教学教研交流会发言稿【精品范文】
教研活动老师讨论发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行教研活动，共同探讨教育教学中的问题与对策。
首先，请允许我代表教研组，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动的主题是“提升教学质量，促进学生全面发展”。
在座的各位都是教学一线的骨干力量，对教育教学有着丰富的经验和深刻的认识。
相信通过我们的共同努力，一定能够为学校的教学工作注入新的活力。
以下是我对本次教研活动的一些思考和建议，希望能与大家共同探讨。
一、明确教学目标，关注学生全面发展1. 教学目标要明确，既要注重知识传授，又要关注学生能力的培养。
我们要以学生为中心，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 教学内容要与时俱进，紧跟时代步伐。
我们要关注社会热点、科技发展，将教学内容与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生综合素质的培养。
我们要关注学生的道德品质、身心健康、审美情趣等方面，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
二、改进教学方法，提高教学效果1. 优化课堂教学，提高课堂效率。
我们要充分运用现代教育技术，创新教学手段，提高课堂吸引力，激发学生的学习兴趣。
2. 加强师生互动，营造良好的课堂氛围。
我们要关注学生的反馈，及时调整教学策略，让学生在课堂上充分表达自己的观点，提高学生的参与度。
3. 注重教学反思，不断改进教学方法。
我们要在课后及时总结教学经验，发现问题，找出解决问题的方法，不断提高自己的教学水平。
三、加强教师队伍建设，提升教师综合素质1. 加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
我们要以德立身、以德立学、以德施教，做学生健康成长的指导者和引路人。
2. 提高教师业务水平，提升教学质量。
我们要不断学习新知识、新技能，积极参加各类培训，提高自己的教育教学能力。
3. 加强教师团队协作，共同提高教学质量。
我们要相互学习、相互支持、相互鼓励，共同为学校的教学工作贡献力量。
四、关注学生心理健康，促进学生全面发展1. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。
教学研讨会致辞范文5篇
教学研讨会致辞范文(1)很高兴参加这次的研讨会，下面就组织备考复习阶段的一些粗浅做法和大家谈谈，利用考试大纲及考试说明，了解命题原则，掌握考试内容和目标要求，并相互交流在教学中遇到的问题或经验等。
一、制定好复习计划依据学校上学期制定的九年级教学工作计划，制定出切实可行的中考复习计划，严格按照计划统一进度，，上好每一节课，，全面提高课堂效率及教育质量。
二、进行三轮复习1、第一轮：回归课本夯实基矗我们很清楚这些年来，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。
从专家分析中考成绩显示来看，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。
所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生一起回顾一遍。
目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固，对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。
在这个过程重视如下几点：(1)对基本物理概念物理规律的理解。
(2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
(3)注意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。
(4)注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。
2、第二轮：专题复习。
初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。
复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。
最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。
它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。
我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
校际教研交流活动致辞(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行校际教研交流活动，这是一个充满智慧和活力的时刻，也是一个促进教育改革与发展的良好契机。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，向各位领导、老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育是国之大计、党之大计，是国家繁荣发展的基石。
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，尤其是在基础教育领域，各学校积极探索，不断创新，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出了巨大贡献。
在这样的背景下，校际教研交流活动应运而生，旨在通过相互学习、交流与合作，共同提高教育教学质量，推动教育事业的持续发展。
本次校际教研交流活动，我们有幸邀请到了来自不同地区、不同学校的优秀教育工作者，他们将在教育理念、教学方法、课程设置等方面进行深入探讨和交流。
我相信，通过这次活动，我们能够进一步拓宽视野，丰富教育思想，为我国基础教育的发展贡献智慧和力量。
在此，我想就本次校际教研交流活动发表以下几点致辞：一、高度重视，充分认识校际教研交流的重要性教育是一个系统工程，需要各学校、各部门的共同努力。
校际教研交流活动，正是为了加强学校之间的联系，促进教育资源共享，提高教育教学质量。
我们要充分认识校际教研交流的重要性，将其作为推动教育事业发展的有力抓手。
二、加强合作，实现优势互补，共同提高各学校之间要加强合作，充分发挥各自的优势，实现优势互补。
我们要以本次教研交流活动为契机，相互学习，取长补短，共同提高教育教学水平。
同时，要积极探索校际合作的新模式，构建长期稳定的合作关系，为我国基础教育的发展奠定坚实基础。
三、创新理念，推动教育改革与发展教育改革是推动教育事业发展的动力。
我们要以本次教研交流活动为平台，深入探讨教育改革的新思路、新方法，推动教育观念、教育体制、教育方法的创新。
要紧跟时代步伐，关注教育发展趋势，积极探索适应新时代要求的教育模式，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。
四、关注学生，全面提升学生综合素质教育的根本目的是培养人才。
教研活动交流发言稿（精选12篇）
教研活动交流发言稿（精选12篇）教研活动交流篇1尊敬的各位、各位，在坐的各位老师们：大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。
我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！今天，参加会议的有，研训中心教研员：；下面我们进行教研活动的第一项：请授课教师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。
谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。
为了更好的这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
下面我们进行，教研活动的第二项：听课教师评课首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。
各个老师分别谈谈自己对这节课的看法教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评，老师们对在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议，现在我谈谈我的法：既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组讨论达到最佳效果，不知道大家是否有同感？下面请校长，点评校长，对优点给予了鼓励，对不足给予了解决建议，让我们收获不少！下面进行教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员兼职教研员：我们大家谈的都非常好，对于亮点予以肯定，提的意见很中肯，从表情看来大家教研交流收获不小，参加活动的教师踊跃发言，交流气氛热烈。
通过教研交流活动促进教育教学工作的发展，对老师查漏补缺，缩短与型教师差距有所帮助。
对教师以后的努力方向指明道路。
上课的教师谈了示范课的设计思路，谈了教师的职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平时教学的关系，谈了学科间的渗透与结合。
探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。
相信我们以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更辉煌。
相信趁着今天教研的东风，我们的课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。
教研会发言稿(精选10篇)
教研会发言稿(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研活动老师讨论发言(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我们在这里举行教研活动，共同探讨教育教学中的问题与解决方案。
我非常荣幸能够在这个平台上分享我的想法和经验。
以下是我对本次教研活动的几点发言：一、活动背景随着教育改革的不断深入，我们教师面临着前所未有的挑战和机遇。
如何在新的教育理念下，提高教学质量，培养学生的核心素养，是我们每一个教育工作者必须思考的问题。
本次教研活动旨在通过集思广益，共同探讨如何优化教学方法，提升学生综合素质。
二、问题与挑战1. 教学方法单一化在当前的教育教学中，部分教师仍然采用传统的灌输式教学，忽视学生的主体地位，导致学生被动接受知识，学习兴趣不高。
2. 课程设置不合理部分课程设置与学生的实际需求脱节，导致学生学不到实用的知识，影响学生的未来发展。
3. 教师专业素养有待提高随着教育改革的不断推进，教师的专业素养要求越来越高。
然而，部分教师的专业素养与时代发展需求存在一定差距。
4. 家校沟通不畅家庭教育与学校教育相互配合的重要性不言而喻，但现实中家校沟通不畅，导致教育效果大打折扣。
三、解决方案1. 优化教学方法（1）注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）采用多种教学手段，如案例分析、小组讨论、实践活动等，提高学生的参与度。
（3）关注学生的个体差异，因材施教。
2. 优化课程设置（1）根据学生的兴趣爱好和市场需求，调整课程设置，使课程更具实用性和针对性。
（2）加强课程之间的衔接，形成完整的知识体系。
3. 提升教师专业素养（1）加强教师培训，提高教师的专业素养。
（2）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野。
（3）建立教师成长档案，跟踪教师的专业发展。
4. 加强家校沟通（1）定期举办家长会，增进家校之间的了解。
（2）建立家校联系制度，及时反馈学生的学习情况。
（3）鼓励家长参与学校活动，共同促进学生的成长。
四、实践案例1. 案例一：某教师采用翻转课堂的教学模式，将课堂上的知识传授改为课下的自主学习，课堂上进行互动讨论和实践活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。
教研活动交流发言稿范文（通用10篇）
教研活动交流发言稿范文（通用10篇）教研活动交流发言稿范文（通用10篇）教研活动交流发言稿 1尊敬的乡中心学校领导，雷校长、各位老师：下午好！今天我们欢聚一堂，共同探讨教学方法新路子，探究新知。
在此，我谨代表品乐村全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，本次活动在乡中心学校的大力支持下，经过两村领导班子商议、策划，得以顺利进行，本次教研活动以“抓常规，练实战，求实效，老中青探讨，提高教学效果”为主题，加强学科研究，集思广益，提供相互学习、相互交流的平台，转变观念，增强意识，强化课堂教学，抓好教学常规，养成课前准备、课中实效、课后反思。
从而不断改进教学方法，提高教育教学水平。
观摩了各位教师的.授课，聆听了两位老教师对班级管理，上好某一学科的方法，使我受益匪浅，今天我们感悟了许多教学理念，促使我们在今后上好每一堂课，及对班级的科学管理，使学生养成勤奋刻苦、遵规守纪、团结拼搏的好习惯。
下面：我对本次教研活动提一点建议：我们教师应该加强业务学习;促进交流，相互沟通，抽一点时间听听老教师及它校优秀、骨干教师的课，他山之石可以攻玉，也许能提高自身的业务水平。
最后，希望我们两村在今后课堂教学中加强研究,切实将课堂教学效果推上新的台阶，祝各位老师身体健康、工作顺利、万事如意!今天的活动到此结束，谢谢大家!教研活动交流发言稿 2各位领导、各位同仁：大家好！感谢xx研训中心和xx中心小学为我们提供的这次很好的学习机会，今天观摩了四节《跳高课》及湖熟小学的大课间活动，学到很多，受益匪浅，为体育教师的精湛教学和xx小学班主任对大课间的热情付出深深折服，现在我就xx小学李老师的《跳高课》谈谈我的收获。
首先，李老师的这节课严格遵循了体育课堂教学规律，落实了5分钟慢跑，从准备动作入手，然后进行基本教材跳高的教学，接着进行游戏教学，最后在结束部分进行放松练习和师生小结。
其次，李老师这节课突破了跳高教学的传统模式，注重了跳高的实用价值，充分发挥了趣味性强的特点，用悬挂的小球激发学生的跳高兴趣，让学生在快乐中发展自己的弹跳能力。
教学教研座谈会发言稿范文[优秀6篇]
![教学教研座谈会发言稿范文[优秀6篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1271b5551fd9ad51f01dc281e53a580216fc502b.png)
教学教研座谈会发言稿范文[优秀6篇]敬爱的各位领导、同事们：大家好！今天在这里开展教学教研座谈会，我非常荣幸能够在此发言。
首先，我要感谢组织者对本次座谈会的精心安排和策划。
此次座谈会的主题是教学教研，是我们从事教育工作的核心内容。
可以说靠教学来增长技术水平，靠教研来提高教学质量。
因此，加强教学教研是我们每一位教育工作者的责任与使命。
正如我们所知，教学教研是一个不断提高的过程，但在这个过程中会存在许多问题。
因此，我在这里想分享一些我认为值得注意的问题。
首先，教育工作者要不断改进和完善自己的教学方法和技能。
能够做到因材施教，注重培养学生的创新思维能力，灵活运用多种教育手段来达到预期效果，例如：利用网络、多媒体等现代化技术手段来辅助教学，注重教学的可视化，可操作性，可有效性等。
教学要注重启发性，针对学生的兴趣和个性进行指导，激发学生的学习热情，让他们在学习中感受到乐趣。
其次，教研要注重针对性。
不同的年级、不同的学科有不同的研究方法，需要我们进行更为有针对性的研究和探索。
在研究过程中，我们要注重实践和反思，不断总结经验，开展教育教学改革，推动一流课程建设、高质量教育和学校特色发展。
同时，在教学教研的过程中，我们也要注重团队合作。
只有一个团队相互合作，提高协作能力，才能形成一个力量强大的教育团队。
这样，我们才能形成多元化、协同式的教学教研机制，不断创新，分享经验与成果。
最后，我想强调的是：教育工作者要不断提高自己的综合素质。
只有学习新知识、不断追求与时俱进的发展，才能使自己走得更远，成为一名真正的教育工作者。
总之，我认为，要在教学教研的道路上不断前行，必须不断地拥有各种良知和本领。
这样我们才能真正做到提高教育教学水平，不断推进教育事业的发展。
谢谢大家！作为一名教育工作者，我们的主要工作是教学和教研。
教学是我们必须完成的任务，而教研则是我们提高教学水平的有效方式。
只有通过不断的教研，我们才能够获得新的教学理念、方法和技能，提高课堂教学效果，不断完善教育教学质量，让学生得到更好的教育。
教研交流的发言稿（通用5篇）
教研交流的发言稿（通用5篇）教研交流的发言稿（通用5篇）在充满活力，日益开放的今天，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编整理的教研交流的发言稿（通用5篇），希望对大家有所帮助。
教研交流的发言稿1首先感谢教研室领导给我提供了和大家共同交流的机会，其实，我没有什么经验可谈，也没有那些地方比在座的各位做的好，借这个机会，把我上一学年教研工作中的收获与困惑毫无保留地汇报给大家，希望领导和同行们多提宝贵的意见。
一、努力学习，弥补自身不足，增强工作能力新一轮课程改革的实施，对我们教育工作者而言无疑是一种挑战，它迫使我们打破传统和常规，继承中求发展，求创新。
民族的振兴希望在教育，教育的振兴希望在教师。
教研员是站在教研教改前沿阵地的排头兵、领头雁、师之师，更需要有高尚的师德，精湛的师能，高瞻远瞩的眼光，乐于奉献的精神，全心全意为基层服务的意识，勇于创新的意识和精神……为了胜任教研员工作，自觉钻研教材，抓紧一切机会和时间向书本学习、向其他人学习、借培训的机会学习、通过网络学习、在实践中学习（新课标、相关的教育教学理论、专业知识等），从而及时了解最新的教育教学动态，不断强化内功，增厚底蕴。
二、立足实际，开展切实可行的教研活动，提高实效每学期开学后的前两周，对我区中小学信息技术机房、教师、开课情况进行摸底，掌握第一手材料，再结合市、区教研室的总体布署，制定学科教研计划，使教研活动有的放矢。
我区截止到2009.7为止，高中教师98%为年轻教师，初中90%的兼职教师，小学专业教师更少，教师队伍流动性强，信息技术课仍然存在重知识轻能力的教学情况，学校领导没有信息技术课的学科意识，不重视本学科教学。
针对我区的以上具体情况，每学期组织4~9次教研会；2节研究课。
最突出的活动有以下几项：1．变灌输式教研活动为主动参与式教研活动。
实施新课程，需要新理念，需要新思路，需要新教法。
教研活动经验交流发言稿（通用5篇）
教研活动经验交流发言稿（通用5篇）教研活动经验交流发言稿（通用5篇）在日常生活和工作中，发言稿的使用越来越广泛，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的教研活动经验交流发言稿（通用5篇），希望对大家有所帮助。
教研活动经验交流发言稿1各位老师：大家好！为了做好六年级数学复习工作，作为在教育第一线的六年级数学教师，应总结经验，找出切实可行的措施来提高学生的学习成绩，圆满完成小学数学复习的全部任务。
为此，我提出以下几点建议：一、学会把书本从厚教到薄书本上的知识有些比较零散，我们可以概括出一些规律或一般解题思路，使学生见到题时不会产生“狗咬刺猬，无从下嘴”的局面。
比如：讲复合应用题时，应用题是一大难点，涉及类型较多，用到的数量关系也很多，这时我们就不应只是就题论题，而应教给学生一些分析应用题的方法。
复合应用题解题方法就是分析法和综合法两种，要么从已知条件出发，推导出最后的问题；要么从问题出发，推到最原始的已知条件。
再比如：列方程解应用题，我们可归纳几类，然后教会学生找等量关系的方法，这样就可把内容繁杂的知识归为几类，以一般的规律性知识去对待多种题目，从而把课本从厚教到薄。
二、还要把课本再从薄教到厚这是知识的扩展过程。
比如：还说复合应用题，我们总结了一些规律或解题思路，但复合应用题可能涉及好多数量关系，但它们用到的分析方法就只有分析法和综合法两种，我们可以用这两种方法去分析涉及不同数量关系的应用题，从而教会学生解答不同类型的复合应用题。
实现对知识的扩展过程。
再比如：几何初步知识的复习，课本上只出现了一些计算公式，而推导过程表现得不太具体。
我们在复习这部分内容时就应该细讲一下推导过程，把课本上的知识展开。
课本上出现的题较简单，或类型较少，而实际做题时发现学生好多题无法做，这也许是没把课本知识进行扩展的缘故。
三、加强知识问的纵向联系，横向、纵向联系相结合只有把知识之间的横向联系和纵向联系结合起来，才会对知识有充分的掌握。
三校教研交流活动发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够代表我校参加这次三校教研交流活动，并在此发表自己的见解。
在此，我要感谢主办方为我们提供了一个相互学习、交流的平台，让我们有机会借鉴其他学校的优秀经验，共同探讨教育教学改革的新思路。
首先，我想谈谈本次交流活动的主题——“深化教育教学改革，提高教育教学质量”。
这是一个非常重要的议题，关乎我国教育事业的未来发展。
在这个背景下，我想结合我校实际情况，从以下几个方面进行发言。
一、加强教育教学研究，提升教师专业素养教育教学研究是提高教育教学质量的重要途径。
我校一直高度重视教育教学研究工作，通过以下措施，不断提升教师专业素养：1. 建立健全教育教学研究制度。
我校成立了教育教学研究领导小组，明确了研究目标、任务和责任，确保教育教学研究工作有序开展。
2. 加强教师培训。
我校定期组织教师参加各类培训，如教育教学理论、学科教学、教育技术等，提升教师的专业素养。
3. 鼓励教师参与课题研究。
我校积极鼓励教师申报各级各类课题，支持教师开展教育教学研究，促进教师专业成长。
4. 举办教育教学研讨会。
我校定期举办教育教学研讨会，邀请专家学者和优秀教师进行专题讲座，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
二、优化课程设置，培养学生的综合素质课程是教育教学的核心。
我校在课程设置上注重以下方面：1. 重视基础课程。
我校确保基础课程的教学质量，为学生打下坚实的知识基础。
2. 开发特色课程。
我校结合地方特色和学校实际，开发了一系列特色课程，如艺术、体育、科技等，培养学生的兴趣爱好和特长。
3. 增设选修课程。
我校为学生提供丰富的选修课程，满足学生个性化发展需求。
4. 重视实践教学。
我校将实践教学贯穿于教育教学全过程，提高学生的实践能力和创新精神。
三、创新教学方法，提高课堂教学效果课堂教学是提高教育教学质量的关键环节。
我校在教学方法上注重以下方面：1. 采用启发式教学。
教师引导学生主动探究、合作学习，培养学生的自主学习能力。
教研分享活动发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我的教研心得。
首先，请允许我简要介绍一下本次教研活动的主题——如何提高课堂教学效率。
一、活动背景近年来，随着我国教育事业的快速发展，课堂教学作为教育的主阵地，其重要性日益凸显。
然而，在实际教学中，我们常常会遇到一些问题，如课堂纪律松散、学生学习积极性不高、教师教学效果不明显等。
为了解决这些问题，我们开展了一系列教研活动，旨在提高课堂教学效率。
二、活动内容本次教研活动主要围绕以下几个方面展开：1. 分析课堂教学现状，找出存在的问题。
2. 探讨提高课堂教学效率的方法和策略。
3. 分享优秀教师的成功经验。
4. 交流教学心得，共同探讨教学难题。
三、活动成果1. 提高了教师对课堂教学的认识，明确了提高课堂教学效率的重要性。
2. 总结出了一套切实可行的提高课堂教学效率的方法和策略。
3. 促进了教师之间的交流与合作，为今后的教学提供了有益借鉴。
4. 为学校教育教学改革提供了有力支持。
四、发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我在本次教研活动中的心得体会。
首先，我想谈谈我对课堂教学的认识。
课堂教学是教育的主阵地，是教师传授知识、学生接受知识的重要途径。
提高课堂教学效率，对于提高教育质量具有重要意义。
那么，如何提高课堂教学效率呢？1. 明确教学目标，有的放矢教学目标是课堂教学的出发点和归宿。
教师应根据课程标准和学情，明确教学目标，确保课堂教学有的放矢。
在制定教学目标时，要注重以下几个方面：（1）知识目标：掌握本节课的基本知识、基本技能。
（2）能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的道德品质。
2. 优化教学方法，激发学生学习兴趣教学方法是提高课堂教学效率的关键。
教师应根据学科特点、学生年龄特点，选择合适的教学方法，激发学生学习兴趣。
以下是一些常用的教学方法：（1）情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中学习。
在教研研讨活动中的讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行教研研讨活动，共同探讨教育教学改革与发展。
首先，请允许我代表教研组全体成员，向各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育是民族振兴、社会进步的基石，承载着亿万家庭的希望。
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，为全面建设社会主义现代化国家奠定了坚实基础。
在这个充满机遇和挑战的时代，我们每一位教育工作者都肩负着神圣的使命和责任。
本次教研研讨活动，旨在进一步深化课程改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长。
在此，我结合自身工作实际，谈几点看法：一、强化课程意识，深化课程改革课程是教育工作的核心，是培养学生核心素养的主渠道。
我们要牢固树立课程意识，深入推进课程改革。
1. 深化课程理念转变。
要坚持以学生为中心，以培养全面发展的人为目标，充分发挥课程在立德树人中的重要作用。
2. 优化课程设置。
要根据学生发展需求，合理设置课程，注重课程之间的衔接与整合，形成科学合理的课程体系。
3. 创新课程实施方式。
要注重课程资源的开发与利用，采用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
二、加强教师队伍建设，提高教师素质教师是教育工作的主力军，是学生成长成才的引路人。
我们要加强教师队伍建设，提高教师素质。
1. 强化师德师风建设。
教师要以德立身、以德立学、以德施教，做学生为学、为事、为人的大先生。
2. 提升教师专业素养。
要加强教师培训，提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
3. 营造良好氛围。
要关心教师生活，为教师创造良好的工作环境，激发教师工作热情。
三、创新教育教学方法，提高教学质量教育教学方法是提高教学质量的关键。
我们要不断创新教育教学方法，提高教学质量。
1. 注重启发式教学。
教师要善于引导学生思考，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 强化实践教学。
要注重理论与实践相结合，提高学生动手能力和综合素质。
3. 优化教学评价。
要建立健全教学评价体系，关注学生全面发展，促进学生健康成长。
校际交流教研活动致辞(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行校际交流教研活动。
首先，我谨代表主办方，向远道而来的各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也对参与本次活动的全体师生表示诚挚的问候和良好的祝愿！教育是国家发展的基石，教师是教育事业的中坚力量。
近年来，随着我国教育事业的不断发展，校际交流与合作日益频繁，这对于提高教育教学质量、促进教育公平、推动教育改革具有重要意义。
本次校际交流教研活动，旨在搭建一个相互学习、共同进步的平台，促进各校之间的交流与合作，共同探讨教育教学的新思路、新方法，为培养更多优秀人才贡献力量。
在此，我谨以四点意见，与大家共勉：一、提高认识，深刻领会校际交流教研活动的重要意义教育是国之大计、党之大计。
校际交流教研活动是推动教育事业发展的有效途径，对于提高教育教学质量、促进教育公平、推动教育改革具有重要意义。
我们要充分认识开展校际交流教研活动的重要性和必要性，切实增强责任感和使命感，以高度的责任心和使命感，投入到这次活动中去。
二、把握重点，扎实开展校际交流教研活动1. 深入研讨，交流教育教学经验。
本次校际交流教研活动，旨在搭建一个相互学习、共同进步的平台。
我们要充分利用这个机会，深入研讨教育教学中的热点、难点问题，分享各自学校在教育教学方面的成功经验和做法，为提高教育教学质量提供有益借鉴。
2. 聚焦课堂，提升教学质量。
课堂是教育教学的主阵地，我们要聚焦课堂，关注教学过程中的各个环节，通过听课、评课、研讨等方式，提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
3. 优化师资，加强教师队伍建设。
教师是教育事业的中坚力量，我们要优化师资队伍，加强教师培训，提高教师教育教学水平，为培养更多优秀人才提供有力保障。
三、加强合作，实现互利共赢校际交流教研活动是一个相互学习、共同进步的过程。
我们要以此次活动为契机，加强与兄弟学校的合作，实现互利共赢。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 建立长期稳定的校际合作关系，开展多种形式的交流活动。
教师教学研讨会发言稿范文（通用14篇）
教师教学研讨会发言稿教师教学研讨会发言稿范文（通用14篇）在生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的教师教学研讨会发言稿范文，欢迎大家分享。
教师教学研讨会发言稿篇1尊敬的各位领导、各位同事们：大家好！非常荣幸能够代表课题研究组发言。
下面我将就我们xx中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。
利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。
20xx年x月x日，教研组长xx老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如何在教学中进行自主教学的问题。
由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必须停课调课。
这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。
这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的尴尬。
就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。
罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们xx中学实现。
数字化管理的一个重要的方面，应该进行积极的尝试和探索。
现实的需要、老师们的认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以突破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。
在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，二是教研目标。
在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通；其次，上课时进一步培养学生自主学习的能力，引导学生掌握一些对“写人记事”类文章进行自主学习的基本方法；最后，在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。
初中教研交流发言(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一些关于初中教研工作的思考和经验。
近年来，随着新课程改革的深入推进，初中教育面临着前所未有的机遇和挑战。
作为一线教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养学生的综合素质。
下面，我就以下几个方面进行交流发言。
一、明确教研目标，提高教学质量1. 深入研究课程标准，把握教学方向课程标准是教学的灵魂，我们要深入研读课程标准，明确教学目标，把握教学方向。
通过分析课程标准的各个层面，我们可以更好地理解课程的整体结构，为教学提供依据。
2. 关注学生个体差异，实施差异化教学每个学生都是独特的个体，他们在学习过程中存在着不同的需求。
我们要关注学生的个体差异，实施差异化教学，让每个学生都能在适合自己的学习环境中得到发展。
3. 加强学科间的融合，提高学生综合素质新课程改革强调学科间的融合，我们要打破学科壁垒，加强学科间的联系，培养学生的综合素质。
例如，在语文教学中，可以融入历史、地理、科学等学科知识，提高学生的综合素养。
二、加强教学研究，提高教师专业素养1. 深入开展教学研讨活动，提高教学水平教研活动是教师专业成长的重要途径。
我们要积极开展教学研讨活动，通过听课、评课、教学反思等方式，不断提高教学水平。
2. 加强教师培训，提升教师专业素养教师的专业素养是提高教学质量的关键。
我们要加强教师培训，通过组织专题讲座、外出学习、在线课程等方式，提升教师的专业素养。
3. 建立教师评价体系，激发教师积极性教师评价体系是激励教师成长的重要手段。
我们要建立科学合理的教师评价体系，激发教师的积极性，促进教师的专业发展。
三、注重实践创新，推动教育改革1. 探索新型教学模式，提高教学效果在新的教育背景下，我们要积极探索新型教学模式，如翻转课堂、项目式学习等，提高教学效果。
2. 开展教育科研，促进教育改革教育科研是推动教育改革的重要力量。
我们要积极开展教育科研，探索适合我国国情的教育改革路径。
教学研讨活动发言稿（通用6篇）
教学研讨活动发言稿（通用6篇）教学研讨活动发言稿（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编帮大家整理的教学研讨活动发言稿（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学研讨活动发言稿1各位老师：大家好！刚才听了张彩霞老师的讲课，接下来我们就他的这节课进行课例研讨。
在此，我们请在座的各位老师提出宝贵的意见，以改进我们今后的教育教学工作。
在研讨的开始，我先向各位老师们介绍一下本次活动的主题，随着新课改的不断推进和校本教研的逐步深入，我们的数学课堂出现许多可喜的变化，如有学生合理甚至“离奇”的猜想，激列的争议，喜出望外的惊讶，更有学生此时无声胜有声的沉思等等，但由于新教材留了给我们太大的教学空间，有的教师拿着新教材，却唱着过去的歌谣；有的照搬照抄一些优秀教师的教学设计、教学方法，教学时心中无学生，目标虚化、内容泛化、教学过程形式化，这些现象导致某些数学课堂低效、无效、甚至负效的情况时有发生，因些，本次课例研讨我们把问题聚焦在“新课程理念下，如何打造有效的数学课堂”这一主题上面。
下面，先请张彩霞老师对“年、月、日”这节课进行一下反思。
我在设计这节课时把本节教学的重点定位于：把数学知识还原到生活中，让学生经历知识形成的过程，通过自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知识，培养学生的问题意识和运用良好学习方法自主学习的能力。
备课时，从课的容量上来看，量确实较大，对于三年级的学生来说，要在40分钟内认识时间单位年、月、日，会计算全年天数等，存在着一定的困难。
通过上这节课，我觉得本节的目标定位准确，通过教师的引导，学生在活动中进行学习，课堂设计落在实处。
《数学课程标准》提出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和以有的知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、推理、交流等活动。
教研活动研讨交流发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里参加教研活动研讨交流，与大家共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，共同提高教育教学质量。
在此，我将结合自己的教学实践，从以下几个方面进行发言。
一、教学理念的更新1. 以学生为本，关注学生的全面发展。
在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 强化课程改革，落实核心素养。
我们要深入理解课程改革精神，关注学生核心素养的培养，将课程改革与教育教学实践相结合，提高教育教学质量。
3. 注重教师专业成长，提高教师教育教学水平。
教师是教育教学质量的关键，我们要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
二、教学方法创新1. 多元化教学方法。
在教学过程中，我们要根据学生的实际情况，采用多元化的教学方法，如案例教学、小组合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 信息技术与教育教学的融合。
我们要充分利用现代信息技术，将信息技术与教育教学相结合，提高教育教学质量。
如利用网络资源、多媒体课件等，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 注重实践教学。
实践教学是提高学生综合素质的重要途径，我们要加强实践教学环节，让学生在实践中学习、成长。
三、教学评价改革1. 评价方式多元化。
我们要改变传统的单一评价方式，采用多元化的评价方式，如过程性评价、终结性评价、自我评价等，全面了解学生的学习情况。
2. 评价内容全面化。
我们要关注学生的知识、能力、情感、态度等多方面的发展，将评价内容与课程目标相结合，提高评价的科学性。
3. 评价主体多元化。
我们要充分发挥教师、学生、家长等多方面的评价作用，形成合力，共同促进学生的发展。
四、加强教研活动，促进教师专业成长1. 定期开展教研活动。
我们要定期开展教研活动，如集体备课、教学观摩、专题研讨等，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
2. 鼓励教师参加各类培训。
教育教学研讨发言稿（精选16篇）
教育教学研讨发言稿教育教学研讨发言稿（精选16篇）在日常生活和工作中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的教育教学研讨发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育教学研讨发言稿篇1尊敬的各位领导、各位同行：大家好！我是紫溪中心小学xx。
今天能够参加这次座谈会，感到非常荣幸。
20xx年以来，在县教育局和教科中心的指导下，我校对课堂教学进行了大胆的改革，特别是在围绕高效课堂建设中班级管理、校园文化建设、小组建设等方面做了一些有益的尝试，下面就我校的一些做法做简单的汇报。
一、加强宣传与培训，提高教师认识。
因我校教师年龄结构偏大，改革初期教师的抵触较大，为此我校花大力对教师进行了各种培训，首先组织教师学习教育局有关课改方面的文件精神，引起教师的重视；其次带领教师去课堂教学改革做得好的学校去参观学习；第三，利用网络对教师进行专业知识培训，从思想上改变教师不想改革的观念。
培训结束时，每位教师都有不少于3000字的培训笔记，并结合自己的教学实际撰写教学反思。
二、加强领导，保障得力。
我校及时制定课改实施方案，并成立了课改领导小组，以校长为组长，主管教学副校长亲自带头，行政领导分年级跟班深入教学，参与校本教研活动。
学校拨出课改专项经费，满足教师培训及教学活动需要。
为解决教师的后顾之忧，在教师年度考核中，课改一线教师评优评先优先考虑。
三、转变班级管理模式，实施班级管理“小组化”。
教学模式没有最好，只有最适合的。
经过一年多的摸索与试验，初步确立了“自主学习、合作探究、展示提升、精讲点拨、有效训练”为我校的教学模式。
新一轮的课堂教学改革提倡学生自主合作学习，高效课堂的.高效，关键在于“小组”学习的高效，所以我校将学习小组的建设做为这次课改的主要工作来抓。
在小组划分时要求教师按照“组间同质，组内异质，同质结对，异质帮扶”的基本原则对全班学生进行学习小组划分。
教研组经验交流发言稿范文大全(5篇)
教研组经验交流发言稿范文大全（5篇）发言稿使用的情况越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成，你知道发言稿怎样写才规范吗?以下是我为大家整理的教研组经验交流发言稿，希望能够帮助到大家。
教研组经验交流发言稿篇1我们金荷中学语文教研组全体教师，在上级教研部门的正确领导、热心关怀和具体指导下，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师的职责,充分发挥教师的主观能动性，认真完成教学任务，积极参加各项教研教改实验活动。
现就下列三方面进行概要总结：一、加强校本教研，活跃语文教学。
基础教育课程改革的推进，使我们已经进入了一个终身学习的时代，新课改更重要的是要转变教师的教育观念，以适应时代的要求。
教师在教改中不断发现问题，解决问题，更新观念，变革教学方式，实现教学水平的提高，已经让以校为本的教师培训变得迫在眉睫。
而师资队伍建设是教育永恒的话题。
本年度，根据本校语文教师队伍的特点以及语文教学中存在的问题，本着扎实、有效的原则，我们在校本培训方面进行了一些有益的探索。
1.坚持学习现代教育思想和教育教学理论。
面对新课程改革大潮，语文组全体教师积极投入，深入学习和实践，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力，为实施课堂教学改革打下坚实的基础。
在“学习一实践一学习”的循环反复中不断地提高自己的教学教研能力。
我们多次组织学习《广东教育》《人民教育》有关新课程的文章，学习《语文课程标准教师读本》、《中小学课堂教学技能训练(中学语文)》等，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂，全面提高学生的语文素养。
2、进行“作文三步法”的课题实验。
语文教研组从2021年11月开始，开展了中国教育学会“十五”规划课题“中小学作文教学理论及操作体系”“作文三步法”的实验。
负责实验教材实施的教师，在熟知教材内容的基础上，充分备课，吃透教材，全方位剖析教材，认真编写教案，把教材内容转化为自己的教学语言，同时把课文讲授与作文训练结合起来。
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教学教研交流会发言稿
教学教研交流会发言稿
各位领导、各位同仁：
大家好！
在过去的一学年，xx完小在xx中学的正确领导下，在全校师生的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列工作，今天由我向在座的各位领导和同仁汇报一年来我校教学教研方面的工作，如有不妥之处还望各位批评指正！
xx完小现有教师十人，虽然人员不多但力量精干。
平均年龄34岁，其中四位是多年工作在教学第一线，具有丰富的教学经验的老师；其余六位都是年轻的老师，这样的组合使得我们的教学和教研工作既有成熟的思路又有创新的方法。
本学年我校的教学目标是团结协作，互帮互学，力争高坪联考桂冠、再创“浏阳市优秀联考单位”。
我校的教研目标定位是：不求形式多样，但求扎实有效；不求面面俱到，但求存在亮点。
本着以上目标，我们的具体作法如下：
一、教学方面
首先：强化教学常规的落实工作。
在学期初，我校建立了《xx完小教学常规管理制度》，《xx完小备课备课实施方案》《日常常规检查方案》《教学质量评价方案及奖励制度》等，对教师备课、上课、作业等提出了严格的要求；实施教学常规”渐进制”，注重平时加强对教学工作的过程管理。
第二：坚持以教学为中心，积极实施课堂教学改革。
借鉴吸收好的教学经验，牢记“把课堂还给学生，发挥学生的主体作用”这一观点，不断研究好的课堂教学模式，课堂上注重引导学生自学、思考、讨论、交流，老师在对待学生时，注重点拨、释疑，从而增强学生学习的自主性、情感性，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，作为教学改革的基本指导思想。
教师之间互相学习，共同发展。
每位教师都是课堂教学的实践者，教师们把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流，共同探讨。
我们xx完小教师组成了一个团结温馨的大家庭，大家在教学中互相帮助，共同探讨解决问题，在平凡的教学中勤勤恳恳工作着。
第三：注重教学效果和教学奖励。
强化教师管理。
并力求常规与创新的有机结合，管理上，努力体现以人为本的思想。
同
时又要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的业务表现是否规范。
老师们互相监督检查，取长补短，（如在常规检查上，全期检查教师教学常规3次，每次做到提前通知，制订详细的检查内容，如计划、备课、学生作业、班工作手册、业务学习笔记都确实相应的分值，检查时由教导处牵头，由语文、数学、综合三个教研组长分别进行检查，对每一次常规检查教导处都做到及时总结、通报并及时考核。
提高每位教师工作的积极性和进效性。
）考试虽然不是检验学生的唯一的方式，但却是较好的方式，因此，我校十分重视每学期的段考和期终考试，自本学期开始，教师的所有教学行为、教学成绩都纳入教师绩效考核，（如一学期三次的常规检查、教师教学论文、教师获得荣誉、教师任教科目的联考成绩等）都严格按制度要求，及时造表奖励教师。
并做好资料记载、整理归档工作。
二、教研方面
学无止境，研无止境，教师进行教研工作是为了更好地开展教学工作，因此，做好教研工作是每位教师义不容辞的责任。
由于多方面的原因，我校以前在教研工作这一块可以说是一片空白，自去年进行了市合格学校创建工作，整理资料时才意识到这项工作的重要性。
本着积极进取，求真务实的教研工作原则，我们的教研活动总是朴朴实实、原汁原味的。
我校具体做法有：
第一、期初制订教研工作计划，整理出《学校校本教研制度》、《学校听课评课制度》《教师教研奖励制度》等，下发至各教研组长号召各教研组成员学习；要求各教研组长在期初制订出各组教研计划，并附有每月份教研工作的详细安排。
第二、教研具体措施：我校分三个教研组，分别由xx老师任语文教研组组长、xx老师任数学教研组组长、xxx老师任综合教研组组长，教导处要求各组长每期至少安排两位老师上研讨课，研讨课要求每位老师参加听课，听课后教导处及时组织任课教师说课、全体教师评课。
像本期至本周为止，我们有，xx老师（新聘幼儿班老师）上的《十以内的加法》，xxx老师上的五年级数学《最大公因数》、xxx老师四年级美术《制作小树领养卡》、xx 老师上的五年级语文《口语交际-朗诵》、xxx老师上的一年级语文《四个太阳》五堂公开课，这些内容含概而广，对全体教师的各科任课都有积极的意义。
我校将集体听、评课纳入日常教研工作。
同时每次评课要求每一位老师轮流发言，说出自己的观点，一次集体听、评课，就是一次有意义的引领式的案例培训。
我们全体教师做到跨学科教研。
教学的艺术在各学科之间是相通的，仅限于本组内的学习交流，方法可能很局限，跨学科听课，在教法等方面会获得很多新认识，触发很多教学灵感，学习优秀教师的授课技巧、授课风格。
博众家之长，补己之短。
除学校组织的
教研活动以外，平时大家经常互相听课，同组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，研究，最终达到新老教师互学互促、共同提高的目的。
在每位教研组长的记录本上，每次都有详细地的教学设计、听评课记录及相片等。
第三、教研与绩效相结合。
在教研工作中，学校对每一位教研组长的工作给予全方面的支持，教研组长的工作与绩效挂钩，可谓“多劳多得”，同时给予每一位上公开课的教师适当的补助。
以提高老师们参加教研工作的积极性。
第四、妥善管理档案资料。
档案清理规范、齐全，摆防有序。
从去年下学期创合格学校到目前为止，我校共整理的档案有盒，共有本，其中校本教研资料本，除此以外，我们的资料仍在不断地添加、完善之中。
以上是我校在教学教研改革中的一点思考、探索和一些尝试。
今天在这里坦诚地置于各位老师的面前，希望能得到各位领导、老师的指导和帮助。
我也知道今天我所谈到的一些工作的想法和做法，其实很多学校都已在实施和研究，很多学校的教学教研工作都比我校做的更加完善，我们在这里不揣浅陋，就是想通过这个平台，在各位富有经验的老师的指点帮助下，进一步地促
进我校的教学教研工作，使我校的教学教研工作踏上一个新台阶！
谢谢大家！。