第四章学前儿童营养卫生
第四章 学前儿童营养卫生
图2 人体热能的消耗
用于基础代谢
维持基本生命活动时的能量代谢称为基础代谢。其 热量主要用于维持体温、肌肉张力、循环、呼吸、 心跳、胃肠蠕动、神经腺体活动等。
儿童每日基础代谢的热量消耗约占总热量的60%。
用于生长发育
学前儿童处于生长发育旺盛期。生长发育所需能量 与其生长速度成正比,生长越快,能量消耗越多。
(3)学龄前儿童的膳食中奶类食物仍占较大比重,其他富含 铁的食物较少,也是易发生铁缺乏和缺铁性贫血的原因。
3)食物来源
铁主要来源于动物性食物,如肝、瘦肉、动物血、蛋
黄等,且吸收率高;植物性食物如绿叶蔬菜、豆类中 含有少量的铁。
动物性食物中所含的铁比植物性食物中所含的铁吸收
率高。
动物肝脏、动物血、瘦肉是铁的良好来源。膳食中丰 富的维生素C可促进铁吸收。
蛋白质是由多种氨基酸组成的,常见的氨基 酸有20种,分必需氨基酸和非必需氨基酸两类。
蛋白质营养价值的高低,决定于所含氨基酸 的种类、数量及比例是否符合人体需要。
1、2和3-4岁幼儿蛋白质推荐摄入量为35g、40g 和45g。
(2)蛋白质的含量
一般动物性食物比植物性食物蛋白质含量多 植物中豆类蛋白质含量很高,营养价值接近 动物性蛋白
是构成机体组织的重要物质,参与细胞的组成和多 种活动。每个细胞都有碳水化合物,正常细胞中的 含量为2-10%,广泛分布在细胞膜、细胞质及细胞间 质中。
节约蛋白质
可以减少蛋白质作为热量来源的消耗。只有在碳水 化合物供给热量不足时,人体才会动用体内存储的 脂肪和蛋白质。
2、食物来源和供给量
学前儿童卫生保健(第二版)第四章学前儿童生活与教育的卫生保健
用方法是煮沸。
2、水果消毒生食瓜果,使用前用清水洗净,或用消毒剂浸泡后冲洗 干净,然后去皮。 3、被褥、衣物消毒儿童的被褥、衣物要勤洗勤换,并经常放置在阳 光下暴晒,至少每月进行两次。
4、玩具、图书消毒玩具应保持清洁并定期进行消毒,可用阳光暴晒、
消毒剂浸泡、洗涤等方法。 5、空气消毒除经常通风换气、保持儿童活动室、卧室等空气新鲜外, 在必要时可采用食醋熏蒸或用紫外线照射进行空气消毒。
1 了解合理安排幼儿园一日生活和教育的卫生学依据; 2 正确理解合理安排学前儿童一日活动的原则和要求; 3 学会科学合理地安排幼儿园的教育活动和体育活动; 4 掌握幼儿园一日生活各环节的卫生要求; 5 熟悉并掌握幼儿园卫生保健工作的各项技能。
第一节 学前儿童生活活动的卫生保健
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿的学习是以直接经验为 基础,在游戏和日常生活中进行的。 生活活动是指学前儿童在幼儿园的全部生活实践,包括物质生活活 动和精神生活活动。 幼儿园生活活动的主要环节包括来园、晨间、盥洗、喝水、进餐、
二、预防疾病制度
1、贯彻“预防为主”的方针,做好经常性的疾病预防工作。 2、按年龄及季节配合卫生防御部门完成预防接种工作, 3、及时了解疫情,发现传染病要及时报告,做到早预防、早发现、早报 告、早诊断、早治疗、早隔离。 4.实行及时正确的检疫措施,对所在班级进行严格的终末消毒,对接触 传染病的儿童立即采取必要的预防措施,并按各种传染病规定的检疫期 进行检疫。 5.积极采用各种办法防治疾病,降低发病率。 6.坚持体格锻炼,增强儿童体质,提高对疾病的抵抗力。
(三)幼儿园绘画和书写活动的卫生保健
绘画和写字是很精细的工作,绘画和写字时,持续时间不宜过长。一 般不宜超过5—10分钟。 绘画写字时所用的铅笔,蜡笔,或其他用具应无毒,安全。要训练学 前儿童掌握正确的握笔方法。 (四)幼儿园音乐活动的卫生保健 由于学前儿童呼吸系统发育不够完善,尤其是声带发育不成熟,在唱 歌时,要特别注意预防呼吸系统疾病以及声带疲劳和损伤。 1、要选择适合其年龄特征的,音域合适的歌曲。 2、唱歌时的环境应保持空气清洁、新鲜、湿润,温度不低于18—20度; 3、冬季不要安排户外唱歌,以免呼吸道炎症; 4、唱歌前,室内应预先开窗通风,并且清扫地面; 5、唱歌时还应保持正确的姿势,最好采取立姿, 6、持续唱歌的时间不宜过长,一般以4—5分钟为宜。
学前儿童健康教育与活动指导(第四章)
第一节
学前儿童身体健康教育的目标与内容
11
(四) 器官保护卫生
眼睛、耳朵、鼻子(你会擤鼻子吗?) 皮肤、牙齿 关节、骨骼、胃(消化系统)、心脏
第二节
学前儿童身体健康教育的组织与实施
12
一、学前儿童身体健康教育的方法
讲解演示法 动作与行为练习法 感知体验法 作品感染法
分步学习法
第二节
学前儿童身体健康教育的组织与实施
尝试对《穿套头 衣服》进行分解
18
实训
认真阅读教材P79—P81页两个项目。每组设计一 个详细的健康教育活动并进行试教: 范围:
1.生活卫生 2.清洁卫生 3.环境卫生 4.器官保护卫生 要求: 切实可行性; 每组试教时间把握在15分钟以内。
(一) 生活卫生
1 .进餐
基本的食物和营养知识:营养宝塔? 良好的饮食习惯 注意饮食卫生和进餐礼貌:饭前洗手,餐后漱口 正确使用筷子或勺子
2. 睡眠 3 .着装
独立睡觉; 整理床铺 睡眠姿势;
穿
脱 衣、裤、鞋、袜
叠
视频:《可爱的小脚丫》
放
7
8
第一节 学前儿童身体健康教育的目标与内容
9
(二) 清洁卫生
➢ 盥洗——头、脸、手、澡 ➢ 漱口、擦嘴 ➢ 剪指甲 ➢ 梳头发(欣赏儿童发型视频) ➢ 洗手绢、 鞋袜(洗袜子) ➢ 如厕:大小便、整理衣裤、便后擦拭
第一节
学前儿童身体健康教育的目标与内容
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(三) 环境卫生
➢ 东西摆放整齐(个人物品及房间整理) ➢ 不乱丢果皮、纸屑 ➢ 不随意乱写乱画 ➢ 不随地大小便 ➢ 不随地吐痰
u 心脏的认识与保护。大班 u 用眼卫生。 大班 u 脸、手、脚,五官的认识。小班 u 消化系统的初步认识与保护。大班
2024年学前儿童卫生与保健完整全套教学课件
2024年学前儿童卫生与保健完整全套教学课件一、教学内容1. 第三章:儿童生长发育特点与规律,身高、体重、头围等生长指标解析。
2. 第四章:营养基础知识,儿童饮食需求与搭配,营养性疾病预防。
3. 第五章:生活卫生习惯培养,如洗手、刷牙、洗澡等,以及日常卫生注意事项。
4. 第六章:常见疾病预防与控制,如感冒、腹泻、手足口病等。
二、教学目标1. 理解儿童生长发育的规律和特点,掌握身高、体重等生长指标的正常范围。
2. 学会合理安排儿童的饮食,预防营养性疾病的发生。
4. 了解常见疾病的预防与控制方法,降低发病率。
三、教学难点与重点1. 教学难点:儿童营养需求与搭配,常见疾病的预防与控制。
2. 教学重点:生长发育规律,生活卫生习惯培养,营养饮食安排。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、生长发育曲线图、食物模型、疾病预防宣传册。
2. 学具:记录本、画笔、彩色笔、尺子。
五、教学过程1. 导入:通过展示儿童生长发育的图片,引发学生兴趣,提出问题,让学生思考生长发育的规律。
2. 新课内容:(1)第三章:讲解儿童生长发育特点与规律,引导学生测量并记录身高、体重等生长指标。
(2)第四章:介绍营养基础知识,展示食物模型,教授学生如何进行饮食搭配。
(3)第五章:演示生活卫生习惯的正确方法,如洗手、刷牙等,并进行随堂练习。
(4)第六章:讲解常见疾病的预防与控制方法,分析案例,提高学生的预防意识。
3. 例题讲解:针对每个章节的重点内容,设计例题,引导学生进行思考和讨论。
4. 随堂练习:发放练习题,让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 生长指标:身高、体重、头围等。
2. 营养饮食:食物种类、搭配原则、营养性疾病预防。
3. 生活卫生:洗手、刷牙、洗澡等。
4. 疾病预防:感冒、腹泻、手足口病等。
七、作业设计1. 作业题目:(1)请记录本周自己的身高、体重,并与上个月进行比较,分析生长发育情况。
(2)设计一份符合儿童营养需求的午餐食谱。
幼儿卫生学第四章-学前儿童营养卫生
1、生理功能
碘
合成甲状腺素,调节新陈代谢,兴奋神经系统,促 进骨骼的生长发育,并对软骨骨化,牙齿生长,面 部外形,身体比例
2、吸收特点 以无机碘和有机碘的形式从消化道吸收
3、食物来源
海产品(海鱼、海虾、紫菜、海带)、加碘盐
4、缺乏症状
甲状腺肿大;呆小症
三、维生素生理功能、缺乏症及预防
(一)维生素 维生素是维持人体正常生理功能所必须的一 类低分子有机化合物。它们不能在体内合成 或在体内合成的量不足,必须由外界供应。 生理功能:调节人体的新陈代谢,与酶有密 切关系。不提供热能,不构成机体组织。 根据溶解性分类:
如果膳食中能量供给不足,体内储存的糖原和脂肪将被 氧化则会消瘦,抵抗力下降,容易感染,合并结核等慢性消 耗性疾病(出超);能量供给过多,多余的能量变成脂肪贮 存起来,天长日久,积少成多,就胖起来了,使心、肝、肾 负担加重,行动笨拙,心理偏异。
(二)能量单位
营养学中惯用的能量单位是千卡。1千卡是1 000克 水由15℃升高1度所需要的能量。
喂养不当,食物中缺乏脂肪;消化道疾 病与VA缺乏互为恶性影响。
维生素A——4、过量的症状:
食欲减退;颅内压增高、前囟隆起;多汗;四肢疼 痛;脱发;生长发育停滞。
过量原因 : 注射VA制剂或鱼肝油过多。 由一般食物供给的维生素A,不易引起过量。 膳食中胡萝卜素过多,将导致胡萝卜素血症,表 现为皮肤发黄。
维生素D——2、来源
经阳光中紫外线的照射,皮肤中的7-脱 氢胆固醇可变为维生素D,这是人体获取 维生素D的主要来源。
肝脏,禽蛋,乳类、鱼肝油等。 植物性食品中几乎不含维生素D。
维生素D——3、缺乏或过量症状
(1)缺乏症状:儿童会导致佝偻病及手足 搐搦症,枕秃、盗汗、语言与动作发生于 迟缓。 (2)过量症状:补充VD会导致VA的过量, 或引起VD中毒,出现食欲不振、呕吐、便 秘,血钙过高甚至发生肾及其他脏器钙盐 沉着,引起肾功能严重损害。
学前儿童卫生与保健电子书
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第一章:学前儿童卫生重要性
学前儿童的健康与卫生是他们健康成长的重要基础。
幼儿期是儿童生长发育的关键时期,卫生保健对其影响深远,而建立正确的卫生习惯和保健意识则至关重要。
第二章:学前儿童卫生常见问题
1.常见疾病:掌握儿童常见疾病的症状和预防方法,
及时干预和治疗。
2.饮食营养:学习如何合理搭配儿童的饮食,确保其
获得足够的营养。
3.疫苗接种:了解学前儿童需要接种的疫苗种类和时
间安排,提高免疫能力。
第三章:学前儿童儿童卫生与保健实操
1.日常卫生:如何正确洗手、刷牙、洗澡等日常卫生
习惯的培养。
2.安全防护:学习防止儿童意外伤害的方法,如何避
免烫伤、摔伤等事故。
第四章:学前儿童心理健康与卫生
1.心理健康重要性:了解学前儿童心理健康对其成长
的重要性,学习如何关注和保护其心理健康。
2.情绪管理:帮助学前儿童学会认识、表达和调节情
绪,建立积极的情绪管理能力。
结语
学前儿童卫生与保健是每位家长和教育者共同关心的重要问题。
只有注重学前儿童的卫生与保健,才能保障他们健康、
快乐地成长。
希望这本电子书可以帮助更多人了解学前儿童卫生与保健知识,共同促进学前儿童的健康成长。
学前儿童卫生保健第四章
病毒性传染病
甲型H1N1流感(人感染猪流感) 此病发病率高,传染性大。携带病毒的人或动物成为主要传染源, 患者的分泌物可经空气飞沫传播、接触传播和感染的物品间接传播。 1. 病因:A型流感病毒引起的急性呼吸道传染病 2. 症状:潜伏期半天到三天,最高可达七天。早期症状与普通流感相 似,包括发热、咳嗽、流涕、头痛、喉痛、身体疼痛、发冷、疲劳 和食欲不振等,有些还会出现腹泻或恶心呕吐、眼睛发红等。部分 患儿病情可迅速进展,突然高热、体温超过39℃,甚至继发严重肺 炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾 功能衰竭、败血症、休克及 Reye 综合征、呼吸衰竭及多器官损伤, 导致死亡。患儿原有的基础疾病亦可加重。
学前儿童卫生保健
第四章 学前儿童常见的疾病及预防
学 习 目标
1.了解传染病、免疫和预防接种的含义,掌握传染病的基 本特征、传染病发生和流行白三个环节,以及预防传染病 的措施。 2.熟悉对学前儿童影响较大的常见传染病的病因、症状、 护理和预防,并能做出初步的患病诊断。 3. 熟悉学前儿童非传染性常见病的病因、症状和预防,并 能根据实际情况早发现患病儿童。 4.掌握学前儿童各种常见疾病的护理方法和预防措施。
3.护理: 患儿需隔离,居室应保持空气流通,但患儿不宜 直接吹风。多喝温开水及热,促进血液循环,并有助于皮 疹出透。食物应富于营养,易于消化,不必过于忌荤和忌 油,别是蛋白质和各种维生素,以免病中或病后发生维生 素缺乏症。要经常注意皮肤、眼、鼻和口腔的清洁,以免 发生并发症。学前儿童出疹高热应采取降温的措施,以免 高热不退,加重病情,甚至引起惊厥。 4.预防:积极进行麻疹预防知识的宣传,普遍接种麻疹疫 苗。麻疹流行期间。学前儿童不宜到人群密集的场所去, 并避免集中到医院就诊,争取做到“麻疹不出门”。同时 做好患儿的隔离消毒工作。
学前儿童卫生与保健第三版电子书
学前儿童卫生与保健第三版电子书
学前儿童的健康是家庭和社会关注的焦点,卫生与保健对于他们的成长至关重要。
本电子书是学前儿童卫生与保健的第三版,深入探讨了学前儿童健康问题的各个方面。
以下是本电子书的主要内容:
第一章:儿童生长发育的重要性
儿童的生长发育对于他们的整体健康至关重要。
本章介绍了儿童生长发育的一般规律,以及家长应该如何关注孩子的成长过程。
第二章:儿童饮食与营养
儿童的饮食与营养对于他们的身体健康和智力发育起着至关重要的作用。
本章详细介绍了学前儿童应该如何科学搭配饮食,以保证他们获得充足的营养。
第三章:儿童运动与健康
运动是保持健康的重要途径,特别是对于学前儿童来说更是必不可少的。
本章介绍了适合学前儿童的各类运动方式,以及运动对于他们身心健康的益处。
第四章:儿童日常卫生习惯养成
良好的日常卫生习惯对于儿童的健康至关重要。
本章详细介绍了学前儿童应该养成的日常卫生习惯,包括洗手、刷牙、定时洗澡等。
第五章:儿童心理健康
儿童的心理健康同样重要,对于他们的综合发展至关重要。
本章介绍了学前儿童常见的心理健康问题,以及家长和教师应该如何引导孩子健康成长。
结语
学前儿童卫生与保健第三版电子书旨在帮助家长和教师更
好地关注和关爱学前儿童的健康。
希望本电子书能够成为家庭和学校健康教育的重要参考资料,为学前儿童的健康成长贡献力量。
以上就是关于学前儿童卫生与保健第三版电子书的简要介绍,希望能对您有所帮助。
愿所有的学前儿童都能健康成长,茁壮成长!。
学前儿童健康教育与活动指导 第四章学前儿童身体保护和生活自理能力教育
第一节 学前儿童身体保护和 生活自理能力教育概述
二、 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的内容
学前儿童身体保护和 生活自理能力教育的内容
(一) 生活卫生方面 (二) 清洁卫生方面 (三) 环境卫生方面 (四) 器官保护卫生方面
第二节 学前儿童身体保护和 生活自理能力教育的实施
一、 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的原则
(二) 游戏活动 (四) 家园互动
第二节 学前儿童身体保护和 生活自理能力教育的实施
三、 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的方法
学前儿童身体保护和 生活自理能力教育的方法
示范讲解法
随机教育法
表扬激励法
环境教育法
分步学习法
作品感染法
活动比赛法
第二节 学前儿童身体保护和 生活自理能力教育的实施
四、 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的注意事项
学前儿童身体保护和 生活自理能力教育的原则
(一) 全面性原则 (二) 主体性原则 (三) 安全性原则
第二节 学前儿童身体保护和 生活自理能力教育的实施
二、 学前儿童身体保护和生活自理能力动的实施实例
(一) 以教师计划为主的健康领域活动
(一) 课程 (三) 日常活动
第四章 学前儿童身体保护和 生活自理能力教育
• 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的内容
1
• 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的实施
2
第一节 学前儿童身体保护和 生活自理能力教育概述
一、 学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的
学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的
促进学前儿童身体健康 促进学前儿童认知发展 促进学前儿童良好个性形成
学前儿童身体保护和 生活自理能力教育的注意事项
学前卫生学 教案(第四)章Microsoft Word 文档
缺乏维生素D可引起佝偻病,如摄入过量,每日口服4万国际单位以上,可引起中毒症,表现为厌食、恶心、呕吐、腹泻、头痛、嗜睡等等。
幼儿多吃新鲜蔬菜和水果,可获得足够的维生素C。
什么样的孩子特别要注意不要缺少维生素C?
①便秘的孩子 ②贫血的孩子 ③受铅威胁的孩子 ④流鼻血的孩子
维生素A、B、C的生理功能及缺乏时的表现
维生素A的生理功能:(1)维生素A与正常视觉有密切关系;(2)维生素A与上皮细胞的正常形成有关;(3)维生素A能促进正常的生长发育,提高机体免疫力。当维生素A缺乏时,人易患夜盲症。
维生素C的生理功能
它是新陈代谢中不可缺少的物质,能促进骨胶原的形成;增进组织生长,促使伤口愈合、止血;增强身体的抵抗能力,有解毒作用;是水溶性抗氧化剂,脂溶性维生素的保护剂;预防和治疗坏血病,对营养性大细胞性贫血也有一定的治疗作用。
维生素C的食物来源及供给量
维生素C主要来源于新鲜的蔬菜和水果中,尤其是绿色蔬菜、番茄和酸味水果中含量较为丰富。某些野果如酸枣、猕猴桃含维生素C也很丰富。不能生吃的蔬菜,其维生素C保存量与烹调方法有很大关系。只要保证供给足够的蔬菜水果,并注意科学的烹调,一般来说不会缺乏,在动物性食物中,肝和肾也含有一定数量的维生素C。
粮谷类是主食,也是维生素B1的主要来源。在麸皮和糠中维生素B1的含量很高,但在加工过程中损失较多。因此,未精细加工的粮谷及杂粮的维生素B1含量较高,加工越细,维生素B1的含量越低。
幼儿缺乏维生素B1易引起消化不良,食欲不振,体重减轻,发育迟缓等,严重缺乏时可患脚气病、水肿、肌肉萎缩和心动过速等。
幼儿卫生保健第四章练习及答案
第四章幼儿的膳食营养与卫生保健一、填空题1、人体需从膳食中摄取的六大营养素是___________、___________、___________、___________、___________和___________。
2.食物蛋白质营养价值的高低主要决定于___________的种类是否齐全、数量是否充足、比例是否适当。
3.幼儿容易缺乏的矿物质是_______、_______、_______、_______。
4.___________是人体中含量最多的成分,幼儿年龄越小,需要越多.5.培养幼儿良好的饮食习惯包括:不___________,不,少零食,细嚼慢咽,不,口味清淡等。
二、选择题1.谷类是人们一日三餐不可缺少的食物,它可提供的主要营养成分是()A.蛋白质B.脂肪C.碳水化合物D.维生素2.可维持人体正常视觉的维生素是()A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D3.坏血病是一种以多处出血为特征的疾病,它是缺乏()所致。
A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D4.人体中的()99%存在于骨骼和牙齿中,其中的1%存在于血液和细胞外液中。
A.钙B.锌C.铁D.碘5. 人体最重要、最经济的能量来源是()A. 脂类B. 蔬菜和水果C. 蛋白质D. 粮谷类和薯类6. 幼儿缺()会表现为厌食、味觉降低,经常发生口腔炎及口腔溃疡,严重的会患异食癖。
A、锌B、铁C、钙D、碘7.多晒太阳有利于补充()。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D8幼儿食欲减退,生长迟缓,主要是因为缺乏微量元素()。
A.铁B.铜C.钙D.锌9.维生素按其溶解性分为水溶性和脂溶性。
下列属于脂溶性维生素的营养素是()。
C.维生素CD.叶酸A.维生素AB.维生素B110.具有促进铁吸收功能的是()。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素11.下列膳食搭配可以达到“蛋白质互补作用”的是()。
A.粗细粮搭配B.米面搭配C.谷类和豆类搭配D.蔬菜五色搭配12、托幼机构内儿童膳食应努力具备()、营养平衡,增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。
学前儿童卫生与保育第四章习题.docx
第四章托幼机构生活保健制度一、填空:1、制定托幼机构生活制度的依据有()、()、()及学前儿童家长的需要。
2、托幼机构生活制度的实施要()、()、()、()。
3、健康检查是指对健康儿童定期或不定期地进行()o4、全日观察的重点是幼儿的精神状况、()、()、睡眠状况、体温等。
5、一般而言,婴幼儿的体格检查频率为:1岁以内的婴儿每)检查一次,1岁到三岁的儿童,每半年体检一次,3岁以上的幼儿,()体检一次。
6、幼儿园活动室内应采用()清扫,以防止尘土飞扬。
7、儿童户外活动的时间不得少于()小时,寄宿制幼儿园不得少于()小时。
8、幼儿园常用的消毒方法有()o9、幼儿园常用的物理消毒法主要包括()、()、()o10、托幼机构体格检查的对象主要包括()o二、判断题:1、晨间检查的步骤包括一闻、二摸、三看、四查。
()2、终末消毒是指病人隔离后,对他原来的活动场所进行消3、幼儿入园前的健康检查要在正规的特定医疗单位进行,检查结果只在一个月内有效。
()4、幼儿进餐时应培养其专心进餐的好习惯,因此孩子吃饭时不看电视、不嬉戏打闹,越快越好。
()5、游戏和进餐前的中间过渡环节, 教师可有效利用时间, 对幼儿的行为问题进行批评教育。
()三、单选题:1、幼儿每顿的进餐时间应不少于()oA. 1小时B. 30分钟C. 20分钟D. 40分钟2、3-6岁儿童每日户外活动时间应有。
()A. 1小时B. 2小时C. 2-3小时D. 3-4小时3、不适宜用于幼儿衣服被褥消毒的方法是()oA.日光暴晒B.煮沸C.来苏水浸泡D.漂白粉熏蒸4、学前儿童的图书一般采用以下哪种方法消毒()。
A.日光暴晒B.煮沸C.来苏水浸泡D.漂白粉熏蒸5、幼儿园进行晨间检查时,检查者通过询问家长幼儿回家后的状况,这属于晨间检查的()oA. —问B.二摸C.三看D.四查四、名词解释:1、托幼机构的生活制度五、问答题:1、托幼机构一日生活各环节有哪些?并请说明睡眠环节的卫生要求。
第四章学前儿童营养与膳食
第四章学前儿童的营养与膳食第一节营养学基础知识一、什么是营养和营养素⏹营养素是指食物中所含的、能够维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。
⏹营养素一般分为六类,即蛋白质、脂类、碳水化合物(糖类)、矿物质、维生素及水。
⏹营养是指人体不断从外界摄取食物,经过消化、吸收和代谢,转化成机体需要的物质来维持生命活动的全过程。
二、学前儿童需要的能量⏹能量(包括热量)单位用千卡(kcal)表示,即在正常大气压下,将1000克水由150C每升高1度所需要的能量。
⏹经测定,1克碳水化合物可产能4.3千卡,1克脂肪可产能9.3千卡,1克蛋白质可产能4.1千卡。
⏹能量单位有时也用焦耳表示。
1000焦耳是1千焦耳。
1千焦耳等于0.239千卡。
1千卡等于4.184千焦耳。
三、产能营养素蛋白质脂类碳水化合物(一)蛋白质1.蛋白质的生理功能(1)构造新细胞、新组织的原料(2)修补组织(3)调节生理功能(4)供给热能2、蛋白质的营养价值⏹质⏹量⏹“互补作用”3.儿童对蛋白质的需要量根据我国营养协会修订的每日膳食营养素供给量,儿童每日摄入蛋白质数量为:婴儿,每公斤体重2-4克(以下是总量);1岁,35克;2岁,40克;3岁,45克;4岁,男孩50克,女孩45克;5岁,男孩55克,女孩50克;6岁,男孩、女孩都为55克;7岁,男孩、女孩都为60克。
4.蛋白质的食物来源⏹瘦肉、鱼类、奶类、蛋类是动物性蛋白质的主要来源;⏹豆类、硬果类和谷类是植物性蛋白质的主要来源。
(二)脂类1.脂类的生理功能(1)储存能量。
(2)保护机体。
(3)是构成细胞的基本成分。
(4)可以促进某些脂溶性维生素的吸收。
(5)提供给身体所必需的脂肪酸。
(6)增进食欲。
(7)增加饱腹感。
2.适量摄入高胆固醇食物:⏹世界卫生组织提出:预防动脉硬化从儿童做起,少吃含胆固醇特别高的食物。
⏹但是一般含胆固醇高的食物含的优质蛋白质也多,所以这就有一个适量的问题,含胆固醇特别高的食物就要少吃。
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⑵供给和贮存热能。 1克脂肪在体内氧化可放 出9千卡的能量,是人体 重要的能量储备形式。
⑶保护身体组织。 脂肪是器官、关节和神经组 织的隔离层,可作为填充衬 垫,避免各组织相互间的摩 擦,对重要器官起保护作用。
⑷供给必需脂肪酸。 必需脂肪酸能促进发育、维持皮肤和毛细 血管的健康,并与精子的形成、前列腺素 的合成、胆固醇的代谢等有密切关系。
章学前儿童營養卫生
《学前儿童卫生与保健》
一、营养新概念 P-124
—合理营养与平衡膳食
合理营养指人体所需要 的各种营养素,包括蛋白 质、脂肪、碳水化合物、 矿物质、维生素和水等; 平衡膳食指膳食中所含的 营养素种类齐全、数量充 足、比例适当、与机体的 需要保持平衡。
健康食物 ─ 如何選擇?
高纖維素 高鈣
4.学前儿童蛋白质的需求量 P-128
学前儿童生长发育 旺盛,一般认为, 每日蛋白质的摄入 量不应低于总蛋白质摄入量 的30%,但也不要超过60%。
学前儿童每日膳食中蛋白质的推荐摄入量
年龄(岁) 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8
推荐量 45 50 55 55 60
20
㈡ 脂肪 P-129
㈠ 蛋白质
• 组成:多种氨基酸。
• 分类:必须氨基酸和非必须氨基酸。
• 必须氨基酸是指必须由食物提供, 人体自身无法合成的氨基酸;
• 非必须氨基酸是人体可以 • 合成或可以由其他氨基酸转化 • 而来的氨基酸。P-127
请看:蛋白质的生理功能; 蛋白质的来源; 蛋白质的需求量。
营养素(nutrients): 指食物中含有 的、能维持人体生命与健康、保证人体 生长发育、满足日常活动、劳动和工作 需要的物质的总称。P-127
3.蛋白质的主要食物来源 P-128
动物性蛋白质:鱼、畜禽肉、蛋、 乳类等,所含必需氨基酸种类齐全,数 量充足,而且各种氨基酸的比例与人体 需要基本符合,容易吸收利用。
植物性蛋白质:豆类、 硬果类、薯类、蔬菜类等, 它们所含的氨基酸人体也可 自行制造。含有丰富蛋白质 的豆、硬壳果类等植物性也 含食人体不能合成的必需氨 基酸。
热量供给不足可引起儿童营养 不良,生长发育障碍,对疾病抵抗力降 低,还 可影响儿童智力和行为的正常发育;而
热量供应过量,脂肪储存过 多,则会引起儿童肥胖症。
香港兒童肥胖比率(1993)
%
25
男孩
女孩 20
15
10
5
0 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
低脂肪
低糖
低鹽
適量
新鮮
二、学前儿童对热量的需求
• 热量不是一种营养素,是各种产生热量 的营养素在体类氧化时释放出的热能。 人体的热量来源于每天所吃的食物。
• 量的来源
人体的㈠热学量前主儿要童来热 源于蛋白质、脂肪、碳水 化合物三大产热营养素。 P-125
学前儿童的膳食,需要注意使三种 产热营养素在总热量的供应中的比例适 当。P-125
蛋白质的基本单位 —— 氨基酸
人体必需氨基酸(9种):
赖氨酸、色氨酸、苯丙氨
酸、
苏氨酸、蛋
氨酸、异亮氨酸、
缬氨酸、组氨酸、亮氨酸。
非必需氨基酸: 可由人体内合成,或由
不同人群的必需氨基酸比值
必需氨基酸
色氨酸 缬氨酸 亮氨酸、 异亮氨酸 苏氨酸 苯丙氨酸 + 酪氨酸 蛋氨酸 + 胱氨酸 赖氨酸 组氨酸
年齡
㈡ 学前儿童热量的消化
学前儿童的热量消化主要体现在基 础代谢、生长发育、食物的动力作用、 活动所需和排泄消化五方面。 ⑴基础代谢的热量用于维持体温、肌肉张 力、循环、呼吸、心跳、胃肠蠕动、神 经腺体活动等。P-126
⑵生长发育所需热量约占 总需热量的25%-30%,以后逐 渐减低,到青春期又增高。
成人
1.0
2.8 4.0 2.8 2.0 4.0 3.7 3.4 —
儿童
1.0
8.3 11.3 7.5 8.8 6.8 6.8 15.0 —
婴幼儿
1.0
5.5 9.5 5.1 5.1 7.4 3.4 6.0 1.6
2.蛋白质的功能 P-127
⑴构成和修复组织。指体内一切细胞的结 构; ⑵催化作用。体内4000种以上的酶都属于 蛋白质类,它的摧化主宰了主要的物质代 谢; ⑶人体的各种机制各种激素启动;大部分 激素是蛋白质及其系列物所有构成, ⑷蛋白质与核酸是人体各类细胞 自我复制所无法代替的物质; ⑸调节生理。调节细胞内外液
营养素的种类: 蛋白质
产热 脂 类 营养素 碳水化合物
非产热 营养素
矿物质 维生素 水
营养素的功能:
1.满足机体生长发育和 组
织更新、修复的需要; 2.供给机体所需的热能; 3.维持和调节正常的
㈠ 蛋白质(Protein) P-127
蛋白质是构成一切细胞和组织结 构必不可少的成分。它是人类生命活 动最重要的物质基础。在人体细胞中, 蛋白质约占1/3,成年人体内平均约含 蛋白质16.3%,皮肤和骨骼肌 中约占80%,胶原约占25%, 血液中约占5%,
㈢ 学前儿童热量的需求量 P-127
年 龄 3-4
(岁)
推
1350
男荐量
1300
女
4-5 1450 1400
5-6 1600 1500
Kcal/d
6-7 7-8
1700 1800
1600 1700
8
三、学前儿童对营养素的需求
营养素是指保证人体生长、发育、 繁衍和维持健康生活的物质。人体最主要 的营养素有蛋白质、脂肪、碳水化合物、 矿物质、维生素、水六类。
脂肪是脂类的一种,是甘油和脂肪酸的化合物。
中性脂肪(甘油三脂)ຫໍສະໝຸດ 甘油 + 脂肪酸脂 类
类脂
脂 饱和脂肪酸 肪 单不饱和脂肪酸 酸 多不饱和脂肪酸
磷脂
固醇
2. 脂类的生理功能 P-129
脂类是脂肪和类脂的总称, 是人体必需的重要营养素之一, 与蛋白质、碳水化合物一道称 为产能的三大营养素。
⑴脂类是构成人体各种细胞 的主要成分之一。其中的 磷脂和胆固醇,是构成所 有生物膜的重要组成成分。
⑹人体活动之源。人的活动是靠 肌肉的运动,靠肌凝蛋白与肌纤 蛋白的收缩作用作为动力基础; ⑺蛋白质是体内重要营养与活性 物质的运载工具。如运脂肪酸要用 脂蛋白,运载维生素要用专一的运 载蛋白,运载微量元素如铁要用运铁蛋白等; ⑻人体的免疫物质。蛋白质及其衍生物,包 括细胞免疫中的免疫细胞,T淋巴细胞、白细 胞,都是由蛋白质为主构成的; ⑼生物膜的功能。这种功能维护细胞间、细 胞内外以及细胞本身的稳定性。