名著阅读之《红楼梦》-2020年高考语文最新模拟试题精编之名著阅读(解析版)
2020届高三语文文学性名家名著阅读之《红楼梦》(word无答案)
2020届高三语文文学性名家名著阅读之《红楼梦》(word无答案)一、现代文阅读(★★) 1 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
刘姥姥①初见贾母曹雪芹刘姥姥进去，只见满屋里珠围翠绕，花枝招展，并不知都系何人。
只见一张榻上歪着一位老婆婆，身后坐着一个纱罗裹的美人一般的丫鬟，在那里捶腿，凤姐儿站着正说笑。
刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，道了万福，口里说：“请老寿星安。
”贾母亦欠身问好，又命周瑞家的端过椅子来让坐着。
那板儿②仍是怯人，不知问候。
贾母道：“老亲家，你今年多大年纪了？”刘姥姥忙立身答道：“我今年七十五了。
”贾母向众人道：“这么大年纪了，还这么健朗。
比我大好几岁呢。
我要到这么大年纪，还不知怎么动不得呢。
”刘姥姥笑道：“我们生来是受苦的人，老太太生来是享福的。
若我们也这样，那些庄家活也没人作了。
”贾母道：“眼睛牙齿都还好？”刘姥姥道：“都还好，就是今年左边的槽牙活动了。
”贾母道：“我老了，都不中用了，眼也花，耳也聋，记性也没了。
你们这些老亲戚，我都不记得了。
亲戚们来了，我怕人笑我，我都不会，不过嚼的动的吃两口，困了睡一觉，闷了时和这些孙子孙女儿顽笑一回就完了。
”刘姥姥笑道：“这正是老太太的福了。
我们想这么着也不能。
”贾母道：“什么福，不过是个老废物罢了。
”说的大家都笑了。
贾母又笑道：“我才听见凤哥儿说，你带了好些瓜菜来，叫他快收拾去了，我正想个地里现撷的瓜儿菜儿吃。
外头买的，不像你们田地里的好吃。
”刘姥姥笑道：“这是野意儿，不过吃个新鲜。
依我们想鱼肉吃，只是吃不起。
”贾母又道：“今儿既认着了亲，别空空儿的就去，不嫌我这里，就住一两天再去。
我们也有个园子，园子里头也有果子，你明日也尝尝，带些家去。
你也算看亲戚一趟。
”凤姐儿见贾母喜欢，也忙留道：“我们这里虽不比你们的场院大，空屋子还有两间。
你住两天罢，把你们那里的新闻故事儿说些与我们老太太听听。
”贾母笑道：“凤丫头，别和他取笑儿。
他是乡屯里的人，老实，那里搁的住你打趣他。
北京高考语文名著阅读《红楼梦》训练题(附解析)
名著阅读题——《红楼梦》一、阅读下面三段文字，然后回答后面的问题。
①“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打，该打。
”②“你也不用说誓，我很知道你心里有‘妹妹’，但只是见了‘姐姐’，就把‘妹妹’忘了。
”③“凭他是谁，除了林妹妹，都不许姓林的！”曹雪芹在《红楼梦》中善于运用对比法，通过个性化的语言来塑造“同中迥异”的人物。
上述三段话中都有“妹妹”，请分别说出出自谁人之口，并结合说话人的形象对其语言进行赏析。
参考答案：第一问：这三句话分别属于王熙凤的“奉承语”、林黛玉的“吃醋语”、贾宝玉的“痴情霸道语”。
第二问：王熙凤善于逢迎，她每天事务繁忙，风风火火，她的语速快且多是短句，但她会千方百计的哄老祖宗（贾母）开心、讨老祖宗的宠爱；林黛玉猜忌多疑，所以语气中含酸意，她最介意的是薛宝钗和自己在宝玉心中的地位高低，因为她明白，薛宝钗无论家境人品还是才华容貌都不逊色于自己，而且更有“金玉良缘”的舆论造势，所以黛玉总是在日常生活中时刻衡量着宝玉心里的爱情天平到底是倾向于“姐姐”还是“妹妹”；贾宝玉对林黛玉一往情深，时时说出痴语，而“林妹妹”这三个字每天不知要在心里想多少遍，嘴里说多少遍，特别是在二人拌嘴后，见着黛玉哭泣，这宝玉便“打叠起千百样的款语温言来劝慰”，要将“林妹妹”喊上百遍千遍。
【详解】本题考查名著阅读与综合语言表达能力。
解答此类题目，考生要熟悉名著的情节、人物、主题等，在此基础上按照题干要求选择思考方向。
答题时要先概括观点，再结合具体例子来论证。
本题考查人物语言所体现出的人物性格，属于鉴赏人物方面的考查。
答题时要弄清出谁，在什么情况下说了这句话，表现了人物什么样的性格特点。
①是王熙凤的“奉承语”。
王熙凤乐贾母之所乐，又悲贾母之所悲，思想感情和老祖宗的完全融会贯通。
特别是”竟忘记了老祖宗。
该打，该打！”这一句最妙，妙就妙在“忘记了老祖宗。
”明明是笑和哭都是给老祖宗看的，句句字字都是说给老祖宗听的，却偏偏说忘记了老祖宗。
2020年【语文】真题和模拟：名著阅读-普通高校招全国统一考试卷(含解析)汇编版
『真题试炼·引申模拟』『分项汇编·逐一击破』专题14：名著阅读【2020年高考】一、【2020年高考江苏卷】下列对有关名著的说明, 不正确的两项是（）A．《三国演义》中, 刘备与陆逊在猇亭交战, 诸葛亮得到消息后, 令人迅速在鱼腹浦摆下“八阵图”, 后刘备战败, 陆逊追击至此, 为阵所困, 可见诸葛亮足智多谋。
B．《茶馆》中, 常四爷在清朝灭亡后自谋生路, 凭良心做事, 却生活贫困, 晚景凄凉, 这说明一个动荡的社会难以让普通人过上幸福的生活。
C．《边城》中, 傩送二老一直喜欢老船夫的孙女翠翠, 但因为大老的意外身亡, 他压抑自己的内心, 没有进一步向翠翠表白。
D．《哈姆莱特》中, 奧菲利娅的哥哥雷欧提斯认为哈姆莱特地位高贵, 其意志并不属于他自己, 因此在去法国前叮嘱奥菲利娅不要轻信哈姆菜特的爱情盟誓。
E．《欧也妮·葛朗台》中, 老葛朗台在弟弟去世后, 为保全弟弟的名誉, 按照弟弟来信的请求, 给了夏尔路费和一批货, 让他远赴印度, 接受锻炼。
【答案】AE【解析】【分析】【详解】本题考查学生文学名著阅读的能力。
名著阅读考查, 考点大多落在主要人物、重要情节和主题理解上, 能力层级多为“识记”。
理解时要结合作品具体的情节、人物性格以及作品的主题、情节、环境等。
平时一定要熟读名著, 对于大纲要求的篇目, 有时间时反复读, 只有熟到一定的程度, 类似题目才能应对自如。
另外, 课下可以多读一些名著, 提高自己的语文素养。
A项, “诸葛亮得到消息后, 令人迅速在鱼腹浦摆下‘八阵图’”错误, 八阵图是诸葛亮入川时早就摆下的。
E项, “老葛朗台……给了夏尔路费和一批货”错误, 偷换概念, 应该是欧也妮资助夏尔一笔钱。
“接受锻炼”也不对, 只是把他打发到印度去了。
故选AE。
二、【2020年高考江苏卷】简答题。
（1）《红楼梦》第五十回“芦雪庵争联即景诗, 暖香坞雅制春灯谜”中, 众人联句, 起句为王熙凤所作, 她说, “你们别笑话我, 我只有一句粗话”, “就是‘一夜北风紧’”。
2023年高考语文备考之名著阅读《红楼梦》解答题分析
1、学校将在展窗进行以“《红楼梦》中的女性”为主题的海报展出，如果请你从《红楼梦》中选择一个女性人物，以某个特定情境为背景，为她设计一张海报以突显她的某一方面人物形象特点，你将会怎样设计？要求：①描述海报中的场景、人物情形。
②说明你想通过这张海报反映该人物的哪个形象特点，并简述理由。
③不少于180字。
【答案】史湘云醉卧于花园山石僻处一个石磴子上，已经甜甜入睡，进入梦乡，头上枕着一包用鲛帕包着的芍药花瓣。
微风轻拂，身旁的芍药花瓣儿在风中轻轻地飘落，落在史湘云的脸上、头上，衣服上，花瓣儿映衬着湘云年轻的脸庞、靓丽的衣衫。
那一刻，她安静、祥和、俊美的脸庞在鲜花的映衬下，更显得娇嫩欲滴，娇媚无限。
她手中的圆扇掉在了地上，也半被落花埋了。
一群好事的蜜蜂蝴蝶也闹嚷嚷的围着，好像在守卫着美人……【解析】本题主要考查微写作的能力。
写好微写作可以从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，即写作目的；②写给谁或写给谁看，即写作对象；③用什么形式来承载表达的内容；④语言表达。
根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。
微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。
本题先明确要求“描述海报中的场景、人物情形”；“通过这张海报反映该人物的形象特点，不少于180字。
场景和人物依据《红楼梦》原著湘云醉酒即可。
实际上这道题也可理解为考查对《红楼梦》中人物性格的理解和把握。
【点睛】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。
从本质上说，微写作是语言综合运用题。
微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。
2、文学评论中有“性格即命运”的说法，你同意这个说法吗？请从《红楼梦》中任选一个人物，谈谈你的理解。
要求观点明确，结合作品内容，自圆其说，不少于150字。
【答案】林黛玉在《红楼梦》里是个异数，既孤芳自赏又自伤自怜，这样复杂的性格却完美地统一于一身，所谓“性格即命运”，这话在林妹妹身上格外适合。
整本书阅读《红楼梦》练习 (含答案)统编版高中语文必修下册(含答案)
整本书阅读《红楼梦》练习（含答案）统编版高中语文必修下册（含答案）整本书阅读《红楼梦》练习一、论述类文本阅读阅读下文，完成下面小题。
《红楼梦》的悲剧：“冷月葬花魂"叶朗①《红楼梦》的悲剧性是什么，红学家有不同的看法。
我认为《红楼梦》的悲剧性不在于贵族之家的衰亡，而在于曹雪芹的审美理想在当时的社会条件下必然要被毁灭，是美的毁灭的悲剧。
②汤显祖美学思想的核心是一个“情”字，他肯定“情"的价值，追求“情”的解放，追求“有情之天下"，追求春天。
曹雪芹深受汤显祖的影响。
在他看来，“有情之天下”在现实生活中是存在的，大观园就是“有情之天下"的理想世界。
③大观园是“太虚幻境”在人间的投影。
脂砚斋和红学家们都谈到过。
“太虚幻境"是一个“清净女儿之境”，大观园也是。
这里聚集了一群明亮、活泼、聪明、灵巧、热烈、多情的少女，她们把生命和爱情结为一体，她们维护爱的尊严，维护人性的尊严。
她们追求“情"的自由，追求“情”的解放，追求“有情之天下"，追求春天。
这里有□□□□：龄官在蔷薇花架下，在地上一点一画地画了十几个“蔷”字，连下大雨也没有感觉。
这里有秋爽结社：从探春提议结海棠社开始，大观园的女儿们一次又一次聚会，赋诗，咏海棠，咏菊花，咏梅花等等。
这里有黛玉葬花：黛玉用花囊把落花装在袋里，埋在一个花冢之中，并作葬花吟。
这里又有□□□□：湘云吃醉了酒，在山子后面一块青板石凳子上睡着了，四面芍药花飞了一身，口里还作睡语，作酒令。
④但这个理想世界被周围的恶浊世界所包围，不断受到打击和推残。
大观园一开始就笼罩着一层“悲凉之雾"，很快呈现出秋风肃杀、百卉凋零的景象。
《红楼梦》的悲剧是“有情之天下”的毁灭，而不是贵族之家的没落，用黛玉的诗句就是“冷月葬花魂"。
⑤大观园里的女孩子，从贾政、王夫人等统治阶层的人看来，她们悲惨的结局都是由她们的“不端”“过失"引起的，是咎由自取，罪有应得。
【经典】2020-2022年北京三年高考真题《红楼梦》阅读汇编-整本书阅读《红楼梦》
【经典试题】2020—2022年北京三年高考真题《红楼梦》阅读汇编（教师版）2020·北京高考真题《红楼梦》第五回中晴雯的判词是：霁月难逢，彩云易散。
心比天高，身为下贱。
风流灵巧招人怨。
寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。
请从判词的画线部分选择三处，各举出原著中的一个具体情节加以印证。
答案示例：①心比天高：晴雯撕扇/晴雯笑骂秋纹。
②灵巧：晴雯病补雀金裘。
③毁谤生：王善保家的毁谤晴雯，王夫人下令抄检大观园。
④多情公子空牵念：晴雯死后宝玉写《芙蓉女儿诔》。
【解析】本题考查名著阅读能力。
题目考查的是晴雯的判词，需要考生对应三处画线句举出相应的例子。
比如“心比天高”，可从“晴雯撕扇”等情节中体现。
端午佳节间，宝玉因金钏儿之事，心情很糟糕。
恰巧晴雯给宝玉换衣时失手把他扇子跌折，便训斥了她几句，晴雯的自尊心受到伤害，还击了一通，不仅把宝玉“气得浑身乱颤”，而且连来劝架的袭人也落了个灰头土脸。
最后，宝玉一定要回了太太去，至袭人一干丫鬟跪下求情才罢。
而宝玉赴宴回来，仍和晴雯有说有笑。
听说晴雯喜欢听撕扇子的声音，就任凭她将一大堆名扇痛痛快快撕尽了。
最后晴雯将宝玉手中的扇子撕了，又把麝月的扇子也撕了。
作为一个丫环，她并没有像其他人一样，所有的事情都按着主子的意思来做，喜欢了就要，不喜欢了就扔。
她要求宝玉尊重她的人格，要求她做什么就做到底，不可凭性子来。
试问在当时的社会条件下有哪个丫环敢这样要求自己的主子，而晴雯就恰是这样这是一种不因为身份而妄自菲薄的“傲骨”。
“灵巧”可从“晴雯病补雀金裘”中体现。
袭人因母病回家，晴雯夜里受寒伤风，身上烧得烫人，宝玉为舅舅庆寿，贾母给了宝玉一件俄罗斯的孔雀毛做的氅衣，宝玉穿时不小心烧了个洞，麝月忙悄悄拿出来叫人织补，谁知道东西太名贵，没有裁缝敢揽活。
睛雯心灵手巧，重病中连夜补好。
“毁谤生”可从王善保家的毁谤晴雯，王夫人下令抄检大观园中体现。
王善保家的说：“太太不知道，一个宝玉屋里的晴雯，那丫头仗着他生的模样儿比别人标致些。
2020年清华附中高三语文名著复习：《红楼梦》练习(包含答案)
每日一练《红楼梦》专题一、写作例文赏析1.微写作脂砚斋对《红楼梦》有过这样的评语：“黛玉一生是聪明所误，……宝玉是多事所误，阿凤是心机所误，……”请从这三个人中选择一个你熟悉的人物，结合具体情节谈一谈你对脂砚斋评语的看法。
不超过250 字。
（10 分）【示例】若说“黛玉的一生被聪明所误”，这里的“聪明”，我理解为对人事人心的敏感和洞察。
这种“心较比干多一窍”的敏感，让她早早认清贾府各色人等的“一颗富贵心，两只势利眼”，“处处留心，时时在意”，用一颗自怜自尊的诗心抵御“风刀霜剑”的凄冷，日渐忧郁成疾；这种对无常的洞察，让她喜散不喜聚，逐渐看清和宝玉之间爱情的险阻和无果，虽反复试探，泪洒真情，求得“放心”，仍敌不过无形的封建势力，终绝粒自戕，焚稿断情，香魂一缕随风去，落得个凄凉早夭的悲惨结局。
其悲剧命运虽多因所致，然脂评可谓揭示了其内在的性格原因。
【简评】合理解释关键词“聪明”，凸显对人物的深入理解，“忧郁成疾”和“凄凉早夭”对应“所误”之评，自圆其说，合乎逻辑，条理清晰，语言雅致，见解深刻。
2.作文《红楼梦》晴雯角色探究G1711 王英琦在《红楼梦》一书中，我最喜欢的角色是晴雯。
若问为什么喜欢晴雯，便需要对这一角色背后的匠心略作探究。
首先看晴雯的角色定位，红学中普遍评价她有林黛玉之风，是黛玉的影子，两个人都对应芙蓉。
若果说怡红院中袭人是宝钗的影子，那么晴雯便是黛玉的影子。
对应两人的性格，则袭人温柔敦厚，晴雯真诚率性。
用王夫人的话说，晴雯的外貌是“水蛇腰，削肩膀，眉眼又有些像林黛玉”。
她风流灵巧，口齿伶俐，针线活尤好。
从出身看，她本是赖妈妈家的丫鬟，因得贾母喜爱，固把她赐给宝玉。
虽为丫头，晴雯却也是娇生惯养，对她养成尖刻直率、得理不饶人的性格起到关键作用。
曹雪芹给晴雯的判词是：“霁月难逢，彩云易散。
心比天高，身为下贱。
风流灵巧招人怨。
寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。
”其中霁月是明月的意思，月亮空明皎洁，象征冰清玉洁、超凡脱俗的品格，可见曹雪芹是重视和喜爱晴雯这一角色的。
2023届高考语文复习名著阅读《红楼梦》专练：语言文字运用(含解析)
20.文中画横线的句子使用了引用和排比的修辞手法，请结合材料简析其表达效果。
(5分）【答案】18．（3分）①前无古人②才思敏捷（秀外慧中、下笔成文）③不学无术评分参考：共3分，每处1分；如有其他答案，若符合语境，意思对也可。
注意②处要填形容林黛玉才华的成语，而形容其美貌、性格、情感等方面的成语，如“弱不禁风”“多愁善感”等均不得分。
19．（3分）D（原句有两处语病：①语序不当，“不仅”应该放在“诗社的兴亡”之后；②搭配不当，“寓意”应改为“寓示”。
）20．（5分）①引用“芳心一点娇无力”等诗词（1分），增加了文学性，富有感染力(1分）；②三个“却”构成排比（1分），句式整齐和谐，节奏感强（1分）；③引用与排比的综合使用，更加有力地论证了“诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向了高峰，也将其悲剧性演绎到了极致”的观点（1分），增强了说服力。
评分参考：共5分，①引出诗句“芳心一点娇无力”等，表示引用的构成得1分；“增加文学性”“增添文化底蕴”“富有感染力”答出引用的效果，任意一点1分；②三个“却”构成排比得1分，排比的效果“整齐和谐”“节奏感强”“增强语势”任何一点1分；③论证了“诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向了高峰，也将其悲剧性演绎到了极致”的观点，得1分。
二、阅读下面的文字，完成21-22题。
“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
”________听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，……只听唱道：“则为你如花美春，似水流年……”……听了这两句，不觉心动神摇。
又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。
忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。
仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。
——摘自《红楼梦》第二十三回21.横线处应该填写的主人公是__________。
北京2020届高三二模《红楼梦》练习含解析
北京2020届《红楼梦》练习含解析1.阅读下面文段,完成下列小题。
却说贾政出门去后,外面诸事不能多记。
单表宝玉每日在园中任意纵性的逛荡真把光阴虚度,岁月空添。
这日正无聊之际,只见翠墨进来,手里拿着一副花笺送与他。
宝玉因道:“可是我忘了,才说要瞧瞧三蛛妹去的,可好些了,你偏走来。
”翠墨道:“姑娘好了,今儿也不吃药了,不过是凉着一点儿。
”宝玉听说,便展开花笺看时上面写道：宝玉看了,不觉喜的拍手笑道:“倒是三妹妹的高雅,我如今就去商议。
”一面说一面就走,翠墨跟在后面。
（1）古人书信往来,其中颇多讲究。
文中加横线的词使用不当的一项是( )A．谨奉B．不才C．巾帼D．蒙（2）依据这一封信,下列评述探春特点的词语,不当的一项是( )A．文采斑斓B．儿女情长C．风雅有礼D．志高自信2．在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字：“一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。
外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。
”（1）这段话是小说中哪个人物安排的？答：（2）在这些处置措施中，哪些地方恰好符合了现代科学防疫知识？请简要分析。
答：3．《红楼梦》中一些主要人物进入回目，作者往往在其名字前加一个字，来概括或凸显其品性，即所谓“一字评”，如“敏探春”“酸凤姐”“贤袭人”“勇晴雯”“慧紫鹃”等。
请任选一人，结合原著内容，谈谈你对该人物“一字评”的理解。
答：4．《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心”中有一段文字，高鹗对曹雪芹的原稿进行了修改。
有人认为从情节、人物形象等方面来看，这样改并不好。
请你谈谈自己的看法。
黛玉把花具放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱，不顿饭时，将十六出俱已看完．．．．．．．．。
但觉词藻警人，余香满口。
虽看完了，却只管出神，心内还默默记诵。
宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”黛玉笑道：．．．．。
高一《红楼梦》整本书阅读试题汇编：语用表达题(解析版)
示例：②不同意。“小人书”阅读是有极强的目的性和功利色彩的，虽然省时省力，但对一个真正的阅读者而言，其阅读的目的不是为了各种文凭或者是形形色色的证书，而是为了安顿心灵与澄明思想，丰富内心生活与透亮内心世界。因此，只有不受阅读速度制约的入心入脑的品读，才会让人真正获得阅读的尊严和阅读的信心。
5.（2019，江苏）《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧”一回中，群芳行令，宝钗摇得牡丹签，上云“任是无情也动人”。请结合小说概括宝钗的“动人”之处。（6分）
【答案】容貌妍丽，行止娴静;才能出众，处事得体;善解人意，关怀他人。
【详解】本题考查学生阅读名著的能力。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，要求了解名著的故事情节和人物形象。本题考查宝钗的“动人”之处，实际上是考察宝钗的形象特点，这形象特点要结合宝钗的外在形象和内在性格来答，概括时要依托于人物的行动。
【答案】例文1：晴雯生得美，心灵手巧，又有点任性天真。一时兴起撕扇子，又心直口快，太要强，得罪了王善保家的。王夫人在她病重之时，硬给撵了出去。晴要临死前，无人在身旁，直着脖子叫了一夜的娘，可悲可叹。晴要和贾宝玉之间是清白的，却被认为“妖精似的勾引宝玉”，。她尽心尽责，最后又被当成了一抹毫无价值的破抹布扔了出去，令人一声叹息。或许到天上做芙蓉花神，是晴雯最好的结局了
9（2017江苏卷）简答题（6分）
《红楼梦》中第四十五回“金兰契互剖金兰语，风雨夕闷制风雨词”中，黛玉对宝钗说：“我最是个多心的人，只当你心里藏奸……往日竟是我错了，实在误到如今。”请说明黛玉对宝钗的认识发生变化的原因。
北京2020高三各区统考《红楼梦》及答案详解
北京市2020届高三各区历次统一考试《红楼梦》及答案详解一、试题部分2020适应性测试16．“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”两句联诗出自《红楼梦》第76回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞”，是姊妹几人在凹晶馆赏月时即景吟出的。
湘云认为“冷月葬诗魂”一句“诗固新奇，只是太颓丧了些”。
“冷月葬诗魂”一句隐含着小说中诗作者怎样的身世和命运？请根据原著进行简要分析。
海淀区20191122.文中提到世人“希想以儿女永续其自我”，请从《红楼梦》贾政对待宝玉的相关言行中举出一例，谈谈你对这种观念的看法。
(6分)朝阳区20191120.《红楼梦》中塑造了薛宝钗和林黛玉两个鲜明而独特的经典人物形象，但这两个形象也有很多共性。
请根据你的阅读经验，概括这两人在一个方面的共同之处，并谈谈你的理解。
海淀区20200115．《红楼梦》的人物取名是门艺术，曾有“省力之甚，醒目之甚，却是俗中不俗”的评价，例如迎春的丫鬟取名“司棋”，用字平常，但大有深意。
请从《红楼梦》中另举一例，谈谈你对取名“俗中不俗”的理解。
（6分）西城区202001（二）阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成20题。
（5分）一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。
心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子……黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。
”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。
”20．文段中“这个妹妹我曾见过的”这句话，有什么表达效果？请根据上下文，结合《红楼梦》的故事背景简要分析。
（5分）东城区20200120．《红楼梦》第三十四回，宝玉挨打后，宝钗前来探望，临走时对袭人说：“你只劝他好生静养，别胡思乱想的就好了。
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名著阅读之《红楼梦》最新模拟试题汇编（解析版）1．（2020·北京清华附中高三一模）《红楼梦》中第五回“才自精明志自高，生于末世运偏消。
清明涕泪江边望，千里东风一梦遥”是谁的判词？请结合小说情节解说前两句判词的含义，再说一说后两句判词暗示的人物结局。
【答案】这是探春的判词。
探春有才，知书识礼有治家才能且有高远的志气，曾在凤姐生病时很好地改革治理大观园；探春虽贵为贾府三小姐，却是庶出之女，生长于贾府日渐衰败之时，没有施展才华的运气。
“清明”两句暗示她的结局是远嫁。
【解析】本题考查名著阅读能力。
解答此类题目，考生要对大纲规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、主题的把握，还要注意一些细节。
做题时要仔细。
这是探春的判词，在贾府的众多女儿中，探春是一个聪明、敏感、精细、漂亮的姑娘，其时最吸引读者的，还是她在大观园一番兴利除弊所表现出的机敏、干练、精明、果决的才干。
这正是体现她“精明”的事件。
探春是一个英气勃勃的巾帼女儿，并曾言“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一番事业。
”这是体现她“志自高”的地方。
可是她却仍逃不出薄命司的命运，因为她是庶出，且生于贾府日渐衰败之时，这是“生于末世运偏消”。
“清明涕送江边望”：探春远嫁海外，清明时节亲人涕送江边；“千里东风一梦遥”：比喻远嫁海外，归程无期。
这就暗示探春的结局是“远嫁”。
【点睛】高中学生对名著的理解、赏析能力相对强得多，初次接触一部文学作品的时候就有较高的起点，较广的视野。
因此，在阅读指导的过程中，高中学生可以对原著进行精读。
精读要求“循文入义”做到“字训其义，句贯其旨，文循其脉，篇会其旨”，逐步进入“文会、意会、情理、神会”的境界。
即要求学生做到了解文学作品的基本表达方式、总体布局、熟悉文学作品的大意，记忆其中重要的部分，又要让学生能抓着中心，细心揣摩某些精彩段落，做好读书笔记。
高中学生尤其是高二学生学业负担重，因此有些名著名篇可以采用泛读的方法。
泛读是一种略观大意、知其梗概、不示源探微、不究其深意的阅读方法。
泛读可分为三个步骤：首先是泛读书的书名、作者、前言、出版社、出版期，了解书刊的内容和形式特征；然后是略读正文，了解章节名称、文章的大大小小的标题和能反映书和文章的内容的字、句、段落；最后细读自己所需要或感兴趣的内容。
2．（2020·北京人大附中高三月考）《红楼梦》第三十八回中，看了十二个咏菊的诗题之后，探春感慨说：“竟没有人作《簪菊》。
”于是她在《簪菊》题下作了一首，诗中写道：“瓶供篱栽日日忙，折来休认镜中妆。
长安公子因花癖，彭泽先生是酒狂。
短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜。
高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。
”这首《簪菊》体现出探春怎样的个性气质？请结合原著内容简要分析。
【答案】这首《簪菊》选材独特，不吟咏女子对镜簪菊的日常生活，吟咏的是高人隐士不惧俗世的雅致情怀。
探春豪爽豁达、高傲脱俗的个性气质由此可见一斑。
探春虽非嫡出，但毕竟贵为贾府小姐，因而才高气傲、藐视世俗，追求朴而不俗。
【解析】本题考查学生阅读名著的能力。
文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，要求了解名著的故事情节和人物形象。
《簪菊》首联写诗人平素对菊花便喜爱有加。
颔联写诗人的联想，借杜牧、陶渊明等为数不多的高士，表达自已爱菊之情的真挚与浓烈。
颈联承接前面两联，点明了簪菊的用意，不是因为女孩子的爱美之心，而是像杜牧、陶渊明等须眉男子一样，爱慕菊花高洁的情怀。
尾联表达了诗人不顾讥议、自拔于流俗、我行我素的气概。
本题作答时首先要明确诗意，然后借诗意点明个性气质，并要有简单的分析，且分析要符合原著。
3．（2020·江苏省高三三模）简答题。
贾雨村是《红楼梦》中一个贯穿全文的人物，他与贾府的联系体现在哪些重要情节上？【答案】（1）① 借林黛玉的家庭教师身份攀附贾家，官复原职；②徇情枉法，包庇贾家亲戚薛蟠；③ 抄没石呆子的古扇，讨好贾赦。
【解析】文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。
回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。
解答时，要分别结合贾雨村与贾府的人发生的时期、葛朗台的吝啬鬼的形象及相关故事情节进行简述。
贾雨村与贾府的联系主要体现在三个重要情节上，分别是：首先，借林黛玉的家庭教师身份攀附贾家，官复原职。
贾雨村，名化，字时飞，别号雨村，故为“假语存焉”。
原系湖州人氏，生于仕宦人家。
但到他时，祖宗根基已尽，人口衰丧，只剩下他一人。
他想进京求取功名，无奈囊内空空，只得暂寄姑苏城里葫芦庙中安身，每日卖文作字为生。
后因甄士隐相助，他才有钱上路，考中进士，升为知府。
不久因贪酷徇私被革职，受聘至林如海家任林黛玉启蒙教师，借与林如海的关系攀附上了贾政。
在贾政的帮助下，他又官复原职。
其次，徇情枉法，包庇贾家亲戚薛蟠。
贾雨村补缺应天府后，一上任就有一件人命官司。
原来是两家争一个丫头，那丫头被拐子同时卖给冯源和薛蟠。
薛老大仗着自己是皇商世家，将冯源打死。
冯源的家人为了讨几两埋葬费而来官府告状。
贾雨村刚上任，所谓新官上任三把火，他一听就立马下签要捉拿薛蟠。
不料旁边一个门子使知眼色给他。
于是他才知道薛蟠家的势力。
官官相护，他不敢得罪了四大家族，所以明明知道被拐卖的女子是他的大恩人甄士隐遗失的女儿，也不道愿救她脱离苦海，而是听从门子的建议，让薛蟠告个已死，然后给冯源家人银子，让他们缄口。
他在判决了这起案件后，连忙封书给贾府、王府、薛府邀功。
最后，抄没石呆子的古扇，讨好贾赦。
贾赦看中了石呆子收藏的二十把古扇，贾赦让贾琏前去谈价。
石呆子死活不肯卖，此后贾雨村诬以拖欠官银之罪专，将石呆子家产罚没，扇子也抄了来，做了官价，送给了贾赦。
贾赦骂贾琏没用，贾琏不以为然，被贾赦重打，脸上打破两处属。
4．（2020·江苏省南通中学高三月考）简答题。
“人人都说大家子住大房。
昨儿见了老太太正房，配上大箱大柜大桌子大床，果然威武，”（《红楼梦》)这句话是谁何时说的?请简析其中“果然威武”一句隐含的信息。
【答案】刘姥姥二进大观园。
刘姥姥卑微的身份地位；奉承讨好的思想性格；独特的生活感受；生动地表现出人物之间的微妙关系。
【解析】本题考查名著阅读的能力。
解答此类题型时，首先要在平时注意阅读、理解名著内容，准确把握名著的写作线索和其中的主要情节。
其次是要理解名著中的人物形象，能熟练掌握人物的言行和主要事迹，对人物作出准确评价。
最后是要在理解的基础上，把握住名著的主题和现实意义。
本题中，这句话出自于《红楼梦》第四十回，是刘姥姥二进大观园时说的。
说这句话时，刘姥姥刚刚见识了贾母对“软烟罗”的一番谈论，以及毫不在意地拿出来糊窗户、做帐子、做丫头的坎肩儿的气派，也刚刚听了贾母说“这屋里窄”的话。
刘姥姥此时说出“果然威武”，既是因为她所处的卑微地位与贾府众人太过悬殊，也充满了艳羡和惊异，隐射了她奉承贾母的心态，以及人物之间的微妙关系。
5．（2020·江苏省高三二模）简答题。
红学前辈王昆仑先生在他的《红楼梦人物论》中用“恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐，想凤姐”来评论王熙凤，你如何看待这句话？请结合《红楼梦》的内容加以阐述。
【答案】这句话体现了王熙凤人物性格的多面性。
王熙凤阴险恶毒，铁槛寺弄权，逼死尤二姐，为人所不齿；但她又是那样聪明能干，富有情趣，对各个姐妹能细致入微、体贴关照，对长辈比如贾母、王夫人又能聪明乖巧、机智应对。
所以她是一个让人爱恨交织的人物。
【解析】本题主要考查名著阅读。
本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。
解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。
王熙凤色才兼具，“恨熙凤”“骂熙凤”是因为王熙凤为人圆滑，口吃泼辣，稍显阴险；“不见熙凤想熙凤”则体现出王熙凤的出人才干（曹雪芹在书中这样提到王熙凤；竟是十个男人万万不能及）。
王熙凤本是宁国府家的媳妇，却主管着荣国府家中的一切大小事务，大事处理得当，小事尽显圆滑周到。
是荣宁两府以及荣国府内各种关系的沟通桥梁。
王熙凤是《红楼梦》一书中描写得极其鲜活且精彩的人物。
她出身富贵，是金陵王家的女儿。
王家是武将出身，而王熙凤将武将的飒爽气派表现得淋漓尽致。
她自小被王家充当男儿样，性子泼辣，对佣人可以抬手一巴掌，对尤二姐可以不顾她死活，对觊觎她的贾瑞更是没有丝毫仁慈，对普通平头百姓的官司也不放在心上。
可这样的王熙凤，却并不能算一个彻头彻尾的坏人。
她对黛玉极好，常常记挂着她缺什么；她对宝钗虽然不喜，却也有得体的礼仪；她对平儿、鸳鸯等都是非常尊重。
她的内心深处，其实也藏着善良，但善良的前提，是你要能够入得了她的眼。
6．（2020·北京人大附中高三月考）根据要求，完成下题。
《红楼梦)第三十四回，宝玉挨打后，宝钗前来探望，临走时对袭人说:“你只劝他好生静养，别胡思乱想的就好了。
不必惊动老太太、太太众人。
倘或吹到老爷耳朵里，虽然彼时不怎么样，将来对景，终是要吃亏的。
”有的版本在“不必”前加了一句“要想什么吃的、玩的，你悄悄的往我那里取去”对于塑造薛宝钗形象来说，你认为这一句加好，还是不加好?请结合上文及原著其他相关情节谈谈你的理由。
【答案】“要想什么吃的玩的，悄悄的往我那里去取就是了”，照应的是前面宝钗送去治伤丸药表示对宝玉的关心，实际上也在委婉提醒袭人，不要将前面的薛蟠挑唆，贾环告密等事情四处传播追究。
以免有人挑拨，贾政会觉得宝玉不干正经事儿，不利于贾政和宝玉的父子关系；同时也避免引得荣府内部之间的矛盾。
故加上这句话更好。
【解析】本题考查对名著内容的识记和对文本语句的个性化比较探究的能力。
解答此题，考生要在名著学习中注意识记名著内容，比如涉及人物、故事情节，重要时间、关键细节等，才能印象深刻地了解和掌握名著主旨，按照要求有理有据地答出哪句话更好。
比较加上或不加上“要想什么吃的玩的，悄悄的往我那里去取就是了”的好处，考生要联系宝玉被打的来龙去脉、关联人物、贾府矛盾等方面思考，宝钗所说的“玩”“吃”既表示出对宝玉的关心，也委婉提醒袭人宝玉被打的原因；而“悄悄的往我那里去”，不必惊动老太太、太太、老爷等人，则是在暗示不必引起后面可能有的麻烦或矛盾。
薛宝钗这个话，体现出薛宝钗的正直聪明和懂事体。
7．（2020·东北育才学校高三零模）在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字：“一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。
外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。
”（1）这段话是小说中哪个人物安排的？（2）在这些处置措施中，哪些地方恰好符合了现代科学防疫知识？请简要分析。