专业认识实习教学大纲
《认识实习教学大纲》课程教学大纲
《认识实习教学大纲》课程教学大纲
实习编号： ABCL0322
实习名称：认识实习
英文名称：Cognition practice
教学周数： 1
学分：1
开设学期：第3学期
适用专业：材料物理
先修课程：无
一、实习简介
认识实习是一次实践性教学活动，是专业教育的一个重要的教学环节，安排在学生学习了全部基础理论课后，即将进入专业基础课和专业课学习之前，一般安排在二年级上学期进行。
二、实习的内容及要求
认识实习时间为一周，主要通过参观学习，使学生达到下列要求：
1、比较系统、比较详细地了解陶瓷企业管理与生产的全过程。
着重了解普通陶瓷（含日用陶瓷、墙地砖、卫生瓷、陈设瓷）和特种陶瓷（含结构陶瓷、电子陶瓷）的生产工艺流程、工艺设备，主要工序的工艺控制指标，生产工艺规程以及陶瓷装饰手段与方法等。
2、认识影响陶瓷产品质量的各种因素，产品缺陷种类等。
3、初步学会现场观察、分析记录，初步学会收集资料，总结整理资料，写出认识实习日记和实习总结报告。
三、实习方式
实习地点为景德镇周边的日用陶瓷和建筑陶瓷生产企业、特种陶瓷生产企业。
通过到厂参观的方式了解相关产品的生产。
四、实习安排。
《专业认识实习》课程教学大纲(本科)
《专业认识实习》教学大纲英文名称：Professional cognition practice实习类型：实践教学课程要求：必修学时/学分：1周/I适用专业：生物医学工程一、实习性质与任务专业认识实习是根据本专业教学计划安排的一个重要的学习环节，是使学生接触专业工程师、医师、了解专业方向、热爱自己专业、热爱未来工作、扩大视野、并为后续课程提供感性认识的重要手段。
课程支撑毕业要求6. 1, 6. 2, 6. 3o二、实习与其他课程或教学环节的联系该课程为实践教学环节与高级医疗仪器、临床仪器标准化与管理、医用物联网及其应用等课程相关。
三、实习教学目标1.了解生物医学工程领域涉及哪些工程领域，了解本校专业建设的特点和优势；（支撑毕业要求6. 1）2.了解生物医学工程技术对于可持续发展的影响，具备高度的责任感从事工程活动，建立正确的工程观；（支撑毕业要求6. 2）3.培养具备健康的身体和心理素质，在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
在设计与开发解决方案过程中明确角色，承担责任；（支撑毕业要求6. 3）四、实习内容与基本要求1.通过专业介绍，了解本专业历史及发展，涉及的工程技术及学科领域，了解本校专业方向；2.学科专家讲座，通过邀请专家介绍本专业在科学研究中的发展及基础要求；3.临床医师讲座，从医疗仪器的临床使用角度对专业培养提出要求，有针对性的加强学生实践能力；4.行业工程师讲座，从医疗仪器生产、销售、装调等工程角度介绍专业发展和人才需求。
五、实习地点生物医学工程领域的科研实验室、医疗仪器相关企事业单位等六、实习方式讲座、参观、实验等七、考核及成绩评定方式成绩评定采用百分制。
评分标准如下：90-100：达到实习计划中规定的全部要求。
实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，文字工整，能运用所学的理论对某些问题加以分析。
80-89：达到实习计划中规定的全部要求。
实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，文字工整，基本上能运用所学的理论对某些问题加以分析。
安全工程专业《认识实习》实践教学大纲
《认识实习》实践教学大纲一、课程基本情况英文名称：Cognition Practice课程编号：H0317********实践周数：1周总学分：1适用对象：安全工程先修课程：专业概论参考文献：无技术规范：无二、课程目标本课程属于安全工程专业集中实践课。
通过本课程的学习，使学生达到如下学习目标：1.初步了解安全工程的生产工艺及设备、安全管理、安全技术、安全法规等，初步认识将来所从事的职业及安全工作（比如煤矿、金属矿山、建筑道桥单位、核电站、化工单位、危化实验室等），加强对安全工程在国民经济中的重要地位的认识，增强学生对所要学习的基础理论和专业知识的感性认识，支撑培养要求6-1。
2.初步了解安生生产过程、安全管理体系、安全技术措施、安全管理措施等，初步认识安全技术及管理措施对社会可持续发展的影响，支撑培养要求7-2。
3.了解在今后的学习中应如何去获取所需的知识，提高理论联系实际的能力，提高团结协作的能力，为以后解决工程实际中的安全问题打下良好的基础，支撑培养要求9-1。
三、主要任务任务1：了解实习单位基本概况支撑学习目标1、3（建议8学时/周）教与学方法：采取多样化教学方式，比如：认识参观、现场讲解、安全教育、视频讲座、专家报告等。
主要内容：了解认识实习单位的基本情况；了解实习单位涉及安全问题的主要领域，从人-机-环-法等角度了解实习单位可能存在的安全工程问题，比如：机械安全、电气安全、通风、除尘、火灾、爆炸、有毒有害物质、压力容器等方面。
任务2：了解单位安全管理及技术措施支撑学习目标2、3（建议8学时/周）告等。
主要内容：学习单位的安全管理体系，包括单位安全管理机构的设置及安全管理人员的配备、安全规章制度及日常管理工作、安全投入、安全教育情况等；初步了解实习单位生产过程针对危险源所采取的安全管理措施、安全技术措施（比如：机械安全、电气安全、通风、除尘、火灾、爆炸等）、职业卫生防护情况等；初步认识安全技术及管理措施对社会可持续发展的影响。
材料化学专业认识实习教学大纲
材料化学专业认识实习教学大纲本课程旨在培养学生在材料化学领域进行实际工作所需的技能和知识。
通过实习，学生将有机会将在课堂上学到的理论知识应用到实际工作中，提高实践能力和解决问题的能力。
一、课程目标1.了解材料化学专业实际工作的要求和方式；2.掌握材料化学实验室的基本操作技能；3.加强对材料化学实验室仪器的了解和使用；4.熟悉材料化学实验的设计与实施；5.培养学生实际工作中的观察力和实验数据的处理能力；6.提高学生解决实际问题和团队合作的能力。
二、课程内容1.实习前的准备工作：-了解实习项目的背景和目标；-熟悉相关的实验室安全规定和操作流程；-学习相关的理论基础知识。
2.实验室基本操作技能的掌握：-称量和溶液配制；-常见实验仪器的使用和维护；-对实验材料和试剂的正确处理和储存。
3.实验设计与操作：-设计实验方案，选择合适的实验方法和技术；-实验过程中的数据记录和分析；-实验数据的处理和结果的评价。
4.实习报告的撰写：-撰写实习报告，包括实验目的、过程、数据和结果的分析。
5.实习总结和反思：-总结实习过程中的经验和教训；-分析实习成果并提出改进的建议。
三、教学方法1.理论教学与实践相结合，课堂教学与实验室操作相结合；2.实习过程中，老师指导学生进行实验设计和数据处理，同时鼓励学生自主探索；3.定期组织实习总结会，学生分享实习经验和问题，并互相交流解决方法。
四、评价方式1.实验室操作技能的掌握程度；2.实验报告的撰写能力和数据处理能力；3.实习成果的质量和创新性；4.参与实习总结会并积极参与讨论的能力。
五、参考教材。
《包装工程专业认知实习》课程教学大纲
《包装工程专业认知实习》教学大纲一、实习基本信息实习环节代码：040088实习环节名称：认知实习英文名称：Cognitive practice认知实习周数：2学分：2.0适用对象：包装工程专业先修课程与环节：包装工程导论二、实习目的和任务认知实习是教学计划第一个实践环节（ 必修），是学生了（ 包装工程导论》专业基础课，在宏观上对包装工程的概念认识之后，在全面深入学生专业课之前通过到包装工程行业领域的企业参观认知，旨在使学生：1、了解包装工程行业的发展及现状；2、了解包装工程行业领域代表性企业的基本情况包括发展历史、管理架构、产品品牌、生产组织管理、市场营销、经济效益等；3、到企业现场参观工厂布局、生产流程、规模化生产状况，初步认识生产设备及生产过程控制；4、初步了解包装工程企业的生产车间布局、卫生设施等。
三、实习方式参观、讲座四、实习指导方法与要求1.（专业统一安排实习单位，请企业讲师主讲，本专业2名以上老师带队并辅助指导。
2、要求学生认真参观，指导教师引导学生积极提问，学生作好现场记录，并反映在实习报告和口头汇报中，以保证实习质量。
五、实习内容和时间安排（一）专业讲座4天）1、讲座内容：包装工业的发展概况、包装安全现状及对策、软包装生产技术及进展、包装硬质容器生产技术及进展等。
2、时间分配：每项内容一天3、场地要求：学校教室或企业会议室，具备投影条件。
（二）工厂参观6天）参观软包装生产企业1～2家,包装上游企业食品生产企业1家,其它包装生产企业1～2家,每家企业参观时间为1天,要求企业具备相应的接待条件。
六、实习基本要求（一）专业讲座1、要求1）了解软包装等包装工程企业的发展概况和发展趋势2）了解代表性企业的行业概况及生产技术。
2、重点、难点重点：包装工业的发展概况；难点：软包装生产技术。
3、说明：邀请知名企业的生产技术管理人员进行讲座，要求学生做好笔记，并将内容写入实习报告。
（二）工厂参观1、要求1）了解包装工程行业的发展及现状。
《环境科学专业认识实习》教学大纲
环境科学专业认识实习教学大纲编号：071282 实习周数：2周 学分数：2 应开学期：4 一、实习目的一、实习目的环境科学专业认识实习是在进入专业课学习之前，通过讲座报告、专题讨论、实地参观等实习形式，使学生了解环境学科与环境保护事业的发展状况，了解我国目前存在的主要环境问题及其解决途径，了解我国相关环境保护设施及其运行现状，明确未来的环境科学工作者肩负的历史使命，加深对环境科学专业的认识，培养专业学习的兴趣，为今后学习环境科学专业专业基础课和专业课等奠定基础。
业基础课和专业课等奠定基础。
二、实习要求二、实习要求1.要求学生在专题讨论实习环节按照要求查阅相关文献资料，准备好讨论内容；在实地参观实习环节，提前了解所要参观单位的基本情况。
观实习环节，提前了解所要参观单位的基本情况。
2.集中实习过程中应严格遵守实习时间安排，不得无故迟到、缺席或早退，有事需事先请假，病假需有医院开具的证明；遵守实习纪律，一切听从老师安排，注意安全，不要随意触摸机器、设备，在单位参观时不许擅自离开队伍。
机器、设备，在单位参观时不许擅自离开队伍。
3.3.实习结束时，每人应按实习报告格式提交一份认识实习报告，主要内容为对讲座报告、实习结束时，每人应按实习报告格式提交一份认识实习报告，主要内容为对讲座报告、实地参观、专题讨论等实习内容的总结和思考；实地参观、专题讨论等实习内容的总结和思考；4.4.外出参观时，禁止穿凉鞋、短裤或裙子，以免出现意外，同时必须提前五分钟到达指定外出参观时，禁止穿凉鞋、短裤或裙子，以免出现意外，同时必须提前五分钟到达指定乘车地点；乘车地点；5.5.集中实习期间晚上时间由学生本人自行安排，主要任务是查资料、写报告、准备汇报材集中实习期间晚上时间由学生本人自行安排，主要任务是查资料、写报告、准备汇报材料等。
料等。
三、实习内容三、实习内容 （一）讲座报告（一）讲座报告邀请环保部门、知名专家、本系老师、环保企业总经理等就我国环境保护热点问题、环保产业的发展以及系内各专业特点介绍相关情况。
专业认识实习教学大纲
专业认识教学大纲课程代码：课程名称：专业认识实习实习名称：专业认识实习实习类别：认识实习学时： 2 周总学分：适用专业：01电子信息工程编写人：陈欣波编写日期：2000 年7 月一、实习的性质、目的和要求1、性质：生产实习是理工科学生理论联系实际的一个重要的实践性教学环节，是教学计划的一个组成部分。
生产实习对于培养学生巩固所学理论，接触了解社会和我国国情，获得生产实际知识，锻炼独立工作能力，培养分析和解决实际问题能力，开阔视野等具有重要作用。
2、目的：1）了解社会，接触实际，增强群众观点、劳动观点和社会责任感，在实践中学会正确估计自己和他人，提高社会活动、处理人际关系和团结协作的能力。
2）理论联系实际，巩固与加深所学的理论知识，增强本学科的感性知识和宽口径范围内专业知识。
3）获得一定的生产、管理等方面的知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。
3、要求：1）指导教师拟订实习计划，学生按计划实习。
实习中学生应认真记录、写实习日记；2）指导教师要认真检查实习日记；3）实习结束时学生每人提交一份实习报告，内容包括对自己毕业设计过程的规划。
4）指导教师按学生的实习表现与实习报告,对学生进行综合考查。
二、实习的内容、形式、方法1. 使学生对实习所在厂（所、公司）的生产、研制和开发情况有所了解，并增加对宽口径专业范围内的学科的感性认识，激发学生热爱专业，从而更加发奋学习，毕业后更好地报效祖国的建设事业。
2. 通过参加测试、控制系统中较为典型的实际产品或元部件的设计、结构和性能分析、加工工艺、组装调试等多个生产环节，巩固和加深所学理论知识，提高分析和解决实际问题的能力。
3. 以工程师助手的身份了解工程技术人员的职责和工作程序，学习并初步了解进行技术工作、生产的组织和管理工作的相关实际知识。
4. 向工人、技术和管理人员虚心学习，积极参加社会调查和社会实践，接触了解社会，增强社会责任感和历史使命感，增强群众观点和劳动观点，提高社会活动和人际交往能力。
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《专业认识实习》教学大纲适用专业：建筑工程参考学时：1周一、性质和任务专业认识实习是建筑工程专业学生在开始学习专业课程不久，为增强感性认识，尽快了解专业方面的有关情况，有针对性地安排到实际工程现场开展的实践性教学环节，是学生学习专业知识的重要的入门课程。
通过这个阶段的参观、见习，培养学生观察、思考问题的能力，对系统了解专业概况、巩固和深化专业思想、加强专业理论知识的学习打下良好的基础。
二、实习安排按照教学计划，专业认识实习为1周时间。
在实习期间，学生应按照实习计划的内容进行实习，在专业教师的带领下，开展现场教学；邀请工地负责人讲解工程概况等内容。
（1）参观联系到建材厂、预制构件厂、水泥厂、在建工程施工现场等参观学习。
联系到不同结构类型的工程施工工地，开展现场生产见习。
三、实习内容（1）建筑材料认识；（2）建筑结构认识；（3）建筑构造认识；（4）建筑施工认识；（5）建筑装饰认识；（6）建筑构配件认识；（7）特殊工程、特殊工艺等认识。
四、实习成果在实习期间必须完成以下几项实习成果：（1）按要求完成的实习计划和实习成果。
（2）按要求完成认识实习日记和总结报告。
五、实习纪律（1）学生在实习期间必须认真完成实习大纲规定的实习内容。
（2）严格遵守国家法令和实习单位的规章制度，注意安全，杜绝一切事故。
（3）服从施工单位负责同志及实习指导人的领导；（4）严格遵守所在单位的工作纪律，不迟到，不早退，不旷工。
（5）尊重工程技术人员及工人，虚心求教，搞好学校与实习单位的关系。
（6）实习期间不得请假，特殊情况需请假者，按照学校有关规定执行。
六、成绩考核（1）认识实习成绩分：优、良、中、及格和不及格五个等级。
（2）实习结束前，由实习指导人员根据学生在实习期间的学习和工作表现、出勤情况、实习日记和报告的质量等写出评语，返回学校后，指导教师逐个进行口试，参考上述评语，并结合了解的情况进行成绩评定。
《房建课程设计》教学大纲适用专业：建筑工程参考学时：二周一、性质和任务《房建课程设计》是在学完《房屋建筑学》课程之后，为使新学到的理论知识得以实践，增强学生的绘图能力进行的一个重要的实践性教学环节。
通过本次设计，使学生能够运用已学过的工业与民用建筑设计理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，培养计算机绘图的能力。
二、教学基本内容及要求1.在教师的指导下，学生应独立按时完成课程设计任务书所规定的全部内容和工作量。
2. 课程设计应完成4张以上的二号图，布图应合理、尺寸齐全、注文工整、线条清晰，能正确表达设计意图，符合国家制图标准及有关设计规范的规定。
①平面设计——了解建筑平面组成和建筑平面设计的内容及要求。
②剖面设计——熟悉和理解房间剖面形状的确定方法，掌握房间各部分高度和建筑物层数的确定方法，以及建筑空间组合设计的原理和方法。
③立面设计——了解建筑体型和立面设计的原则，熟悉和理解形式美的规律及具体方法，掌握建筑体型组合和立面设计的基本方法。
④总平面设计——能够进行场地的平面布置，合理组织场地内各种交通流线，室内外管线布置，合理布置绿化及满足环保要求。
⑤设计说明——文理通顺、书写工整。
3.通过课程设计要求进一步提高和训练学生工程制图、理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。
4．课程设计成果要求用计算机输出一张二号图纸。
三、本课程设计与其他课程的关系1.应具备建筑制图的基本知识。
2.应具备计算机绘图的基本知识。
2.应有建筑设计的基本原理的基础。
3.应具有建筑构造的基本知识四、课程设计题目1、课程设计题目应符合本专业培养目标和满足教学要求，面向经济建设，尽量结合实际工程进行，以中小型多层民用建筑，如住宅、商店、旅馆、办公楼为宜。
2、为适应社会和专业发展的需要，应不断更新课程设计题目。
五、课程设计任务书与指导书1.课程设计任务书应包括设计题目，建筑规模，设计内容和要求等。
2.课程设计指导书应包括绘图的原则、方法、步骤、进度安排、成绩考核、参考资料和文献等。
3. 课程设计任务书与指导书由指导教师编写，经有关教研室审查、报系。
六、指导教师1、课程设计实行指导教师负责制，指导教师对学生的课程设计全面负责，因材施教，教书育人，应保证足够直接面向学生的辅导时间。
学生请销假应征得指导教师同意，按学校规定审批，否则以旷课论处。
2、指导教师一般由讲师及讲师以上职称的有关专业课教师担任，并聘请有经验的工程师担任，指导教师由教研室安排，系主任审定。
3、指导教师负责对学生课程设计成绩评定。
七、成绩评定课程设计成绩由平时成绩、评阅成绩两部分组成。
平时成绩由指导教师根据学生完成成果的质量，以及设计期间的表现和工作态度进行综合评定，给出评定并写出书面评语，该部分占40%。
评阅成绩由评阅人根据设计方案的选择，建筑制图知识的运用、建筑设计原理的运用情况对成果给予客观、全面评价，写出书面评语，并给出评分，该部分占60%，未设评阅人时，本部分工作由指导教师完成。
八、时间安排1、房建课程设计时间为2周。
2、题目布置、软件学习指导，穿插安排。
3、按课程设计内容、时间和进度，分段安排辅导进程。
九、参考资料七、教材与参考书《房屋建筑学》科学出版社，高职高专系列教材《房屋建筑学》高等教育出版社，高职高专规划教材《房屋建筑学》武工大出版社，舒秋华主编。
《中国建筑设计资料集》中国建工出版社《住宅建筑建筑原理》中国建筑工业出版社《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社《中国八五新住宅设计方案选》中国建筑工业出版社《中小学校建筑设计图集》中国建筑工业出版社《房屋建筑学课程设计指导》武汉工业大学出版社《建筑工程测量实训》教学大纲适用专业：建筑工程参考学时：二周一、性质任务和基本要求：测量教学实训是测量课教学过程的重要实践性环节，通过综合性的测量实习，加强理论联系实际，巩固和丰富课堂所学的理论知识，提高实际操作技能，进一步了解和掌握有关测量工作的基本程序，要求学生通过实习掌握以下内容：1.系统掌握进行测量工作程序和方法。
2.初步掌握路线水准测量的基本方法和程序。
3.较熟练掌握水准仪和经纬仪的操作技能和保养检查方法。
二、实训原则1.理论联系实际。
将课堂上学过的地形图测绘方法与民用建筑的施工测量方法在测量实习过程中加以应用，通过实践进一步熟练掌握理论知识。
2.针对性。
针对毕业后踏上工作岗位可能进行的测绘工作，实习时要有重点的反复练习，使学生毕业后即可顶岗工作。
3.实用性。
在测量教学与实训工作中突出实用性，加强学生的仪器操作训练，锻炼学生定位放线的工作能力。
三、实训内容与时间安排四、成绩评定采用地形图测绘和抄平放线分别考核的方法。
（一）实训小组上交成果1.地形图1幅2.水平角观测记录3.量距及碎部记录4.放线记录5.验线记录（二）个人上交成果1.四等水准测量记录2.四等水准测量记算表3.导线坐标计算表4.放线记录5.个人实训报告（三）每个学生的成绩按以下几方面定性评定1.地形图测绘成绩评定（1）外业工作态度或操作能力。
（2）外业观测记录整洁清楚，内业计算完整正确。
（3）实训成果可靠性。
（4）保管爱护仪器。
（5）团结协作，克服困难，遵守纪律情况。
（6）实训报告。
2.抄平放线成绩评定（1）标高正确。
（2）主轴线位置准确（3）其它轴线位置放射线准确。
根据成绩评定为优、良、中、及格和不及格五个等级。
《施工实习》教学大纲适用专业：建筑工程参考学时：四周一、实习的性质和目的施工实习是建筑工程专业教学计划中极为重要的实践教学环节，是学生在校期间理论联系实际、增长实践知识的主要手段和方法之一。
在实习中，学生以施工工程师和项目经理助手的身份参加建筑现场的施工和管理工作，使其将在学校所学到的理论知识解决生产实践中遇到的问题，并验证、巩固和深化所学的理论知识，培养分析问题解决问题的能力。
通过亲身参加施工组织管理工作和参加一定的专业劳动，对系统了解专业概况，加深对专业理论知识的全面理解起着重要的作用，同时也对顺利实现由学校到社会的过度，为毕业能尽快胜任工作打下一个良好的基础。
二、实习安排按照教学计划，施工实习为四周时间。
在实习期间，学生应按照实习计划的内容进行实习，以工程师、助手的身份，在现场工程技术人员的指导下参加主要工种班组的作业实习和主要分部工程内、外业现场的施工管理实习。
安排一定内容的参观。
三、实习内容（1）看懂所在实习工地的建筑、结构施工图，了解工程的性质、规模、建筑结构特点与施工条件等内容，了解不同工种的操作规范和规程。
（2）参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作，参与进入施工现场的材料的验收工作。
（3）参与主要工种班组作业，参与工程关键部位的技术复核工作。
（4）参与有关施工组织、生产技术图纸会审等会议，并做好会议记录。
了解现场技术交底和单位工程交工资料整理的主要要求。
搜集有关技术资料，写好施工实习日记。
（5）学习现场施工方案的编制方法，并了解如何对其技术、经济指标进行分析。
（6）学习现场施工进度计划的编制。
（7）学习现场施工总平面图的设计。
（8）学习掌握全面质量管理和安全生产的有关业务知识，参与工程质量的检查、评定、验收和质量事故的处理工作。
（9）参与施工概预算的编制工作。
四、实习成果在实习期间必须完成以下几项实习成果：（1）按要求完成的实习计划和实习成果。
（2）按要求完成施工实习总结报告。
（3）在施工现场自己完成的有关施工技术、施工组织管理、施工预算方面的方案、图纸和计算书等。
（4）有关新结构、新工艺、新技术和新材料的专题调研报告。
五、实习纪律（1）学生在实习期间必须认真完成实习大纲规定的实习内容。
（2）严格遵守国家法令和实习单位的规章制度，注意安全，杜绝一切事故。
（3）从施工单位负责同志及实习指导人的领导；（4）严格遵守所在单位的工作纪律，不迟到，不早退，不旷工。
（5）尊重工程技术人员及工人，虚心求教，搞好学校与实习单位的关系。
（6）实习期间不得请假，特殊情况需请假者，按照学校有关规定执行。
六、成绩考核（1）毕业实习成绩分：优、良、中、及格和不及格五个等级，成绩不及格者自费下一级补实习。
（2）实习结束前，由实习指导人员根据学生在实习期间的学习和工作表现、出勤情况、实习日记和报告的质量劳动表现等写出评语，返回学校后，指导教师逐个进行口试，参考上述评语，并结合了解的情况进行成绩评定。
《施工组织课程设计》教学大纲适用专业：建筑工程参考学时：一周一、性质及任务建筑施工组织设计是在建筑施工技术、施工组织管理课程学完之后，对施工组织和管理技术知识的综合应用，是一个重要的实践性教学环节，是施工组织管理技术应用训练的一个重要内容。
其目的是结合实际工程选择施工方案，组织和开展施工活动，着重训练学生观察、分析解决问题的能力。