课题研究报告撰写的基本结构.doc
（完整word版）课题研究报告的撰写格式及范文
（完整word版）课题研究报告的撰写格式及范⽂课题研究报告的撰写格式及范⽂研究总结报告撰写指导（课题研究报告的结构：1、标题及署名2、摘要与关键词3、问题的提出4、研究⽅法和过程5、结果与分析6、结论与讨论7、参考⽂献8、附录）（⼀）标题及署名1、标题：课题研究报告标题就是“课题名称”与后缀“研究报告(或阶段性研究报告)”的组合。
最好点明研究内容,研究对象和研究⽅法等。
标题是研究主题的思想，必须能准确、简洁、清晰地呈现出研究的主要问题，指明研究的主要变量，使研究问题⼀⽬了然。
⼀般不超过20个字。
具体要做到：主题确切，切⼝适宜，⾔之有物，特⾊鲜明。
如:“信息⽹络环境下新型数学教学模式阶段性研究报告”、“在⼩学三年级数学教学中培养学⽣思维品质的实验研究报告”、“⼩学11-13岁学习不良⼉童⾃我控制能⼒的研究”2、署名：xxx学校课题组xxx执笔（⼆）摘要与关键词1、摘要：对研究报告的内容所作的简明扼要的介绍，通常作为⼀个独⽴的部分放在研究报告的开头，⼀般不超过300字，要反映研究的主要内容，⽅法，结果和结论等，要求⾼度概括，简洁明了。
如《母亲教育观念与⼉童⼼理特征的相关研究报告》：“本研究着重于探索母亲教育观念与⼉童⼼理特征之间的关系，通过问卷调查，发现母亲教育观念主要包括⼉童发展观，教育观和期望三个⽅⾯的内容。
结果显⽰，母亲教育观念与⼉童性别，年龄差异以及⼉童⼼理特征，尤其是⼉童⽓质特点有关的⼼理特点有显著相关。
”2、关键词：⼀定是实词，⼀般是⽤来概括你的论⽂所涉及的⼀⾄多个领域，以及你认为重要的研究⽅法。
⽐如，⼀篇关于⽔处理的论⽂关键词可以是：饮⽤⽔、紫外消毒、有机物，这就可以了，当然具体的⽤词涉及到你的论⽂内容。
（三）问题的提出1、回答研究什么和为什么研究；2、交待研究背景，研究⽬的和意义。
要将⾃⼰的研究放置在⼀个⽐较⼤的背景中，以便让他⼈了解你所研究的问题的重要性；尽可能⽤常⽤语⾔写作，少⽤专业术语；不要把毫⽆思想准备的读者拉进你的问题或理论之中，要⼀步⼀步地把⼀般性的读者引⼊到对特定问题的理论陈述中；尽可能⽤例⼦说明理论观点。
怎样撰写课题研究报告
怎样撰写课题研究报告
撰写课题研究报告的步骤如下：
1. 引言部分：介绍研究的背景和意义，说明研究目的和重要性，概述研究方法和框架。
2. 文献综述：对相关领域的前沿研究进行综述，引用相关文献，总结现有研究的不足之处和需要进一步探索的问题。
3. 研究设计：详细描述研究设计，包括研究对象、数据来源、研究方法（如实验、调查、案例研究等）、变量定义和操作化等。
4. 数据分析：根据研究设计采集的数据，进行数据处理和统计分析。
可以使用SPSS、Excel等软件进行数据处理和分析，并解读分析结果。
5. 结果与讨论：详细描述数据分析的结果，并与文献综述进行对比和讨论，解释结果的原因和意义，提出结论和建议。
6. 结论和展望：总结研究的主要结果和成果，指出研究的局限性，并提出未来研究的方向和建议。
7. 参考文献：列出所有在文中引用的参考文献，格式可以按照学术期刊的要求进行排版。
8. 附录部分：如果需要，可以在报告的最后附上数据收集工具、
原始数据、分析表格、问卷调查等相关资料。
在撰写过程中，需要注意以下几点：
- 语言表达清晰、简洁且准确，避免使用口语化的表达和不规范的缩写；
- 建议使用学术语言和学术范式，严格按照论文格式写作，例如选择合适的标题、层次结构和格式；
- 引用和参考文献要准确、完整，使用规范的引用格式（如APA、MLA等）；
- 所陈述的内容要客观、准确，避免主观倾向和不实内容；
- 避免抄袭，要注重引用他人观点和研究结果，并在文末列出完整的参考文献。
以上是撰写课题研究报告的一般步骤和注意事项，具体的撰写方式还需要根据具体的课题和学科要求进行调整和修改。
课题研究基本框架和流程
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完整版研究报告结构
研究报告的结构题目题目是课题的最高概括，要点明研究的对象、问题、方法。
应以陈述句式表达，字数不要高出20 个字；忌使用疑问句式。
课题的提出（一）课题研究的背景研究意义平时是研究者从社会发展、教育本质、现实意义等方面阐述研究的重要性与必要性。
表述应针对所要研究的详尽问题，忌走动工作本质，空话套话；重申逻辑的慎重。
（二）国内外相关研究综述与本课题相关研究的现状。
包括：主要成绩；存在的问题；存在问题的原因、研究的空白点等内容。
这部分内容要在广泛深入认识的基础上表现出“综合”与“议论”的特点。
忌只就一两个实例发挥没有综合的特点。
同时忌走开详尽研究问题，平时而谈，更忌不做观察 , 枉下结论。
（三）研究的创新点依照相关研究综述，说明本课题的别开生面之处。
应从研究内容、对象、方法、路子、重视点等方面表述；忌缺少参照，主观想象。
（四）看法的界定界定研究中要点词的内涵、本质。
应抓住课题研究的主题进行界定；忌过于广泛、界定共识性看法。
研究的依照（一）理论依照是指与课题研究亲近相关，对研究目标的达成具有指导与支撑的作用的理论。
表述应与研究的问题形结婚密关系；忌理论摆列，逻辑松弛。
（二）政策依听闻明研究吻合教育授课改革与发展方向，为教育行政所认可。
应从详尽的本质出发；忌简单摆列，缺少针对性。
（三）实践依听闻明本类研究所关注的问题在实践层面上张开的情况。
上述三项依照表述上均要先概括，再张开。
研究的原则研究的原则是本研究必定遵守的基本要求。
应亲近结合所本研究的详尽情况进行阐述；忌缺少针对性。
表述上要先概括，再张开。
研究的目标与内容（一）研究目标教育目标：研究要达成的人才培养目标，表现在研究对象的发展与进步。
即经过什么方法，促使研究对象发生什么样的变化与收效。
科研目标：研究要获得规律的目标，表现在知识的增添，经验的丰富，方法技巧的创新，认识的发展。
即经过研究收获什么样的策略、方法、模式等。
工作目标：研究所要达成的教育工作改革和发展目标，表现在授课等工作的效益上。
课题研究工作报告怎么写(课题研究工作报告的撰写)
课题研究工作报告怎么写(课题研究工作报告的撰写)课题研究为教师的成长搭建了很好的平台。
如何撰写课题研究工作报告呢?我分享撰写课题工作报告的基本要求和撰写要求，希望对大家有帮助!撰写课题工作报告的基本要求课题研究工作报告是在课题研究工作结束时，对课题研究工作的全过程进行全面总结而写的书面材料。
课题研究工作报告的结构主要有标题、正文、署名和日期等部分组成。
一、标题标题的写法一般在原课题名称前加“关于”二字，在原课题名称后加“工作报告”等字样。
例如：“关于《小学研究性学习实验与研究》研究工作报告”。
其打印格式分两行，位置居中，第一行是原课题题目，要加书名号;第二行是“课题工作报告”。
用小二号宋体加粗居中。
二、正文正文由前言和主体(主体由课题研究的目的、指导思想(原则)和研究方法;课题的研究过程;课题的组织与管理三部分组成)二部分组成。
1、前言部分：主要概括说明所研究的课题是什么课题，从什么时间开始研究，到现在经历了几年。
例如：“关于《小学数学新课程标准的网络资源开发研究》研究工作报告”的前言：“我校承担的国家教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》的子课题《小学数学新课程标准的网络资源开发研究》课题，从20xx 年3月开始研究，至今已历时三年。
现将研究工作的情况总结报告如下……2、主体部分：课题的研究过程是写作的重点。
(1)课题研究目的、指导思想(原则)和研究方法这部分的写作内容与课题研究方案的相关内容基本相同，写作时注意参考相关内容。
(2)课题的研究过程主要写明课题研究方案在执行过程中，各个研究阶段的具体情况。
①准备阶段。
主要写本阶段做了那些基础性准备工作，包括：课题的选题与论证、研究方案的制订、责任分工、开题会等情况。
②研究阶段。
主要根据课题研究方案的规定，在各个实施阶段都做了那些工作，包括各个阶段研究的主要内容、基本做法、采取的措施、开展的观摩教学、进行的研讨活动等。
这部分在写作时，要注意参照“课题研究阶段性计划”和“课题研究阶段性总结”。
如何撰写课题研究报告。.doc
如何撰写课题研究报告。
如何撰写课题研究报告一、撰写研究报告的目的和意义（一）科学地总结自己的研究工作，反映自己的研究结果。
（二）向教育界和社会提供教育科研信息。
（三）丰富教育理论宝库。
（四）推动教育的改革和发展。
二、研究报告的一般格式（一）题目（二）署名（三）内容提要用简练的语言介绍本文的主要内容，一般不超过300字。
（四）关键词根据题意及内容列出3-5个中心的、关键的词，便于计算机分类录入和读者查阅。
(五) 前言一般要扼要写明：1、本课题的来源。
2、为什么要研究该课题。
即研究目的和意义。
3、当前社会上对该课题的研究状况（或文献综述）。
国外、国内、区内及本市对该课题或有关内容研究的状况,如深度、广度、已取得的成果和存在的主要问题, 有什么问题还没有进行研究或有待于进一步去研究等。
4、本课题研究的有关背景、研究的基础、研究的理论依据。
本课题是在什么背景下进行研究的；教育教学的现状如何；作了那些前期研究，取得了那些与本课题有关的初步成果；本课题是在什么平台上进行研究的；本课题研究所依据的主要理论、研究思路等。
5、本课题的研究成果将产生的作用和价值。
（六）研究方法与步骤：1、本研究的主要指导思想和所依据的研究原则。
2、本研究要达到的预定目标。
3、研究的主要内容和重点。
4、研究的主要方法：研究过程中采用了什么研究方法。
对所采用的研究方法，要说明用此研究方法去研究了什么东西，达到了什么目标，得到了什么结论。
5、研究的进程与研究工作的实施。
扼要写出研究过程中各阶段研究工作的实施情况；着重写出各项主要研究内容的研究思路和实施情况。
在研究过程中涉及到调查和实验的, 应特别要写好下面内容:（1）对调查的实施，要着重交待：? 调查目的、任务、时间、地点、对象、范围。
? 调查方法要详细说明是普遍调查还是非普遍调查（重点调查、典型调查、抽样调查），是随机取样、机械取样、还是分层取样。
? 调查方式是开调查会、访问、还是问卷或测试。
研究报告的撰写格式及要求
附件5：研究报告的撰写格式及要求课题研究报告是在课题研究完成后，所提出的一个概括反映课题研究全过程和研究结果的书面材料,也是对课题研究成果的陈述.它是研究全过程的缩影，是研究结果的文字记载，是研究成果的重要表现形式.它是一个从感性认识升华到理性认识,从假设发展到规律探讨和理论阐述的过程,也是推广研究成果的有效形式之一。
研究报告的主要结构包括以下几方面:一、课题名称：课题名称是研究报告内容的高度概括,要确切地反映研究的目标、内容、对象、变量关系、方法等。
要用最少的字（一般不超过20个），画龙点睛般的告诉其研究者所要阐述的问题实质。
如：《数字化环境下小学数学自主、探究、合作学习方法的研究》研究报告二、作者研究报告的署名，是为了告诉读者,谁对该项研究有主要责任。
应标明作者和工作单位。
三、摘要摘要也称内容提要。
它是课题研究的主要内容的提要与结果的简短总结。
它简短、直接地说明研究的目的、内容、对象、所用的方法、结果和主要结论,使读者在看了摘要以后能了解研究报告的概貌，一般在300-500字左右；内容要准确精炼，能把主要观点和内容概括出来.如：《在高中数学教学中运用信息技术培养学生综合能力的研究》摘要：本课题根据国家基础教育课程改革的要求，遵循理论与实践相结合的原则,主要针对第一线的教学实践展开研究。
从理论上,主要研究探索提高数学学科教学质量的方法。
从实践上，主要研究利用计算机网络技术进行数学教学，追求形式与效果的统一、内容与目标的统一。
本课题研究主要采用行动研究法为主，辅之以教育测量法、个案研究法、比较分析法。
通过信息技术与数学教学的深度融合，增强学生的能力，提高教学质量,同时增大教学容量，节省教学时间，更好地体现教师为主导，学生为主体，有效地解决讲与练的矛盾，增加学生的训练时间，提高学生的信息技术应用水平和综合实践能力.四、关键词它是表达研究报告主题概念的词或词组，从研究报告中选出最能代表报告中心内容特征的词或词组,是研究报告信息最高度的概括，一般3—5个，从大概念到小概念。
课题研究总报告格式.docx
课题研究报告格式要求一、总体要求1、课题研究报告立意要高，具有前瞻性、可操作性，力戒纯理论知识；2、要求论点鲜明、论据充足、资料翔实；统计科学、准确；分析透彻、深刻、精炼；对策和方案要具有宏观的、全局的、改革的思路，且切实可行，便于领导决策；图表清晰、严谨；3 、字数控制在 1 ～ 1.5万字内，特殊情况经同意不宜超过 2 万字。
二、基本结构（仅供参考）（1 ）题目研究报告的标题必须以最恰当、最简明的词语反映报告中最重要的特定内容的逻辑组合。
题名所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
题名应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。
题名一般不宜超过 20 字。
英文题名一般不宜超过 10 个实词。
（2 ）内容摘要摘要是报告的内容不加注释和评论的简短陈述。
摘要的编写应遵循以下原则：1、摘要应具有独立性和自含性。
2、摘要的内容应包含与报告同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘第二次文献采用。
3、摘要一般应说明研究工作目的、研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。
4、中文摘要一般不宜超过 400 ～ 500 字，如果研究报告是用外文撰写的，中文摘要应不少于 600 ～ 800 字；外文摘要不宜超过300 个实词。
如遇特殊需要字数可以略多。
5、摘要中不要用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
6、报告摘要用另页置于题名页之后。
（ 3 ）关键词关键词是为了文献标引工作从报告中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
每篇报告选取 3 ～8 个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方，中文关键词如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
（ 4 ）引言（或前言、问题的提出）。
引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。
不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。
一般教科书中有的知识，在引言中不必赘述。
研究(结题)报告的撰写格式
研究（结题）报告的撰写格式首页内容：首页内容包括以下四个部分：第一、题目1．题目字数原则上在２０字以内，要精心提炼和浓缩确定研究报告的标题。
２．要求简练概括。
一般的课题题目由三部分组成：研究对象、研究内容和研究方法。
如课题“中学语文课堂教学有效性研究”，这个课题的研究报告就可以表述为“中学语文课堂教学有效性研究报告”。
如果课题组觉得一句话没有表述清楚，可以用结合式，即主标题加副标题，但不推荐这种方式。
第二、署名署名的格式：××学校╳╳╳课题组╳╳╳执笔。
如银州区实验小学“小学语文课外阅读实验研究”课题组，宋艳君执笔。
注意：学校名称不能用简称，要与学校公章一致。
第三、内容摘要１．文字要简短，精炼，字数在300以内。
严禁复制粘贴研究报告中的某一段。
２．对研究内容的概括要全面。
要通读研究报告全文之后，高度浓缩撰写出来。
要把研究报告中的新发现、新成果和最有特点的最引人注目的东西用精炼的语言阐述清晰。
第四、关键词１．一般3----8个为宜。
关键词要求少而精。
能写五个不写六个。
２．关键词要从研究报告中精选出来。
能反映全文主要内容的名词性术语，能反映文章的核心内容。
正文内容第一、前言简单扼要介绍本课题情况（主持人、课题级别、研究周期等。
）比如：由昌图县实验小学×××主持的辽宁省教育科研规划课题《小学语文课外阅读实验研究》，研究周期三年（从××年到××年），现研究工作已结束，申请结题验收。
第二、问题的提出在问题的提出这个部分要说以下几点：1、课题研究的背景，这部分两方面阐述：第一，教育大背景的需要，就是国内外对某个问题的研究达到什么程度，在哪些方面需要深入探索。
第二，学校自身发展的需要，就是本校在某个方面存在什么样的问题，2、理论意义和实践意义。
这一部分要参照研究方案。
一般来讲，高质量的研究报告中理论意义和实践意义都各写三条。
课题研究结题报告的基本格式
课题研究结题报告的基本格式不同的课题研究有不同的研究报告如研究报告、实验报告、调查报告等一般有比较通用的格式但不应完全受到束缚。
一、题目要求明确、鲜明、简练、醒目一般不用副标题字数不宜过长不要超20个字。
二、摘要要求准确、精练地概括全文内容三、引言或前言、问题的提出引言不是研究报告的主体部分因此要简明扼要。
内容包括1、提出研究的问题2、介绍研究的背景3、指出研究的目的4、阐明研究的假设5、说明研究的意义。
四、研究方法主要对课题要适配不同的课题有不同的研究方法。
如实验研究法、行动研究法、经验总结法等这是研究报告的重要部分。
以实验研究法为例其内容应包括1、研究的对象及其取样2、仪器设备的应用3、相关因素和无关因素的控制4、操作程序与方法5、操作性概念的界定6、研究结果的统计方法。
五、研究结果及其分析这是研究报告的主体部分要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是切忌主观意断。
其内容1、用不同形式表达研究结果如:图、表2、描述统计的显著性水平差异相关系数3、分析结果是什么、为什么、怎么办。
六、讨论或小结这也是研究报告的主体部分。
其内容1、本课题研究方法的科学性2、本课题研究结果的可靠性3、本研究成果的价值4、本课题目前研究的局限性5、进一步研究的建议。
七、结论这是研究报告的精髓部分。
文字要简练、措词慎重、严谨、逻辑性强。
主要内容1、研究解决了什么问题还有哪些问题没有解决2、研究结果说明了什么问题是否实现了原来的假设3、指出要进一步研究的问题。
八、附录参考文献1、调查表、测量结果表等2、采用行动研究的有关证明文件等3、参考文献说明现提供课题研究课题研究报告”的形式。
二、引言或前报告的一般格式仅供参考。
一、题目一般采用“×××言、问题的提出。
引言要简明扼要内容包括1、提出研究的问题及起因2、指出研究的目的和意义3、阐明研究的假设。
三、研究文献综述介绍研究的背景及国内外相关问题的研究现状。
课题结题报告的基本规范Word 文档
课题结题报告的基本要求课题结题报告是课题研究实验的最终成果形式之一。
结题报告侧重于回顾研究过程和评价成果。
从应用写作的角度，结题报告可分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。
一、标题结题报告标题格式:“················”结题报告在标题下面列出学校课题组名称、主持人姓名、联系电话、E-mail等。
二、前言:简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义，以300字左右为宜。
前言后面列出关键词，关键词除了帮助检索之外，还在于提醒读者须着意理解所列词语。
关键词以2~5个为宜。
三、正文结题报告正文由四部分组成。
(一)课题研究的基本情况这部分包含四项内容。
第一，介绍课题名称。
第二，阐述课题提出的背景和原因，主要以对问题的调查分析为根据,说明为什么提出该课题及其进行立项研究的必要性。
第三,介绍课题研究的目的和预期目标。
第四，介绍参加实验的年级、班数、人数、课题研究的起止时间。
（二）课题研究的理论依据理论依据包括：支撑课题研究的有关文件；哲学社会科学、教育科学及教学论等基础理论；相关著作中的理论要点等。
（三）课题研究的内容、原则和方法鉴于课题研究的内容、原则和方法在实施中的整体联系，可以把三者结合起来阐述。
如将内容、原则、方法融合到学校课题组设计的序列专题活动中进行阐述；也可以将课题研究的内容、原则、方法进行相对划分，依次总结阐述。
1．课题研究的内容课题研究的内容是围绕课题研究目标设计的具体化的专题或问题，包括实验校对研究内容、途径方法、管理评价中一个或几个方面的具体研究，如课题“农村小学班主任工作方法体系研究”，可以围绕培养学生的集体意识、小学生心理辅导策略、培养良好习惯、与家长沟通配合等专题内容进行论证，这些均可作为课题研究的内容进行系统的总结介绍。
研究报告基本构架
研究报告基本构架1. 引言
•研究背景和动机
•研究目的和意义
•研究方法和数据来源
•研究范围和限制
2. 文献综述
•相关研究的回顾和总结
•目前研究的主要问题和不足之处
•已有研究的重要发现和结论
3. 研究设计
•研究问题和假设
•研究变量和测量方法
•实验设计或调查问卷的设计
•数据收集和处理方法
4. 实证分析
•数据样本的描述
•数据的统计分析方法
•实证结果的呈现和分析
•对研究假设的检验和解释
5. 结果讨论
•实证结果与以往研究的比较
•结果的解释和原因探讨
•结果的启示和意义分析
•研究结果的局限性和不确定性
6. 结论
•研究目标的实现程度
•结果的总结和归纳
•对研究提出的问题的回答
•研究结果的实际应用和建议
7. 参考文献
•列出所引用文献的详细信息，包括作者、标题、出版时间等
附录
•数据收集工具或实验材料
•数据处理的详细步骤
•有关统计结果的补充信息
以上是一篇研究报告的基本构架，根据具体的研究主题和要求，可以对各个部
分进行适当的调整和补充。
在写作过程中，要注意结构清晰，逻辑严谨，文字精炼，展示出科学研究的严谨性和可信度。
在撰写报告过程中，也可参考相关学术论文的写作规范和格式，以保证报告的质量和可读性。
课题研究报告撰写要求
课题研究报告撰写要求研究报告一般由以下几部分组成：1、封面2、目录3、正文4、参考文献1、题目用小一号宋体加粗，居中。
2、目录“目录”二字为三号黑体，每字间空一格（注：“一格”的标准为一个汉字，以下同）。
一级标题为小四号黑体；二级标题、三级标题为小四号宋体。
3、正文正文和参考文献为宋体小四号字；一级标题为三号黑体，段前段后各空0.5行；二级标题为四号黑体，段前段后各空0.3行；三级标题为小四号黑体。
4、图表及公式（1）插图的格式图号按章顺序编号，如图2.1为第二章第一图。
图的编号和图题应置于图下方的居中位置，图题字体使用样式“图表题注”，或手动设置为楷体、五号。
图2.1 OpenID开放身份认证系统结构[1]（2）分图的格式如果图中含有几个不同部分，应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各部分内容。
引用图应在图题右上角标出文献来源。
图2.1 分图示例此外，插图质量要求能够满足复制与缩微需要，一般要求位图（BMP 、JPEG 等）使用300dpi 以上的分辩率。
结构框图、示意图等尽可能在Word 中直接绘制，或使用Visio 、Illustrator 等矢量图形编辑软件绘制后插入。
（3）表格的格式表格按章顺序编号，如表2.1为第二章第一表。
每张表应有标题，置于表的编号之后，表的编号和表题应置于表上方的居中位置，表格标题字体采用样式“图表题注”，或手动设置为楷体、五号。
表 2.1参考文献类型和标志代码公式一般单行居中排版与上下文分开，式号与公式同行居右排版。
公式序号应按章编号，如公式(2.1)表示第二章第一个公式。
由于一般的文献资料中所给出的载荷和抗力的统计参数主要为变异系数，为便于讨论，定义公式形式如下：2SR 2sR1/1LRI ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛δδ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛μμ+=(2.1)其中，μR ，μS 分别为抗力和载荷效应的均值，……。
5、页面设置（1）一律用A4纸双面打印。
（2）页面设置：页边距上下各2.75cm ，左右各2.8 cm ，页眉1.9cm,页脚 2.2cm,行间距固定值22磅。
怎样撰写课题研究报告
怎样撰写课题研究报告撰写课题研究报告，是进行教育科研课题研究工作的最后阶段，也是教育科研程序中的一个重要环节。
研究者应在对教育科学研究资料进行整理分析、回忆、反思的基础上，对整个研究过程及研究结果明确的、有说明力地表述出来，通过科学的评价使课题研究成果能够在一定范围内得到推广应用。
课题研究报告的基本框架结构包括：题目、课题的提出、课题的设计、研究的实施过程、研究结果或成果、讨论与思考、附录的参考文献等部分。
（一）题目。
一般说题目就是课题研究的标题。
主要反映课题研究的问题。
也可加副标题，副标是对题目的补充。
（二）课题的提出。
课题的提出这一部分主要说明为什么要进行此项课题研究。
一般从理论依据和实践依据的角度进行说明。
（三）课题的设计。
这部分的内容主要包括：1、对课题研究的内涵进行阐述；2、课题研究的目标和研究内容的确定；3、课题研究对象的选择；4、课题采用的研究方法；5、课题研究步骤的指导思想和原则；6、课题研究步骤的具体安排。
（四）课题研究的实施过程。
这部分是课题研究报告的主体和核心部分，其基本内容是说明课题研究是怎样进的。
一般要围绕课题确定的研究目标和研究内容，遵循课题确定的指导思想和研究原则，运用课题采用的研究方法，对设计的研究内容或活动开展研究的情况进行实事求是地阐述，并对活动结果采用科学的评价，说明研究工作的科学性和实效性。
也就是要让别人了解课题研究成果是在什么情况下，通过什么途径和方法，采取了什么有效措施，根据什么事实得来的，让人信服，便于别人借鉴。
（五）课题研究的结果或成果。
（六）讨论与思考。
（七）附录与参与文献。
附：课题研究报告样本及要求一、要求：1、字数不得少于1万字。
2、一律采用A4纸；除封面外，采用四号仿宋体字；一、二级标题字加粗。
信息技术与学科教学整合的理论与实践研究二、样本： 5号宋体1、封面2、摘要（单独一页）3、目录标题 2号宋体字加粗课题研究单位 4号宋体加粗研究期限：课题提交日期：4、研究报告（1）、引言部分课题的提出、研究的意义目前国内外对该课题研究的现状、成果、问题及发展趋势；该研究所要解决的问题（2）、正文部分对课题的理解：为什么要解决这个问题，特别要阐明课题中的主要概念和术语；研究方法：采用了什么研究方法，主要特色与创新；研究过程：研究步骤和具体措施研究成果：突破性进展、社会影响及学术价值的自我评价；（3）结论部分研究的主要结论与观点研究中解决了哪些问题，研究中存在的问题今后的研究设想5、附录及有关图表课例6、参考文献。
课题研究报告格式
课题研究报告格式课题研究报告格式一、标题可使用比正文大1-2号的字型与变化了的字体(黑体)来排列，上空2-3行，下空1-2行。
二、署名接标题下一行，一般写上“××单位课题组”,在右上角打上一个“[某]”,然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“[某]”号相呼应。
加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。
也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。
三、内容摘要和关键词内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100-300字为宜，接着“××单位课题组”空1-2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。
关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2-5个为宜，紧接着“内容摘要”,其中“关键词”也用中括号，变体字。
四、正文正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：1、问题的提出⑴是揭示问题或困难;⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。
2、课题研究目标目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。
3、课题研究的思路与框架这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。
4、课题已经的内容与方法这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。
5、研究结果的分析与讨论结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。
结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。
五、结论这是整个研究过程的结晶。
它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。
结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。
六、存在的问题与后续的研究七、报告落笔的时间：一般放在正文右下方。
课题研究报告基本结构
课题研究报告基本结构结题报告的写作没有固定的格式，可根据实际需要灵活运用。
但约定俗成的大体结构是：1.标题。
要求简明扼要反映研究主题。
有三种表达式：⑴点题式，即用研究课题的名称作为标题，研究内容、范围、对象和方法一目了然；⑵概括式，即用一句话作标题，言简意赅，反映课题研究的核心问题；⑶结合式，即用主标题和副标题结合组成标题，用副标题把主标题补充完整。
2.署名。
要求在标题下面署上研究报告撰写者的工作单位、姓名。
如署名课题组或组成人员时，应在扉页下端注明课题组成员及其他人员、研究报告的执笔者，以示对研究报告所承担的权利和责任。
⒊内容摘要。
要求把研究报告的主要内容、取得的主要成果作个明晰的交代，是对报告内容不加注释和评论的简短陈述，一般以200-300字为宜。
摘要有独立性和自含性，是一篇完整的短文。
它包含与报告同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文。
（往往在最后写成）⒋关键词。
是从文中选取的能够反映其全文主题内容信息款目的3-8个规范词，其作用是便于计算机储存和检索，也可提醒读者着意理解所列的词。
⒌引论。
包括研究问题概述、研究假设与研究目标、研究的目的与意义、文献综述等。
要求根据原有方案和情报资料，实事求是介绍课题研究的理论意义和实践价值，可用“问题的提出”等提法。
要求交待清楚为什么要研究这一问题，即课题研究提出的原因和研究的意义；要研究什么，即课题研究的假设、研究目标及关键概念的界定；课题研究的时代背景，即目前国内外该课题的研究情况，包括前人研究成果与观点的综述、研究现状的诠释性概要（存在问题以及发展趋势）等。
总之，选用恰当的措词，开门见山把课题研究的有关问题交待清楚，充分显示研究基础，使研究报告具有较强的针对性。
可以参考课题立项申请中的有关内容。
⒍主论。
要求充分反映课题研究的整个过程。
⑴交待研究方法。
主要指研究对象、研究工具与材料、测量方法与程序等。
要求交待清楚研究的操作定义；研究采用的特殊工具、设备和方法手段；研究对象的确定（总体、样本、抽样方法等）；调查的方法与项目；实验因素的操作、无关因素的控制；资料的收集和处理等。
课题研究成果的撰写要求
研究成果的题目*（不超过20个汉字）作者署名（单位名称地址邮编）[摘要][关键词] ××××；××；×××引言：正文：结论：[注释]：[1][2] [参考文献]（同注释部分）[附录]二、各类研究成果的内容结构（各学校可根据自己的子课题特点选择本校的研究成果类型）1．研究报告的基本结构（1）题目研究报告的题目一般都采用研究项目（课题）的名称，如：《信息化进程中的教育技术发展研究》报告。
（2）摘要摘要又称为提要，是对成果内容准确的概括。
摘要写作的要求是精练、明确，用简明扼要的文字对成果的主要观点、内容加以介绍。
摘要一般不超过二三百字，用第三人称表达，不要加评价性的语句。
（3）关键词关键词属于主题词，由反映研究成果主要内容的名词术语组成，一般列出3～5个，必要时可以增加，但最多不要超过8个。
关键词的排列顺序应该是先大后小，即内涵较大的词的放在前面，内涵较小的词放在后面。
（4）引言内容包括课题的提出、研究的意义、目前国内外研究的现状、成果、问题及发展趋势、该研究所要解决的问题。
（5）正文正文部分主要论述研究的对象、方法、过程，研究的结果和分析。
研究的对象主要介绍课题要解决什么问题，以及为什么要解决这个问题，特别要阐明课题中的主要概念和术语。
研究的方法和过程主要介绍课题研究的设计、研究对象的取样、研究因素的实施与控制、研究资料的收集与处理方法，目的是让读者了解研究的全过程，以便评价整个研究的科学性、正确性，并就此决定是否认可该项研究课题所得到的结论。
研究的结果与分析是研究报告的核心部分，一般用文字、表格、图形来描述研究的结果，将定量与定性分析结合起来，对假设的结果进行描述和检验，并进一步对当前教育理论或实践的发展提出新的认识、建议和设想。
（6）结论结论部分是研究成果的总论点，是全篇文章的核心。
在结论中要明确指出解决了哪些问题，还有哪些问题尚待研究。
关于课题研讨报告的撰写架构及要求
对于课题研究报告的撰写架构及要求各课题负责人：你们申报的立项课题马上结题，现将结题研究报告（原为结题报告）的撰写内容要求以下：（即研究报告包含的几部分内容）纲要重点词一、导言（绪论）部分说明研究课题及其意义，反应本课题要解决的问题以及为何要研究这个问题。
说明研究课题，除重点明课题提出的角度、所揭露的矛盾外，还要对题目中的主要看法做出界定，对术语做出解说。
揭露研究课题的意义，一方面要指出研究课题的理讲价值，说明它在古人或他人的研究基础上，能供给哪些新的认识、新的看法；另一方面要指出课题的实践价值，它对教育实践有哪些直接或间接，目前或长久的指导意义。
这部分的内容是全文的引子，写好它十分重要，为此要做到：第一，语言要简短，篇幅不可以过长；第二，论述要明确，应给人以清楚的印象；第三，揭露研究课题的意义要脚踏实地，不可以用夸张或空匮的词句，更不可以无依据地否认古人或他人的研究成果，来突出自己研究的价值。
介绍文件查阅的状况，指明本研究课题所处的理论背景。
一般的课题研究报告或论文在阐发研究课题的意义时，都依据查阅的文件简单地介绍古人或他人有关这个课题的研究状况以及达到的水平，而后引出本课题研究有何发展的表达。
但在介绍文件查阅状况时，重点在述和评，以有助于人们对研究课题实质和主要指向的深入认识。
这就要求作者不单要熟习文件，正确理解文件的原意，而且要有归纳能力和批评剖析能力。
二、正文（本论）的撰写正文（本论）是课题研究报告的主体部分，报告的“个性”、水平主要表此刻这个部分。
（一）表达研究状况，揭露本课题研究的整个过程。
课题研究报告在这部分要把研究的几个主要操作过程系统地描绘出来。
在属于实验性质的报告中，应写清楚研究假定的提出，研究对象确实定，研究方法的选择，研究变量的剖析、控制、实验过程、所测得的数据及统计办理方法等。
这部分内容较丰富，要论述得较详细，不可以过于简单。
至于实验过程的表达次序，应依据实验进行的先后安排，做到清楚了然，有条有理。
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附 1 ：课题研究报告撰写的基本结构（据《教师科研有问必答》）一、题目一般用原研究题目加“研究报告”字样。
例如：“《普通中学教师心理健康教育的研究》课题研究报告”。
注意课题名称一旦立项后就不能改动，否则对以后使用会造成麻烦。
课题题目基本可明确研究内容、研究目标。
如：《初一英语分层分组激励机制的应用研究》研究内容基本可概括为一研究如何分层分组；二研究如何制定激励机制；三研究如何应用，分层分组要紧扣学生初一英语学习情况，激励机制要符合初一学生心理特点，重在学习别人成功分层分组和激励机制的基础上开展的应用研究。
二、序言主要概括说明所研究的课题是什么，从什么时间开始立项研究，到现在经历了多长时间等。
例如：《乡镇中小学德育活动的人文关怀研究与实验》是××市××校承担的山东省教育科学“十一五”规划重点课题，××年×月获准立项并开始研究，经过课题组和实验学校教师近×年的努力，已经达到了课题研究的基本目标，此报告即课题研究的总结。
三、正文（一）课题的提出课题的提出主要指具有特定时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么，受什么启发而确定的，一般从“现实需要”角度去论述。
如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展，社会的进步、科技的发展，对教育教学提出了什么新的要求（理论上需要）；现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距（现实中需求）。
课题《新课程理念下教学设计的操作性研究》提出的背景主要来源于两方面： 1 、是新课程理念的呼唤。
2 、是新课程实施中的“盲区”。
因为新课程理念与教师课堂设计间出现了问题，所以就有了这个课题。
课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。
因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。
问题是教育科研的支点。
课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。
解决的重要问题与提出的背景有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。
（二）课题的设计课题的设计主要说明：研究课题概念的内涵与外延, 研究的目标和内容, 研究的对象 , 研究方法 ,说说研究什么（内容）？用什么法研究这些内容（方法）？研究要达到什么程度（目标）？串起来说，就是用什么法研究什么内容，内容的研究是为了实现什么目标？注意内容、目标都是紧扣课题，依托课题展开、细化，方法要科学到位。
如：研究“导入”课题，可以展开为各种课型的导入方式的研究，可以展开为各章节的导入方式的研究。
研究内容一般表述方式为“。
的研究”制定目标时了解一下国内外、区域内此项研究的现状，明确自己要突破创新还是深化，都要考虑。
“不要重复别人昨天的故事”。
研究目标就是针对研究内容最终要取得哪些预期显性、隐性成果的表述。
显性成果如出小册子、案例集、论文、著作等；隐性成果如师生在科研水平的提高、学习兴趣等内在的一些变化。
（三）课题研究的实施过程从进入课题研究开始写起到课题研究结束，写出研究过程的实施步骤和具体研究情况，把研究过程中获得的第一手材料和感性认识，通过比较、分析、归纳，进行抽象与概括，上升到理性认识。
主要从三个阶段说明，重在实施阶段工作的开展陈述。
这一部分是专家、读者评价课题研究方法是否科学，设计是否周密、结论是否正确的主要依据。
（四）课题研究的结果及取得的成果研究成果是什么？成果一定要与目标、内容相呼应，课题是否完成了预期研究目标？研究成果的应用价值和推广价值体现在哪儿？1、成果叙述中大家一定要树立正确的思路，切勿写成论文形式，说一个观点，列几个例子，这样的工作我们可以在一个小时，乃至几节课就可以做到。
课题研究要求有实实在在的系统的可推广的显性成果，拿来即用，用之有效。
当然成果还包括通过研究在师生层面上的隐性变化，即隐性成果。
（或称两类为理论成果与实践成果）如：《初三英语词语教学策略的研究》就可以在结题时作出系列小册子。
《初三英语词语如学习小册子》分上、下两册，每册目录：一、单元词语记忆内容二、归类记词语忆内容音形结合记忆类的词语如列表记忆的词语等等，这才是我们渴求的研究成果。
下一轮教初三的英语老师就可以再此基础上进行修整。
这个成果就会集思广益，更好地发挥科研的力量，促进教学质量的提升。
这才能真正意义上实现我们工作的价值。
2、成果要体现学科特点。
合作学习课题的研究强调要选择合适的学习内容进行合作，这个内容如研究小学数学，那么第几章第几节适合合作学习等就是学科特点的研究。
再如物理课堂提问的研究，你最终的成果不能说这个策略用在英语学科也行，用在数学学科也行。
用数据、活动照片、图表、典型案例等形式增强课题研究的可信度。
《初四学生通过自主学习提高物理课堂效率的研究》，题目就能体现出其中的 2 点， 1 是最好界定一下自主学习 2 是课堂效率的提高怎样体现，就可以用学生成绩研究前和研究后对比这样的数据来说明。
当然这不是唯一方式。
管院的观点：课题研究成果的影响力。
研究成果的主体部分是否公开发表，研究成果是否有效提升了学生、教师个人的生命情态，是否有效改变了学校和周遭的教育教学实践。
一般认为，课题研究成果的普遍性越高，示范意义越强，其研究品相就越好。
( 五）讨论和思考1、问题讨论：主要是讲研究的不足。
回顾研究过程，觉得还有哪些欠缺的地方，也就是有待于进一步加强的地方，不要多，两三条主要问题即可。
2、建议：结合研究中的经验和教训，提醒别人开展类似研究应注意的问题，提供有益的启示，或再深入要研究内容的提示。
管院的观点：课题的讨论与思考部分越有深度，就越能证明研究者对研究的投入程度和理解程度。
四、附录和参考文献：有价值的一手资料如调查报告、案例集、论文集等。
参考的文献要紧扣课题参考文献一、参考文献的类型参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：m—专著 c —论文集 n —报纸文章 j —期刊文章 d —学位论文r —报告，对于不属于上述的文献类型，采用字母“z”标识。
二、参考文献的格式及举例1. 期刊类【格式】[ 序号 ] 作者 . 篇名 [j].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.【举例】[1]夏鲁惠 . 高等学校毕业论文教学情况调研报告[j]. 高等理科教育， 2004(1):46-52.[2]heider, e.r.& d.c.oliver. the structure of color space innaming and memory of two languages [j]. foreign language teachingand research, 1999, (3): 62–67.2. 专著类【格式】[ 序号 ] 作者 . 书名 [m].出版地：出版社，出版年份：起止页码. 【举例】[3]葛家澍，林志军. 现代西方财务会计理论[m].厦门：厦门大学出版社，2001 ： 42.[4] gill, r. mastering english literature [m]. london: macmillan, 1985: 42-45.3. 报纸类 【格式】 [ 序号 ] 作者 . 篇名 [n]. 报纸名，出版日期（版次）.【举例】[5] 李大伦 . 经济全球化的重要性 [n].光明日报， 1998-12-27(3).[6] french, w. between silences: a voice from china[n]. atlantic weekly, 1987-8-15(33).4. 论文集 【格式】 [ 序号 ] 作者 . 篇名 [c]. 出版地：出版者，出版年份：起始页码 . 【举 例】 [7] 伍蠡甫 . 西方文论选 [c]. 上海：上海译文出版社， 1979 ： 12-17.[8] spivak,g. “ can the subaltern speak? ” [a]. in c.nelson & l. grossberg(eds.). victory in limbo: imigism [c]. urbana: university of illinois press, 1988, pp.271-313. 对于英文参考文献，还应注意以下两点： ① 作者姓名采用 “姓在前名在后 ”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母 . 如： malcolm richard cowley 应为： cowley, m.r. ，如果有两位作者，第一位作者方式不 变， & 之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如： frank norris 与 irving gordon 应为： norris, f. & i.gordon. ； ② weekly 5. 例】 [9]书名、报刊名使用斜体字，如： mastering english literature ， english。
学位论文【格式】 [ 序号 ] 作者 . 篇名 [d]. 出版地：保存者，出版年份：起始页码 . 【举张筑生 . 微分半动力系统的不变集 [d]. 北京：北京大学数学系数学研究所, 1983 ： 1-7.6. 研究报告【格式】 [ 序号 ] 作者 . 篇名 [r]. 出版地：出版者，出版年份：起始页码 . 【举 例】 [10] 冯西桥 . 核反应堆压力管道与压力容器的 lbb 分析 [r]. 北京：清华大学核能技术 设计研究院 , 1997 ： 9-10.7. 条例【格式】 [ 序号 ] 颁布单位 . 条例名称 . 发布日期 【举例】[11] 中华人民共和国科学技术委员会. 科学技术期刊管理办法 [z].1991—06 —058. 译著【格式】 [ 序号 ] 原著作者 . 书名 [m]. 译者，译 . 出版地：出版社，出版年份：起止页码 .二、注释注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。
注释前面用圈码①、②、③ 等标识。
三、参考文献参考文献与文中注（王小龙， 2005 ）对应。
标号在标点符号内。
多个都需要标注出来， 而不是 1-6 等等 ，并列写出来。
课题研究成果---- 课题结题工作报告与研究报告区别结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料与数据的基础上，进行提炼，形成某种形式的 研究成果，并对这些成果进行完善。
课题研究成果大致可分为以下几类：（一）研究报告（ 5000 字 -8000 字）研究报告是对课题研究的最为集中的阐述和说明，是最重要的研究成果之一，是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。
撰写好研究报告是结题工作中极为重要的一项工作。
撰写研究报告，可以组成 “写作小组 ”，由他们拟出 “报告的详细提纲 ”，提纲经研讨通过后再动笔写出初稿，初稿经过研讨修改后，再成定稿，从而提高报告的质量。