2018广西教师招聘考试：认知方式的分类
广西中学教师招聘2018年考试真题及答案解析
1：教育的社会功能是教育的基本功能，是核心功能；教育的个体功能是其衍生功能。
（）判断题对错2：教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。
单项选择题A、直接经验为主B、间接经验为主C、生活知识为主D、生产知识为主3：国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）单项选择题A、教育目标B、教育目的C、教育方针D、教育策略4：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性5：在世界范围内，严格意义上的学校教育系统基本形成于（）单项选择题A、18世纪上半期B、18世纪下半期C、19世纪上半期D、19世纪下半期6：人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括（）多项选择题A、需要B、动机C、理想D、世界观•E、自我意识7：按造就焦虑的性质来划分，焦虑包括（）多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑8：教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。
（）判断题对错9：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。
单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、学与教的规律10：教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。
（）判断题对错11：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定12：个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是（）单项选择题A、能力B、性格C、创造性D、智力13：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。
‘（）判断题对错14：首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。
单项选择题A、斯金纳B、沃尔朴C、艾里斯D、雅各布松15：常用的测验方法有（）多项选择题A、论文式测验B、客观测验C、智力测验D、标准测验•E、心理测验16：课外活动的基本特点是灵活性、资源性和（）单项选择题A、自主性B、随意性C、规范性D、强制性17：教育心理学的性质是（）。
2018年上半年中小学教师资格考试《教育知识与能力》真题及参考答案
2018年上半年中小学教师资格考试《教育知识与能力》真题及参考答案2018年上半年中小学教师资格考试《教育知识与能力》真题及参考答案注意事项：1.考试时刻为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，别予评分。
一、单项挑选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）A.卢梭B.培根C.康德D、洛克2.人类历史上最早特意论述教育咨询题的著作是（）A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》3.教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这讲明教育具有（）A.历史性B.时期性C.社会生产性D.相对独立性4.科学技术知识的再生产有多种途径，最重要的途径是（）A.社会日子B.科学实验C.生产劳动D.学校教育5.“再生产科学所必要的劳动时刻，与最初生产科学所需要的时刻是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理，这表明教学活动具有（）A.引导性B.简捷性C.直截了当性D.实践性6.发达国家差不多普及12年义务教育，而进展中国家普通仅普及9年义务教育，这讲明从全然上制约教育进展规模和速度社会因素是（）A.政治经济制度B.生产力进展水平C.人口数量和质量D.社会意识形式7.我国学校德育包括的三个基本组成部分是（）A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德教育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和纪律教育8.张校长特殊重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口讲话”，促进学生品德进展，张校长强调的德育办法是（）A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.讲服法9.美国学者罗杰斯以为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。
由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（）A.指导性教学B.情境教学C.非指导性教学D.程序教学10.学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是（）A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.隐性课程11.以一定的课程观为指导，制定课程标准，挑选和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（）A.课程评价B.课程实施C.课程组织D.课程设计12.维果茨基以为评价人类进展应该从四个层面举行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（）A.文化层面B.系统层面C.技术层面D.规范层面13.当人们听见一种自个儿觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（）A.习惯B.对照C.联觉D.后像14.隐蔽图形测验中，要求被试在较复杂的图形中（见图1中的右图）把隐蔽在其中的简单图形分离出来（见图一中的左图）。
2018年教师招聘考试真题(附答案)
2018年教师招聘考试真题(附答案)2018年教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分)1、在下列认知风格中，容易给研究带来不利影响的认知风格是()。
A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。
2、下列哪项属于真正的创造()。
A、XXX发明锯子B、XXX少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、XXX发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。
3、我国近代教育史上，被XXX称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。
A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX〔解析〕D略。
4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。
A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX〔解析〕DXXX在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，XXX最早提出了发现法。
[page]5、学生操行评定的主要负责人是()。
A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。
6、对个别学生的教育()。
A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育事情〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。
7、根据研究的定义，下列属于研究的现象是()。
A、吃了酸的食物流唾液B、XXX止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为〔解析〕D研究指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
[page]8、小学生因上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的气属于()。
A、经典前提反射B、操纵前提反射C、联结反应D、惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
9、激发、坚持和指引个体进修活动的心理动因或内部动力称为()。
2018广西教师招聘考试：布鲁纳高频考点大汇总
2018广西教师招聘考试：布鲁纳高频考点大汇总广西教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。
同时，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的备考资料。
布鲁纳是认知心理学的代表人物，在对认知心理学进行研究之初，他曾进行过这样一个实验：他选取了一些穷人家庭和富人家庭的孩子，让他们估计硬币的大小，结果是穷人儿童更倾向于高估硬币大小。
经过一系列类似研究，布鲁纳得出的结论是：需求会影响人的认知，人对事物事件的感知经常会受到所处社会和文化环境的影响。
这个研究在当时产生极大反响，这是因为在那个年代的美国，行为主义是心理学研究的主流，大家都在研究刺激所带来的行为反应，基本不考虑个人的心智思维，并认为这是主观和不科学的。
布鲁纳则强调人类思维的策略性和目的驱动性，这与当时的行为主义主流观点是不符的。
行为主义认为影响个体知觉的最重要决定因素是所观察的对象本身，即物体的客观物理特性以及当时的观察情境条件，比如光线、观察距离;而以布鲁纳为代表的认知主义则认为，个体在观察对象时，会受个人因素的影响，不同的人对同一事物的知觉会有相当大的差异。
这些观点奠定了认知心理学的基础：关注人是如何思维和推理的，而不仅是对刺激如何做出反应。
在此基础之上，他得出了一系列学习理论，这些理论对于之后的教育实践产生了巨大而深远的影响，在当下的教师招聘考试当中，这些理论同样是非常重要的考点，我们将其归结为“一实质二大观点三过程四原则”。
首先，“一实质”指的就是学习的实质，即“学习的实质是主动地形成认知结构。
”布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激-反应的联结，而是主动地形成认知结构。
学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。
由此，布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织，并形成一个模式。
2018广西教师招聘考试：教育学中那些你不知道的考点……
2018广西教师招聘考试：教育学中那些你不知道的考点……广西教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。
同时，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的备考资料。
随着全国教师资格证考试的逼近，很多烤鸭们在复习过程中，往往注重了知识体系的建构而忽略了对考点更加细化和深入的透彻理解和掌握，大部分知识点，看似听过，实则没彻悟，导致做题正确率不高，我们把这种知识点叫做烤鸭们“熟悉而又陌生”的知识。
为此，中公老师，结合一线授课经验，为广大考生梳理的更为深入且重要的考点，以期帮助各位。
1.个别教学制内涵：个别教学制就是教师分别对学生进行个别教学的组织形式。
古代的中国、埃及、希腊的学校大都采用个别教学形式，特征是教师只同个别学生发生联系，教师在教某个学生时，其余学生均按教师要求进行复习或作业;教学时间没有明确的规定; 学生年龄和文化程度参差不齐; 教学内容与进度各不相同。
优点：最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
不足：办学规模小、速度慢，效率低。
2.班级授课制内涵：级授课制是一种集体教学批式，它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据同课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生集体上课。
在班级授课制中，教师主要以课堂讲授的方式分科对学生进行教育，同一个班的每个学生的学习内容与进度必须一致。
优点：最显著的优点一是把相同或相近年龄和水平的学生集中在一起，教师可以同时教授许多学生，体现了它的高效率，同时全体学生彼此之间可以相互影响，有助于学生的共同发展和其社会性的培养。
二是，教学在规定的时间内，以课为单位进行，符合学生的身心发展规律和认识规律，有利于达成预定的教学目标。
三是，班级授课制采用分科教学，便于系统地传授和掌握知识。
四是，能够充分发挥教师的主导作用。
2018广西教师招聘考试：迈克尔关于学习策略的分类
2018广西教师招聘考试：迈克尔关于学习策略的分类广西教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。
同时，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的备考资料。
考查形式：1、多选(分类有几个、每个分类下边都涵盖哪些内容—混合考)2、单选(例子反选、概念反选—尤其注意精加工策略下面的记忆术中包括的几个记忆方法)一、认知策略认知策略是个体加工信息的一些方法和技术，它的基本功能是有效的加工整理，分门别类的系统存储。
认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略。
1、复述策略(1)概念复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。
(2)常见的复述策略：①利用无意识记和有意识记无意识记是指没有预定目的、不需经过努力的识记。
有意识记是指有目的、有意识的识记。
②排除相互干扰在安排复习时，要尽量考虑预防前摄抑制、倒摄抑制的影响。
另外，要尽量错开学习两种容易混淆的内容。
学习时，还要充分考虑首位效应和近位效应。
③整体识记和分段识记对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用整体识记。
对于篇幅较长、或者较难、或者内在联系不强的材料，适于采用分段识记。
④多种感官参与⑤复习形式多样化⑥划线强调注：对于第⑥点—划线强调，在前面讲知觉的选择性时也提到了，另外在讲注意的分类时，引起无意注意的客观因素中也有提到划线。
2、精细加工策略(1)概念精细加工策略是一种深层加工策略，它是为了寻求字面意义背后的深层意义，将新学材料与头脑中已有知识联系起来，以增加新信息的意义。
(2)常用的精细加工策略：①记忆术位置记忆法(如：利用时间轴记忆历史事件);缩简和编歌诀(如：三爱两人一终身);谐音联想法(如：3.14159—山间一寺一壶酒);关键词法(如：tiger—泰山上有一只老虎);视觉想象(语文中说f像伞柄);语义联想(如：提到夸美纽斯就想到大教学论)。
2018广西教师招聘考试：教育理论高频考点考题搜集
2018广西教师招聘考试：教育理论高频考点考题搜集1.教师职业的最大特点在于职业角色的( )A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化【答案】B。
中公讲师解析：本题在教师招聘考试中是一个高频考点，难度不大，所以是需要大家一定要掌握的。
教师职业角色的最大的特点就是教师职业角色的多样化。
所以正确答案是B。
同时，这一知识点的考察方式也是多样的，也曾把教师职业的多样性的多方面体现作为题干考察，比如“桃李不言，下自成蹊”问是教师的哪一角色，那就是教师的示范者角色。
所以关于本题的考点，考试命题很灵活，但难度并不大，需要熟练掌握。
知识链接：(一)传道者角色，正所谓“道之所存，师之所存也”，充分说明，教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。
(二)授业、解惑者角色，唐代韩愈早在《师说》中言：“师者，所以传道、授业、解惑也”，有言说“学高为师”。
(三)示范者角色，与“学高为师”相辅的就是“身正为范”。
对于社会的认识，没有一个固定的标准，无法对自身的行为正确恰当地做出合理的判断。
于是教师在与学生交往的过程中，他们的言行自然而然的就成了学生学习模仿的榜样。
因此，教师的言论、行为便对学生产生了耳濡目染，潜移默化的作用。
(四)管理者角色，教师对教育教学活动的管理，包括确定目标，建立班集体，制定和贯彻规章制度，组织班级活动，协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。
(五)朋友角色，为了更好地达到教育目标，教师又要在一定程度上对学生扮演着父母和朋友的角色。
帮助他们，与他们一起分担快乐和痛苦，幸福与忧愁。
同时也要对学生进行学习、生活、人生等多方面的指导。
(六)研究者角色，教师要以一种变化发展的态度对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习，不断反思，不断创新。
2.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，这是一种( )的观点A.内发论B.外铄论C.多因素论D.综合论【答案】A。
2018年广西教师招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》笔试真题与答案
2018年广西教师招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》笔试真题与答案一、单选题1.某小学建校50周年时制作了一批纪念品，要求学生购买。
依据《义务教育法》》应该由县教育局对学校作出的处罚是（）A.责令退还所收费用B.责令限期改正C.给予通报批评，没收违章所得D.给予通报批评，责令限期改正2.《依法治教实施纲要2010-2020》提出依法治教的总体目标是到2020年形成系统完备层次合理、科学规范、运行有致的（）A.教育法律实施体系B.教育法治监督体系C.教育法律运行体系D.教育法律制度体系3.依据中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》》在大力提升乡村教师待遇政策方面，向乡村青年教师倾斜的是（）A.执教奖励B.科研立项C.绩效工资D.绩效考评4.依据《幼儿园教师专业标准（试行）》》幼儿教师在“幼儿保育和教育的态度与行为”方面应当做到（）A.关爱幼儿，重视幼儿身心健康B.尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿C.信托幼儿，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求D.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯5.依据《未成年人保护法》某初中制定的学生管理制度不合法的是（）A.学生必须参加班级劳动值日B.有不良行为的学生，由家长领回家配合教育矫正C.学生每人必须在学校进行1小时的体育锻炼D.有严重不良行为的学生，要求家长送专门学校继续接受教育6.初二学生赵某（15岁）因抢劫被判刑，《依据未成年人犯罪法》下列说法正确的是（）。
A.企业拒绝录用服刑期满的赵某B.监狱将赵某与成年犯一起关押。
C.电视台在报道中公布与赵某的姓名D.看守所安排干警指导赵某学习义务教育课程7.例学生伤害事故中，学校应承担赔偿责任的情是（）A.某学生在暑假期擅自翻越学校围墙受伤B.某小学楼道路灯放置不合理，致学生踏空受伤C某学生上迟到，视班主在要术做200次深制运动而诱发哮病毕D.某学生上课期间擅自离校，班主任没有及时告知家长，在离校期间溺水死去8.学校对教师进行师德考核时，将教师日常行为纳入考核内容，在年度考核时进行综合考查评价，确定考核等级。
最新精品试题2018年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》笔试真题与解析
2018年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》笔试真题与解析一、单选题1.教师创设一定的教学情境，以提升学生认知水平为目标的教育是（）A.德育B.美育C.体育D.智育2.关于德育、智育、体育、美育在全面发展的教育中的作用，下列表述正确的是（）A.德育起前提和支持作用B.体育起灵魂和统帅作用C.智育起基础作用D.美育起动力作用3.我国教育目的的根本性质是A.培养劳动者B.为人民服务C.坚持社会主义方向D.培养全面发展的人4.以培养创新精神为重点的教育是（）A.应试教育B.素质教育C.职业教育D.继续教育5.下列选项中不属于学校产生的必备条件的是（）A.发明印刷术B.物质基础C.阶级分化D.脑力劳动与体力劳动相分离6.由蔡元培主持制定，实行“男女教育平等，允许初等小学男女同校”的现代学制是（）A.“壬寅学制”B.“葵卯学制”C.“壬子癸丑学制”D.“壬戌学制”。
7.依据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国现行学校教育制度主要包括的四个层次是（）A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育8.从知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生，而是必须对知识进行加工，使知识易于为学生理解和接受。
这反映教师劳动特点具有（）B.创造性C.示范性D.繁重性9.陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话用来阐释教师（）A.文化素质B.教育素质C.身心素质D.道德素质10.从事教学工作五年的李老师已经能够从容应对各种突发教学实践，这表明李老师实现了（）。
A.专业自主B.专业自我C.专业自律D.专业自创11.叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究，认为能够认识到学生是学习的主人，把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程，能够关注学生熬体发展的教师，处于专业发展的（）A.“虚拟关注”阶段B.“生存关注”阶段C.“任务关注”阶段D.“自我更新关注”阶段12.王张教师专业发展除了个人努力外，更大程度上依赖于教师学习团队的建设，这种观点属于教师专业发展的（）。
特岗招教考点解析：论认知方式差异与因材施教
特岗招教考点解析：论认知方式差异与因材施教认知方式差异与因材施教在教师考试中是很常见的一个考点，经常以客观题的形式出现。
今天中公教育刘红霞老师就来详细讲解一下关于认知方式差异的内容。
认知方式也称认知风格，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，它是一种比较稳定的心理特征，存在很大的个体差异。
其主要特征是持久性和一致性，它是与学生的个体相关的，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。
一、认知方式的分类1.场独立与场依存型场独立和场依存这两个概念来源于美国心理学家赫尔曼.威特金对知觉的研究。
场独立型的人认识事物时很少受环境和他人的影响，对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，独立对事物作出判断，对各种事物和行为在非人格化、抽象化的方面表现出更大的兴趣和能力。
场依存型的人受环境和他人的影响较大，对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。
2.沉思型与冲动型杰罗姆.卡根依据个体解决问题时的速度与精确度的偏好，将认知风格分为沉思型和冲动型。
沉思型个体在问题解决时常常不急于说出自己的看法，而是先对各种可能的答案进行分析，解决问题时往往强调精度而非速度。
冲动型个体则常常以很快的速度形成自己的看法，在解决问题时往往强调速度而非精度。
3.辅合型和发散型辅合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。
发散型认知方式则是指个体在解答问题过程中表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。
二、认知方式差异的教育意义认知方式只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式，并没有优劣好坏之分。
教学中我们应该针对学生认知方式的差异进行因材施教。
广西省教师公开招聘考试教育学与教育法基础知识(中小学)模拟11
广西省教师公开招聘考试教育学与教育法基础知识(中小学)模拟11一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.教师通过让学生观看图片、图表、模型等使学生感知事物，获得感性认识，进而促进知识掌握的直观教学类型是______。
A.实物直观B.模像直观√C.言语直观D.想象直观解析：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。
实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
模像直观是通过对事物的模像的直接感知而进行的一种直观方式。
言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
因此该题选B。
2.我国的教师资格证考试，以及格分为过关标准，这种评价属于______。
A.相对评价B.绝对评价√C.定量评价D.定性评价解析：相对评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果，如：升学考试。
绝对评价是基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
教师资格证考试是一种典型的绝对评价。
3.下列不属于教师教学能力的是______。
A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力√D.教学监控能力解析：教师的教学能力由三个部分组成：教学认知能力、教学操作能力、教学监控能力。
4.取得教学成功的内因是______。
A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用√解析：取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。
5.课程改革就其实质来讲，就是课程的______问题。
A.现代化√B.综合化C.系统化D.理论化解析：课程改革，即改革教学课程，以适应社会和时代的发展。
因此，课程改革就其实质来讲，就是课程的现代化问题。
6.教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的______。
A.自由发展B.自主发展√C.自愿发展D.自动发展解析：教师对学生的指导、引导的目的是促进学生自主发展，发挥学生的主观能动性。
2018广西教师招聘考试：运动知觉的分类
2018广西教师招聘考试：运动知觉的分类广西教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。
同时，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的备考资料。
运动知觉是人脑对物体空间位移的知觉。
运动知觉就分为真动知觉和似动知觉。
一、真动知觉：指物体发生实际的空间位移所产生的运动知觉，即物体在按一定的速度或加速度从一处向另一处连续位移时，人所产生的物体在运动的知觉。
也就是说，此时物体真的在动而我们也知觉到它的运动。
如花开花落，在桥上看来往的车辆和人群等等。
二、似动知觉：是将实际不动的物体知觉为运动的，或在没有连续位移的地方看到了连续的运动。
即物体此时没有运动，但我们知觉它在运动，因此似动知觉实际上是一种错觉。
似动现象的主要形式有以下三种。
A.动景运动：当两个刺激物按一定的空间距离和时间间隔相继呈现时，人就会感觉到一个刺激物在向另一个刺激物做连续运动，也叫最佳运动或Phi运动。
例如，老电影是由静止的图片快速呈现之后使人知觉它在运动。
此处注意把握关键信息：两静相继出现。
B.诱发运动：由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象。
例如，彩云追月，火车的运动使人知觉铁轨或树木在往相反的方向运动等等。
此处注意把握关键信息：一动一静同时出现。
C.自主运动：如果你在黑暗的房间紧盯一个燃烧的烟头，过一段时间后，便会感觉它似乎在不停地游走。
此处注意把握关键信息：只有一静出现。
D.运动后效：在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动，这就是运动后效。
如在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。
此处注意把握关键信息：一动一静相继出现。
我们来看下几个题目练一练：1.人们知觉到月亮在动，而浮云是静止的，是因为()。
A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.真实运动【答案】B。
2018年5月12日广西教师招聘《教育学与教学法基础知识》真题参考答案及解析
2018年5月12日广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.5分，共30分。
答题参考用时45分钟）在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑，错选、多选或未选均不得分。
1．引导学生感受日月潭的美，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
这一教学目标的不规范之处在于把行为主体表述成了（）。
A．校长B．学生C．教师与学生D．教师2．布卢姆与加涅的教学目标分类理论的相似之处是把教学目标分类的着眼点放在（）。
A．学习过程B．学习方法C．学习内容D．学习结果3．丁老师将口语交际“说说广告”一课的部分教学目标定为说说自己喜欢和不喜欢的广告，注意说得有条理，把理由说充分。
此教学目标属于（）。
A．普遍性目标B．行为性目标C．生成性目标D．体验性目标4．某小学数学教师将教学目标定为“能用手势比划出一平方厘米、一平方分米的实际大小”。
其中“能用手势”是教学目标的（）。
A．行为主体B．行为动词C．行为条件D．表现程度5．某音乐老师将“火车开了”一课的教学目标定为“唱歌时能够面带微笑，并能在每一乐句之前轻轻地换气”。
这个教学目标具有（）的特点。
A．整体性B．灵活性C．层次性D．预期性6．《教育——财富蕴藏其中》报告指出：“应该使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力。
”这句话表明教学应注重（）。
A．培养审美情趣B．培养正确的情感、态度与价值观C．发展智力和能力D．掌握科学文化知识基本技能7．赫尔巴特的“明了、联想、系统、方法”四个阶段组成了（）。
A．教学内容B．教学设计C．教学过程D．教学媒介8．教学过程是在理解、掌握已有科学文化知识的基础上促进学生的全面成长。
这种观点属于（）。
A．特殊认识说B．认识一发展说C．发展说D．情知说9．下列不属于探究教学中学生获取知识的基本阶段的是（）。
A．明确问题B．运用知识C．深入探究D．做出结论10．列宁曾说：“我们需要用基本事实的知识来发展和增加每个学习者的思考力。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学-试卷27_真题(含答案与解析)-交互
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）-试卷27(总分58, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.小刚上课时喜欢在老师的问题还没有问完的时候抢着回答，但总是出现错误。
小刚的认知方式属于( )。
SSS_SINGLE_SELA 沉思型B 辐合型C 冲动型D 场依存型分值: 2答案:C解析：学生的认知方式有：场独立型与场依存型、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等几种类型。
冲动型的特点是反应快，但精确性差。
题干中，小刚的行为特点就是反应快，但精确性差，因此，小刚的认知方式属于冲动型。
2.个体自我意识的发展经历了从__________到_________，再到_________的过程。
( )SSS_SINGLE_SELA 生理自我心理自我社会自我B 生理自我社会自我心理自我C 心理自我生理自我社会自我D 心理自我社会自我生理自我分值: 2答案:B解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。
生理自我是自我意识最原始的形态，在3岁左右基本成熟。
社会自我是指个人对自己的社会属性的意识，包括个人对自己在各种关系中的角色、地位、权利、义务等的意识，到少年期基本成熟。
心理自我是在青年初期开始发展和形成的。
本题应选B。
3.在学生的认知方式中，沉思型的认知方式的特点是( )。
SSS_SINGLE_SELA 反应快，精确性差B 反应快，精确性高C 反应慢，精确性高D 反应慢，精确性差分值: 2答案:C解析：沉思型的学生总是把问题考虑周全之后，再做反应，他们看重的是解决问题的质量，而不是速度。
因此，沉思型的认知方式的特点是反应慢，但精确性高。
4.狼孩的故事告诉我们，儿童的身心发展不能错过( )。
SSS_SINGLE_SELA 学校教育B 混沌期C 依恋期D 关键期分值: 2答案:D解析：在关键期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。
狼孩的故事告诉我们要抓住身心发展的关键期，及时进行适当教育。
2018广西教师招聘《教育学与教学法基础知识》真题及答案
2018广西教师招聘《教育学与教学法基础知识》真题及答案一、单项选择题1.教师创设一定的教学情境,以提升学生认知水平为目标的教育是( )A.德育B.美育C.体育D.智育【答案】D2.关于德育、智育、体育、美育在全面发展的教育中的作用，下列表述正确的是（）A.德育起前提和支持作用B.体育起灵魂和统帅作用C.智育起基础作用D.美育起动力作用【答案】A3.我国教育目的的本性质是（）A.培养劳动者B.为人民服务C.坚持社会主义方向D.培养全面发展的人【答案】C4.以培养创新精神为重点的教育是（）A.应试教育B.素质教育C.职业教育D.继续教育【答案】B5.下列选项中不属于学校产生的必备条件的是（）A.发明印刷术B.物质基础C.阶级分化D.脑力劳动与体力劳动相分离【答案】A6.由蔡元培主持制定,实行“男女教育平等,允许初等小学男女同校”的现代学制是()A.“壬寅学制”B.“癸卯学制C.“壬子癸丑学制”D.“壬戌学制”【答案】C7.依据《中华人民共和国教育法》(1995年），我国现行学校教育制度主要包括的四个层次是（）A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育C.著通教育、特殊教育、专北教育、职业教育D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育【答案】A8.从知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生,而是必须对知识进行加工,使知识易于为学生理解和接受。
这反映教师芳动特点具有(）A.复杂性B.创造性C.示范性D.繁重性【答案】B9.陶行知的“棒着一颗心来,不带半根草去”这句话用来阐释教师()A.文化素质B.教育素质C.身心素质D.道德素质【答案】D10.从事教学工作五年的李老师已经能够从容应对各种突发教学实践,表明李老师实现了()A.专业自主B.专业自我C专业自律D.专业自创【答案】D11.叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究,认为能够认识到学生是学习的主人,把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程,能够关注学生整体发展的教师,处于专业发展的()。
2018广西壮族自治区教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案
2018广西壮族自治区教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案一、单选题1．在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法【答案】C2．教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（）。
A、研究—探讨法B、发现学习C、暗示教学法D、范例教学法【答案】B3．关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。
A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用D、平衡论【答案】B4．教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。
A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系【答案】B5．心智技能的执行具有（）。
A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性6．首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（）。
A、夸美纽斯B、培根C、卢梭D、赫尔巴特【答案】B7．在课程目的上，重视人，崇尚个性。
在课程内容上，提倡广泛的课程范围。
在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。
这种教育目的观体现的是（）的观点。
A、人文主义课程观B、科学主义课程观C、知识本位课程观D、能力本位课程观【答案】A8．教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体【答案】B9．操作技能就其动作的对象而言，具有（）。
A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性【答案】B10．中学高级、一级教师职务聘任由（）聘任。
A、国家教育部B、省级教委C、地市一级教育局D、县级教育局【答案】D11．（）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题。
C、实习作业法D、参观法【答案】A12．掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。
A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习【答案】B13．学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（）。
广西教师招聘考试：中公专家教您轻松记住教招笔试考点(一)
广西中公教育·给人改变未来的力量广西教师招聘考试：中公专家教您轻松记住教招笔试考点（一）知识点五：心理学家加涅按照学习结果将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度技能、动作技能。
【小贴士】用一句话将加涅的这五种学习技能串起来记忆：用“智慧”的“言语”“认知”“态度”技能和“动作”技能知识点六：外铄论基本观点：人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
代表人物：(1)荀子，提出“人之性恶，其善者伪也”，即人性趋向于邪恶，人们善良的行为是后天作为的结果。
“化性而起伪”，用礼义法度等去引导人的自然本性，即改造人的本性，使之树立道德观念。
(2)洛克，提出“白板说”。
(3)华生，观点：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”【小贴士】外(外铄论)婆寻(谐音“荀”)找落(洛)花生(华生)【例题】认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。
A.孟子B.荀子C.华生D.洛克公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网广西中公教育·给人改变未来的力量中公专家解析：此题借助上面小技巧，容易选出答案BCD。
知识点七：当代教育学的发展代表人物及著作：(1)赞科夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
(2)布鲁纳《教学过程》：强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法。
(3)瓦根舍因创立范例教学理论。
范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。
(4)苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论：在《给教师的建议》(也称为《给教师的一百条建议》)、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。
2018年5月12日广西教师招聘《教育学与教学法基础知识》真题参考答案及解析
2018年5月12日广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.5分，共30分。
答题参考用时45分钟）在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑，错选、多选或未选均不得分。
1．引导学生感受日月潭的美，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
这一教学目标的不规范之处在于把行为主体表述成了（）。
A．校长B．学生C．教师与学生D．教师2．布卢姆与加涅的教学目标分类理论的相似之处是把教学目标分类的着眼点放在（）。
A．学习过程B．学习方法C．学习内容D．学习结果3．丁老师将口语交际“说说广告”一课的部分教学目标定为说说自己喜欢和不喜欢的广告，注意说得有条理，把理由说充分。
此教学目标属于（）。
A．普遍性目标B．行为性目标C．生成性目标D．体验性目标4．某小学数学教师将教学目标定为“能用手势比划出一平方厘米、一平方分米的实际大小”。
其中“能用手势”是教学目标的（）。
A．行为主体B．行为动词C．行为条件D．表现程度5．某音乐老师将“火车开了”一课的教学目标定为“唱歌时能够面带微笑，并能在每一乐句之前轻轻地换气”。
这个教学目标具有（）的特点。
A．整体性B．灵活性C．层次性D．预期性6．《教育——财富蕴藏其中》报告指出：“应该使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力。
”这句话表明教学应注重（）。
A．培养审美情趣B．培养正确的情感、态度与价值观C．发展智力和能力D．掌握科学文化知识基本技能7．赫尔巴特的“明了、联想、系统、方法”四个阶段组成了（）。
A．教学内容B．教学设计C．教学过程D．教学媒介8．教学过程是在理解、掌握已有科学文化知识的基础上促进学生的全面成长。
这种观点属于（）。
A．特殊认识说B．认识一发展说C．发展说D．情知说9．下列不属于探究教学中学生获取知识的基本阶段的是（）。
A．明确问题B．运用知识C．深入探究D．做出结论10．列宁曾说：“我们需要用基本事实的知识来发展和增加每个学习者的思考力。
2018广西教师招聘考试：加涅相关理论汇总
2018广西教师招聘考试：加涅相关理论汇总广西教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。
同时，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的备考资料。
有关加涅这一教育心理学家，在教育理论部分总共涉及两次，分别为：(1)按照学习结果对学习的分类;(2)信息加工理论。
这两部分知识点在教师招聘统考过程中常以案例单选题的形式进行呈现。
(一)按照学习结果对学习的分类这部分知识的考查重点在于对各学习结果的分类，其中尤其对智慧技能跟认知策略的理解，是各位考生在备考时候的难点，本文将结合真题对这一知识进行剖析比较。
一、言语信息。
言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，包括三种类型：(1)符号类，如对于时钟的学习;(2)事实类，如“北京是中国的首都”;(3)有组织的整体知识，如天体运行、四季形成等。
这类学习主要帮助学生解决“是什么”的问题。
二、智慧技能。
智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则等，这类知识主要帮助学生解决“怎么做”的问题。
如怎样把分数转换为小数。
表现为使用符号与环境相互作用的能力。
它指向学习者的环境，使学习者能处理外部的信息。
三、认知策略。
它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动监控。
【练习1】在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为()A智力技能 B认知策略 C言语信息 D运动技能【解析】这一题看似考查概念的定义，实则是考查对认知策略和智力技能的理解及其区别。
智力技能即智慧技能主要指向对外部信息的处理，而认知策略主要指向内部对认知活动的调控。
所以本题选择A。
四、态度。
态度变现为影响着个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。
包括：(1)对家庭、社会关系的认识;(2)对某种活动产生的情感;(3)有关个人品德方面，如爱祖国、关切社会需要和社会目标。
态度的三个方面的表现以多选题的形式进行考查过，这部分知识考生按识记类知识进行备考即可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018广西教师招聘考试：认知方式的分类
广西教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。
同时，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的备考资料。
【考点讲解】
1.场独立型与场依存型：著名代表人物：美国心理学家赫尔曼·威特金
场独立型的学生：对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断;
场依存型的学生：对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。
2.沉思型与冲动型
杰罗姆•卡根依据个体解决问题时的速度与精确度的偏好，将认知风格分为沉思型和冲动型。
(1)沉思型个体在问题解决时常常不急于说出自己的看法，而是先对各种可能的答案进行分析，解决问题时往往强调精度而非速度;
(2)冲动型个体则常常以很快的速度形成自己的看法，在解决问题时往往强调速度而非精度。
3.辐合型和发散型
辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。
发散型认知方式则是指个体在解决问题过程中表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。
4.整体性策略与系列性策略
(1)系列性策略
学生把精力集中在一步一步的策略上，他们提出的假设一般说来比较简单，每个假设只涉及一个属性。
这种策略被称之为“系列性策略”。
采取系列性策略的学生，一般把重点放在解决一系列子问题上。
他们在把这些子问题联系在一起时，十分注重其逻辑顺序。
对所学的内容形成一种比较完整的看法。
(2)整体性策略
有的学生倾向于使用比较复杂的假设，每个假设同时涉及若干属性。
这种策略被称为“整体性策略”，是指从全盘上考虑如何解决问题。
采取整体性策略的学生在从事学习任务时，往往倾向于对整个问题将涉及的各个子问题的层次结构以及自己将采取的方式进行预测，做到未雨绸缪。
而且，他们的视野比较宽，能把一系列子问题组合起来。
他们往往从自己最感兴趣的地方着手，并且对趣闻轶事特别关注。
5.内倾型与外倾型
内倾型与外倾型是由瑞士心理学家荣格提出的性格类型。
内倾型，其性格特点为兴趣、注意和活动都面对主观世界，为人沉静稳重、反应缓慢，常沉浸在自我欣赏和幻想之中，不善交际，缺乏自信，倾向与孤僻与害羞。
外倾型，其性格特点为兴趣、注意和活动都面向外部世界，性格开朗活泼，反应迅速，好活动，善交际，不介意别人的评价，在各种情境中都善于应付而且自信。
大多数人属于介于内倾和外倾之间的中间型。
【出题形式】这部分的题往往以单选或判断的形式考察每种认知风格的具体特征，判断类别。
而这种类型的题在作出判难时需要大家抓住每种类型的关键特征。
如场依存与场独立的这两类，一类是典型的依靠内心，作出判断是依靠自己，一类是依赖外界环境，察言观色，看别人做出的行为后在作出判断。
因此要学会专注题干中的关键词来进行判断。
【习题演练】
1.【单选题】有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。
这类学生的认知风格属于( )。
A.场独立
B.场依存
C.整体性
D.系列性
2.【单选题】学生在学习过程中倾向于自己组织学习材料，不太喜欢按部就班的学习方式，与这种学习风格相对应的认知风格是( )。
A.整体性
B.系列性
C.反省型
D.冲动型
参考答案：1.C;2.B
考生在备考广西教师招聘考试过程中，应多练，充分掌握面试技巧，重点仍然是注意积累，平常可以多听听新闻，关注时政热点，为考试积攒知识，储
备能量，从而在考试中出色发挥，一举成‘公’! （Tip:下载本文档后可以打开文中蓝色字体的相关网址链接）。