小学常见的修改病句类型汇总
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专题二:修改病句
病句:在内容和结构上有毛病的句子。
一、常见的病句类型
(一)成分残缺(二)重复啰嗦(三)搭配不当(四)词序颠倒
(五)前后矛盾
(六)用词不当
(七)分类不当
(八)表意不明
二、修改病句的步骤
一读、二找、三改、四查
1、读:读懂句子,明确句子表达的意思。
2、找:找准病因,辨清病句的类型。可以按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。
3、改:针对不同“病因”,对症下药,修改病句。
4、查:检查句子是否改通顺,看还有没有其它语病,是否改变了句子原意。
三、修改病句的四大法宝
1、增:残缺的成分要增补上
2、调:语序不当的要调整
3、删:多余的词语要删除
4、换:不当的词语要更换四、修改病句的原则
原意要保
改法要巧
改动要少
越简越好
五、几种常见的修改符号
增删调换
(一)成分残缺:句子不完整
例1:上课的时候,做小动作,被老师批评。
改:上课的时候,小明做小动作,被老师批评。
牛刀小试:
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。
3.春天到了,林荫大道上的花草树木。
4.老师耐心学生。
5.这次的运动会,取得了第一名。
(二)重复啰嗦:成分累赘
例2:我忍不住不禁笑了起来。
改:我忍不住笑了起来。/我不禁笑了起来。
牛刀小试:
1.上小学以来,他一直始终参加学校田径队训练。
2.一项最新调查表明,我国约65%左右的青少年认为“诚实守信”、“助人为乐”是做人的基本准则。
3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。
4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
5、他们小组去参观博物馆去了。
6、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。
(三)搭配不当:词语与词语间搭配不当
例3:经过努力,我的学习成绩水平不断改善。
改:经过努力,我的学习成绩水平不断提高。
牛刀小试:
1.我们要热爱公共财产。
2.经过努力,我的学习态度提高了。
3.这篇文章的内容比较优美。
4.近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。
5、我们要不断地改正学习方法,增加学习效率。
(四)语序颠倒:词语排列的先后顺序不合适
例4:我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
改:我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
牛刀小试:
1、他不仅在市里获得了第一名,而且在学校里也获得了第一名
2、我们通过并讨论了这个提案。
(五)前后矛盾:句子前后意思不一致,自相矛盾。
例5:我估计他今天一定不会来了。
改:我肯定他今天一定不会来了。/我估计他今天不会来了。
牛刀小试:
1、宁静的夏夜,繁星满天,明月高悬,我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥。
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
(六)用词不当:关联词、近义词使用错
例6:我们一定要紧密勾结,互相帮助。
改:我们一定要紧密团结,互相帮助。
牛刀小试:
1.周宇努力学习,老师经常夸耀他。
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球,离西山顶只有一杆子高。
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。
4.小明兴奋的张牙舞爪,一溜烟跑回家去了。
5.因为我喜欢养花,而且养了许多花。
(七)分类不当:把不是一类的归为了一类。
例7:菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
改:菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
牛刀小试:
1.“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。
2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
4.今天来了许多少先队员和小学生。
(八)表意不明:意思表达的不清楚,使人误解。
例8:三个学校的老师都来参加了活动。
①.三所不同的学校。②.同一所学校的三位老师。
改:学校的三个老师都来参加了活动。
牛刀小试:
1.经过老师的耐心教育,使我认识到自己的错误。
2.泰山是我国的五大名山。
3.李一和小海是好朋友,他经常帮助他。
4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
综合练习
1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3、今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
4、我猜想他肯定是一个六年级学生。
5、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
6、看了这本书,很受教育。
7、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
8、一进公园,就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
9、通过我们的努力,使我们班级被评为了模范班级。
10、登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。
11、这时,大家的眼睛都集中在黑板上,看老师演算。
12、张思德同志的事迹是我们学习的榜样。