《修辞学》课程教学大纲

《修辞学》课程教学大纲

一．课程名称：修辞学

二．课程类别：专业选修课

三．教学时数：

修辞学课程开设一个学期。每周2学时，共计34学时。

四．学分：总计2学分。

五．开课时间：第5学期

六．教学对象：英语专业本科3年级学生

七．教学目的：

这门课程是为英语专业三年级学生开设的专业选修课。本课程的目的就是：打好扎实的语言基本功，注重各项语言技能的全面发展，突出语言交际能力的培养。加强学生思维能力和创新能力的培养。在阅读中能够领会或欣赏好的句子和段落；在写作中写出修辞和文体俱佳的句子和段落。全面提高学生的英语写作能力。

八．课程内容：

《修辞学》课程对修辞学的基本手段和一般特点予以归纳总结，尤其对汉英修辞学的异同，予以较多的比较研究。修辞学既是语言学的基本范畴之一，又是文学创作与研究不可分解的重要部分，还是比较文学与文化研究过程中必不可少的一个环节。通过该课程的学习，既可以把握汉语和英语修辞学的主要理论、分析研究其基本修辞手段和主要差异，从而对汉英两种语言将有更深层次的认识和理解，也为提高其语言研究与应用的能力、从事比较文学与文化的研究打下坚实基础。该课程授课时间为一学期，每周2课时，总课时为：17（周）×2学时＝34学时。

(I) Syntactic Devices 6/34学时

(II) Lexical Devices 6/34学时

(III) Phonetic Devices and Prose Rhythm 6/34学时

(IV) Figures of Speech 12/34学时

(V) Allusions and Skewed Quotations 4/34学时

九. 教材与参考书：

教材为：冯翠华著，《英语修辞大全》，外语教学与研究出版社，2005年1

月第1版，2005年1月第1次印刷

主要参考书如下：

1．Ulla Connor, Contrastive Rhetoric---Cross-cultural aspects of second-language writing, 剑桥应用语言学丛书,上海外语教育出版社,2001年10月 2．Huang Ren, English Rhetoric-an Introduction，Shanghai Foreign Language Education Press,1999

3．Feng Cuihua, English Rhetorical Options----A Handbook of English Rhetorical Devices, Foreign Language Teaching and Research Press，2000 4．Ron Scollon, Suzanne Wong Scollon, Andy Kirkpatrick, Contrastive Discourse in Chinese and English ---- A Critical Appraisal, Foreign Language Teaching and Research Press，2000

5．H.G.Widdowson, Practical Stylistics,牛津应用语言学丛书,上海外语教育出版社,1999年4月第1次印刷,2000年6月第4次印刷

6．黎昌抱，《英语修辞格探新》(ＡFresh Inquiry into English Figures of Speech)，吉林大学出版社，2001年11月第一版

7．王德春、陈晨著，《现代修辞学》(21世纪修辞学丛书)，上海外语教育出版社，2001年9月第1版

8．胡曙中著，《英汉修辞比较研究》，上海外语教育出版社，1993年11月第1版，1997年3月第3次印刷

9．陈淑华编著，《英语修辞与翻译》(英汉对照)，北京邮电大学出版社，1990.6 10．李国南著，《辞格与词汇》(21世纪修辞学丛书)，上海外语教育出版社，2001.7

11．程雨民编著，《英语语体学》，上海外语教育出版社(现代语言学丛书)，1989年6月第1版, 2000年9月第5次印刷

12．蔡基刚编著，《英汉写作对比研究》，复旦大学出版社，2001年4月第1版

13．杨自俭编，《英汉比较与翻译》，上海外语教育出版社，2000年6月第1版

14．王佐良、丁往道主编，《英语文体学引论》，外语教学与研究出版社，1987年12月第1版，2001年9月第10次印刷

15．刘润清、胡壮麟主编，《理论文体学》，外语教学与研究出版社，2000

年10月第1版

十．课程考核：

本课程采用闭卷考试形式。考试内容应含盖该课各章节的内容。学生的平时作业成绩可占总成绩的10%～20%。

本大纲制定人：曾早垒