完整初中英语改错题解题技巧与练习
英语专八改错题技巧
英语专八改错题技巧一、先通读全文。
认真阅读短文，在做题之前保证已经弄清原文大意。
依据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。
二、综合运用所学语言知识，依据各行不同的错误状况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;必须要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全国卷I)把were改为are。
依据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的状况。
3. 形容词副词：常出现必须形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。
2如何准备改革后的英语专八听力：听力改革去掉以往的新闻听力，考卷由原来的听后发卷变成听前发卷，由10个填空题变成15个，增大分值，降低难度。
分值25%。
应当加重对听力的重视，新闻不考，可以多把重点放在lecture上，多做点模拟题。
推举大家一本书，冲击波听力，专八出题人邹申编的，大家可以当做模拟题用。
阅读：2016年的英语阅读是3篇阅读，其中14道选择题，8道简答题。
分值30%。
阅读在于个人平常的积存，在模拟题中争取把不会的单词弄懂，句子弄懂，找个本子摘抄下来，一般大四下学期要实习要论文要〔考研〕，都很忙，所以争取做到效率。
实用文库汇编之初中英语改错题解题技巧与练习
*作者：角狂风*作品编号：1547510232155GZ579202创作日期：2020年12月20日实用文库汇编之初中英语改错题改错题是我们初中学生在考试中失分最多的题目。
改错题是专门针对学生在平时学习英语过程中，尤其是写作练习中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。
其目的是让学生发现，判断，改正一些词法，句法等方面错误的能力，它既能体现学生对词汇和语法方面掌握的程度，又能体现出学生阅读理解的能力。
首先得读懂整个句子或短文，了解句子或短文的中心思想，把握句子或文章的时态、人称及行文逻辑方面的错误。
要联系整个句子或上下文，就会发现该句的问题所在。
其次如果是文章就要分句阅读逐行找错。
这时就要对句中或文中的词法，句法着重来进行分析和特别注意。
改错题中错用的形式一般为：1、介词，冠词；主语和宾语的遗漏。
2、词性的误用，且多表现在名词、动词、形容词及副词之间的相互错用。
3、错用形容词和副词比较等级的形式。
常见的错误形式是：构成的错误，原级、比较级或最高级句型结构上的错误。
比较对象不明或混乱，惯用法及特殊用法错误。
4、错用动词形式。
错用动词的情况比较多，如动词的时态和语态，非谓语动词，谓语动词与主语不一致等。
5、错用介词。
介词错用多出现于介词搭配不当，特别是固定搭配中的介词错用。
比如：I like my Chinese teacher and I’m good in Chinese.这里很明显是固定搭配中的介词“in ”错用，应改为“at”。
6、错用代词，其出现的形式是：代词与指代的名词在性、数和人称上不一致，代词指代不明，关系代词错用，不定代词错用。
如：The Greens did his best to make me feel at home。
把句子中his 改为their.7、错用连词。
起表现主要在并列，递进，转折，让步，因果等。
因此，在做改错题时要从整个句子或语篇入手。
首先通读全文，了解文章的主旨和大意，摸清其大致脉络和线索，这样便可以从综观全局的高度有的放矢解题。
中考短文改错题型解析与解题技巧
中考短文改错题型解析与解题技巧短文改错题是中考英语试题中常见的一种题型，对于学生来说常常是一个较大的挑战。
本文将从解题技巧和常见错误类型两个方面进行解析，并提供一些解题技巧供大家参考。
一、解题技巧1.仔细阅读短文：在选择题之前，首先要通读整个短文，了解文章的主题和大意。
这有助于理解文章的语境和判断句子错误的部分。
2.逐句检查错误：在解答改错题时，应逐句检查短文中每个句子的错误。
考生要仔细阅读句子，并注意可能存在的语法、拼写和用词等错误。
3.使用上下文线索：当遇到较为困难的改错题时，考生可以利用上下文的线索来判断句子的错误之处。
上文和下文可能会提供一些关键信息，帮助我们找到句子错误的部分。
4.选项对比法：针对某个句子的改错选项，可以将其与句子中的错误部分进行对比，判断哪一项更符合语法规则和上下文的要求。
5.语感判断：学生在平时的学习中要多进行语感训练，培养对英文句子的感觉。
这样在解题时能更容易察觉句子的错误之处。
二、常见错误类型1.主谓一致错误：主语与谓语在人称、单复数上不一致。
2.动词时态错误：动词的时态与上下文不一致，如将过去时应改为现在时或将现在时改为过去时。
3.代词错误：代词的使用不准确，如人称代词、指示代词等。
4.冠词错误：文章使用不准确的冠词，如将"an"用于辅音开头的词前。
5.固定搭配错误：将固定搭配搭配错误，如将"make a decision"改为"do a decision"。
6.拼写错误：单词的拼写不准确，如将"weather"写成"whether"。
7.标点符号错误：文章使用标点符号不准确，如将逗号用于两个独立句子之间。
总结：中考短文改错题是对学生英语语法和语言感觉的考察，解题的关键在于对语法规则和上下文的理解。
在解答改错题时，学生要注意对整篇文章的整体把握，逐句检查错误，并利用上下文线索和语感进行判断。
初中英语单句改错题的学习方法总结
初中英语单句改错题的学习方法总结初中英语单句改错题的学习方法总结【—单句改错题的】在英语中，单句改错题是用来考查学生的识别、分析以及综合英语知识的相关能力的`运用。
做单句改错题首先要读通句子，在此基础上，根据不同的情况，用所掌握的语法、词汇知识为标准，具体排除干扰，判断、找出错误，予以改正。
一、有些句子学生十分熟悉，根据所学知识，一眼就可识破，则不必顾及其他。
如 :I must try my best learn English well.try one’s best后应跟不定式。
故在 best后应加“to”。
二、有些题目要从时态、语态、语气或主谓一致等方面来判断。
如 :1. We have studied most of Book by the end of last week.by后跟表示过去的时间状语时，对应的时态该用过去完成时，因此，该句中have应改为 had。
2. Those novels wrote by Lu Xun 60 years ago.句中 wrote应改为 were written。
因为 these novels是动作的承受者。
三、有些题目要从动词的用法，词组搭配以及用词的知识方面考虑。
如 :—Where’s the boy student？—He has been to the library.句中has been to表示“去过某地，已回来”，而这里的男同学显然没回来，所以该处需改为“has gone to”。
四、越来越多的辨认错误题，综合了尽可能多的语法、词汇知识，因而同学们不能只从某项语法或词汇用法方面去判断，更应从各方面来判断错误的可能性。
如 :He broke the window when he was playing football and hepaid of the glass the next day.这一句不但要考虑broke、paid是否正确，而且要判断football, next day前是否有定冠词，更要核对“paid of”的准确性，因为of 与 for较相似，故此句paid of应改为paid for。
关于中考中的短文改错技巧知识点归纳与总结
关于中考中的短文改错技巧知识点归纳与总结短文改错是中考英语考试中的一个重要环节，对于许多考生来说可能是一项难点。
因此，掌握一些短文改错的技巧是非常必要的。
本文将归纳总结中考中的一些短文改错技巧知识点，帮助考生更好地应对考试。
1. 时态错误：在短文改错中，时态错误是比较容易发现和修改的。
首先，要明确句子的时间标志词，比如"yesterday"，"last week"等。
在句子中，时间标志词所表示的时间与动词时态应该保持一致。
例如，如果句子中使用了过去时，那么时间标志词也应为过去时间。
【例子】错误句子：I go to the park everyday.改正句子：I went to the park everyday.2. 代词使用错误：代词在短文改错中也容易出现错误。
特别要注意的是，代词的人称和数应与其所替代的名词保持一致。
同时，要注意避免在同一句子中重复使用同一个代词，可以通过使用同义词或者重述名词来避免。
【例子】错误句子：My friend and me are going to the movies. We are very excited about it.改正句子：My friend and I are going to the movies. We are very excited about the movie.3. 冠词使用错误：在冠词的使用上，考生容易混淆或者省略。
冠词的使用应根据名词的具体上下文进行决定，例如，如果名词是特指的，应该使用定冠词"the"；如果名词是泛指的，应该使用不定冠词"a"或者"an"。
此外，有些名词不需要冠词，这也需要注意。
【例子】错误句子：I am going to park to play basketball.改正句子：I am going to the park to play basketball.4. 介词使用错误：在短文改错中，考生常常容易误用介词或者忘记使用介词。
英语改错技巧(快速提分)
英语改错技巧基本错误：一、名词错误的可能名词的错误只有1种可能，就是名词单复数。
二、形容词错误的可能（1）意思颠倒，要改成反义词这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有形容词，先上下文看看，有没有意思反了。
（2）词性错误2个形容词在一起，那肯定有一个是修饰另外一个的，所以要改成副词。
三、介词错误的可能性（1）固定短语的搭配问题，不如key to, answer to, be faced with等。
这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有介词，先看左右，有没有搭配错误、连词错误的可能性。
（2）承上启下的错误有时候，表示递进的，但题目中给出even if，所以要把if去掉；有时表原因的，但题目中是therefore，所以要改成because。
这样的错误也时常出现，但不是每次出现。
（3）非限制性宾语从句只能由which引导，题目中很会用that来误倒。
四、代词错误的可能性代词与先行词不一致，前面说了是单数，后面用了them，所以要改成it。
这类的错误也经常发生。
五、动词错误的可能性（重点）（1）时态错误明明文章在说过去的事情，但用了个is，所以要改成was。
这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有动词，先看上下，有没有时态问题。
（2）主谓不一致they was doing ……这样的错误。
（3）非谓语动词提前形式的错误viewed……，they were doing……像这样的情况，viewed就要改成viewing。
如果后面是it,前面是ing形式，也要注意的。
（4）平行结构错误前面连着2句都是to做什么，to做什么and do什么，这时候就要在这个do前加to。
如果是to doing，就要改成to do。
以上这些错误在考试中占6-7分左右，一定要抓住，后面的分数就难拿了。
另类错误：（1）易混淆的词比如：His persistence was awarded when the car finally started.中间的awarded是错误的，应该改成rewarded。
初中英语改错题技巧总结
初中英语改错题技巧总结
初中英语改错题是英语考试中常见的一类题型，需要学生掌握一定的技巧才能正确解答。
下面是初中英语改错题的几个技巧总结：
1. 注意主谓一致性：改错题中常出现主谓不一致的错误，需要
学生注意主谓的数和人称的一致性。
例如：The boys is playing football. 需要改为 The boys are playing football.
2. 确定时态：改错题中的错误有时态不正确的情况，需要学生
根据上下文的语境确定正确的时态。
例如：I was having breakfast when the phone rang. 需要改为 I was having breakfast when the phone rang.
3. 判断形容词和副词：改错题中常出现形容词和副词使用错误
的情况，需要学生判断使用哪种词性才能改正错误。
例如：He speaks English good. 需要改为 He speaks English well.
4. 注意冠词和名词单复数：改错题中常出现冠词和名词单复数
使用错误的情况，需要学生注意使用正确的冠词和名词单复数形式。
例如：I have a lot of friens. 需要改为 I have a lot of friends.
5. 注意语法规则：改错题中出现的错误有时是违反了语法规则，需要学生对语法知识有一定的掌握。
例如：Yesterday I go to the zoo. 需要改为 Yesterday I went to the zoo.
总之，掌握以上几个技巧可以帮助初中生在英语考试中更好地解决改错题，提高英语水平。
- 1 -。
初中中的短文改错技巧解析与应用
初中中的短文改错技巧解析与应用短文改错是初中英语考试中常见的题型之一，它要求我们在一篇短文中找出并改正其中的错误。
本文将针对初中学生在短文改错中常犯的错误进行解析，并提供一些应用技巧。
1. 时态错误时态是短文改错中常见的错误类型之一。
学生们往往会在句子中使用不正确的时态形式，导致语句不通顺。
解决办法是在改错时重点检查动词的时态是否正确使用，并根据上下文判断是否需要进行改正。
例如：原文：Yesterday, I go to the park and play football with my friends.修改后：Yesterday, I went to the park and played football with my friends.2. 冠词错误冠词的使用也是一个容易被忽视的问题。
学生们常常在不需要冠词的地方使用了冠词，或者在需要冠词的地方漏掉了它。
要注意冠词的正确使用，特别是可数名词前是否需要加上不定冠词或定冠词。
例如：原文：I have a interesting book.修改后：I have an interesting book.3. 代词错误代词的使用也是一个常见的问题。
学生们有时会在代词的用法上出错，导致句子结构混乱。
要注意代词的指代对象是否清晰，并根据语境选择正确的代词形式。
例如：原文：Tom and me went to the cinema.修改后：Tom and I went to the cinema.4. 词汇错误词汇是短文改错中另一个容易出错的方面。
学生们常常在使用词汇时选错了单词的形式，造成了句子的不准确或不通顺。
要多加练习，扩大自己的词汇量，并在写作过程中仔细选择单词。
例如：原文：I like to eat many different kinds of food, especial fruits.修改后：I like to eat many different kinds of food, especially fruits.5. 标点符号错误标点符号的使用对句子的表达起着至关重要的作用。
英语人教版九年级全册初中英语改错题解题技巧与练习
4、不定式前是否多了应该省的to。
总结 Ⅰ.1.多词 Unnecessary word 3
总结 Task2: Look at these sentences and correct
the Ⅰmi.s2t.a缺ke词s iMnisthseinm g. word
their
2）People need a place where they can rest and enjoy
them ．
themseleves
Task7 4.还要注意形和副：
1).两者混用 2).形容词、副词的比较级或最高级
1)I’m sure we’ll have a wonderfully time together. wonderful
also．．．. Playing
动名词做主语
4) Passed the book store, he stopped to buy a book.
Passing
伴随状语
Task5 2.名词数：
单复数用错,可数与不可数名词的混用。
1）There are studying at
asdcvhaonotla. geafodvr asntutdaegnetss
to
work
while
．
2) Your knowledges of Greece can help the
whole class. knowledge
Task6 3.代词格与数：
主要是代词的格与数的错用和一致性
1）The Smiths did his best to make me feel at home.
初中英语短文改错解题技巧
初中英语短文改错技巧一短文改错命题规律分析（一）考查表现英语学科显著特点的曲折附加成分。
英语学科的显著特点是指拼音文字所特有的表现形式，如动词的曲折变化，名词的曲折变化，代词的曲折变化，形容词副词比较等级的的曲折变化等。
A.动词的曲折变化。
英语动词多变的外在形式，包括动词现在时第三人称单数，动词过去时，过去分词，现在分词及动名词等，在这一类型的命题占相当比例，一般为5处左右,应切实引起重视。
B.名词复数的曲折变化。
C.代词的曲折变化。
D.形容词，副词比较等级的曲折变化。
E.词性的变化。
（二）考查学生受本族语影响容易犯的错误。
（三）考查学生在运用英语过程中可能出现的错误，如：忽视句意的逻辑关系；忽视近似词语的差异；多用汉语表达中有而英语表达中无的词；忽视词与词，句与句的并列或从属关系。
二短文改错解题步骤与技巧１通读全文，把握大意。
短文改错不同于单词改错，它涉及逻辑行文错误，及句子与句子之间必要的联系。
单独看可能是对的，但从整体看却与上下文不符，因此，事先必须通读全文，把握文章的大意及上下文之间的联系。
２记住多，漏，错及正确项命题的数量比例。
在短文改错中正确项一般只有一个，多项１到２个，漏项１到２个，错项５个左右。
这一特点告诉我们应从哪些方面去发现错误，怎样改正错误。
３分句阅读，从以下几个方面去发现问题。
１）实词的曲折变化，如动词的时态，语态变化，现在时第三人称单数形式变化，非谓语动词的形式变化，名词的单复数变化，代词与格的变化，形容词，副词比较等级的变化等。
２）冠词，不定式符号，不定代词等一些名词前的限定词是否多用，少用或错用。
３）句子中的平行现象以及上下文中的一致现象。
４）表示肯定与否定，全否定与部分否定，转折，让步，因果关系的词是否用得恰当，是否影响了句子与句子之间的逻辑关系。
４复读全文，消除疏忽。
做完后，应把改正后答案放在短文中去复读一遍，一查是否通顺恰当，二查该加符号的地方是否用了该用的符号，以保证答题的准确率。
[英语改错题技巧]英语改错题
![[英语改错题技巧]英语改错题](https://img.taocdn.com/s3/m/52841ca0ddccda38366baf62.png)
[英语改错题技巧]英语改错题【试卷考卷】篇一:[英语改错题]初中英语单句改错题的学习方法总结【—单句改错题的】在英语中，单句改错题是用来考查学生的识别、分析以及综合英语知识的相关能力的运用。
做单句改错题首先要读通句子，在此基础上，根据不同的情况，用所掌握的语法、词汇知识为标准，具体排除干扰，判断、找出错误，予以改正。
一、有些句子学生十分熟悉，根据所学知识，一眼就可识破，则不必顾及其他。
如:I must try my best learn English well.try one’s best后应跟不定式。
故在best后应加“to”。
二、有些题目要从时态、语态、语气或主谓一致等方面来判断。
如:1. We have studied most of Book by the end of last week.by后跟表示过去的时间状语时，对应的时态该用过去完成时，因此，该句中have应改为had。
2. Those novels wrote by Lu Xun 60 years ago.句中wrote应改为were written。
因为these novels是动作的承受者。
三、有些题目要从动词的用法，词组搭配以及用词的知识方面考虑。
如:—Where’s the boy student？—He has been to the library.句中has been to表示“去过某地，已回来”，而这里的男同学显然没回来，所以该处需改为“has gone to”。
四、越来越多的辨认错误题，综合了尽可能多的语法、词汇知识，因而同学们不能只从某项语法或词汇用法方面去判断，更应从各方面来判断错误的可能性。
如:He broke the window when he was playing football and he paid of the glass the next day.这一句不但要考虑broke、paid是否正确，而且要判断football, next day前是否有定冠词，更要核对“paid of”的准确性，因为of与for较相似，故此句paid of应改为paid for。
九年级专项练习题短文改错与写作技巧
九年级专项练习题短文改错与写作技巧短文改错是英语考试中常见的题型之一。
通过对短文中错误语法、拼写、用词等方面的修正，检验考生的英语水平和语法运用能力。
本文将介绍一些九年级英语专项练习题的短文改错和写作技巧。
一、短文改错在短文中发现错误后，要明确错误的类别以便于有效地修改。
主要的错误类型包括语法错误、拼写错误、标点错误和用词不当错误。
语法错误包括时态、语态、语法结构和主谓一致等方面的错误。
例如，下面的句子中存在语法错误：I goes to school by bike.应该将“goes”改为“go”。
拼写错误包括单词的拼写和大小写的错误。
例如，下面的句子有拼写错误：My frends and I like to play football.应该将“frends”改为“friends”。
标点错误主要体现在标点符号的缺失或者错误使用上。
例如，下面的句子有标点错误：John asked me if I wanted to go to the movies but I was busy so I couldn’t go应该在“movies”后加上逗号。
用词不当错误包括同音异义词、近义词和词汇搭配方面的错误。
例如，下面的句子存在用词不当的错误：I have too much homework to do so I’m very board.应该将“board”改为“bored”。
二、写作技巧短文改错是英语考试的常见题型之一，掌握一些写作技巧可以有效提高得分。
以下是一些常见的写作技巧：1. 调整语序：尽可能地将重要信息放在句子的前面，这样可以突出主要意思，使句子更加清晰。
2. 多使用连接词：使用连接词可以使文章更加连贯，减少句子之间的断裂感。
3. 多使用高级词汇：灵活运用高级词汇可以让文章更加生动，也可以提高得分。
4. 避免重复：尽量减少文章中同一词汇的使用，避免重复。
5. 注意篇章结构：文章应该具有完整的篇章结构，包括引言、正文和结论三部分。
初三英语改错练习题
初三英语改错练习题### 初三英语改错练习题#### 练习一：单句改错1. 原句：The boy is swiming in the river.答案：The boy is swimming in the river.解析：动词 "swim" 在进行时态中应使用 "swimming"。
2. 原句：She don't like to eat vegetables.答案：She doesn't like to eat vegetables.解析：第三人称单数的否定形式应使用 "doesn't"。
3. 原句：There are many sheeps on the hill.答案：There are many sheep on the hill.解析："sheep" 是一个单复数同形的名词，不需要加 "s"。
4. 原句：I have went to the library yesterday.答案：I went to the library yesterday.解析：表示过去的动作应使用一般过去时。
5. 原句：They are waiting for the bus since two hours.答案：They have been waiting for the bus for two hours.解析：表示从过去持续到现在的动作应使用现在完成进行时。
#### 练习二：短文改错原文：Last weekend, I went to the park with my friends. We was playing football in the park until it was getting dark. Suddenly, a ball came to us and hit me on the head. I fell down and hurt my knee. My friends helped me up and suggested me to go to the hospital. But I told them it was not serious and we can continue to play.改后文：Last weekend, I went to the park with my friends. We were playing football in the park until it got dark. Suddenly, a ball came towards us and hit me on the head. I fell down and hurt my knee. My friends helped me up and suggested me going to the hospital. But I told them it was not serious and we could continue to play.解析：- "We was" 应改为 "We were"，因为 "was" 是第一人称单数的过去时态，而 "were" 是复数或第一、二人称单数的过去时态。
中考英语专项复习：改错题解题技巧
中考英语专项练习：改错题解题技巧例2：Are you in the first year and the second, Sunny?解题：这道题如果把and改为or构成选择疑问句就通顺了——一个人要么读一年级要么读二年级，不可能同时在两个年级。
3.语法错误题解答这类题目时要注意词法、句法、时态、语态、形容词和副词比较级、非谓语动词等在句中错误的用法。
例1：I saw a exercise book on your desk just now.解题：本句属误用冠词题。
此题考查的是a和an 的用法。
a用于辅音开头的字母或单词前，an 用于元音开头的字母或单词前。
exercise 以元音开头，因此，要把a 改成 an。
例2：Miss Green’s parents are hearing the music, aren’t they?解题：本句属误用动词题。
这句话的意思是“格林小姐的父母正在听音乐，是吗？”，“听音乐”是listen to the music而不是hear the music。
例3：—When are we having our music lesson ?—Tomorrow afternoon.解题：本句属误用时态题。
答句中的tomorrow afternoon 是一般将来时的时间状语，不能和现在进行时连用。
故应将are we having 改为will/ shall we have。
例4：Helen, with some of the girls, are singing and dancing.解题：本句属主谓不统一题。
主语和谓语应保持人称、数方面的一致，句子中的Helen 是主语，而with some of the girls 是表伴随情况的状语，所以谓语动词应该用单数is singing and dancing。
4.搭配错误题解答这类题目时要注意句型和习惯用语中的某些易错部分容易被混淆的词语所代替，从而造成的句子结构方面的错误。
中考短文改错题型解析与答题技巧
中考短文改错题型解析与答题技巧短文改错题是中考英语考试中常见的题型之一，考察学生对语法错误的辨析和纠正能力。
本文将介绍短文改错题型的解析方法和答题技巧，以帮助学生提高应对这一题型的能力。
首先，我们需要了解短文改错题的基本形式。
通常，题目给出一篇短文，并且将其中的某几句话划线，要求我们在划线的地方找出错误并改正。
错误通常涉及词汇、语法或标点用法等方面。
解析短文改错题的关键是理解句子之间的逻辑关系和语法规则。
以下是一些常见的错误类型及相关答题技巧：1. 词汇错误：通常是指选错单词或者使用词性错误。
我们要仔细审题，并根据上下文和语法规则来判断合适的单词。
注意名词、动词、形容词、副词等的用法。
2. 语法错误：主要涉及动词时态、主谓一致、介词和冠词的用法等。
我们要根据常用的语法规则进行判断，并注意上下文的逻辑关系。
3. 标点错误：包括漏标点、错标点和不必要的标点等。
我们要根据语法规则和句子的意义来判断合适的标点。
4. 并列句和从句的连接错误：在复杂句中，有时并列句和从句之间的连接关系容易出错。
我们要理解句子的结构，并注意连接词的用法。
为应对这些错误类型，在答题过程中，我们可以采取以下策略：1. 仔细阅读短文，理解句子的意义和上下文的逻辑关系，帮助我们更好地找出错误。
2. 注意排除法，根据已确定正确的部分来判断错误的地方。
如果一个已改正的部分仍然有错误，那么需要重新考虑。
3. 熟悉常见的语法规则和常见错误，从而更准确地判断并改正错误。
4. 注意标点用法，根据语法规则和句子的意义来选择合适的标点符号。
总之，短文改错题是中考英语考试中的一道重要题型，考察了学生对语法和语义的理解能力。
通过了解常见的错误类型、理解句子的逻辑关系和语法规则，并采取一些答题技巧，我们可以更好地解答这一题型，取得较好的成绩。
希望本文的解析与答题技巧对各位中考考生有所帮助，祝愿大家取得好成绩！。
初中英语语法对短文改错题解法参考
初中英语语法对短文改错题解法参考初中英语语法对短文改错题解法汇总参考一、从词法入手1. 冠词考查分两个方面：一是冠词的缺省或多余，考生要注意含有冠词(不含冠词)的用法以及加冠词与不加冠词的区别。
如：in front of与in the front of, in hospital与in the hospital的区别。
二是冠词the, a, an (定冠词和不定冠词)之间的相互误用。
2. 名词主要考查单数名词变复数名词，这主要是受东西方文化差异的影响，中除了不可数名词和单数名词用单数外，可数名词要用复数形式。
3. 代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合不定代词、指示代词，要注意代词的各人称之间和单复数之间的误用，关系代词which, that之间的误用，关系代词that与疑问代词what之间的误用，关系代词which与关系副词when, where 以及what与how的误用等。
4. 动词是短文改错的重点和难点，因为它涉及到动词的时态和语态误用，非谓语动词的误用(主要是现在分词与过去分词之间的误用，动词不定式符号to的添加，动词原形变成动名词或现在分词的形式等)，动词的动作、结果与状态之间的误用(例如：listen与hear；look与see；watch与notice等)，以及动词的误用。
5. 对形容词与副词的考查主要涉及它们之间的相互误用和它们的比较等级的误用。
另外，考生应该注意形容词与名词或代词的位置关系，副词与动词的位置关系，以及形容词与副词的位置关系。
6. 连词主要有两类，即并列连词和从属连词，考查点主要是并列连词(分递进式、转折式、选择式和因果式四种)之间的误用(主要是but 与so/and之间的误用)，从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。
7. 介词主要涉及到相关介词的误用，例如：John went to school through a bridge three times a day. (through改为across)二、从句法入手A. 一致性问题1. 主谓一致。
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初中英语改错题改错题是我们初中学生在考试中失分最多的题目。
改错题是专门针对学生在平时学习英语过程中，尤其是写作练习中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。
其目的是让学生发现，判断，改正一些词法，句法等方面错误的能力，它既能体现学生对词汇和语法方面掌握的程度，又能体现出学生阅读理解的能力。
首先得读懂整个句子或短文，了解句子或短文的中心思想，把握句子或文章的时态、人称及行文逻辑方面的错误。
要联系整个句子或上下文，就会发现该句的问题所在。
其次如果是文章就要分句阅读逐行找错。
这时就要对句中或文中的词法，句法着重来进行分析和特别注意。
改错题中错用的形式一般为：1、介词，冠词；主语和宾语的遗漏。
2、词性的误用，且多表现在名词、动词、形容词及副词之间的相互错用。
3、错用形容词和副词比较等级的形式。
常见的错误形式是：构成的错误，原级、比较级或最高级句型结构上的错误。
比较对象不明或混乱，惯用法及特殊用法错误。
4、错用动词形式。
错用动词的情况比较多，如动词的时态和语态，非谓语动词，谓语动词与主语不一致等。
5、错用介词。
介词错用多出现于介词搭配不当，特别是固定搭配中的介词错用。
比如：I like my Chinese teacher and I'm good in Chinese.这里很明显是固定搭配中的介词“in ”错用，应改为“at”。
6、错用代词，其出现的形式是：代词与指代的名词在性、数和人称上不一致，代词指代不明，关系代词错用，不定代词错用。
如：The Greens did his best to make me feel at home。
把句子中his 改为their.7、错用连词。
起表现主要在并列，递进，转折，让步，因果等。
因此，在做改错题时要从整个句子或语篇入手。
首先通读全文，了解文章的主旨和大意，摸清其大致脉络和线索，这样便可以从综观全局的高度有的放矢解题。
其次，联系上下文，特别段与段、句与句之间的关系。
最后有必要提一下做改错题应注意的问题：句子或短文改错时不要把句中或文中的表达法改变。
很多学生把原文中没有错的地方改变自己认可的另外一种形式。
比如这道改错题：where are you come from ?限定改横线部分，可是有很多学生把are改为do，这样做偏离了题目的答题要求，因而也不能得分。
此外，在改错时不能改变句子本身的意义。
一、速读全文，了解文章主旨大意。
弄清文体，把握文章的背景材料，了解文章整体讲述的内容。
如记叙文要首先知道人物、事件、地点、时间等。
二、运用掌握的语法知识，分析短文中的各个句子。
①逐词检查，看是否有单词拼写错误。
②检查名词的单、复数，形容词、副词的级别，是否需要用冠词，数词、介词、连词用法是否准确等。
③尤其要注意行与行的衔接处，这个地方往往易被人忽视，而错误也往往就隐藏在其中。
④按照词语搭配和句子结构规则，判断有无缺词、多词的现象。
有时还要根据前后句子乃至全文来进行分析才能得出结论。
⑤有时也存在一行中没有错误的现象。
三、复读全文，融会贯通。
凡有把握的地方就不再变动了。
凡举棋不定，没有把握的地方，要反复阅读，寻找依据，争取作出正确答案。
1中考复习改错专项训练1．Old Sarah was a strange rich woman. He did not 80. ________hope to see any of her relative. She felt what they 81. ________were interested in was her money. She was all right 82. ________After she died, the relatives got together to hear Sarah's 83. ________lawyer(律师) to read her will (遗嘱). They were sure that 84. ________Sarah had left many money and they quarreled strongly 85. ________with each other when they waited the lawyer to arrive. 86. ________After the lawyer came in the living room, he asked them 87. ________to sit down. He began to read the will in a seriously 88. ________voice. Sarah has left all her money to her cats. 89. ________2．Mr Green come from England . 81. _________He teaches English in middle school . 82. _________He can speak some Chinese. He 83. ________goes at Chinese classes very week . 84. __________He likes working in Chinese very much . 85. _________3．Have you ever wanted to write a song? Two Sister. 59._________Mildred and Patty Hill, once write a little song. 60._________It was a happily song that they loved to sing. It 61._________was calling Good Morning to You. However, most 62._________other people didn't know the song very well. A day, 63._________Mildred and Patty had a idea. It turned out (证明) to be 64._________a very bad idea. They changed the words of the song. They 65.__________called the new song Happy Birthday to You. Theirs short 66._________birthday song is now very famous. Almost every body know 67.__________the words, Did anyone sing it at your test birthday party? 68.__________4.Hundred of years ago, news was carded by 6. _____________ people on foot or by a horse. It took a long 7. _____________ time people to receive news. Now it is possible 8. _____________ to send words and pictures in seconds. Billions of 9. _____________ people learn about news either by watching TV and by reading. 10. ____________5.Yesterday I went for shopping for shoes. The largest pair 1.I could find was an size 9 and I wear an 11! Everyone 2.said they'd never heard of a size such big. All the people 3.in the shop were laughing me. They said they were very 4.surprised by my foot, but I found it so funny. 5.26.An international school has many studentscoming from all different part of the world. There 1.are not Chinese students at international schools. 2.Most of the schools teach English and use English 3.textbooks. Students do not have much exams. 4.But they do have a lot of homeworks. 5.7.My mother has done so much for me! She always get 1.up early in the morning to make me for breakfast . 2.And she often wakes up at the middle of the night to 3.see I'm sleeping well. Once, when I was ill, I couldn't eat. 4.Mum was so worried that she wouldn't eat, too. 5.8.I think it's a good idea to practise English with foreigners.When we talk English to them , we have to forget our own 1.language. Through talking, we can improve our pronunciation. 2.We can also learn many useful phrase and about western 3.culture. Practising English on voice chatting system is real easy. 4.Since we don't talk face to face, we needn't to be afraid of 5.making mistakes. Even the shyest person will feel free to talk.9．(1) When Bill Gates was young, he spent a lot of time developing computer programmes, doesn't he? __________(2) ——Brown trousers are very popular this spring.——Would you like to try it on?__________(3) What interesting the film Harry Potter is!__________(4) You'd better not to read in poor light. It's bad for your eyes.__________(5) Beijing is changing fast. There will have more and more new parks and high buildings in the future.(1) We can see lots of sheeps on the hill.()________A B C D(2) They flying kites in the park now. ()________A B C D(3) The twins are good to maths.()________A B C D(4) There will have a class meeting next Monday afternoon.()_______A B C D10．1. The eggs were lay long long ago by dinosaurs.A B C D2. Mr Brown arrived in Beijing early in a Thursday morning.A B C D3. I didn't spend all the money. I brought some of them back again.A B C D34. How much is the number of the car?A DB CThe more he thought about it，．5the more angrily he grew ．C D A B6．She was listening carefully to the teacher when she spoke to in class． D BA C．He has left his hometown in Hebei for more than two years7． C BA D8．Whom do you think knows the answers to the questions？D C B AMother often tells me not to buy anything I needn't9．．C D A B．10A lot of good land has gone with the forests，left only sand．D C BA答案80. She 81. relative 82. all 83. 正确84. to 85. much86. for 87. into 88. serious 89. had 1．85. Chinese --- China 正确84. at ---to 2．81. come ---- comes 82. middle --- a middle 83..√．3 59.sisters 60.wrote 61.happy 62.called 63.One 64.an 65.good 66.Their 67.knows68and---or10．for 8a ．people前9．√Hundred---hundreds 4. 6．7．去掉3. such →that/ so4. laughing →laughing at for shopping →shopping 5. 1. 2. an size →a size5. foot →feet5. 2. not →no / not →not any 3. English →in English4. much →many6. 1. part →parts homeworks →homework 5. too →either7.1. get →gets2. for breakfast →breakfast 3. at →in4. see →if/ whether→1. 8. English →in needn't to →phrases4. →By3. phrase real →really5. English2. Throughneedn't(4) to去掉(5) havebe改为How (3) What改为9. (1) doesn't改为didn't (2) itthem 改为(4) (A) be(3) (D) at 2. (1) (C) sheep (2) (A) are flying。