班主任严与爱教育名言

教育不只是斗智斗勇，除了智慧，应该还有情感。

教育家夏沔尊曾说过: 没有爱的教育就像池塘里没有水一样, 不成其为池塘。

教育工作必须要把握准对学生"严与爱"的尺度,不要对学生爱得太过分,爱得太随便,失去师之尊严,也不能束得太紧、管得太死。在班级管理中,如何正确把握严与爱,做到爱中有严,严中渗爱,是我们教育工作者,尤其是班主任值得研究的问题。

过分强调师道尊严，对于学生苛求有加，包容不足。同时，也把严误解成体罚和变相体罚，让学生的自尊、人格、上进心被“严”的霜风冷雨击碎，心灵受到创伤，心里被压抑，久而久之，将形成“视老师为仇人，谈老师而色变”的尴尬局面。

爱,是教育的根基,爱要讲究艺术；严,是教育必要手段,严要讲究尺度。

严而有格,爱而不纵，奖罚分明

管如严父，爱如慈母，亲如朋友

严而有方，严而有度，严而有理，严中有细。俗话说：金无足赤，人无完人，善待学生的认知高度。

先严后宽者，人感其恩；先宽后严者，人怒其酷。

马克思曾说过:“只有完善的集体,才能造就完善的个人

融五心，铸师魂：责任心,宽容心,公平心、爱心和细心是不可缺少

魏书生：松静匀乐（身体松;,心灵静;呼吸匀;情绪乐）

1.改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。

2.能受委屈的人才是强者。

3.终止一个坏习惯和培养一个好习惯，都需要有足够的耐心。

4.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度

李镇西：

1．一个后进生就是一个很好的教育科研对象。

2．爱，是教育的前提；但远不是教育的全部。由爱升华为责任——对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。

3. 我经常提醒自己，我不能左右社会，但我可以左右我自己的精神。

万玮：

1. 切记不要与学生当众发生冲突，冲突一旦发生，教师肯定陷入被动。

2. 一切学生工作的最基本原则就是：尽可能多地转化学生，尽可能多地保护自己。