全固定在手中。
4. 给药(1)小鼠的给药方法①灌胃（po）：将小鼠固定后，右手持装有灌胃针头的注射器，自口角处插入口腔，沿上腭插入食道。
如遇阻力，可将灌胃针头抽出再另插，以免穿破食道或误入气管，造成动物死亡。
灌注量一般为0.1～0.2ml/10g，不超过0.5ml/只。
②肌内注射（im）：两人合作，注射部位多选后腿上部外侧。
中药药理学实验讲义
中药药理学实验讲义 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT中药药理学实验讲义成都中医药大学药学院药理2005，12中药药理学实验讲义主编曾南主审沈映君编委曾南王平徐世军谢宇环王张杨旋熊静悦杨莉娟童妍周桢昊李佳川第一章中药药理实验基本知识一、中药药理实验报告基本要求1.实验前应仔细阅读实验指导，做到心中有数。
结合实验内容，复习有理论知识。
科研实验还应查阅有关文献资料，吸取他人经验。
实验中应认真、仔细、耐心地观察所出现的各种现象，实事求是记录，切忌夹杂主观因素。
应坚持一丝不苟，严谨的科学作风，决不允许抄袭别人的实验结果写报告。
2.教学实验往往每次是取一种动物,一种方法写实验报告。
科研实验则应事先设计好实验动物数，随机分组。
新药研制还应设空白与已知药物对照组。
科研实验要说明的某一个作用，至少设2～3个以上计量组，要两种以上的实验方法等。
3.实验条件应详细、明确，如仪器型号、试剂的浓度、中药的品种、复方的组成、提取方法、浓度和剂量、给药途径、动物的来源、品种、体重、年龄、性别、如何分组等都应写出。
4.实验方法可简明扼要地叙述，但关键环节必须写清楚。
科研报告还可以引用文献上的方法，以节省文字。
5.实验结果应根据实验获得的数据进行整理，对一个教学实验小组或全实验室的数据进行整理、归纳、分析和对比，尽量总结出各种图表，进行统计学处理。
6.讨论部分包括实验结果的分析、思考题的探讨、实验设计、实验方法及实验中出现异常现象的分析、认识、体会和建议等。
讨论应注意结合中医药理论。
科研报告还可对比前人的实验进行分析，阐明从本实验获得的新发现或尚存在问题。
7.实验结束应及时地整理和总结实验结果，写出报告。
实验报告内容应包括实验名称、目的、原理、材料（包括仪器、药品、动物）、方法、结果、讨论及结论。
科研实验报告还应有前言，说明课题来源及本实验要解决的问题；报告后应附有参考文献。
(完整word版)中药药理学实验讲义
中药药理学实验讲义成都中医药大学药学院药理2005，12中药药理学实验讲义主编曾南主审沈映君编委曾南王平徐世军谢宇环王张杨旋熊静悦杨莉娟童妍周桢昊李佳川第一章中药药理实验基本知识一、中药药理实验报告基本要求1。
实验前应仔细阅读实验指导，做到心中有数。
结合实验内容,复习有理论知识.科研实验还应查阅有关文献资料，吸取他人经验。
实验中应认真、仔细、耐心地观察所出现的各种现象,实事求是记录,切忌夹杂主观因素。
应坚持一丝不苟，严谨的科学作风，决不允许抄袭别人的实验结果写报告.2.教学实验往往每次是取一种动物，一种方法写实验报告。
科研实验则应事先设计好实验动物数，随机分组.新药研制还应设空白与已知药物对照组。
科研实验要说明的某一个作用，至少设2~3个以上计量组，要两种以上的实验方法等。
3。
实验条件应详细、明确，如仪器型号、试剂的浓度、中药的品种、复方的组成、提取方法、浓度和剂量、给药途径、动物的来源、品种、体重、年龄、性别、如何分组等都应写出。
4.实验方法可简明扼要地叙述，但关键环节必须写清楚。
科研报告还可以引用文献上的方法，以节省文字。
5。
实验结果应根据实验获得的数据进行整理，对一个教学实验小组或全实验室的数据进行整理、归纳、分析和对比，尽量总结出各种图表，进行统计学处理.6。
讨论部分包括实验结果的分析、思考题的探讨、实验设计、实验方法及实验中出现异常现象的分析、认识、体会和建议等.讨论应注意结合中医药理论。
科研报告还可对比前人的实验进行分析，阐明从本实验获得的新发现或尚存在问题。
7.实验结束应及时地整理和总结实验结果，写出报告。
实验报告内容应包括实验名称、目的、原理、材料（包括仪器、药品、动物）、方法、结果、讨论及结论。
科研实验报告还应有前言，说明课题来源及本实验要解决的问题；报告后应附有参考文献。
二、中药药理实验样品注意事项在进行单味中药或复方中药药理实验时，由于中药不同于西药，多数不是单一化学成分，而是多种成分的综合作用或多种中药的综合作用.因此，在有效成分不明确的情况下，制备药理实验用的中药样品，应注意多种因素的干扰,影响实验结果。
【医疗药品管理】中药药理学实验讲义
中药药理学实验讲义成都中医药大学药学院药理2005，12中药药理学实验讲义主编曾南主审沈映君编委曾南王平徐世军谢宇环王张杨旋熊静悦杨莉娟童妍周桢昊李佳川第一章中药药理实验基本知识一、中药药理实验报告基本要求1.实验前应仔细阅读实验指导，做到心中有数。
结合实验内容，复习有理论知识。
科研实验还应查阅有关文献资料，吸取他人经验。
实验中应认真、仔细、耐心地观察所出现的各种现象，实事求是记录，切忌夹杂主观因素。
应坚持一丝不苟，严谨的科学作风，决不允许抄袭别人的实验结果写报告。
2.教学实验往往每次是取一种动物,一种方法写实验报告。
科研实验则应事先设计好实验动物数，随机分组。
新药研制还应设空白与已知药物对照组。
科研实验要说明的某一个作用，至少设2～3个以上计量组，要两种以上的实验方法等。
3.实验条件应详细、明确，如仪器型号、试剂的浓度、中药的品种、复方的组成、提取方法、浓度和剂量、给药途径、动物的来源、品种、体重、年龄、性别、如何分组等都应写出。
4.实验方法可简明扼要地叙述，但关键环节必须写清楚。
科研报告还可以引用文献上的方法，以节省文字。
5.实验结果应根据实验获得的数据进行整理，对一个教学实验小组或全实验室的数据进行整理、归纳、分析和对比，尽量总结出各种图表，进行统计学处理。
6.讨论部分包括实验结果的分析、思考题的探讨、实验设计、实验方法及实验中出现异常现象的分析、认识、体会和建议等。
讨论应注意结合中医药理论。
科研报告还可对比前人的实验进行分析，阐明从本实验获得的新发现或尚存在问题。
7.实验结束应及时地整理和总结实验结果，写出报告。
实验报告内容应包括实验名称、目的、原理、材料（包括仪器、药品、动物）、方法、结果、讨论及结论。
科研实验报告还应有前言，说明课题来源及本实验要解决的问题；报告后应附有参考文献。
二、中药药理实验样品注意事项在进行单味中药或复方中药药理实验时，由于中药不同于西药，多数不是单一化学成分，而是多种成分的综合作用或多种中药的综合作用。
药理学概论实验讲义参考模板
药理学概论实验讲义药理学概论实验讲义一、药理学实验设计的基本知识1.实验设计的基本原则药理研究的目的是通过动物实验来认识药物作用的特点和规律，为开发新药和评价药物提供科学依据。
由于生物个体之间存在着差异性，且实验过程也存在系统误差和操作误差，因此要取得精确可靠的实验结论，必须进行实验设计。
进行实验设计必须遵循三条原则，即重复、对照、随机。
重复是保证实验结果可靠的重要措施之一。
重复具有两方面的含义，即重现性和重复性。
重现性就是精确可靠的实验结果，应能在相同条件下重复出现。
重复性就是实验要有足够的次数或例数。
由于个体差异和实验误差，仅根据一次实验或少数样本所得的结果，往往难以下结论。
在适当的范围内重复愈多，则放可靠。
究竟用多少动物或多大样本进行药理实验，是研究者遇到的首要问题。
样本过少不行，过多则增加实际工作中的困难，也不符合经济的原则，而且单纯加大样本量也不能完全排除偏差，所以，在实验设计时对样本大小的估计应在保证结论可靠的条件下确定最小的例数。
在实验研究中，为消除个体差异和各种无关因素对实验结果的影响，须设对照组。
对照应符合可比原则，除实验药物或处理因素的差别外，其他一切条件(包括实验对象的种局、年龄、性别、体重和实验方法、仪器、环境、时间等)应力求一致，这样才能从实验组与对照组比较中得出药物作用的准确结论。
对照一般可分为如下两类。
①自身对照。
即在同一个体观察给药前后某种观测指标的变化，或者两种药物前后交叉比较，这样可以减少个体差异的影响。
②组间对照。
即在实验中设若干平行组进行比较，或分不给药物(或不加处理)的空白对照组及已知药物的标准品对照组。
前者最常用，后者便于与已知药物比较，并可检验实验方法及技术的可靠性。
随机分组的目的是使样本的差异平均分配到各组，而不受实验者主观因素或其他偏性误差的影响。
例如，动物分组时先被抓到的往往是不活泼考，后抓到的是活泼者，前者分入同一组，后者分入另一组，这样得出的结论是不可靠的。
《药理学实验》课件
实验结果
分析药物对炎症反应的抑制作用，探 究药物作用机制，为临床用药提供依 据。
04
药理学实验的最新进展
高通量药物筛选技术
高通量药物筛选技术是一种高效、自动化的药物筛选方法，通过同时测试大量化合 物来发现具有潜在治疗作用的候选药物。
该技术利用高灵敏度检测系统和自动化设备，在短时间内对大量化合物进行筛选， 大大提高了药物发现的效率。
实验结果
分析药物对中枢神经系统的抑 制作用，探究药物作用机制，
为临床用药提供依据。
利尿药的实验研究
总结词
通过观察利尿药对动物排尿量和电解质 平衡的影响，评估药物的利尿效果和安
全性。
实验方法
给动物不同剂量的药物，收集尿液并 检测尿量、尿电解质等指标，评估利
尿效果。
实验动物
常用大鼠作为实验对象，观察药物对 动物排尿量、尿电解质成分及肾功能 的影响。
实验操作的安全规范
01
实验前的安全评估
对实验过程进行安全评估，识别 潜在的安全风险和隐患，并采取 相应的预防措施。
02
03
个人防护措施
危险品管理
实验人员应穿戴适当的防护服、 护目镜、手套等个人防护用品， 以降低意外伤害的风险。
对危险品进行严格管理，确保储 存、使用和处理过程的安全可控 。
实验废弃物的处理与环保要求
给பைடு நூலகம்方法
根据实验要求和药品性质，选择适当的给药途径和方法，如灌胃、注射、口服等 ，确保药物能够有效地进入动物体内。
实验数据的记录与处理
数据记录
在实验过程中，及时、准确记录各项实验数据，包括动物体 重、给药剂量、反应情况等，确保数据的完整性和准确性。
数据处理
对实验数据进行整理、统计和分析，运用适当的统计学方法 ，得出科学、可靠的结论，为进一步的药理学研究提供依据 。
（整理）《药理学》实验讲义.
（整理）《药理学》实验讲义.《药理学》实验讲义实验一药理学实验的基本知识和基本技术一、目的1. 掌握基本操作，锻炼动手、动脑能力；2. 更好地掌握药理学基本理论知识；3. 培养科学思维二、基本要求1. 实验前：预习实验内容并复习相关理论知识；2. 实验时⑴实验器材要妥善保管；⑵实验操作按步骤进行，仔细观察实验中出现的现象，实事求是地做好记录；⑶注意节约实验药品；⑷维持良好的课堂纪律。
3. 实验后⑴各组同学将实验动物处死，实验台擦干净，将实验方盘送回准备室；⑵值日生搞好实验室卫生，将死亡动物送至指定场所；⑶书写实验报告。
三、实验报告的书写1. 题目2. 目的3. 原理4. 材料：实验动物，器材，药品5. 方法：用自己的语言简单扼要描述出来；6. 结果：要求真实、清楚；7. 讨论：将实验结果进行比较、分析；实验中有哪些不足之处；结果异常或失败的原因；8. 结论：将实验结果进行归纳总结，应带有提示性质。
四、药理学实验实验设计原则1.随机原则按照机遇均等的原则进行分组。
其目的是使一切干扰因素造成的实验误差减少，而不受实验者主观因素或其他偏性误差的影响。
2.对照原则空白对照（指在不加任何处理的条件下进行观察对照）；阴性对照也称假处理对照（给予生理盐水或不含药物的溶媒）；阳性对照也称标准对照（指以已知经典药物在标准条件下与实验药进行对照）。
3.重复原则能在类似的条件下，把实验结果重复出来，才能算是可靠的实验，重复实验除增加可靠性外，也可以了解实验变异情况。
五、实验动物1. 动物的选择（1）小白鼠：适用于需大量动物的实验，如某些药物的筛选，半数致死量的测定。
也较适用于避孕药实验、抗炎镇痛药实验、中枢神经系统药实验、抗肿瘤药及抗衰老药实验等。
（2）大白鼠：比较适用于抗炎药物实验，血压测定、利胆、利尿药实验，也可用于进行亚急性和慢性毒性实验。
（3）豚鼠：因其对组胺敏感，并易于致敏，故常被选用于抗过敏药、平喘药和抗组胺药的实验。
(整理)药理实验课讲义(药学专业)
药理学实验须知一、明确药理实验的目的要求药理学实验课是药理学教学的一个重要组成部分。
它的目的任务一方面是验证理论，巩固并加强对理论知识的理解；另一方面是通过实验掌握研究药物作用的基本操作方法和技能，培养对科学工作严肃的态度，严肃的方法和严格的要求，培养根据客观实际分析问题和解决问题的能力，为今后进行科学研究，打下初步基础，以便为实现中西医药结合作出贡献。
药理实验包括进行实验操作(有些部分可进行病例讨论)、整理实验结果写出实验报告等环节。
为了提高实验效果，实验前应作好预习，明确本次实验目的、方法步骤和原理，做到心中有数，避免实验中出现忙乱和差错。
实验过程中要在教师指导下加强培养独力操作能力，克服对教师的依赖性。
通过实验操作要求在生理生化实验的基础上掌握固定动物和各种给药方法，掌握剂量换算和麻醉方法，学会观察记录主要生理生化指标，掌握注射器、天平、磅秤、二导生理记录仪、药理生理多用仪及描记装置等用法，掌握离体心脏、肠管、子宫和在体动物血压、呼吸及各系统药物的主要实验方法。
二、作好实验结果的处理药理实验结果有生理记录仪等记录的曲线、测量资料(如血压、心率、瞳孔大小、睡眠时间等测量的数据)和计数资料（如动物死活数、阴性和阳性反应数等数据）等几种。
要如实地准确地对观察到的数据及时加以记录，决不可想当然地用主要观想象或书本理论代替实验观察到的客观事实。
实验完毕对结果分别加以整理。
记录曲线要加以剪裁。
注明动物性别、体重、日期、实验题目、给药剂量等。
计数资料和测量资料应酌情列表或画图以便比较，使结果一目了解。
三、写好实验报告写实验报告是培养文字表达能力和概括综合分析问题能力的重要训练方法。
每次实验后要求用统—实验报告本写好报告，交负责教师评阅。
在实验报告中要求列出实验题目、实验方法和实验结果。
有时要对实验结果产生的原理或对实验结果异常的原因略加讨论。
讨论不可离开实验结果去抄书。
实验指导所列思考题或讨论题是为加深对实验的理解，如果与实验结果无关，不必写入实验报告。
药理实验课讲义(药学专业)
药理学实验须知一、明确药理实验的目的要求药理学实验课是药理学教学的一个重要组成部分。
它的目的任务一方面是验证理论，巩固并加强对理论知识的理解；另一方面是通过实验掌握研究药物作用的基本操作方法和技能，培养对科学工作严肃的态度，严肃的方法和严格的要求，培养根据客观实际分析问题和解决问题的能力，为今后进行科学研究，打下初步基础，以便为实现中西医药结合作出贡献。
药理实验包括进行实验操作(有些部分可进行病例讨论)、整理实验结果写出实验报告等环节。
为了提高实验效果，实验前应作好预习，明确本次实验目的、方法步骤和原理，做到心中有数，避免实验中出现忙乱和差错。
实验过程中要在教师指导下加强培养独力操作能力，克服对教师的依赖性。
通过实验操作要求在生理生化实验的基础上掌握固定动物和各种给药方法，掌握剂量换算和麻醉方法，学会观察记录主要生理生化指标，掌握注射器、天平、磅秤、二导生理记录仪、药理生理多用仪及描记装置等用法，掌握离体心脏、肠管、子宫和在体动物血压、呼吸及各系统药物的主要实验方法。
二、作好实验结果的处理药理实验结果有生理记录仪等记录的曲线、测量资料(如血压、心率、瞳孔大小、睡眠时间等测量的数据)和计数资料（如动物死活数、阴性和阳性反应数等数据）等几种。
要如实地准确地对观察到的数据及时加以记录，决不可想当然地用主要观想象或书本理论代替实验观察到的客观事实。
实验完毕对结果分别加以整理。
记录曲线要加以剪裁。
注明动物性别、体重、日期、实验题目、给药剂量等。
计数资料和测量资料应酌情列表或画图以便比较，使结果一目了解。
三、写好实验报告写实验报告是培养文字表达能力和概括综合分析问题能力的重要训练方法。
每次实验后要求用统—实验报告本写好报告，交负责教师评阅。
在实验报告中要求列出实验题目、实验方法和实验结果。
有时要对实验结果产生的原理或对实验结果异常的原因略加讨论。
讨论不可离开实验结果去抄书。
实验指导所列思考题或讨论题是为加深对实验的理解，如果与实验结果无关，不必写入实验报告。
药理实验讲义
实验一一、药理学实验的基础知识1、实验动物的标记大、小鼠和白色家兔的标记常用3－5％黄色苦味酸溶液涂于皮毛上标号。
常用的方法：1号——左前腿 2号——左腰部3号——左后腿 4号——头部5号——正中 6号——尾根部7号——右前腿 8号——右腰部9号——右后腿 10号——不标记2、小鼠的捉持和给药方法⑴ ig: 一般给药量为0.1～0.3ml/10g。
⑵ H: 一般给药量为0.05～0.2ml/10g。
⑶ ip: 一般给药量为0.1～0.3ml/10g。
⑷ im: 一般每腿不超过0.1ml。
⑸ iv(尾静脉）：一般给药量为0.1～0.2ml/10g。
2、大鼠的捉持和给药方法实验动物的给药剂量一般按mg/kg(有时也用g/kg)。
为了方便，大鼠和豚鼠可按每100g 计算,小鼠可按每10g计算。
那么，给药剂量=药物浓度×给药体积。
例：小白鼠体重22g，ip盐酸吗啡10mg/kg，药物浓度0.1%，应注射多少？计算方法：0.1%=0.1g/100ml=100mg/100ml=1mg/ml10mg/kg→10ml/kg22g→0.022kg10ml/kg×0.022kg=0.22ml或：10ml/kg→0.1ml/10g给药量：0.1ml/10g×(2.2×10g)[小鼠体重] =0.22ml3、实验记录的内容和实验报告的整理实验记录一般应包括：（1）时间、天气、温度（2）实验标本：如动物的种类、体重、标记和标号等。
（3）实验药物：如药物的来源、批号、剂型、浓度、剂量及给药途径等。
（4）实验进程、步骤及方法的详细记录。
（5）观测指标的变化或原始描记图纸的资料。
每次实验必须随时做记录。
告一段落后对所获结果进行整理，画出必要的表格进行统计、分析做出结论。
实验报告的写作实验报告一般应包括：[实验目的][实验材料]包括仪器、药品和动物。
[实验方法]简明扼要的叙述，关键步骤写清。
中药药理学实验讲课稿
中药药理学实验实验1 附子炮制前后致小白鼠中毒表现的影响（6学时）【目的】观察生附子和制附子致小白鼠的死亡数量，评价炮制对附子毒性的作用。
【器材】1ml注射器、鼠笼、天平。
【药品】生附子水煎醇沉液（上清液）0.5g/ml、制附子水煎醇沉液（上清液）0.5g/ml。
【动物】小鼠，雌雄各半，体重18 ～ 22 g。
【方法】小鼠20只，雌雄各半，随机分为2组。
按0.2ml/10g腹腔注射给药，第1组给予生附子水煎醇沉液，第2组给予制附子水煎醇沉液。
观察并记录30min内各组小鼠死亡情况。
【结果】记录生附子水煎醇沉液组与制附子水煎醇沉液组动物死亡数，比较两者毒性的大小。
【注意事项】生附子和制附子水煎液制备时均应煎煮4小时以上。
【思考题】根据实验结果讨论炮制前后附子毒性作用差异的原因。
实验2 生大黄、制大黄以及大黄、芒硝配伍对小白鼠小肠运动的影响（炭末法）（4学时）[目的]了解生大黄、制大黄对肠蠕动的影响以及大黄与芒硝配伍的药理意义。
[原理]利用黑色炭末作为指示剂，观察炭末在肠道的推进距离。
口服生大黄可刺激肠蠕动加速，有泻下作用，故对胃肠实热有“釜底抽薪”之功。
大黄久煎或炮制之后，致泻成份分解，作用减弱，而芒硝在肠内不易被吸收，使肠内渗透压升高，大量水分保留在肠腔，机械性刺激肠壁而致泻。
故生大黄与芒硝配伍有“增水行舟，润燥软坚”之功效，致泻作用增强。
[器材]手术剪、眼科镊、直尺、注射器、灌胃针头、天平，烧杯，搪瓷盘或蛙板。
[药品] 炭末生理盐水混悬液0.1g/m（炭末为活性炭），生大黄水煎液1g/ml(含炭末0.1g/m1)，制大黄水煎液1g/ml(含炭末0.1g/ml，生大黄水煎液加芒硝（生大黄1g/ml+芒硝0.5g/ml+炭末0.1g/m1)，苦味酸。
[动物]小白鼠。
[方法] 取禁食20~24h成年、体重相近的12只小白鼠，随机分为4组，每组3只，用苦味酸标记。
分别用上述4种炭末液0.3ml/10g体重灌胃。
药理学实验实验讲稿
总论、链霉素毒性、肝脏在药物代谢中的作用一、药理学实验课的目的和要求：（一）目的：（1）使学生掌握进行药理学实验的基本方法，了解获得药理学知识的科学途径（2）验证药理学中的重要基本理论，更牢固地掌握药理学的基本概念。
（3）培养对科学工作的严肃的态度、严格的要求、严密的工作方法和实事求是的作风，并初步具备客观地对事物进行观察、比较、分析、综合和解决问题的能力。
（二）要求：（1）实验前做好预习工作，结合实验内容，复习有关药理学、生理学和生物化学等方面的理论知识，并领会实验设计的原理。
（2）实验时认真操作，仔细观察，并做好实验记录。
（3）实验后整理实验结果，并进行分析思考，认真书写实验报告，并做好实验室的清洁卫生，关好水、电。
二、实验设计的基本原则（1）重复性（2）对照性（3）随机性三、药理学实验的一般方法和技术（一）实验动物选择的原则和方法1、首先要根据实验的目的选择实验动物2、选用来源清楚、遗传背景明确的实验动物3、选用容易获得、价格便宜、易于饲养与管理的实验动物4、必须注意实验动物种类、品系的质量及健康状况是否良好5、选用人畜共患疾病的实验物物和传统应用的实验动物（二）实验动物的选择：常用的实验动物有蛙、蟾蜍、小白鼠、大白鼠、豚鼠、家兔、猫、狗。
常根据不同的实验目的和要求选用不同的实验动物，所选用的动物必须能较好地反映试验药物的选择性作用并符合节约的原则。
蛙和蟾蜍：离体心肌，观察药物对心脏的作用。
坐骨神经和腓肠肌，观察药物对周围神经肌肉或横纹肌的作用。
小白鼠：1.小鼠属于脊椎动物门，哺乳纲，啮齿目，鼠科，小鼠属动物。
2.成熟早，繁殖力强。
3.体形小，易于饲养管理。
4.性情温顺，胆小怕惊。
5.对外来刺激极为敏感。
6.便于提供同胎和不同品系动物。
7.喜居于光线较暗的安静环境，习于昼伏夜动，喜欢啃咬。
8.体小娇嫩，不耐饥饿，不耐冷热，对环境的适应性差。
9.成年雌鼠在动情周期不同阶段阴道粘膜可发生典型变化。
药理学实验医学知识讲座专家讲座
二、试验药品
0.1％精制敌百虫溶液
0.1％硫酸阿托品溶液
0.5％解磷定溶液
三、试验器材
注射器(1m1、5ml、10m1)
卫生纸、天平、鼠笼
四、试验动物
小白鼠2只。
Hale Waihona Puke 药理学实验医学知识讲座第9页
有机磷酸酯类中毒及其解救（2）
五、试验方法
1．取小白鼠2只，称其体重，观察其并 统计以下指标：活动情况、呼吸频率与幅度、 唾液分泌、大小便、肌张力及有没有肌震颤 等。
药理学实验医学知识讲座
第14页
普鲁卡因和丁卡因毒性作用比较
一、试验目标 比较两种局麻药毒性作用。
二、试验药品 1％盐酸普鲁卡因溶液、 1％盐酸丁卡因溶液。
三、试验器材 1 ml注射器、钟罩等。
四、试验动物 小白鼠。
药理学实验医学知识讲座
第15页
普鲁卡因和丁卡因毒性作用比较
五、试验方法
1.取小白鼠2只，称体重后分别作标识。
呋噻米对家兔尿量影响
五、试验方法
取雄兔1只，称重标号。按50ml／kg温水 灌胃。30min后，将家兔背位固定于手术台 上，将导尿管尖端用液体石蜡润滑后自尿道 迟缓插入膀胱7～9cm，见有尿液滴出即可。 用胶布将导尿管固定于兔体上，将最初5min 内滴出尿液弃去不计。在导尿管下接一量筒， 搜集20min内滴出尿液作为给药前对照值。 给兔耳缘静脉注射1％呋噻米溶液5mg／kg， 并统计20min、40min内尿量。
六、结果统计
鼠
药物
号
呼吸
1
用敌百虫前
用敌百虫后
用硫酸阿托品后
2
用敌百虫前
用敌百虫后
用解磷定后
瞳孔大小
药理学实验课讲义
实验一：不同给药途径对药物作用的影响【目的】1．掌握硫酸镁的药理作用。
2．掌握小鼠灌胃给药及腹腔注射的方法。
3．观察硫酸镁不同给药途径产生的药理作用是否相同。
【原理】硫酸镁是一个典型的不同给药途径产生不同药理作用的药物，其口服在胃肠道形成高渗透压，使肠腔外水份向肠腔内渗透，最终导致肠容积增大，对肠壁刺激增加，导致肠蠕动加快，出现泻下作用。
静脉注射硫酸镁主要作用有：抑制中枢神经系统、扩张血管降低血压、阻断神经肌肉接头产生肌松作用等。
【材料】1. 动物小白鼠6 只2. 药品15% 硫酸镁3. 器材小鼠灌胃器、注射器、针头、小天平【方法】1. 小白鼠标号、称重、分组。
2 .1组i.p. 15%MgS0 4 溶液0.2ml/10gH组i.g. 15%MgSO 4 溶液0.2ml/10g3.以存活或死亡观察小鼠灌胃及腹腔注射等量硫酸镁所致药物效应不同。
【思考题】1 .给药途径不同，为什么会影响药物作用？2. 比较各种给药途径的优缺点？实验二：有机磷农药中毒与解救【目的】观察有机磷农药中毒的症状及阿托品、解磷定二药对有机磷农药中毒的解救效果，初步分析其解救原理。
【实验原理】有机磷农药能与胆碱酯酶牢固结合，使之失去水解Ach 的活性，造成突触间隙Ach大量堆积而产生一系列中毒症状（M样、N样症状等）。
阿托品是M 受体阻断药、氯磷啶是胆碱脂酶复活药，可不同程度的解救其中毒症状。
如阿托品解除M样症状，但对肌震颤无效；解磷定可使胆碱酯酶复活，对肌震颤有效。
【材料】1．动物：家兔2．药品：10%敌百虫溶液、0.1%硫酸阿托品溶液、2.5%解磷定溶液3．器材：兔箱、注射器、5#针头、台式磅秤、瞳孔尺【方法】1．取家兔1 只，称重后分别观察下列各项指标：全身状况、活动情况、呼吸（次数、有无呼吸困难、呼吸道有无分泌等），瞳孔大小、唾液分泌、大小便、肌张力及有无肌震颤等，记录在表内。
2．耳缘静脉注射10%敌百虫溶液1ml/kg ，密切观察上述的各项指标。
药理学实验方法学(讲稿)
西北农林科技大学 动物医学院
陕西省“金农”工 程
李引乾
2009.12
参考资料：
(1)中药药理实验方法学 (2)药理学实验方法 (3)定量药理学 (4)中国药典 (5)中国兽药典 (6)兽药质量标准
(7)中国兽药信息网
(8)兽药试验技术规范汇编(农业部兽药评审委员会办公室) (9)生物统计学
测定时： 观，但 (1)查找法：在制作标准曲线上直接查照。该方法比较直 比较粗糙。 (2)回归方程，用方程进行计算。 C=a＋bA 式中，C为浓度，a为截距，b斜率， A为吸光度。
2.回收率——方法的准确度
考察样品基质对测定的干扰情况。
1.0g~0.8g 0.8g~1.0g 80% 125%
lg1/0.7=0.1549）； ∑P—为各组死亡率的总和。
LD50的95%可信限（FL）的计算： FL ＝lg－1 (lgLD50±1.96×Sx50) Sx50—为lgLD50的标准误。
Sx50= i=i Nhomakorabea式中：
p—各剂量组死亡率（死亡率均用小数表示） q—各剂量组存活率（q=1－p，存活率也均用小数表示） 校正值：如果不含0和100%死亡率时，可用下式计算LD50： LD50＝lg－1 [Xm－i(∑p－3－Pm－Pn)] 4 式中：Pm—最高死亡率； Pn —最低死亡率。
剂量为Dmax；如第一组为2/4或1/4死亡，考虑到4/4死亡组在正式试验时可能的死亡率低于
70%，为慎重起见，将4/4组剂量乘以以1.4( 同理可求出Dmin。
2 1.4
)作为Dmax 。
(2)选择合理的剂量分组方案 分组数(G)一般以5～8组为宜，过少不能反映量-效关系。 各组剂量间的比值(1:r)以1:0.6到1:0.85为宜，取简单值有利 于配制等比药液。
11-12(2)年中医本科药理学实验讲稿档 1
3）蛙类的抓取固定方法（略）
4）家兔的抓取固定方法
用右手抓兔颈部的毛皮提起，然后左手托其臀部或復部，让其身体重量的大部分集中在左手上。
固定有三种方法；
盒式固定法，台式法，马蹄形固定法。
（三）实验动物编号、标记方法
常用的标记法有染色、耳缘剪孔、烙印号牌等方法。
１、安全问题
抓取固定动物时，一要注意不能损伤动物健康，二要保护好自己。以防被动物咬伤，要认真仔细，不能粗暴，大胆敏捷，要有安全措施。
２、动物咬伤、抓伤如何处理？
先用清水进行处理（略）。
３、抓取与固定方法：
１）小鼠（左手固定法）a．用右手抓起鼠尾提起（图1），置鼠笼或实验台并向后拉（图2）。在向前爬行时，用左手拇指和食指抓住小鼠后两耳和颈部皮肤，将鼠置于左手心中，把后肢拉直，以无名指按鼠尾，小指按着后腿即可（图3）。
四、药理实验设计基本知识。
一、药理实验的目的和要求
1、目的：
药理学实验课是药理学的配套课程，也是药理学主要实践环节之一。
(1)学习了解药理实验的基本知识、掌握设备仪器使用方法和实验的基本操作技能。
(2)学习实验报告的写作能力。
（3通过实验综合验证药物作用机制，巩固药理学基本概念。
(4)培养学生对客观事物进行观察、比较，且会具有提出、分析、解决问题的能力。
d.小鼠动物实验选择，
半数致死量的测定，抗类镇痛药，避孕药、中枢神经，抗肿瘤，抗衰老药等。
2）大鼠
a.来源：
属脊椎动物门、哺乳纲、啮齿目、鼠科、家鼠属。
大鼠是野生褐家鼠的后代，：原产于亚洲中部，，现分布于世界各地，1900年分别在心理学、医学、生理学领域最广泛应用。
药理讲课老师发言稿范文
今天，我很荣幸能够在这里为大家讲授药理学这门课程。
药理学是一门研究药物与机体相互作用的科学，它不仅关乎我们的健康，也是医学、药学等领域的重要基础学科。
希望通过今天的课程，能够帮助大家建立起对药理学的初步认识，并为今后的学习和实践打下坚实的基础。
首先，我想简单介绍一下药理学的定义和研究内容。
药理学是研究药物对机体作用规律、作用机制以及药物与机体相互作用的一门学科。
它主要研究以下几个方面：1. 药物的来源、化学结构、理化性质和药效学。
2. 药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程。
3. 药物与机体相互作用所产生的药理效应，包括药效、副作用、毒性等。
4. 药物的作用机制，即药物如何作用于机体产生药理效应。
接下来，我想谈谈学习药理学的重要性。
药理学作为一门基础学科，具有以下几个方面的意义：1. 基础性：药理学是医学、药学等领域的基础学科，对于理解和应用其他医学知识具有重要意义。
2. 实用性：药理学研究的内容与临床实践密切相关，有助于我们更好地掌握药物治疗的原则和方法。
3. 发展性：随着科技的进步，药理学的研究领域不断拓展，新药研发、药物利用等方面的研究日益深入。
在接下来的课程中，我们将重点学习以下几个方面：1. 药物的作用方式和作用机制。
2. 药物的代谢和排泄过程。
3. 药物的药效和副作用。
4. 药物相互作用和药物不良反应。
为了更好地学习药理学，我给大家提出以下几点建议：1. 认真阅读教材，掌握药理学的基本概念和原理。
2. 多做实验，亲身体验药物与机体相互作用的奥秘。
3. 关注临床案例，将理论知识与实际应用相结合。
4. 积极参与课堂讨论，提高自己的思维能力和分析问题能力。
最后，我希望大家能够珍惜学习药理学的机会，努力掌握这门学科的核心知识。
在今后的学习和工作中，我们将不断运用药理学的知识，为人类的健康事业贡献力量。
谢谢大家！。
药理学实验讲义-1
药理学实验指导实验一药理学实验基础知识与常用动物捉拿、给药【目的】1、学习药理学实验基础知识；2、掌握药理学实验常用动物捉拿、给药方法。
【器材】1ml、5ml、20ml注射器，大、小鼠灌胃针头，250ml烧杯、鼠笼(或铁丝笼)，电子称。
【药品】0.9%生理盐水。
【动物】小白鼠1只、大鼠1只、家兔1只。
【内容】一、实验动物的捉拿方法1、蛙和蟾蜍左手握持蛙或蟾蜍，食指和中指夹住左前肢，拇指压住右前肢；右手将双下肢拉直，左手无名指及小指将其压住而固定。
此法用于淋巴囊注射。
毁脑和毁脊髓则用左手食指和中指夹持蛙或蟾蜍的头部，拇指和无名指小指握持双下肢，右手持刺针进行操作。
2、小白鼠可采取双手法和单手法两种形式。
双手法：右手提起鼠尾，放在鼠笼盖或其他粗糙面上，向后方轻拉，小白鼠则将前肢固定于粗糙面上。
此时迅速用左手拇指和食指捏住小白鼠颈背部皮肤，并以小指与手掌尺侧夹持其尾根部，固定于手中。
单手法：小白鼠置于笼盖上，先用左手食指与拇指抓住鼠尾，手掌尺侧及小指夹住尾根部，然后用左手拇指与食指捏住颈部皮肤。
3、大白鼠大白鼠容易激怒咬人，捉持时左手应戴防护手套或用厚布盖住大鼠，先用右手抓住鼠尾，再用左手拇指和食指握住头部，其余手指与手掌握住背部和腹部。
不要用力过大，切勿捏其颈部，以免窒息致死。
4、家兔用左手抓住颈背部皮肤(抓的面积越大，其吃重点越分散)。
将兔提起，以左手托住其臀部，使兔呈坐位。
二、实验动物的给药途径与方法1、小白鼠给药途径与方法灌胃(ig)：左手固定小鼠，右手持灌胃器，灌胃针头自口角进入口腔，紧贴上腭插入食道。
如遇阻力，将灌胃针头抽回重插，以防损伤。
常用灌胃量为0.1～0.2ml/10g。
皮下注射(ih)：可用腹部、背部、腹股沟的皮下，此处皮肤比较松弛，也可由助手协助。
注药量一般为0.1～0.2ml/10g。
肌肉注射(im)：一人抓住小鼠头部皮肤和尾巴，另一人持连4号针头的注射器，将针头刺入后腿外侧肌肉。
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实验二：小鼠镇痛实验（热板法）
一、实验目的：
1、掌握热板法镇痛实验方法；
2、观察盐酸曲马朵的镇痛效应。
二、实验原理：各种伤害如热刺激引起的疼痛性刺激通过感觉纤维传入脊髓，最后到达大脑皮层感觉区引起疼痛。
镇痛药通过痛感觉中枢整合作用以及抑制或者减少痛觉的传入而达到镇痛作用。
将小鼠置于一定温度的热板上，热刺激小鼠足部产生痛反应，即舔足反应。
以小鼠出现舔足的时间作用为痛反应指标，判断药物是否具有镇痛作用。
三、实验动物：雌性小鼠10只；18~22g。
四、实验器材及药品：热板仪，电子秤，秒表，1ml注射器（3只以上）；盐酸曲马朵溶液，生理盐水，苦味酸。
五、实验步骤：
（1）动物筛选：将热板仪调至55±0.5℃，将小鼠置于热板上，密切观察小鼠反应，以舔后足为痛觉敏感指标。
秒表记录从将小鼠置于热板上到出现舔后足的时间，共两次，每次间隔5分钟，取其均值为该小鼠的痛阈值。
痛反应过敏（跳跃、逃窜或痛阈值小于10秒）或痛反应迟钝（痛阈值大于30秒）的小鼠弃去不用。
筛选合格小鼠10只，称重编号。
（2）分组和给药：将10只小鼠随机分成甲、乙两组，每组5只。
甲组皮下注射生理盐水0.1ml/10g，乙组皮下注射盐酸曲马朵溶液0.1ml/10g。
（3）观察和记录：给药后15min、30min、45min依次测定各鼠痛阈1次，如小鼠在60秒内仍无产生疼痛反应，应立即取出不再刺激，痛阈值按60秒计算。
六、预期实验结果及分析：
（1）甲组小鼠给药后平均痛阈值跟给药前平均痛阈值无明显变化；
（2）乙组小鼠给药后平均痛阈值跟给药前平均痛阈值相比明显提高。
实验三大鼠抗炎实验
一、实验目的：本实验用鸡蛋清致炎，观察地塞米松对抗渗出性炎症的作用，同时了解抗炎实验方法。
二、实验原理：
糖皮质激素具有抗炎、抗毒、抗免疫、抗休克作用，增加红细胞、血小板，减少淋巴细胞。
糖皮质激素对各种因素（如感染性、物理性、化学性、免疫性及无菌性）所致的炎症及炎症的各不同阶段均有强大的抑制作用。
对急性炎症，糖皮质激素可抑制毛细血管扩张，抑制充血、渗出、水肿、白细胞浸润和吞噬反应，从而缓解红、肿、热、痛。
对慢性炎症可抑制毛细血管和纤维母细胞增生，避免、延缓或减轻肉芽组织生成，防止粘连及瘢痕形成，减轻炎症后遗症。
糖皮质激素类药物的抗炎机制是复杂的。
近年研究表明，糖皮质激素与其在细胞浆内的受体结合，而干扰一些致炎因子的基因转录过程，进而使一些炎症有关因子如细胞因子（包括白介素类、肿瘤坏死因子、巨噬细胞集落刺激因子等）、炎症介质（如白三烯、前列腺素、血小板活化因子等）产生较少，最终产生抗炎作用。
在糖皮质激素中，地塞米松抗炎作用较强，且作用持续时间长，为长效类糖皮质激素。
大鼠足趾肿胀法是经典最常用的实验性炎症模型，致炎剂引起大鼠足趾肿胀，容积增大。
本法利用毛细管放大原理，将动物足趾容积的变化，通过排水量增加，在毛细管的高度刻度上反映出来。
为减小误差，保证结果的准确性，所使用的容器必须同一规格。
本方法简便易行，结果较精确可靠，可进行定量研究。
常用的致炎剂有角叉菜、鸡蛋清、酵母琼脂、甲醛、鹿角菜等。
三、实验材料
(一). 动物：SD大鼠
(二). 器材：大鼠足趾容积测量仪，鼠笼，天平，1ml、5ml注射器，1ml或2ml刻度吸管，16号针头
(三). 药品与试剂：0.5%地塞米松磷酸钠溶液，0.9%氯化钠注射液，新鲜鸡蛋清
四、观察指标
以排水法测量两只大鼠致炎前左踝关节正常容积，测量2次，取其平均值作为致炎前自身对照。
两组大鼠给致炎剂和盐水后，每隔30min测量两鼠左后脚之容积，共测三次，以左后脚给致炎剂前后容积之差，作为踝关节肿胀程度。
五、方法与步骤
取体重相近最好为同性别大鼠2只，称重，以排水法测量两鼠左后脚之正常容积值（以毫升表示），测量2次，取其平均值作为致炎前自身对照。
然后甲乙两鼠分别腹腔注射0.5%地塞米松磷酸钠溶液0.5ml/kg和等容量的0.9%氯化钠注射液。
30min后，由两鼠左后脚掌腱膜下向踝关节周围注射新鲜鸡蛋清0.1ml。
以后每隔30min测量两鼠左后脚之容积，共测三次。
以左后脚给致炎剂前后容积之差，作为踝关节肿胀程度。
六、实验结果
将本班或更多班级更多实验小组的实验结果算出平均值，绘制成坐标图形。
纵坐标表示关节肿胀容积（ml），横坐标表示时间（min）。
五、注意事项
六、思考题
糖皮质激素有哪些？其抗炎机制如何？临床有哪些用途？
实验四药物对小鼠凝血时间影响实验。