小学读后感100字：《金色的脚印》
金色的脚印读后感(优秀10篇)
金色的脚印读后感（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《金色的脚印》读后感
《金色的脚印》读后感《金色的脚印》读后感 (15篇)认真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的《金色的脚印》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《金色的脚印》读后感 1我们学了《金色的脚印》这课，让我明白了父母对子女的爱是多么的伟大。
课文主要讲老狐狸和小狐狸间的亲情，以及狐狸和正太郎之间建立深厚感情的生动故事，说明人类只要爱护动物，动物也会通人性，能和人和睦相处。
文中的狐狸爸爸和妈妈让很让我感动，它们为救小狐狸，去给小狐狸喂奶、送食，之后冒着生命危险在小狐狸被捉的地方的木板下面做了窝，它们还在想办法救小狐狸。
开始它们咬小狐狸被拴住的铁链，发现不行，之后两只老狐狸发现木桩有用，就趁没有人的时候，从地板下钻出来咬木桩，因为老狐狸想：只要我天天努力的咬木桩，就能救我的儿子出去。
文中的正太郎也使我感动，他发现了狐狸，却不说出去，还给老狐狸送吃的。
当他得知小狐狸被别人拿走了，他在去拿回小狐狸的途中还摔伤了，我原先以为狐狸十分狡猾，可读了这课我改变了我的看法。
《金色的脚印》象征着纯洁、完美和珍贵，狐狸虽然是动物，但它们也像人一样，生命同样珍贵。
那回归山林的脚印是珍惜生命的象征，这脚印饱含着人类对其它生命的珍重于爱护，体现了人类完美的感情，在这金色的脚印体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，因此《金色的脚印》也是对完美崇高情感的赞美。
《金色的脚印》读后感 2今天，我们学习了《金色的脚印》这篇课文，使我深受感触，一幅善良，动人的画面出现在眼前……这篇课文主要讲了作者家中的佣人捉了一只狐狸回来，两只老狐狸千方百计地想办法救出小狐狸，和正太郎产生了感情。
后来，小狐狸被安田先生要走了，正太郎为了被送走的小狐狸掉下悬崖，两只老狐狸帮正太郎温暖着身体。
最后，正太郎把小狐狸要回来了，和爸爸一起把小狐狸送回山里，狐狸一家团聚了。
读金色的脚印有感(实用5篇)
读金色的脚印有感（实用5篇）这篇读金色的脚印有感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
这篇课文——《金色的脚印》，讲的是老狐狸给被抓的小狐狸喂奶，为了救小狐狸在正太郎家地做窝……赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，也展现了动物与人的浓浓亲情。
在三只狐狸和一个男孩之间，发生了一个美丽、动人的故事。
细细回味，正太郎的纯真善良让人感动；老狐狸的爱子深情让人感慨；狐狸一家的`团聚让人欣慰。
是啊，大自然是人与动物共同的家园，当人类施惠于动物时，它们会全力报答人类的爱护和尊重；当动物对人类流露感情时，这份情意更值得我们呵护和珍惜。
和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。
这篇课文向我们讲述了发生在人与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，令人难以忘怀！印着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处！希望你能喜欢这篇读金色的脚印有感范文。
原来狐狸也是一个有情有义的动物啊。
《金色的脚印》主要讲一只小狐狸被捉到正大郎家，它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。
正大郎看见老狐狸晚上偷偷来给小狐狸喂奶，并且由公狐狸放哨。
更让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在正大郎家的地板上做了个窝，住了下来。
读到这里，我被震撼了。
狡猾的狐狸竟然也有这样的爱子之情，舐犊之爱。
它们也像我们人类一样，有情有义。
狐狸的故事使我感到了天下父母的伟大！由此我不禁想到，在我们身边，处处都有爱在包围着：在我们伤心的时候，“爱”使我们快乐；在我们灰心的时候，“爱”使我们乐观；在我们犯错的时候，“爱”使我们知错能改……所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它来之不易。
动物之间也有爱，也有情，但是现在有的人为了钱还在猎杀动物，我想向他们说一句：动物和人类一样，都有生命和感情，不要再猎杀动物了。
让我们大家和平相处，做个朋友吧。
读金色的脚印有感怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
今天，我们学习《金色的脚印》这一课。
《金色的脚印》读后感(15篇)
《金色的脚印》读后感(15篇)《金色的脚印》读后感1今天，我们学习了《金色的脚印》一课，学完之后我觉得自己受益匪浅。
这篇__主要写了：正太郎家的男佣人从树林里捡回了一只小狐狸，几天之后，他看到老狐狸冒着危险来给小狐狸喂奶，后来又在正太郎家做了窝。
正太郎发现了这些，不但没有告诉大人，而是细心地照顾狐狸一家，后来就和狐狸一家有了深深的感情。
有一次他为了救小狐狸而栽进了悬崖，后来还是老狐狸为它暖身子救了他。
我读了之后想起以前妈妈在我小时侯给我讲过关于狐狸的故事，在我心目中狐狸是狡猾的动物，又是骗乌鸦嘴里的肉，又是偷农民家的鸡。
可学了这篇__之后，让我知道狐狸也是有感情的，还知恩图报呢!文中的小狐狸和正太郎非常友好，一看见他就舔他的手!在正太郎精心照顾下，老狐狸也和他有了感情!每当正太郎自己一人在家的时候，老狐狸就进正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱来踱去。
那次，安田先生把小狐狸带走了，正太郎马上就去安田先生那要把小狐狸要回来还给老狐狸的时候，在半路上，不小心栽进了悬崖，老狐狸把他救上来。
其实，并不是每个动物都是凶残的，也不是每个动物都吃人的，这都是让人们给逼的。
如果人们不把枪口对着它们，它们也不会伤害到人，它们也是为了维护自己的生命不受到威胁!如果我们人类不去破坏动物生活的家园，不用枪对准它们，它们也不会伤害到我们人类。
有这么一句话：地球——我们共同的家园!地球不止是人类自己的地盘，还是动物、植物等生物共同的家园!《金色的脚印》读后感2在童话和寓言的故事中，狐狸往往与“狡猾、奸诈”这些词紧密相连，而这篇__中的狐狸是爱的，它们和人类中的父母一样十分疼爱自我的孩子。
这篇课文讲了男孩正太郎家的佣人从山里抓来一只小狐狸，他的父母千方百计地要救它出去，但是小狐狸被铁链拴住了，它们无能为力。
只好在正太郎家里做了一个窝，并和同情关心小狐狸的正太郎建立了亲密的关联，之后，小狐狸让安田先生带走了，正太郎在去要回小狐狸的路上一不留意掉下了悬崖，小狐狸的父母救了他。
最新金色的脚印读后感(模板8篇)
最新金色的脚印读后感(模板8篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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金色的脚印读后感（三篇）
金色的脚印读后感《金色的脚印》是张炜和兰陵著作的一本畅销小说，以极佳的文笔展现了一位女人的强大和坚韧。
这本小说给我留下了深刻的印象，读后感如下。
整本小说以一个普普通通的女人为主角，她叫赵芸。
按照传统的观念，女人的命运似乎很被动，几乎是由外界确定的，而这个女人却用她的勇气和智慧扭转了自己的命运。
她有一个虐待她的父亲，有一个冷漠的母亲，从出生开始就没有起点，但她依靠自己的双手和智慧，踩着一只只“金色的脚印”走上了成功的道路。
小说的背景设置在了改革开放的年代，这是中国发展迅猛的年代，也是社会风气变化最快的年代。
赵芸在这样的时代水平里展现出了自己的独特魅力。
她在单位里，凭借自己的勤奋和能力得到了领导的赏识，从业务员一步步升到了经理的位置；而在感情方面，她也不甘于安于平凡，选择了一个出色的男人作为伴侣，两个人共同奋斗，生活也越来越好。
这本小说在情节上并没有太大的波折和悬念，但是却很吸引人。
这主要是因为赵芸这个角色的形象极具魅力。
她勇敢、坚韧、聪明，总是能迎接挑战，最终战胜一切困难。
她虽然不是一个完美的人物，但她的坚持和进取精神令人敬佩。
她比很多男人都更有拼搏精神，她不满足于做一个普通的女人，总是试图超越自己，追求更高的目标。
这样的精神是我们每个人都应该学习的。
除了赵芸这个角色，小说还通过其他一些人物展现了社会的变迁和人与人之间的关系。
比如，小说中的男主角李琪是一个有着优秀家庭背景的成功人士，他追求简单而自由的生活，不愿意陷入繁琐的社会纷争。
他是赵芸的伴侣和依靠，他给赵芸无尽的爱和支持，让赵芸更加坚定奋斗的信念。
这种伴侣关系的展示令人感动，也让人对爱情和婚姻有一份美好的期待。
总的来说，这本小说给我的感触很深。
赵芸这个角色是一个充满希望和梦想的女人，她展现了一位女人的实力和价值。
她告诉我们，一个人的命运不是由环境决定的，而是由自己的努力和智慧决定的。
只要拥有了坚韧不拔的精神和积极向上的态度，就能够战胜任何困难，创造属于自己的“金色”的人生。
《金色的脚印》读后感(通用6篇)
《金色的脚印》读后感（通用6篇）《金色的脚印》读后感（通用6篇）当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是帮大家的《金色的脚印》读后感（通用6篇），欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我在前段时间读了《金色的脚印》这篇文章后改变了我以前对狐狸的坏印象，原先我总觉得它很狡猾、很凶残、而且还无情无义，在动物里我最不喜欢的就是狐狸了。
但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。
让我明白了原先狐狸也是有感情的动物！《金色的脚印》这篇文章主要讲一只小狐狸被正太郎的爸爸捉到了家里，但是它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。
有一次深夜，正太郎看见母狐狸晚上偷偷跑到了正太郎家里来给小狐狸喂奶，而且公狐狸就在门口放哨。
更让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在他家的地板上做了个窝，住了下来。
他们一家三口的行为都被正太郎一五一十地看在眼里，他它们的亲情所感动，便立即把小狐狸放了，这样小狐狸和父母又团聚在一齐，过上了幸福的生活。
读完文章后，我不由地想起我们社会，也有好多做父母为了自己的孩子可以奉献出一切，甚至不惜牺牲自己的生命！在我们身边，处处都有爱正在包围着：所以我们大家就应珍惜这份爱，因为它来之不易。
但是此刻有的人为了钱还在猎杀动物，我想大声向他们说一句：“动物和人一样，都有感情和生命，不要再猎杀动物了，让我们大家和睦相处，做个朋友把！”让它们也像人类一样感受的爱吧！今天我们学了一篇课文，这篇课文的名子叫做《金色的脚印》。
这篇课文讲述了一个叫正太郎的小孩家的男佣从山里捉来一只可怜的小狐狸。
小狐狸的爸爸、妈妈为了救小狐狸，在正太郎家里的木板下做窝。
正太郎知道后，不但没有说，还经常送食物给老狐狸吃。
后来又把小狐狸还给了老狐狸。
看到这篇文章后，我想起了三年级时发生的一件事。
一天我和小伙伴们在一棵树下发现了一只小猫。
金色的脚印读后感(优秀5篇)
金色的脚印读后感（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《金色的脚印》读后感(15篇)(可编辑)
《金色的脚印》读后感(15篇)《金色的脚印》读后感1读金色的脚印有感作文走在那些墓碑旁边，小云不由得加快脚步？老师正讲到磁场的本质。
这还需要细细辨析：先秦时百家争鸣，各派思想学说在相互辩难中，促成了大量新概念、新词语的产生。
权力一大，直接监督他的人少了，利用他、为他抬轿子的人多了？我们敏感而冲动，盲目地以为世界会因为我们而精彩。
不仅仅是人动物也有母爱它们的爱甚至比人还要伟大在儿女需要帮助的时候它们会不顾自己的生命不顾一切地去救他是一种血浓于水的亲情促使它去救自己的儿女。
以前我总认为父母对我的爱是一种义不容辞的责任不懂得去体谅父母从来是“饭来张口衣来伸手”什么事也让父母帮着干。
从今以后我一定要自己的事情自己做多帮父母做一些自己力所能及的'事。
从课文第16－18自然段我感受到了人与动物之间是平等的。
文中正太郎关爱老狐狸老狐狸才会在他掉到积雪悬崖的时候救他尊重必然换来尊重救护必然换来救护……就要让别人快乐。
现在很多的人不注意保护动物把动物摆上贪吃者的餐桌残忍地捕杀人类的朋友让一个个物种陷入了灭绝的境地……我们共同生活在同一个家园为什么不可以跟动物和睦相处？如果有一天地球上只存在我们人类那我们会快乐吗？同学们爸爸妈妈们叔叔阿姨们全世界的人们让人们行动起来保护动物！我不禁又想起这样一首歌：“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间……”《金色的脚印》读后感2学完了课本第14课《金色的脚印》，我有一种深刻的感受，那就是人与动物相互信任、相互帮助、相互关爱的光芒，它是人与动物之间的纯洁友谊，不仅很美，而且还有重要的教育意义。
这篇课文主要讲的是一名叫正太郎的孩子，在夜间无意中发现了一只被抓的小狐狸，它的父母想要拯救小狐狸，一次次的尝试又一次次的失败，却始终锲而不舍，从中他感受到了关爱与亲情，虽然没有帮助狐狸一家逃脱，但是内心却有些动摇。
第二天他发现狐狸一家在他家地板下安了窝，继续准备营救小狐狸。
正太郎将自己的食物留了一些送给狐狸一家，渐渐地与他们产生了感情。
《金色的脚印》读后感15篇
《金色的脚印》读后感15篇《金色的脚印》读后感1说起狐狸，我想给每个人的印象就是狡猾，再没有第二个词形容了。
读了《金色的脚印》这篇__，我改变了对狐狸的看法。
让我改变的没有别的，只是坚持与爱！老狐狸为了顺利救出自己的孩子，为了全家的团聚，不顾自己的安危，在光天化日下，拼劲全力营救小狐狸，它坚持不懈的精神令我佩服。
看到这里我记起，有一天我在记英语单词，有个复杂的单词我总也记不住。
正当我准备选择放弃时，奶奶走过来对我说，做事贵在坚持，坚持就是胜利！听了奶奶的话，我坚持背下去，一遍两遍三遍……我终于记下来了！文中曾多次提到正太郎，他被老狐狸对小狐狸无私的爱深深地打动，是爱让正太郎动了恻隐之心，在危急时刻还把小狐狸归还给了它的父母。
而我，又何尝不是被这感动的呢？老狐狸一次次营救的背后是爱在支撑。
换做我，我也会像正太郎一样，放了小狐狸，让一家团圆。
我们的父亲母亲又何尝不是这样对我们的呢？付出一切，无怨无悔。
记得有一天，爸爸来接我，走到半路突然下起了大雨，为了不让我淋雨，爸爸把外套脱下，披在了我的身上，可他自己却一直在淋雨。
生活中这样的事儿数不胜数，可我却不曾在意，越发的得之泰然。
爱是平凡的，更是深沉的。
爱，让我收起偏见，重新认识了狐狸。
爱，使我改变了看问题的角度。
爱，更让我审视自己，让我懂得珍惜！《金色的脚印》读后感2看了这篇《金色的脚印》，真的明白了父母之爱的伟大。
正文自然的第4—15段都是关于老狐狸和小狐狸之间的事情。
老狐狸咬了链子，咬了木桩，在地板下筑巢，这让他瘦了很多，但最终还是失败了。
不仅人，动物也有母爱，他们的爱甚至大于人。
当孩子需要帮助时，他们会不顾自己的生命去救他们。
是一种血浓于水的亲情促使他们去救孩子。
以前我一直认为父母对我的爱是不可推卸的责任。
我不知道如何体谅我的父母。
我总是“吃饭的时候张嘴，什么事都让爸妈帮我”。
从现在开始，我必须做好自己的事情，帮助父母做一些力所能及的事情。
从正文第16—18段，我感觉人和动物是平等的。
《金色的脚印》读后感(14篇)
《金色的脚印》读后感(14篇)《金色的脚印》读后感1过了些日子，爸爸妈妈渐渐对聪聪放手了，不再对他百般呵护，而是让他独立自主，这都是山羊老师在家长会上讲的。
这样，锻炼了聪聪的胆量和能力，直到有一天……由于刚下了雨，那是一个阴冷的下午，聪聪像往常一样背着书包回家。
咦？什么香味，好像是花！他朝着那个方向走去，真的有很多盛开的花儿，聪聪想：呀，这花多漂亮，摘回去送给妈妈，该有多好啊！于是，就边走边采，不知不觉来到了一个他从来没有来过的地方，可聪聪依然高兴地哼着小曲儿。
令他全然不知的是，不远处的灌木丛里藏着一双幽深的眼睛。
那是什么？老虎！他在那里静静地等着，等着一顿美味的大餐。
聪聪走近了，豹子“嗖”地一声从灌木丛里跳出来，挡在他前面，眼睛里闪着寒光，张开血盆大嘴。
聪聪被这突如其来的事情吓坏了，全身发抖，抱着的花撒了一地。
突然，他想起了山羊老师的话来：不要慌忙，要用巧妙的计策来智取。
可是，老虎越逼越近，聪聪像热锅上的蚂蚁，怎么也想不出办法，简直快要晕到了。
也许是老天爷同情聪聪，让他急中生智，终于想出了办法，就在老虎离聪聪只有几步时，他张开嘴说话了：“老虎我告诉你，在我身后原本跟着一群狮子的，他们想吃掉我，难道会让我落在你手里？好好想想，是该吃下我再等狮子们吃掉你呢，还是你现在就逃跑，咱们井水不犯河水。
”老虎思索了几秒，就疾步走开了。
聪聪心里总算舒了一口气，凭着机智，战胜了老虎；又凭着记忆，走出了这个是非之地，回到家里。
老狐狸们简直急死了，怕聪聪又有什么不测，直到他回家说出事情原委，才一块石头落了地。
聪聪吸取了这次教训，以后再也不会乱跑了。
同学们，你们听了这个故事，又有什么感想呢？《金色的脚印》读后感2最近我学了一篇课文——《金色的脚印》。
文中的主人公是小男孩正太郎和狐狸一家。
课文中正太郎帮助老狐狸救他们的孩子小狐狸并和狐狸一家结下深厚的情谊，当正太郎在雪地遇险的时候，正是老狐狸救了正太郎，文中体现了人与动物应该要和谐相处，而不是天生的敌对关系，这样的话才能建立一个和谐稳定的地球生态环境。
金色的脚印读后感15篇
金色的脚印读后感15篇金色的脚印读后感1我们学了《金色的脚印》这课，让我明白了父母对子女的爱是多么的伟大。
课文主要讲老狐狸和小狐狸间的亲情，以及狐狸和正太郎之间建立深厚感情的生动故事，说明人类只要爱护动物，动物也会通人性，能和人和睦相处。
文中的狐狸爸爸和妈妈让很让我感动，它们为救小狐狸，去给小狐狸喂奶、送食，之后冒着生命危险在小狐狸被捉的地方的木板下面做了窝，它们还在想办法救小狐狸。
开始它们咬小狐狸被拴住的铁链，发现不行，之后两只老狐狸发现木桩有用，就趁没有人的时候，从地板下钻出来咬木桩，因为老狐狸想：只要我天天努力的咬木桩，就能救我的儿子出去。
文中的正太郎也使我感动，他发现了狐狸，却不说出去，还给老狐狸送吃的。
当他得知小狐狸被别人拿走了，他在去拿回小狐狸的途中还摔伤了，我原先以为狐狸十分狡猾，可读了这课我改变了我的看法。
《金色的脚印》象征着纯洁、完美和珍贵，狐狸虽然是动物，但它们也像人一样，生命同样珍贵。
那回归山林的脚印是珍惜生命的象征，这脚印饱含着人类对其它生命的珍重于爱护，体现了人类完美的感情，在这金色的脚印体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，因此《金色的脚印》也是对完美崇高情感的赞美。
金色的脚印读后感2读了《金色的脚印》这篇__，我真正懂得了父母的爱的伟大，课文第4-15自然段都是在写老狐狸和小狐狸之间的事，老狐狸为了自已的儿女去咬铁链，咬木桩，在地板下做窝，弄得消瘦了很多，最终却失败了……不仅仅仅是人，动物也有母爱，它们的爱甚至比人还要伟大，然后在儿女需要帮忙的时候，它们会不顾自己的生命，不顾一切地去救他，是一种血浓于水的亲情促使它去救自己的儿女。
以前，我总认为父母对我的爱是一种义不容辞的职责，不懂得去体谅父母，从来是“饭来张口，衣来伸手”，什么事也让父母帮着干。
从今以后，我必须要自己的事情自己做，多帮父母做一些自己力所能及的事。
从课文第16-18自然段，我感受到了人与动物之间是平等的。
《金色的脚印》读后感
《金色的脚印》读后感《金色的脚印》读后感1小狐狸一家虽是动物，但它们同我们人类一样，有着丰富的情感，它们的生命同样珍贵。
它们那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征，这脚印中饱含了人类对其它生命的尊重与爱护，体现了狐狸一家生死的浓浓亲情以及空们对人类的`友善！本文以生动细腻充满感情的笔触为我们讲述了一个十分动人、传奇的故事：两个老狐狸想尽办法救小狐狸，并和同情它们的正太郎建立起了亲密的关系。
后来，在正太郎真正遇险的时候，两只老狐狸及时地给予了救护，正太郎和父亲一起将狐狸放回了山里赞美了人与动物这间互相信任，互相帮助、和谐相处的美好关系。
文章的最后一段与题目相互呼应，别有深意：迎着朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
在早晨阳光的照耀下，小狐狸一家人印在雪地上的脚印是多么美好；狐狸一家能得到正太郎及家人的关心而团聚，回到树林中自己的家去，是多么美好；在正太郎遇险时，老狐狸们及时地救助，让正太郎脱离危险是多么美好。
可见，大自然是我们人类和动物共同的家园，我们人类是可以和动物和谐相处的，人类和动物的心是可以相通的。
读完这个故事，我看到了幅人与自然和谐共处的美丽画卷。
人与自然与一切生物相可以和谐，可是，贪婪、利息、欲望把这一切都抛到了九霄云外。
虽说经济发展很重要，但人类没有了家园，那些繁荣与文明又如何存在？让我们懂得与其它生命互爱互助和谐共处，让我们懂得用自己心中的爱，编织成一首歌，首歌颂动物与人类友爱相处的金色的歌！《金色的脚印》读后感2 拿起语文课本，开始阅读《金色的脚印》这篇文章。
文章的大意是：正太郎帮助小狐狸的爸爸妈妈救出小狐狸的事。
当我读到小狐狸被正太郎家的佣人捉住并带回正太郎家后，不吃不喝，我觉得小狐狸真可怜。
小狐狸这么小就被抓了，而且不吃不喝，肯定活不长的。
那它的爸爸妈妈会不会伤心呢？接着往下读，当我读到狐狸的爸爸妈妈为救出小狐狸竟用牙齿使劲咬铁链，当它们觉得铁链咬不断时，便去咬拴铁链的木桩我看到这儿时，觉得小狐狸的爸爸妈妈真聪明，竟知道去咬木桩，我都想不到这么好的办法。
2023金色的脚印读后感15篇
2023金色的脚印读后感15篇金色的脚印读后感1最后，晚上干脆就不在来了，而是在白天来，因为白天狗是栓着的呀！老狐狸就在小狐狸底下做窝，正太郎发现以后，觉得它们很可怜，就给饿着肚子的老狐狸投送食物，而且每天准备一杯牛奶。
一个月过去了，正太郎和它们熟悉了，小狐狸一见正太郎就用粗糙的粉红色的舌头舔他的手。
有时候，家里没有别人，那两只老狐狸就从正太郎悄悄拉开的门缝里进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。
一天小狐狸被安田先生带走了，正太郎担心小狐狸见不到父母会不吃不喝，还有可能饿死。
更担心的是老狐狸看不见自己的孩子会伤心落泪。
就向安田先生的牧场跑去。
途中，正太郎不小心踩到了崖边的积雪上和学块一起头朝下栽了下去，失去知觉。
就是这两只老狐狸救了它。
第二天，便把小狐狸从安田先生的牧场要回来，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐狸给放了。
你看的这则故事不正是说狐狸也有骨肉亲情，为了孩子，有毅力。
你现在应该服了吧！在这里，我要为狐狸平反。
在人们的印象中，狐狸是一种狡猾的动物，但是它们也有善良的时候，它们也有骨肉亲情。
让我们共同爱护动物，保护动物吧......金色的脚印读后感2《金色的脚印》这篇__主要写一个男佣捡到了一只小狐狸，后来狐狸的爸爸妈妈，为了把小狐狸救出牢笼，竟冒着生命危险，三番五次营救均未奏效。
但它们的伟大行动终于感动了一个名叫正太郎的好心肠的日本小男孩。
正是在他的帮助下，小狐狸才重新获得了自由。
在人们的心目中，狐狸是一种多疑又狡猾的小动物，谁也不喜欢它，但是在这个故事中的小狐狸却非常可爱。
读了这个故事我相信你们也一定会对它刮目相看的。
因为这个故事中的狐狸不仅可爱，而且他们的行动真的是太伟大了。
我相信不管是谁读了这个故事，心里都会情不自禁地冒出一种想法，那就是其实动物也和人一样，它们也有强烈的父爱和伟大的母爱，为了孩子，它们同样会不惜生命，万死不辞。
有人说他们是不是冷血动物，但我看到的是他们热得发烫的感情。
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小学读后感100字：《金色的脚印》【篇一】
同学们你们心中的狐狸一定是狡猾的,可恨的。
读过《金色的脚印》我改变了这个想法。
“狡猾与可恨”双重齐全的狐狸给我们上映温暖的一幕：男佣人
从山里捉来一只小狐狸,老狐狸知道后,每天给小狐狸送食、喂奶,最后
想出种种办法救小狐狸的故事。
歌颂了爱的力量是伟大的,说明了“只有爱,才维系着生命,并使
它充满活力。
”
如果我们也能想狐狸一家一样,那么我国的孤儿。
(孤儿指被爸爸
妈妈抛弃的或爸爸妈妈去死的)会减少一部分。
读了《金色的脚印》不用的想起我的妈妈,妈妈对我的爱(大家的
妈妈多是一样的,对自己的爱不低于老狐狸对小狐狸的爱。
)
无论人与人还是动物与动物,他们之间浓厚的爱意是不可侵犯的。
【篇二】
今天我看了一本书名叫《红楼梦》，我知道这本书的作者是清代
的曹雪芹、高鹗写的。
《红楼梦》是中国古代四大名著之一，书中刻画了众多人物形象，即使他们的生活境遇和理想追求各不相同，但他们的爱与恨，痛苦与
欢乐，也表现不同的情节，但他们的悲剧命运却是相同的。
作者用炉
火纯青的笔法，塑造出了林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤等众多的
艺术典型，他们已经家喻户晓。
它是一部中国文学秀的现实主义文学
名着，在世界文学宝库中也是罕见的瑰宝，是我们小学生增强艺术修
养的良好读物。
我感觉《红楼梦》最后的结尾悲惨极了，我想改一改：最后，贾
宝玉去京城考试，高中状元；林黛玉长得更加漂亮，而且病也没了，
而且贾宝玉和林黛玉结婚了。
探春、迎春、惜春、汀云、凤姐、妙玉
都有了好的结果。
春天到了，大观园里到处春意浓浓，张灯结彩，欢
声笑语。
【篇三】
我读了《西游记》这本书，非常喜欢这个故事。
这个故事讲的是
孙悟空，沙僧，猪八戒，保护师父唐僧去西天取经。
一路上，他们打
败了很多妖魔鬼怪，又战胜了种种艰难险阻，最终到达西天取得真经。
我最喜欢的人物是孙悟空，因为他非常机智勇敢，武艺高强，对
师父忠心耿耿。
师父每次被妖魔鬼怪抓住的时候，他都会想尽一切办
法救师父。
我讨厌猪八戒，因为他懒惰，还贪吃，没有救师父的高强
本领。
我要学习唐僧，不怕困难，不畏艰险为了达到目的，坚持不懈，
顽强拼搏的精神。
【篇四】
看到这个章,我想到了我的老师。
不论是学校老师还是辅导班老师,他们都很负责。
我都很喜欢他们。
他们为了我们整天忙碌着,非常
辛苦!有一句古话说得好：“一日为师,终身为父”我们每个人都要心
怀感恩,就像感恩自己的父母一样,我们都应该尊敬我们的老师,是他们
教会了我们如何做人,如何做事,如何学习……他们是我们人生中不可
缺少的人。
有时在看书或做题等等时候,都会想起交过我的老师。
我总
是提醒妈妈不要把已经不教我的老师的手机号删掉,这样我想念老师了,能够发个短信,送上祝福。
现在,每到节日我还给幼儿园或辅导班里的
老师发短信祝福。
老师发短信告诉：得知我学习进步了他们非常高兴。
【篇五】
今天我看了一本名字叫《爆笑校园》的书,很搞笑的,《爆笑校园》这本书的主人公是呆头,他很搞笑。
比如,考试中,呆头问他的同学旺仔：“第四题答案是什么?”旺仔小声说道：“尼加拉瓜大瀑布是世界上的
瀑布”,旺仔说着呆头慌忙写着,考试完了交卷,老师一看呆头的试卷,
第四题答案竟然是“你家那大破布是世界上的破布”,老师都看晕了,
莫名其妙,很搞笑吧。
呆头之所以写错,一是他根本就不会,二是他听成谐音啦,哈哈。
我们可不能向他学习。
上课必须认真听讲,考试时才能轻轻松松准确答题。
书里面还有好多搞笑的故事,等到开学到校时我再讲给大家听,好
吧!。