部编一年级上册ppt《小蜗牛》课件1
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小学一年级语文上册统编版第八单元《小蜗牛》第一课时PPT教学课件
草莓 •
蘑菇 ••
一年级 语文
① ②
一年级 语文
一年级语文上册统编版
① ②
一年级 语文
一年级语文上册统编版
一年级语文上册统编版
王
孩玩吧发芽
一年级 语文
一年级语文上册统编版
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶 全变黄了。
一年级 语文
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶 全变黄了。
一年级 语文
一年级语文上册统编版
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶 全变黄了。
一年级 语文
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶 全变黄了。
爬呀久回妈全变
一年级 语文
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吧芽爬呀
一年级 语文
表音
一年级 语文
一年级 语文
妈
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妈马
一年级 语文
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一年级 语文
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一年级 语文
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一年级 语文
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一年级 语文
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正确 规范 整洁
一年级 语文
一年级语文上册统编版
① ② ③ ④
一年级 语文
一年级语文上册统编版 ⑤
⑥ ⑦ ⑧
① ② ③ ④
一年级 语文
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住
① ② ③ ④
一年级 语文
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》ppt课堂课件1
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》p pt课堂 课件1
它说：“妈妈，蘑菇没有了， 地上盖着雪，树叶全掉了
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》p pt课堂 课件1
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蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬 天了！你就待在家里过冬吧，”
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》p pt课堂 课件1
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
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它说：“妈妈，草莓没有了， 地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
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蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋 天了！快去采几个蘑菇回来。”
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
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再见！
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它说：“妈妈，小树长满了叶 子，碧绿碧绿的，地上还长着许多 草莓呢。”
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蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏 天了！快去摘几颗草莓回来。”
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》p pt课堂 课件1
一年级上册《小蜗牛》PPT精品课件1部编版
造句：妈妈给了我全部的爱。
书写指导：撇捺写得舒展些，注意三横间的距离。
huí
回
结构：全包围 音序：H 部首：口 组词：回来 回家 造句：爸爸下班回来了。
书写指导：横折钩注意顿笔，遵循先里头后封口。
发芽（fā yá）：种子的胚发育长大, 突破种皮而出。
造句：春天来了，地里的种子都发芽了。
过冬（guò dōng）：度过冬天。
【蜗牛】
蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。头有四 个触角，体长一厘米左右。爬动时头伸出，受惊时 头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎 子；爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时 会自悬在叶下，慢慢往上爬，直到唾涎完了后死亡。 蜗牛在干旱地方只有雨后才出现，晴天几乎见不到。
它蜗说牛： 妈‘妈妈交妈给，小草同蜗莓牛没学的有任了们务，是，地到上通树长林着过里蘑去菇学玩，，树习顺叶便全，看变看我黄小了们树。发知芽。道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林
蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。
住孩玩
吧发
芽
蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子；
3.“蜗牛妈妈说：‘哦，已经是夏天了！快去摘几颗 草莓回来。’”夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？
蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。
4.“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： ‘妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄 了。’ ”这是什么季节的景色？
结构：上下 “蜗牛妈妈说：‘哦，已经是秋天了！
’”夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？ 蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。
音序：Q 部首：人 “蜗牛妈妈说：‘哦，已经是秋天了！
第五段：小蜗牛在树林里没看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶。 “旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。
书写指导：撇捺写得舒展些，注意三横间的距离。
huí
回
结构：全包围 音序：H 部首：口 组词：回来 回家 造句：爸爸下班回来了。
书写指导：横折钩注意顿笔，遵循先里头后封口。
发芽（fā yá）：种子的胚发育长大, 突破种皮而出。
造句：春天来了，地里的种子都发芽了。
过冬（guò dōng）：度过冬天。
【蜗牛】
蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。头有四 个触角，体长一厘米左右。爬动时头伸出，受惊时 头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎 子；爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时 会自悬在叶下，慢慢往上爬，直到唾涎完了后死亡。 蜗牛在干旱地方只有雨后才出现，晴天几乎见不到。
它蜗说牛： 妈‘妈妈交妈给，小草同蜗莓牛没学的有任了们务，是，地到上通树长林着过里蘑去菇学玩，，树习顺叶便全，看变看我黄小了们树。发知芽。道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林
蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。
住孩玩
吧发
芽
蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子；
3.“蜗牛妈妈说：‘哦，已经是夏天了！快去摘几颗 草莓回来。’”夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？
蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。
4.“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： ‘妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄 了。’ ”这是什么季节的景色？
结构：上下 “蜗牛妈妈说：‘哦，已经是秋天了！
’”夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？ 蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。
音序：Q 部首：人 “蜗牛妈妈说：‘哦，已经是秋天了！
第五段：小蜗牛在树林里没看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶。 “旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。
部编版一年级语文上册14 小蜗牛 课件(20张PPT)
·√
·
√
好久 （jiǔ jiǚ）
·√
变·了（bàn
biàn） √
辨形：“回”字被包围的部分是“口”，不是“日”。
fā（发现） 发
fà （头发）
近义词
掉——落 采——摘
全——都
好久——很久
旁边——附近
运用：我发（fā）现了一根妈妈的 白头发（fà）。
反义词
许多——很少 好久——不久
对——错
快——慢
ABAB式的词语：碧绿碧绿
【段解】小蜗牛看到的小树林夏天的样子。
①旁边：指靠近的地方。 造句：超市的旁边是体 育馆。 ②发芽：种子的胚发育 长大，突破种皮而出。 造句：爷爷种在院子里 的西瓜发芽了。
❶品析：“爬呀，爬 呀”“好久”说明小蜗 牛爬得很慢；“碧绿碧 绿”写出了夏天树叶 的颜色和美丽的景象。
❷思考：蜗牛妈妈鼓励 小蜗牛去小树林看发芽 的小树，可为什么小蜗 牛看到的风景却和妈 妈说的不一样呢？
④盖：由下而上地遮挡。 造句：雪花很快盖住了地面。
⑤过冬：度过冬天。 造句：松鼠要提前备好过冬 的食粮。
❹思考：把小蜗牛看到的小树
的变化与对应的季节连起来。
春天 夏天 秋天 冬天
树叶全变黄了 小树发芽了 树叶碧绿碧绿的 树叶全掉了
❺思考：为什么小蜗牛爬得 这么慢呢？
小蜗牛是靠肌肉的蠕动与 地面的摩擦力来移动身体的。 同时，它为了保持身体的湿 润又不断分泌水分出来，这 样更增加了移动的困难。再 加上身上“房子”的压力， 所以它爬得很慢。
写法练笔
写作特点： 本文是按季节变化安排材料的，但季节变化并 没有直接写，而是通过小蜗牛和蜗牛妈妈的对话来展现的， 充满了趣味性。
仿写思路：语言描写是塑造人物形象的重要手段，要生动、简洁 。
统编版一年级上册语文课件-小蜗牛 人教部编版 (共17张PPT)
zhù
1、蜗牛一家住在小树林的旁边。
运用“旁边” 词语说话。
我的旁边是（
）。
2、春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说“孩子， 到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
第一次 春天出发
树叶（ 发芽了 ），已经是（ 春天了 ）。
慢 3 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿 的，地上还长着许多草莓呢！”
第二次，夏天出发，秋天回来
树叶（全变黄了 ），地上（长着蘑菇 ）， 已经是（秋天 ）了。
6 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回来。”
第三次，秋天出发
7 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
第三次，秋天出发，冬天回来
树叶（全掉了），地上（ 盖着雪）， 已经是( 冬天）了。
8 蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
秋天——草莓没有了， 冬天——蘑菇没有了，
地上长出了蘑菇，树 地上盖着雪，树叶全
叶全变黄了
掉了
小蜗牛爬过了哪几个季节？各是什么样的？
1 春天
树叶发芽了。
2 夏天 3 秋天
小树长满了叶子，碧绿碧绿的， 地上还长着许多草莓呢！
地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
部编版小学语文精品课件
没有手，没有脚， 天天背着房子跑。
小蜗牛
wán 玩
hái孩
biàn变 fā yá
jiǔ久
发芽
pá爬
huí回
yā呀
quán
zhù住 全
真棒！
1、小蜗牛一共去了几次树林？
2、小蜗牛分别是什么时 候出发的？ 又是什么时候回来的？
3、这时候树林里的景色 发生了一些怎样的变化？
1、蜗牛一家住在小树林的旁边。
运用“旁边” 词语说话。
我的旁边是（
）。
2、春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说“孩子， 到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
第一次 春天出发
树叶（ 发芽了 ），已经是（ 春天了 ）。
慢 3 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿 的，地上还长着许多草莓呢！”
第二次，夏天出发，秋天回来
树叶（全变黄了 ），地上（长着蘑菇 ）， 已经是（秋天 ）了。
6 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回来。”
第三次，秋天出发
7 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
第三次，秋天出发，冬天回来
树叶（全掉了），地上（ 盖着雪）， 已经是( 冬天）了。
8 蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
秋天——草莓没有了， 冬天——蘑菇没有了，
地上长出了蘑菇，树 地上盖着雪，树叶全
叶全变黄了
掉了
小蜗牛爬过了哪几个季节？各是什么样的？
1 春天
树叶发芽了。
2 夏天 3 秋天
小树长满了叶子，碧绿碧绿的， 地上还长着许多草莓呢！
地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
部编版小学语文精品课件
没有手，没有脚， 天天背着房子跑。
小蜗牛
wán 玩
hái孩
biàn变 fā yá
jiǔ久
发芽
pá爬
huí回
yā呀
quán
zhù住 全
真棒！
1、小蜗牛一共去了几次树林？
2、小蜗牛分别是什么时 候出发的？ 又是什么时候回来的？
3、这时候树林里的景色 发生了一些怎样的变化？
一年级上册语文课件14小蜗牛(27张PPT)部编版
生字词书写
指导学生正确书写本课生字词， 注意笔画顺序和间架结构，培养
学生良好的书写习惯。
生字词运用
通过组词、造句等练习，帮助学 生巩固和运用本课所学的生字词
。
重点句型结构分析
句型结构解析
分析本课重点句型结构，如“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来 。”等，帮助学生理解句子成分和语法结构。
句型仿写训练
指导学生仿照本课重点句型进行仿写训练，提高学生的句子组织能 力和表达能力。
一年级上册语文课件
14小蜗牛(27张PPT)
部编版
汇报人：
2023-12-19
REPORTING
• 课程介绍与目标 • 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 互动环节与课堂实践 • 总结回顾与作业布置
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
一年级上册语文课程概述
“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说
‘妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。’”：这段话通过对比不同季节的 景色变化，表现了时间的流逝和自然界的变化规律。同时，“草莓没有了”和“树叶全变 黄了”等词语也暗示了小蜗牛在成长过程中必须面对的变化和挑战。
情感表达和主题思想
情感表达丰富
文章通过描绘小蜗牛在不同季节中的活动和成长，表达了作 者对自然界和生命的热爱和敬畏之情。同时，通过描绘小蜗 牛坚持不懈、勇往直前的精神，也表达了作者对儿童成长的 关注和期望。
阅读材料推荐
03
推荐与本课主题相关的阅读材料，如蜗牛的故事、科普文章等
，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
PART 05
互动环节与课堂实践
REPORTING
(部编版)小学语文一级上册《小蜗牛》PPT全文课件
quán
全
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
biàn
变
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
wō
yá
mó
ɡū
méi
蜗
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
芽 莓 蘑菇
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
起点
住 孩
吧 玩发
5小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶
quán biàn
全 变黄了。”
秋天回来
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
夏天——小树长 满了叶子，地上 长着许多草莓
秋天——草莓没有 了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了
子，地上有 了，地上 叶子学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
拓展延伸
看到蜗牛因为爬得 慢，什么事也没做成， 你能帮它想个办法吗？ 你想对它说什么呢？
1、可以鼓励蜗牛。 2、可以告诉蜗牛怎么做。
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
秋天——草莓没有 了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了
冬天——蘑菇没有 了，地上盖着雪， 树叶全掉了
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
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板书设计
春
小蜗牛
夏
秋
冬
全
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
biàn
变
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
wō
yá
mó
ɡū
méi
蜗
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
芽 莓 蘑菇
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
起点
住 孩
吧 玩发
5小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶
quán biàn
全 变黄了。”
秋天回来
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
夏天——小树长 满了叶子，地上 长着许多草莓
秋天——草莓没有 了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了
子，地上有 了，地上 叶子学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
拓展延伸
看到蜗牛因为爬得 慢，什么事也没做成， 你能帮它想个办法吗？ 你想对它说什么呢？
1、可以鼓励蜗牛。 2、可以告诉蜗牛怎么做。
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
秋天——草莓没有 了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了
冬天——蘑菇没有 了，地上盖着雪， 树叶全掉了
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
（部编版）小学语文一级上册《小蜗 牛》PPT 全文课 件
板书设计
春
小蜗牛
夏
秋
冬
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》完美课件ppt1
莓
蘑菇 过冬 碧绿碧绿 玩吧 爬呀 孩子
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蜗牛一家住在小树 林的旁边。
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“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的， 地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着 雪，树叶全树掉叶了全。掉”了。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
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部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
雪白雪白
乌黑乌黑
火红火红
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
金黄金黄
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！ 快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着 蘑菇，树叶树全叶变全黄变了黄。了”。
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大雁南飞 五谷丰登 瓜果飘香
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
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我能连
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上 盖着雪，树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回 来。它说：“妈妈，草莓没有了， 地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蘑菇 过冬 碧绿碧绿 玩吧 爬呀 孩子
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
蜗牛一家住在小树 林的旁边。
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的， 地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着 雪，树叶全树掉叶了全。掉”了。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
雪白雪白
乌黑乌黑
火红火红
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
金黄金黄
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蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！ 快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着 蘑菇，树叶树全叶变全黄变了黄。了”。
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
大雁南飞 五谷丰登 瓜果飘香
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》 完美课 件ppt1
我能连
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上 盖着雪，树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回 来。它说：“妈妈，草莓没有了， 地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
一年级上册语文课件14小蜗牛(34张PPT)部编版
学生在教师的指导下，按照故事 情节进行角色扮演，通过表演呈
现故事内容。
分组讨论，分享阅读心得
1 2 3
分组方式
教师根据学生的阅读能力和兴趣，将学生分成若 干小组，每组4-6人。
讨论主题
教师为每个小组设定一个与课文内容相关的讨论 主题，如“小蜗牛的坚持与努力”、“友谊与团 结的力量”等。
分享交流
学生在小组内展开讨论，分享自己的阅读心得和 感受，并由小组代表向全班汇报讨论成果。
完成课后练习题并提交答案
练习题一
01
朗读课文，背诵课文。
练习题二
02
根据课文内容填空。
练习题三
03
仿照课文，编写一个小故事。
家长参与孩子阅读过程记录
家长陪伴孩子一起阅 读课文，了解课文内 容。
家长督促孩子完成课 后作业，检查孩子的 作业完成情况。
家长引导孩子理解课 文中的重点和难点， 帮助孩子掌握阅读方 法。
故事梗概
故事中，小蜗牛对这个世界充满了好奇，它提出了许多问题，比如“为什么我们 要背着壳？”、“为什么我们爬得这么慢？”。通过和妈妈的对话，小蜗牛不仅 了解了自己的特点，还学会了如何更好地适应环境。
作者生平及代表作品
作者介绍
本文的作者是XXX，一位著名的儿童文学作家和教育家。他的作品以生动有趣 、富有教育意义而著称，深受孩子们的喜爱。
创新思维训练，续写故事结局
结局设想
教师引导学生回顾课文内容，鼓励学生发挥想象 力，设想不同的故事结局。
创作实践
学生根据自己的设想，尝试续写故事结局，可以 是一段话、一幅画或一个小故事。
作品展示
学生完成创作后，教师组织作品展示活动，让学 生互相欣赏、点评作品，激发学生的创作热情。
现故事内容。
分组讨论，分享阅读心得
1 2 3
分组方式
教师根据学生的阅读能力和兴趣，将学生分成若 干小组，每组4-6人。
讨论主题
教师为每个小组设定一个与课文内容相关的讨论 主题，如“小蜗牛的坚持与努力”、“友谊与团 结的力量”等。
分享交流
学生在小组内展开讨论，分享自己的阅读心得和 感受，并由小组代表向全班汇报讨论成果。
完成课后练习题并提交答案
练习题一
01
朗读课文，背诵课文。
练习题二
02
根据课文内容填空。
练习题三
03
仿照课文，编写一个小故事。
家长参与孩子阅读过程记录
家长陪伴孩子一起阅 读课文，了解课文内 容。
家长督促孩子完成课 后作业，检查孩子的 作业完成情况。
家长引导孩子理解课 文中的重点和难点， 帮助孩子掌握阅读方 法。
故事梗概
故事中，小蜗牛对这个世界充满了好奇，它提出了许多问题，比如“为什么我们 要背着壳？”、“为什么我们爬得这么慢？”。通过和妈妈的对话，小蜗牛不仅 了解了自己的特点，还学会了如何更好地适应环境。
作者生平及代表作品
作者介绍
本文的作者是XXX，一位著名的儿童文学作家和教育家。他的作品以生动有趣 、富有教育意义而著称，深受孩子们的喜爱。
创新思维训练，续写故事结局
结局设想
教师引导学生回顾课文内容，鼓励学生发挥想象 力，设想不同的故事结局。
创作实践
学生根据自己的设想，尝试续写故事结局，可以 是一段话、一幅画或一个小故事。
作品展示
学生完成创作后，教师组织作品展示活动，让学 生互相欣赏、点评作品，激发学生的创作热情。
部编教材一年级上册语文《小蜗牛》ppt1
部 编教材 一年级 上册语 文《小 蜗牛》p pt1
课后习题参考答案 对照图画，读一读课文。
朗读指导：这是一篇轻松幽默的小故 事。故事中弥漫着一股平静、悠闲的气氛， 朗读时要放慢语速，读好对四季不同景色 的描述。
部 编教材 一年级 上册语 文《小 蜗牛》p pt1
部 编教材 一年级 上册语 文《小 蜗牛》p pt1
三次
部 编教材 一年级 上册语 文《小 蜗牛》p pt1
部 编教材 一年级 上册语 文《小 蜗牛》p pt1
第一次
hái
2 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩
wán bɑ
fā
子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
春天出发
部 编教材 一年级 上册语 文《小 蜗牛》p pt1
部 编教材 一年级 上册语 文《小 蜗牛》p pt1
部 编教材 一年级 上册语 文《小 蜗牛》p pt1
pá yɑ
jiǔ huí
3 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它
mǎn
bì
说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，
地上还长着许多草莓呢。”
夏天回来
部 编教材 一年级 上册语 文《小 蜗牛》p pt1
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春天——小树发芽
夏天——小树长 满了叶子，地上 长着许多草莓
秋天——草莓没有 了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了
冬天——蘑菇没有 了，地上盖着雪， 树叶全掉了
部 编教材 一年级 上册语 文《小 蜗牛》p pt1
部 编教材 一年级 上册语 文《小 蜗牛》p pt1
读完课文，将下列表格补充完整。
季节 春季 夏季 秋季 冬季
代表事物 小树发芽
一年级上册语文课件 14 小蜗牛 (共24张PPT) 人教部编版
树叶黄了 树叶碧绿碧绿 树叶发芽 树叶落了
第二课时
精读课文
春天来了,小树发芽了,蜗牛妈妈让小蜗 牛到小树林里去玩, 小蜗牛看到的是什么? 为什么?
小蜗牛看到的是小树长满了叶子,碧绿碧绿 的,地上长着许多草莓。
因为小蜗牛爬得太慢了,当它爬到小树林里 的时候,已经是夏天了。
文中有3个自然段的开头出现同样的句式, 是哪句话?这句话反复出现有什么作用?
“小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。”这句话 反复出现放大了小蜗牛爬得慢,体现了小蜗牛坚定 勇敢的品质。
小蜗牛在小树林里都遇到了哪些季节? 每个季节它都看到了什么?
夏天:小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上 长着许多草莓。
秋天:地上长着蘑菇,树叶全变黄了。
冬天:地上盖着雪,树叶全掉了。
小蜗牛在爬的过程中还可能会遇 到什么呢? 请练习说一说。
结构导图
春天 小蜗牛 夏天
秋天 冬天
小树发芽 玩 长满叶子 长草莓 摘草莓 树叶变黄 长蘑菇 采蘑菇 树叶全掉 下雪 家里过冬
一年四季 各有风景
3.会认字
duì
笔画 5画
结构 左右 组词 对面 对比 对手 对答如流
mā
笔画 6画
组词 妈妈 姑妈 姨妈
结构 左右
quán
笔画 6画
结构 上下 组词 安全 全部 全力 十全十美
huí
笔画 6画
结构 全包围 组词 回来 回家 回去 春回大地
整体感知
把小蜗牛看到的小树四季的变化连一连。
春天 夏天 秋天 冬天
林边蜗牛慢慢爬 林中四季悄悄换
小学语文 第一课时 第二课时
一年级（上） RJ
第一课时
生字导学
1.识偏旁
部编一年级上册ppt《小蜗牛》课件1
几个蘑菇 几（ 位）老师 几（ 块）橡皮 几（ 朵 ）花。
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重难点点拨
仿写： 几颗草莓 几（个 ）学生 几（支 ）铅笔 几（棵 ）树
几个蘑菇 几（位 ）老师 几（块 ）橡皮 几（朵 ）花。
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重难点点拨
冬天到了，蜗 牛妈妈让小蜗 牛干什么？
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！
你就待在家里过冬吧。”
小蜗牛到了冬天 要冬眠！
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重难点点拨
组词：回家 来回 回来 回头 来来回回 巧记：大口中有小口。 造句：一回家，我就开始写作业。
儿歌记忆法：“全”“回” 可以利用编儿歌记忆法。
字词乐园—会认字
zhù 易错提示：
住 四声。 组词：住处 居住
hái 易错提示：
孩 二声。 组词：孩子 女孩
wán 易错提示：
ba
玩 吧 前鼻音，不要读成后鼻音。 组词：玩耍 好玩
秋风凉， 雁儿叫， 颗颗棉桃咧嘴笑; 冬季里，雪花飘， 朵朵梅花咧嘴笑;
过新年， 放鞭炮， 小朋友们咧嘴笑。
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发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。 造句：我种的黄豆种子发芽了。
已经：表示时间过去了。 造句：我已经是一名光荣的少先队员了。
一年级上册语文课件14小蜗牛(共28张ppt)部编版
通过学习小蜗牛的相关知识，可以与环保、生态等社会问题相结合，思考如何保护自然环 境、维护生态平衡等。
06
作业布置
抄写本课生字词三遍
总结词：巩固学习
详细描述：通过抄写本课生字词，帮 助学生巩固本课学习的知识点，加强 对字词的记忆和理解。
阅读《小蚂蚁》等类似童话故事，写一篇读后感
总结词：拓展阅读
详细描述：通过阅读类似的童话故事，如《 小蚂蚁》等，引导学生拓展阅读视野，提高 阅读理解能力和写作能力，同时增强学生的
总结词
小蜗牛开始它的旅程，爬到了草地。
详细描述
小蜗牛在画面上出现，它慢慢地爬行，身后留下一道长长的痕迹。周围是绿油 油的草地，可以看到阳光明媚，小鸟在欢快地歌唱。
第二段
总结词
小蜗牛爬到了大树下，遇到了小松鼠 。
详细描述
在画面上，小蜗牛在大树下出现，它 仰头看着树上的小松鼠。小松鼠坐在 树枝上，手里拿着两个大红苹果。它 们相互注视着，表情友善。
建议教师在教学过程中更加注重学生的反馈和表现，根 据学生的实际情况调整教学方法和手段，确保每个学生 都能理解并掌握所学知识。
引导学生观察图片，激发兴趣
总结词：观察图片
详细描述：教师引导学生观察精美的图片，了解小蜗牛的外形特点和生活习性，激发他们的学习兴趣 。
02
学习目标
掌握本课生字词
01
掌握本课8个生字，包括“蜗、牛 、顶、玩、极、很、请、得”。
02
认识本课生词，如“头顶、玩耍 、非常、请问、得到”。
了解课文内容及故事情节
一年级上册语文课件14小蜗牛( 共28张ppt)部编版
汇报人：文小库
2023-11-26
CONTENTS
• 导入新课 • 学习目标 • 课文内容讲解 • 拓展延伸 • 课堂小结 • 作业布置 • 教学反思
06
作业布置
抄写本课生字词三遍
总结词：巩固学习
详细描述：通过抄写本课生字词，帮 助学生巩固本课学习的知识点，加强 对字词的记忆和理解。
阅读《小蚂蚁》等类似童话故事，写一篇读后感
总结词：拓展阅读
详细描述：通过阅读类似的童话故事，如《 小蚂蚁》等，引导学生拓展阅读视野，提高 阅读理解能力和写作能力，同时增强学生的
总结词
小蜗牛开始它的旅程，爬到了草地。
详细描述
小蜗牛在画面上出现，它慢慢地爬行，身后留下一道长长的痕迹。周围是绿油 油的草地，可以看到阳光明媚，小鸟在欢快地歌唱。
第二段
总结词
小蜗牛爬到了大树下，遇到了小松鼠 。
详细描述
在画面上，小蜗牛在大树下出现，它 仰头看着树上的小松鼠。小松鼠坐在 树枝上，手里拿着两个大红苹果。它 们相互注视着，表情友善。
建议教师在教学过程中更加注重学生的反馈和表现，根 据学生的实际情况调整教学方法和手段，确保每个学生 都能理解并掌握所学知识。
引导学生观察图片，激发兴趣
总结词：观察图片
详细描述：教师引导学生观察精美的图片，了解小蜗牛的外形特点和生活习性，激发他们的学习兴趣 。
02
学习目标
掌握本课生字词
01
掌握本课8个生字，包括“蜗、牛 、顶、玩、极、很、请、得”。
02
认识本课生词，如“头顶、玩耍 、非常、请问、得到”。
了解课文内容及故事情节
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汇报人：文小库
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• 导入新课 • 学习目标 • 课文内容讲解 • 拓展延伸 • 课堂小结 • 作业布置 • 教学反思
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部编一年级上册ppt《小蜗牛》课件1 【精品 课件 】
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蜗牛妈妈让小蜗牛做了几件事？ 小蜗牛都做到了吗？ 为什么？
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看到蜗牛因为爬得慢，什么事也没做成，你能 帮它想个办法吗？你想对它说什么呢？
回来 全变了
全家 玩笑
变化 不久
14 小蜗牛 蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了， 蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩 子，到小树林里去玩吧它说：妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓 呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草 莓回来。”
这么好的故事，你想不想 讲给别人听？想不想把它表演 出来？你可以讲给别人听，可 以找你的伙伴合作表演，还可 以邀请老师观看。
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部编一年级上册ppt《小蜗牛》课件1 【精品 课件 】
蜗牛妈妈一共说了几次话？ 小蜗牛到森林去了几趟？
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故事中经历了几个季节？ 你怎么知道的？ 蜗牛妈妈是怎么判断出来是哪个 季节呢？ 每个季节小树林呈现出来的景色 是什么样子的？
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑 菇回来。”
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1、可以鼓励蜗牛。 2、可以告诉蜗牛怎么 做。
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唉，我爬得实在是 太慢了，谁让我背 着这么重的壳呢！
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉 了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你就 待在家里过冬吧。”
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分角色朗读课文，读出感情。体会人 物的心情。
14 小蜗牛
猜 谜语
名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。 (打一动物)
我会认
zhù hái wán bɑ f ā yá
住孩玩吧发芽
亻 子王 口
艹
我会认
pá yɑ jiǔ huí quán biàn
爬呀久回 全 变
爪口 口人 亠
我会认 住在 孩子
玩吧 发芽
爬呀 好久
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蜗牛妈妈让小蜗牛做了几件事？ 小蜗牛都做到了吗？ 为什么？
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看到蜗牛因为爬得慢，什么事也没做成，你能 帮它想个办法吗？你想对它说什么呢？
回来 全变了
全家 玩笑
变化 不久
14 小蜗牛 蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了， 蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩 子，到小树林里去玩吧它说：妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓 呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草 莓回来。”
这么好的故事，你想不想 讲给别人听？想不想把它表演 出来？你可以讲给别人听，可 以找你的伙伴合作表演，还可 以邀请老师观看。
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蜗牛妈妈一共说了几次话？ 小蜗牛到森林去了几趟？
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故事中经历了几个季节？ 你怎么知道的？ 蜗牛妈妈是怎么判断出来是哪个 季节呢？ 每个季节小树林呈现出来的景色 是什么样子的？
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑 菇回来。”
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1、可以鼓励蜗牛。 2、可以告诉蜗牛怎么 做。
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唉，我爬得实在是 太慢了，谁让我背 着这么重的壳呢！
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉 了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你就 待在家里过冬吧。”
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分角色朗读课文，读出感情。体会人 物的心情。
14 小蜗牛
猜 谜语
名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。 (打一动物)
我会认
zhù hái wán bɑ f ā yá
住孩玩吧发芽
亻 子王 口
艹
我会认
pá yɑ jiǔ huí quán biàn
爬呀久回 全 变
爪口 口人 亠
我会认 住在 孩子
玩吧 发芽
爬呀 好久