#陕西省素质教育督导评估316工程幼儿园指标体系

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陕西省素质教育督导评估316工程幼儿园指标体系

一级指标二级指标分值评分标准得分

一、办园方向(80分)

一、办园方向(80分)1. 全面贯彻党的教育方针。坚持社会主义办园方向,坚持教育为社会主义现代化建

设服务,为人民服务,和生产劳动和社会实践相结合,培养体智德美全面发展的社

会主义建设者和接班人;以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规,依法办

园,规范办园,诚信办园;坚持公益性和普惠性原则,不得以营利为目的。

14

在本园管理决策

层面、发展规划、

管理制度、保教工

作过程以及主要

宣传场所等方面

充分体现正确的

办园方向和党的

教育方针,得14

分。

2. 把立德树人作为教育工作的根本任务。将保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位,

树立正确的教育观、儿童观,并体现在幼儿园的发展规划和各项管理制度中;制定

符合本园实际的中长期发展规划和年度工作计划,发展目标定位准确,保障措施得

力,可操作性和可检测性强,执行情况良好,教职工知晓率达到100%。

14 共2项,每项7分。

3. 落实素质教育战略主题。坚持保育和教育相结合的原则;制定有创新、有特色的

实施素质教育行动方案,面向全体幼儿,促进幼儿身心健康、良好习惯养成和智力

开发,培育幼儿健全人格,形成全方位的素质教育正确导向;促进教师专业发展和

幼儿园可持续发展。

14

共3项,第1项4

分,第2、3项各5

分。

一级指标二级指标分值评分标准得分

4. 促进教育公平。坚持就近入园、接送方便、路途安全的原则,确保适龄幼儿、进

城务工人员随迁子女、留守幼儿和符合条件的残疾幼儿入园;以政府划定的服务区域为单位统计,学前一年幼儿毛入园率达到87.9%,学前二年幼儿毛入园率达到82.1%,学前三年幼儿毛入园率达到73.3%。12

共2项,第1项3

分,第2项9分。

5. 消除大班额。按照小班25人,中班30人,大班35人的规定班额编班,不得超额。10 未超过规定班额得10分,超过规定班额不得分。

6. 建立科学的评价制度。以《3-6岁儿童学习和发展指南》和《幼儿园教师专业标准

(试行)》为内容,建立符合素质教育战略主题要求的保教人员和幼儿发展评价体系;

高度重视过程性评价,真实记录保教人员常态工作和幼儿生活状况,每学期对幼儿

进行1次全面评价,采取常态状况的随机抽样方式评价,不得采取集中强化训练等

方式迎接评价检查;将幼儿综合素质评价结果作为保教人员年度考核的主要依据;

建立教师表彰奖励机制和惩处问责机制,每年表彰奖励1次优秀教师和先进幼教工

作者。

16 共4项,每项4分。

一级指标二级指标分值评分标准得分

二、领导班子(80分)

二、领导班子(80分)7. 园长素质。园长经过岗位培训并取得合格证书;具有良好道德修养,热爱幼教事

业,尊重和赏识每位教职工;能认真贯彻党的教育方针,树立素质教育理念;学习

教育法律法规和政策,认真履行职责,实干兴园,廉洁自律,作风民主,改革创新,

协调能力强;园长每学期随机检查保教活动不少于20次,带头开展园本科研(研修),

成效显著;每年向教职工作1次述职报告,教职工、幼儿家长以及社会各方面评价

满意度分别达到90%以上(由党支部书记、工会主席、责任区督学和教职工代表负

责测评工作)。

16

共6项,满意度6

分,其他5项各2

分。

8. 领导班子。幼儿园领导班子年龄、专业特长等方面结构合理,职责明确,实干兴

园,团结和谐,凝聚力强,针对幼儿园发展中的重大问题,提出对策,限期解决,

能运用现代管理模式和手段进行管理;分管保教工作的副园长每天要检查保教活动,

检查记录详实,指导意见针对性强;领导班子成员带头开展园本科研(研修),每人

每年承担1个园本科研课题;领导班子成员经常深入活动场地、保卫室、厨房、活

动室、寝室、功能部室等场所,认真检查安全及条件保障等方面的问题,及时整改,

有检查和整改情况记录。

16 共4项,每项4分。

9. 管理机制。实行园长负责制;建立园务委员会,充分发挥党组织的政治核心作用

和教职工大会、工会以及家长委员会的民主监督作用,接受社会监督;管理机构健

全,分工明确,人员精干,执行有力,高效运转;中层干部通过公平、公正、公开

的民主推荐方式产生,实行聘任制。

12

共4项,每项3

分。

一级指标二级指标分值评分标准得分

10. 管理制度。建立园务管理、保教管理、卫生保健、后勤管理、安全管理等各项规

章制度;真实记录教职工、幼儿成长过程和保教工作以及幼儿园建设发展过程,档

案分类科学,管理规范;建立教职工聘任制和绩效工资制,奖惩分明。

12 共3项,每项4分。

11. 保教管理机构。机构健全,配备思想品德好、业务能力强的人员;具体负责制定

符合素质教育要求的保教工作计划等规章制度;管理机构人员每天随机检查指导幼

儿生活、游戏、户外活动等,记录详实;认真填写教师成长档案。

12 共4项,每项3分。

12. 后勤管理机构。机构健全,配备思想品德好、业务能力强的人员;幼儿园用地、

园舍、设施设备以及经费等管理规范,专人负责,专账管理;管理机构人员能树立

为保教工作和幼儿、教职工服务的思想,廉洁奉公,勤俭节约。

12 共3项,每项4分。

三、保教队伍(80分)

三、保教队伍(80分)13. 师德建设。保教人员应具有良好的道德修养,自尊自律,尊重幼儿,关爱幼儿,

富有爱心、责任心、耐心和细心,以平和的态度对待幼儿,不得体罚或变相体罚幼

儿;将师德表现作为保教人员定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条

件,实行“一票否决”;每半年开展1次全面的师德师风自查和检查活动,每位教职工

必须提供师德师风自查报告,幼儿园主要通过随机检查和家长问卷等方式进行师德

师风检查,有检查通报;教职工无违法犯罪现象。

20

共4项,每项5分。

出现体罚、变相体

罚幼儿或师德师

风问题的,本条款

不得分。

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