小学常见的修改病句类型汇总
小学病句类型及例句及修改
小学病句类型及例句及修改小学生常见修改病句类型及例句1、成分残缺。
一个完整的句子应该包含完整的“枝叶”，意思也应该完整明确。
例如：“这种不爱护公物的行为应该受到批评。
”——这句话中缺少主语和谓语，应在“公物”后面加上“的行为”三个字。
又如：“他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。
”——这句话的第二分句缺少谓语，应在“一顶”前加上“戴着”二字。
2、用词不当。
用词不当是指句子中所用的词不符合语境，或使用了词义相近、甚至相反的词。
例如：“她喜欢在安静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
再如：“校园里挺立着一棵棵白杨树。
”——应将“屹立”改为“挺立”。
还有：“升旗仪式开始了，鲜艳的五星红旗徐徐上升。
”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。
3、搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言惯就是搭配不当。
例如：“早晨，金灿灿的太阳从地平线上冉冉升起。
”——应去掉“光”字。
再如：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出了大型音乐舞蹈《千手观音》，受到全国观众的好评。
”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。
4、语义重复。
语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。
例如：“上课时，同学们聚精会神地听讲。
”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。
再如：“那个房间非常宽敞。
”——去掉“非常”或“得很”。
还有：“松树挺立在险峰上。
”——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。
最后是：“那个三角形画好了。
”——去掉“那个三条边的”。
5、归类不当。
归类不当是指将不属于同一类别的事物放在一起。
例如：“《中国少年报》、《小主人报》等报刊，我都很喜欢。
”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。
再如：“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的名胜古迹。
”——应去掉“和南京长江大桥”。
6、前后矛盾。
前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。
例如：“开班会前三分钟，全班同学已经到齐了。
小学语文修改病句类型与方法大全
小学语文修改病句类型与方法大全一、修改主谓不一致的病句：1.将主语和谓语保持一致。
病句：我喜欢读书，他们都品味不一样。
修改后：我喜欢读书，他们大家品味不一样。
2.将主语与谓语之间的顺序调换。
病句：她读报纸很感兴趣。
修改后：读报纸对她来说很感兴趣。
3.将主语转化为复数或单数形式。
病句：老师提出要求，但没有达到目标。
修改后：老师提出要求，但他没有达到目标。
二、修改动词语态不一致的病句：1.将被动语态改为主动语态或主动语态改为被动语态。
病句：许多孩子没有被教育好。
修改后：许多孩子没有接受好教育。
2.保持动词语态的一致性。
病句：学生们很快被老师纠正。
修改后：学生们很快纠正了错误。
三、修改主谓或宾补搭配不当的病句：1.将错位的宾补移至正确的位置。
病句：他对困难学生非常关心。
修改后：他非常关心困难学生。
2.保持主谓和宾补之间的一致性。
病句：她的字写得很美，被老师夸奖。
修改后：她的字写得很美，受到了老师的夸奖。
四、修改连词或状语位置不当的病句：1.移动连词或状语至正确的位置。
病句：由于天气炎热，他不愿意出去玩。
修改后：他不愿意出去玩，由于天气炎热。
2.保持连词或状语在句子中的连贯性。
病句：现代科技发展很快的原因是人类不断探索。
修改后：人类不断探索的原因是现代科技发展很快。
五、修改句子主题与谓语不匹配的病句：1.将句子主谓保持一致。
病句：父母是孩子们的第一任老师。
修改后：父母是孩子们的第一任老师。
2.将句子中的主题转化为复数或单数形式。
病句：她的眼睛是黑色的。
修改后：她的眼睛是黑色的。
六、修改句子成份多余或缺失的病句：1.删除多余的成份。
病句：我们下了课后，就去踢足球。
修改后：下了课，我们就去踢足球。
2.补充缺失的成份。
病句：高兴地唱着歌。
修改后：他高兴地唱着歌。
以上是部分修改病句类型与方法的总结，但是语文的修改是一个综合性的能力，需要根据具体语境进行修改。
小学语文基础知识大全(修改病句)
小学语文基础知识大全（修改病句）
1.【问题】小学语文基础知识大全（修改病句）
【答案】小学语文基础知识大全（修改病句）整理如下，供大家学习参考。
1) 句子不完整。
如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2) 用词不当。
如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3) 搭配不当。
如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。
4) 词序混乱。
如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5) 前后矛盾。
如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6) 重复啰嗦。
如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
7) 不合逻辑，不合事理。
如：他在霞光中读着书，不知不
觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，。
小学修改病句大全及答案
小学修改病句大全及答案小学修改病句大全及答案如下：1、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
答案：病句类型：次序颠倒。
“弄脏了泥土”改为“被泥土弄脏了”。
2、听到这个消息，我小声地议论起来。
答案：病句类型：搭配不当。
“我”改为“我们”。
3、他的一双手几乎完全冻僵了。
答案：病句类型：前后矛盾。
去掉“几乎”。
4、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
答案：病句类型：归类不当。
去掉“月季、”。
5、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
答案：病句类型：归类不当，标点错误。
“积木”后的“，”改为“、”；去掉“、足球”。
6、星期日，我们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
答案：病句类型：归类不当。
去掉“和食品”。
7、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
答案：病句类型：成分残缺。
改为“她戴着鲜艳的红领巾，穿着雪白的衬衣”。
8、我今天上午看了一天的书。
答案：病句类型：前后矛盾。
去掉“上午”。
9、现在市场上商品的数量大大提高了。
答案：病句类型：搭配不当。
“数量”改为“质量”或把“提高”改为“增加”。
10、这次到会的只有七十二人左右。
答案：病句类型：前后矛盾。
去掉“左右”。
11、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
答案：病句类型：语义重复、搭配不当。
去掉“数不清”，“人群”改为“人”。
12、每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
答案：病句类型：成分残缺。
“上课”前添加“养成”。
13、我国人口是世界上最多的国家。
答案：病句类型：词序颠倒。
“人口”调整到“最多”的前面。
14、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
答案：病句类型：归类不当。
“文娱节目和大合唱”改为“大合唱等文娱节目”。
15、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
答案：病句类型：搭配不当。
“增加”改为“提高”。
16、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。
答案：病句类型：归类不当。
去掉“乌云和”。
17、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
答案：病句类型：用词不当。
修改病句的例子10个小学
修改病句的例子10个小学在学习语文过程中，学生常常会遇到病句，这些病句会影响学生对语文的理解和运用。
因此，教师需要给学生提供适当的例子来帮助他们理解和修改病句。
以下是10个小学常见的病句，以及如何进行修改的实例：1. 错误的主谓一致病句: 动物园里有许多不同的动物，它们的外表也不一样。
正确的句子: 动物园里有许多不同的动物，它们的外表也不同。
2. 动宾不一致病句: 我们要吃饭，可是饭菜都没洗。
正确的句子: 我们要吃饭，可是饭菜都没有做。
3. 长句子没有逗号病句: 我今天早上去了学校上课然后和我的好朋友一起去吃了午餐。
正确的句子: 我今天早上去了学校上课，然后和我的好朋友一起去吃了午餐。
4. 用错代词病句: 妈妈说他昨晚很晚才睡觉。
正确的句子: 妈妈说她昨晚很晚才睡觉。
5. 连词未使用或用错病句: 这个故事很有趣，因为主人公很有爱心。
正确的句子: 这个故事很有趣，而且主人公很有爱心。
6. 介词用错病句: 我在你家门前等你。
正确的句子: 我在你家门口等你。
7. 不完整的句子病句: 因为下雨。
正确的句子: 因为下雨，我们不去游泳了。
8. 重复使用词语病句: 我昨天买了一件新衣服，这件新衣服很好看。
正确的句子: 我昨天买了一件新衣服，它很好看。
9. 表达简单或无效病句: 我喜欢吃东西。
正确的句子: 我喜欢吃苹果、梨子、西瓜等水果。
10. 标点符号使用错误病句: 老师说：“今天没有作业",他让我们早点回家。
正确的句子: 老师说：“今天没有作业”，他让我们早点回家。
以上是10个小学生常见的病句及其修改方法的实例。
通过这些例子，学生可以更好地理解和识别病句，并锻炼自己的语文修辞能力。
每一个正确的句子背后，都有学生的努力和教师的指导。
小学修改病句类型及方法总结
千里之行，始于足下。
学校修改病句类型及方法总结学校生常犯的句子错误有很多种类型，需要针对不同类型的错误进行不同的修改方法。
下面将对常见的句子错误类型及修改方法进行总结。
一、主谓不全都错误主谓不全都是指主语和谓语之间不符合全都原则，主语的单复数形式与谓语动词不匹配。
例如：“The cat is playing with their toys.”这个句子中，主语是“cat”，而谓语动词是“playing”，主语和谓语之间不全都。
修改方法：1. 将谓语动词改为单数形式。
2. 将主语改为复数形式。
二、动词时态错误动词时态错误是指动词的时态与句子所表达的时间不全都。
例如：“I plays football every day.”这个句子中，“plays”应改为“play”。
修改方法：依据句子所表达的时间，正确使用一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态形式。
三、代词指代错误代词指代错误是指代词与之前提到的名词或代词不全都。
例如：“Mary took his bag and put it on the table.”这个句子中，“it”应指代“bag”，而不是“table”。
修改方法：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
使用代词时，要确保其与之前的名词或代词在性、数、人称等方面保持全都。
四、动词形式错误动词形式错误指动词的词形不正确，例如误用不定式、动名词形式等。
例如：“I like to swimming.”这个句子中，“swimming”应改为“swim”。
修改方法：依据动词在句子中的语法功能和所表达的意思，正确使用动词的不同词形。
五、形容词、副词比较级错误形容词、副词比较级错误指形容词、副词在比较级的使用上不正确。
例如：“This book is more better than that one.”这个句子中，“more better”应改为“better”。
修改方法：正确使用形容词和副词的比较级，如“比较级+than”结构，或使用“the most + 形容词/副词原形”表示最高级。
小学语文修改病句知识点汇总
小学语文修改病句知识点汇总病句是指语法、逻辑、表达不准确或不严谨的句子。
以下是小学语文修改病句的知识点汇总：1.时态错误：句子中的动词时态与句意不符。
例如：“我昨天去了图书馆。
”应该修改为：“我昨天去图书馆。
”2.主谓不一致：主语与谓语动词不一致。
例如：“小明和他的朋友们去打篮球。
”应该修改为：“小明和他的朋友们去打篮球。
”3.单复数不一致：主语与谓语动词或名词不一致。
例如：“这些书是我的。
”应该修改为：“这些书是我的。
”4.主语省略：句子中缺少主语。
例如：“跑得真快！”应该修改为：“他跑得真快！”5.标点符号错误：句子中标点符号使用错误。
例如：“小张喜欢跑步不过他不擅长。
”应该修改为：“小张喜欢跑步，不过他不擅长。
”6.意思不明确：句子表达的意思模糊或不清楚。
例如：“他去吃饭了。
”应该修改为：“他去饭馆吃饭了。
”7.成分缺失：句子中缺少主语、谓语或宾语等基本成分。
例如：“上课准备好。
”应该修改为：“上课前要准备好。
”8.选词不当：句子中使用不准确的词语。
例如：“这个苹果很甜。
”应该修改为：“这个苹果很酸。
”9.同义词重复：句子中使用重复的同义词。
例如：“我和他在学校里见面。
”应该修改为：“我和他在学校见面。
”10.语序颠倒：句子中词语的顺序颠倒。
例如：“他很聪明的。
”应该修改为：“他很聪明。
”。
小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答案)
小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答案)常见的九种小学语文病句类型及修改方法1.成分残缺：句子中缺少必要的成分，导致意思不完整、不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”这句话缺少主语，应该改为“班里的同学为了班集体，做了很多好事。
”2.用词不当：由于对词义理解不清，容易使用不当的词语，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，应该改为“果断”。
3.词语搭配不当：有些词语在意义上不能相互搭配或搭配起来不合理，违反了语言惯，造成病句。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”不能搭配，应该改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”4.前后矛盾：在同一句话中，前后表达的意思自相矛盾，造成语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，造成矛盾。
可以改为“我觉得他这道题做错了。
”5.词序颠倒：一般情况下，句子中的词序是固定的，如果颠倒了词语的位置，就会改变句子的意思，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”应该改为“我对语文很感兴趣。
”6.重复罗嗦：在句子中，使用的词语意思重复，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都表示他很高兴，可以删去其中一个。
7.概念不清：指句子中词语的概念不清、属性不当、范围大小归属混乱。
例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，应该改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”8.不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合逻辑，也容易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合逻辑。
9.指代不明：句子中某些代词或名词没有明确的指代对象，容易造成歧义。
小学语文修改病句十种类型,有习题有答案
小学语文修改病句十种类型，有习题有答案
小学语文中常见的病句有很多种类型，以下是其中的十种类型，并附有习题和答案供大家参考。
一、主谓不一致错误。
习题：
1. 妈妈昨天做好了饭菜，准备好吃了。
2. 弟弟们都是在上学，哥哥则在家学习。
3. 女孩们开心地唱着歌，男孩们则在打球。
答案：
1. 改为：妈妈昨天做好了饭菜，准备好吃。
2. 改为：弟弟们都在上学，哥哥则在家学习。
3. 改为：女孩们开心地唱着歌，男孩们则在打球。
二、动词时态错误。
习题：
1. 我去图书馆了，读了很多有趣的书。
2. 明天我们一起去电影院，看了一部新电影。
3. 我们昨天在公园里玩，跑了很久。
答案：
1. 改为：我去图书馆，读了很多有趣的书。
2. 改为：明天我们一起去电影院，看一部新电影。
3. 改为：我们昨天在公园里玩，跑了很久。
三、名词数词错误。
习题：
1. 我有两个英国的朋友。
2. 妹妹买了三条新裙子。
3. 我们班有五个学生。
答案：
1. 改为：我有两位英国的朋友。
2. 改为：妹妹买了。
小学修改病句知识大全
小学修改病句知识大全（原则：不能改变句子原意。
能改不删。
能添不去。
）一、用词不当1.感情色彩不当。
如：他帮助同学的态度十分蛮横无理,同学很虚心地接受。
（蛮横无理含贬义，可改为“通情达理”）2.关联词使用不当。
如：只要坚持下去，我们才能取得成功。
（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。
）3.意思表达不当。
如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。
（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。
）4.词性误用。
如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
（“疑问”是名词，应改为“置疑”。
）5.大词小用。
如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。
（“事业”应改为“工作”。
）二、搭配不当1. 主谓搭配不当。
如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。
（主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。
）2.动宾搭配不当。
如：他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（动词“养成”与“习气”不搭配，可将“习气”改为“习惯”。
）3.主宾搭配不当。
如：夏天的青岛是一个旅游的好季节。
（主语“青岛”与宾语“季节”不搭配，可将季节改为“地方”。
）4.修饰语与中心语搭配不当。
如：他在学术研究方面花了很大心血。
（“很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。
）5.关联词搭配不当。
如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。
（“除非”与“才”连用。
）三、语序不当1. 动作的先后顺序不当。
（常考知识点）如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。
（“学习”和“讨论”应交换顺序。
）2.关联词的位置不当。
如：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
（如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。
应改为：不但我信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
）3.多重定语的语序不当。
如：他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。
小学语文修改病句大全及答案
小学语文修改病句大全及答案小学语文中，修改病句是一项重要的能力，它能帮助学生更好地理解和运用语言。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法，以及相应的答案。
一、成分残缺病句示例：他认真学习。
修改方法：缺少主语，应补充完整。
答案：小明他认真学习。
二、语序不当病句示例：我昨天去了图书馆。
修改方法：时间状语应放在句首。
答案：昨天，我去了图书馆。
三、搭配不当病句示例：他唱了一首美丽的歌曲。
修改方法：形容词与名词搭配不当。
答案：他唱了一首动听的歌曲。
四、前后矛盾病句示例：他可能去了，也可能没去。
修改方法：前后表述矛盾，应明确表达。
答案：他去了。
五、重复啰嗦病句示例：他非常地高兴。
修改方法：副词“非常”与“地”重复。
答案：他非常高兴。
六、语义不清病句示例：他去了那个地方。
修改方法：指代不明，应明确指出具体地点。
答案：他去了公园。
七、逻辑错误病句示例：因为下雨，所以天气很热。
修改方法：因果关系错误。
答案：因为下雨，所以天气很凉。
八、用词不当病句示例：他非常地喜欢这本书。
修改方法：副词“非常”与“地”搭配不当。
答案：他非常喜欢这本书。
九、主谓不一致病句示例：这本书的内容很丰富。
修改方法：主语“这本书”与谓语“内容”不一致。
答案：这本书的内容很丰富。
十、时态错误病句示例：我昨天去了学校，今天也去了。
修改方法：时态不一致，应统一时态。
答案：我昨天去了学校，今天也去了。
结束语：通过以上的例子和修改方法，我们可以看到，修改病句需要细心地分析句子的结构和意义，以确保语言的准确性和流畅性。
希望这些例子能够帮助学生们在学习和使用语文时，更加得心应手。
小学常见9种修改病句类型及修改方法
小学常见9种修改病句类型及修改方法一、缺少主语的病句：病句：跑得很快。
修改方法：加上主语。
修改后：小明跑得很快。
练习题：1.去公园。
2.看电视。
3.划船。
答案：1.我们去公园。
2.他看电视。
3.我们划船。
二、缺少谓语的病句：病句：小猫尾巴长。
修改方法：加上谓语。
修改后：小猫的尾巴很长。
练习题：1.竹子高。
2.妈妈美。
3.花朵盛开。
答案：1.竹子长得很高。
2.妈妈长得很美。
3.花朵正在盛开。
三、缺少宾语的病句：病句：我吃饭。
修改方法：加上宾语。
修改后：我吃饭菜。
练习题：1.我看书。
2.她画画。
3.他写字。
答案：1.我看书报。
2.她画画画。
3.他写字字。
四、动词时态错误的病句：病句：我们明天去游乐场。
修改方法：调整动词时态。
修改后：我们今天去游乐场。
练习题：1.我昨天吃了饭。
2.他明天来。
3.妈妈去年种了花。
答案：1.我今天吃了饭。
2.他今天来。
3.妈妈今年种了花。
五、句子结构混乱的病句：病句：小明喜欢吃苹果梨。
修改方法：调整句子结构。
修改后：小明喜欢吃苹果和梨。
练习题：1.我很喜欢奶茶和果汁橙汁。
2.弟弟想买一只大熊和一个小猫玩具。
3.妈妈给我买了一支铅笔彩笔。
4.姐姐拿了一个裙子和一件衬衫外套。
答案：1.我很喜欢奶茶、果汁和橙汁。
2.弟弟想买一只大熊和一个小猫的玩具。
3.妈妈给我买了一支铅笔和一支彩笔。
4.姐姐拿了一条裙子和一件衬衫外套。
六、病句缺少连接词：病句：今天天气好，明天天气也好。
修改方法：加上连接词。
修改后：今天天气好，而且明天天气也好。
练习题：1.我喜欢吃巧克力。
我也喜欢吃冰淇淋。
2.弟弟很聪明。
他也很勤奋。
3.妈妈给我买了一本书。
她还给我买了一支笔。
答案：1.我喜欢吃巧克力，而且我也喜欢吃冰淇淋。
2.弟弟很聪明，而且他也很勤奋。
3.妈妈给我买了一本书，还给我买了一支笔。
七、代词使用错误的病句：病句：我看见了你的母亲，她又漂亮又高。
修改方法：使用适当的代词。
修改后：我看见了你的母亲，她很漂亮也很高。
小学病句常见类型及修改方法
千里之行，始于足下。
小学病句常见类型及修改方法病句是指在语法、用词或表达方式上存在问题的语句。
在小学阶段，学生常常会出现各种病句，这些错误的语句不仅容易造成误解，还会影响文章的流畅度和语言的准确性。
下面是小学病句常见类型及修改方法，供大家参考。
1. 主谓不一致主谓不一致指的是句子中主语和谓语的单复数不一致。
修正方法如下：- 将主语和谓语进行匹配，保持单复数一致。
- 如果主语是复数形式，谓语动词也应使用复数形式。
例句：The boy play computer games. （X）The boy plays computer games. （√）2. 动词时态错误动词时态错误指的是句子中动词的时态与上下文不一致。
修正方法如下：- 根据需要表达的时间，使用正确的动词时态，如一般现在时、过去式或将来时等。
- 注意上下文的时态一致性，避免混淆读者。
3. 主语省略主语省略指的是句子中没有明确的主语，造成句子不完整的情况。
修正方法如下：- 添加适当的主语，使句子完整且清晰。
- 根据上下文来确定主语，使之与动词和宾语保持一致。
4. 非完整句子非完整句子指的是句子结构不完整，无法表达一个完整的意思。
修正方法如下：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 添加主语、谓语和宾语等必要成分，使句子完整。
- 如果句子是片段或短语，可以将其合并到附近的句子中，使之成为一个完整的句子。
5. 语法结构混乱语法结构混乱指的是句子中语法结构的顺序或使用不当。
修正方法如下：- 调整词语的位置，使之符合正确的语法结构。
- 理清句子的表达逻辑，避免修饰语、状语等放置不当。
6. 词语拼写错误词语拼写错误指的是句子中存在拼写错误或所使用的词语与句子意思不匹配。
修正方法如下：- 使用拼写检查工具，核对词语的正确拼写。
- 根据上下文的意思，选择正确的词语并调整拼写。
7. 客观事实错误客观事实错误指的是句子中所表述的事实与实际情况不符。
修正方法如下：- 仔细核对所陈述的事实，确保其准确性。
小学修改病句类型汇总
修改病句汇总一、成分残缺1、句子缺少了主要成份。
［例1：正在仔细地批改学生的作业。
］［例2：我们从小讲卫生的好习惯。
］［例3：校园里到处洋溢着欢乐。
］2、句子中多了一些词语造成成份残缺。
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。
］二、用词不当这类病句主要有2种类型。
1、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。
］2、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
］三、搭配不当这类病句主要有3种类型。
1、句中主要成份不搭配。
［例：他的写作水平明显改进了。
］2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：］3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
］四、词序颠倒这类病句主要有3种类型。
1、主动者和被动者颠倒。
［例：集邮对我特别感兴趣。
］2、先后发生的几件事颠倒。
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。
］3、修饰限制的词语用错了对象。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。
］五、重复累赘这类病句主要有3种类型。
1、句子中用了相同意思的几个词语。
［例：那个房间非常宽敞得很。
］2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
［例：松树屹立在陡峭的险峰上。
］3、句子中用了没有必要用的词语。
［例：那个三条边的三角形画好了。
］六、指代不明代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
这类病句主要有2种类型。
1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
［例：］2、指示代词和疑问代词误用。
［例：哪里有困难，他就出现在那里。
］七、前后矛盾这类病句主要有2种类型。
1、句子的主要意思前后矛盾。
［例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。
］2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。
］八、归类不当这类病句主要有3种类型。
小学病句常见类型及修改方法
小学病句常见类型及修改方法小学生病句常见类型及修改方法包括：1.主谓不一致：主语与谓语在人称、单复数或时态上不一致。
修改方法是保持主语和谓语在这些方面的一致性。
例句：She like to play football.修改后：She likes to play football.2.时态混乱：句子中的动词时态不一致，造成句意不清晰。
修改方法是保持句子的时态一致。
例句：Yesterday, he goes to the park and played basketball.修改后：Yesterday, he went to the park and played basketball.3.缺少主语或谓语：句子中缺少主语或谓语，导致句子不完整。
修改方法是补充缺失的主语或谓语。
例句：Run in the park.修改后：I run in the park.4.句子缺少连词或标点：句子之间缺少连词或标点，使句子之间关系不清晰。
修改方法是加入适当的连词或标点。
例句：I like to play football I also like to swim.修改后：I like to play football, and I also like to swim.5.语序错误：句子中的词语顺序不正确，影响句子的理解。
修改方法是调整词语的顺序。
例句：He often goes to the school in the morning.修改后：He goes to the school in the morning often.在修改病句时，可以先仔细阅读句子，理解句子的意思，然后逐个检查病句类型，根据修改方法进行适当的修改。
同时，还可以请教老师或家长，他们可以帮助纠正病句并提供适当的指导。
小学修改病句大全(含答案)
小学修改病句分类练习一、用词不当：1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。
“摆满”改为“坐满”。
2、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。
“练习”改为“锻炼”。
3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。
“猛烈”改为“踊跃”。
4、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。
“富强”改为“富裕”。
5、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型：用词不当。
“陆续”改为“连续”。
6、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：用词不当。
“情景”改为“风景”。
7、我日夜希望的春节，终于来到了。
病句类型：用词不当。
“希望”改为“盼望”。
8、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
病句类型：用词不当。
“开展”改为“发展”。
9、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
病句类型：用词不当。
“动作”改为“行为”。
10、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。
“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
11、这个问题引起来大家的沉醉。
沉醉改成讨论12、听了这个故事，我不约而同地笑了。
不约而同改成情不自禁13、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
热闹改成热烈14、我们的生活水平在不断改善。
改善改成提高15、我们要注意发挥优点，改正缺点。
发挥优势16、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
好习气改成好习惯二、成分残缺：1、异口同声地说：“赞成！”病句类型：成分残缺。
改为：大家异口同声地说：“赞成！”2、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。
“学习态度”前添加“端正”。
3、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型：成分残缺。
“必须”后面增加“养成”。
4、哥哥最喜欢打篮球和足球。
病句类型：成分残缺。
“足球”前添加“踢”。
5、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
病句类型：成分残缺。
“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。
小学语文修改病句的几种类型及例句
小学语文修改病句的几种类型及例句修改病句一——用词不当例句：1.同学们热心欢迎老师。
2.XXX十分爱护时间。
3.正确的意见，我们应该坚定。
1.同学们热烈欢迎老师的到来。
2.XXX珍惜时间，不浪费一分一秒。
3.我们应该坚定正确的意见。
练：1.我们祝颂XXX评上了“三好”学生。
（祝贺）2.XXX办事很武断，从不犹豫豫。
（犹豫不决）3.他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
（热情）4.奇奇做错了事，心情很烦重。
（沉重）5.学校的操场又扩建了不少。
（扩张）6.我把养花作为生活的一种情趣。
（爱好）7.经过努力，我终于取得了很好的研究成绩。
（取得）修改病句二——句子不完整补充后：1.爸爸在灯光下看书。
2.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的气氛。
3.你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起那幅图画。
4.我们要讲究卫生惯。
5.茅屋里传出了钢琴声。
6.要对青少年进行爱国教育。
7.小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8.解放军叔叔打开了门。
9.XXX救助了很多藏族孤儿。
修改病句三——词序不当改正后：1.同学们一致评选XXX“三好”学生。
2.这是一个晴朗的夜晚。
3.北京的五月是美丽的季节。
4.说实话，他唱得并不好。
5.我已经把胜利的消息告诉了大家。
6.我们听了校长的报告并进行了讨论。
7.今年的麦子长势喜人，丰收在望。
8.这两个社会的新旧对比真是鲜明。
练：1.对语文我特别感兴趣。
2.小轿车在路上奔驰着。
3.我国是世界上人口最多的国家。
4.他紧紧握住了老工人的手。
5.我国埋藏着丰富的各种矿物。
6.一位头发花白的老工人坐在主席台上。
7.考试的时间已经不多了，我们要赶紧复。
8.同学们通过这个阶段的复，普遍成绩提高了。
9.我们听了老红军的报告并进行了讨论。
10.老师表扬了XXX的助人为乐精神。
1.老奶奶回忆起了许多过去的事情。
2.我们专注地听老师讲课，眼睛不眨地盯着他。
3.学校是一座美丽的、风景优美的大公园。
4.公园里的花朵非常美丽。
小学语文修改病句类型及方法
小学语文修改病句类型及方法
小学语文中常见的病句类型及修改方法包括：
1.主谓不一致：
病句：她们开心地跑到了操场上，踢足球。
修改方法：将谓语动词改为复数形式，变为：她们开心地跑到了操场上，踢足球。
2.名词性误用：
病句：这本书，我还没有看完，但是故事很有滚。
修改方法：将形容词“滚”改为名词“趣”，变为：这本书，我还没有看完，但是故事很有趣。
3.词语重复：
病句：这只小猫特别可爱，它的毛毛很柔软。
修改方法：删除其中一个重复的词语，变为：这只小猫特别可爱，毛毛很柔软。
4.句子成分缺失：
病句：小明喜欢的事，是打篮球。
修改方法：补充缺失的主语，变为：小明喜欢的事情是打篮球。
5.成分错误搭配：
病句：我今天买了一个很大的苹果。
修改方法：将形容词“很大”的位置调整到正确的位置，变为：我今天买了一个苹果，很大。
6.句子结构混乱：
病句：我去了书店买一本英语书。
修改方法：调整句子结构使其更加清晰，变为：我去书店买了一本英语书。
7.字词错误：
病句：他们快乐地跳着绣球。
修改方法：将错误的字词改为正确的形式，变为：他们快乐地跳着皮球。
8.标点符号错误：
病句：他进了门，然后就紧关上了。
修改方法：将错误的标点符号改为正确的形式，变为：他进了门，然后就紧紧关上了。
小学语文修改病句的几种类型及例句
小学语文修改病句的几种类型及例句
1.主谓不一致：
-他们喜欢游泳、跳舞和读书。
(改为：他们喜欢游泳、跳舞和看书。
)
2.词语搭配错误：
-她的眼睛很漂亮，像一颗星星。
(改为：她的眼睛很漂亮，像一颗明星。
)
3.缺少标点符号或使用错误的标点符号：
-我喜欢篮球足球网球。
(改为：我喜欢篮球、足球和网球。
)
4.重复使用词语：
-昨天我买了一件新衣服，新衣服很漂亮。
(改为：昨天我买了一件新衣服，它很漂亮。
)
5.词序颠倒：
-图书馆里有很多书和报纸。
(改为：图书馆里有很多书和报纸。
)
6.用词不准确：
-我在屋子里跳了一跳。
(改为：我在房间里跳了一跳。
7.时态错误：
-我明天上午去爷爷家。
(改为：我明天上午要去爷爷家。
)
8.没有连接词或使用错误的连接词：
-我看电视我喜欢吃零食。
(改为：我看电视的时候喜欢吃零食。
小学修改病句常见的类型和修改方法
小学修改病句常见的类型和修改方法常见的病句类型和修改方法如下：
1.主谓不一致：
原句例子：我喜欢跳舞，她们喜欢唱歌。
修改方法：将主语和谓语保持一致，例如：我喜欢跳舞，她们喜欢跳舞。
2.语法结构错误：
原句例子：我是一本书读。
修改方法：将错误的语法结构改正，例如：我正在读一本书。
3.词义不当：
原句例子：我的哥哥是个水果。
修改方法：更换不合适的词汇，例如：我哥哥是个种水果的农民。
4.缺乏连词或连接词用错：
原句例子：我喜欢打篮球我也喜欢跳舞。
修改方法：添加适当的连词或连接词，例如：我喜欢打篮球，也喜欢跳舞。
5.时态错误：
原句例子：昨天我去公园。
修改方法：根据句子的时间点，使用正确的时态，例如：昨天我去了公园。
6.换序：
原句例子：我昨天跑步去了公园。
修改方法：将句子的结构调整为主谓宾的正确顺序，例如：昨天我去了公园跑步。
7.表达不清晰：
原句例子：我去超市买了东西。
修改方法：具体描述购买了什么东西，例如：我去超市买了一些水果和面包。
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专题二：修改病句病句：在内容和结构上有毛病的句子。
一、常见的病句类型（一）成分残缺（二）重复啰嗦（三）搭配不当（四）词序颠倒（五）前后矛盾（六）用词不当（七）分类不当（八）表意不明二、修改病句的步骤一读、二找、三改、四查1、读：读懂句子，明确句子表达的意思。
2、找：找准病因，辨清病句的类型。
可以按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。
3、改：针对不同“病因”，对症下药，修改病句。
4、查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。
三、修改病句的四大法宝1、增：残缺的成分要增补上2、调：语序不当的要调整3、删：多余的词语要删除4、换：不当的词语要更换四、修改病句的原则原意要保改法要巧改动要少越简越好五、几种常见的修改符号增删调换（一）成分残缺：句子不完整例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
改：上课的时候，小明做小动作，被老师批评。
牛刀小试：1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
4.老师耐心学生。
5.这次的运动会，取得了第一名。
（二）重复啰嗦：成分累赘例2：我忍不住不禁笑了起来。
改：我忍不住笑了起来。
/我不禁笑了起来。
牛刀小试：1.上小学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
2.一项最新调查表明，我国约65%左右的青少年认为“诚实守信”、“助人为乐”是做人的基本准则。
3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
5、他们小组去参观博物馆去了。
6、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
（三）搭配不当：词语与词语间搭配不当例3：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
改：经过努力，我的学习成绩水平不断提高。
牛刀小试：1.我们要热爱公共财产。
2.经过努力，我的学习态度提高了。
3.这篇文章的内容比较优美。
4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
5、我们要不断地改正学习方法，增加学习效率。
（四）语序颠倒：词语排列的先后顺序不合适例4：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
改：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
牛刀小试：1、他不仅在市里获得了第一名,而且在学校里也获得了第一名2、我们通过并讨论了这个提案。
（五）前后矛盾：句子前后意思不一致，自相矛盾。
例5：我估计他今天一定不会来了。
改：我肯定他今天一定不会来了。
/我估计他今天不会来了。
牛刀小试：1、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥。
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
（六）用词不当：关联词、近义词使用错例6：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
改：我们一定要紧密团结，互相帮助。
牛刀小试：1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高。
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
（七）分类不当：把不是一类的归为了一类。
例7：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
改：菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
牛刀小试：1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
4.今天来了许多少先队员和小学生。
（八）表意不明：意思表达的不清楚，使人误解。
例8：三个学校的老师都来参加了活动。
①.三所不同的学校。
②.同一所学校的三位老师。
改：学校的三个老师都来参加了活动。
牛刀小试：1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
2.泰山是我国的五大名山。
3.李一和小海是好朋友,他经常帮助他。
4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
综合练习1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3、今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
4、我猜想他肯定是一个六年级学生。
5、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
6、看了这本书,很受教育。
7、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
8、一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
9、通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。
10、登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。
11、这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。
12、张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
13、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
14、通过老师的帮助,使我改正了缺点。
15、桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。
16、我们通过并讨论了中队计划。
17、看了这本书,受到了深刻的教育。
18、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。
19、全校师生都想争做三好学生。
20、历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
21、他经常回忆有趣的往事。
22、老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。
23、我们要学习他刻苦钻研认真学习。
24、尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成。
25、古代的中国是四大文明古国。
26、大厅里摆满了看演出的观众。
27、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
28、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
29、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
30、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
31、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
32、春天的景色我觉得十分美丽。
33、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
34、你必须一定要认真负责。
35、李老师上课时对我们的态度非常严格。
36、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
附录：常见的词语搭配：爱惜粮食保持清洁保持作风保护益虫避免错误表达思想表演节目参加战斗陈述事实成立小组端正态度发表文章发动战争发挥才能发挥干劲发挥智慧发挥作用发明电灯发现问题发扬成绩发扬传统发扬精神发扬民主发扬优点发展生产改进方法改进工作改进技术改良工艺改善生活改善条件改正错误改正缺点观察动静观赏风光观望态度继承传统坚持学习建立信心接受批评解决问题纠正错误开展活动克服困难理想远大明确方向明确目标明确目的品质高尚气氛热烈前途无量设备简陋身体健康生活简朴事业发达树立理想树立信誉态度认真提高觉悟提高水平维持秩序维护尊严响应号召心情沉重性格暴躁胸怀宽广学习传统烟雾弥漫阳光普照要求严格仪器精密仪态端庄意志坚定优良传统增进友谊增强信心掌握知识珍惜时间征服自然主持大会主持公道主持节目尊重科学尊重人才尊重事实丰富的感情丰富的经验丰硕的成果满意的答复满足的喜悦美好的青春美好的愿望严格的纪律严格的要求严格的制度严峻的考验严峻的现实严厉地批评严厉地训斥严厉地指责严肃的教育严肃的面容严肃的问题优良的品种优美的动作优美的舞姿优美的旋律优秀的党员优越的制度周密的计划精密的仪器紧密地配合严密地监视宝贵的时间珍贵的衬衫昂贵的首饰皎洁的月光强烈的阳光微弱的烛光嘹亮的歌声动听的歌声婉转的歌声悦耳的歌声喧闹的市场冷静的头脑恬静的脸上安静的房间宁静的早晨寂静的夜晚安静的教室幽静的山林僻静的山村僻静的小巷文静的姑娘平静的语气呼呼地刮着猛烈地刮着潺潺地流着激烈的战斗剧烈地摇晃温暖的阳光强烈的风暴猛烈地撞击飞快地奔跑广泛地阅读激烈地争论紧张地工作刻苦地钻研耐心地说服坦然地接受顽强地拼搏无私地奉献细致地描写详实地调查虚心地听取刻苦地学习热烈地讨论热情地歌颂热心地照顾热切地希望热烈地讨论无情地打击无力地挣扎无理地争辩无私地援助飞快地奔驰愉快地歌唱碧绿的草原灿烂的笑容沉重的心情诚恳的邀请崇高的精神慈祥的面容低沉的嗓音浓黑的眉毛感人的故事高大的身躯光辉的形像洁白的衣衫美好的青春强壮的身体旺盛的精力渊博的知识激动的心情壮丽的景色碧绿的草地皎洁的月光灿烂的前程辽阔的草原清脆的歌声清醒的头脑清洁的教室清澈的水池优美的乐曲巨大的变化无穷的力量金黄的圆月书写得工整观察得细致理解得深刻经久不息的掌声一碧千里的草原一望无际的大海四年级常见近义词辨析100题下面每小题中，选择最恰当的词语，把正确的序号填在横线上。
1、客人很快地了我家的房子，然后不停地赞美说：“好漂亮啊！”A：凝视B：注视C：环视D：扫视2、这件事我们要向上级领导，要引起大家的重视。
A：反应B：反映C：请示D：批示3、姐姐的手很，经常做些精致的小玩意送给我。
A：灵活B：灵巧C：机灵D：灵敏4、夜刚拉上幕布，星星就迫不及待地在夜空中。
A：出现B：闪现C：展现D：展示5、几年过去了，一条的沥青公路从北方延伸到南方。
A：辽阔B：宽阔C：开阔D：宽大6、在的大草原上，一群羊儿欢快地奔跑着。
A：开阔B：宽阔C：辽阔D：宽敞7、战士们为这次战斗作了的准备A：充分B：充足C：充满D：充沛8、改革开放以来，农民科学种田，粮食产量逐年提高，家家粮食储备十分。
A：充足B：充分C：充满D：充沛9、那些的生命就这样在炮火的轰炸下永远消失了。
A：鲜艳B：鲜活C：新鲜D：活力10、寒风地呼啸着，气温降了很多。
A：强烈B：猛烈C：剧烈D：激烈11、大家要保护好眼睛，不要在的灯光下看书、做作业。
A：猛烈B：强烈C：激烈D：剧烈12、电脑是二十世纪最伟大的之一。
A：创造B：发明C：发现D：发生13、海峡两岸的同胞都着祖国能够早日统一。
A：愿望B：希望C：盼望D：心愿14、长大后当一名医生，为病人解除痛苦，这是我的。
A：盼望B：希望C：愿望D：心愿15、爱迪生钻研科学的决心没有动摇，顽强地做实验。
A：继续B：连续C：陆续D：持续16、九点钟，参加会议的代表进了会场。
A：继续B：连续C：陆续D：持续17、那哀痛的日子了很久，他们不知道如何安慰我。
A：继续B：连续C：陆续D：持续18、无数革命先烈为了全中国的解放，献出了自己的生命。
A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱19、再稚拙的礼物他们也会觉得无比的。
A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱20、这件手工艺品价格十分。
A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱21、房间里变幻的灯光对那本已十分华丽的布置起到了的作用。
A、栩栩如生B、画蛇添足C、画龙点睛22、我捧着妈妈送我的生日礼物。
A：爱不释手B：恋恋不舍C：名不虚传D、游人如织23、走在的树林里，我心情十分舒畅。
A：人山人海B：层峦叠翠C：郁郁葱葱24、走上泸定桥，桥栏上的每个石狮子都雕刻得。
A、名不虚传B、栩栩如生C、琳琅满目25、爸爸工作起来非常专注，常常。
A、废寝忘食B、爱不释手C、专心致志26、这些课外书很小学生读。
A、适当B、适合C、适应D、合适27、玩游戏机应，不能一玩就几个小时。
A、合适B、适当C、适应D、适合28、我国的社会主义建设越来越快。
A、发生B、发现C、发明D、发展29、中国登山队了重重困难，了珠穆朗玛峰。