消防工程防排烟课程设计
防排烟工程课程设计方案
大学土木工程学院《防排烟工程》课程设计报告题目某小区地下车库排烟系统设计学院土木工程学院班级消防工程20１3级姓名**佳学号２0１3指导教师崔老师目录第一章设计概况ﻩ.1．１建筑物概况.............................................1.2 系统方案的划分确定....................................... 第二章送排风与排烟的计算ﻩ２.１送风量的确定..........................................２．2 排烟量的计算ﻩ2.3 机械排烟系统的补风量的计算ﻩ2.4 气流组织的分布ﻩ第三章风管与风口的选择..............................3.１风管材料的选择ﻩ３.2 风口尺寸及数量的计算ﻩ３．2．1 防烟分区一风口的计算ﻩ3.2.2 防烟分区二风口的计算........................................................................................3.2.７机械补风相关计算ﻩ第四章送风排烟水力计算ﻩ4.1 排烟排风管道的计算依据ﻩ4.１.1 防火分区一排烟系统的水力计算.....................4．1．2 防火分区一排风系统的水力计算ﻩ4.２防火分区二的水力计算....................................４.２．1 排烟系统水力计算...............................4.2．2 排风系统的水力计算ﻩ4.3机械补风系统水力计算ﻩﻩ第五章风机设备及配套设备选择........................5．1 排烟（排风)风机的选择计算............................... 参考文献..............................................。
防排烟通风课程设计
防排烟通风课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握防排烟通风的基本原理、设备及其应用，提高学生对防排烟通风系统的设计、施工和管理能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：•掌握防排烟通风系统的定义、分类和基本原理；•了解防排烟通风系统的主要设备及其工作原理；•熟悉防排烟通风系统的设计、施工和管理要求。
2.技能目标：•能够分析防排烟通风系统的运行状况，判断并解决常见问题；•能够根据实际情况设计简单的防排烟通风系统；•能够运用所学知识对防排烟通风系统进行施工和管理。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对防排烟通风系统的安全意识，增强责任感和使命感；•培养学生对专业学习的兴趣，提高自我学习和探索精神；•培养学生团队协作和沟通的能力，增强集体荣誉感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.防排烟通风系统的定义、分类和基本原理；2.防排烟通风系统的主要设备及其工作原理；3.防排烟通风系统的设计、施工和管理要求；4.防排烟通风系统的运行状况分析及常见问题解决；5.防排烟通风系统的案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握防排烟通风系统的相关理论知识；2.讨论法：引导学生针对实际案例进行讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力；3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解防排烟通风系统的应用；4.实验法：学生进行实验操作，增强学生对防排烟通风系统设备的了解。
四、教学资源为了支持本课程的教学，将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的《防排烟通风》教材；2.参考书：推荐学生阅读相关领域的专业书籍；3.多媒体资料：制作课件、案例视频等，丰富教学手段；4.实验设备：准备相关的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等，占总评的30%；2.作业：布置课后作业，检查学生对知识的掌握和应用能力，占总评的20%；3.实验报告：评价学生在实验过程中的操作技能和分析解决问题的能力，占总评的20%；4.期末考试：全面测试学生的理论知识、应用能力和综合素质，占总评的30%。
中南大学消防工程防排烟课程设计计算书
课程设计计算书课程名称：防排烟工程题目：某综合楼防排烟系统设计学生姓名：学号：专业班级：消防工程1301指导老师：周洋日期：二〇一六年五月第1章建筑概述要求及参考文献1、设计资料某综合楼防排烟系统设计。
建筑内部地下一层为车库兼人防地下室，首层为商场及写字楼（酒店）门厅，2－4层为商场，5－20层为写字楼（酒店）。
2、设计要求1. 进行防火、防烟分区划分，确定设计范围，选择防排烟方案，计算排烟量、加压送风量等参数。
2.设计排烟、送风管道、排烟口、送风口并计算相关参数，绘制出各层排烟、送风系统的平面布置图（地下一层、首层、标准层）。
3、进度安排1．周一：防火、防烟分区划分；2．周二、周三：送风、排烟计算（风量、风管、风口尺寸、水力计算、风机选型等）；3．周四、周五：绘制防排烟系统平面图。
4、设计依据及参考文献[1] 高层民用建筑设计防火规范GB50045-95 (2005版).[2] 汽车库、修车库、停车场设计防火规范GB50067-97.[3] 人民防空工程设计防火规范GB50098-98 (2001版).[4] 商店建筑设计规范JGJ48-88.[5] 办公建筑设计规范JGJ67-2006.[6] 旅馆建筑设计规范JGJ62-90第2章防火、防烟分区的划分1.地下车库防烟、防火分区的划分：（1）根据《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》车库的防火分类可以知，汽车库停车辆在50~150辆时，防火等级为Ⅲ级，而根据统计得该地下车库最大的停车数量为111辆所以该汽车库为三级，耐火等级应为一级。
汽车库防火分区最大允许建筑面积表5.1.1得，耐火等级为一级的地下车库的防火分区的最大允许建筑面积的2000m2，5.1.2汽车库内设有自动灭火系统时，其防火分区的最大建筑面积可以按表5.1.1的规定增加一倍。
7.1.2停车数超过十辆的地下车库应设置自动灭火系统。
综上所述，此系统设置自动灭火系统，防火分区最大允许建筑面积为4000m2。
建筑防排烟工程课程设计
建筑防排烟工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解建筑防排烟工程的基本原理和重要性。
2. 学生能掌握建筑防排烟系统的主要构成、设计原则及工作原理。
3. 学生能了解建筑防排烟工程的相关规范和标准。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析建筑防排烟工程的实际问题，并提出合理的解决方案。
2. 学生能通过团队合作，设计出符合规范的建筑防排烟系统方案。
3. 学生能运用专业软件或工具，进行建筑防排烟系统的模拟与优化。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到建筑防排烟工程在保障人民生命财产安全方面的重要性，增强责任感。
2. 学生能在学习过程中，培养严谨、务实、创新的专业素养。
3. 学生能通过本课程的学习，提高对建筑安全防护工程的兴趣，激发进一步学习的动力。
课程性质：本课程为专业实践课程，结合理论教学与实际操作，旨在培养学生的专业素养和实际工程能力。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的专业素养和实际工程能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生具备建筑防排烟工程的设计、施工和管理能力。
二、教学内容1. 建筑防排烟工程概述- 了解建筑防排烟工程的概念、作用及发展历程。
- 掌握建筑防排烟工程的相关法律法规和标准。
2. 建筑防烟分区与排烟系统设计- 学习建筑防烟分区的划分原则及方法。
- 掌握排烟系统的类型、组成及工作原理。
3. 防排烟系统设备与部件- 认识防排烟系统的主要设备、部件及其功能。
- 学习防排烟设备的选择、安装及维护方法。
4. 建筑防排烟系统设计原则与要求- 掌握建筑防排烟系统设计的基本原则、要求和流程。
- 学习建筑防排烟系统设计的计算方法和参数选取。
5. 建筑防排烟系统施工与验收- 了解建筑防排烟系统施工的工艺流程和质量要求。
防排烟课程设计
课程设计计算书课程名称：防排烟工程题目：某综合楼防排烟系统设计学生姓名：学号： ******专业班级：消防工程指导老师：日期：二〇一五年六月第1章防火防烟分区的划分1.1建筑分类：建筑内部地下一层为车库兼人防地下室，首层为商场及写字楼（酒店）门厅，2－4层为商场，5－20层为酒店。
根据《高层民用建筑设计防火规范》因为此建筑高度超过24m，所以属于高层建筑。
因为此建筑超过24m或50m以上部分为商住楼且任一楼层建筑面积都超过1500㎡，所以属于一类建筑。
且该建筑设有自动灭火系统。
1.2 防火分区划分1.2.1地下车库:因为汽车库最大停车辆为62辆属于Ⅲ类，耐火等级为一二级，根据《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》5.1.1和5.1.2条防火分区最大允许建筑面积为2000㎡，又因为设置自动灭火系统，所以最大允许建筑面积增加一倍，该综合楼地下车库建筑面积为3705㎡，所以整个地下车库划分为一个防火分区。
1.2.2首层：根据《高层民用建筑设计防火规范》中5.1.2规定高层建筑内的商业营业厅展览厅当设有自动喷水和自动报警系统时，且采用不然材料或难燃材料装修时，地上部分防火分区最大建筑面积为4000㎡,又因为首层为商业厅和写字楼和大厅建筑面积为3046㎡,所以整个一层划分为一个防火分区1.2.3二到四层：二到四层为商场每层建筑面积为3046㎡,同1.2.2，每层划分成一个防火分区1.2.4标准层：根据高规5.1.1规定一类建筑每个防火分区允许最大建筑面积为1000㎡,当设有自动灭火系统时最大建筑面积可增加1倍即2000㎡，标准层每层建筑面积为1841㎡小于2000㎡所以标准层每层划分为一个防火分区。
1.3防烟分区划分1.3.1地下车库：根据《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》8.2.1条面积超过2000㎡的汽车库应设置机械排烟系统，8.2.2条设有机械排烟系统时每股防烟分区建筑面积不超过2000㎡，不包括消防电梯间和防烟楼梯间及前室后车库分为两个防烟分区。
防排烟课程设计
机械防烟加压送风系统的风量
防烟加压系统送风量有三个部分： （1）对加压空间的送风 通常是依靠通风机通过风道分配给 加压空间中必要的地方。这种空气必须吸自室外，并不应受到 烟气污染。加压送风的空气不需作过滤、消声或加热等处理。 （2）加压空间的漏风 任何建筑空间的围护物，都不可避 免地存在着不严密的漏风途径，如门缝、窗缝等。因此，加压 空间和相邻空间之间的压力差必然会造成从高压侧到低压侧的 渗漏。加压空间与相邻空间之间的严密程度将决定渗漏风量的 大小。 （3）非正压部分的排风 空气由加压空间渗入相邻的非加压 部分后，必须使空气与烟气顺利地流至建筑物外。如没有设置 必要的渗漏出路，则加空间和相邻部分之间将难以建立正常的 压力差。
式中 Ly——保持正压要求所需加压送风量（m3/h）； △P——门、窗两侧的压差值（Pa）； m——指数，对于门缝及较大漏风面积取2，对于窗缝取 1.6； f——门窗缝隙的计算漏风总面积（m2）；
Ly 0.827 fp1/ m 36001.25
2、流速法 风速法是按开启失火层疏散门时应保持该门洞处一定的风速 来计算加压送风量。计算式如下： 式中
当计算值与规范中给出的值不一致时，应取其中较大值。 当剪刀楼梯间合用一个风道时，风量按2个楼梯间风量计算， 送风口分别设置。 封闭避难层（间）的机械加压送风量按避难层净面积每m2不小 于30m3/h计算。 层数超过32层的高层建筑，其送风系统和送风量应分段设计。
3 加压送风口的设置
防烟楼梯间的加压送风口每隔2~3层设一个，风口应采用 自垂式百叶风口或常开百叶式风口；当采用后者时，加压风机 的压出管上应设置止回阀。 前室的送风口应每层设置。每个风口的有效面积按1/3系 统总风量确定。当设计为常闭型时，发生火灾时开启着火层及 相邻层的风口。风口应设手动和自动开启装置，并应与加压送 风机的启动装置联锁。每层风口也可选常开百叶式风口，此时 应在加压送风机的压出管上设置止回阀。
防排烟工程教案设计方案
防排烟工程教案设计方案1. 理论知识：学习排烟系统的结构、原理和工作原理，了解排烟工程设计的基本要求。
2. 实践技能：掌握排烟系统的安装、调试和维护方法，了解排烟系统的常见故障处理方法。
3. 创新意识：培养学生对于排烟系统设计和改进的思考和创新能力。
二、教学内容1. 排烟系统的基本结构和原理2. 排烟系统的设计与计算3. 排烟系统的安装与调试4. 排烟系统的维护与管理5. 排烟系统的故障处理与改进三、教学方法1. 理论教学：通过讲授、讨论、示范等方式，让学生掌握排烟系统的基本结构和原理，了解排烟系统的设计、安装、调试和维护方法。
2. 实践教学：通过实验、实习等方式，让学生亲自操作排烟系统，掌握排烟系统的安装、调试和维护技能。
3. 课外拓展：通过参观工地、实地调研等方式，让学生了解不同场所的排烟系统设计和施工情况，增强学生的实践能力和创新意识。
四、教学过程1. 理论教学第一节：排烟系统的基本结构和原理1.1 介绍排烟系统的基本结构1.2 讲解排烟系统的工作原理1.3 展示排烟系统的实际应用1.4 讨论排烟系统的设计和计算方法第二节：排烟系统的设计与计算2.1 学习排烟系统的设计原则2.2 计算排烟系统的风量和管道尺寸2.3 分析排烟系统的设计案例2.4 讨论排烟系统的设计注意事项2. 实践教学第三节：排烟系统的安装与调试3.1 演示排烟系统的安装过程3.2 指导学生进行排烟系统的安装3.3 指导学生进行排烟系统的调试3.4 分析排烟系统的安装和调试案例第四节：排烟系统的维护与管理4.1 讲解排烟系统的日常维护方法4.2 演示排烟系统的常见故障处理方法4.3 指导学生进行排烟系统的维护和管理4.4 分析排烟系统的维护和管理案例3. 课外拓展第五节：排烟系统的故障处理与改进5.1 参观工地，了解不同场所的排烟系统设计和施工情况5.2 实地调研，探讨排烟系统的改进和提升方案5.3 分析排烟系统的故障处理和改进案例五、教学评价1. 学习总结：通过小结、讨论等方式，让学生对排烟系统的理论知识和实践技能进行总结和梳理。
消防防排烟系统设计教材课程
重要性及应用场景
重要性
消防防排烟系统在火灾中对于保障人员安全和减少财产损失 具有重要作用。它可以防止烟雾和有毒气体扩散，降低火灾 对人员疏散和灭火的影响，提高火灾扑救的成功率。
应用场景
消防防排烟系统广泛应用于各类建筑物，如高层建筑、大型 商场、会展中心、体育场馆等人员密集场所。这些场所一旦 发生火灾，消防防排烟系统可以迅速排除烟雾和有毒气体， 为人员疏散和灭火创造有利条件。
探测器与报警系统
探测器种类
探测器的种类包括感烟探测器、 感温探测器、火焰探测器等，根 据不同的火灾特点和场所选择合
适的探测器。
报警系统
报警系统包括报警控制器、声光 报警器等设备，用于在火灾发生 时及时发出警报，通知人员疏散。
系统维护与调试
定期对探测器和报警系统进行维 护和调试，确保其正常运行和可
靠性。
对施工人员进行培训，提高他们的技能水平，确 保按照设计要求进行安装。
常见问题与解决方案
对系统布局进行优化，合理配置设备和材料，提高通风效果 。
加强设备的维护保养，定期检查设备的运行状况，及时更换 老化、损坏的部件。
05 防排烟系统维护与管理
日常维护与保养
01
02
03
04
定期检查
对防排烟系统进行定期检查， 确保系统正常运行。
模拟演练与实操考核
模拟场景置
设置模拟演练场景，模拟实际项目中可能遇到的 情况，如火灾场景、排烟系统故障等。
演练操作
学生在模拟场景中进行操作演练，包括系统设计、 设备选型、安装调试等。
考核评价
对学生的演练操作进行考核评价，指出存在的问 题和改进方向，帮助学生提高实际操作能力。
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防排烟课程设计计算步骤
防排烟课程设计计算步骤一、教学目标本课程旨在让学生了解和学习防排烟的相关知识，掌握防排烟系统的计算步骤，提高学生在实际工程中的应用能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：–掌握防排烟系统的基本原理和组成；–理解防排烟系统的计算步骤和方法；–了解防排烟系统在建筑安全中的重要性。
2.技能目标：–能够运用所学知识，对防排烟系统进行计算和分析；–能够运用所学知识，解决实际工程中的防排烟问题；–能够运用所学知识，撰写相关的技术报告和论文。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对生命安全的重视和责任感；–培养学生对科学研究的兴趣和热情；–培养学生团队合作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.防排烟系统的基本原理和组成；2.防排烟系统的计算步骤和方法；3.防排烟系统在建筑安全中的应用；4.实际工程案例分析。
具体的教学大纲如下：第一周：防排烟系统的基本原理和组成；第二周：防排烟系统的计算步骤和方法（1）；第三周：防排烟系统的计算步骤和方法（2）；第四周：防排烟系统在建筑安全中的应用；第五周：实际工程案例分析。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握防排烟系统的基本原理和计算方法；2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通交流能力；3.案例分析法：通过分析实际工程案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题；4.实验法：通过实验操作，让学生加深对防排烟系统的理解和掌握。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：防排烟系统设计手册；2.参考书：防排烟系统相关论文和书籍；3.多媒体资料：防排烟系统原理动画、实际工程案例视频等；4.实验设备：通风实验室设备。
通过以上教学资源的使用，我们将为学生提供全面、丰富的学习材料，帮助学生更好地掌握防排烟知识，提高实际应用能力。
防排烟工程课程教案
防排烟工程课程教案教案标题：防排烟工程课程教案教案目标：1. 理解防排烟工程的基本概念和原理。
2. 学习防排烟系统的设计、安装和维护。
3. 培养学生对火灾安全的意识和应对能力。
教学目标：1. 理解防排烟工程的重要性和应用领域。
2. 掌握防排烟系统的组成部分和工作原理。
3. 学习防排烟系统的设计方法和标准。
4. 熟悉防排烟系统的安装和调试过程。
5. 掌握防排烟系统的日常维护和故障排除方法。
教学内容：1. 防排烟工程概述a. 防排烟工程的定义和作用b. 防排烟系统在建筑物中的应用领域c. 防排烟系统的分类和基本原理2. 防排烟系统的组成部分和工作原理a. 排烟风机和排烟口的作用和选择b. 排烟管道和风道的设计和布置c. 防火阀和防火门的功能和安装要求d. 烟气探测器和报警器的种类和使用方法3. 防排烟系统的设计方法和标准a. 建筑物火灾安全设计的要求b. 防排烟系统设计的基本原则和步骤c. 防排烟系统设计的相关标准和规范4. 防排烟系统的安装和调试a. 防排烟系统施工的基本流程和注意事项b. 防排烟系统的调试和性能测试c. 防排烟系统的运行和监控5. 防排烟系统的维护和故障排除a. 防排烟系统的日常维护和保养方法b. 防排烟系统常见故障的诊断和处理c. 防排烟系统的维修和更换部件教学方法：1. 讲授：通过教师讲解防排烟工程的基本概念、原理和应用，引导学生理解和掌握相关知识。
2. 实例分析：通过实际案例分析，让学生了解防排烟系统在不同场景中的设计和应用。
3. 实验实践：组织学生进行防排烟系统的设计、安装和调试实验，培养实际操作能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享和交流防排烟系统设计和维护中的经验和问题。
评估方式：1. 课堂参与：评估学生在课堂讨论和小组活动中的参与程度和贡献。
2. 作业评估：布置相关作业，评估学生对防排烟工程的理解和应用能力。
3. 实验报告：评估学生在实验实践中的设计、安装和调试能力。
防排烟系统课程设计
防排烟系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握防排烟系统的基本构成和原理，理解其在建筑安全中的重要性。
2. 使学生了解防排烟系统的设计规范和安装要求，掌握相关术语和标准。
3. 帮助学生了解不同类型防排烟设施的工作原理及其在建筑中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用防排烟系统知识进行简单设计和计算的能力。
2. 提高学生分析防排烟系统故障和提出改进方案的能力。
3. 培养学生通过查阅资料、合作交流等方式获取防排烟系统相关信息的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑安全防护设施的重视和责任感，增强安全意识。
2. 激发学生关注防排烟系统在实际生活中的应用，提高学习兴趣。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到防排烟系统对于保护生命财产安全的重要性。
课程性质：本课程为专业技术课程，以理论与实践相结合的方式进行教学。
学生特点：学生为初中年级，具有一定的物理基础和动手能力，对实际应用有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，以案例分析、实验操作等形式，提高学生的实践能力和创新意识。
在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来进一步学习相关专业知识和技能打下坚实基础。
二、教学内容1. 防排烟系统基础知识：包括防排烟系统的定义、作用、分类及其在建筑中的应用。
- 教材章节：第一章 防排烟系统概述- 内容：防排烟系统的基本概念、功能、分类及其在建筑中的重要作用。
2. 防排烟系统设计规范与要求：学习防排烟系统的设计原则、规范和安装要求。
- 教材章节：第二章 防排烟系统设计规范与要求- 内容：防排烟系统的设计原则、相关规定、安装要求及验收标准。
3. 防排烟设施原理与选型：学习各种防排烟设施的原理、性能、选型及应用。
- 教材章节：第三章 防排烟设施原理与选型- 内容：风机、风管、防火阀、排烟口等防排烟设施的原理、性能、选型及应用。
防排烟系统设计课程设计
防排烟系统设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握防排烟系统的基本原理、组成及分类。
2. 使学生了解防排烟系统在不同建筑类型中的应用及要求。
3. 帮助学生掌握防排烟系统的设计规范和标准。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行防排烟系统方案设计的能力。
2. 提高学生分析和解决防排烟系统实际问题的能力。
3. 培养学生查阅相关规范、标准，并进行防排烟系统设计计算的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑安全、环保等方面的责任感。
2. 增强学生团队合作意识，培养良好的沟通和协作能力。
3. 激发学生对建筑设备工程学科的兴趣，培养专业素养。
课程性质分析：本课程为建筑环境与能源应用工程专业的专业课程，旨在培养学生的防排烟系统设计能力。
学生特点分析：学生已具备一定的建筑设备工程基础知识，具有一定的分析和解决问题的能力。
教学要求：1. 结合实际案例，引导学生掌握防排烟系统设计的基本方法和技巧。
2. 注重培养学生的动手实践能力，提高解决实际问题的能力。
3. 强化团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 防排烟系统概述- 防排烟系统的作用与重要性- 防排烟系统的组成与分类2. 防排烟系统的工作原理与性能要求- 烟气流动规律与控制原理- 防排烟系统设计性能要求3. 防排烟系统设计规范与标准- 国内外防排烟设计规范概述- 防排烟系统设计标准及要求4. 防排烟系统设计方法与步骤- 确定系统形式与设备选型- 防排烟系统设计计算方法- 防排烟系统施工图设计5. 防排烟系统在不同建筑类型中的应用- 住宅建筑防排烟系统设计- 公共建筑防排烟系统设计- 工业建筑防排烟系统设计6. 防排烟系统设计实例分析- 实例解析防排烟系统设计要点- 分析防排烟系统设计中的常见问题及解决办法7. 防排烟系统设计实践- 模拟防排烟系统设计项目- 学生分组进行防排烟系统设计实践教学内容安排与进度：第1-2周：防排烟系统概述、工作原理与性能要求第3-4周：防排烟系统设计规范与标准第5-6周：防排烟系统设计方法与步骤第7-8周：不同建筑类型中的应用及实例分析第9-10周：防排烟系统设计实践与总结教材章节关联：本教学内容与教材中关于防排烟系统设计相关章节紧密关联，涵盖基础知识、设计规范、实际应用等方面，确保学生全面掌握防排烟系统设计知识。
防排烟课程设计论文
防排烟课程设计论文一、教学目标本课程旨在让学生了解和学习防排烟的相关知识，掌握防排烟系统的基本原理和操作技能，提高学生在火灾发生时的自我保护能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够了解防排烟系统的基本概念、分类、工作原理和主要设备，掌握防排烟系统的设计和施工要求，了解我国防排烟相关的法律法规。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对防排烟系统进行分析和判断，能够进行简单的防排烟系统设计和施工操作。
3.情感态度价值观目标：培养学生热爱生命、关爱他人的情感，增强学生的社会责任感和职业道德意识，使学生认识到防排烟系统在消防安全中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.防排烟系统的概念、分类和工作原理。
2.防排烟系统的主要设备及其功能。
3.防排烟系统的设计和施工要求。
4.我国防排烟相关的法律法规。
教学过程中，将结合具体案例进行分析，使学生更好地理解和掌握所学知识。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解防排烟系统的相关理论知识，使学生掌握基本概念和原理。
2.案例分析法：分析典型火灾案例，使学生了解防排烟系统在实际中的应用和重要性。
3.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，加深对防排烟系统设备和工作原理的理解。
四、教学资源为了保证教学质量，将充分利用校内外资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体如下：1.教材：选择权威、实用的防排烟系统教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的专业书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动展示防排烟系统的原理和设备。
4.实验设备：确保实验课程的顺利进行，让学生亲身体验防排烟系统的工作过程。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式相结合，包括平时表现、作业、考试等。
具体如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和掌握程度。
多层建筑防排烟课程设计
多层建筑防排烟课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握多层建筑防排烟的基本原理和重要性；2. 学习并理解防烟分区、防烟设施及其工作原理；3. 了解我国相关防排烟设计规范及要求。
技能目标：1. 能够分析多层建筑火灾烟气的特点及危害；2. 学会使用防排烟设计软件，进行简单的多层建筑防排烟系统设计；3. 能够根据实际情况，提出合理的防排烟方案，并进行简单的故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑安全及公共安全的责任感；2. 增强学生的团队合作意识，提高沟通协调能力；3. 激发学生对消防工程领域的兴趣，引导他们关注行业动态。
本课程针对高中年级学生，结合消防工程学科特点，以实用性为导向，旨在让学生了解并掌握多层建筑防排烟的基本知识。
通过本课程的学习，使学生能够在实际案例中分析问题、解决问题，提高学生的实践操作能力和安全意识。
同时，注重培养学生的团队协作能力和职业兴趣，为我国消防工程领域输送合格的人才。
二、教学内容1. 多层建筑火灾烟气特性及危害- 火灾烟气的成分、特性- 烟气在建筑内的传播规律- 烟气对人员疏散和救援的影响2. 防烟分区与防烟设施- 防烟分区的设置原则- 防烟设施的类型及工作原理- 防烟设施的适用场合与安装要求3. 防排烟系统设计- 防排烟系统设计原则与要求- 防排烟系统主要组成部分及其功能- 防排烟系统设计软件的应用4. 防排烟系统案例分析- 分析实际案例，了解火灾事故原因- 学习成功案例的防排烟设计方法- 从案例中总结经验教训，提高自身设计能力5. 防排烟系统维护与管理- 防排烟系统的日常检查与维护- 防排烟系统故障的排查与处理- 防排烟系统安全管理与应急预案教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织。
教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、软件操作等环节，使学生全面掌握多层建筑防排烟知识。
教学内容安排合理，确保学生能够在规定时间内完成学习任务，达到预期学习效果。
防排烟课程设计
防排烟课程设计防排烟课程设计示例如下:课程名称：防排烟系统设计与应用课程简介：本课程将介绍防排烟系统的原理、设计与应用。
课程将介绍火灾发生时烟、气、火的特点，以及防排烟系统的作用和重要性。
还将介绍防排烟系统的组成、分类和工作原理，并详细阐述其设计原则、方法和实际应用。
通过学习本课程，学生将掌握防排烟系统的基本概念、原理和设计应用，提高其应对火灾突发事件的能力。
课程目标:1. 了解火灾发生时烟、气、火的特点以及防排烟系统的作用和重要性。
2. 掌握防排烟系统的分类和工作原理，以及设计原则和方法。
3. 学会防排烟系统的应用与实际操作。
4. 提高应对火灾突发事件的能力，保障人员生命安全和建筑物结构安全。
教学内容:1. 火灾发生时烟、气、火的特点以及防排烟系统的作用和重要性。
2. 防排烟系统的分类和工作原理，包括自然通风、机械通风和混合通风等。
3. 防排烟系统的设计原则和方法，包括系统参数的选择、容量计算、设备选型和安装设计等。
4. 防排烟系统的应用与实际操作，包括系统的调试、维护和保养。
5. 火灾发生时防排烟系统的操作程序和应急处理措施。
教学方法:1. 讲授教学：通过 PPT 等工具，讲解防排烟系统的基本概念、原理和设计应用。
2. 案例分析：通过实际案例，分析防排烟系统在火灾发生时的作用和效果。
3. 实验操作：组织学生进行实验操作，亲身体验防排烟系统的设计和应用。
教学评价:1. 学生对课程内容的掌握情况，包括理解程度、掌握程度和应用能力等。
2. 学生对教学效果的反馈，包括学习收获、教学质量和教学内容等。
3. 学生实际操作的效果，包括实验报告、实验结果和实验能力等。
防烟排烟课程设计
防烟排烟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解防烟排烟的基本概念、原理和重要性。
2. 学生掌握建筑防烟排烟系统的组成、工作原理及设计要求。
3. 学生了解防烟排烟设备的使用、维护及检测方法。
技能目标：1. 学生能够分析建筑物的防烟排烟需求，并提出合理的防烟排烟设计方案。
2. 学生能够正确操作防烟排烟设备，进行简单的维护和检测。
3. 学生能够运用所学知识解决实际防烟排烟问题，提高实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生认识到防烟排烟在保障生命安全、保护财产方面的重要性，增强安全意识。
2. 学生培养对防烟排烟技术的兴趣，激发学习热情，提高主动学习的积极性。
3. 学生树立正确的价值观，关注公共安全，积极参与社会消防安全宣传和实践活动。
课程性质：本课程为消防安全教育课程，结合建筑学、物理学和工程技术等知识，以提高学生的消防安全意识和实践能力。
学生特点：学生处于高中阶段，具备一定的物理知识和逻辑思维能力，但实践操作经验不足。
教学要求：教师需采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将防烟排烟知识应用于实际生活和工作中。
二、教学内容1. 防烟排烟基础知识：- 防烟排烟的基本概念与分类- 防烟排烟的目的和重要性- 建筑物火灾烟气的特性及危害2. 建筑防烟排烟系统：- 系统的组成及工作原理- 防烟分区与排烟系统的设计要求- 防烟排烟设备的选择与安装3. 防烟排烟设备的使用与维护：- 防烟排烟设备的操作方法- 设备的日常维护与检测- 故障排除及应急处理措施4. 防烟排烟设计与实践：- 建筑物防烟排烟需求分析- 防烟排烟系统设计实例分析- 防烟排烟系统施工图识读5. 案例分析与讨论：- 火灾案例中防烟排烟的应用- 防烟排烟系统在紧急情况下的作用- 防烟排烟系统在实际工程中的应用与优化教学内容依据教材相关章节进行组织，注重理论与实践相结合，引导学生掌握防烟排烟知识，培养实践操作能力。
防排烟课程设计书
防排烟课程设计书一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握防排烟的相关知识，包括防排烟的原理、设备及其应用。
通过学习，学生应能识别常见的防排烟系统，理解其工作原理，并掌握相关的安全使用和维护技能。
在情感态度价值观方面，学生应认识到防排烟系统在保障公共安全方面的重要性，增强安全意识和责任意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括防排烟系统的原理、类型、构造及其应用。
具体包括：防排烟系统的基本概念、工作原理和主要设备；不同类型的防排烟系统（如自然通风系统、机械排烟系统等）的适用场合和特点；防排烟系统的安装、调试和维护方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
如：通过讲授法向学生传授基本概念和原理；通过案例分析法让学生了解防排烟系统在实际工程中的应用；通过实验法让学生亲自动手操作，加深对防排烟系统的理解和掌握。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：教材《防排烟系统设计与应用》及相关参考书籍；多媒体教学课件，包括图片、视频等；实验设备，如防排烟系统模型、检测仪器等。
这些资源将有助于丰富学生的学习体验，提高学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等；作业则包括练习题、案例分析报告等，以巩固和加深学生对知识的理解；考试则主要评估学生对课程知识的掌握和应用能力。
评估方式将保持公正、客观，及时给予学生反馈，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
六、教学安排本课程的教学安排将根据教学内容和学生的实际情况进行合理规划。
教学进度将按照教材的章节进行，确保每个章节都有足够的时间进行讲解和讨论。
教学时间将安排在学生的正常作息时间内，避免影响他们的休息和其它课程的学习。
教学地点将选择适合进行教学活动的教室，确保教学效果的最大化。
七、差异化教学为了满足不同学生的学习需求，本课程将设计差异化的教学活动和评估方式。
防排烟课程设计报告
防排烟课程设计设计题目高层建筑防排烟设计学院城市建设与安全工程学院专业消防工程姓名班级学号指导教师年月日目录：第1章概述11.1设计项目11.2设计内容1第2章防排烟概述42.1.火灾烟气42.1.1 烟气的组成42.1.2 燃烧产物的分类42.1.3 火灾烟气的危害性42.2 防排烟区域的划分62.3 防排烟方式62.3.1 防烟方式62.3.2 挡烟设施72.3.3 排烟方式82.4 防排烟设备92.4.1 排烟口92.4.2 正压送风口112.4.3 排烟风道122.4.4 防火阀132.4.5 风机13第3章防排烟设计15第4章课程设计总结22参考文献22第1章概述1.1设计项目本工程地上二十六层，地下一层。
其中地下室为戊类物品储藏间及设备用房，地上一～三层为商业用房，四～二十六层为住宅，建筑高度为80.00m，属于建筑高度超过50米的一类公共建筑。
总建筑面积为28332㎡。
地下室暂不做防排烟。
本次设计X围包括通风及防排烟设计。
1.2设计内容根据你所确定的设计场所，设计防排烟系统:（1）根据建筑物的功能和结构要求，划分成不同的消防系统，即防烟和排烟系统，然后对这些系统的功能进行设计；（2）分别对前室、楼梯间、电梯井、避难层等系统的防烟（机械加压送风）进行设计和计算，同时对机械加压送风所需的最大压力差进行计算；（3）对需要采用机械排烟的场合，设计合适的机械排烟方式，选择合适的排烟量，并给出计算过程；（4）确定管网的布置、尺寸；（5）确定风机数量、布置等；1.3设计依据1、《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）2、《高层民用建筑设计防火规X》（2005年版）3、《建筑设计防火规X》GBJ16－87（1997年版）4、《高层建筑防排烟设计手册》5、《防排烟工程》6、《高层建筑和地下建筑通风与防排烟》7、《建筑设备专业设计技术措施》1.4通风，防排烟设计地下室为戊类物品储藏间及设备用房，分为三个防火分区，每个防火分区均有长度超过20米的内走道，根据要求设置机械通风及排烟系统，系统合用。
高层消防排烟课程设计
高层消防排烟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解高层建筑消防排烟系统的基本原理和重要作用；2. 学生掌握高层建筑消防排烟系统的组成、类型及工作原理；3. 学生了解我国消防排烟系统的相关法规和技术标准。
技能目标：1. 学生能够分析高层建筑消防排烟系统的设计要求，并进行简单的系统设计；2. 学生能够运用所学知识，对高层建筑消防排烟系统进行故障排查和日常维护；3. 学生能够运用消防排烟知识，解决实际问题，提高消防安全意识。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注消防安全，增强防火意识，尊重生命；2. 培养学生团队协作精神，提高沟通和交流能力；3. 培养学生热爱科学，勇于探索，积极进取的精神风貌。
课程性质：本课程为消防安全教育课程，旨在提高学生对高层建筑消防排烟系统的认识，增强消防安全意识，培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的物理知识和生活经验，但对消防排烟系统了解较少。
教学要求：结合学生实际情况，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的消防安全意识和自我保护能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 高层建筑消防排烟系统基本原理及作用- 排烟系统的定义与功能- 烟气特性和高层建筑火灾特点2. 高层建筑消防排烟系统组成与类型- 排烟系统的组成部分及其功能- 常见排烟系统的类型及优缺点3. 高层建筑消防排烟系统工作原理- 系统启动与运行机制- 排烟风机、排烟管道等关键设备的工作原理4. 消防排烟系统法规与技术标准- 国家相关法规及标准介绍- 高层建筑消防排烟系统设计要求5. 高层建筑消防排烟系统设计与应用- 系统设计原则与步骤- 案例分析：典型高层建筑消防排烟系统设计6. 高层建筑消防排烟系统故障排查与维护- 常见故障类型及其原因- 故障排查方法与维护措施7. 消防安全意识与自我保护- 消防安全意识培养- 火灾应急处理与自我保护方法教学内容安排与进度：第一课时：高层建筑消防排烟系统基本原理及作用第二课时：高层建筑消防排烟系统组成与类型第三课时：高层建筑消防排烟系统工作原理第四课时：消防排烟系统法规与技术标准第五课时：高层建筑消防排烟系统设计与应用第六课时：高层建筑消防排烟系统故障排查与维护第七课时：消防安全意识与自我保护教材章节关联：《消防安全知识》第四章：建筑消防设施《消防安全知识》第六章：火灾预防与扑救《消防安全知识》附录：消防法规与技术标准三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合，注重理论与实践相结合，充分激发学生的学习兴趣和主动性。
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消防工程08级防排烟工程课程设计姓名：***班级：消防0801学号：********** 指导老师：***完成时间：20110702防排烟课程设计报告一、课程设计目的：1、熟悉掌握运用FDS软件，并能进行一些简单火灾模型的设计；2、通过FDS火灾模型更能深刻了解火灾发展状况及烟气、温度、CO浓度等变化；3、对所做实况设计进行分析和给出建议。
二、课程设计要求：（1）每个火灾场景设计必须要附有该场景的现场图片；（2）报告中要有对建筑物尺寸（房间长宽高、窗门位置及宽高）及内部可燃物的详细介绍。
（3）报告中要有FDS所建物理模型的整体效果图；（4）火源面积请根据实际情况假定，火源功率请按照《上海市工程建设规范-建筑防排烟技术规程DGJ08-88-2006》确定；（5）模型网格密度为断面0.3x0.3 x0.3m，程序计算时间为600s；（6）截取不同时间点的烟气流动云图，并分析火灾工况下烟气流动情况；（7）截取不同时间点的温度云图、一氧化碳云图，分析其变化情况。
（8）给出结论及建议。
三、课程设计资料：中南大学铁道学院图书馆网络中心1楼墙角火灾，长约14米，宽十米，高2.8米，其他具体情况据实估计即可，以下附有实体照片全景（图1和图2）：四、课程设计结果：1、火灾整体空间模拟介绍：电脑桌桌面简化为平面，电脑简化成连续的，椅子也简化成连续的，椅子靠背估计为竖直的，椅腿忽略。
柜台简化为一单方向矩形体，其他均忽略，窗口只选择部分开启，其他视为不燃墙壁；整个空间只提供火源，其他障碍物均视为绝燃体。
模拟图见图3和图4。
图书馆一室南面全景照片（图1）图书馆一室北面全景照片（图2）火灾整体空间模拟（图3）火灾整体空间模拟（图3）2、火灾烟气流动分布云图（图5、图6和图7）初始阶段，火灾烟气先从火源向上升起，然后向有通风窗户和门口的方向延建筑物顶部扩散；火灾发展阶段，到达火源最大发货功率时，烟气基本弥漫了窗口方向和门口方向的上半层，并向建筑中间和内部扩散；火灾充分发展阶段，烟气接近充满整个房间。
附：阅览室内部顶上四个角各有一个排烟口，设定为风速2m/s,由于较小，看起来效果不明显，此处另加注释。
且烟气流动也受了排烟口风机影响，火源上方明显把火焰抽的较高，附图（图8、图9、图10）。
火灾初始发展阶段烟气分布图5火灾充分发张阶段烟气分布图6（火源功率此时发展到最大）火灾完全发展阶段，烟气充满房间（图7）排烟风机实景图8 排烟风机实景图9排烟风机模拟整体效果图103、各截面三阶段温度分布图此处只是截取X=0和X=5两个截面在火灾初始阶段、火灾发展阶段和火灾完成阶段三阶段的温度分布图。
第一阶段，温度随火源向上开始升高；第二阶段，温度逐渐延伸到中截面；第三阶段，温度延伸到中截面至中部。
相比于烟气流动，很显然温度变化是随着烟气流动同步的，烟气蔓延到哪，那里温度也渐渐升高。
下附图（图11、图12、图13）火灾初始阶段截面温度分布图11 火灾发展阶段截面温度分布图12火灾完成阶段截面温度分布图134、各截面三阶段CO浓度分布图此处只是截取X=0和X=5两个截面在火灾初始阶段、火灾发展阶段和火灾完成阶段三阶段的CO浓度分布图。
第一阶段，CO浓度随火源向上开始升高；第二阶段，CO逐渐延伸到中截面；第三阶段，CO延伸到中截面至中部。
相比于烟气流动，很显然CO变化也是随着烟气流动同步的，烟气蔓延到哪，那里CO浓度也渐渐升高。
下附图（图11、图12、图13）火灾初始阶段截面CO浓度分布图14 火灾发展阶段截面CO浓度分布图15火灾完成阶段截面CO浓度分布图165、火源功率随时间变化曲线：（图17）火源在初始发展阶段增长速度快，之后逐渐减慢。
6、各指定点温度随时间变化曲线：（图18）各个曲线都有起伏，且离火源最近的点变化曲线起伏大些，在排烟口的点曲线起伏最大。
也就是温度变化也受外界一定的影响。
（图17）（图18）7、结论和建议A、结论：1）、通过此次火灾模拟设计，大体掌握了FDS软件的常用功能，并能进行一些简单的火灾模型设计了。
2）、FDS软件是一个非常好的火灾建模软件，能清晰了解火灾发展过程，并能观察到温度、烟气等在截面或者点上的变化情况；3）、通过各个烟气、温度和CO分布图，了解到火灾发展其实就相当于一个烟气的发展过程，温度、CO等也都是随着烟气的蔓延而变化的；4）、烟气蔓延是向易于流通的方向大部分流动，排烟口有利于及时将烟气向外排出；5）、对于整个设计，可见，电子阅览室的设计还是基本符合要求的，3、5分钟之内火灾烟气还不能大量覆盖整个房间，墙角发生火灾时，室内人员还是可以有时间安全离开的；但是，其中有一个致命的错误，就是安全门的设置，对于此设计，火灾发生后，烟气首先就是向门口蔓延，正好完全阻挡了室内人员的逃生路线。
B、建议：最好在（0,0,5,7,0,2）此处开一道安全门，不论室内任何一处发生火灾，都有完全有利于安全逃生的；在实景图中，这道门虽然是本身就有的，但是是关闭且锁着的，相当于没有一样。
说来，这不是房屋建设的问题，而是管理者的问题，为了方便管理而只留一个门口，锁着安全疏散门。
建议此们还是按照安全疏散门的设计做，并配上两组灭火器做好。
附页：FDS生成文件的原文本&HEAD CHID='wlynn',TITLE='图书馆网络中心1楼墙角火灾.创建人:王维林' /&TIME TWFIN=600. / 总的模拟时间&DUMP NFRAMES=200 /每两百幁保存一次&SURF ID='BURNER',HRRPUA=1000,TAU_Q=200/ 火源&OBST XB=0,0.6,0.4,0.9,0.4,0.43,SURF_ID='BURNER' ,COLOR='RED'/ 设定火源位置大小&REAC ID='WOOD'FYI='WOOD, C_7 H_16'C=7.H=16.CO_YIELD=0.006SOOT_YIELD=0.015 /&MESH IJK=50,70,14, XB=0,10,0,14,0,2.8 /&VENT XB=10,10,5.5,6.5,1,2,SURF_ID='OPEN'/ 窗口&VENT XB=10,10,8.5,9.5,1,2,SURF_ID='OPEN'/&VENT XB=10,10,10.5,11.5,1,2,SURF_ID='OPEN'/&VENT XB=6,7.4,0,0,0,2,SURF_ID='OPEN'/ 门&SURF ID='FAN',VEL=2.0,COLOR='GRAY'/&VENT XB=0.2,0.6,0.2,0.6,2.8,2.8, SURF_ID='FAN'/ 建立排烟口位置&VENT XB=9.4,9.8,0.2,0.6,2.8,2.8, SURF_ID='FAN'/ 建立排烟口位置&VENT XB=0.2,0.6,13.4,13.8,2.8,2.8, SURF_ID='FAN'/ 建立通风口位置&VENT XB=9.4,9.8,13.4,13.8,2.8,2.8, SURF_ID='FAN'/ 建立通风口位置&SURF ID='COMPUTER DESK',COLOR='GRAY' /&OBST XB=2.7,3.2,6.4,6.9,0,2.8,SURF_ID='COMPUTER DESK'/&OBST XB=8.0,8.5,0.0,2.0,0.0,1.0,SURF_ID='COMPUTER DESK' / 创建实体柜台&OBST XB=5.0,10.0,4.5,5.5,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK'/ 创建电脑桌1&OBST XB=5.0,10.0,7.5,8.5,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK' / 创建电脑桌2&OBST XB=5.0,10.0,10.5,11.5,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK'/ 创建电脑桌3&OBST XB=5.0,10.0,13.5,14.0,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK'/ 创建电脑桌4&OBST XB=0.0,3.0,1.0,2.0,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK' / 创建电脑桌5&OBST XB=0.0,3.0,4.0,5.0,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK' / 创建电脑桌6&OBST XB=1.0,2.0,7.7,14.0,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK' / 创建电脑桌7&SURF ID='COMPUTER',COLOR='BLACK'/&OBST XB=5.0,10.0,4.88,4.9,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER'/ 创建电脑1&OBST XB=5.0,10.0,5.1,5.12,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER'/ 创建电脑1&OBST XB=5.0,10.0,7.88,7.9,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑2&OBST XB=5.0,10.0,8.1,8.12,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑2&OBST XB=5.0,10.0,10.88,10.9,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER'/ 创建电脑3&OBST XB=5.0,10.0,11.1,11.12,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER'/ 创建电脑3&OBST XB=5.0,10.0,13.88,13.9,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER'/ 创建电脑4&OBST XB=0.0,3.0,1.38,1.4,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑5&OBST XB=0.0,3.0,1.6,1.62,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑5&OBST XB=0.0,3.0,4.38,4.4,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑6&OBST XB=0.0,3.0,4.6,4.62,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑6&OBST XB=1.38,1.4,7.7,14.0,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑7&OBST XB=1.6,1.62,7.7,14.0,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑7&SURF ID='COMPUTER CHAIRS',COLOR='BLACK' /&SURF ID='COMPUTER CHAIRS BACK',COLOR='BLUE' /&OBST XB=5.0,10.0,3.9,4.4,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' / 创建电脑椅子1&OBST XB=5.0,10.0,3.87,3.9,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=5.0,10.0,5.6,6.1,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' /&OBST XB=5.0,10.0,6.07,6.1,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=5.0,10.0,6.9,7.4,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' / 创建电脑椅子2&OBST XB=5.0,10.0,6.87,6.9,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=5.0,10.0,8.6,9.1,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' /&OBST XB=5.0,10.0,9.07,9.1,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=5.0,10.0,9.9,10.4,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' / 创建电脑椅子3&OBST XB=5.0,10.0,9.87,9.9,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=5.0,10.0,11.6,12.1,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' /&OBST XB=5.0,10.0,12.07,12.1,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=5.0,10.0,12.9,13.4,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' / 创建电脑椅子4&OBST XB=5.0,10.0,12.87,12.9,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=0.0,3.0,0.4,0.9,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' / 创建电脑椅子5&OBST XB=0.0,3.0,0.37,0.4,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=0.0,3.0,2.1,2.6,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' /&OBST XB=0.0,3.0,2.57,2.6,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=0.0,3.0,3.4,3.9,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS'/ 创建电脑椅子6&OBST XB=0.0,3.0,3.37,3.4,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=0.0,3.0,5.1,5.6,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' /&OBST XB=0.0,3.0,5.57,5.6,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=0.4,0.9,7.7,14.0,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' / 创建电脑椅子7&OBST XB=0.4,0.43,7.7,14.0,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=2.1,2.6,7.7,14.0,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' /&OBST XB=2.57,2.6,7.7,14.0,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=0,0.6,0.4,0.9,0.4,0.43,SURF_ID='BURNER' ,COLOR='RED'/ 设定火源位置大小&SLCF PBX=0,QUANTITY='TEMPERATURE', VECTOR=.TRUE. / 查看x=0横断面温度变化情况&SLCF PBX=5,QUANTITY='TEMPERATURE', VECTOR=.TRUE. / 查看x=5横断面(火源边界部分)温度变化情况&SLCF PBX=10,QUANTITY='TEMPERATURE', VECTOR=.TRUE. / 查看x=10横断面(火源边界部分)温度变化情况&SLCF XB=0,0.6,0.4,0.9,0.4,0.43,QUANTITY='TEMPERATURE', VECTOR=.TRUE. / 火源正上方温度变化情况&SLCF PBX=2,QUANTITY='carbon monoxide'/ 查看CO在X=2M处云图情况&SLCF PBX=6,QUANTITY='carbon monoxide'/ 查看CO在X=6M处云图情况&SLCF PBX=10,QUANTITY='carbon monoxide'/ 查看CO在X=10M处情况云图&DEVC XYZ=0,0,2.8,QUANTITY='TEMPERATURE' / 查看火源正上方天花板温度变化情况&DEVC XYZ=10,0,2.8,QUANTITY='TEMPERATURE' / 查看火源正上方边界天花板温度变化情况&DEVC XYZ=0,0,0,QUANTITY='TEMPERATURE' / 查看火源中心地板温度变化情况&DEVC XYZ=10,14,2.8,QUANTITY='TEMPERATURE' / 查看火源边界温度变化情况&TAIL/。