《鲁迅与时间》ppt
鲁迅及其作品简介PPT课件
礼教，其本质是吃人。同时，作者发出“救救孩子”的呼声，呼吁人
民觉悟起来，推翻封建制度。本篇以鲜明的反封建思想和强烈的艺术
感染力，在思想界，文化界引起了巨大反响，从而为整个中国新文学
运动打下了坚实的基础。本篇在艺术手法上的特色，在新文化运动中
产生了广泛的影响。作者用写实主义手法描写狂人的多疑敏感、妄想，
巴金等人抬鲁迅的棺柩 位于上海市虹口区鲁迅公园内的鲁迅墓
1936年10月19日病逝，遗体葬在万国公墓。
鲁迅遗容
宋庆龄等在鲁迅墓前
鲁迅先生的小故事
爱书如命的鲁迅
鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买 回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或 者装订有问题，一定要到书店去调换。有些 线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封 面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净 净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的， 脏手是不翻书的。书脏了,就小心地弄干净. 他还备有一套工具:订书,补书,样样都会.他 最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘 起来，再捏住它翻页的习惯。
爱书如命的鲁迅
他还特意为自己准备了一只箱子，把各 种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还 放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅没有留下正式的遗嘱，只在《死》中写下这么几条： 一、不得因为丧事，收受任何人的一文钱。—— 但老朋友的，不在此例。 二、赶快收敛，埋掉，拉倒。 三、不要做任何关于纪念的事情。 四、忘记我，管自己生活。——倘不，那就真是
糊涂虫。 五、孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活。 万不可去做空头文学家或美术家。 六、别人应许给你的事物，不可当真。 七、损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿 和他接近。
?作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活从革命民主主义出发抱着启蒙主义目的和人道主义精神揭示了种种深层次的社会矛盾对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活从革命民主主义出发抱着启蒙主义目的和人道主义精神揭示了种种深层次的社会矛盾对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望
部编三上道德与法治3做学习的主人第1课时我和时间交朋友课件(完整版)_2
（5）读课外书 （6）睡觉
19：30 — 19：50
20：00 — 6：00
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明日歌 （明）钱福
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。
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同学们，周末你要做哪些事呢？ 请安排一下周末的生活吧！
鲁迅与时间
鲁迅是我国伟大的文学家，原名周 树人。对他为什么用“鲁迅”做笔名， 其中，一种说法是他母亲姓鲁，战国时 期周姓和鲁姓是相通的，“迅”是他的 小名。另一种说法是，有人曾当面问过 他，他说是取“愚鲁而迅速”的意思。 他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉， 抓紧时间，才能做好学问，干好事情。 他认为，一个人节省时间，就等于延长 做事不生专命心。拖拖拉拉
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为什么这样安排呀？Fra bibliotek一什么时间开始 什么时间结束呢
试 （ ）写作业
：— ：
（ ）和伙伴玩耍
：— ：
（ ）吃晚饭
：— ：
（ ）整理书包
：— ：
（ ）读课外书
：— ：
（ ）睡觉
：— ：
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放学后的时间安排
（1）写作业
16 ：30 — 17：30
（2）整理书包 （3）吃晚饭 （4）和伙伴玩耍
17：30 — 17：35 17：35 — 17：55 18：30 — 19：00
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一日之计在于晨，一年之计 在于春，一生之计在于勤。
——《增广贤文》
做事不专心 拖拖拉拉
简约大气鲁迅先生介绍生平事迹PPT课件
人物经历
光绪十八年（1892年）， 入三味书屋从寿镜吾读书， 课余影描图画。与章闰水 建立友谊。
光绪二十二年（1896 年），父亲去世。家 境益艰。于本年开始 写日记。
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光绪七年（1881年）9月 25日（夏历辛巳年八月初 三），出生于浙江绍兴城 内东昌坊新台门周家。
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光绪十九年（1893年）， 祖父周介孚因事下狱，父 周伯宜又抱重病，家产中 落，全家避难于乡下
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光绪二十八年（1902年）1月，矿路学堂毕业。3月，公费赴日本留学。4月，入弘文学院普
通科江南班（为日语学习速成班）。
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光绪二十九年（1903年）剪辫。课余喜读哲学与文艺之书，尤注意人性及国民性问题。
奋力求学
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光绪三十年（1904年）4月，于弘文学院结业。9月，入仙台医学专门学校（现日本东北大 学），肄业，相识藤野严九郎
开始提倡革命美术，倡导现代木刻运动
民国十六年（1927年），1月赴中山大学任教。
3月，与中共两广区委书记陈延年会见。4月1日， 赴黄埔军校发表演讲《革命时代的文学》，12日，
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“四一二反革命政变”发生，29日，营救进步学
生无果愤然辞职。
民国十八年（1929年）9月27日，许广平生
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子，鲁迅为其取名“周海婴”。年底，与冯 雪峰多次磋商组建“中国左翼作家联盟
民国十三年（1924年）7月，赴西安讲《中国 小说的历史变迁》。11月，《语丝》周刊出 版，鲁迅在首期发表《论雷峰塔的倒掉》，鲁 迅成为《语丝》作家群的主将之一
民主战士
民国十四年（1925年），“女师大风潮”进一步升级，鲁迅 因支持进步学生正义斗争被教育总长章士钊免除佥事职务， 同年，鲁迅向平政院状告章士钊
《做时间的小主人》PPT
学习进步！
做时间的小主人
猜一猜：
世上有样东西， 看不见，
它最长又最短， 摸不着，
最伟大而又
没有脚，
最渺小，
却能跑，
最珍惜而又
只见匆忙过，
最易被忽略。 不见奔回头。
一秒钟可以做什么？ 一秒钟可以创造奇迹
一分秒钟
第一小组
第二小组
做口算
写汉字Βιβλιοθήκη 第五小组传毽子第三小组
第四小组
标拼音
跳绳
一分钟真的很重要！
鲁迅
中国著名文学家 思想家、革命家
鲁讯12岁读私塾的时候，父亲正 患着重病，两个弟弟年幼。有一 天，鲁讯在家里帮助妈妈多做了 一点事，结果上学迟到了，被严 厉的老师狠狠地责备了一顿。鲁 讯挨训以后，并不因为受了委屈 而埋怨老师和家庭，他反而诚恳 地接受了批评，决心做好精确的 时间安排，再也不会因为做家务 而迟到了。于是，他用小刀在书 桌的右下角，方方正正地刻了一 个“早”字，用以提醒和鞭策自 己珍惜时间，发愤读书。
陈景润
中国著名数学家
著名数学家陈景润十分珍 惜时间，他曾给自己拟订出 一张工作时间表，把一天24 小时的分分秒秒都充分利用 起来。即使在路上走，也在 读读背背，他的英文、俄文、 法文、德文四门外语的单词， 就是这样掌握的。
我会合理安排时间：
家里有客到，你需要做的事情及时间 如下： 烧一壶水，需要5分钟、刷洗茶壶、 茶杯1分钟、洗水果2分钟、准备零食 2分钟。 你是怎么样完成这些任务的？先干什 么？后干什么？
与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！
《鲁迅与时间》说课稿、教学设计及教学反思
《鲁迅与时间》说课稿一、说教材《11 鲁迅与时间》是九年制义务教育语文第10册教材中的第11篇课文。
这篇课文写了鲁迅的一生，尽管只有短短的55个年头，可是，他却给我们留下了丰富而宝贵的文化遗产。
这是他生前抓紧时间、善挤时间的结果，正如他自己说，把别人喝咖啡的时间都用到写作上了。
课文先叙述了生命短暂的鲁迅却给我们留下了丰富而宝贵的文化遗产。
接着分别从“熬夜写作”“除夕工作”两方面具体介绍他抓紧时间、善挤时间的特点。
最后概括勤奋、战斗一生的鲁迅作出的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
文中用了许多具体的数字，突出他抓紧时间、善挤时间的特点，可以帮学生更好地理解课文。
二、说教学目标说学习目标1．了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。
2．能正确理解三句重点句的含义。
3．知道列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点的关系。
4．能收集珍惜时间的格言3———5条。
说教学重点教给学生理解句子含义的方法，说出指定句子的含义，学懂全文内容。
三、说教学准备让学生完成对字和词语解释的预习四、说设计理念打破常规的分析顺序，抓住三句重点句子的理解，进行教学。
本单元的学习要点是“理解句子的含义”，是前三个单元“体会用词要准确、体会词语的感情色彩、注意词语的使用范围”的延伸。
如果把“理解词语的意思”比作造高楼的砖头，那么，“理解句子的含义”可看作造高楼前打下的地基。
所谓句子的含义，指隐含在句子里面的意思，有的句子用词较深，或者作者想要说明的道理、表达的感情没有直接写出来，就要我们在理解句子大致意思的基础上，进一步思考它所含的意思。
五、说教学思路根据所确定的教学目标，我设计了以下几步教学线路：第一步：启发谈话，导人新课1、板书：时间同学们，你们知道关于时间的谚语或格言吗？交流2、板书：鲁迅你知道鲁迅是一个怎样的人吗？3、检查预习：字解释第二步：、默读课文，直接感知鲁迅特点默读课文，思考：你认为鲁迅是怎样对待时间的？找到课文中的句子说。
《群文阅读》研讨课(省一等奖)
我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！” “30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。 笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来， 又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直 伴随我回到住地。
《天游峰的扫路人》：
“如今游客多，您老工作挺累吧？” “不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫 一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松， 自在悠闲。
鲁迅先生说过：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤 勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年 华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人” 那儿争取来的。
《鲁迅与时间》：
鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。 有人作了一个统计，鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起，到 1936年10月逝世为止，他每年平均写作35万多字。这是多么惊人的数字啊！
“30年后，我照样请您喝茶！”说罢， 老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对 宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地 落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声， 一直伴随我回到住地。
“30年后，我照样请您喝茶！”说罢， 老人朗声大笑。这充满自信、豁达开朗的 笑声，一直伴随我回到住地。
《鲁迅与时间》：
鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。 有人作了一个统计，鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起，到 1936年10月逝世为止，他每年平均写作35万多字。这是多么惊人的数字啊！
中国现代文学——鲁迅PPT课件
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走进鲁迅
2021
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1903年摄于日本东京
19200241年摄于日本东京东京弘文学院毕业照12
鲁迅回国后所任教的杭州两20级21师范学堂及当时的照片
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1912年辛亥革命后摄
2021
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1927年摄于上海 与许广平、周建人等合影
1930年摄于上海 海婴生一百日合影
2021
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1930年于上海
16部杂文集《热风》 《坟》 《华盖集》《华盖集续编》 《而已集》《三闲集》《二心集》《伪自由书》《南 腔 北 调 集 》《 准 风 月 谈 》《 集 外 集 》《 花 边 文 学 》 《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介事杂文末 编》《集外集拾遗》。此外，还有《中国小说史略》、 《汉文学史纲要》等学术著作。
2021
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（二）鲁迅思想的时代性和超越性
1、对中国传统封建文化的非人性的批判。在新文学第一 篇小说《狂人日记》中，鲁迅提出了一个惊人的命题 “仁义道德吃人”。鲁迅又从日常生活和细节中对中 国传统文化劣根性进行批判
2、对中国知识分子的奴性的批判。中国知识分子的最大 悲剧就一直跪倒在皇权的脚下，从来没有站起来过。 中国知识分子从来就是“亡我奴”。鲁迅率先发现了 这一秘密。
2021
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大视野下对鲁迅的概述评价
一、概述：在20世纪的作家之中，鲁迅是影响最大的一位。“鲁 迅文化”已经成为中国文化特别是现代文学中一种“经典” 在中国现当代文学史上，没有哪一位其他作家如鲁迅这样，在 生前身后获得如此多的花环和掌声，当然也没有哪一位其他作 家如鲁迅这样，在生前身后遭受如此的亵渎和谩骂。他的最大 魅力就是对人心灵的征服。如果没有鲁迅，中国二十世纪的文 化将会黯然失色。
鲁迅生平简介PPT课件
2019/10/23
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三、鲁迅作品
2019/10/23
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三、鲁迅作品
小说集：《彷徨》、《呐喊》《故事新编》
散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》
杂文集：《而已集》、《二心集》、 《坟》、《花边文 学》、《华盖集》 《华盖集续编》、《集外集》、《南腔 北调集》、《且介亭杂文》、《热风》、《三闲集》、 《伪自由书》、《准风月谈》
这期间鲁迅饱尝了世态炎凉的况味，看到了封建社会的腐败 和封建道德的虚伪。看清了世人的真面目，这些无疑有重要的影 响。十六岁父亲终于去世，巨大悲痛和对庸医巨大痛恨之余，鲁 迅对治病救人、除人痛苦产生了强烈的渴望。这影响了他以后选 择职业。
2019/10/23
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一、成长经历
鲁迅在《呐喊》自序中说：
“我有四年多，曾经经常——几乎是每天，出入于质铺和 药店里，年纪可是忘却了，总之是药店的柜台正和我一样高，质 铺的是比我高一倍，我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在 侮蔑里接了钱，再到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药。回 家之后，又须忙别的事了，因为开方的医生是最有名的，以此所 用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要成对的， 结子的平地木……多是不容易办到的东西。然而我的父亲终于日 重一日地亡故了。”
这些经历，成为他人生的出发点，也使他终生不能忘怀。不 向恶势力低头的性格，贯穿了鲁迅的一生。
2019/10/23
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一、成长经历
青年求学经历
1898年5月鲁迅入南京江南水师学堂，后转入江南矿务铁路 学堂。在南京四年，鲁迅从维新派变法中接触了西方资产阶级民 主主义思想和近代自然科学知识。严复翻译的《天演论》，使他 接受了达尔文的进化论，相信“将来必胜于过去，青年必胜于老 人”的社会发展观。”
鲁迅与时间(共11张PPT)
鲁迅先生是我国近现代伟 大的文学家、思想家、革命家。
鲁迅一生只活了55岁，写
作时间18年，一生写作640万字，
平均每年写35万多字。
第7页，共11页。
年代 1925年除夕 1932年除夕 1934年除夕 1935年除夕
编写
第8页，共11页。
字数
年代 1925年除夕 1932年除夕 1934年除夕 1935年除夕
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 鲁迅先生是我国近现代伟大的文学家、思想家、革命家。
那儿争取来的。 鲁迅先生是我国近现代伟大的文学家、思想家、革命家。
————郭沫若 合理安排时间，就等于节约时间。 编成《南腔北调》写《题记》 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。 ————郭沫若 合理安排时间，就等于节约时间。
鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。
量，给懒散的人只能留下一片悔恨。 编成《华盖集》写《题记》
编《且介亭杂文二集》，写《序言》《后记》 鲁迅的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。 ——富兰克林 少壮不努力，老大徒伤悲。
鲁迅的巨大贡献是从“时间老人” 编《且介亭杂文二集》，写《序言》《后记》
鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁 忙中挤出时间。
第4页，共11页。
鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁 忙中挤出时间。
抓紧时间
Байду номын сангаас善挤时间
第5页，共11页。
鲁迅先生是我国近现代伟 大的文学家、思想家、革命家。
鲁迅一生只活了55岁，写 作时间18年，一生写作640万 字，平均每年写35万多字。
鲁迅与时间教案设计
鲁迅与时间优秀教案设计第一章：鲁迅生平简介1.1 鲁迅的生平背景出生年份：1881年出生地点：浙江绍兴家庭背景：出生于一个没落的家庭，父亲是一名医生1.2 鲁迅的教育经历童年教育：在家乡接受传统文化教育南京江南水师学堂：学习海军技术日本留学：学习医学，后转学文学1.3 鲁迅的文学生涯回国后从事写作，成为新文化运动的领军人物发表作品：《狂人日记》、《阿Q正传》、《呐喊》等第二章：鲁迅与时间主题概述2.1 时间在鲁迅作品中的重要性鲁迅作品中的时间元素：历史、现实、未来时间与个人命运的关系2.2 鲁迅对时间的思考与反思对传统时间的批判：封建思想、旧道德观念对现代时间的探索：科学、民主、自由第三章：鲁迅作品中的时间主题分析3.1 《狂人日记》：时间的疯狂与理性分析作品中的时间意识：时间的流逝与狂人的心理变化探讨作品对传统时间观念的挑战3.2 《阿Q正传》：时间的悲剧与喜剧分析作品中的时间线索：阿Q的一生及其命运探讨作品对个人命运与历史时间的反思第四章：鲁迅与时间的对话4.1 鲁迅与传统文化的时间观念鲁迅对传统文化的批判与继承鲁迅作品中传统文化时间观念的体现4.2 鲁迅与现代时间观念的对话鲁迅与现代文学的时间观念比较鲁迅与现代思想的时间观念探讨第五章：时间在鲁迅作品中的艺术表现5.1 鲁迅作品中的时间象征分析作品中的时间象征元素：钟表、日历、季节等探讨时间象征在作品中的意义5.2 鲁迅作品中的时间叙述技巧分析鲁迅作品中的时间叙述方式：顺叙、倒叙、插叙等探讨时间叙述技巧在作品中的作用与效果第六章：鲁迅与时间的文化背景6.1 中国传统文化中的时间观念分析中国传统文化中时间观念的特点：天人合一、历史循环等探讨鲁迅如何批判和继承传统文化中的时间观念6.2 世界文学中的时间主题比较鲁迅作品与世界文学中时间主题的异同分析鲁迅作品在世界文学中的地位和影响第七章：鲁迅与时间的现代意义7.1 鲁迅作品对现代社会的启示分析鲁迅作品中的时间主题对现代社会的启示和影响探讨鲁迅作品在现代社会中的现实意义7.2 鲁迅作品对现代文学的影响分析鲁迅作品对现代文学时间主题的影响和启示探讨鲁迅作品在现代文学史上的地位和作用第八章：鲁迅与时间的教学实践8.1 鲁迅作品时间主题的教学设计分析如何将鲁迅作品中的时间主题融入教学实践中设计针对不同年级和学科的教学活动和教学计划8.2 鲁迅作品时间主题的教学反思分析教学实践中存在的问题和改进方法第九章：鲁迅与时间的学术研究9.1 鲁迅作品时间主题的学术研究现状分析当前学术界对鲁迅作品时间主题的研究成果和不足之处探讨未来鲁迅作品时间主题研究的方向和重点9.2 鲁迅作品时间主题的学术讨论组织学术讨论会或论文征集活动，邀请专家学者对鲁迅作品时间主题进行深入研究和讨论分析学术讨论会对鲁迅作品时间主题研究的推动作用强调鲁迅作品时间主题在文学和文化研究中的重要性10.2 鲁迅作品时间主题的展望展望未来鲁迅作品时间主题研究的可能方向和发展趋势鼓励学生继续关注和深入研究鲁迅作品时间主题，为文学和文化研究做出贡献重点和难点解析一、鲁迅生平简介重点和难点解析：理解鲁迅生平背景和其作品之间的联系，特别是他的人生经历如何影响他的文学创作。
鲁迅与时间
鲁迅与时间引言鲁迅是中国现代文学史上的重要作家和思想家，他的作品对中国文化产生了深远的影响。
然而，与时间的关系在鲁迅的作品中也是一个重要主题。
本文将探讨鲁迅与时间的关系，分析他的作品中对时间的思考和表达。
时间的流逝与急迫感在鲁迅的作品中，时间的流逝是一个不可逆转的过程，并且常常伴随着急迫感。
鲁迅生活在一个动荡的时代，他的作品中充满了对社会现象的揭示和批判。
他觉察到社会问题的根源往往源于时间的流逝，人们惧怕时间逝去带来的无法挽回的损失。
在《狂人日记》中，鲁迅通过疯狂的叙述和无处不在的流水线图景描绘了现代社会的快节奏，抓住了人们对时间流失的恐惧和焦虑。
时光的回溯与回忆鲁迅的作品还涉及到时光的回溯与回忆的主题。
他常常通过描述过去的情景来反思现实，并展示出时间对人们的影响。
在《狂人日记》中，鲁迅以第一人称的视角，回忆起自己的童年时光，通过对过去的反思，暗示了现实社会的荒谬与病态。
时间与历史的关系鲁迅将时间与历史联系在一起，他意识到历史的进程并不能真正摆脱时间的影响。
在《在鸦片社前》中，鲁迅通过对历史事件的再现，揭示了时间对社会进步的影响和限制。
他认为，历史可以作为人们认识现实的一面镜子，但同时也暗示了历史过去的无法挽回。
时间的象征与意象鲁迅的作品中有着丰富的时间象征和意象，他通过运用特定的时间符号来传达对现实的思考和感受。
例如，在《狂人日记》中，鲁迅用“时间钟”来象征现代社会的快节奏和人们对于时间残酷流逝的恐惧。
这些时间象征和意象丰富了作品的内涵，增加了作品的艺术性和文化深度。
结论鲁迅与时间的关系贯穿了他的作品，他对时间流逝、急迫感、回溯与回忆、时间与历史的关系等进行了深入的思考。
通过对时间的描绘和表达，鲁迅不仅展示了对社会现象的独到洞察，也展现了对人性和命运的反思。
鲁迅的作品对于理解中国现代文学和社会历史具有重要意义，并在文学史上享有崇高的地位。
参考文献•鲁迅 (1998). 《鲁迅全集》. 北京出版社.。
鲁迅与时间说课稿
鲁迅与时间说课稿
关于说课
一、教材分析
《鲁迅与时间》是新教材第十册中的一篇课文。
文章篇幅短小，语言精练，容易理解。
本课结构明确，首尾呼应。
在课文的一开头，作者通过了一连串详实的数据向我们介绍了鲁迅先生在十八年间创作了数量丰富的宝贵文化遗产。
在最后一节，作者又再一次地强调鲁迅的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
在中间的两个小节中，作者紧紧扣住鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间；选取了鲁迅先生在平时工作到凌晨和在除夕仍然辛勤工作这两个材料，通过了一系列详实的数据和作品名称，写出了鲁迅先生对于时间的珍惜。
二、学情分析
五年级下的学生在字词学习上，已具备了较强的自学能力。
他们能够通过查字典、联系上下文、近义词替换等多种方式方法，理解词语在不同语境中的具体含义。
在教学时应该更多的关注，近义词的区分和关联词的准确运用上。
在日常的教学中，通过讲、练结合，引导学生体味课文用词的精准，培养学生将词语运用地更精当、更切合语境，为写作打下良好的基础。
学生已具备了一定的概括、表达、理解、感悟的能力，但学生与学生之间仍有差异。
语文学习能力强一些的学生已能概括文章主要内容，清晰、明确、完整地表达自己对语言文字。
鲁迅与时间
1925年的除夕夜，他为《华盖集》写了1200字的《题记》； 1933年的除夕夜，他为《南腔北调集》写了1000多字的《题记》； 1934年的除夕夜，他为译完的西班牙作家巴罗哈的小说《少年 别》写了译后附记； 1935年的除夕，也就是鲁迅生前的最后一个除夕，他又为《且 介亭杂文二集》写了《序言》和长达近万字的《后记》。
鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出 时间。他说过：“时间，就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。”白天，他往往要 接待一批又一批的客人，总要到夜晚10点到 12点客人走了以后，才开始看书、写作，一 直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连 衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样， 打一个盹（dǔn）儿，醒来以后又继续工作。
1925年的除夕夜，他为《华盖集》写了1200字的《题记》； 1933年的除夕夜，他为《南腔北调集》写了1000多字的《题记》； 1934年的除夕夜，他为译完的西班牙作家巴罗哈的小说《少年 别》写了译后附记； 1935年的除夕，也就是鲁迅生前的最后一个除夕，他又为《且 介亭杂文二集》写了《序言》和长达近万字的《后记》。
预习
1.不看课文，仅仅是读了课题 《鲁迅与时间》，有什么想法？
《蝙蝠和雷达》 《孔子和学生》
《狼和鹿》 《我和狮子》
预习
2.读文章，你知道课文主要写 了鲁迅哪些事？从2、3节中 找出能概括内容的句子。
鲁迅对时间抓得很紧，善于 Fra bibliotek繁忙中挤出时间。
一年到头，鲁迅很少休息， 即使在过年过节时，鲁迅也和 平日一样辛勤地工作。
1925年的除夕夜，他为《华盖集》写了1200字的《题记》； 1933年的除夕夜，他为《南腔北调集》写了1000多字的《题记》； 1934年的除夕夜，他为译完的西班牙作家巴罗哈的小说《少年 别》写了译后附记； 1935年的除夕，也就是鲁迅生前的最后一个除夕，他又为《且 介亭杂文二集》写了《序言》和长达近万字的《后记》。
五年级语文下册2《鲁迅与时间》 精选教学PPT课件2沪教版
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
“遗”--“遣” “编”--“骗、偏”
作品
《狂人日记》 《阿Q正传》 《祝福》 《伤逝》 《 孔乙己》 《社戏》 《 故乡》 《 药 》 《华盖集》、《南腔北调》、《且介亭杂文二集》
《少年别》
题记——写在书的正文前 或文章题目下面的文字， 多为扼要说明著作的内容 或主旨，有的只引用名人 名言。 序言——一般指写在著作正 文之前的文章。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
鲁迅与时间沪教版五年级下语文教学设计
作业布置时，教师应关注以下几点：
1.作业难度适中，既要保证学生对知识点的巩固，又要激发学生的思考和创新。
2.作业形式多样化，既要有书面作业，也要有实践性、探究性的作业，培养学生的综合能力。
3.鼓励学生在作业中表达自己的观点，注重个性化发展。
4.感受文学的魅力，培养健康向上的审美情趣，提升个人综合素质。
5.树立正确的人生观、价值观，以鲁迅为榜样，追求真理，立志报国。
二、学情分析
五年级的学生在语文学习上已经具备了一定的阅读、写作和表达能力，对于鲁迅这位文学巨匠，他们可能已有初步的了解，但对其作品深度内涵的把握仍有待提高。因此，在教学过程中，应关注以下学情：
4.创设情境，引导学生进行角色扮演，体验鲁迅作品中的人物心理，培养学生同理心。
5.鼓励学生开展课外阅读，拓展知识面，提高自身文化素养。
（三）情感态度与价值观
1.珍惜时间，养成良好的时间观念，认识到时间对个人成长的重要性。
2.尊重鲁迅先生及其作品，传承鲁迅精神，培养民族自豪感。
3.增强社会责任感，关注社会现象，学会用鲁迅的视角观察世界，思考人生。
5.能够运用所学知识，结合实际生活，以时间为线索进行口头表达和写作。
（二）过程与方法
在教学过程中，引导学生：
1.通过自主学习、合作探讨的方式，深入了解鲁迅先生的生平及其作品，培养学生独立思考、合作探究的能力。
2.通过阅读、讨论、分享，让学生在感悟鲁迅作品中体会时间的宝贵，提高学生的文学素养。
3.运用多媒体、网络等教学资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
2.掌握课文中的重点词汇、成语、俗语，并能灵活运用到阅读和写作中。
鲁迅与时间ppt(沪教版)优质课件PPT
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理解句子的含义：
时间，每天得到的都是24小时， 可是一天的时间给勤勉的人带来智慧 与力量，给懒散的人只能留下一片悔 恨。
时间，就像海绵里的水，只要愿挤， 总还是有的。
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时间，每天得到的都是24小时，可 是一天的时间给勤勉的人带来智慧与 力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
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时间，就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。
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鲁迅活了（ 55岁 ） 一生写作（ 650万字 ） 写作时间（ 18年 ） 平均每年写（35万多字）
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时间，每天得到的都是24小时，可 是一天的时间给勤勉的人带来智慧与 力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
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年代
编写
字数
1925年除夕 1932年除夕 1934年除夕
编成了《华盖集》， 写《题记》
1200
编成了《南腔北调集》， 写《题记》
1000
翻译《少年别》， 写译后附记
《鲁迅与时间》匆匆(作者：朱自清)
《鲁迅与时间》匆匆（作者：朱自清）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？。
《和时间赛跑》PPT课件 (共13张PPT)
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巨大贡献：极大的贡献。 巨大贡献：极大的贡献。 争取：主动、 争取：主动、积极地力 求达到。 求达到。
含义：鲁迅一生只活了 岁 含义：鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我 们留下了640万字的宝贵文化遗产。这是跟他善 万字的宝贵文化遗产。 们留下了 万字的宝贵文化遗产 于挤时间分不开的。 于挤时间分不开的。
● ●
步骤 1、找：找出重点词语。 、 找出重点词语。 2、学：学懂词语的意思。 、 学懂词语的意思。 3、联：联系课文内容。 、 联系课文内容。 4、想：句子的含义。 、 句子的含义。
含义：一天的时间虽短， 含义：一天的时间虽短，勤 奋的人能做很多事情， 奋的人能做很多事情，为人 类作出贡献； 类作出贡献；而那些懒惰散 漫的人， 漫的人，白白浪费了宝贵的 时间，最后一事无成。 时间，最后一事无成。
1200
1932年除夕
1000 多
1934年除夕 1935年除夕
近
10000
时间是掌握在人手里的 ， 只要愿挤， 只要愿挤，再忙也能挤出时 间。
＿＿鲁迅 ＿＿鲁迅
他的巨大贡献是从“时间老人” 他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来 ● ● ● ● ● ● 的。
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鲁迅一生只活了55岁 鲁迅一生只活了55岁，可是他却 55 给我们留下了640 640万字的宝贵文化遗 给我们留下了640万字的宝贵文化遗 有人作了一个统计，鲁迅从1918 产。有人作了一个统计，鲁迅从1918 月发表第一篇小说《狂人日记》 年5月发表第一篇小说《狂人日记》 1936年10月逝世为止 月逝世为止， 起，到1936年10月逝世为止，他每年 平均写作35万多字。 35万多字 平均写作35万多字。这是多么惊人的 数字啊！ 数字啊！
一年到头，鲁迅很少休息， 一年到头，鲁迅很少休息，即使在 过年过节时， 过年过节时，鲁迅也和平日一样辛勤 地工作。 地工作。
轻声读第3节 完成下面的表格。 轻声读第 节，完成下面的表格。
年代
1925年除夕 编写 字数
编成《华盖集》》， 编成《华盖集》》，写《题记》 》》 题记》 编成《 题记》 编成《南腔北调集 》，写《题记》 翻译《少年别》 翻译《少年别》，写译后附记 编了《且介亭杂文二集》，写 编了《且介亭杂文二集》 《序言》、《后记》 序言》 后记》
海绵中能挤出水，繁忙中能挤出时间。 海绵中能挤出水，繁忙中能挤出时间。时间是 掌握在人手里的。只要抓紧时间，就能挤出时间。 掌握在人手里的。只要抓紧时间，就能挤出时间。
白天，他往往要接待一批又一批的客人， 白天，他往往要接待一批又一批的客人，总 要到夜晚10点到 点客人走了以后， 点到12点客人走了以后 要到夜晚 点到 点客人走了以后，才开始看 写作，一直工作到第二天凌晨两三点种。 书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点种。 有时睡觉连衣服都不脱， 有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休 息一样，打一个盹， 息一样，打一个盹，醒来以后又继续工作。
2 鲁迅与时间
中国现代文坛的巨人
作品
正传》 祝福》 《狂人日记》 《阿Q正传》 《祝福》 狂人日记》 正传 《伤逝》 伤逝》 《 故乡》 故乡》 孔乙己》 社戏》 《 孔乙己》 《社戏》 《药》
《南腔北调集》 《华盖集 》 南腔北调集》 《且介亭杂文二集》 且介亭杂文二集》
时间，每天得到的都是24小时，可是一天的 时间，每天得到的都是 小时， 小时 力量， 时间给勤勉的人带来智慧与力量 时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人 ● ● ● ● 只能留下一片悔恨。 只能留下一片悔恨。
时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
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1、找：找出重点词语。 、 找出重点词语。 2、学：学懂词语的意思。 、 学懂词语的意思。 愿挤：抓紧、不放松。 愿挤：抓紧、不放松。 3、联：联系课文内容。 、 联系课文内容。 4、想：句子的含义。 、 句子的含义。
鲁迅是中国文化革 命的主将， 命的主将，他不但是 一个伟大的文学家， 一个伟大的文学家， 而且是伟大的思想家、 而且是伟大的思想家、 革命家。 革命家。鲁迅的一生 是勤奋的一生， 是勤奋的一生，战斗 的一生。 的一生。
时间的格言
1、季节不等人，一刻值千金。 、季节不等人，一刻值千金。 2、少壮不努力，老大徒伤悲。 、少壮不努力，老大徒伤悲。 3、时间一分，贵如千金。 、时间一分，贵如千金。 4、失落光阴无处寻。 、失落光阴无处寻。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 6、一年之计在于春，一日之计在于晨。 、今日事，今日毕，明天还有明天事。 8、爱护自己的人必将是一个珍惜时间的人。 、爱护自己的人必将是一个珍惜时间的人。