1.31当代面临的环境问题(第1课时)
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第一章环境与环境问题
1.3 当代面临的环境问题(第1课时)
学案导学
【学习目标】
1、了解当前人类所面临的主要环境问题,说出环境问题产生的主要原因及危害
2、通过阅读地图,了解环境问题在全球的分布状况,提高从地图上获取信息的能力【学习重点】环境问题产生的主要原因、危害
【学习难点】结合具体环境问题,能够分析其产生的原因,解决的措施。
【学习方法】自主学习合作探究
【知识链接】全球气候变化及对人类的影响
【学习过程】
一、全球性环境问题
1、回忆必修一的相关内容和图1-3-3“温室效应示意图”、图1-3-4“海平面升高”,掌握下
列问题:全球气候变暖的原因、造成的影响、解决全球气候变暖的措施。
2、阅读教材内容和图1-3-5“臭氧层遭到破坏”,探究下列问题:
(1)臭氧层分布在大气圈的哪一层,对地球生物有什么作用?
(2)破坏臭氧的主要物质是,它是随着人类的什么活动进入大气层的?
(3)臭氧层破坏的原因有哪些?臭氧浓度相对较低的地区分布在哪里?
原因:①;②
分布地区:①;②;③
(4)臭氧层破坏造成怎样的影响?解决的措施是什么?
3、阅读教材内容和图1-3-6“世界酸雨的主要分布区”,探究下列问题:
(1)酸雨的pH低于,形成酸雨的主要原因是什么?
(2)说出世界和我国酸雨的主要分布地区?
(3)酸雨会造成哪些危害?解决的措施是什么?
4、阅读教材内容和图1-3-7“1982-1990年世界平均森林消失量”,探究下列问题
(1)森林被称为“”,它的作用是什么?
(2)目前破坏最严重的森林带是,森林锐减的原因是什么?
(3)森林锐减会造成哪些危害?
5、阅读教材内容,回忆所学内容,回答:
水体污染的原因有、、
6、阅读教材内容和图1-3-10“世界土地荒漠化”,探究下列问题:
(1)从自然和人为方面说明土地荒漠化的原因?
(2)土地荒漠化主要分布在哪类地区?我国的土地荒漠化现象严重的地区是,如何防治土地荒漠化?
7、阅读教材内容和图1-3-11“近400年来鸟类的灭绝速度”,探究下列问题:
(1)鸟类灭绝速度有何变化?引起生物多样性破坏的原因有哪些?
(2)针对生物多样性遭破坏的现象,应采取什么样的对策?
8、阅读教材内容和图1-3-12,探究下列问题:
(1)垃圾污染产生的原因有哪些?
(2)垃圾污染会对哪些方面构成危害?
【疑点呈现】
【梳理总结】
全球性环境问题有:、、、
、、、、
【当堂检测】
读下图,回答第1-2题。
1.全球“温室效应”的形成和下列哪些过
程有关()
A.ab
B.ac
C.bd
D.bc
2.近年来,“温室效应”加剧所带来的环境
问题是()
①全球海平面上升②将导致两极地区及陆地上高山冰雪消融
③城市形成光化学烟雾④全球河流径流量减少
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
3.下列措施中,能快速有效提高森林覆盖率的是()
①继续营造防护林体系②实施退耕还林工程
③加强自然保护区建设④实施天然林保护工程
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.我国下列地区中,由于首要污染物以二氧化硫为主而形成重酸雨区的是()
A、河西走廊
B、松嫩平原
C、四川盆地
D、黄土高原
5.硫氧化物的主要来源和产生的危害分别是()
A、燃烧煤炭、酸雨
B、燃烧石油、臭氧层破坏
C、汽车尾气、全球变暖
D、空调冰箱、光化学烟雾
6.日本派专家帮助中国防治酸雨,韩国公民自发组织到北京西郊植树,说明了()
①环境问题可能影响到周边国家和地区②污染物质具有残留性
③发达国家将污染工业转移到发展中国家④解决环境问题需要加强国际合作
A、①②
B、①③
C、①④
D、②④
7.下列地区的环境问题,可能影响到全球环境的是()
A、德国境内莱茵河的污染
B、巴西热带雨林的破坏
C、北美洲西部草原的荒漠化
D、华北平原的土地次生盐碱化
8.为了保护臭氧层,我们应该() A、保护森林B、采用新能源,代替煤炭
C、积极研制新型制冷系统
D、人工制取臭氧,向大气排放
9.可有效减缓物种灭绝速度的人类行为有()①改善野生动植物的生存环境②加快经济的发展速度
③禁止捕猎珍稀野生运动④减少各种废弃物的排放
A、①③
B、①②③
C、①③④
D、②③④
10.从生态破坏角度看,与我国沙尘暴形成原因紧密相关的是 ( ) A、西北地区水土流失面积日趋扩大 B、西北地区土地荒漠化日趋严重
C、西北地区土地盐渍化问题日趋严重
D、西北地区野生动植物濒临灭绝
11、已超过某一个国家或地区,而且有可能影响到其他国家甚至全球的环境问题主要有
()
A.酸雨 B.臭氧层破坏 C.噪声污染 D.城市垃圾
12.读漫画“现代女娲补天”,回答下列问题。
(1)现代“女娲”为何要补天?______ ______________。
(2)出现此现象的主要人为原因是:人类活动释放出的____ ____化合物通过光化学反应使大气中的___ ___分解。