某中学历史教研工作总结与计划研讨会课件演示(40张)
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某中学历史教研工作总结与计划研讨会PPT(40张)
• ③强化获取和处理信息能力的训练。大力加强从提供的历史材 料中获取信息、发掘信息、提炼信息 归纳信息、辨识信息和处 理信息的能力训练，尤其要注意加强提取有效信息并准确运用 有效信息解答高难度问题的能力培养。
• ④加强解题技巧的探索和总结。
•
——吴永红老师10年高考备考
注材料一、三（略） • （1）试概括历史高考单科状元培养的主要措施及内外因素。
国兴中学
实验中学
景山学校
海口中学 9.海口中学 实验中学
海口中学
国科园
海师附中
国科园
国科园 10.国科园
海师附中
国科园
海师附中
国科园
海师附中
海师附中 11.海师附中 国科园
海师附中
文科
学校
海南侨中 海口一中 实验中学 琼山中学 海口二中 海口四中 府城中学 市十四中 琼山侨中 灵山中学 长流中学 海港中学
历史 468 453
547
565 529 427 441 457 456 437 393 401 518
地理 471 417
543
540 477 426 441 457 460 445 409 425 520
综合分 466 423
576
589 521 435 451 457 477 443 398 415 535
数学 467 448
567
596 492 448 451 472 442 427 407 415 527
文科 英语 政治 486 457 441 395
576 557
574 566 521 526 449 431 462 452 448 466 493 488 484 425 425 410 433 419 530 528
初三历史教学工作总结PPT
成功的教学方法和策略
情境教学法
01
通过模拟历史场景，让学生身临其境地感受历史事件，增强历
史感知能力。
互动讨论法
02
鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和见解，培养批
判性思维。
多媒体辅助教学
03
运用图片、音频、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高学
生学习兴趣。
教学中遇到的问题和困难
学生基础薄弱
更加关注学生的需求和兴趣，调整教 学内容和方式，提高学生的学习积极 性和参与度。
02
教学工作回顾
制定教学计划和备课情况
制定详细的教学计划
根据教学大纲和教材要求，结合学生 的实际情况，制定了详细的教学计划 ，明确了教学目标、教学内容、教学 方法和教学进度。
认真备课
深入钻研教材，查阅相关资料，精心 设计教学方案，制作多媒体课件，确 保课堂教学的顺利进行。
让学生认识到学习历史的重要性，激发他们为祖国的繁荣富强而努力的
决心。
03
关注学生的心理健康
及时发现和解决学生在学习过程中出现的心理问题，帮助他们建立积极
的学习态度。
积极探索新的教学方法和手段，提高教学效果
尝试使用翻转课堂等新型教学模式
让学生在课前进行预习，课堂上则主要进行讨论和互动，提高教学效果。
组织课堂教学和互动情况
激发学生的学习兴趣
通过生动的讲述、丰富的图片和视频资料，激发学生的学习兴趣 ，引导学生积极参与课堂活动。
加强师生互动
注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，及时给予指 导和反馈，营造积极的学习氛围。
培养学生的自主学习能力
通过设计问题、布置任务等方式，培养学生的自主学习能力，引导 学生主动探究和解决问题。
初中历史教学总结PPT
加强跨学科知识融合实践
跨学科知识整合
加强与语文、地理、政治等学科的联 系，整合相关知识点，帮助学生形成 完整的知识体系。
实践活动设计
结合历史事件和人物，设计相关的实 践活动，如角色扮演、主题演讲等， 让学生在实践中加深对历史知识的理 解与运用。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
难点突破
对于教学中的难点，我们采用了多种 教学方法和手段，如讲解、讨论、案 例分析等，帮助学生突破难点，提高 学习效果。
跨学科知识融合程度
融合度高
我们在教学中注重跨学科知识的融合，将历史知识与地理、 政治、文化等相关知识进行有机融合，帮助学生形成全面的 知识体系和认知结构。
拓展性强
我们在教学中不仅注重跨学科知识的融合，还积极拓展相关 知识点，引导学生进行深入思考和探究，培养学生的跨学科 素养和综合能力。
取得了明显的进步。
02
教学内容完成情况
教材知识点覆盖率
全面覆盖
本学期初中历史教学已经全面覆 盖了教材中的所有知识点。
深入挖掘
对于重要知识点，我们进行了深 入挖掘和详细讲解，确保学生能 够全面理解和掌握。
重点难点突破情况
重点突出
我们针对教学中的重点和难点，进行 了重点讲解和突破，帮助学生更好地 理解和掌握。
03
学生学业成果展示
课堂参与度与表现
01
02
03
积极参与度
大部分学生在课堂上积极 参与讨论，主动回答问题 ，表现出对历史学科的兴 趣和热情。
专注度
学生在课堂上的专注度较 高，能够认真听讲，跟随 老师的思路，理解并掌握 知识点。
表Hale Waihona Puke 能力部分学生在回答问题时表 现出较强的表达能力，能 够清晰地阐述自己的观点 和见解。
历史教研组工作总结ppt模板
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团队成员介绍
1
2
3
【 总经理 】
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【 副总经理 】
•单击此处添加段落文本单击此处添 加段落文本单击此处添加段落文本
【 业务主管 】
•单击此处添加段落文本单击此处添 加段落文本单击此处添加段落文本
处添加文本单击此处添加 文本单击此处添加文本
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添加标题
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3
目录页
1
年度 工作概述
2
工作 完成情况
3
项目成果 展示
4
工作 不足之处
5
明年 工作计划
1
年度工作概述
年度工作概况 重点工作回顾 年度大事件 四项工作概况 具体工作明细 团队成员介绍
年度工作概况
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2 3 4
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总结：历史教研组工作总结ppt模板
2
0
初一年级历史教学的工作总结PPT
制定改进措施和发展计划，为新一学年做好准备
加强对学生历史思维能力 的培养
通过设计更具启发性和探究性的问题和活动 ，引导学生深入思考和分析历史事件和人物 ，培养他们的历史思维能力。
推进教学方法和手段的创新
积极探索和运用现代教育技术，如多媒体教学、网 络教学等，丰富教学资源，提高教学效果。
加强学生自主学习能力的 培养
PART 02
课程设置与教材选用
遵循教学大纲，合理安排课程
严格按照教学大纲要求，安排历 史课程，确保教学内容的全面性
和系统性。
根据学生的学习进度和反馈，适 时调整课程进度，确保教学质量
。
注重历史知识与现实生活的联系 ，增强学生对历史知识的理解和
运用能力。
选用合适教材，注重实际应用
选择符合教学大纲要求的优质教材，确保教材内容的准确性和权威性。
注重教材的实用性，选用具有生动案例和丰富图片的教材，增强学生的学习兴趣。
根据教学需要，适当补充其他教学资源，如历史文献、影视作品等，丰富教学内容 。
拓展课外知识，丰富教学内容
利用课余时间，组织学生参观 历史博物馆、纪念馆等，增强 学生的感性认识。
开展课外阅读活动，推荐适合 学生年龄段的历史读物，拓宽 学生的知识面。
激发学习兴趣
结合学生的兴趣爱好，引 入相关的历史话题，激发 学生的学习兴趣和动力。
加强课堂互动，鼓励学生参与讨论
ห้องสมุดไป่ตู้
分组讨论
将学生分成若干小组，每组针对 一个历史话题展开讨论，促进学
生之间的交流与合作。
角色扮演
组织学生进行角色扮演活动，让学 生身临其境地感受历史事件和人物 ，增强对历史的理解。
课堂演讲
为家长提供教育建议和资源，促进家庭教育发展
初三历史教师教学工作总结PPT
根据教学计划和教学目标，选择适合初三学生的历史教材和参考资料。
教学方法
采用多种教学方法，如讲授、讨论、演示、探究等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
教学评价
通过课堂表现、作业、测试等方式对学生的学习效果进行评价，及时调整教学策略。
02
教学内容与实施
教学内容的选择
01
02
03
依据课程标准
选择的教学内容应符合课 程标准的要求，确保学生 掌握必备的历史知识和技 能。
确定教学目标
1 2
3
知识与能力目标
帮助学生掌握基本的历史知识和技能，提高学生的历史意识 和历史素养。
过程与方法目标
引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养历史思 维能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标
培养学生的历史意识和人文精神，增强学生的文化自信和民 族自豪感。
教学内容与教学方法
教学内容
制定下一步教学计划
确定教学进度
根据学校教学计划和课程标准，合理安排教学进度，确保教学内 容按时完成。
制定教学计划
结合学生实际情况和学科特点，制定详细的教学计划，包括教学目 标、教学内容、教学方法、教学评价等。
调整教学计划
根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学计划，确保教学效果。
确定下一步教学目标
确定教学目标
根据课程标准和学生实际情况，确定合理的教学目标，包括知识、 能力、情感态度等方面。
分解教学目标
将总体教学目标分解为具体的、可操作的子目标，以便于在教学过 程中落实。
关注学生个体差异
针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学目标，确保每个学生 都能在原有基础上得到提高。
调整教学内容与教学方法
教学方法
采用多种教学方法，如讲授、讨论、演示、探究等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
教学评价
通过课堂表现、作业、测试等方式对学生的学习效果进行评价，及时调整教学策略。
02
教学内容与实施
教学内容的选择
01
02
03
依据课程标准
选择的教学内容应符合课 程标准的要求，确保学生 掌握必备的历史知识和技 能。
确定教学目标
1 2
3
知识与能力目标
帮助学生掌握基本的历史知识和技能，提高学生的历史意识 和历史素养。
过程与方法目标
引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养历史思 维能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标
培养学生的历史意识和人文精神，增强学生的文化自信和民 族自豪感。
教学内容与教学方法
教学内容
制定下一步教学计划
确定教学进度
根据学校教学计划和课程标准，合理安排教学进度，确保教学内 容按时完成。
制定教学计划
结合学生实际情况和学科特点，制定详细的教学计划，包括教学目 标、教学内容、教学方法、教学评价等。
调整教学计划
根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学计划，确保教学效果。
确定下一步教学目标
确定教学目标
根据课程标准和学生实际情况，确定合理的教学目标，包括知识、 能力、情感态度等方面。
分解教学目标
将总体教学目标分解为具体的、可操作的子目标，以便于在教学过 程中落实。
关注学生个体差异
针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学目标，确保每个学生 都能在原有基础上得到提高。
调整教学内容与教学方法
1011学年第1学期初二历史工作总结PPT
虽然本学期教研活动取得了一定的成果 ，但在组织过程中也存在一些问题，如 部分教师参与积极性不高、活动时间安 排不够合理等。
VS
建议完善教研机制
为了进一步提高教研活动的质量和效果， 我们建议完善教研机制，如制定更加明确 的教研目标、提供更加丰富的教研资源、 建立更加有效的激励机制等。同时，我们 也应该注重教师的实际需求和专业发展， 为教师提供更加个性化的教研支持和服务 。
定期会议制度
家校合作委员会定期召开会议，讨论学校工作计划、教育 教学改革等重要议题，加强了家校之间的沟通与协作。
合作活动丰富
通过组织家长进校园、亲子运动会、家长讲座等活动，促 进了家校之间的互动与交流，提高了家长对学校教育工作 的认知度和满意度。
家校沟通渠道及效果评估
01
多种沟通渠道
学校通过家长会、家访、电话、微信等多种方式与家长保持联系，及时
部分学生在考试中暴露出 答题不规范、时间分配不 合理等问题。
学习困难与问题
知识掌握不扎实
部分学生对历史知识的掌握不够 扎实，容易遗忘和混淆。
理解能力有待提高
部分学生在理解历史事件和人物时 存在困难，难以深入分析和理解。
学习方法不当
部分学生缺乏有效的学习方法，导 致学习效率低下，成绩难以提高。
04 教研活动与成果
促进教学改进
通过总结历史教学经验， 发现教学中存在的问题和 不足，为今后的教学工作 提供改进方向和措施。
提高教学质量
通过反思和总结，不断完 善教学方法和手段，提高 历史教学质量和水平。
汇报范围
01
02
03
04
教学内容
包括本学期初二历史课程的教 学目标、教学内容、教学重点
及难点等。
VS
建议完善教研机制
为了进一步提高教研活动的质量和效果， 我们建议完善教研机制，如制定更加明确 的教研目标、提供更加丰富的教研资源、 建立更加有效的激励机制等。同时，我们 也应该注重教师的实际需求和专业发展， 为教师提供更加个性化的教研支持和服务 。
定期会议制度
家校合作委员会定期召开会议，讨论学校工作计划、教育 教学改革等重要议题，加强了家校之间的沟通与协作。
合作活动丰富
通过组织家长进校园、亲子运动会、家长讲座等活动，促 进了家校之间的互动与交流，提高了家长对学校教育工作 的认知度和满意度。
家校沟通渠道及效果评估
01
多种沟通渠道
学校通过家长会、家访、电话、微信等多种方式与家长保持联系，及时
部分学生在考试中暴露出 答题不规范、时间分配不 合理等问题。
学习困难与问题
知识掌握不扎实
部分学生对历史知识的掌握不够 扎实，容易遗忘和混淆。
理解能力有待提高
部分学生在理解历史事件和人物时 存在困难，难以深入分析和理解。
学习方法不当
部分学生缺乏有效的学习方法，导 致学习效率低下，成绩难以提高。
04 教研活动与成果
促进教学改进
通过总结历史教学经验， 发现教学中存在的问题和 不足，为今后的教学工作 提供改进方向和措施。
提高教学质量
通过反思和总结，不断完 善教学方法和手段，提高 历史教学质量和水平。
汇报范围
01
02
03
04
教学内容
包括本学期初二历史课程的教 学目标、教学内容、教学重点
及难点等。
―学年度第二学期历史教研组工作计划PPT
提高课堂教学质量
注重培养学生的历史学科素养和综合能力，采用多种教学方法和 手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
加强作业布置与批改
根据学生的实际情况，合理布置作业，认真批改作业，及时反馈 学生的学习情况。
教研活动计划
01
02
03
定期开展集体备课
组织教师共同研究教材、 教法和学法，探讨教学中 的重点和难点问题，提高 备课质量和效率。
加强教师队伍建设
通过教研组的协作与交流，提高教 师的专业素养和教学能力，打造高 水平的历史教师团队。
促进学生全面发展
以教研组为核心，推动历史课程的 改革与创新，培养学生的历史意识 和人文素养，促进学生全面发展。
工作计划的范围和重点
01
02
03
04
教学研究
组织教师进行教材分析、教学 方法探讨和课堂观摩等活动，
举办教学观摩活动
组织教师观摩优秀教师的 教学示范课，学习先进的 教学方法和手段，提高教 学水平。
开展课题研究
结合教学实际，开展课题 研究，探索历史教学的规 律和方法，提高教学质量 。
教师培训与发展计划
参加专业培训
鼓励教师参加各级各类专业培训 ，学习先进的教育理念和教学方
法，提高专业素养。
开展校本培训
强化课堂管理
规范课堂纪律，营造良好 学习氛围，降低教学风险 。
制定应急预案
针对可能的教学风险，如 突发事件、学生安全问题 等，制定应急预案。
教研活动保障措施与风险应对策略制定
加强教研团队建设
选拔优秀骨干教师参与教研活动，提高教研水平 。
深化校际合作
与其他学校开展联合教研，共享优质教学资源， 降低教研风险。
―学年度第二作学计期划历史教研组工
注重培养学生的历史学科素养和综合能力，采用多种教学方法和 手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
加强作业布置与批改
根据学生的实际情况，合理布置作业，认真批改作业，及时反馈 学生的学习情况。
教研活动计划
01
02
03
定期开展集体备课
组织教师共同研究教材、 教法和学法，探讨教学中 的重点和难点问题，提高 备课质量和效率。
加强教师队伍建设
通过教研组的协作与交流，提高教 师的专业素养和教学能力，打造高 水平的历史教师团队。
促进学生全面发展
以教研组为核心，推动历史课程的 改革与创新，培养学生的历史意识 和人文素养，促进学生全面发展。
工作计划的范围和重点
01
02
03
04
教学研究
组织教师进行教材分析、教学 方法探讨和课堂观摩等活动，
举办教学观摩活动
组织教师观摩优秀教师的 教学示范课，学习先进的 教学方法和手段，提高教 学水平。
开展课题研究
结合教学实际，开展课题 研究，探索历史教学的规 律和方法，提高教学质量 。
教师培训与发展计划
参加专业培训
鼓励教师参加各级各类专业培训 ，学习先进的教育理念和教学方
法，提高专业素养。
开展校本培训
强化课堂管理
规范课堂纪律，营造良好 学习氛围，降低教学风险 。
制定应急预案
针对可能的教学风险，如 突发事件、学生安全问题 等，制定应急预案。
教研活动保障措施与风险应对策略制定
加强教研团队建设
选拔优秀骨干教师参与教研活动，提高教研水平 。
深化校际合作
与其他学校开展联合教研，共享优质教学资源， 降低教研风险。
―学年度第二作学计期划历史教研组工
第一学期历史教研组工作总结PPT
组织小组讨论
鼓励学生分组讨论历史事 件和人物，培养他们的批 判性思维和合作学习能力 。
引入案例分析
通过分析具体的历史案例 ，帮助学生深入理解历史 事件和人物，提高他们的 分析能力。
更新教学内容
引入最新研究成果
将最新的历史研究成果和发现融入教学中，保持教学内容的时效 性和科学性。
增加跨学科内容
结合其他学科的知识，如地理、政治、文化等，丰富历史教学内容 ，帮助学生全面理解历史事件。
培养学生综合素质
注重学生历史思维、批判性思考和跨 学科应用能力的培养，促进学生全面 发展。
工作内容概述
制定教学计划和课程大纲
根据学校要求和学生实际情况，制定 科学合理的教学计划和课程大纲。
组织集体备课和研讨
定期组织教研组成员进行集体备课和 教学研讨，分享教学经验和教学资源 。
开展教学研究和课题研究
组织了多次主题教研活动，针对 教学中的重点、难点问题进行了
深入探讨。
邀请专家进行专题讲座，为教师 提供了新的教学理念和方法。
鼓励教师进行教学创新，积极探 索适合学生的教学模式，提高了
教研活动的实效性。
03
遇到的问题和解决方案
教学内容问题
总结词
教学内容问题主要表现在教材内容过于陈旧，缺乏与现实生活的联系，以及教师对最新研究成果的掌握不足。
学生反馈的价值
我们非常重视学生的反馈意见，通过定期的调查问卷和个别访谈，收集了学生对于课程 设置、教学方法和教师教学水平的意见和建议。这些反馈对于我们改进教学工作具有重要 的参考价值。
教学内容的合理性
教学内容的深度与广度
在教学内容的深度和广度方面，我们力求在满足教学大纲要求的基础上，尽可能地拓宽学生的知识视野。同时，我 们也根据学生的实际情况和反馈，对一些较难的内容进行了适当的调整，以确保学生能够理解和掌握。
初三历史教师教学工作总结PPT
根据学生的实际情况， 合理调整教学进度，确 保教学质量。
探索多样化的教学方法和手段
01
引入多媒体教学
利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习
兴趣。
02
开展课堂讨论
鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和见解，培养学生的批判
性思维。
03
实施分层教学
针对不同层次的学生，实施分层教学，确保每个学生都能得到适合自己
注重培养学生的历史素养、人文素养 和公民意识，帮助他们树立正确的历 史观和价值观。
02
教学工作回顾
制定教学计划和备课
制定详细教学计划
根据教学大纲和学生实际情况，制定 详细的教学计划，明确教学目标、教 学内容和教学进度。
精心备课
深入研究教材，查阅相关资料，准备 丰富的教学资源和案例，制作实用的 教学课件。
注重培养学生的历史学科素养，如历史意识、历 史解释能力等，而非单纯追求考试成绩。
3
创新教学方式
积极探索新的教学方法和技术手段，如虚拟现实 技术、在线课程等，以适应时代发展和学生需求 的变化。
05
学生反馈分析
收集和分析学生反馈
设计调查问卷
制定包含课程内容、教学方法、作业布置等方面的调查问卷，了 解学生对历史课的评价和需求。
的教育。
加强与学生和家长的沟通和合作
建立良好的师生关系
关注学生的情感需求，倾听学生的心声，积极回应学生的 问题和困惑。
定期与家长沟通
通过电话、微信等方式，定期与家长沟通学生的学习情况 ，共同关注学生的成长。
组织家长会
定期组织家长会，与家长面对面交流，共同探讨学生的教 育问题。
感谢观看
THANKS
探索多样化的教学方法和手段
01
引入多媒体教学
利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习
兴趣。
02
开展课堂讨论
鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和见解，培养学生的批判
性思维。
03
实施分层教学
针对不同层次的学生，实施分层教学，确保每个学生都能得到适合自己
注重培养学生的历史素养、人文素养 和公民意识，帮助他们树立正确的历 史观和价值观。
02
教学工作回顾
制定教学计划和备课
制定详细教学计划
根据教学大纲和学生实际情况，制定 详细的教学计划，明确教学目标、教 学内容和教学进度。
精心备课
深入研究教材，查阅相关资料，准备 丰富的教学资源和案例，制作实用的 教学课件。
注重培养学生的历史学科素养，如历史意识、历 史解释能力等，而非单纯追求考试成绩。
3
创新教学方式
积极探索新的教学方法和技术手段，如虚拟现实 技术、在线课程等，以适应时代发展和学生需求 的变化。
05
学生反馈分析
收集和分析学生反馈
设计调查问卷
制定包含课程内容、教学方法、作业布置等方面的调查问卷，了 解学生对历史课的评价和需求。
的教育。
加强与学生和家长的沟通和合作
建立良好的师生关系
关注学生的情感需求，倾听学生的心声，积极回应学生的 问题和困惑。
定期与家长沟通
通过电话、微信等方式，定期与家长沟通学生的学习情况 ，共同关注学生的成长。
组织家长会
定期组织家长会，与家长面对面交流，共同探讨学生的教 育问题。
感谢观看
THANKS
高一历史的教学工作总结PPT
适应教育改革要求
随着教育改革的不断深入，高中历史教学也面临着新的要求 和挑战。本次工作总结旨在反思过去一学年的教学实践，总 结经验教训，为今后的教学工作提供参考和改进方向。
汇报范围
教学内容
教学方法与手段
本次总结将涵盖高一历史全年的教学内容 ，包括古代史、近代史和现代史等各个时 期的重要历史事件、人物和文化。
教育教学创新实践与亮点
使用方式
在课堂教学中灵活运用多媒体教学资源，辅助讲解和展 示历史知识。
使用效果
丰富了教学内容和形式，提高了学生的学习兴趣和积极 性。
学生综合素质提升与表现
1 2 3
思维能力提升
通过历史知识的学习和思考，学生的逻辑思维能 力、分析能力和判断能力得到了提升。
文化素养提高
通过学习历史文化知识，学生的文化素养和人文 精神得到了提高，更加了解和热爱中华民族的历 史文化。
社会责任感增强
通过学习历史事件和人物，学生的社会责任感和 爱国情怀得到了增强，更加关注国家和社会的发 展。
07 家校合作与沟通交流情 况
家校合作机制和形式
定期家长会
01
每学期至少召开一次家长会，向家长介绍学校教育教学计划、
学生表现和成长情况，同时听取家长意见和建议。
家访制度
02
对有特殊情况或需要深入了解的学生家庭进行家访，与家长面
加强学生学习指导
针对学生的学习问题，我将加强学习 方法的指导，帮助学生建立科学的学 习策略。同时，我将加强与学生的沟 通，了解他们的学习需求和困难，提 供个性化的辅导和帮助。
提升教师教学能力
为营造更好的课堂氛围，我将学习借 鉴优秀教师的教学经验和方法，提升 自己的教学能力和水平。同时，我将 更加关注学生的个体差异和需求，注 重因材施教和个性化教学。在未来的 教学工作中，我将以更加饱满的热情 和更加专业的教学态度，为学生的历 史学习提供更加优质的教学服务。
随着教育改革的不断深入，高中历史教学也面临着新的要求 和挑战。本次工作总结旨在反思过去一学年的教学实践，总 结经验教训，为今后的教学工作提供参考和改进方向。
汇报范围
教学内容
教学方法与手段
本次总结将涵盖高一历史全年的教学内容 ，包括古代史、近代史和现代史等各个时 期的重要历史事件、人物和文化。
教育教学创新实践与亮点
使用方式
在课堂教学中灵活运用多媒体教学资源，辅助讲解和展 示历史知识。
使用效果
丰富了教学内容和形式，提高了学生的学习兴趣和积极 性。
学生综合素质提升与表现
1 2 3
思维能力提升
通过历史知识的学习和思考，学生的逻辑思维能 力、分析能力和判断能力得到了提升。
文化素养提高
通过学习历史文化知识，学生的文化素养和人文 精神得到了提高，更加了解和热爱中华民族的历 史文化。
社会责任感增强
通过学习历史事件和人物，学生的社会责任感和 爱国情怀得到了增强，更加关注国家和社会的发 展。
07 家校合作与沟通交流情 况
家校合作机制和形式
定期家长会
01
每学期至少召开一次家长会，向家长介绍学校教育教学计划、
学生表现和成长情况，同时听取家长意见和建议。
家访制度
02
对有特殊情况或需要深入了解的学生家庭进行家访，与家长面
加强学生学习指导
针对学生的学习问题，我将加强学习 方法的指导，帮助学生建立科学的学 习策略。同时，我将加强与学生的沟 通，了解他们的学习需求和困难，提 供个性化的辅导和帮助。
提升教师教学能力
为营造更好的课堂氛围，我将学习借 鉴优秀教师的教学经验和方法，提升 自己的教学能力和水平。同时，我将 更加关注学生的个体差异和需求，注 重因材施教和个性化教学。在未来的 教学工作中，我将以更加饱满的热情 和更加专业的教学态度，为学生的历 史学习提供更加优质的教学服务。
初中历史教研工作总结PPT
下一步教研工作计
06
划与安排
制定下学期教研计划
分析上学期教研工作 成果和不足，明确下 学期教研工作重点。
确定教研活动的形式 和内容，如集体备课 、观摩评课、专题讲 座等。
根据教学进度和教材 要求，制定详细的教 研计划。
确定重点研究方向和目标
结合当前教育教学改革趋势， 确定重点研究方向。
针对初中历史学科特点和学生 实际情况，明确研究目标。
分工明确
团队成员根据各自专长进行分工，确保教研工作 的高效推进。
互补性强
团队成员在知识、技能和经验方面互补性强，有 利于形成全面的教研成果。
沟通机制及效果评估
定期召开会议
团队定期召开教研会议，及时交流工作进展和遇到的问题，促进 信息共享。
沟通渠道畅通
团队成员之间保持畅通的沟通渠道，便于随时交流和解决问题。
师徒结对
02
实施师徒结对制度，让有经验的教师与新教师结对，进行传帮
带，帮助新教师快速成长。
培训与研讨
03
定期参加专业培训、研讨会等活动，了解最新的教育理念、教
学方法和课程改革动态，不断提升自己的专业素养。
对未来教研工作的展望
深化课程改革
继续深化课程改革，关注学科核心素养和学生发展，推动初中历 史课程的持续优化。
步提升。
学生历史学科素养提升情况
学生历史意识增强
通过开展各种形式的历史活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等 ，学生对历史的兴趣和认识得到了提高。
学生历史思维能力提升
通过引导学生参与历史课题研究和讨论，学生的历史思维能力得到 了锻炼和提升。
学生历史价值观形成
通过历史教学，引导学生树立正确的历史价值观，增强民族自豪感 和文化自信。
中学历史教学工作总结PPT
中学历史教学工作总结
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 教学内容总结 • 学生表现与成绩分析 • 教学质量与效果评估 • 教学经验与反思 • 下一步教学计划与展望
01
引言
背景介绍
历史学科作为中学教育的基础学科之一，对于培养学生的历 史意识、文化素养和价值观具有重要意义。
在当前社会形势下，加强中学历史教学工作，提高教学质量 和效果，对于学生的全面发展和国家文化传承具有重要意义 。
优势在于可以提高学生的参与度，促进他们的合作学习 能力。但这种方法需要教师具备较高的组织管理能力， 否则容易导致课堂秩序混乱。
教学策略的改进建议
增加课堂互动
通过组织小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度，促进 他们的合作学习能力。
创新教学方法
尝试使用多媒体教学、在线教学等新型教学方法，提高学生的学 习兴趣和效率。
评估结果分析
学生考试成绩稳定
课堂参与度提高
经过系统的学习和训练，大部分学生的历史 成绩表现良好。
通过引入多媒体教学和互动游戏等方式，学 生的课堂参与度有所提高。
作业完成情况良好
综合素质评价优秀
大部分学生能够按时提交作业，完成质量较 高。
学生在思想道德、学习态度和团队合作等方 面表现出色。
教学质量改进计划
04
教学质量与效果评估
评估方法与标准
考试成绩分析
通过定期的考试和测验，评估学生 对历史知识的掌握程度。
课堂参与度
观察学生在课堂上的参与情况，包 括提问、讨论和小组活动等。
作业完成情况
检查学生提交的作业，评估学生对 历史知识的理解和运用能力。
综合素质评价
结合学生的思想道德、学习态度、 团队合作等方面进行评价。
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 教学内容总结 • 学生表现与成绩分析 • 教学质量与效果评估 • 教学经验与反思 • 下一步教学计划与展望
01
引言
背景介绍
历史学科作为中学教育的基础学科之一，对于培养学生的历 史意识、文化素养和价值观具有重要意义。
在当前社会形势下，加强中学历史教学工作，提高教学质量 和效果，对于学生的全面发展和国家文化传承具有重要意义 。
优势在于可以提高学生的参与度，促进他们的合作学习 能力。但这种方法需要教师具备较高的组织管理能力， 否则容易导致课堂秩序混乱。
教学策略的改进建议
增加课堂互动
通过组织小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度，促进 他们的合作学习能力。
创新教学方法
尝试使用多媒体教学、在线教学等新型教学方法，提高学生的学 习兴趣和效率。
评估结果分析
学生考试成绩稳定
课堂参与度提高
经过系统的学习和训练，大部分学生的历史 成绩表现良好。
通过引入多媒体教学和互动游戏等方式，学 生的课堂参与度有所提高。
作业完成情况良好
综合素质评价优秀
大部分学生能够按时提交作业，完成质量较 高。
学生在思想道德、学习态度和团队合作等方 面表现出色。
教学质量改进计划
04
教学质量与效果评估
评估方法与标准
考试成绩分析
通过定期的考试和测验，评估学生 对历史知识的掌握程度。
课堂参与度
观察学生在课堂上的参与情况，包 括提问、讨论和小组活动等。
作业完成情况
检查学生提交的作业，评估学生对 历史知识的理解和运用能力。
综合素质评价
结合学生的思想道德、学习态度、 团队合作等方面进行评价。
历史的教学工作总结PPT
调查方法
采用问卷调查的方式，针 对不同年级和班级的学生 进行抽样调查，确保样本 的代表性。
调查内容
包括课程设置、教师授课 质量、课堂互动、作业和 考试等方面，以及学生对 历史学科的兴趣和态度。
学习效果评估：考试成绩分析
分析目的
通过考试成绩分析，了解学生的 学习效果和知识掌握程度，找出
学生在学习中的薄弱环节。
提高教师的专业素养
我们将组织更多的教师培训和专业发展活动，提高教师的专业素养 和教学能力，为学生提供更优质的教育服务。
THANKS
感谢观看
历史事件和人物的解析
总结词
对历史事件和人物的深入解析是提高学生历史素养的关键。
详细描述
历史教师需要引导学生分析历史事件的原因、过程和影响， 以及历史人物的思想、行为和贡献。通过分析具体的历史案 例，帮助学生理解历史的复杂性和多样性，并培养他们的批 判性思维和独立思考能力。
历史观和价值观的培养
总结词
访谈对象
案例研究
对个别学生的学习情况进行深入研究 ，总结他们在历史学习中的成功经验 和不足之处，为其他学生提供借鉴和 启示。
选取不同学习水平和学习风格的学生 进行访谈，了解他们在历史学习中的 感受和经验。
05
教学效果和反思
教学效果的总体评价
总体评价
在历史教学中，我取得了较好的教学效果。通过课堂互动 、作业和考试成绩，可以看出学生们对历史知识掌握得比 较扎实，能够运用所学知识分析问题。
在历史教学中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等。
这些方法有助于激发学生们的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02 03
策略调整
针对不同学生的特点和需求，我适时调整教学策略，以更好地满足他们 的学习需求。例如，对于基础较差的学生，我加强了辅导和指导，帮助 他们跟上课堂节奏。
初一历史教学工作总结PPT
知识掌握：通过一学期的学习，学生对历史知识的掌握程 度有明显提高，能够运用所学知识分析历史问题。
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思维能力：学生的历史思维能力得到提升，能够运用历史 唯物主义和辩证唯物主义观点看待历史问题。
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不足方面
在此添加您的文本16字
知识运用：部分学生在运用历史知பைடு நூலகம்解决实际问题时存在 困难，需要加强实践训练。
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表达能力：少数学生在历史知识表述和书面表达方面存在 不足，需要提高语言表达能力。
教师自我反思
04
教学理念
学生中心
始终将学生置于教学的中心地位，关注他们的需 求、兴趣和发展。
学科素养
注重培养学生的历史学科素养，包括历史知识、 思维方法、情感态度等。
多元评价
采用多种评价方式，全面、客观地评价学生的学 习成果和表现。
作业与考试评价
家长们普遍认为历史作业量适中 ，难度适宜，能够帮助学生巩固 所学知识。同时，历史考试也能 够真实反映学生的学习水平。
家长对学校和老师的建议
1 2 3
增加实践活动
有家长建议学校可以组织一些与历史相关的实践 活动，如参观博物馆、历史遗址等，让学生更加 直观地了解历史知识。
加强课堂互动
部分家长希望老师在课堂上能够增加与学生的互 动环节，鼓励学生提出问题和意见，提高课堂参 与度。
成绩等方面的表现。
教学评估与反思
对初一历史教学工作进 行评估和反思，总结经 验教训，提出改进建议
。
02
教学工作回顾
教学内容
古代史
围绕古代文明、政治制度 、经济发展等方面，系统 介绍了中国古代历史的基 本框架和重要事件。
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思维能力：学生的历史思维能力得到提升，能够运用历史 唯物主义和辩证唯物主义观点看待历史问题。
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不足方面
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知识运用：部分学生在运用历史知பைடு நூலகம்解决实际问题时存在 困难，需要加强实践训练。
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表达能力：少数学生在历史知识表述和书面表达方面存在 不足，需要提高语言表达能力。
教师自我反思
04
教学理念
学生中心
始终将学生置于教学的中心地位，关注他们的需 求、兴趣和发展。
学科素养
注重培养学生的历史学科素养，包括历史知识、 思维方法、情感态度等。
多元评价
采用多种评价方式，全面、客观地评价学生的学 习成果和表现。
作业与考试评价
家长们普遍认为历史作业量适中 ，难度适宜，能够帮助学生巩固 所学知识。同时，历史考试也能 够真实反映学生的学习水平。
家长对学校和老师的建议
1 2 3
增加实践活动
有家长建议学校可以组织一些与历史相关的实践 活动，如参观博物馆、历史遗址等，让学生更加 直观地了解历史知识。
加强课堂互动
部分家长希望老师在课堂上能够增加与学生的互 动环节，鼓励学生提出问题和意见，提高课堂参 与度。
成绩等方面的表现。
教学评估与反思
对初一历史教学工作进 行评估和反思，总结经 验教训，提出改进建议
。
02
教学工作回顾
教学内容
古代史
围绕古代文明、政治制度 、经济发展等方面，系统 介绍了中国古代历史的基 本框架和重要事件。
高中历史教师的教学工作总结PPT
制定个人发展规划
明确专业发展方向，设定阶段性目标。
实施情况自我评估
回顾规划实施过程，总结成果和不足。
调整规划以适应新需求
根据教学实际和学生需求，适时调整发展规划。
未来培训需求调查结果反馈
深化历史学科专业知识
期望参加更多历史专业领域的培训和研讨会。
提高教育教学能力
需求更多关于教学方法、课堂管理等方面的培训。
通过学生评价，了解到大 部分学生对我的教学表示 满意，认为我讲解生动有 趣，重点难点突出。
考试成绩
所带班级的历史考试成绩 在年级中名列前茅，优秀 率和及格率均超过学校平 均水平。
总结经验与教训，展望未来
01
经验
注重培养学生的历史兴趣，通过引入历史故事、人物传记等方式激发学
生的学习兴趣；加强与学生的互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，
的理解。
小组讨论法
分组讨论历史事件、人物和思想 ，促进学生之间的交流与合作，
拓展思维视野。
启发式教学策略实践与体会分享
问题引导
通过提出具有启发性的问题，引导学生主动思考、发现和分析问 题，培养其独立思考和解决问题的能力。
案例分析
引入典型历史案例，让学生进行深入剖析和思考，提炼历史经验和 教训。
归纳演绎
增强跨学科综合素养
对文学、哲学、材特点分析
注重历史事件的背景和影响，强调历 史思维和历史意识的培养，同时融入 多元文化和全球史观。
课外辅助材料推荐和使用经验分享
辅助材料推荐
如《史记》、《资治通鉴》等经典历史著作，以及相关的历史研究文献和资料 。
使用经验分享
在选择辅助材料时，应注重其权威性和可信度，同时结合教学内容和学生实际 情况，有选择地进行引用和讲解。
明确专业发展方向，设定阶段性目标。
实施情况自我评估
回顾规划实施过程，总结成果和不足。
调整规划以适应新需求
根据教学实际和学生需求，适时调整发展规划。
未来培训需求调查结果反馈
深化历史学科专业知识
期望参加更多历史专业领域的培训和研讨会。
提高教育教学能力
需求更多关于教学方法、课堂管理等方面的培训。
通过学生评价，了解到大 部分学生对我的教学表示 满意，认为我讲解生动有 趣，重点难点突出。
考试成绩
所带班级的历史考试成绩 在年级中名列前茅，优秀 率和及格率均超过学校平 均水平。
总结经验与教训，展望未来
01
经验
注重培养学生的历史兴趣，通过引入历史故事、人物传记等方式激发学
生的学习兴趣；加强与学生的互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，
的理解。
小组讨论法
分组讨论历史事件、人物和思想 ，促进学生之间的交流与合作，
拓展思维视野。
启发式教学策略实践与体会分享
问题引导
通过提出具有启发性的问题，引导学生主动思考、发现和分析问 题，培养其独立思考和解决问题的能力。
案例分析
引入典型历史案例，让学生进行深入剖析和思考，提炼历史经验和 教训。
归纳演绎
增强跨学科综合素养
对文学、哲学、材特点分析
注重历史事件的背景和影响，强调历 史思维和历史意识的培养，同时融入 多元文化和全球史观。
课外辅助材料推荐和使用经验分享
辅助材料推荐
如《史记》、《资治通鉴》等经典历史著作，以及相关的历史研究文献和资料 。
使用经验分享
在选择辅助材料时，应注重其权威性和可信度，同时结合教学内容和学生实际 情况，有选择地进行引用和讲解。
初一下历史教学工作总结PPT
结果反馈
将调查结果反馈给相关教师和学校管理层，为改 进教学质量提供依据。
家长意见与建议
意见收集
通过家长会议、满意度调查和日常沟通，收集家长对教学工作的 意见和建议。
整理分类
对收集到的意见和建议进行整理分类，归纳出主要问题和改进方向 。
改进措施
针对家长提出的意见和建议，制定相应的改进措施，并在实践中不 断完善和调整。
满足学生的个性化需求。
强调历史学科素养
不仅要求学生掌握历史知识，还要 培养其历史学科素养，如历史思维 、历史解释能力等。
倡导跨学科学习
鼓励学生将历史知识与其他学科相 结合，进行跨学科学习和思考，培 养其综合素质。
05
家长反馈与建议
家长沟通与合作
定期沟通会议
通过定期的家长会议，与家长交 流学生的学习进度、课堂表现和 作业完成情况，增进彼此了解。
04
教师自我反思
教学效果评估
学生成绩分析
通过对学生考试成绩的统计分析，发现大部分学生能够掌握历史知识，但仍有 部分学生存在较大的提升空间。
学生反馈收集
通过问卷调查和个别访谈的方式，收集学生对历史课程的反馈意见，发现学生 对历史故事和人物传记较感兴趣，但对年代和事件记忆存在困难。
教学方法改进
增加课堂互动
深入研究教材和教学大纲，结合学生的实际情况 ，制定切实可行的教学计划和方案。
关注学生反馈
及时了解学生的学习情况和反馈意见，根据学生 的需求和问题调整教学方法和策略。
3
定期测评
通过考试、作业、课堂表现等多种方式对学生的 学习情况进行定期测评，及时发现问题并采取相 应措施加以解决。
感谢您的观看
THANKS
初一下历史教学工作总结
将调查结果反馈给相关教师和学校管理层，为改 进教学质量提供依据。
家长意见与建议
意见收集
通过家长会议、满意度调查和日常沟通，收集家长对教学工作的 意见和建议。
整理分类
对收集到的意见和建议进行整理分类，归纳出主要问题和改进方向 。
改进措施
针对家长提出的意见和建议，制定相应的改进措施，并在实践中不 断完善和调整。
满足学生的个性化需求。
强调历史学科素养
不仅要求学生掌握历史知识，还要 培养其历史学科素养，如历史思维 、历史解释能力等。
倡导跨学科学习
鼓励学生将历史知识与其他学科相 结合，进行跨学科学习和思考，培 养其综合素质。
05
家长反馈与建议
家长沟通与合作
定期沟通会议
通过定期的家长会议，与家长交 流学生的学习进度、课堂表现和 作业完成情况，增进彼此了解。
04
教师自我反思
教学效果评估
学生成绩分析
通过对学生考试成绩的统计分析，发现大部分学生能够掌握历史知识，但仍有 部分学生存在较大的提升空间。
学生反馈收集
通过问卷调查和个别访谈的方式，收集学生对历史课程的反馈意见，发现学生 对历史故事和人物传记较感兴趣，但对年代和事件记忆存在困难。
教学方法改进
增加课堂互动
深入研究教材和教学大纲，结合学生的实际情况 ，制定切实可行的教学计划和方案。
关注学生反馈
及时了解学生的学习情况和反馈意见，根据学生 的需求和问题调整教学方法和策略。
3
定期测评
通过考试、作业、课堂表现等多种方式对学生的 学习情况进行定期测评，及时发现问题并采取相 应措施加以解决。
感谢您的观看
THANKS
初一下历史教学工作总结
中学教研工作总结PPT
学生受益
教研成果的应用于教学实践， 提高学生学习效果，促进学生 全面发展。
社会影响
教研工作及成果在区域内产生 一定影响，推动其他学校教研
工作的开展。
02
教研活动组织与实施
教研活动策划
策划依据
根据教学大纲、教学计 划和教师需求，制定教
研活动主题和目标。
活动形式
确定教研活动形式，如 研讨会、观摩课、专题
01
建立良好的沟通机制
定期召开团队会议，分享教学心得和研究进展，促进团队成员之间的信
息交流与合作。
02
倡导团队精神
鼓励团队成员相互支持、协作共赢，形成团结、和谐的团队氛围。
03
整合优势资源
充分发挥团队成员各自的优势和特长，实现资源共享和优势互补，提高
教研工作的效率和质量。
未来发展规划与目标设定
深化教学研究
营造良好氛围。
经验交流与分享
03
组织教师、家长和学生进行经验交流与分享，共同推动学生综
合素质提升。
06
教学质量监控与评估体系建立
教学质量监控机制构建
制定监控标准
依据教学大纲和课程标准，制定详细的教学质量监控标准。
建立监控机制
通过定期检查、随机抽查、学生评教等方式，对教学质量进行全 面监控。
数据统计与分析
教师培训项目设计
针对不同层次教师培训
强化实践环节
分别设计新教师培训、骨干教师培训 、名师培训等项目。
设置教学观摩、教学实践等环节，提 高教师实际教学能力。
培训课程与教材选用
选用高质量的培训课程和教材，确保 培训内容的针对性和实效性。
教师培训成果展示
1 2
组织教学比赛和观摩活动
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内容概要
• 一、教研工作小结 • （一）考情发布 • 1.高考2.中考3 .会考 • (二)课堂教学 • 听课反馈、问题思考 • (三)论文评比 • (四)网络教研的要求 • (五)如何校对试卷 • 1.远程研修 2.高中考备考 3.常规活动 • 二、新学期教研工作计划 • 三、教研工作要求及建议 • 1.善待四种人 • 2.杜绝四种现象 • 3.新学期寄语
学校
东山中学 海口体校 湖师附中海口
中学 景山学校 国科园 海天学校 华兴中学 智力中心 昌茂花园 罗牛山学校 华兴分校 海政学校 海口市
总人数 24 2
90
37 89 24 98 40 36 25 26 16 4078
语文 452 402
562
581 531 451 467 462 506 444 415 451 528
35.阅读下列材料，结合所学知识回答问题
• 材料二
• 2、大力加强学科能力的训练
• ①一是深化教材的重点知识。对重大历史事件、历史现象的背 景、起因、性质、特点、实质、意义和历史概念的内涵，要力 求全面准确地理解和表述。
• ②是强化历史思维能力的训练。培养学生以新的视角思路、观 察思考问题和解析问题，突破某些方面的思维定势，学会独立 地思考问题 ，平时训练对学生的个性化答案给予充分的肯定。
数学 467 448
567
596 492 448 451 472 442 427 407 415 527
文科 英语 政治 486 457 441 395
576 557
574 566 521 526 449 431 462 452 448 466 493 488 484 425 425 410 433 419 530 528
2011年高考 全省总考生各学科成绩全卷平均分(全体考生)
科类
文史 类
理工 类
科目 语文 数学（文） 英语 政治 历史 地理 语文 数学（理） 英语 物理 化学 生物
实考人数 20482 20471 20464 20471 20466 20466 33312 33310 33302 33309 33299 33300
海口一中
海南中学 4.海南中学 海南中学
海南中学
景山学校
琼山中学
琼山中学
国兴中学 5.琼山中学 琼山中学
琼山中学
琼山中学
景山学校
国兴中学
琼山中学 6.国兴中学 国兴中学
国兴中学
海口中学
国兴中学
海口中学
实验中学 7.景山学校 海口中学
景山学校
实验中学
海口中学
实验中学
景山学校 8.实验中学 景山学校
实验中学
海口市中学历史教研工作 总结及计划研讨会
2011年9月9日
开头白
• 期待：经过相对漫长和暑期，我对今天 的会议告别期待，期待着与大家见面…
• 感谢：我在这岗位已八年，各位组长对 我特别包容，让我有一个很好的工作环境， 十分愉悦的工作经历，在此由表示衷感谢！
• 祝福：祝大家节日快乐！新学期工作愉 快！生活幸福！
平均分 74.71 44.75 55.02 41.42 35.07 52.54 76.49 58.70 61.72 29.79 43.23 58.25
最高分 123.00 144.00 147.00 85.50 75.50 92.00 126.00 145.50 143.50 98.00 98.00 100.00
国兴中学
实验中学
景山学校
海口中学 9.海口中学 实验中学
海口中学
国科园
海师附中
国科园
国科园 10.国科园
海师附中
国科园
海师附中
国科园
海师附中
海师附中 11.海师附中 国科园
海师附中
文科
学校
海南侨中 海口一中 实验中学 琼山中学 海口二中 海口四中 府城中学 市十四中 琼山侨中 灵山中学 长流中学 海港中学
历史 468 453
547
565 529 427 441 457 456 437 393 401 518
地理 471 417
543
540 477 426 441 457 460 445 409 425 520
综合分 466 423
576
589 521 435 451 457 477 443 398 415 535
• (1)成绩
1.高考
• 全省原始平均分34.92,其中选择题17.15， 非选择题17.77。
• 难度0.3492，为历史以来最低。
• 海口市历史总平均分为518分，也为是历 史最低。
• 全省最高：75.55分(海口一中考生)
• 800分以上：海南侨中 3人、市一中4人
• 700分以上：全市145人
总人数 语文 数学 英语 政治 历史 地理 综合分 280 635 653 664 635 631 624 669 233 633 669 646 634 630 629 669 209 559 560 575 576 554 538 576 207 569 599 598 579 575 592 604 538 523 527 529 529 519 527 536 426 507 467 485 509 474 466 488 240 479 470 481 490 475 498 483 249 523 510 528 505 500 505 521 434 482 469 472 482 475 475 477 380 501 507 492 498 491 501 504 136 529 560 530 549 529 565 555 239 528 528 529 512 513 518 532
• ③强化获取和处理信息能力的训练。大力加强从提供的历史材 料中获取信息、发掘信息、提炼信息 归纳信息、辨识信息和处 理信息的能力训练，尤其要注意加强提取有效信息并准确运用 有效信息解答高难度问题的能力培养。
• ④加强解题技巧的探索和总结。
•
——吴永红老师10年高考备考
注材料一、三（略） • （1）试概括历史高考单科状元培养的主要措施及内外因素。
海口市部分学校与省直属学校2011年高考各学科均分排名 （文科）
语文
数学
英语
政治Βιβλιοθήκη 历史地理综合
农垦中学
农垦中学
海南侨中
农垦中学 1.农垦中学 海口一中
农垦中学
海南侨中
海口一中
农垦中学
海南侨中 2.海南侨中 海南侨中
海南侨中
海口一中
海南侨中
海南中学
海口一中 3.海口一中 农垦中学
海口一中
海南中学
海南中学