弟子规故事图文结合

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中华传统国学经典弟子规图文PPT课件

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fù mǔ mìng 父母命
fù mǔ zé 父母责
xíng wù lǎn 行勿懒
xū shùn chéng 须顺承
【解释】父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞的很久才应答,父母有事交代,要立刻动身去做, 清晨,公鸡清了清嗓子,便开始了独唱。它的声音一传十,十传百,到最后,不但所有的公鸡都唱起了歌儿,就连睡梦中的你,听了这首歌儿也会立马起床,你也会静静地站在那,倾听着美妙的音乐。
chén zé xǐng 晨则省
jū yǒu cháng 居有常
hūn zé dìng 昏则定
yè wú biàn 业无变
【解释】侍奉父母要用心体贴,在二十四孝故事里,九岁的黄香,为了让父亲安心睡眠,夏天睡 清晨,公鸡清了清嗓子,便开始了独唱。它的声音一传十,十传百,到最后,不但所有的公鸡都唱起了歌儿,就连睡梦中的你,听了这首歌儿也会立马起床,你也会静静地站在那,倾听着美妙的音乐。
rù zé xiào
入则孝
fù mǔ hū 父母呼
fù mǔ jiào 父母教
yìng wù huǎn 应勿缓
xū jìng tīng 须敬听
清晨,公鸡清了清嗓子,便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ,十传 百,到 最后, 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿,就 连睡梦 中的你 ,听了 这首歌 儿也会 立马起 床,你 也会静 静地站 在那, 倾听着 美妙的 音乐。
yào xiān cháng 药先尝
zhòu yè shì 昼夜侍
cháng bēi yè 常悲咽
清晨,公鸡清了清嗓子,便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ,十传 百,到 最后, 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿,就 连睡梦 中的你 ,听了 这首歌 儿也会 立马起 床,你 也会静 静地站 在那, 倾听着 美妙的 音乐。

《弟子规入则孝》ppt课件图文

《弟子规入则孝》ppt课件图文
身体健康等。
体会到孝顺父母不仅仅是一种行 为表现,更是一种内心深处的情
感表达和态度。
存在问题及改进措施
在学习过程中,发现自己有时会因为工作繁忙而忽略了对父母的关心和 照顾,对此深感内疚。
针对这一问题,计划通过加强与父母的沟通交流、定期回家探望等方式 来改进自己的不足。
同时,也意识到自己在践行孝道方面还存在一些行为上的不足,比如有 时会对父母的话语不够耐心倾听,需要进一步加强自我反省和改正。
现代孝子故事
田世国捐肾救母
田世国得知母亲患尿毒症后,毅 然决定捐肾救母,用实际行动诠 释了“谁言寸草心,报得三春晖
”的含义。
张尚昀背母上学
为了照顾患病的母亲,张尚昀背着 母亲边打工边上学,其孝心感动了 无数人。
孟佩杰带母上学
孟佩杰从小便承担起照顾瘫痪养母 的重任,考上大学后,她决定带着 母亲一起上学,继续照顾母亲。
分担家务,勤劳肯干
孩子应该主动分担家务劳动, 勤劳肯干,减轻父母的负担。
珍惜财物,不浪费
孩子要珍惜家庭财物,不浪费 、不挥霍,养成勤俭节约的好
习惯。
在学校生活中实践入则孝
尊敬师长,礼貌待人
学生要尊敬师长,见面行礼、主动问好,与 同学友好相处。
遵守纪律,不违纪
学生要遵守学校纪律和规定,不迟到、不早 退、不旷课。
图文示例
展示一幅孩子因做错事被父母责 备后,虚心接受并改正的图片。
现实意义
教育孩子要勇于承认错误,积极 改正,同时学会理解和体谅父母
的苦心。
03
弟子规入则孝实践应用
在家庭生活中实践入则孝
尊敬父母,听从教导
孩子应当尊敬父母,听从他们 的教导,不顶撞、不抱怨,保
持和颜悦色的态度。

国学教育弟子规文章详解图文并茂

国学教育弟子规文章详解图文并茂


【释文】脱下来的衣服和帽子,要放置在一个固定的地方,不能到处乱丢,以免把衣服弄脏。

【释文】穿衣服贵在整洁大方,而不在于华丽。不但要符合自己的身份,还要和自己的家庭条件相适合。

【释文】对于食物,不要挑食,也不要偏食,偏食会营养不良。吃东西也要适可而止,不要过量,过量会损伤脾胃。

【释文】年少的时候,千万不要喝酒。因为一旦喝醉了,就会丑态百出而丢脸。
出则悌
【释文】在见尊长时,要快步走上前去;告退时,要缓慢退出。长辈问话的时候,要站起来回答,眼睛看着长辈,不要东张西望。
出则悌
【释文】对待自己的叔叔、伯伯和他人的父辈时,应像对待自己的父亲一样。对待堂兄、表兄和他人的兄长时,也应像对待自己的兄长一样。
出则悌全文
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中
添加标题
进必趋 退必迟 问起对 视勿移
添加标题
事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
添加标题
财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
添加标题
或饮食 或坐走 长者先 幼者后
添加标题
长呼人 即代叫 人不在 己即到
添加标题
称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能
添加标题
路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立
添加标题
骑下马 乘下车 过犹待 百步余
添加标题

执虚器 如执盈 入虚室 如有人 【释文】手里拿着空的器具,要像拿着装满东西的器具一样小心。走进没有人的房间,要像进到有人的房间一样谨慎,不能乱走乱动。
谨 【释文】做事情不能太匆忙,匆忙时最容易出现差错。不要害怕困难,应该知难而进,也不要马虎草率,即使是小事,也要认真对待。

【释文】凡是打架嬉闹的场合,一定要远离而不去接近。凡是不正当、不合情理的事情,一定要远离而不去过问。

《弟子规》ppt优秀课件

《弟子规》ppt优秀课件
看到别人的优点,要想着向他们看齐;即使差距很大,也要努力逐步 赶上。
篇章结构特点及内在联系
《弟子规》采用三字一句、两句一韵 的形式编写而成,全文共360句、 1080个字。
全书分为七个部分,即“总叙”、“ 入则孝”、“出则悌”、“谨”、“ 信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余 力学文”,每个部分都围绕一个中心 思想展开。
《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子, 入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物 与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍
李毓秀(1647-1729),字子潜,号采三。新绛县城关人,国学注选县丞,生于清代康熙年间,卒于乾隆年间, 享年83岁。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸,创办敦复斋讲学。来学者多出其 门下。著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
《弟子规》ppt优秀课件
CATALOGUE
目 录
• 弟子规简介与背景 • 弟子规核心思想与内容 • 弟子规在家庭教育中应用 • 弟子规在学校教育中推广实践 • 弟子规在社会道德建设中作用 • 当代青少年如何践行《弟子规》精

01
CATALOGUE弟子规简介与来自景《弟子规》概述及作者介绍
《弟子规》概述
THANKS
感谢观看
06
CATALOGUE
当代青少年如何践行《弟子规 》精神
认知自我,明确人生目标和价值追求
了解自己的兴趣爱好 、优势和不足,树立 正确的人生观和价值 观。
不断学习和提升自己 的能力和素质,为实 现人生目标打下坚实 的基础。
确定自己的人生目标 和追求,制定可行的 计划和行动方案。

弟子规—出则弟

弟子规—出则弟

弟长子规者—立—入出则弟幼则孝 勿坐
长者坐 命乃坐
尊长前 声要低
低不闻 却非宜
近必趋 退必迟
问起对 视勿移
事诸父 如事父
事诸兄 如事兄 与长辈同处,长辈站立时,晚辈应该陪著站立,不可以自行就坐,长辈坐定以后,吩
咐坐下才可以坐。与尊长交谈,声音要柔和适中,回答的音量太小让人听不清楚,也 是不恰当的。有事要到尊长面前,应快步向前,退回去时,必须稍慢一些才合乎礼节。 当长辈问话时,应当专注聆听,眼睛不可以东张西望,左顾右盼。
弟子弟规子规——入—则出孝则弟
兄道友 兄弟睦 财物轻 言语忍
弟道恭 孝在中 怨何生 忿自泯
当哥哥姊姊的要友爱弟妹,作弟妹的要懂得恭敬兄姊,兄弟姊妹 能和睦相处,一家人和乐融融,父母自然欢喜,孝道就在其中了。 与人相处不斤斤计较财物,怨恨就无从生起。言语能够包容忍让, 多说好话,不说坏话,忍住气话,不必要的冲突、怨恨的事情自 然消失不生。(言语为福祸之门。孔门四科有:德行、言语、政 事、文学。可见言语之重要。)
ห้องสมุดไป่ตู้
弟弟子子规规————入出则则孝弟
或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到
良好的生活教育,要从小培养;不论用餐就座或行走,都应该谦 虚礼让,长幼有序,让年长者优先,年幼者在后。长辈有事呼唤 人,应代为传唤,如果那个人不在,自己应该主动去询问是什么 事?可以帮忙就帮忙,不能帮忙时则代为转告。(“人生以服务 为目的,不以夺取为目的。”青少年守则明言:助人为快乐之 本。)
弟子规——入出则弟则孝
称尊长 勿呼名
对尊长 勿见能
路遇长 疾趋揖
长无言 退恭立
骑下马 乘下车
过犹待 百步余
称呼长辈,不可以直呼姓名,在长辈面前,要谦虚有礼,不可以 炫耀自己的才能;路上遇见长辈,应向前问好,长辈没有事时, 即恭敬退后站立一旁,等待长辈离去。古礼:不论骑马或乘车, 路上遇见长辈均应下马或下车问候,并等到长者离去稍远,约百 步之后,才可以离开。(敬老尊贤)

钱塘外语+传诵经典——《《弟子规》

钱塘外语+传诵经典——《《弟子规》

以《弟子规·入则孝》为例
弟子规 ·入则孝 [清]李毓秀
父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小 亲所好 身有伤 亲爱我 亲有过 谏不入 亲有疾 丧三年 丧尽礼
应勿缓 须敬听 夏则凊 反必面 勿擅为 勿私藏 力为具 贻亲忧 孝何难 谏使更 悦复谏 药先尝 常悲咽 祭尽诚
父母命 父母责 晨则省 居有常 苟擅为 苟私藏 亲所恶 德有伤 亲憎我 怡吾色 号泣随 昼夜侍 居处变 事死者
三、感悟
请你写下学习《弟子规》的感悟。
学生感悟选录
“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父 母教,须静听。父母责,须顺承。”每次,父 母让我做事,我都要推辞。他们说我不好,我 却不听,依旧犯老毛病。他们有时候骂我,我 还要去顶嘴。读了《弟子规》后,我便会努力 地去听妈妈的话,不去和她吵,她让我做事, 我也会认真地去做。我还发现,当我去听妈妈 的话,帮妈妈做事之后,自己也很快乐。
句子,格式不变(三字一句)。
如果我是父(母),我最希望孩子记住的六个字是
父母教,需敬听—— 现在的孩子越来越不听话。
出必告,反必面—— 要确定孩子的安全。
物虽小,勿私藏—— 要做诚实的孩子,不能随便拿别人的东西。
亲所好,力为具—— 要知道父母的喜好,讨父母喜欢,孝敬父母。
如果我是父(母),我最希望为孩子删去的六个字是
学生感悟选录
‘扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作’。以前 老是心里嫉妒别人,可是表面上却是很压抑, 自从老师读弟子规以后,自己在不知不觉中改 变:内心轻轻悄悄地发生着变化,内心上的一 块石头掉落了,心灵变得轻盈,享受每一天, 用快乐的、欣赏的目光看待比我优秀的同学, 与他们谈天论地,思想交融,别有一番愉悦在 心头,心底无私天地宽,我觉得我的天地不再 阴霾,而是阳光明媚,我太爽了。

《弟子规》图文全解 含故事典故

《弟子规》图文全解 含故事典故

2020/3/18
2020/3/18
2020/3/18
2020/3/18
晏婴使楚(行高者……非貌高)
• 访问的是狗国,我就从这个门进去。”楚国人一听 ,马上打开城门让晏婴进去了。晏婴见到楚王,楚 王故意问他:“齐国没有人了吗?怎么派你来了。 ”晏婴回答说:“我国派人出访有一个规矩,上等 国家派上等的人物,我最不中用,所以就派我到楚 国来了。”楚王听后,觉得晏婴很了不起,对他肃 然起敬,并马上向他致歉。
2020/3/18
董遇巧用三余 (有余力则学文)书读百遍 其意自见
• 三国时期,魏国有一个人叫董遇。自幼生活贫苦,整 天为了生活而奔波。但是他只要一有空闲时间,就坐 下来读书学习,所以知识很渊博,人们很佩服他。名 声也越来越大。附近的人纷纷前来求教,并问他是如 何学习的。董遇告诉他们说:冬者,岁之余;夜者, 日之余;阴雨者,时之余。学习要利用三余,也就是 三种空余时间:冬天是一年之余,晚上是一天之余, 雨天是平日之余。人们听了,恍然大悟。原来就是要 通过一切可以利用的时间来读书学习,以提高自己的 水平。
2020/3/18
孝感动天
• 汉代有个叫董永的人,是一个穷人家的孩子,
母亲去世后和父亲相依为命。后来父亲也不幸去 世,由于家里穷,董永连葬父亲的费用也凑不出 来。为了埋葬父亲,他只好把自己典押给有钱人 家当佣工。相传,董永的孝行感动了上天,九天 仙女下凡,帮助董永还清了债务。戏剧《天仙配 》的故事就由此演变而来,后来人们便把仙人下 凡的地方命名“孝感”(即今河北省孝感市)。 这个故事教育我们要善待父母、孝顺双亲。
• 解: 父慈子孝,不一定让我们的家富裕有钱,不一定有花园别墅可以住,但 是"孝行"却可以建立天然和谐的秩序,让我们活在安和乐利的环境中!家如果 是一个人的堡垒,孝就是堡垒的其石,多一份孝心,家就多一份保障,让我 们用孝行,把家固若金汤堡垒!

图文释义:《弟子规》小故事

图文释义:《弟子规》小故事

《弟子规》图文小故事总序弟子规圣人训首孝悌次谨信[译文]《弟子规》所讲的都是孔子等圣人的训导。

要先孝敬父母,顺从兄长;其次要做事小心,说话诚实,讲究信用。

[小故事]晏殊是宋代名臣,还是著名的文学家。

晏殊小时候便有神童之誉。

一次,皇上让他参加御前考试,拿到考题后,他马上请求皇上另出新题,并老老实实地禀报:“这个题目,我十天前正好练习过,草稿还存在家里,为考出真才实学,请为我出道新试题。

”他这种诚实的态度深得皇上赏识。

考中进士后,晏殊仍然每天闭门读书,刻苦用功。

他如此敦厚,如此好学,颇得世人好评。

泛爱众而亲仁有余力则学文[译文]要对大家有爱心,应该亲近道德品质高尚的人,平时有精力有时间,应该多看书多学习。

[小故事]三国时期,有一个叫董遇的人,从小家里很穷,他必须整日为生活而奔波。

但是,他的知识很渊博,人们都很佩服他。

纷纷前来求教,并问他是如何学习的。

董遇听了,告诉他们说:“学习要利用‘三余’,‘三余’就是三种空余时间。

冬天为一年之余;晚上为一天之余;雨天为平日之余。

“人们听了,恍然大悟,原来董遇只要一有空闲时间,就坐下来读书学习,他是通过利用空闲时间学习提高自己水平的。

入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒[译文]父母叫你,就应该赶快答应,父母有什么事要你做,不要拖拖拉拉,懒懒散散。

[小故事]从前,楚国有个叫孟宗的孝子,对母亲照顾得十分周到。

一年冬天,非常寒冷,孟母突然病了,什么也不想吃,孟宗很着急地问:“娘,你想吃什么?”孟母说:“我只想喝一碗新鲜的笋汤。

”孟宗听完,马上跑到屋后的竹园,四处挖掘,希望能找到竹笋。

可是在冬天,哪里有竹笋呢?孟宗急得大哭起来。

他的眼泪一滴一滴地掉在雪地上,眼泪融化了雪,地上长出了嫩绿的笋。

他赶紧把挖出来,回家做了一碗笋汤,孟母喝了汤,病就全好了。

父母教须敬听父母责须顺承[译文]父母的教诲,一定要恭恭敬敬地听,如果父母责备你,一定是有道理的,所以你要虚心接受。

[小故事]孟子小的时候,有一天读书厌倦了,就跑回家里。

弟子规

弟子规

房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
【出则悌】 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到
称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立
骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐
勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰
人有短 道人善 扬人恶 善相劝 凡取与 将加人 恩欲报 待婢仆 势服人
切莫揭 即是善 即是恶 德皆建 贵分晓 先问己 怨欲忘 身贵端 心不然
人有私 人知之 疾之甚 过不规 与宜多 己不欲 报怨短 虽贵端 理服人
切莫说 愈思勉 祸且作 道两亏 取宜少 即速已 报恩长 慈而宽 方无言
尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移
事诸父 如 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则
年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬
【总 叙】 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
【入则孝】 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

《弟子规》图文全解(含故事典故)解析

《弟子规》图文全解(含故事典故)解析

孔融让梨—兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中
• 孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸 他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节, 父母亲非常喜爱他。 • 一日,父亲的朋友带了一盘梨子,父亲叫孔融他们七兄 弟从最小的小弟开始自己挑,小弟首先挑走了一个最大 的,而孔融拣了一个最小的梨子说:“我年纪小,应该 吃小的梨,剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分 惊喜,又问:“那弟弟也比你小啊?”孔融说:“因为 我是哥哥,弟弟比我小,所以我也应该让着他。”孔融 让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成 了许多父母教育子女的好例子。 • “融四岁,能让梨。”就是出自这个典故。
苦心劝父
• 从前,有个叫孙元觉的少年,小时候就十分懂事,可他 的父亲对祖父却非常不孝敬。有一天,父亲要把病弱的爷 爷扔到深山里去。孙元觉哭着跪倒在父亲面前,恳求他不 要这样做。可是父亲却哄骗他:“爷爷年老了,年老不死 会变成妖怪的。”来到了山里,父亲把爷爷放下就要离开。 这时,孙元觉对父亲说:“扔了爷爷把筐子拿回去吧。” 父亲不明白他的意思,孙元觉说:“等到你老了,我好用 它来装你,把你扔到山里来呀。”父亲一听,大吃一惊, 最终改变主意,又把爷爷接回了家。
孟母断机(父母教须敬听)
• 孟子是古代儒家代表之一,著有《孟子》七篇(孟子 者七篇止——三字经)。孟子小的时候,并不太珍惜 学习的机会,有一天读书厌倦了,就跑出学堂去玩。 后来孟子的母亲知道了,就在织布的时候,突然很生 气的样子把织布的梭子折断,扔在地上。孟子很奇怪, 就问母亲为什么生气。母亲说:“织布要一寸一寸地 织,才能织成。但是如果把梭子折断了,不去织它, 还能织成一匹布吗?你的学业也一样啊,你还没有学 成就厌倦了,怎么能够成为有用的人呢!”孟子听了, 明白了做学问的道理,从此发奋学习,终于成为一代 大师。

图文国学《弟子规》亲仁精品课件

图文国学《弟子规》亲仁精品课件

图文国学《弟子规》亲仁精品课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解并掌握“亲仁”的含义,将其运用到日常生活中。

2. 培养学生尊敬长辈、关爱他人的良好品质,提高道德素养。

3. 通过学习《弟子规》,激发学生对国学经典的兴趣,培养文学修养。

三、教学难点与重点重点:亲仁的含义及其在实际生活中的应用。

难点:如何引导学生将亲仁原则内化为自己的行为准则,并在实践中加以运用。

四、教具与学具准备1. 教具:《弟子规》教材、多媒体设备、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入:通过讲述一个关于亲仁的小故事,引发学生对亲仁的思考,进而引入本节课的主题。

2. 讲解:详细讲解《弟子规》中“亲仁”章节的内容,结合实际生活中的例子进行分析,让学生深入理解亲仁的含义。

3. 例题讲解:列举一些关于亲仁的典型例题,进行讲解,帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习:设计一些与亲仁相关的练习题,让学生当堂完成,检查学习效果。

5. 互动环节:组织学生进行小组讨论,分享学习心得,促进同学之间的交流与合作。

7. 课后作业布置:布置与亲仁相关的作业,要求学生在课后进行复习巩固。

六、板书设计1. 《弟子规》亲仁章节2. 主要内容:尊敬长辈友爱兄弟谨慎行事谦逊有礼关怀他人亲近仁者七、作业设计1. 作业题目:(1)请结合自己的生活实际,举例说明如何践行亲仁原则。

(2)谈谈你对“亲近仁者”这句话的理解,如何在日常生活中做到这一点?2. 答案:(1)示例:在家庭中,尊敬父母,关爱弟弟妹妹,帮助家人做家务;在学校里,尊敬老师,关心同学,乐于助人。

(2)示例:与有道德品质的人为伍,向他们学习,不断提高自己的道德修养。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课结束后,教师应反思自己的教学效果,了解学生掌握情况,为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后阅读《弟子规》其他章节,了解更多国学经典,提升自己的道德素养和文化修养。

同时,可组织学生参加社会实践活动,将所学知识运用到实际中,真正做到亲仁。

《弟子规》图文全解课件(

《弟子规》图文全解课件(

《弟子规》图文全解课件(一、教学内容本节课的教学内容选自《弟子规》的第五章“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”。

本章主要讲述了做人的基本道德规范,包括孝顺、尊敬长辈、言行谨慎、诚信、广泛爱众人、亲近有德之人以及在完成日常生活中的职责后,还要不断学习提升自己。

二、教学目标1. 让学生能够熟练背诵《弟子规》第五章内容,理解其中的含义。

2. 培养学生尊敬长辈、言行谨慎、诚信待人的良好品德。

3. 引导学生将《弟子规》中的道德规范运用到日常生活中,提升自己的道德修养。

三、教学难点与重点重点:熟练背诵《弟子规》第五章内容,理解其中的含义。

难点:如何引导学生将《弟子规》中的道德规范运用到日常生活中。

四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔学具:笔记本、课本《弟子规》五、教学过程1. 情景引入:通过一个发生在校园里的故事,讲述一个学生如何在面对困难时,凭借《弟子规》中的道德规范来指导自己的行为,最终解决问题。

2. 讲解课文:讲解《弟子规》第五章的内容,解释其中的词语和句子的含义,让学生理解做人的基本道德规范。

3. 例题讲解:选取几个与本章内容相关的例题,让学生通过分析、讨论,理解如何将《弟子规》中的道德规范运用到实际生活中。

4. 随堂练习:让学生根据本节课学到的内容,回答一些问题,巩固所学知识。

5. 小组讨论:让学生分组讨论,如何将《弟子规》中的道德规范运用到自己的日常生活中,每个小组选一名代表进行分享。

7. 布置作业:让学生根据本节课学到的内容,写一篇关于如何在日常生活中践行《弟子规》的作文。

六、板书设计板书内容:弟子规第五章:入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。

七、作业设计作业题目:请结合本节课学到的内容,写一篇关于如何在日常生活中践行《弟子规》的作文。

答案:略八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课学生对《弟子规》第五章的内容有了深入的理解,并能运用到实际生活中。

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亲尝汤药(亲有疾药先尝昼夜侍不离床)原文:汉孝文帝,母病在床。

三载侍疾,汤药亲尝汉朝时的文帝,叫做刘恒,是汉高祖刘邦的第三个儿子。

文帝的天性,生成是很孝顺的,他虽然做了皇帝,每天要处理的公务都很多,但是却从来没有忘记到母亲的房间进行问候;朝朝夜夜,奉养这位母亲,从来没有懒惰的意思。

有一次母亲薄太后生病一直没有好转,汉文帝就不分曰夜尽心照顾母后,把侍奉母后当成一件大事来做,怕宫女不够细心,文帝服事他母后的病,总是殷殷勤勤,看护得精心周到。

夜间睡的时候,眼睛也没有闭好,衣带并没有解开过,没有睡一个安稳的觉。

对于母后的汤药,必定亲自尝尝,确定热度和甘苦(看看会不会太烫或太苦),才放心地端给母后服用。

常言道:久病无孝子。

汉文帝侍奉母亲,却从不懈怠,母亲足足病了三个年头,他也服侍了三年,母后的身体才好转过来。

这件事感动了文武百官及天下的百姓,母的故事成为了千古传颂的佳话。

晏婴使楚(行高者名自高人所重非貌高)晏婴是春秋时期齐国的相国,但长相很普通。

一次,齐王派他出使楚国,楚王听说晏婴来了,想羞辱他,于是就在城墙下开了一个又低又小的门。

晏婴知道这是楚国人故意羞辱他,就说:“我是前来访问的,这是狗洞,不是国门,如果我访问的是狗国,我就从这个门进去。

”楚国人一听,马上打开城门让晏婴进去了。

晏婴见到楚王,楚王故意问他:“齐国没有人了吗?怎么派你来了。

”晏婴回答说:“我国派人出访有一个规矩,上等国家派上等的人物,我最不中用,所以就派我到楚国来了。

”楚王听后,觉得晏婴很了不起,对他肃然起敬,并马上向他致歉。

卧冰求鲤(亲爱我孝何难亲憎我孝方贤)晋朝人王祥,幼年时母亲就去世了。

父亲又娶了继母,继母朱氏不喜欢王祥。

经常在父亲面前说他的坏话,久而久之,连父亲也不喜欢他了。

虽然失去了父母的慈爱,但是王祥仍然很孝敬自己的父母。

有一年冬天,继母病了,想吃新鲜的鲤鱼。

当时天寒冰冻,河面都结冰了,一般渔民都已经不出去捕鱼了。

王祥为了捉到活鱼,竟然脱掉衣服卧在冰上,希望能用体温化开河面的冰以后再捕鱼。

(神话色彩的情节是)这时候冰忽然自行融解裂开一条缝,从里面跃出两只鲤鱼,于是拿回去供母。

王祥的孝行感动了继母,以后继母对他也就格外关心起来了。

一家人的生活慢慢融洽和谐起来。

齐桓公的教训(不亲仁无限害)齐桓公是春秋时期著名的政治家,但晚年开始生活腐化,宠信坏人。

他宠信易牙、竖刁和开方三人。

易牙为了让齐桓公尝到人肉的味道,不惜把自己的儿子杀掉;而竖刁为了新近桓公,主动阉割自己成为宦官;开方为了讨好桓公,15年不回家看父母。

管仲对他们很反感,多次对桓公说:“像他们这样杀死自己的儿子、自己阉割自己,背弃自己父母的人是靠不住的。

”齐桓公却听不进去。

后来,齐桓公病了,他们原形毕露,对病重的桓公不理不睬,最终桓公被饿死了。

纸上谈兵(但学文不力行)赵括是战国时期大将赵奢的儿子,从小熟读兵法,讲起战术来十分在行,赵奢却不以为然。

这一年,秦国攻打赵国,赵国派大将军廉颇前去抵挡。

廉颇很有经验,他根据敌强我弱的形势,采取坚守不出,保存实力的策略,有效地阻止了秦国的进攻。

秦国见廉颇难付,就采用了反间计,派人散布流言,挑拨赵王和廉颇的关系。

赵王中计,派只会空谈兵法的赵括代替了廉颇。

赵括没有分析敌情,轻率地改变了老将廉颇的战略,在泰军的引诱下出兵迎战,结果使40万大军全军覆没。

孟母断机(父母教须敬听)孟子是古代儒家代表之一,著有《孟子》七篇(孟子者七篇止——三字经)。

孟子小的时候,并不太珍惜学习的机会,有一天读书厌倦了,就跑出学堂去玩。

后来孟子的母亲知道了,就在织布的时候,突然很生气的样子把织布的梭子折断,扔在地上。

孟子很奇怪,就问母亲为什么生气。

母亲说:“织布要一寸一寸地织,才能织成。

但是如果把梭子折断了,不去织它,还能织成一匹布吗?你的学业也一样啊,你还没有学成就厌倦了,怎么能够成为有用的人呢!”孟子听了,明白了做学问的道理,从此发奋学习,终于成为一代大师。

郯子鹿乳奉亲(亲所好力为具)郯子,春秋时郯国国君。

古代的一位大孝子,父母年纪大了,都患眼疾,很想吃鹿乳。

郯子听说鹿乳可以治好双亲的眼疾,便披着鹿皮,去深山想尽办法混入鹿群之中,终于有一天,他得到鹿乳,带回家让父母喝了。

在取得鹿乳的过程中,有一次,一个猎人误认披着鹿皮的郯子是鹿,正要射他,郯子赶紧大叫,并将实情相告,猎人被他的孝心感动,护送郯子出山,并且将这件事告诉了大家。

从此国君鹿乳奉亲的孝顺故事也成了千古佳话流传至今。

啮指痛心周朝的曾参夫子,表字叫子舆。

他的奉养爷娘,和别人不同,最能够养他父亲母亲的志向。

每逢吃饭的时候,必定有酒有肉。

将要收去的时候,一定问过他父亲,这个余下来的酒肉,送给哪个。

他的父亲生平喜欢吃那羊枣子,后来他的父亲死了,曾参就终身不吃羊枣子了。

有一次,他在山里砍柴,不料家里忽然有客人来了。

他的母亲因为曾参不在家里,又没有钱可以备办供客的东西,不知所措,就用牙齿咬破自己的指头。

当时曾参在山里砍柴,忽然心头像小鹿撞的痛了一阵,就慌慌忙忙背了柴回到家里来。

(母子同心,无时不刻将亲人的安危放在心里)。

曾参在孔子门下受学,孔子传了他一部《孝经》,内容共总有十八章。

拾椹异器[亲所好力为具]蔡顺丧父,世乱岁荒。

奉母,赤黑分筐汉朝有个蔡顺,从小就没有了父亲,他服事母亲非常孝顺。

那时候正逢着王莽的变乱,年岁又荒。

没有饭吃了,他就拾了桑树上结的果子,去供奉母亲。

用一个器皿装着黑的桑子,又用另一个器皿装红的桑子。

赤眉贼见了很奇怪,就问他这是什么缘故。

蔡顺说,黑的奉养母亲,红的自己吃。

赤眉贼听了,也很可怜他的孝顺,就送他牛蹄和白米。

陆绩怀橘六岁,作客归来。

母性所爱,怀橘三枚。

在我国东汉时,有一位年纪才六岁的小孩,名字叫陆绩。

有一次,在九江遇见当时的守袁术,袁太守认为他的相貌不凡,就拿出橘子请陆绩吃。

陆绩就多拿两粒藏在衣服里,等到要告辞回家的时候,橘子突然掉出来。

袁太守以为是陆绩贪心,就问他原因。

陆绩回答说:"橘子是我母亲吃,并非自已贪心,还请太守原谅!"袁太守觉得这孩子太难能可贵了,肯定这孩子将来一定会有出息。

同学们!陆绩时时想着母亲,希望母亲和他一起分享甜美的橘子,这般孝心,多令人感动!我们对父母亲不仅不私藏东西,更要能体贴亲心啊!董遇巧用三余(有余力则学文)三国时期。

魏国有一个人叫董遇。

自幼生活贫苦,整天为了生活而奔波。

但是他只要一有空闲时间,就坐下来读书学习,所以知识很渊博,人们很佩服他。

名声也越来越大。

附近的人纷纷前来求教,并问他是如何学习的。

董遇告诉他们说:冬者,岁之余;夜者,日之余;阴雨者,时之余。

学习要利用三余,也就是三种空余时间:冬天是一年之余,晚上是一天之余,雨天是平日之余。

人们听了,恍然大悟。

原来就是要通过一切可以利用的时间来读书学习,以提高自己的水平。

解:家里有好吃的不能只想到自己的满足,更应该考虑到长辈。

水果或菜肴也都要和长辈一起分享,不能吃“独食”。

(推而广之:亲所恶谨为去)父母亲不喜欢的东西,或者我们自身而不好的习惯,都要把它去除掉。

原文:晋朝的王祥,早年丧母,继母朱氏并不慈爱,常在其父面前数说王祥的是非,因而失去父亲之疼爱。

继母朱氏时常想吃鲤鱼,但因天寒河水冰冻,无法捕捉,王祥便赤身卧于冰上祷告,忽然间冰裂,从裂缝处跃出两尾鲤鱼,王祥喜极,持归供奉继母。

闵子骞谏父[亲有过谏使更亲憎我孝方孝][挞无怨]周朝时候,有个孝子,叫做闵子骞。

他是孔子的学生。

生他的母亲,早已过世了,他的父亲娶了一个后妻,生了两个儿子。

那个后母很厌恶闵损,冬天的时候,给自己亲生的两个儿子,做了棉絮做的衣裳,给闵损穿的衣裳却是只装着芦花的。

有一天,他的父亲叫闵子骞推车子出外。

可是因为衣裳单薄,身体寒冷,一个不小心,不觉失掉了车上驾马引轴的皮带子。

他的父亲起初以为儿子太粗心很生气,就用鞭子打他。

鞭子把衣服抽破了,露出全是不保暖的芦花,才知道大儿子是穿了芦花的缘故。

回家后,再摸摸另外两个孩子的衣服,却是暖和的棉花。

父亲的心里明白了,是后母虐待了闵弟子规故事子骞,一气之下,就要赶走后母。

这时闵子骞跪下来衰求父亲,说:"母在一子单,母去三寒。

"母亲在家,只有孩儿一人受冻,如果母亲走了,家里就有三个孩子要受寒。

这两句话感动了父亲,留下了后母,也使后母知道反省改过,而变成了慈母。

闵子骞的孝行是发自天性的,不管父母对他是疼爱或是憎恶,他始终都是用心尽孝的,安顿了一家人的心,让一家人世间各安其分,因而保全了一个濒临破碎的家庭。

所以孔子在教学时,还特别称赞闵子骞说:"真是难能可贵的孝子啊!"解:父慈子孝,不一定让我们的家富裕有钱,不一定有花园别墅可以住,但是"孝行"却可以建立天然和谐的秩序,让我们活在安和乐利的环境中!家如果是一个人的堡垒,孝就是堡垒的其石,多一份孝心,家就多一份保障,让我们用孝行,把家固若金汤堡垒!。

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