小学语文听课心得体会1000字
小学语文的听课心得体会（精选16篇）
小学语文的听课心得体会（精选16篇）小学语文的听课心得体会篇111月9到12日，我有幸去杭州参加“千课万人”核心素养下的小学语文“理想课堂”研讨观摩活动。
走进“千课万人”的会场，我被这恢弘的气势所震撼和折服，未来的四天我将在这欣赏着小语名师的教学风采和精彩，更是在接受着新课程、新理念的洗礼。
为期四天的活动，共安排了21节观摩展示课，5堂讲座。
晚上也安排了报告，真正的体现出“千课万人”活动的大容量、大视眼。
四天的时间里，让我近距离的感受了名师们的教学魅力，耳闻目睹他们高超而又朴实的课堂演绎，让我的心灵得到了极大地震撼，带给我不一样的情绪和不同角度的思考。
让我学到很多新的教学方法和新的教学理念。
薛法根老师执教的《珍珠鸟》，这是一堂精心预设但又看不出一点预设、充满艺术又不露艺术痕迹的课。
他在课堂上态度谦和，微微弓着背，身子总是向前倾着，一副温文尔雅的样子，既老成持重，又不失幽默风趣。
课上的指导了无痕迹，让孩子全心投入，学有所得，创造出师生互通共融的美好境界。
两节课的时间里，孩子们与薛法根老师由当初的陌生，渐渐变得亲近起来，直到课尾的依依不舍，我深深体会到大师匠心与用心。
蒋军晶老师执教的阅读课《马裤先生》主要围绕“夸张、讽刺”两个关键词来走入文本，去寻找马裤先生的哪些要求最夸张？讽刺效果最好？同时结合茶房的反应就把马裤先生庸俗、毫无公德心的形象展现的淋漓尽致。
蒋老师也通过创设情境，多次让学生扮演文中人物，通过朗读来走入人物内心，同时把自己的理解融入朗读中，入情入境，使马裤先生的形象更加丰满。
孙双金老师执教的《开天辟地》一课首先以“女娲补天”“大禹治水”“夸父逐日”“精卫填海”“后羿射日”“嫦娥奔日”六个成语为切入点，让孩子在反复朗读中发现词语的规律（谁？做了什么？），发现神话最大的特色（故事很神奇）。
很巧妙地将文体意识渗透在常规的读字读词中。
然后，孙老师在课题“开天辟地”上大做文章。
天地本来是在一起的（板书：天地），后来被一个神打开了，劈开了（板书：开辟）。
小学语文听课心得体会【优秀6篇】
小学语文听课心得体会【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文课听课心得5篇
小学语文课听课心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文听课心得体会范文模板5篇
小学语文听课心得体会范文大全模板5篇学校语文听课心得体会。
当我们经过反思之后得到启发时，我们需要将自己产生的感悟写成一篇心得体会。
写心得体会可以记录下自己的成长历程。
那么高质量的心得体会都包含哪些内容呢？为此，编辑从网络上细心整理了《学校语文听课心得体会范文大全》，欢迎阅读，盼望对你有关心。
学校语文听课心得体会范文大全篇1这次听课最大的感受就是，每一位老师都有自己的特点，注意同学的学习效率、行为习惯的养成，制作了精致的课件。
华丽惹眼的课件被几张简洁的幻灯片代替；五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。
当我听着老师们的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，深化到听课老师和同学的心灵深处。
声情并茂的语言勾起了同学思绪。
老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学习爱好。
又如，一段美丽的范读，不仅起到了示范作用，还使同学的心灵受到震撼，感受到老师的语言太美了，我也要这样去读，从而唤醒了同学读的欲望。
这一方面更值得我去学习。
老师教学设计的每一个环节都围围着“高效”，留意提高课堂效率尤其同学的学习效率。
每节课都特别注意对预习的落实。
上课直接解决字词，没有拖沓；导学目标明确，有利于同学真正成为课堂的仆人，在深化品读文本时有同学就能够谈得深刻、全面甚至语出惊人。
所以，这也提示我们切切实实把课前预习落实好，逐步培育同学自主预习、抓住导学目标的好习惯，上起课来肯定能取得事半功倍的效果。
引导同学抓住重点词、句、段，指导他们细读品尝。
叶圣陶先生曾指出“阅读教学必需引导同学推敲、揣摩、细细品尝。
这样，同学对语言文字才会有自己正确丰富的理解。
可见，字斟句酌是感悟的需要。
这一点，全部上课的老师都做到了，能针对课文中的关键词，重点词，重点句反复品尝。
让同学去读这篇文章，让同学从读中去体会文中蕴含的意义。
尤其是河东段老师讲的坐井观天，老师正确的引导同学多种形式品尝阅读，板书清楚美丽，教学效率得到了很大程度的提高，课堂中孩子们布满了激情，同学在诗性的课堂里浸润，收获的是人格修养的熏陶、语文素养的进展、丰厚语感的提升、人生才智的开发，更获得了生命进展的动力。
小学语文听课心得体会范文5篇
小学语文听课心得体会范文小学语文听课心得体会范文精选5篇（一）我觉得在小学语文课堂上，老师注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
在听课的过程中，我学到了很多语文知识，同时也收获了很多思考和思维能力。
首先，语文课堂注重培养学生的语言表达能力。
老师常常拿出一些有趣的故事或者图片来激发学生的想象力和语言表达能力。
我们会通过角色扮演、口头表达或者写作一些作文来展示自己的语言表达能力。
这种方式使得语文课堂变得更加生动有趣，让学生更加愿意积极参与进来。
其次，语文课堂注重培养学生的阅读理解能力。
老师会选择一些经典的课文或者文章来教授学生阅读理解的技巧。
我们会一起分析文章的结构、作者的观点以及文章中的难点。
通过讨论和思考，我们能够更好地理解文章的意思，并且学会如何分析文章和思考问题。
最重要的是，语文课堂注重培养学生的思考和思维能力。
在课堂上，老师会提出一些问题或者让学生进行一些思考性的活动。
我们需要动脑筋思考并且展示自己的观点。
这种方式能够培养我们的思考和思维能力，让我们不仅仅局限于死记硬背，而是能够灵活运用所学知识解决问题。
总的来说，小学语文听课让我受益匪浅。
通过语文课堂的学习，我不仅学到了很多语文知识，还培养了自己的语言表达能力、阅读理解能力以及思考和思维能力。
这些能力不仅在语文学习中起到了重要的作用，也对我今后的学习和成长有着积极的影响。
小学语文听课心得体会范文精选5篇（二）学习小学语文国培课程给我带来了很多收获和体会。
首先，在学习过程中，我意识到了语文学科的重要性和价值。
语文不仅仅是一门学科，更是一种表达能力和沟通技巧，通过学习语文，我能够提升自己的写作能力和阅读理解能力，使自己更加具备表达和交流的能力，这对我以后的学习和工作都非常有帮助。
其次，我发现学习语文需要注重积累和理解。
语文学科不同于其他学科，它注重的是对文字的理解和感悟，需要我们积累大量的词汇和知识，并且要善于理解和运用。
通过国培课程，我了解了许多优秀的古代文化和文学作品，学习了许多精彩的课文，这让我对语文产生了更深的兴趣，并且激发了我学习语文的动力。
小学语文听课心得体会(15篇)
小学语文听课心得体会(15篇)小学语文听课心得体会1三月的春风吹来了春日的暖阳，学习热也蔓延在我们这个集体当中。
3月29日上午，我与我校亚x老师、琼x老师前往__中心小学参加__市小学语文名师工作室“送教下乡”研讨活动，一睹了工作室老师的风采。
每次听课评课都有不同的心得体会。
今天早上的两节课主要是在蔡__名师发展工作室“和蕴语文”的教学思想主张大背景下提出来的。
和谐共生、独具意蕴，和谐是行动，是实践，是因；共生是成效，是收获，是果。
独具，则强调师生的个性成长，是基础，是铺垫，是因；意蕴，强调师生的厚积薄发，是主体，是呈现，是果。
这样说也许比较抽象，其实两节课给我留下的最深印象大概都是教师引导学生在有限的语文学习时间内与文本进行个性对话，有意识地将重点放在学生学法上的习得。
既有自主探究学习，又有接受性学习。
这样的教学策略在一堂课中的有效是不错的。
来看蔡__老师的《詹天佑》，执教对象是六年级学生。
越到高年级，尽管语言组织的能力比较强，但学生说话的欲望可能会有所减弱。
反观这堂课，整节课的秩序井然，学生的注意力也比较集中。
主要得益于教师以课为例，通过分析“修护铁路”这一典型事例得出詹天佑杰出、爱国的品质，了解“人物与典型事例”这样一组颇有文学理论色彩的名词。
我们包括我在内，平时的教学中经常出现那种表面抓关键字词、重点词语让学生谈感受的做法，其实学生站起来常常是脱离文本，谈不出个所以然。
蔡教师为我们提供一种非常好的范例，即将文字转化成图画、动画，注重图文结合。
同时也注重课文对于詹天佑修筑铁路这一事件的材料补充，包括居庸关凿井图，人字形铁路图等等，留给学生一定的思考时间，提示用做记号和做批注的方法帮助思考学习。
相信这样一节课的教授，对整个单元“典型事例与人物”的学习都有非常大的帮助，学生在一课学习中必能有所得。
同样的谢__老师执教的四年级《沙漠之舟》一课，实现了三个关注。
第一，能做到关注文本。
从理性中来到理性中去，体现了整个说明文的科学性和严谨性。
小学语文优质课听课学习心得体会4篇
小学语文优质课听课学习心得体会小学语文优质课听课学习心得体会精选4篇（一）在听小学语文优质课的过程中，我收获了很多学习心得和体会。
首先，我发现优质课注重培养学生的阅读能力。
优质课选取了一些经典的文学作品，通过精心设计的教学方法，让学生在阅读中不仅能够理解故事情节，还能够体会到作品中的情感和思想。
这不仅有助于学生培养阅读兴趣，还能够提高他们的语言表达能力和思维能力。
其次，优质课注重培养学生的写作能力。
在听课的过程中，我发现优质课通过让学生进行写作练习，提高他们的文笔和表达能力。
优质课采用了一些启发性的教学方法，让学生通过自己的思考和创作来提高写作能力。
同时，优质课还对学生的作文进行详细的批改和指导，帮助他们不断改进和提高。
此外，优质课注重培养学生的口语表达能力。
在听课的过程中，我发现优质课通过一些对话和讨论的形式，培养学生的口语交流能力。
通过与同学的互动和讨论，学生能够提高自己的语言表达能力和思维能力，同时也能够学习到一些表达技巧和沟通技巧。
综上所述，优质课对于学生的语文学习和综合能力的培养有着很大的帮助。
通过优质课的学习，我不仅在语文知识上有了很大的提升，还在应对问题的能力、思考问题的角度和表达问题的方式上有了很大的进步。
听课过程中我通过观察老师的教学方法，借鉴了一些有效的教学技巧和方法，提高了自己的教学效果。
因此，我会在今后的学习和教学中更加注重培养学生的语文学习兴趣和综合能力，使他们能够在语文学习中不断进步和提高。
小学语文优质课听课学习心得体会精选4篇（二）作为一名小学语文教师，参与听课是提高教学水平和教学质量的一种重要方式。
以下是我在参与小学语文优质课听课时的一些心得体会：1. 重视备课工作：听课前，我会提前阅读听课教师的备课资料，包括教案、教材、学生作品等，了解教师的教学设计和教学目标。
通过提前准备，我能更好地把握听课内容，进行有效的观察和评估。
2. 注重观察细节：在听课时，我会仔细观察教师的课堂管理、教学语言、教学方法和学生的反应等细节。
小学语文心得体会1000字5篇
小学语文心得体会1000字5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文听课心得精选7篇
小学语文听课心得精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学语文听课心得体会（三篇）
2024年小学语文听课心得体会在近期的温暖春日中，我有幸参与了银川市组织的小学语文优质课程评选活动。
在为期两天的活动中，我有幸观看了十二位来自银川各校的教师的卓越教学展示，对他们的专业素养深感敬佩。
教师们运用创新多样的教学策略，搭配生动自然的教态，以及风趣幽默的教学风格，给我留下了深刻的印象。
以下是我对此次活动的一些观察和反思：1. 教学目标的明确与实施教学目标如同指南针，对每堂课的导向至关重要。
在观摩的课程中，各位教师都准确把握了不同学段的教学目标，将之与课堂目标相融合，并确保其有效实施。
以赵老师在《伯牙绝弦》的教学为例，她将学段目标与课堂目标并列展示，引导学生先明确学习目标，再进行自学习指导，让学生自主学习，最后进行总结，确保了教学目标的达成。
2. 朗读训练与读写融合阅读是语文学习的核心，而朗读则是理解文本和感受情感的关键。
所有教师都强调了对学生的朗读训练，通过各种方式引导他们从阅读中学习、品味和领悟。
同时，无论是低年级的书写训练还是高年级的写作训练，都强调了“不动笔墨不读书”的原则，充分体现了读写结合的教学理念。
3. 习惯培养的重视良好的习惯对学习效果有着深远影响。
每位教师在教授阅读时，都会提醒学生注意阅读或写作的姿势，以培养良好的学习习惯。
在教学过程中，教师会适时引入学习策略，让学生掌握并习惯使用这些方法解决问题，如通过联系上下文理解词语，这对提升学生的语文能力大有裨益。
这次的听课经历让我受益匪浅，也引发了我对自身教学的深入反思。
我深刻认识到，教师应具备高水平的语文素养，这对提高教学质量至关重要。
我将努力提升自我，不断学习，广泛吸取他人长处，充分利用学习机会提升语文教学素养，以期在我的语文教学生涯中展现出更加精彩的教育风采。
2024年小学语文听课心得体会（二）在今日的课程中，我有幸聆听蔡老师的教诲，收获颇丰。
蔡老师以其丰富的教学经验，从容驾驭课堂，让我深感敬佩。
同时，我也意识到自身的不足之处。
语文课1000字心得(优秀3篇)
语文课1000字心得(优秀3篇)语文课1000字心得篇111月20-21日，我有幸在合肥参加了安徽小学语文经典课展示与引领活动。
感谢各位领导给我这次宝贵的机会，通过2天的学习，我不虚此行，收获颇丰。
活动中各位名师们纷纷展现了精彩的一课。
作为还在语文教学中处在摸索阶段的我来说，名师们亲身向我们展示了语文该教什么，该如何教。
现将感受汇报如下：1、素养之高。
这次活动请来授课的各位名师均是在小语界已经取得了一定成就。
每位老师都具有极高的语文素养，一节课的厚度和宽度让我们叹为观止。
其中，张祖庆老师的写作指导《世界的另一端》可谓是经典中的经典。
很多一线的语文老师都有这样的感受，写作不知怎样引导，所以学生不知写什么。
而张老师运用一个奥斯卡短片，让语文课堂抽离出课本，充分调动的想象力，将听说读写有机结合，让孩子充分感受了语文的魅力。
2.课堂之“真”。
我看过很多公开课，语文课花样越来越多，形式越来越丰富，而孩子学的东西越来越少。
很多人提出要简简单单教语文，还原语文课堂的真实性，去翻从简，去伪存真，免去作秀，还原一个真实的语文课堂。
其中，来自阜阳的王小红老师就贯彻了这一理念，上了一节常态的语文课《风筝》。
她用扎实的功底展示了一节精彩的识字写字课，让我们低年级的语文教师醍醐灌顶。
3、读之多样。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，利用各种形式进行朗读指导，使学生乐读、会读，能读好。
但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，例如盛新凤老师的《乌塔》一课，就向我们展示了对话朗读的关键所在。
课堂要激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会*所表达的情感，层次非常清晰。
4、语言之独特。
教学语言是教学中重要的组成部分。
小学语文课堂教学语言必须生动有趣。
笑是感情激流的浪花，课堂里常有笑的细流在潜动，师生感情就会融洽，课堂气氛才会活跃。
教师不应该扳着面孔上课，满口严肃的话，如果这样，学生就会如芒刺在背，学习效果就大打折扣了。
教师要善于用风趣的语言开导学生，讲究幽默，把情趣和理趣结合起来。
小学语文听课心得8篇
小学语文听课心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文听课心得(15篇)
小学语文听课心得(15篇)下文是我为您精心整理的《小学语文听课心得(15篇)》，您浏览的《小学语文听课心得(15篇)》正文如下：小学语文听课心得1最近，我校组织了小学语文教师集体听评课活动，我听了东关小学五三班的《圆明园的毁灭》这一课，收获良多……下面我说一下听课后的感受。
实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解，每节课都让我有所收获。
感受到了教师们对改进课堂教学的愿望，看到了课程*的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂M主气氛的形成，正是我们研究学习语文方式的真正改进，促使学生语言素质的全面提升。
一、课堂洋溢着生命的涌动，焕发出生命的活力。
语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。
课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。
在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。
执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。
钟斌老师的课有四个方面的优点：1、重视了识字新词，用多种形式识字读词，帮助学生掌握生字新词。
2、以识字写字为重点，是贯穿于小学阶段的重要教学内容，这是一篇诗歌，在教学过程中充分利用课件理解词语的意思。
3、启发学生展开想象读课文，适合低年级诗歌的朗读，课文读的非常充分，借助课件、板书让学生试着背诵。
纪晓菲老师的课思路清楚，先用小标题的方法概括了全文讲了4件事，然后逐一分析。
教学重点突出，处理非常到位。
用多种形式帮助学生理解课文内容。
赵晓蕾老师的课用情育人，教学立足于整体感受及创设情景，表现出一位优秀教师在*中的勇气与思考，奉献出一堂出色的语文课。
而且扎实的教学基本功，给大家留下深刻美好的印象。
二、将先进理念与学科特色结合起来要改变枯燥、乏味的教学是要付出艰苦的劳动与探索。
必须提倡多样化，在遵循语文教学的前提下，敢于突破，敢于尝试，以学生发展为本的思想，体现了不同的特点，改变了学生的学习方式，诵读、讨论、圈划、设疑等语文学习的方式，学生的自主合作，探究与语文学习方式有机地结合了起来，教师和学生的一起感悟。
小学语文听课心得体会(精选15篇)
小学语文听课心得体会(精选15篇)小学语文听课心得体会1随着新学期的开展，校领导也是对学校的优秀教师进行了嘉奖以及点名表扬要我们向之学习，实验班的语文老师__在我意料之内的成为了学校的模范教师，在学校里面我们不仅是同事也是朋友，他一直以来都是用自己独特的教学方式去教学生的，他也一直都是我敬佩的对象，我所教的学科也是语文，学校为了让我们更好的学习他们的长处，给我们安排一次听课活动。
一、上课氛围活跃而又不失纪律在我们几位听课老师到教室里面就坐的时候，显然学生们对我们这些拿着本子坐在教室后面的老师都非常的好奇，一个个的都转过头来看我们，但是在__老师一进入教室站在讲台上，一个个的突然就正襟危坐，好好的看着他，这种纪律我自问在我上课的时候是做不到的。
他在上课的时候，讲课方式非常的生动有趣，总是能激起学生们的学习兴趣，基本上在他提问的时候，班上大部分的学生都会举手示意想回答问题，但是在我上课的时候，基本上都是一片死寂，不会有同学这么主动的回答问题，就算是有也只是那么一两个学习厉害的，绝对不可能出现这样的景象，最让我感到震惊的是，他们基本上都是非常的有秩序的举手回答，不会有一点吵闹的迹象，至少在我听的这一节当中他从来没有花费时间用来维持课堂秩序。
二、课文的讲授方式新颖特别这一点是我这次听课最大的收获，老师让同学们先仔细的阅读几遍课文的内容，要同学们自己去发现课文中的中心思想和人物情感。
然后叫了几个人来饰演课文中的角色，这次上课讲的是《少年闰土》这篇__，同学们自己的理解在加上他在一旁进行指导，同学们的表演十分的出色，至少这篇课文给了我更深的理解，这样子肯定也是让同学们对这篇__的`理解更加透彻了。
我敢说经过一次这样的别具一格的语文课，同学们要是在考试中遇到这篇__绝对不会失分了。
三、给学生们留有自己的思考时间按照我们往常的教学理论肯定是珍惜上课的每分每秒，尽可能的把知识灌输给学生们，生怕他们还有什么地方是不能理解的，但是__老师却是对自己的教学方式以及对学生们的学习能力非常的有自信，他认为自己的学生们已经对这篇__大致的熟悉了，作为老师就要留有时间给学生们独立思考这篇__，好有属于自己的见解。
语文听课心得体会与及感悟语文听课心得体会范文大全1000(四篇)
语文听课心得体会与及感悟语文听课心得体会范文大全1000(四篇)对于语文听课心得体会与及感悟一一、新课程概念在课堂上得到了充分表达1、重视了学生的朗读教学，提倡了多角度有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的力量。
2、注意培育了学生的理解力量、语感力量和思维力量。
每位教师都注意培育了学生的语感力量和思维力量，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么?还有什么不懂得地方?学生不明白的问题都创设思索的空间和气氛，给学生思索的时机，让学生自主探究合作学习，培育了他们的思维力量和语言的表达力量。
注意培育了学生运用语言积存语言的力量。
二、教学过程中，注意培育了学生创新思维的培育在“读”“练”环节中，培育创新精神。
“读”“练”的本身就是学生自主的学习活动。
教师擅长引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独特见解，培育学生的创新精神。
在这个过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生留意课题与课文内容的关系，鼓舞学生不明白的地方要准时发问，发表自己的意见。
对于发表自己意见的学生，教师赐予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思索，赐予正确解答。
三、课堂中，鼓舞性语言的使用和积极评价的效果1、努力营造宽松、民主的评价气氛，教学是一种沟通的艺术。
教学需要在特定的环境中进展。
因此，讲课教师都留意了营造宽松、民主的评价气氛。
2、适时捕获学生的闪光点。
每位学生都有自己的优点，讲课教师都留意适时发觉以及进展评价，把握时机进展对话沟通评价促进师生之间生生心灵的沟通，随时随地的培育学生的兴趣和自信念。
在朗读环节中，有一名学生读得不够好，但教师并没有批判他或放任不管，而是给他时机并鼓舞了他：“一次比一次又进步”。
我想这样的鼓励比任何物质嘉奖都有用，对学生来说，这样的话语更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便以后更好的学习。
通过这次学习，我深刻地感受到了语文教学的魅力所在，尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景，激发了学生的学习兴趣，又使课堂构造环环相扣。
听小学语文课听课心得(四篇)
听小学语文课听课心得(四篇)听小学语文课听课心得篇一1、语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。
当我听到教师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，精确。
她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中漫游，带着学生感受课文。
2、自读感悟，开放引导新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。
感悟，就是有所感受而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。
“感悟”贵在悟，而教师的引导是其次位的。
着眼于阅读教学，应当是一个“先读后教，先读后导”的过程。
我想教师们的教学过程，就是这种模式的一个充足表达吧。
这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟;深入课文自读感悟。
例如，在学生自读感悟时，教师向学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来;其次个阶段的自读感悟，让学生想;教师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和超群的教学才智。
3、处置把握教材教师对教材的处置和把握有其独到之处，她们都依据课文的详细要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。
4、评价语言教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师教师运用“你最聪慧“来鼓舞学生;”你会更加努力的“、”我的小朋友，你真是个宝”、“你的眼睛已经告知我答案了”等。
这些朴实，自然的语言，对我感受很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不时学习，博采众长，充足利用学习时机积淀教学素养，亮丽自身的教学生涯。
听小学语文课听课心得篇二从开学的第三周开头，我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动，收获许多。
实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。
在以后的教学中，我会向身边的优秀教师学习，会努力上好每一节课，。
下面我谈谈自己的体会。
语文听课心得体会1000字(范本7篇)
语文听课心得体会1000字（范本7篇）语文听课心得体会1000字篇1真语文，不加任何的媒体形式，没有音乐的烘托，没有图形的辅助，用真正的语言声音来再现语言文字的内在之美。
这就需要我们老师们静下心来解读文本，解读学生，熟悉各个教学阶段的任务，把学生放在首位，通过“听、说、读、写”的形式，运用文本的“字、词、句、段、篇”，培养学生各方面的能力，提升语文素养。
“随风潜入夜，润物细无声。
”是我这次听课的最大的感受。
贾志敏老师在课堂上用*《脚印》作例子，教会孩子们说话，教会孩子们写话。
不用媒体、色彩、音乐、图像等手段。
导入从最基本的识字，初读课文用讲故事的形式来吸引学生；再读课文一句一句的领读，熟悉文本内容；反复置换句子读，领悟文本的主题，掌握了关联词的使用。
整个的课堂以读为主，形式不同，循序渐进，由扶到放，真正的体现了“以学生为主”的教学理念。
在潜移默化中把“识字、认词、读句、读文”在轻松、愉悦的氛围中传授给孩子，孩子无形中提高了各种能力。
我感叹于贾老师的认真的教态；羡慕贾老师的设计精巧。
说到设计之精巧，这次的语文示范课活动还有许多，感受如下：精巧之一：贾老师的.“小猫小狗小鸭的脚印像什么”的说话练习，既练习了比喻句，又练习了关联词的使用，还教会学生使用不懂得关联词说同一句话，课堂真的体现“读与文”的结合。
精巧之一：张赛琴老师解读文本白鹅的高傲的特点时让孩子们做动作，边读边感受，并且只要读课文时有相关特点，张老师都会教孩子去感受，张老师教学注意细节;在感受吃相"三眼一板”时，为了降低学生的理解难度，张老师让孩子们来演，边演边读，并知道学生分析其心理的想法，把他说出来，进行“说”的训练，把整个故事演完，学生对白鹅的特点有了深入的了解，在此基础上进行当堂的写作训练，反复的强调过程，心理活动，学生写起来水到渠成，无形中张赛琴老师把“听、说、读、写”立军游戏形式的解读文本中。
精巧之一：张立军老师的精妙之处更多，（1）作者、作品介绍精妙。
小学语文听课学习心得体会(通用15篇)
小学语文听课学习心得体会(通用15篇)小学语文听课学习心得体会1近期，我参加了湖北省青年教师优质课观摩活动，感受颇深：这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。
下面就谈谈我的一些体会。
1、语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。
当我听到老师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，准确。
她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。
2、自读感悟，开放引导新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。
感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。
“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。
着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。
我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。
这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟；深入课文自读感悟。
例如，在学生自读感悟时，老师向学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来；第二个阶段的.自读感悟，让学生想；老师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教学智慧。
3、处理把握教材老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。
4、评价语言老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪明“来鼓励学生；”你会更加努力的“、”我的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等。
这些朴实，自然的语言，对我感触很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
小学语文听课学习心得体会23月21日，市教研室组织仪阳、安站、孙伯、潮泉四个乡镇的语文教师在我们潮泉镇中心小学参加了小学语文高效课堂教学研讨会。
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小学语文听课心得体会1000字作为教师，多听课才能让自己的上课的教学能力有所进步，学习他人的长处弥补自己的短处，下面是由笔者为大家整理的“小学语文听课心得体会1000字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
（一）近期，我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动，收获很多。
置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？xx老师教学的思路明晰，xx老师幽默的语言，xx老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面我谈谈自己的体会。
一、教师语言要具有艺术的魅力当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……郭海瑞老师在教学《搭石》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
安继芳老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。
崔云红老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。
着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。
”我想，安老师所执教的《少年闰土》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。
安老师让学生边读边想，将少年闰土的形象完整地展现给大家。
而在开放引导这一环节，安老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。
其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。
“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。
“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。
以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要我们用心去做我们是能办到的。
三、处理、把握教材的方法十分独到一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。
”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
其中我更喜欢安老师的教学--严谨、科学。
安老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。
情景导入，教学设计是那么合理，流畅。
“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。
看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
安老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。
榜样就在身边，我们需要更加努力！在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
（二）5月11日，我们全体语文教师参加了第一实验小学语文教学经验报告会，期间我聆听了四位青年教师精彩的课堂教学，整整一上午，我们与会老师都认真做好了笔记，写出了评价，心理收获很多。
置身于课堂教学中，看到四位老师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。
赞叹之余，更多的是深深地沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面谈谈自己的小学语文听课体会：一、对新课程的思考在本次报告会中，与会专家根据不同类型的课例展示，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。
作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对教师角色的思考教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。
教师在推进新课程的过程中必然会发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思考和改进，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。
三、对课堂教学的思考在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。
在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。
在本次听课活动中，我认真聆听了四位老师的示范课例，四位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。
师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。
另外，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。
四、今后努力方向必须不断地学习，我们常说，教师给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断充电。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会提高教学素养，亮丽自己的教学生涯。
（三）近期，我参加了xx省青年教师优质课观摩活动，感受颇深：这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。
下面就谈谈我的一些体会。
1、语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。
当我听到老师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，准确。
她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。
2、自读感悟，开放引导新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。
感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。
“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。
着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。
我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。
这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟；深入课文自读感悟。
例如，在学生自读感悟时，老师向学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来；第二个阶段的自读感悟，让学生想；老师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教学智慧。
3、处理把握教材老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。
4、评价语言老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪明”“来鼓励学生；”“你会更加努力的”、“我的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等。
这些朴实，自然的语言，对我感触很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
小学语文听课心得体会1000字（四）我们小学部语文组一行六人观摩了在xx一小举行的20xx年xx小语名师新秀教学展示活动。
此次活动中，每一堂课都具有学习意义，每一位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：第一、吃透教材是最根本的。
听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。
xx老师在教学《母鸡》时，她出示了一组词，让学生选个词说一句话，这样不仅引导学生积累了词语，又使学生在词语中感受到了词语不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。
李老师还抓住拟人、夸张等手法把母鸡的形象阐述得淋漓尽致。
《美丽的小兴安岭》一课中，她抓住文章中比喻的修辞方法，引导学生对描写四季的句子进行分析比较。
最后，她从颜色、动物等不同角度引导学生进行对四季的扩展，激发了学生的无限乐趣。
整节课在陈老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
这几位老师都充分的做到了这点。
例如xx 老师在上《小桥流水人家》时，通过对小桥、流水、人家的层层深入体会，引发学生想象力，让学生理解了借景抒情、借事抒情、直接抒情三种手法；由此再激发学生的创造力，从而说出了许多优美生动的句子。
第三、注重引导学生朗读。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如xx老师在上《伯牙绝弦》这课时，首先让学生大声自由的读并古文的理解；再读课文，让学生找出“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉，洋洋兮若江河！”抓住重点词句朗读，文章就是成功了一半；配乐读，让学生深情并茂的体会文言文的奥秘之处。
学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。
很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
例如xx老师在上《巨人的花园》就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。
她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。
xx老师在上《青山不老》时，他在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。
还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第五、亲切的评价语言。
几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。