青蛙看海图文
合集下载
青蛙看海PPT课件
“﹏这﹏有﹏什﹏么﹏﹏难﹏的！”青蛙跟着也跳了 上去。
“再跳一下！”青蛙又上了一个台阶。
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
“这有什难的！”
“好！你一定能看到大海。”
就这样，青蛙跟着松鼠 一级一级地往上跳，累了在 草丛中歇一会儿，渴了喝点 山泉水。不知不觉，它们已 经跳完了石阶，到达了山顶。
就这样，青蛙跟着松鼠 一级一级地往上跳，累了在 草丛中歇一会儿，渴了喝点 山泉水。不知不觉，它们已 经跳完了石阶，到达了山顶。
请小朋友默读课文4－10 节，小组长组织讨论，找出 松鼠说的话，用“ ”画， 找出青蛙说的话，用“﹏” 画，把自己找的句子练习读 读。
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到 它面前：“你想看海吗？”
﹏“是﹏啊﹏，﹏可﹏是﹏这﹏山﹏太﹏高﹏了﹏，﹏我﹏上﹏不 ﹏去﹏。”
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个台阶。
喝善
谢谢大家
再见
啊！大海就展 现在它们眼前。
wèi
蔚蓝 （ 神奇 ）的大海
一望无边
世上无难事，只要肯攀登！
有志者，事竞成！
·我们做事离不开朋友的帮助。 ·千里之行，始于足下； ·只要功夫深，铁杵磨成针； ·愚公移山；百折不回； ·困难象弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
百折不回 不畏艰辛 锲而不舍
勇往直前 坚持不懈 孜孜以求
填一填：青蛙长期生活在湖边，
很想看 ，苍鹰告诉他
要 才能看到大海，青蛙跟着
松鼠
地跳，最后终
于
。
青蛙长期生活在湖边，很 想看看大海。
喏，只要登上前面那 座山，就能看到大海 了。
填空：
⑴只要
，
就能把身体练得棒棒的。
⑵只要
，
“再跳一下！”青蛙又上了一个台阶。
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
“这有什难的！”
“好！你一定能看到大海。”
就这样，青蛙跟着松鼠 一级一级地往上跳，累了在 草丛中歇一会儿，渴了喝点 山泉水。不知不觉，它们已 经跳完了石阶，到达了山顶。
就这样，青蛙跟着松鼠 一级一级地往上跳，累了在 草丛中歇一会儿，渴了喝点 山泉水。不知不觉，它们已 经跳完了石阶，到达了山顶。
请小朋友默读课文4－10 节，小组长组织讨论，找出 松鼠说的话，用“ ”画， 找出青蛙说的话，用“﹏” 画，把自己找的句子练习读 读。
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到 它面前：“你想看海吗？”
﹏“是﹏啊﹏，﹏可﹏是﹏这﹏山﹏太﹏高﹏了﹏，﹏我﹏上﹏不 ﹏去﹏。”
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个台阶。
喝善
谢谢大家
再见
啊！大海就展 现在它们眼前。
wèi
蔚蓝 （ 神奇 ）的大海
一望无边
世上无难事，只要肯攀登！
有志者，事竞成！
·我们做事离不开朋友的帮助。 ·千里之行，始于足下； ·只要功夫深，铁杵磨成针； ·愚公移山；百折不回； ·困难象弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
百折不回 不畏艰辛 锲而不舍
勇往直前 坚持不懈 孜孜以求
填一填：青蛙长期生活在湖边，
很想看 ，苍鹰告诉他
要 才能看到大海，青蛙跟着
松鼠
地跳，最后终
于
。
青蛙长期生活在湖边，很 想看看大海。
喏，只要登上前面那 座山，就能看到大海 了。
填空：
⑴只要
，
就能把身体练得棒棒的。
⑵只要
，
青蛙看海
“﹏这﹏有﹏什﹏么﹏﹏难﹏的！”青蛙跟着也跳了 上去。
“再跳一下！”青蛙又上了一个台阶。
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
一就 级这 地样 往， 上青 跳蛙
跟 着 松 鼠 一 级
累了在草丛中歇一会儿， 渴了喝点山泉水
饿了，
。
跌倒了，
。
来野它 了们 山已 顶经 。跳
麻田小学
王晶
请小朋友默读课文4－10 节，小组长组织讨论，找出 松鼠说的话，用“ ”画， 找出青蛙说的话，用“﹏” 画，把自己找的句子练习读 读。
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到 它面前：“你想看海吗？”
﹏“是﹏啊﹏，﹏可﹏是﹏这﹏山﹏太﹏高﹏了﹏，﹏我﹏上﹏不 ﹏去﹏。”
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个台阶。
完
“再跳一下！”青蛙又上了一个台阶。
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
一就 级这 地样 往， 上青 跳蛙
跟 着 松 鼠 一 级
累了在草丛中歇一会儿， 渴了喝点山泉水
饿了，
。
跌倒了，
。
来野它 了们 山已 顶经 。跳
麻田小学
王晶
请小朋友默读课文4－10 节，小组长组织讨论，找出 松鼠说的话，用“ ”画， 找出青蛙说的话，用“﹏” 画，把自己找的句子练习读 读。
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到 它面前：“你想看海吗？”
﹏“是﹏啊﹏，﹏可﹏是﹏这﹏山﹏太﹏高﹏了﹏，﹏我﹏上﹏不 ﹏去﹏。”
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个台阶。
完
二年级上语文-青蛙看海ppt课件
青蛙 登山 看大海 苍鹰 展翅 飞高空 松鼠 擅长 跳石阶
喏，只需登上前面那座山， 就能看到大海了。
天哪，这么高的山！
我没有一双像他一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，怎样上得去呢？
是啊，这山是太高了。 不过他不登上山顶，怎样 能看到大海呢？
我没有一双像他一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，怎样上得去呢？
பைடு நூலகம்
就这样，青蛙跟着松
鼠一级一级地往上跳，累 了在草丛中歇一会儿，渴 了喝点山泉水。
就这样，青蛙跟着松鼠
一级一级地往上跳，累了
在草丛中歇一会儿，渴了
喝点山泉水。 它们曾经跳完了石阶，到
不知不觉，
达了山顶。
啊！大海就展如今它们 眼前。
kěn pān dēnɡ
世上无难事，只需肯攀爬。 有志者事竟成。 千里之行，始于足下。
我没有一双像他一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，上不去。
青蛙很绝望。这时，一只松鼠跳到
它面前：“他想看海吗？〞
“是啊，可是这山太高了，我上不去。
〞
跳“上这了石一阶个他台能阶跳。上去青吗蛙？跟〞着松也鼠跳说了着上去，。
“这有什么难的！〞
“再跳一下！〞 青蛙又上了一个台阶。
松鼠说。
“好！他一定能看到大海。〞
喏，只需登上前面那座山， 就能看到大海了。
天哪，这么高的山！
我没有一双像他一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，怎样上得去呢？
是啊，这山是太高了。 不过他不登上山顶，怎样 能看到大海呢？
我没有一双像他一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，怎样上得去呢？
பைடு நூலகம்
就这样，青蛙跟着松
鼠一级一级地往上跳，累 了在草丛中歇一会儿，渴 了喝点山泉水。
就这样，青蛙跟着松鼠
一级一级地往上跳，累了
在草丛中歇一会儿，渴了
喝点山泉水。 它们曾经跳完了石阶，到
不知不觉，
达了山顶。
啊！大海就展如今它们 眼前。
kěn pān dēnɡ
世上无难事，只需肯攀爬。 有志者事竟成。 千里之行，始于足下。
我没有一双像他一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，上不去。
青蛙很绝望。这时，一只松鼠跳到
它面前：“他想看海吗？〞
“是啊，可是这山太高了，我上不去。
〞
跳“上这了石一阶个他台能阶跳。上去青吗蛙？跟〞着松也鼠跳说了着上去，。
“这有什么难的！〞
“再跳一下！〞 青蛙又上了一个台阶。
松鼠说。
“好！他一定能看到大海。〞
青蛙看海
“喏， 喏 只要登 只要登上 前面那座 山，就能 看到大海 了。”
Hale Waihona Puke “天哪，这么 天哪， 天哪 高的山！ 高的山！”青蛙 吸了口凉气， 吸了口凉气， “我没有一双像 你一样有力的翅 膀，也没有四条 善跑的长腿， 善跑的长腿，怎 么上得去呢？ 么上得去呢？”
“天哪，这么 天哪， 天哪 高的山！ 高的山！”青蛙 吸了口凉气， 吸了口凉气， “我没有一双像 你一样有力的翅 膀，也没有四条 善跑的长腿， 善跑的长腿，怎 么上得去呢？ 么上得去呢？”
青蛙看海
青蛙 松鼠 石阶
苍鹰
登上
一级一级 到达 展现
青蛙 苍鹰 登上 松鼠 一级一级 石阶 到达 展现
长期生活在湖边，很想 看大海， 告诉它只要 前 面那座山，就能看到大海，后来 在 的指引下， 地登上 ， 了山顶，美丽的大 了 海 在它们眼前。
青蛙长期生活在湖边，很 想看大海，苍鹰告诉它只要登 上前面那座山，就能看到大海， 后来在松鼠的指引下，一级一 级地登上了石阶，到达了山顶， 美丽的大海展现在它们眼前。
“是啊， 是啊， 是啊 这山是太高 了。不过你 不登上山顶， 不登上山顶， 怎么能看到 大海呢？ 大海呢？”
青蛙很失望。这时， 青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面 你想看海吗？ 前：“你想看海吗？” “是啊，可是这山太高了，我上不去。” 是啊，可是这山太高了，我上不去。 “这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 这石阶你能跳上去吗？ 松鼠说着， 跳上了一个石阶。 跳上了一个石阶。 “这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上 这有什么难的！ 去。 “再跳一下！” 再跳一下！ 青蛙又上了一个台阶。 青蛙又上了一个台阶。 “好！你一定能看到大海。”松鼠说。 你一定能看到大海。 松鼠说。
小学二年级上学期语文《青蛙看海》优秀PPT课件
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
教学过程
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
教学课件：青蛙看海
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
世上无难事，只要肯登攀。 有志者事竟成。 千里之行，始于足下。
小青蛙看海回来了,小蚂蚁和小蜗 牛知道了都很羡慕.它们找到了小青 蛙。……
是啊，可是这
山这太有高什了么，我难上 的不！去。
“ 是啊，可是这山太高了， 我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”
“再跳一下！”
就这样，青蛙跟着松鼠 一级一级地往上跳，累了在 草丛中歇一会儿，渴了喝点 山泉水。不知不觉，它们已 经跳完了石阶，到达了山顶。
《青蛙看海》续写 青蛙和小松鼠吃尽了千辛万苦，终于登上了 山顶。 啊！大海就展现在它们眼前。大海的水碧
青蛙看海
自读课文的4-9自然段，思考：
哪些是松鼠说的话，用“~~~~~~~”标 出。
哪些是青蛙说的话，用“——”标出。
你想看海吗?
这石阶你能 跳上去吗？
再跳一下！
好，你一定 能看到大海！
是啊，可是这山 太高了，我上不 去。
这有什么难的！
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面 前：“你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个石阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上 去。
“再跳一下！”
青蛙又上了一个台阶。
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
好，你一定 能看到大海！
再跳一下！
这石阶你能 跳上去吗？ 你想看海吗?
这有什么难的！
好再！这跳你你石一一想阶下定看你！能 能看跳到上大海去海吗吗。？？
蓝碧蓝的，这时一阵海风吹来，海面上波涛起 伏。青蛙此时的心情异常激动，对松鼠说：“ 谢谢你，是你给了我鼓励，是你给了我信心。 如果没有你的帮助，我的梦想终生也难以实现 。”
世上无难事，只要肯登攀。 有志者事竟成。 千里之行，始于足下。
小青蛙看海回来了,小蚂蚁和小蜗 牛知道了都很羡慕.它们找到了小青 蛙。……
是啊，可是这
山这太有高什了么，我难上 的不！去。
“ 是啊，可是这山太高了， 我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”
“再跳一下！”
就这样，青蛙跟着松鼠 一级一级地往上跳，累了在 草丛中歇一会儿，渴了喝点 山泉水。不知不觉，它们已 经跳完了石阶，到达了山顶。
《青蛙看海》续写 青蛙和小松鼠吃尽了千辛万苦，终于登上了 山顶。 啊！大海就展现在它们眼前。大海的水碧
青蛙看海
自读课文的4-9自然段，思考：
哪些是松鼠说的话，用“~~~~~~~”标 出。
哪些是青蛙说的话，用“——”标出。
你想看海吗?
这石阶你能 跳上去吗？
再跳一下！
好，你一定 能看到大海！
是啊，可是这山 太高了，我上不 去。
这有什么难的！
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面 前：“你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个石阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上 去。
“再跳一下！”
青蛙又上了一个台阶。
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
好，你一定 能看到大海！
再跳一下！
这石阶你能 跳上去吗？ 你想看海吗?
这有什么难的！
好再！这跳你你石一一想阶下定看你！能 能看跳到上大海去海吗吗。？？
蓝碧蓝的，这时一阵海风吹来，海面上波涛起 伏。青蛙此时的心情异常激动，对松鼠说：“ 谢谢你，是你给了我鼓励，是你给了我信心。 如果没有你的帮助，我的梦想终生也难以实现 。”
《青蛙看海》PPT课件5
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。