中小学优质课件海峡两岸的交往课件.ppt

自学内容：
1、新中国成立以来zxx，kw 党和政府为了解决台湾 问题提出过哪些方针？
2、改革开放以来，哪些事件密切了两岸交往， 推进了祖国统一大业？
3、目前，阻挠统一的势力来自哪些方面？ 4、你怎样认识两岸统一这个问题？
✓从历史上说，台湾自古即属于中国。从 三国时期开始，台zxxkw 湾就与祖国大陆有着 千丝万缕的联系。元朝时，台湾正式成 为中央政府管辖下的一个行政区域。
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A、两种管理制度 B、两种军事制度
C、 两种社会制度 D、两种法律制度
2、台湾问题与香港、澳门问题的本质不同在于 ( D)
A、属于历史遗留问题 B、属于政党政治问题 C、属于外交问题 D、属于中国内政问题
3、20世纪20年代末，闻一多先生以悲愤的心
情写下了《七子之歌》。诗中将香港、澳门、 台湾等地比作流落在外的七个孩子，盼望着他 们回到祖国的怀抱。请回答：
学习目标：
1、简述党和政府在不同时期的对台政策，了解“汪 辜会谈”、“九二共识zxx”kw 的内容。 2、理解“一国两制”的含义、原因、重大意义。 3、运用史实说明台湾自古就是中国的领土，对祖国 统一充满信心，增强维护祖国统一的使命感。
本课重点：
党和政府确立的和平统一祖国的大政方针
本课难点：
“一国两制”的对台基本方针
zxxkw
台湾
小时候 我在这头
乡愁是一枚小小的邮票 母亲在那头
(·
长大後
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头 新娘在那头
台
湾 後来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
余 光
我在外头
母亲在里头
中
） 而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 大陆在那头
以诗读史
➢从诗中你zxxkw 感受到一种什么 样的情怀？ ➢诗中最后一句“一湾浅浅 的海峡”指的是什么呢？ ➢诗中反映了海峡两岸“现 在”处于一种怎么样的状
2、两岸僵局的打破
A、被迫调整“三不”政策——两岸关系发生了历史 性的变化
B、汪辜会谈——两岸关系的发展迈出了历史性的重 要一步
C、江泽民提出的“八项主张”——成为新时期推进
日益密切的交往
海峡两岸
中华文化zxxkw
同根同源 一脉相承
海峡两岸经济、文化交流迅速 发展的基础是什么？他们说的 对吗？zxxkw什么是最重要的？
台湾与大陆统一后可以保留军队。
⑶、目前防碍台湾与祖国大陆统一的政治 因素有哪些？
台独势力；国际反华势力。
马公岛远眺 zxxkw
马公岛
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北回归线
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阿里山路
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高雄海滨
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高雄港口
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台北故宫博物院
zxxkw
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zxxkw
再
见 zxxkw zxxkw zxxkw
✓1662年郑成功从荷兰手中收复台湾； 1684年清政府在台湾设台湾府，隶属福 建省。
✓1895年清政府被迫把台湾割让给日本。
美 国 承 诺 台 湾 是 中 国 不 可 分 割 的 一 部 分 ！
二、推进祖国统一
1、党和政府对台湾问题政策的转变 zxxkw A、新中国成立后——武装解放 B、20世纪50年代——和平解放 C、改革开放以后——“和平统一、一国两制”
谨以此课件祝我们伟 大祖国早日统一
有共同的语言、文字、 共同的传统文化
都是中华民族
前者是促进zx两xkw 岸经济、文化 发展的有利因素，而最重要 的是海峡两岸都是中华民族 血浓于水。而党和政府顺应 民族大义，对台湾方针政策 的不断调整也是促进双方经 贸交流的重要因素.
课堂检测：
C 1、邓小平提出“一国两zxxkw 制”构想中的“两制”是指
⑴ 、1945年以来，香港、澳门、台湾三地与祖 国大陆的关系发生了哪些重大变化？
香港、澳门分别于1997年和1999年 回归祖国。台湾于1945年回归祖国； 1949年在大陆解放后，国民党残余势力 跑到台湾，形成了台湾与大陆暂时隔离状 态。
⑵、我国政府的“一国两制”方针在对台 湾和对港澳的具体zxxkw 措施有何不同？