悦读生活会走路的小房子
会走路的小房子好词好句摘抄
会走路的小房子简介会走路的小房子是一种具有智能功能的房屋，它能够自主移动和定位。
这种房屋利用科技的力量，将建筑和机械相结合，为人们带来便利和舒适的居住体验。
本文将对会走路的小房子进行全面探讨，从技术原理、设计理念、应用场景等多个角度进行详细介绍和分析。
技术原理会走路的小房子的实现离不开先进的技术支持。
以下是一些关键的技术原理：1.机械结构：会走路的小房子的底部配备了专门的机械结构，包括多个轮子和驱动系统。
这些轮子能够在不同的路面上自如行走，并通过驱动系统实现前进、后退、转弯等操作。
2.定位导航：会走路的小房子内置了先进的定位导航系统，如卫星导航系统。
通过定位导航系统，小房子可以准确确定自己的位置，并根据设定的目的地进行移动。
3.人工智能：会走路的小房子还具备人工智能功能，能够学习和适应人们的习惯和需求。
通过分析住户的行为和喜好，小房子可以自动调节室内环境、提供个性化的服务等。
设计理念会走路的小房子的设计理念是将现代科技与人居环境相融合，创造出一种全新的居住方式。
以下是一些设计理念的体现：1.灵活移动：会走路的小房子可以根据住户的需求自由移动，实现对不同环境的适应。
住户可以选择将房子移动到阳光充足的地方，或者搬到美丽的风景区等。
2.安全稳定：尽管会走路的小房子可以自由移动，但它的运动是经过严格的控制和计算的。
小房子配备了稳定的底座和安全控制系统，确保在行走过程中能够保持平衡，并且能够及时停止避免碰撞或其他危险。
3.可持续发展：会走路的小房子的设计也考虑到了环境保护和可持续发展的因素。
它利用太阳能和风能等可再生能源进行供电，并且采用环保材料进行建造，减少对环境的影响。
应用场景会走路的小房子具有广泛的应用场景，以下是一些典型的应用场景：1.旅游景区：在旅游景区，会走路的小房子可以作为临时住宿设施，为游客提供舒适的居住环境。
景区管理者可以根据游客的需求将小房子移动到风景优美的地方，让游客能够更好地享受美景。
会走路的房子故事内容
会走路的房子故事内容标题：会走路的房子故事内容会走路的房子讲述了一个富有想象力和趣味性的故事，内容如下：在一个遥远的国度里，有一个叫做“走路房”的小房子。
这座房子不同于其他普通的房子，它拥有一个神奇的特点——会走路。
走路房的房体由一些特别的木材构建而成，这些木材被赋予了神奇的能量，使得房子能够自由行走。
走路房的主人是一个善良而有趣的老爷爷。
他喜欢用走路房去旅行，探索世界各地的美丽风景和奇特文化。
每当他想要去一个新的地方时，他只需对房子说出目的地，然后走路房就会载着他前往那里。
一天，老爷爷决定带着走路房去一个传说中的神秘岛屿。
据说这个岛屿上有着无尽的宝藏和美丽的风景。
老爷爷和走路房开始了他们的冒险之旅。
在旅途中，他们遇到了许多有趣的伙伴和奇特的生物。
有些帮助他们解决困难，有些则尝试阻止他们的前进。
然而，无论是遇到什么困难，老爷爷和走路房都凭借着他们的智慧和勇气克服了它们。
经过一系列的冒险和挑战，老爷爷和走路房终于来到了神秘岛屿。
他们被眼前的美景所震撼，岛上有着金黄色的沙滩、清澈见底的海洋、高耸入云的树木以及各种奇妙的生物。
老爷爷和走路房在岛上度过了一个美好的时光，探索了岛上的每一个角落。
他们发现了许多宝藏和神秘的事物，也结交了许多新朋友。
最终，老爷爷和走路房带着满满的回忆和宝藏回到了他们的家乡。
他们将这段难忘的经历分享给了其他人，让更多的人了解到了这个神秘而美丽的岛屿。
会走路的房子故事内容充满了想象力和趣味性，通过讲述老爷爷和走路房的冒险之旅，激发了读者对探索未知世界的渴望和对美好生活的向往。
这个故事也传递了勇气、智慧和友谊的力量，提醒我们在面对困难时要勇敢、智慧并珍惜身边的朋友。
会动的房子读后感作文10篇
会动的房子读后感作文10篇《会走路的小房子》告诉我们，要学会宽容理解和接纳别人，否则别人都会远离冷落你，你就会越来越孤独。
下面是小编为大家整理的会走路的小房子读后感，希望对大家有帮助。
读《会走路的小房子》有感我读了一篇《会走路的小房子》这篇文章的大概意思是这样的，在一片草地上有一间会走路的房子，一开始小鸭子想住在小房子里，可是那间小房子提了一个问题，小鸭子没有回答上来，这样小鸭子就住不进去了，然后钟表想住进去，但是也没有住进去，因为房子觉得这声音真难听、、、、、、我读了这篇文章，觉得这个小房子很不宽容，别人对他的好，他却不记得，他总记得别人怎么不好。
我想：在班里要对同学们宽容，不能小心眼。
“我喜欢这本书!读《会走路的小房子》有感当大家看了这个题目就想起了许多问题，我就把我读过的感受讲讲吧!有一座小房子，当他看不惯周围的一切，拒绝别人的帮助，也不接受别人的友谊，他很孤傲也不很快乐，而且成了树林中的破旧小屋子。
可是友谊的烛光把他照亮时，他变得唉帮助人了，也接受别人的友谊，所以他感到快乐。
世界上到处都是美德，我们的生活就像会走路的小房子一样，要对自己有信心，美德每个人都有，你闪一丝光芒。
世界就多一丝光芒。
杨红樱童话会走路的小房子读后感里面最让我喜欢的一篇故事叫《大脚鸭》，那个鸭子的脚非常大，大家都嘲笑它。
有一天，他去旱冰场看见了两只小兔子在滑旱冰，滑的非常好，大家都不敢去滑，大脚鸭去滑了，一直摔倒，大家都笑得眼泪都出来了，可慢慢的没人笑它了，它越滑越好，其他的动物们也开始滑了。
让我懂得了要大大方方的，不要害怕别人的嘲笑。
会走路的小房子读后感啊!杨红樱的许多单纯和优美的小童话，都可称得上是“德育童话”。
这些童话有的温馨，有的幽默，有的欢快，有的伤感，但大都带着暖暖的母爱之情。
我发现每一篇故事都不是很长，却充分地显示出“美育”和“德育”的意义。
《杨红樱童话之会走路的小房子》真是太有趣太好看了!杨红樱阿姨，你的写作水平太厉害了，我真佩服你啊!会走路的小房子读后感读了《杨红樱童话之会走路的小房子》我体会深刻。
会走路的绿房子
也 许 ，我 还 可 以 为绿 森 林 做 些 什 么呢 。会走路 的房子想 。
绿森 林 给 它 带来 的快 乐 和 幸 福 ，使会 走 路 的房子 想 回报 些 什
么。
听 了 会 走 路 的 房 子 的话 ， 动 物 们 的 疑 惑 和 不 解 顿 时 烟 消 云
我 们 呢？ ” 子 问 。 狮 “ 为 我 怕 你 们 不 欢 迎 我 ， 因 ” 会 走 路 的房 子 说 ， 我 更怕 城 里 的 “
人知 道我 在这 儿会来 找我 ！”
鲜 的空 气 ， 受温 暖 的 阳 光 ， 醉 享 陶
在 其乐 融融 的生 活 中 。
顿 了一 下 ，会 走路 的房 子 又 说 ：毕 竟 ， 城 里 ， 是 有些 人 很 “ 在 还
转 悠 了几 天后 ， 座 会 这 走路的房子 ． 明显 地 感 受到绿森林里的动物 ，
除 了对 它 感 到 惊 奇 之
外 ． 多 的 是对 它表 示 更 友善。 于 是 ， 走 路 的 房 会 子 告 诉 了 这 些 动 物 们 这 些 天 ，听说 绿 森 林 里来 了
一
自 己 的来 历 。
散。
后 来 ，会 走路 的房 子 看 到 了 许 多被 人 遗弃 的 ，辛 苦辗 转 来 到
“ 我代 表绿 森 林 的全 体居 民 ，
撒
¨～
畦
鼢 似 黼 腊 戢 晰 蚶 口
维普资讯
童 话 放 事
：
林 的 流 浪 狗 和 流 浪 猫 。 会 走
的人 。
房子 心想 ，流浪 狗 和 流浪 猫 绿 森林 ， 缺个 落 脚之 处 ， 于是 它们 住到我 这里 来 。 从 此 ．来 到 绿森 林 的流 浪 者
《会动的房子》教案(精选13篇)
《会动的房子》教案（精选13篇）《会动的房子》教案篇1语言是人类开展思维活动，进行沟通的重要工具。
故事教学是幼儿园语言教学的重要组成部分，由于故事本身具有主题单纯、内容浅显、情节生动、富有儿童情趣等特点，是幼儿接触最多而又特别宠爱的一种文学形式。
今日我说课的内容《会动的房子》就是这样一个富有代表性的故事。
接下来我将从教材、活动目标、活动预备、教法和学法、活动过程，以及活动特色几个方面来阐述我对本次活动的理解和熟悉。
一、说教材《会动的房子》选自一则童话故事，故事叙述了一只可爱的小松鼠由于马虎，把房子建在了乌龟背上，故事布满艺术的想象，开头设置悬念，把幼儿带进回荡着风声、海浪声、马蹄声的大自然交响曲中，展现了博大奇妙的大自然，让儿童充分体会到自然与人的和谐美，人与人互助的人情美，给儿童留下了丰富的想象空间。
学情：故事是幼儿较喜爱的文学作品之一，大班阶段的幼儿普遍喜爱听故事，甚至不厌其烦的重复听一个故事，听故事有助于培育幼儿的倾听习惯，对于即将进入学校的大班幼儿，良好的倾听习惯显得非常必要，因此《会动的房子》符合该阶段的幼儿爱好特征，不但适合幼儿倾听，还适合大班幼儿进行故事续编。
二、说活动目标遵循三维目标“学问、技能、情感态度”的要求，依据《幼儿园教育指导纲要》中语言领域“喜爱听故事，看图书”的目标，以及“养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解力量；鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言表达力量和思维力量”的要求，本次活动的目标确定为：学问目标：引导学前儿童理解作品故事情节，人物形象的特点，学习新词“呼呼呼、哗哗哗、哒哒哒”；学会用语言正确描述出声响。
力量目标：开动脑筋续编故事，培育学前儿童大胆想象制造的力量。
情感目标：感受作品的诙谐美，体会大自然的美，培育学前儿童对大自然的喜爱。
活动重点：理解故事情节，引导幼儿学习象声词。
活动难点：在理解故事的基础上大胆想象，对故事进行创编。
小班阅读活动-《会走路的房子》
小班阅读活动-《会走路的房子》《会走路的房子》是日本作家三岛由纪夫创作的一部童话小说，讲述了一个有趣的故事。
小说的主人公是一座名叫“脚”的房子，它可以自己走路。
故事的开始，我们看到了一个平凡的房子，它位于一座小镇的街角。
这座房子没有任何特别之处，只是一个普通的房子。
然而，在某个夜晚，一个神秘的力量降临到了这座房子上，使它具有了生命。
开始时，这座房子并不知道自己会走路。
它非常害怕，觉得自己像一个怪物一样。
但是，经过一段时间的探索和观察，它发现自己可以利用大门的门闩行走。
于是，它开始在小镇上自由地行走。
通过行走，这座房子看到了很多有趣的事情。
它看到了孩子们在家门前玩耍，看到了小贩们叫卖着自己的货物，还看到了夜晚的繁星。
这一切对于以前只能待在原地的房子来说，都是全新的体验。
随着时间的推移，这座房子越来越喜欢自由行走的感觉。
它渐渐忘记了自己是一个房子，觉得自己更像是一个活生生的生物。
它还结识了一只名叫“毛毛”的小猫，它们成为了好朋友。
然而，这个世界并不总是充满欢乐和惊喜。
有一天，一场大风来袭，把小镇吹得狼藉不堪。
这座房子想要回到原来的地方，但是风太大了，它无法控制自己的行走方向。
最终，它被风吹走了，消失在了茫茫的大海上。
在大海上漂流的过程中，这座房子经历了很多磨难。
它被大浪击打，被风暴吞噬，几次都差点沉入海底。
然而，这座房子始终没有放弃。
它时刻保持着对生存的渴望，坚信自己会找到归宿。
终于，在经历了漫长的旅程后，这座房子来到了一个美丽的小岛。
它在这个小岛上找到了一个温暖而安全的家。
这个家不像以前那样可以自由地行走，但是它给了这座房子一份真正的归属感。
《会走路的房子》通过讲述这座房子的故事，告诉我们即使是最平凡的事物也能有意想不到的力量和价值。
这座房子虽然没有豪华的装饰，但是它通过自己的行走，看到了整个世界，也找到了属于自己的家。
这个故事给我们的启示是，我们每个人都有属于自己的特别之处和价值，只要我们肯去发现和探索。
二年级会走路的房子的作文
二年级会走路的房子的作文二年级会走路的房子的作文篇一在森林里，住着一栋会走路的小房子，这座小房子就是我。
有一天，我决定去看看外面的世界。
我走呀走呀，翻过了九十九座高山，穿过了九十九座峡谷，终于来到了一条清澈见底的小河边，看到眼前的景象，我一下子就惊呆了！我看见河对面居然是我的爷爷―-一栋老房子。
一开始，我还以为自己看错了呢！我揉一揉自己的眼睛，仔细一看，发现真的是我的爷爷――-老房子，他正在钓鱼呢！我赶紧向河对面大喊：“爷爷！爷爷！”爷爷抬起头来看到河对面居然是他的孙子――小房子，他赶紧游了过来。
刚上岸，爷爷就拥抱住了我，我们激动地几乎说不出话来。
我大哭一场才恢复了说话的能力。
接着，我给爷爷讲述了我从瑞典到拉普莱的经历。
我问爷爷：“自从我离开你，你在这段时间里过得怎么样呀？”爷爷告诉我：“我过得很好。
白天我就到河边钓鱼，晚上就回到森林里。
不过每天都是过这样的生活，时间久了，也感觉到很无趣，我想去外面的世界看看。
”“好啊好啊！爷爷，你跟我一起回瑞典去吧！”我拉着爷爷说到：“瑞典是的风景秀丽的好地方！”爷爷点点头：“好呀！”我们收拾赶紧收拾了一下，出发去瑞典。
我和爷爷跋山涉水，翻山越岭，终于来到了位于地球南部的瑞典。
爷爷看到这边风光秀丽，不禁赞叹：“真美啊！以后我们就定居在这边吧！”。
外面的世界无限美好，我们不能只满足现在的状态，要努力地去探索未知的生活，发现更美好的未来！二年级会走路的房子的作文篇二我希望我的房子会走路，春天，房子走到草地上，门一打开就有新鲜的空气，小动物们在门前玩耍，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在开开心心地采花蜜。
夏天，房子走到海边，我高兴地跑出去，在沙滩上晒太阳，堆城堡，到大海里游泳。
白色的海鸥围着房子盘旋，小螃蟹举着大钳子爬到窗户上，调皮的乌贼在屋里喷了一团墨水。
秋天，房子走到森林，我采来野草莓，采来无花果，采来松子，采来撑开小伞的大蘑菇，它们把房子堆得满满的，小白兔来了，小松鼠来了，山雀来了……我的小房子热闹非凡！冬天到了，我们去北极吧，小房子一路哼着歌，雪花在窗外飞舞，笨拙的小企鹅摇摇摆摆，好奇地伸出小脑袋张望，我跑出房子，和小企鹅在雪地上打滚，累了邀请它们来我家做客。
会走的房子作文400字左右
会走的房子作文400字左右
今天，我来告诉你一个有趣的故事，那就是会走的房子。
一开始，我想象不到这种房子。
仔细想想，它就像一个巨大的汽车，可以自由地移动。
房子内部配备了完善的设施，如卧室、厨房、电视室等，这使得人们可以最大限度地享受幸福生活。
其实，这项科技是近几年才出现的，工厂里有专业的技术人员，他们把各种金属和机械制品作为原材料，组装起来，就形成了一个能够自动行走的房子。
为了配备更多的设施，科学家们还设计了一台叫做“太空舱”的机器，可以容纳4-6人。
在房子的外部，还设有太阳能板，可以供应电源。
能够走动的房子不仅仅是一个豪华的设施，而且还是一个旅行的梦想，可以使我们不受时间和地点的限制，一个家庭可以随时随地旅行，比如去欧洲旅游、去非洲探险等，都是可能的。
当然，会走的房子有许多问题，比如如果有意外发生怎么办，这是一个巨大的安全隐患，另外如何自行充电、保持房子的清洁等等，这些都需要一些新的技术去研发。
可以想象，当会走的房子真正上市销售时，会有多少人会买单，如果你有一个，会有多少人羡慕你，不仅能够自由地探索世界，而且还可以在路途中拥有安全舒适的生活。
这就是会走的房子，也许未来它会发展成太空旅行，也许它会成为未来家居生活的一部分，这些都悬而未决，只有时间知道。
- 1 -。
会走路的房子作文二年级
会走路的房子作文二年级嘿，你能想象房子会走路吗？反正我以前是想都没想过，直到有一天，我真的见到了！那是一个阳光特别灿烂的周末，我正和小伙伴们在小区里玩耍。
突然，我看到了一个奇怪的东西，它看起来就像一座房子，但是它居然在慢慢地移动！我的眼睛瞪得大大的，简直不敢相信自己看到的。
我赶紧跑过去，一边跑一边喊：“小伙伴们，快来看呀，有座房子在走路！”他们听到我的呼喊，都好奇地跑了过来。
“这怎么可能？房子怎么会走路？”小明惊讶地张大了嘴巴。
“是呀，难道是我们在做梦？”小红也满脸疑惑。
我走近那座房子，小心翼翼地敲了敲门。
门开了，里面走出一位老爷爷。
“老爷爷，您的房子怎么会走路呀？”我好奇地问。
老爷爷笑着说：“小朋友，这可是我的秘密哟！不过看你们这么好奇，我就告诉你们吧。
”原来，老爷爷是一位特别厉害的发明家。
他觉得人们总是住在固定的地方，不能随心所欲地去自己想去的地方，多没意思呀。
于是，他就发明了这座会走路的房子。
这座房子不仅能走路，里面还有好多神奇的东西呢！房子里有一个大大的厨房，厨房里的锅碗瓢盆都会自己动，只要你说想吃什么，它们就能马上做出美味的饭菜。
还有一个超级大的书房，书房里的书会自己飞到你面前，给你讲故事。
“哇，这也太神奇了吧！”我们都忍不住感叹起来。
“那您准备带着这座房子去哪里呢？”我又问道。
老爷爷摸了摸我的头说：“我呀，想去看看大海，想去爬爬高山，想去好多好多美丽的地方。
”“那您能带上我们一起吗？”小伙伴们齐声说道。
老爷爷哈哈大笑起来：“当然可以啦，孩子们！”就这样，我们跟着老爷爷，坐着这座会走路的房子，开始了奇妙的旅行。
我们先去了海边，看到了蓝色的大海，白色的浪花，还捡了好多漂亮的贝壳。
然后又去了山上，山上的风景美极了，绿树成荫，鸟儿在枝头唱歌。
这一路上，我们开心极了。
这座会走路的房子给我们带来了太多的惊喜和快乐。
我觉得呀，只要我们有梦想，有勇气，就能创造出像会走路的房子这样神奇的东西，就能去探索更多未知的世界，不是吗？。
《会动的房子》教案
《会动的房子》教案《会动的房子》教案1活动目标：1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。
2、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。
3、体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：物质准备：课件、图卡知识准备：课前丰富幼儿对自然界声响的了解，认识小松鼠和乌龟。
活动过程：一、谈话引入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们见过会动的房子吗？今天，会动的房子将带领我们一起欣赏大自然美妙的景色。
二、教师讲述第一遍故事，引导幼儿初步感受故事情节。
提问：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里有谁？（3）小松鼠盖的房子为什么会动？过渡语：乌龟都驮着小松鼠到了哪些地方？我们再来听听故事。
三、利用课件，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事情节。
1、讲述故事第一段。
提问：第一天，小松鼠来到什么地方？它听到什么声音？（1）根据幼儿的回答出示相应的图卡，引导幼儿用语言描述：第几天？有谁？到了什么地方？听到什么？(第一天，小松鼠来到山脚下，听到风儿“呼呼呼”地唱歌。
)（2）模仿象声词“呼呼呼”。
2、讲述故事第二段。
提问：第二天，小松鼠来到什么地方？它听到什么声音？（1）引导幼儿用语言描述：第二天，小松鼠来到大海边，听到浪花“哗哗哗”地唱歌。
（2）模仿象声词“哗哗哗”。
3、出示图卡，引导幼儿说说故事的第三段。
（1）提问：第三天，小松鼠来到了什么地方？看见什么？听到了什么声音？（第三天，小松鼠来到大草原，听到马儿“哒哒哒”的跑步声。
）（2）模仿象声词“哒哒哒”。
4、师小结：大自然有那么多美丽的景色和美妙的声音，那么小朋友还听过大自然中的什么声音呢？5、发散幼儿思维，引导幼儿感受自然界其他的声音，学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。
（1）说一说：引导幼儿说说自己听过的声音。
（2）听一听：播放大自然各种声音，让幼儿感受大自然里不同的声音。
（3) 学一学：引导幼儿用象声词模仿各种声音。
中班语言《会动的房子》（精选10篇）
中班语言《会动的房子》（精选10篇）中班语言《会动的房子》篇1设计思路：童话故事《会动的房子》向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界，故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，让孩子们感受到作品中清新的大自然画面，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
通过观看，把幼儿带入美丽、清新的大自然中，视觉与听觉的结合，使幼儿理解故事中的意境，感知自然界中的各种声响，调动幼儿的积极性。
根据幼儿好奇、好问、好动、好模仿及具体形象思维占优势的特点引导幼儿直观的观察，感知故事内容，并用递进式的提问，帮助幼儿在理解故事的基础上仿编故事，用优美生动的语言复述故事。
同时，又蕴含着深刻的哲理，教育幼儿无论做什么事情都要认真，不能粗心。
活动目标：1、认知目标：理解作品故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。
丰富词汇：腻、手舞足蹈、做伴、粗心。
2、能力目标：培养幼儿积极思考、主动参与的习惯和大胆想象创造的能力，体验仿编故事的乐趣。
3、情感目标：感受作品中清新的大自然画面，从而热爱大自然。
懂得做事不粗心，养成认真观察的好习惯。
活动准备：1、《会动的房子》课件；2、操作小图每人一份、背景图八幅；3、录音机、音乐。
活动过程：一、师幼做律动《数高楼》，引出课题。
1、“刚刚我们一起数了高楼，我们小朋友是不是都住在高楼里啊？（是）那么除了高高的楼房你还见过什么样的房子呢？（平方、别墅……）”“我们见过的这些房子都会动吗？（不会）它们会走来走去吗？（不会）2、介绍故事名字激发幼儿听故事的兴趣。
“今天我给小朋友们带来了一个好听又神奇的故事，名字就叫《会动的房子》，我们一起听听故事里的房子为什么会动起来。
二、教师运动flash动画讲述故事，幼儿熟悉故事内容。
提问并分图演示：1、故事听完了，现在谁来告诉我故事里小松鼠的房子为什么会动呢？（哦，原来小松鼠把房子建在了乌龟爷爷的背上）师：乌龟爷爷是怎样说小松鼠的？（小松鼠你真粗心，理解“粗心” ）2、小松鼠为什么要建造新房子？（住腻了树顶上）（理解并学字“腻” ）3、小松鼠一开始找到了一个什么样的地方建造新房子？（大石头上）4、会动的的房子带小松鼠都去了哪些地方？（山脚下、大海边、大草原、大湖里）小松鼠看到了什么？听到了什么？说了些什么？引导幼儿用故事中的语言回答教师的问题，模仿故事中出现的象声词“呼呼呼”、“哗哗哗”和“哒哒哒”如果小朋友听得不清楚，教师可分别再讲一遍。
《会走路的小房子》读书心得
《会走路的小房子》读书心得《会走路的小房子》读书心得300字（精选7篇）《会走路的小房子》读书心得1读了《会走路的小房子》这个童话故事之后，我感觉它非常有趣，并且让我明白了很多道理。
故事把房子比喻成有生命的，它穿着大大的皮鞋，走起路来“夸夸”的，看起来很神气。
故事由几个小故事组成，其中“大脚鸭”的故事给我的印象最深。
有一次大脚鸭买了一双大皮鞋，走着走着他看到四只小天鹅在演出，这时主持人说：“谁能上来一起表演？”，大脚鸭说：“我上来”，这时四只天鹅弯下脖子都来嘲笑他，大脚鸭就当没看见，对主持人说：“我给大家表演踢踏舞”，说完他就开始表演了，结果得到了所有观众的好评。
这个故事告诉我们要勇敢，要有敢于尝试的勇气，如果别人嘲笑你，不要放在心上。
读了这个故事，我想到了自己，以前小提琴老师让我拉一首曲子给比我小一级的同学听的时候，我都不敢拉，怕拉不好他们嘲笑我。
不过现在明白了这个道理之后，我就不怕了，我要和大脚鸭一样大胆去做，去尝试。
我想我一定会成功的。
《会走路的小房子》读书心得2《会走路的小房子》？听着是不是有些奇怪？事情是这样的！从前有一座可爱的小房子，他有两只巨大的脚。
但是他非常自傲，还看不惯周围的一切，他也不喜欢帮助别人，所以没人给他玩。
他是孤单和不快乐的，之后过了很久很久，它就成了树林里的一座破旧的小房子了。
于是，他知道自己的错了，便在那里交了几个好朋友。
当友谊的烛光一旦把它照亮时，他不仅感到了温暖和快乐，而且对自己也充满了信心。
结果，他很快就变成了一座散发着清香味儿的绿色的漂亮小屋了…… 我读了这篇文章的感受是：我觉得这是一篇温暖而又美丽的童话。
童话中的这种温暖和美丽实际上是友爱，关怀等美德所散发出来的。
当世界上处处都充满爱时，我们的生活也就像小房子的一样幸福快乐！要相信，美德潜藏在每一个人身上，只要你多闪出一丝光芒，世界就多了一丝光芒；只要你献出一份温暖，世界就因你多了一份温暖……《会走路的小房子》读书心得3今天我读了《会走路的小房子》这篇文章。
幼儿园大班语言教案《会动的房子》及教学反思
幼儿园大班语言教案《会动的房子》及教学反思幼儿园大班语言教案《会动的房子》及教学反思「篇一」活动目标1.仔细观察画面，能根据场景的变化进行想像与推测。
2.理解相关表示情绪的词汇：喜欢、惊奇、伤心、难为情。
3.知道生活中很多事情会有变化，这些变化会给人们带来不同的感受，学习用适宜的方式面对。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备物质准备：绘本故事书，故事中角色的头饰，轻松愉快的音乐。
场地准备：幼儿围坐，每位幼儿都能够看到图画书。
活动过程1.通过交流“我见过的房子”的话题，激发幼儿阅读故事的兴趣。
提问：你们都见过什么样的房子?你们见过的房子都在什么地方?有只小松鼠要造房子，你们觉得它会把房子造在哪里? (封面猜想与推测)2.阅读故事第一部分(从故事开始到“天黑的时候，他在新房子里睡着了”)，讲述小松鼠找地方盖房子的过程，引导幼儿感受小松鼠寻找到地方盖房子的开心心情。
提问：当小松鼠发现一块石头是盖房子的好地方，它是什么心情?为什么? (高兴，好不容易找到的地方)当遇到什么事情的时候我们会像小松鼠一样高兴?(想做的事做到了，想得到的得到了)3.继续阅读第二部分(11～21页)，引导幼儿通过情节发展，感受惊奇、伤心、难为情的心理感受，用故事中的词汇准确地表达。
指导语：(1)当小松鼠第二天醒来，发现自己的房子去哪里了?有什么感受?说了些什么?为什么?(喜欢，很好。
回归图画及故事语言，对照11页画面观察画面情景。
)(2)当小松鼠第二次醒过来发现房子在哪里了?小松鼠有什么感受?为什么?(也喜欢。
回归图画及书面语言，对照15页画面观察画面情景。
)(3)小松鼠第三次醒来，房子走到哪里了?他为什么会吓一跳?(大海边，小兔不会游泳怕淹死。
回归故事语言，对照20、21页画面，观察小兔子的表情。
)(4)看到书上的小兔子，你怎么能知道他吓一跳?(对照19页画面观察小松鼠的表情，瞪眼、跷脚、撅尾巴，知道心情可以用动作表现出来。
会走的房子绘本读后感
会走的房子绘本读后感
会走的房子这本书讲述了一个房子的故事，它是一个神奇的玩具。
房子里面有许多奇怪的东西，比如：会走的雪橇、巨大的圣诞神秘的飞毯、会吃东西的鳄鱼等等，这些奇怪的玩意都是房子自己发明和创造出来的。
这些东西有时会带来一些麻烦，但是在它看来这些都不算什么。
你看这本书里有一句话让我非常感动，那就是“无论多大的麻烦，也没人能阻止一只老鼠”。
读了这本书以后我觉得我们要向故事里那只房子一样不怕困难努力拼搏才能取得成功。
就像那只老鼠一样，他遇到了很多麻烦和困难也没有放弃过，反而还克服了重重困难，最后他成功了！我觉得我们应该向故事里那只会走的房子一样无论多大麻烦都不是阻挡。
三年级阅读推荐书目
书海悦读《杨红樱童话珍藏版》：1、《会走路的小房子》2、《那个骑轮箱来的蜜儿》3、《一棵长着耳朵的树》4、《小人精的黑夜故事》内容简介：《杨红樱童话(珍藏版)(套装共4册)》告诉我们生命的可贵与价值，万物的存在与意义，友谊的温馨与重要，幸福的追求与守护；同时让我们领略到童话世界超越世俗的浪漫、幻想、夸张、拟人、变形、神奇、幽默所带给我们心灵的颤动与愉悦。
快快打开杨红樱阿姨的童书。
童书真好看，一看放不下。
5、《木偶的森林》王一梅著内容简介：罗里本来是一棵快乐、健康、充满梦想的绿色大树，可他遭到了人类的砍伐，被雕刻成一个木偶。
在成为木偶的那一刻，他就有了一颗冰冷的心。
他想用自己的办法报复人类，但最终，因为人类的关爱和未泯的良知，罗里的魔法得以解除，他重新回到了自己的森林。
当世界被笼罩在种种灾难和危机的阴影之中，当海岸被鲸吞，大地被蚕食，天空被毒化，森林被砍伐，小鸟的翅膀被仇恨的弹片擦伤，田野上弥漫着后工业的废气……6、《时代广场的蟋蟀》内容简介：来自康州乡下的蟋蟀柴斯特有着奇妙无比的鸣叫声，它被一个地铁站报刊亭的主人收养，并和塔克老鼠、亨利猫成为好朋友。
柴斯特蟋蟀的歌声吸引了每一个坐地铁的乘客，很快便成了走红的地铁歌唱家，但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的关怀。
秋天来临，柴斯特最终离开了纽约，回到家乡，纽约的地铁少了往日优美的歌声但多了一份亲切和柔静。
7、《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子内容简介：本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
8、《我要做个好孩子》内容简介：小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。
会走路的小房子二年级作文
会走路的小房子二年级作文在一片美丽的大森林里，有一座特别的小房子。
这座小房子和别的房子可不一样，它长着两条粗粗的腿，就像大树的树干一样，而且它还会走路呢！小房子的屋顶是尖尖的，像个三角形的帽子，墙壁是蓝色的，就像天空的颜色。
它每天都在森林里走来走去，这儿看看，那儿瞧瞧，对周围的一切都充满了好奇。
有一天，小松鼠正在树上摘松果，突然看到小房子朝自己走了过来。
小松鼠吓了一跳，它从来没见过会走路的房子呀！小松鼠抱着松果，紧张地问：“小房子，你要去哪里呀？”小房子回答说：“我也不知道呢，我就是想在森林里到处走走，看看有没有好玩的东西。
”小松鼠听了，觉得很有趣，它说：“那你可以到那边的小溪边去看看，那里有好多小鱼在游来游去。
”小房子听了小松鼠的话，就朝着小溪的方向走去。
走到小溪边的时候，它看到了清澈的溪水，还有一群五颜六色的小鱼在水里欢快地游着。
小房子高兴地说：“哇，这里真漂亮！”小鱼们看到小房子也很好奇，它们纷纷跳出水面，和小房子打招呼。
小房子在小溪边待了一会儿，又继续往前走。
这一次，它遇到了小兔子。
小兔子正在草地上吃草，看到小房子走过来，小兔子的耳朵一下子竖了起来。
小房子笑着说：“小兔子，你好呀！”小兔子有点害怕地说：“你好，小房子，你怎么会走路呢？”小房子就把自己的故事告诉了小兔子。
小兔子听了之后，觉得小房子很勇敢，它说：“那你可以去山顶上看看，从那里可以看到整个森林呢。
”小房子听了小兔子的话，就朝着山顶走去。
山路有点崎岖，小房子走得有点吃力，但是它没有放弃。
它爬上了山顶。
站在山顶上，小房子看到了一望无际的森林，有高大的树木，有绿绿的草地，还有弯弯曲曲的小溪。
小房子觉得自己的家——这片森林，是世界上最美丽的地方。
从那以后，小房子还是每天在森林里走来走去，它把自己看到的美景和遇到的朋友的故事，都记在了心里。
它也成为了森林里最特别、最受欢迎的小伙伴。
可以行走的房子的作文
可以行走的房子的作文
听说了吗？有种房子能走路！不是科幻电影，是真的！这种房
子底下有轮子，还有超级智能的大脑，想去哪儿都行。
早上醒来，
可能你还在森林里呼吸新鲜空气，听着鸟叫；下午就可能坐在海边
的沙滩上，看着海浪拍打着岸边，听着海浪的声音。
哈哈，想象一下，你正和朋友们在房子里玩得开心，突然决定
换个地方继续嗨。
行走的房子就能满足你这个愿望。
只要告诉它你
想去的地方，它就会自动规划路线，带你去探索新的风景。
对了，这种房子还有超棒的自动系统。
无论外面天气怎样，房
子里面都舒适得像是春天。
夏天太热？没关系，房子会帮你降温。
冬天太冷？别担心，它会帮你取暖。
简直就是移动的五星级度假村！
而且啊，这种行走的房子还超级环保。
它用的是可再生能源，
不仅节省能源，还对环境友好。
走在路上，还能吸收周围的二氧化碳，为地球做贡献呢！
怎么样？是不是已经迫不及待想拥有一座这样的房子了？想象
一下，未来的某一天，你带着家人，住在一座可以自由行走的房子里，想去哪儿就去哪儿，那该是多么美好的生活啊！。
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我的“悦”读生活
--读《会走路的小房子》有感
最近，我读了一本杨红樱的书--《会走路的小房子》。
我非常喜欢这本书，它主要讲述了有座小房子，它有一双脚，走起路来，会发出“夸夸，夸夸，夸夸夸”的声音，它的脾气很坏，常常因为一点小事就大发雷霆。
它原来和大风车做邻居，但是它嫌大风车太笨，于是又和钟楼做邻居，但是，没做几天邻居，它又嫌钟楼太吵，不够灵活。
小房子又提起双脚，“夸夸，夸夸”地向前走着，一路走着，小记子还遇到了小花狗、小白鹅，却因为小动物们没能用一元钱买一种东西把自己装满而生气。
渐渐地小房子坏了，成了破房子，后来它遇到了一个男孩和一个女孩，他们让小房子好了起来，于是小房子和他们快乐的生活在一起。
这个故事告诉我们，不能自私自利，不顾及别人的感受，做人要学会宽容大度，互相包容。
这本书还讲述了别的一些故事，有《亲爱的笨笨猪》、有《追赶太阳的小白鼠》，有《金瓜汤银瓜汤》……。
我最喜欢其中的《农夫与蛇》。
它讲述了一个奇妙的故事：在一个冬天的夜晚，一个农夫无意中救了一条马上要被冻死的小青蛇，小青蛇本想心甘情愿的报答农夫，可是它慢慢地发现农夫是一个贪心，让人厌恶的人。
于是它最终选择
了离开农夫，消失在风雪交加的夜晚……。
这个故事是非分明，小青蛇十分善良，真诚，而农夫贪婪，得寸进尺，小青蛇维护了“宁为玉碎，不为瓦全”的生命尊严。
我觉得这个故事很像渔夫与金鱼的故事，小青蛇多么像那条金鱼，农夫多么像老太婆啊！
书中的故事有的幽默，有的活泼，有的感人……，每一篇都告诉我们深刻的道理。
这本书说是童话，不如说是寓言，每一个故事都能让我领悟许多道理。
有的是不能自私自利，有的是要大胆尝试，有的是要勇住直前，有的是要以诚相待……
我的朋友们，这本书说的道理寓意深刻，值得我们阅读！
我爱它！。