《三位数乘一位数1》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

《三位数乘一位数1》教案

教学实践活动内容

三位数乘一位数口算；三位数乘一位数不进位乘法。

教学三维目标

1、熟练掌握三位数乘一位数口算；学习三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。

2、加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

3、在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。

教学重点

熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。

教学难点

加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

教具准备

教学挂图、课件。

教学步骤

一、激趣导入

同学们，青岛是一座美丽的海滨城市，你们喜欢大海吗？为什么？（引出大海的美丽富饶。板书：富饶的大海）

二、合作探究

1、出示主题图“捕鱼归来图”。

师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）

2、根据信息提出问题，师板书。

3、解决问题。

（1）买两筐蟹，需要多少钱？生列算式：400×2＝800（元）

这个算式表示什么意思？800是怎样求出来的？

用学具摆一摆，理解算理再小组交流，集体交流。

（2）买扇贝一共需要多少元？生列式：312×3＝936；说算理。

（学生小组讨论方法，互相交流）

三、巩固练习

算一算，你能发现什么？（自主练习1）

3×300＝200×6＝500×7＝3×70＝

20×8＝9×700＝600×3＝400×5＝

四、教学小结

学生谈学习收获，教师明确教学重难点。

五、教学反思

学生对这部分知识掌握比较好，能够熟练运用乘法口诀，解决整十整百数乘一位数的口算问题。但也有部分学生对乘法口诀的掌握还不熟练，需要进一步加强。