光的折射导学案

《光的折射》教案

知识与技能目标

1．了解光的折射现象。

2．了解光从空气斜射入水、其他介质中的偏折规律。

3．了解光发生折射现象时，光路是可逆的。

4.初步领略折射现象的美妙，获得对大自然的热爱、亲近的情感

过程与方法：

1. 通过观察，认识折射现象。

2. 体验由折射引起的错觉

【学习过程】

一、前置学习，引入新课：

1、回顾光学的已学知识，光在均匀介质中沿传播，那么光遇到水、玻璃等许多物体的表面会发生现象，那么，当光射入水、玻璃内部或者光从水、玻璃射入空气时情况会怎样呢？猜想：

2、实验探究一：

（1）在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化？

（2）在一个碗中放一枚硬币，让两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止（此时视线不能动），然后向碗中倒水，（能、不能）看到硬币，说明光不再沿，即光的传播方向发生了今天我们来研究光的另一种现象——光的折射。

小结光的折射定义：

二、协进学习

1、实验探究二：探究光的折射特点

（1）对比光的反射理解有关概念：法线界面入射光线折射光线折射角，试着画出光从空气中射向水中的光路图

2.活动：让一束激光束射入水中观察光的路径，比较与已画的光路图是否一致。

思考：研究这个现象需要的器材：，

（小组活动，老师引导，注意观察实验现象）

注意事项：1、让学生观察光线进入水后沿什么方向进行? 向界面还是法线偏折

2、实验时，应至少改变三次入射光线的方向，每次都让学生说明入

射光线怎样变了，使学生注意观察水中折射光线的方向。

3、当入射光线垂直入射时，观察光线是否偏折

学生分析得出结论：

1、让一束光线从空气斜射入水中，观察到光线向偏折

2、光的折射定律

①折射光线、入射光线、法线（在、不在）同一平面内，和分居两侧

②当光线从空气斜射水中时折射光线（偏向、偏离）法线，即折射角（大于、小于）入射角。入射角增大，折射角，根据光的性，当光线从水斜射空气中时，折射光线（偏向、偏离）法线，即折射角（大于、小于）入射角，入射角增大，折射角。

③光线垂直射入水面时，传播方向，即折射角入射角。

④光折射时，光路是可逆的

教师：重现光从空气中射入水中的实验，补充说明如果光从空气进入玻璃、水晶等透明物质时，折射情况与上述相同。

小结光的折射定律：

2、光折射现象的解释

（1）在将筷子插入水中，看水中的筷子向上弯折为什么？（学生讨论，代表回答）

（2）在一个杯子中放一枚硬币，眼睛原来看不到硬币，倒水后却能看到硬币为什么？（学生讨论，代表回答）

（3）用光的折射来解释眼睛受骗的问题

①叉鱼时，怎样才能戳到鱼？有经验的渔民瞄准看到的鱼的（上、下）方才戳到鱼。

原来鱼从水中发出的光线由水进入空气时，会在水面发年折射，折射角入射角，光线进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好像是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的，鱼像是鱼的（虚、实）像，鱼像比鱼位置 (低、高)，所以叉鱼应瞄准鱼的（上、下）方才能叉到鱼。

小组讨论汤姆先生认为泳池的水变浅问题代表回答原因

②学生分组做一下钢笔错位问题，注意眼睛的视线不要垂直于玻璃砖的水平面，而要成一定的角度。

③海市蜃楼现象

巩固练习

一、填充题1．一把插在水中的汤勺，看上去像被折断了一样，这是由于光发生了______。

2.光从空气斜射入其他物质时，折射角______入射角；光从其他物质斜射入空气时，折射角______入射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）。折射光线和入射光线总是分居

在______的两侧。

3．一束光从空气斜射入水面时，光的______方向发生了改变，有一部分光被反射回空气，这种现象叫做光的______，还有一部分光进入水中，这种现象叫做光的______。

4．平面镜成像是光的______现象；看岸边景物在湖中的倒影是光的______现象；插在水中的筷子，看上去像被折断了一样，这是光的______现象。

二、选择题

1．要使入射角大于折射角，则光可能是[ ]

A．从水中斜射入空气中

B．从空气中斜射入水中

C．从水中垂直射向空气中

D．从空气中垂直射向水中

2．下列现象中，属于光的折射现象的是[ ]

A．人站在河边能看见水中的鱼

B．人站在河边能看见自己在水中的像

C．用潜望镜观看远处的景物

D．以上都是光的折射现象

四、说理题

我们平时看到的许多商品广告有的忽视了科学性。如下图中有一处科学性错误，请指出错误的地方，并说明它违背了什么物理规律。

五、作图题