设计色彩教学 上

比较： 原色、间色和复色这三类颜色相比较有一个比较明显的特点，那就是在饱和度上呈现递减关系。也
就是说，在饱和度上，通常情况下原色最高，间色次之，复色最低。所以，通常也把复色称之为“某灰
色”。比如，蓝灰色、紫灰色、绿灰色等。这个特点给我们色彩设计提出了一个明确的提示。
补色： 一种原色与另两种原色调配的间色互称为补色，就是色相环上相距180°的色相，如红与绿互为补色。 补色的特点是把它们放在一起，能最大程度地突出对方的鲜艳。如果混合，就会出现灰黑色。
冷暖感觉：决定因素：色相、明度、纯度
色 彩 感 觉 的 共 同 性
轻重感觉：决定因素：明度 软硬感觉：决定因素：明度、纯度 远近感觉：决定因素：色相、明度、纯度 动静感觉：决定因素：色源自文库、明度、纯度 明快与忧郁感觉：决定因素：明度、纯度 华丽与朴素感觉：决定因素：纯度
刺激性，使人的视觉感到疲劳而无法接受。为了使补色能相互调和，设计师可以运用以下几种方法降低
他们的对比度： 1，利用面积差 2，利用纯度差 3， 利用明度差 4，利用间隔法 5，利用空间混合法
从而缓和刺激性而产生悦目的搭配效果任何一对互补色，它们既互相对立，有互相满足。
色相对比 两种以上不同的色相并列时所产生的不同的刺激度。色相环上相隔大约0º~15º。左右的色相是同种 色，同种色的色相单纯、柔和、统一，趋于调和。15º~30º左右的色相即为邻近色。相隔90º以内的色彩
活泼、雅致。相隔90º~150º的色相众多，所形成的色相对比更强烈、鲜明，如冷暖色调的对比，更能引
起人们的兴奋、激动。
色相的冷暖对比 人们对一部分色彩产生暖和的感觉，对另一部分色彩产生寒冷的感觉，这种感觉的差异，主要体现在 不特色相特征上。从色环上看，明显的寒冷印象的色彩是蓝绿至蓝紫的色，其中蓝色为最冷的色，明显有
对比色与补色的区别： 补色在色相环上必须与相距180°的色相对应，对比色则是相距120°之内的色彩范围。
互补色从三原色看，一般来说只有三对，即红与绿、黄与紫、蓝与橙。互补色或对比色相配，能使色彩 对比产生强烈的刺激作用，对人的视觉具有最强的吸引力并获得满足。补色的调和和搭配可以产生华丽、 跳跃、浓郁的审美感觉，然而，倘若补色以高纯度、高明度、等面积搭配，会产生比对比色组更强烈的
3、纯度
纯度指的是色彩的鲜浊成度。混入白色，鲜艳度降低，明度提高；混入黑色，鲜艳度降低，明度变 暗；混入明度相同的中性灰时，纯度降低，明度没有改变。
不同的色相不但明度不等，纯度也不相等。纯度最高为红色，绿色纯度为红色的一半左右。
纯度对比
鲜艳的红色与含灰的红色并置在一 起，能比较出它们在鲜浊度上的差异， 色彩的这种鲜浊上的性质的比较，称为 纯度对比。纯度对比既可以体现在单一 色相中不同纯度色的对比中，也可以体 现在不同色相的对比中。其中一色混入 灰色时，视觉也可以明显地看到它们之 间的纯度差。黑色、白色与一种饱和色 项对比，既包含明度对比，亦包含纯度 对比。我们可以通过两种方法来降低饱
和色相的纯度：混入无彩色——黑、白、
灰色；混入该色的补色。 任何一种鲜艳的色，只要它的纯度稍 稍降低，就会表现出不同的相貌与品格。
色彩经由色相、明度、纯度的变化与调和，形成变化多样的层次存在于我们生活的每一寸 空间里，正确把握色彩的空间体系可以有助于我们对色彩的深层次理解。 在色彩三要素的模式图中，纵轴代表明度，从下往上依次表现为低明度至高明度的过渡过 程；圆环代表不同的色相，由中心向四周逐渐体现色彩纯度的变化，即高纯度至低纯度的 过渡过程，此时形成的三维立体空间被称为“色立体”。
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相同色、同类色、相似色、对比色、补色
• 24等分的伊登色相环，我们从色相环上各色之间的角度来认 识相同色、同类色、相似色、对比色和补色。 • 相同色是指< 5。范围内的色彩，相同色之间只存在非常微小 的差异;同类色是指在色相环上> 5°且< 30°范围内的色彩， 以同种颜色成分作为主导;相似色是指在色相环上> 30°且< 90°的色彩，相似色中均含有相同的成分。 • 对比色是指在色相环上> 90°且< 180° 的色彩，对比色中有 可能含有少量相同的成分，对比的感觉比补色略弱;补色是指 在色相环上呈1808对角的2 种颜色，补色中不含有 相同的成 分，是彼此独立的颜色， 如红与绿、黄与紫蓝与楼，补色是 最强烈的对比色。
有色彩指有单色光，即：红、橙、黄、绿、蓝、紫
二，色彩体系
色彩三要素
色彩经由色相、明度、纯度的变化与调和，形成变化多样的层次存在于我们生活的每一寸空间里，正 确把握色彩的空间体系可以有助于我们对色彩的深层次理解。
1，色相
从光学意义上讲，色相差别是由光波的长短产生的
色相，即色彩的相貌，如大红、普蓝、柠檬黄等。 色相是色彩首要特征，是区别各种不同色彩的最明显的标准。
英国科学家牛顿的试验，论证了光与色的关系。
太阳光通过三棱镜产生折射现象，光的折射所产生 的色带叫光谱色，由于光波的不同，折射角度的不同， 会带来色彩差异。因此我们就以光谱色来判断和确定色 彩。以红、橙，黄，绿，青，蓝，紫这七色顺序排列。
（2）色彩的范畴
色彩分为无色彩与有色彩两大范畴。 无色彩指无单色光，即：黑、白、灰；
p表示最暗的色标黑，其间有6个阶段的灰色。这些消色色调所包含的白和黑的量是根据光的等比
级数增减的，明度是以眼睛可以感到的等差级数增减决定的。
原色、间色、复色
• 原色就是不能用其他颜色调出的颜色。在色料中，红、黄、蓝不能用其他色 料混合而得，因此，它们是色料三原色，把等量的红色、黄色蓝色色料调和， 得到的是黑色，这是一种减色混合，混合后明度比混合前降低了。在色光中， 红、绿、 蓝3种色光不能由其他色光混合得到，因此，它们是色光三原色， 把红光、绿光、蓝光聚在一个光束可得到白色光，这是-种加色混合，混合后 明度比混合前提高了。 间色，又称为二次色，是用原色两两等量相混得到的。红加黄为橙，黄加蓝 为绿， 红加蓝为紫，这3种颜色是色料中的间色。色光中的间色是:黄光、品 红光、青光。 在调配时，由于难以做到严格的等量相加，相混的2种原色在 分量上不同时，会产生丰富的色彩变化。 复色为三次色，由间色与原色相混，或间色之间相混而成，或由3种原色按不 同比例调配而成。复色纯度低，种类繁多，千变万化。在色料混合中，变化 原色或间色的量，可调出色彩效果含蓄而沉稳、协调的复色，但若掌握不好 比例，则易把复色调得过于灰暗，显得很脏。
明度对比
每一种颜色都有自己的明度特征。饱和的
紫色和黄色，一个暗，一个亮，当它们放 在一起对比时，视觉上不仅能分辨出它们 的色相不同，还会明显地感觉到它们之间
有明暗的差异，这就是色彩的明度对比。
明度差别越大，对比越强，刺激越强，反 之越弱。可以因此把明度对比分成弱对比 中弱对比、强对比、极强对比。
在无色彩中，明度最高的色为白色，明度最低的色为黑色，中间存在一个从亮到暗的灰色系列。
暖和感觉的色是红紫至黄的色，其中红橙色为最暖的色。
2、明度
色彩的明度，也称色阶，是指色彩的明暗程度。
明度在三要素中具有较强的独立性，它可以不带任何色相的特征而通过黑白灰的关系单独呈现出来。 色相与纯度则必须依赖一定的明暗才能显现，色彩一旦发生，明暗关系就会出现。我们可以把这种抽象 出来的明度关系看作色彩的骨骼，它是色彩结构的关键。
颜色的空间体系可利用三角形的色块形式体现，纵轴是无彩色的明度色阶轴，横 轴是纯色到灰色的纯度轴。以纯色的蓝色为例，越趋近于左侧的蓝色纯度越低，
越趋近于右侧的蓝色纯度越高；同时，越趋近于上方的蓝色明度越高，趋近于下
方的蓝色则明度越低。
孟塞尔色彩体系
美国画家孟塞尔所创建的颜色系统是用颜色立体模型表示颜色的方法。它是一个三维类似球体的空 间模型，把物体各种表面色的三种基本属性色相、明度、饱和度全部表示出来。以颜色的视觉特性来制 定颜色分类和标定系统，以按目视色彩感觉等间隔的方式，把各种表面色的特征表示出来。
孟塞尔颜色立体如图，中央轴代表无彩色黑白系列中性色的明度等级，黑色在底部，白色在顶部，称为 孟塞尔明度值。它将理想白色定为10，将理想黑色定为0。
奥斯特瓦尔德颜色系统
奥斯特瓦德的基本色相为黄、橙、红、紫、蓝、蓝绿、绿、黄绿8个主要色相，每个基本色
相又分为3个部分，组成24个分割的色相环，从1号排列到24号。奥斯瓦尔德的全部色块都是由纯 色与适量的白黑混合而成，其关系为白量W+黑量B+纯色量C=100 消色系统的明度分为8个梯级，附以a、c、e、g、i、l、n、p的记号。a表示最明亮的色标白，
间色：由两种原色配而成的颜色，又叫“二次色”。 红+黄=橙色；黄+蓝=绿色；红+蓝=紫色。 橙、绿、紫三种颜色又叫“三间色”。 在调配时，由于原色在份量多少上有所不同，所以能产生丰富的间色变化。
复色：由任何两个间色或三个原色按不同比例调配而产生出来的颜色叫复色，也叫“三次色”、“再间色” 复色包括了除原色和间色以外的所有颜色。复色可能是三个原色按照各自不同的比例组合而成，也能 由原色和包含有另外两个原色的间色组合而成，所以含有黑色成分，纯度低。 复色是最丰富的色彩家族，千变万化，丰富异常。
是从研究自然形态入手，获取客体的本
质特征，然后超越客体的外在表现形式，达到主动性的认识与创 造。
一、认识色彩
（1）色彩是什么
色彩是光进入眼中刺激视神经，通过大脑视觉中枢的传达，生成的感觉。 到了晚上太阳落山没有光的时候，就不 能看到色彩。正是因为有了光才能感觉到色彩。人的眼睛大概可以辨别750万种 的色彩。但是在灰暗的夜晚，它的辨别能 力就会下降。随着光的种类不同，看待的色彩也不同。
与美化，更不是以“艺术”的手段施加于对象便可以成为完美的
设计。设计色彩的本质在于功能与审美的结合，最终服务于人类 物质与精神的需要。因此，设计色彩从纯粹绘画形式中分离出来，
成为具有特定含义和指向性很强的一种设计基础训练方式。
设计色彩的特点
设计色彩应用极为广泛，包括工业产品造型、平面设计、环境
艺术以及服装设计、染织设计、书籍 装帧、商业广告、包装表演、装饰工艺、电脑动画、摄影、雕塑 和建筑等领域。 在表现形式上，设计色彩不以真实地再现自然为目的，而
•
最初的基本色相为：红、橙、黄、绿、蓝、紫。在各色中间加插一两个中间色，其头尾色相，按光 谱顺序为：红、橙红、黄橙、黄、黄绿、绿、绿蓝、蓝绿、蓝、蓝紫，紫。红紫。十二基本色相
原色：也叫“三原色”，通常用于美术的术语即红、黄、蓝三种基本颜色。 自然界中的色彩种类繁多，变化丰富，但这三种颜色却是最基本的原色，原色是其他颜色调配不出来 的。把原色相互混合，可以调和出其他种颜色。 注： 三原色在计算机数码等应用领域的三原色 是指红, 绿 ,蓝三色
法。孟氏色立体的中心轴无彩色系从白到黑分为11个等级，其色相环主要有10个色相组成：红（R）、 黄（Y）、绿（G）、蓝（B）、紫（P）以及它们相互的间色黄红（YR）、绿黄（GY）、蓝绿（BG）、 紫蓝（PB）、红紫（RP）。R与RP间为RP+R，RP与P间为P+RP，P与PB间为PB+P，PB与B间为B+PB，B与 BG间为BG+B，BG与G间为G+BG，G与GY间为GY+G，GY与Y间为Y+GY，Y与YR间为YR+Y，YR与R间为R+YR。 为了作更细的划分，每个色相又分成10个等级。每5种主要色相和中间色相的等级定为5，每种色相都分 出2.5、5、7.5、10四个色阶，全图册共分40个色相.
设 计 色 彩 colour
主讲老师：汪德慧
第一章：设计色彩基础知识
重点：色彩的把握
什么是设计色彩
现代设计是自成体系的艺术与科学的结合，理性思维与形象
思维的结合，技术与艺术的结合，实用与审美的结合。这些结合
使艺术设计中的艺术因素转变了原来的性质，属于科学、技术和 功能相结合的技术美学范畴。设计中的艺术问题不是简单的装饰
伊顿色相环
又称十二色相环是瑞士画家伊顿所设计的。这种色相环有着非常鲜明的优点，它直观地展示着色彩
规律，把本是复杂的东西简化得十分通俗，比较适合初学者使用。它的构成原理是由红黄蓝三原色开始， 两个原色相加出现间色，再由于一个间色加一个原色出现复色，最后形成色相 。
根据颜色的视知觉特点所制定的标色系统。目前国际上普遍采用该标色系统作为颜色的分类和标定的办