初一新生数学第一课

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初一数学开学第一课PPT课件

初一数学开学第一课ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录CONTENTS
• 欢迎与介绍 • 初中数学与小学数学的区别 • 初一数学的主要内容 • 学习方法与策略 • 鼓励与激励
01
欢迎与介绍
课程介绍
课程名称、内容与目标
详细介绍本学期的数学课程名称、主要内容和教学目标，让学生对本学期的学习有一个整体了解。
课程安排简要介绍本学期的教学计划和时间安排，让学生清楚每个阶段的学习重点和任务。
教师自我介绍
姓名、学历与教学经验
介绍教师的姓名、学历背景以及丰富的教学经验，让学生感受到教师的专业素养。
教学风格与特色
简要介绍教师的教学风格和特点，让学生更好地适应教师的教学方式。
学习目标与期望
知识技能目标
03
初一数学的主要内容
代数基础
数与式
掌握正数、负数、整数、有理数、无理数等基本概念，理解代数式、分式的意义和性质，掌握代数式的化简和求值。
方程与不等式
掌握一元一次方程的解法，理解方程组、分式方程的概念，掌握不等式的性质和一元一次不等式的解法。
平面几何
线与角
了解线段、射线和直线的概念，掌握角的基本性质和度量方法，理解平行线和相交线的概念。
组织数学游戏、竞赛和活动，让学生在实践中体验数学的乐趣。
鼓励学生在日常生活中运用数学
引导学生发现生活中的数学问题，并尝试用所学知识解决，培养对数学的兴趣。
相信自己，迎接挑战
帮助学生建立自信心
通过适当的鼓励和肯定，帮助学生认识到自己的潜力和能力，从而建立自信心。
培养学生的意志力和毅力
通过解决复杂数学问题的过程，培养学生的意志力和毅力，让他们学会面对挑战不退缩。

七年级上数学开学第一课教案

七年级上数学开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解初中数学学习的基本内容、结构和学习方法，掌握数学的基本语言（如代数表达式、几何图形）及其基本规则。

2. 过程与方法：通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生形成主动学习、合作探究的数学学习习惯，培养逻辑思维和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，树立克服数学难题的信心，培养严谨的科学态度和持续探索的精神。

二、教学重点和难点-重点：明确初中数学的学习目标和重要性，掌握数学基本术语和符号的使用，初步体验数学的逻辑思维过程。

-难点：激发学生对数学学习的内在动力，克服对数学的畏难情绪，引导学生从形象思维向抽象思维过渡。

三、教学过程1. 引入新课，激发兴趣-故事导入：讲述一个与数学相关的生活小故事或历史名人的数学成就，如毕达哥拉斯定理的发现和应用，激发学生对数学的好奇心和探索欲。

-互动问答：提出几个贴近生活的数学问题，如“如何计算家里地砖的数量？”引导学生思考并尝试用数学语言描述问题。

-目标明确：明确本节课作为开学第一课的意义，介绍初中数学的整体框架和学习目标。

2. 数学知识概览-内容展示：利用PPT或板书，简要介绍七年级上学期将要学习的数学知识模块，如有理数、代数式、方程与不等式、图形的初步认识等。

-方法指导：分享数学学习的一般方法和技巧，如如何有效记忆公式、如何解题后反思等。

-案例分析：选取一个简单但典型的数学问题，逐步解析，展示数学问题的解决过程，强调逻辑性和条理性。

3. 数学语言与符号学习-基础概念：详细讲解数学中常用的符号和术语，如等号“=”、大于号“>”、小于号“<”、未知数“x”等，确保学生准确理解其含义。

-实践练习：设计小练习，让学生尝试用数学符号表示简单的数学关系或问题，加深记忆。

-互动反馈：及时纠正学生在使用数学语言时的错误，鼓励积极提问和讨论。

4. 学习方法与习惯培养-合作学习：分组讨论数学学习中的好方法和习惯，每组分享一两点，全班共同学习。

(人教2024版)七年级数学开学第一课-课件全

为什么学习数学
勾股树
黄金分割0.618
七年级数学学什么
小学数学和初中数学的差异
知识量层次知识面
小学数学少浅窄
初中数学多深广
难易度
易
难
初中数学是对小学的数学知识推广和引伸，也是对小学数学知识的完善。
七年级数学学什么
1.扩充数系，除了1，2，3，4，5，还有-1，-2，-3……这样的数
这样一个场景：有n个人围成一个圈，从第一个人开始报数，每次数到m的人就出圈，然后从下一个人重新开始报数。这个过程一直持续到所有人都出圈为止。最后留下来的人的编号，就是约瑟夫问题
的解。
为什么学习数学
国王规定：如果是真话，就绞死；如果是假话，就杀头。
一个囚徒说:“我是将要被砍头的！”
你能说出为什么囚徒这么说么？
七年级数学开学第一课
发现数学奥秘，开启探索之旅
授课教师：
教学目录
谜语热身
考试不作
打一数学名词 —— 负数打一数学名词 —— 结合律
五四三二一
打一数学名词 —— 倒数
双杠打一数学符号 —— 等号
为什么学习数学
生活离不开数学
著名数学家华罗庚在《人民日报》精彩述了数学在“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”等方面无处不有重要贡献。
课堂
数学课的要求
要求
提前准备好
座姿端正，
。
01
02
03
04
课堂要求
数学课的要求
05
06
07
08
课堂要求
09
数学课的要求
10、严禁上课吃东西、喝水。
11、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。

七年级上册数学第1课

七年级上册数学第1课一、正数和负数的概念。

1. 正数。

- 定义：比0大的数叫做正数。

正数前面的“+”号通常省略不写。

例如，1、2、3、1.5、(1)/(2)等都是正数。

- 在实际生活中的例子：如海拔高于海平面的高度，温度在0℃以上的度数等。

比如某山海拔+1500米（通常省略“+”号，直接写1500米），表示这座山高于海平面1500米；气温是+20℃，表示零上20℃。

2. 负数。

- 定义：在正数前面加上“ - ”号的数叫做负数。

例如， - 1、 - 2、 - 3、 - 1.5、-(1)/(2)等都是负数。

- 在实际生活中的例子：如海拔低于海平面的深度，温度在0℃以下的度数等。

例如某盆地海拔 - 200米，表示这个盆地低于海平面200米；气温是 - 5℃，表示零下5℃。

3. 0的意义。

- 0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界点。

二、用正数和负数表示具有相反意义的量。

1. 相反意义的量。

- 在实际生活中，常常会遇到一些具有相反意义的量。

例如，向东和向西、收入和支出、上升和下降等。

- 为了表示具有相反意义的量，我们把其中一种意义的量规定为正，用正数表示；那么与它相反意义的量就规定为负，用负数表示。

- 例如，如果规定向东走为正，那么向西走就为负。

如果一个人向东走了5米，记作+5米，那么向西走3米就记作 - 3米。

- 再如，规定收入为正，支出为负。

收入1000元记作+1000元，支出500元记作- 500元。

2. 注意事项。

- 具有相反意义的量必须满足两个条件：一是它们必须是同一属性的量，如都是长度、都是重量等；二是它们的意义相反。

- 在用正数和负数表示具有相反意义的量时，要先规定哪种意义的量为正，一旦规定好，就不能随意改变。

七年级数学开学第一课完整版课件

七年级数学开学第一课完整版课件一、教学内容1. 认识数学：了解数学的定义、发展简史以及数学在现实生活中的应用。

2. 数学的表示方法：学习数学符号、数学公式和数学图形等表示方法。

3. 数学的分类：了解数学的分支，如算术、代数、几何、三角、概率等。

二、教学目标1. 让学生了解数学的基本概念，认识到数学在生活中的重要性。

2. 培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力。

3. 激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

三、教学难点与重点难点：数学的分类和数学在实际生活中的应用。

重点：数学的基本概念和表示方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的数学现象，如建筑物的几何形状、购物时的价格计算等，引发学生对数学的思考。

2. 讲解：讲解数学的定义、发展简史以及数学在现实生活中的应用。

3. 互动：让学生举例说明生活中的数学，分享自己的发现。

4. 演示：展示数学符号、数学公式和数学图形等表示方法，让学生了解数学的表达方式。

5. 练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。

7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《生活中的数学》2. 内容：数学的基本概念数学的发展简史数学在现实生活中的应用数学的表示方法数学的分类七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出生活中的三个数学例子，并简要说明其数学原理。

2. 答案：（1）示例：购物时计算折扣、平面几何图形的面积计算、时间的计算等。

（2）答案：a + b = c，表示两个数a和b相加等于另一个数c。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生活中的数学现象，引导学生了解数学的基本概念，培养了学生的数学兴趣。

2. 拓展延伸：（1）让学生课后观察生活中的数学，记录下来，下节课分享。

（2）推荐学生阅读数学故事、数学家的故事，了解数学的发展历程。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思与拓展延伸的深度与广度一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密联系学生的生活实际，以激发学生的学习兴趣。

初中生数学开学第一课教案

初中生数学开学第一课教案课时：1课时年级：七年级教材：《数学》第一册教学目标：1. 让学生了解数学在生活中的应用，提高学生对数学的学习兴趣。

2. 培养学生积极主动探究问题的能力，提高学生的思维能力。

3. 使学生掌握数学的基本概念和基本运算方法。

教学内容：1. 数学的定义和作用2. 数学的基本概念3. 数学的基本运算方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些生活中的实际问题，让学生感受到数学在生活中的重要性，激发学生对数学的学习兴趣。

2. 教师引导学生思考：什么是数学？数学有什么作用？二、新课导入（15分钟）1. 教师简要介绍数学的定义和作用，让学生明确学习数学的目的。

2. 教师讲解数学的基本概念，如整数、分数、小数等，并引导学生理解这些概念的意义。

3. 教师介绍数学的基本运算方法，如加减乘除、乘方等，并让学生进行一些简单的运算练习。

三、课堂练习（10分钟）1. 教师布置一些有关数学基本概念和基本运算的练习题，让学生独立完成。

2. 教师选取一些学生的作业进行点评，纠正学生的错误，巩固所学知识。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确掌握数学的基本概念和基本运算方法。

2. 教师鼓励学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进的方法。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对数学的学习兴趣。

2. 检查学生的作业完成情况，了解学生对数学基本概念和基本运算方法的掌握程度。

3. 听取学生的反馈意见，了解教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

教学反思：本节课通过生活中的实际问题导入，激发了学生对数学的学习兴趣。

在教学过程中，注重了学生对数学基本概念和基本运算方法的学习，培养了学生的思维能力。

在课堂练习环节，让学生独立完成练习题，提高了学生的动手能力。

在总结与反思环节，引导学生明确所学内容，鼓励学生反思自己的学习过程，提出了改进的方法。

但在教学过程中，也存在一些不足。

初一数学开学第一课——如何学好初中数学 PPT课件图文

一：初中学习
从优秀走向卓越
（卓越：非常杰出；十分优秀）
考高分，上好学校不是成功的唯一途径，但是考高分，上好学校的好处之一，就是“水涨船高”四个字——在好学校，你会有一批非常出色的同学和你并肩奋斗，会有出色的老师指导你得学习、生活、做人，你会面对去多机会——不得不承认中考的竞争是激烈的，而抓住一次机会，或许可以改变一生。我们都爬过山，都指导越向上爬才能看得越远，才能“一览众山小”。人生也是这样，一个人越是卓越，他得人生机遇就越多，他获得更大才成功的可能就越大。而你们一个个个体的更大成功，最终汇成一个班级（初一5班）、一个学校（铁二中）的更大辉煌。
五、作业要求
日期
作业内容 3、
1、解： 2、解：
注：除了文字较多的题比如；应用题不用抄题以外其余题都要抄题再解答。
3、解： 4、解：
总之一句话：这年头，兵荒马乱的，只要跟着老师走，准没错！
谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明

新教材人教版七年级初中数学开学第一课课件

无处不在的数学之美
莫比乌斯带
莫比乌斯带由德国数学家莫比乌斯和约翰 ·李斯丁于1858年发现. 就是把一根纸条扭转180°后，两头再粘接起来做成的纸带圈，具有魔术般的性质. 这样的纸带只有一个面（即单侧曲面），一只小虫可以爬遍整个曲面而不必跨过它的边缘.
无处不在的数学之美
克莱因瓶
克莱因瓶的结构可表述为：一个瓶子底部有一个洞，现在延长瓶子的颈部，并且扭曲地进入瓶子内部，然后和底部的洞相连接. 和我们平时用来喝水的杯子不一样，这个物体没有 “边”，它的表面不会终结. 它和球面不同，一只苍蝇可以从瓶子的内部直接飞到外部而不用穿过表面，即它没有内外之分.
初中数学特点
初一
知识点多
学知识
初二
难点最多
长智力
初三
考点最多
备中考
如何学好初中数学
一、课前预习坚持好
预习不仅能培养我们的自学能力，而且还使自己的学习进度走在老师的前面，在上课的时候就可以重点关注自己不太清楚的问题.
先粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的结构体系，再细读.
二、课堂学习高效
约翰·卡尔·弗里德里希·高斯
德国著名数学家、物理学家、天文学家、几何学家，大地测量学家.
数学，不但拥有真理，而且有至高无上的美.
伯特兰·阿瑟·威廉·罗素
英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人.
数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞.
上册
第一章有理数第二章有理数的运算第三章代数式第四章整式的加减第五章一元一次方程第六章几何图形初步
七年级
下册
第七章相交线与平行线第八章实数第九章平面直角坐标系第十章二元一次方程组第十一章不等式与不等式组第十二章数据的收集、整理与描述

七年级数学上册开学第一课(课堂PPT)

21
❖ 2、培养一种课前习惯课前2分钟：准备好课本、练习册、练习本、文具、笔记本。课前预习：简单来讲就是在上课之前把内容先学一遍，把自己不懂的地方做个记号或者打个问号，以至上课时重点听，这样才能够很快地提高自己的水平。但一定要记住预习不是随便的把书本看一遍，预习一定要有目标。
22
❖3、认真上好每一节课三大：大胆、大声、大方
7
故事二：区分真假硬币。
❖ 80枚5分硬币中有一枚是假的，它比真硬币重一些。用一架天平去称，不用砝码最少称几次，才能保证找出这枚假硬币来？
分析与解先把80枚硬币分为27枚、27枚、26枚3份。将其中的两份，如 27枚、27枚分别放在天平两端，如果有一堆重些，说明假硬币在这份中，（若两端正好平衡，那么假硬币在26枚的那份中），于是将较重的27枚分成每份为9枚的3份；（如假硬币在26枚一份中，则将26枚分为9枚、9枚、8枚3 份），取其中两份分别放在天平的两端，如其中有一份重些，那么假硬币就在较重这份中；如两份平衡，则假硬币就在未称的那份中。将较重的这份硬币再分为每份为3枚的三份，继续照以上操作。这样前后共称4次就一定能找出这枚假硬币来。
23
4、认真写每一份作业（1）作业应独立完成（2）作业的格式与规范 (3) 字迹要工整、清晰
整洁和分数
24
5、建立数学错题集成绩好秘籍：纠错
25
❖ 当所有这些都做得很好时，成功已悄悄为你开始开门了！如果再加上你严格的自我管理与坚持不懈的毅力，相信你会成功的！要相信自己！
26
今日作业
13
船夫的上联是：一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起
七八尺风帆，下九江，还有十里。
工人的下联是：十里运，九里香，八七六五号轮，虽走四三年旧道，只二日，胜似一年。

七年级数学第一课知识点

七年级数学第一课知识点
七年级数学第一课的主要知识点包括数字的概念和运算方法，以及小数的运算等内容。

在本篇文章中，我们将逐一讲解这些知识点，以帮助同学们更好地掌握数学基础知识。

数字的概念和运算方法
数字是数学中最基础、最重要的概念之一。

在数学中，我们所使用的数字共有十个，分别是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

这些数字可以组合成不同的数，例如3、76或1432等。

数学中也有正数、负数和零等概念。

在数字的基础上，我们还需要学习数字的运算方法，包括加、减、乘、除等运算。

这些运算方法是学习数学的基础，同学们必须认真掌握。

小数的运算
小数是指小数点后有数位的数。

小数点左边的数字代表整数部分，右边的数字代表小数部分。

例如，2.5这个数中，2是整数部分，5是小数部分。

小数与整数的运算方法与整数的运算相同，只是需要注意小数点的位置。

同学们需要认真掌握小数的概念和运算方法，这将对以后的数学学习非常有帮助。

以上是七年级数学第一课的主要知识点及要点，同学们需要认真掌握这些内容，以便更好地掌握数学基础知识，并为将来更深入的数学学习打下坚实的基础。

七年级数学开学第一课精品课件(精选11篇)

七年级数学开学第一课课件七年级数学开学第一课精品课件（精选11篇）课件是根据教学大纲的要求, 经过教学目标确定, 教学内容和任务分析, 教学活动结构及界面设计等环节, 而加以制作的课程软件。

以下是小编精心整理的七年级数学开学第一课课件, 仅供参考, 大家一起来看看吧。

七年级数学开学第一课课件篇1教学目标:七年级开学第一课非常重要, 既关系到新老师在同学们心中的形象, 又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。

另外最先向他们指导初中数学的特点及要求, 对以后的学习起到很好的铺垫作用。

教学过程:一、欢迎词与自我介绍:1 祝贺同学们通过自己的努力, 顺利考入岔河镇中学。

我建议所有的同学们伸出双手为自己也为同班的新伙伴们鼓掌以示祝贺好吗？（学生情绪都提起来, 相互间说笑着）2 从本学期开始, 将由我和大家共同学习初中数学。

首先自我介绍下, 我姓李, 名瑞静, 你们可以叫我李老师, 老师不信鬼神, 但老师信缘。

我们都是来自不同的村庄, 能聚在七二班, 用笑星范伟大叔的话：缘分啊。

希望同学们都珍惜这难得的缘分, 和睦相处, 相互帮助, 相互学习。

曾听人说：上辈子回头100次, 才换来今生的擦肩而过, 上辈回头500次, 才换得今生同车一程。

照这样算来, 今后要和同学们相处至少一年, 那得回多少个头呀！大家一定珍惜这份缘！二、问题探讨:本节课有必要和同学们一起谈谈初中阶段的数学特点以及学习方法在讲之前, 我要提醒大家：我们同时进入一个新的环境, 学习新的内容。

对于同学们来说, 不论你以前的成绩是好是差, 不论你进来时在班里排名多少, 这都已是过去, 老师不会去关注这些, 老师在意的是今后每节课, 每次学案你们是否认真对待了。

同学们, 我们每个人都是站在同一起跑线上, 初中三年的学习好比一场马拉松比赛, 过程是漫长而艰苦的。

最终谁能尽快跑到终点, 不在于你多聪明, 而在于你是否艰苦奋斗, 持之以恒。

初中学习比小学学习不论从知识量还是难度系数上都很大。

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学的积极性，培养学生学习数学的兴趣。

能力目标：通过检查了解学生原有的数学知识基础和基本技能。

情感目标：通过师生的认识互动和交流给学生留下一个好印象。

教学重点：了解学生学习数学的情况。

教学方法：谈话式
教学资源：课件
教学过程：
一、创设情境，导入主题
1．教师自我介绍
2．部分学生自我介绍
二、互动交流，合作探究
（一）思考练习
看谁算得又快又准
1.（1）21×29= （2）32×38= （3）43×47= （4）54×56=
（5）65×65= （5）93×97= （7）9996×9994=
2. =225)1( =245)2( =275)3( =2
995)4( 3. =211)1( =21111)2( =2111111)3(
丰富的图形世界
1.数出图中线段的总条数。

2.数出图中三角形的总条数。

3．数出图中共有几个正方形。

（二）学生讨论、更正，教师点拨
（三）趣味数学神奇的缺8数
12345679这个数字中少了个8，所以称为“缺8数”此数颇为神奇，且听下回分解：
1.清一色（1）123435679×63=777777777
（2）123435679×54=666666666
（3）123435679×72=888888888
A B C D E F G
A B C D
结论：只要分别用9的倍数（9，18,27……直到81）去乘以它则111111111，222222222，……999999999就会出现。

2.三位一体（1）123435679×12=148148148
（2）123435679×15=185185185
（3）123435679×57=703703703
结论：只要分别用3的倍数去乘以它则乘积竟是“三位一体”重复出现。

3.轮流休息（1）123435679×10=123456790（缺8）
（2）123435679×11=135802469（缺7）
（3）123435679×13=160493827（缺5）
（4）123435679×14=172839506（缺4）
（5）123435679×16=197530864（缺2）
（6）123435679×17=209876543（缺1）
4.一以贯之
（1）当乘数大于81时，乘积至少是十位数上述各种现象依然出现真是“一以贯之”
（2）乘数是9的倍数：123435679×243=2999999997
（3）乘数是3的倍数但不是9的倍数：123435679×84=1037037036
（4）乘数是3k+1或3k+2型：123435679×98=1209876542
5.走马灯（1）123435679×10=123456790
（2）123435679×19=234567901
（3）123435679×28=345679012
（4）123435679×37=456790123
6.回文数（1）123435679×4=49382716
（2）123435679×5=61728395
三、课外作业
1.数出图中线段的总条数。