小学剪纸教学设计样本
小学美术教学《剪纸》教学设计案例
小学美术教学《剪纸》教学设计案例一、教学目标1.学习剪纸的基本技巧和方法2.了解剪纸的历史和文化背景3.培养学生的创新能力和审美观4.提高学生的手工操作能力和艺术表现能力三、教学重点和难点重点：剪纸的基本技巧和方法难点：剪纸作品的欣赏和分析四、教学过程1.导入环节（10分钟）老师准备一些精美的剪纸作品，让学生观看，并引导他们发表自己的感受和看法。
然后导入今天的学习内容，并告诉学生今天要学习剪纸的基本技巧和方法。
2.教学活动（40分钟）1）介绍剪纸的基本工具和材料（10分钟）老师向学生介绍剪纸的基本工具和材料，包括剪刀、剪纸、颜料等。
并向学生展示如何正确使用这些工具和材料进行剪纸。
教师还可以邀请学生带来自己喜欢的剪纸作品或者其他剪纸材料，进行展示和交流。
2）讲解剪纸的基本技巧和方法（15分钟）老师向学生讲解剪纸的基本技巧和方法，包括剪纸的基本动作、手法、注意事项等。
并通过示范和讲解，让学生掌握剪纸的基本技巧和方法。
3）学生实践操作（15分钟）老师让学生根据自己的想象和创意，使用剪纸工具和材料进行剪纸实践操作。
老师可以提供一些简单的剪纸模板和样例，让学生在实践中体会剪纸的乐趣和魅力。
3.总结和展示（10分钟）教师让学生将自己的剪纸作品进行展示和交流，让学生相互欣赏和评价，同时老师也可以对学生的作品进行评价和点评。
五、教学评价1.通过学生的剪纸作品展示和交流，观察学生的剪纸技巧和创作能力，进行评价和指导。
2.观察学生在剪纸过程中的表现和态度，评价学生的学习态度和综合素质。
3.学生通过剪纸作品的欣赏和分析，对自己和同学的作品进行评价和总结，提高学生的艺术鉴赏能力和审美素养。
通过以上的教学设计案例，教师可以在小学美术教学中开展剪纸教学，培养学生的艺术表现能力和审美观，增强学生对中国传统文化的认识和理解，提高学生的手工操作能力和艺术创造能力。
希望这份教学设计案例能够对广大美术教师在教学实践中有所帮助。
剪纸教案最新10篇
剪纸教案最新10篇剪纸教案篇一儿童剪纸教案一教学目标：1、使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧，并能从中能够体会剪纸之美。
让学生理解剪纸的形式和特点。
教学重点：制作步骤和方法教学难点：能够制作纹样较复杂的剪纸，掌握剪纸的技巧。
课前准备：1、布置学生课外收集剪纸样式，在课堂上同学们交流欣赏。
2、准备制作剪纸的工具。
纸、刀、剪、胶水、卡纸等工具。
教学过程：1、欣赏中外优秀的剪纸设计作品。
师提出问题：这些剪纸有什么作用？这些剪纸各有什么特点？(寓意、谐音等)学生讨论回答2、出示优秀剪纸作品让学生观赏，共同了解剪纸的历史及其形式用途和发展变化。
3、讲述剪纸的制作方法：折、画、剪、贴。
师：请你为你的亲朋好友制作三幅不同样式的结婚用的喜字。
儿童剪纸教案二课题：剪纸艺术课时：一课时授课班级：高中二年级课业类别：综合课教学方法：讲授、示范教学目标：使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术流派、审美心理、丰富的表现内容以及在生活中的广泛应用。
明白剪纸朴素的美与广大劳动人民的生活紧密联系，不仅能美化生活，而且是人们对美好生活的精神寄托，以此增强学生的民族自豪感。
教学重点：剪纸的样式、民间剪纸艺术的形式及表现内容教学难点：剪纸的方法、要求。
教具准备：彩色纸、剪刀、范例剪纸作品若干。
教学过程：导入新课：教师：同学们，我国有许多的传统艺术，今天我们要来学习我国宝贵的民族文化遗产之一的剪纸艺术。
写出课题：第五课：剪纸艺术讲授新课：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
早在汉唐时代，民间妇女即有用剪纸贴于鬓角作为装饰的风尚。
这些作品出自农村劳动妇女之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
一、认识民间剪纸艺术1、剪纸艺术的流派我国幅员辽阔，常言道：“千里不同风，百里不同俗”，剪纸艺术亦如此，虽在艺术风格上各有千秋，但希望圆满顺利及吉祥的心理是相同的。
(1):北方剪纸：粗放朴拙，天真浑厚；陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区(2):南方剪纸：精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸教案教学设计10篇
剪纸教案教学设计10篇教案标题：剪纸教案教学设计10篇教案1：幼儿园剪纸教学设计1. 教学目标：让幼儿了解剪纸的基本技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 教学准备：剪纸纸张、剪刀、彩笔、范例图。
3. 教学活动：讲解剪纸的基本知识，示范剪纸技巧，让幼儿跟随示范剪纸，展示作品。
4. 巩固练习：让幼儿自由发挥，创作自己的剪纸作品。
5. 评估方法：观察幼儿在剪纸过程中的专注度和创造力。
教案2：小学一年级剪纸教学设计1. 教学目标：教会学生基本的剪纸技巧，培养他们的手眼协调能力和创造力。
2. 教学准备：彩纸、剪刀、范例图。
3. 教学活动：讲解剪纸的基本知识，示范剪纸技巧，让学生跟随示范剪纸，展示作品。
4. 巩固练习：让学生尝试不同的剪纸技巧，设计自己的剪纸作品。
5. 评估方法：观察学生在剪纸过程中的技巧运用和创意表达。
教案3：小学二年级剪纸教学设计1. 教学目标：教会学生进阶的剪纸技巧，培养他们的创造力和耐心。
2. 教学准备：彩纸、剪刀、范例图。
3. 教学活动：介绍剪纸的历史和文化背景，示范并讲解剪纸的高级技巧，让学生尝试剪出复杂的图案。
4. 巩固练习：让学生设计自己的剪纸作品，鼓励他们展示和分享。
5. 评估方法：观察学生在剪纸过程中的技巧运用和创意表达，以及他们对剪纸历史文化的了解。
教案4：小学三年级剪纸教学设计1. 教学目标：教会学生进阶的剪纸技巧，培养他们的表现力和创造力。
2. 教学准备：剪纸纸张、剪刀、彩笔、范例图。
3. 教学活动：介绍不同地区的剪纸艺术风格，示范并讲解不同地域的剪纸技巧，让学生尝试剪出具有地方特色的剪纸作品。
4. 巩固练习：让学生设计自己的地方特色剪纸作品，促进他们对文化多样性的认识和尊重。
5. 评估方法：观察学生在剪纸过程中的技巧运用、形象表达和文化意识。
教案5：小学四年级剪纸教学设计达能力。
2. 教学准备：剪纸纸张、剪刀、彩笔、范例图。
3. 教学活动：介绍剪纸与其他艺术形式的结合，示范并讲解创新的剪纸技巧，鼓励学生尝试剪纸与绘画、摄影等的结合。
关于剪纸教案模板7篇
关于剪纸教案模板7篇剪纸教案篇1一、教学目标。
1、引导同学基本了解剪纸的特点。
2、初步把握剪纸的设计制作过程。
3、激发激发对民间艺术的喜爱，培育同学对美术的长久爱好。
教学重点了解我国民间剪纸艺术的历史文化和相关识。
二、教学难点：熟悉和学习阴刻和阳刻的特征和制作方法。
三、课前预备：1、收集各种剪纸作品。
2、预备彩纸、剪刀等制作工具和材料。
四、教学过程〔一〕导入。
1、同学们看，老师手里拿着的是什么？〔剪子〕2、在我们生活中，剪子都有什么用处呢？师：〔剪子不仅可以帮我们解决一些生活中的问题，他还可以制作一幅幅秀丽的艺术作品〕你们想看吗？3、师现场剪制作品。
〔1〕看老师剪出了什么？〔连体娃娃〕〔2〕在什么时候能用到它？〔过年里，节日里，舞台上〕4、：剪纸是古老的传统民间艺术，它历史悠久，风格独特，深受国内为人士所宠爱。
〔二〕新授。
书中也有一些美丽的剪纸作品，我们来共同观赏。
1、看书中有两幅剪纸图片，谁知到这剪的是什么？〔狮子〕师：狮子在我们国家可是始终带有吉利的动物，所以人们喜爱把它制作出各种各样的作品。
2、这两幅都是狮子的作品，但是你们看看他们俩的风格一样吗？那不一样？3、在我们有两种剪纸风格一种是〔北方的剪纸〕风格〔朴实、简练〕一种是〔南方的剪纸〕风格〔清秀、细腻〕〔三〕小组商量：1、剪纸是民间艺术的珍宝，他的艺术形式质朴，单纯、清秀、精细，有独特的艺术魅力，剪纸也分阳刻和阴刻，那你们能从上面辨别出哪个是阳刻，哪个是阴刻？师：〔剪掉的是阳刻，留下来的是阴刻〕“在黑板出示剪纸图片”。
2、能给他们起个美丽的名字吗？〔可以用四个字的成语〕3、书中啊还有一幅秀丽的剪纸作品，你们想不想去看一看？〔介绍抓髻娃娃〕4、我们已经观赏了这么多的剪纸作品，那你们知道剪纸的方法吗？〔1〕先叠后剪。
〔2〕先画后剪。
5、第一种方法同学们在剪制之中，有肯定的难度！所以我们采纳其次种方法先画后剪。
6、下面老师和同学们一起来剪一幅作品，请同学们仔细看、仔细听、仔细剪。
剪纸教学教案(通用10篇)
剪纸教学教案(通用10篇)作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大伙儿分享的剪纸教学教案【通用10篇】，欢迎参考，希望对大家有所启发。
剪纸教案篇一1、欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。
感受到剪纸中蕴含的民间文化。
二、教学的重点与难点教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。
教学准备：课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备二、导入：播放陕北民歌。
你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？资料反馈三、讲授新课1、什么是非物质文化遗产2、小组研究：民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材？抓髻娃娃是男孩还是女孩？有哪些变化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？四、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试五、课后拓展：祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。
剪纸教案篇二课型：设计与应用教学目标：1认知目标：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。
2能力目标：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。
3情感目标：了解民间艺术文化。
发挥想象力和创造力。
重难点：重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。
难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。
突破方法：了解阴刻和阳刻作品。
并局部榜样。
让学生自己体验。
以促进学生更明确阴刻，阳刻的不同之处，也可提高练习刀法。
教学：1学生能否对我国传统剪纸艺术有初步的认识。
2学生能否分辨出阴刻和阳刻的艺术表现方法。
3学生能否运用阴刻或阳刻的方法进行剪纸创作。
课前准备：剪纸作品，刻刀，投影仪。
剪纸教案（通用16篇）
剪纸教案（通用16篇）剪纸篇1一：音乐入场1.师：小朋友，让我们听着音乐舞起来好么？（播放音乐）师带幼儿动一动进入活动室。
2.师：小朋友，请找个小椅子坐下来。
3.师：刚刚这段热闹的音乐，像是在干吗呀？（2-3名幼儿说）4.师：对了，是过年了。
过年的时候，我们会做些什么事情呢？（4-5名幼儿说）5.师：过年了，我们会穿新衣去拜年，家家户户放鞭炮，吃团圆饭。
你看他们是在干吗呀?(出示“贴”)过渡：对了，除了贴之外呀，我们还会贴这个春联。
二：欣赏“福”1. 出示课件“福”2. 提问：这是什么字啊？看看这个福字是什么颜色的？什么也是金色的？师小结：这个金色的福就代表着3. 师：福字的周围都有什么呢？（2-3名幼儿说）（福字的周围有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱）4.师：为什么福的周围要有这些东西呢？（2-3名幼儿说）师：鱼代表年年有余，喜鹊代表喜气洋洋，荷花和梅花代表和和美美，铜钱代表有很多很多钱。
我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的.？（红色）对，红色代表着喜庆、热闹。
4. 师：我们观察一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点？（2-3名幼儿说）新授“对称”过渡:老师还带来了很多的福字，让我们一起去欣赏下吧。
播放课件5. 师：这个福字颜色同么？那么红色代表什么呢？瞧这张福，它是谁？（老虎）老虎怎么在这里呢？（1-2名幼儿说）今年时兔年，代表着老虎来送福，兔年有大福。
这是什么年贴的啊？（兔年）这福字的旁边是谁啊？（小朋友），这个小朋友手中有元宝、钱，他的名字叫财神爷。
看看这四个财神爷啊？上边一个财神爷，下边一个财神爷，显得怎么样？（对称）这是什么？（中国结）福字在哪呢？这张福好看么？（好看）仔细发现有什么不同呢？（理解福到了）过渡：福这么的好看，人人都爱贴。
那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢？6. 幼儿5-6名说一说师小结：我们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落，希望家里的一切都有福气，日子过得越来越好。
过渡：你看，我把我家的大门也带过来了。
小学剪纸校本课程实施方案样本(3篇)
小学剪纸校本课程实施方案样本作为美术课的延伸与辅助的校本剪纸课程，是根据我校的教学实际，通过教编、整合、补充、拓展、对原有的教材的消化与加工、较之更能培养个体差异学生的兴趣与特长，充分挖掘我校学生在美术特长方面的潜力，为以后的专业训练打下良好的基础，并充分发挥学生的学习积极性，提高了学生的学习能力。
确保学生的终身审美目标的实现。
综上所述，剪纸的根本课程主要特点如下：一、开发背景我们之所以选择剪纸作为校本课程开发研究的内容，是出于以下几点的考虑：1、剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩，是最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切。
我校是一所农村中学，剪纸是当地乡民的一种风俗。
乡民逢年过节或喜庆活动，都要在墙上和窗前贴上纸花，或大红“喜”、“福”等。
小学生都十分喜爱剪纸，加上剪纸工具简单，材料易找，为此剪纸成为学生们感兴趣的活动。
2、剪纸是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。
学习剪纸不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活;帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
正如苏霍姆林斯基所说：“孩子的智慧在他们的手指尖上”。
3、学校开展了“剪纸兴趣小组活动”，并取得了一定的成效，学校形成了一定的剪纸氛围，剪纸活动受到学生的欢迎和家长的认同。
4、学校在初级阶段开展的剪纸兴趣小组活动，发现一些问题。
首先，“兴趣小组活动”侧重于学生模仿操作，少创作性作品，不能体现学生学习的主体性和创造性。
如何进一步地挖掘学生的潜能、发挥学生的创造性，成了我们必须研究解决的问题。
其次，兴趣小组活动缺乏必要的系统性，教学安排缺乏整体的计划，活动比较随意。
学生不能有效地展开学习，获得完整的知识与技能，不能得到比较完满的情感熏陶。
为此，我们有必要对剪纸活动进行教学内容的系统编排。
小学民间美术剪纸教案大全
小学民间美术剪纸教案大全教案标题：小学民间美术剪纸教案大全教案一：认识剪纸艺术年级：小学一年级学科：美术教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展。
2. 学习剪纸的基本工具和材料。
3. 掌握剪纸的基本技巧。
教学准备：1. 剪纸工具和材料。
2. 剪纸艺术的图片和视频资料。
3. 学生的剪纸作品展示。
教学过程：1. 引入：通过展示剪纸艺术的图片和视频资料，引发学生对剪纸的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍剪纸艺术的起源和发展，以及剪纸的基本工具和材料。
3. 演示：老师进行剪纸的演示，展示基本的剪纸技巧。
4. 实践：学生跟随老师的指导，使用剪纸工具和材料进行剪纸创作。
5. 展示和评价：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和评价。
教案二：剪纸艺术与传统文化年级：小学三年级学科：美术、社会学1. 了解剪纸艺术在中国传统文化中的地位和作用。
2. 学习剪纸艺术的传统图案和意义。
3. 创作具有传统文化特色的剪纸作品。
教学准备：1. 剪纸工具和材料。
2. 剪纸艺术的传统图案和意义的资料。
3. 学生的剪纸作品展示。
教学过程：1. 引入：通过展示剪纸艺术的传统图案和意义的资料，引发学生对剪纸与传统文化的关联性的思考。
2. 讲解：向学生介绍剪纸艺术在中国传统文化中的地位和作用，以及剪纸的传统图案和意义。
3. 实践：学生根据所学的传统图案和意义，创作具有传统文化特色的剪纸作品。
4. 展示和评价：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和评价。
教案三：剪纸艺术与创意设计年级：小学五年级学科：美术、创意设计教学目标：1. 学习不同风格的剪纸艺术作品。
2. 探索剪纸艺术与创意设计的结合。
3. 创作具有创意设计特色的剪纸作品。
1. 剪纸工具和材料。
2. 不同风格的剪纸艺术作品的图片和资料。
3. 学生的剪纸作品展示。
教学过程：1. 引入：通过展示不同风格的剪纸艺术作品的图片和资料，引发学生对剪纸与创意设计的结合的思考。
2. 讲解：向学生介绍不同风格的剪纸艺术作品，以及剪纸艺术与创意设计的关系。
剪纸教案 教学设计10篇
剪纸教案教学设计10篇剪纸教案：《剪纸》教案一、知识目标：使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。
二、潜力目标：1、培养学生的动手操作潜力和认真细致的好习惯。
[由整理]2、学生透过《剪纸》的创作活动，使学生获得亲身参与创作的体验。
3、使学生逐步构成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的用心态度，产生用心情感，激发他们探索、创作的欲望。
三、情感态度价值观目标：使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。
活动重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的潜力。
活动难点：创作和正确把握好作品的连接性与完整性。
活动理念：在实践活动中培养学生的综合实践潜力、创新精神和探究潜力，转变他们的学习方式以适应学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。
活动准备：教师准备：课件、及剪纸实物、剪纸图案若干。
学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫等。
活动过程：一、激情导入：彩纸、剪刀加上一双灵巧的手，就能够栩栩如生的展现千变万化的优美形态，随心所欲地表达各自内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所要表达的情感或是形象剪出来。
寥寥数剪，各种形象便跃然纸上，形象栩栩如生，这岂不是一件趣事？1、目前你都了解剪纸的哪些知识？2、师简介剪纸的历史。
剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
这天这节课，我们在已有的基础上，来进一步学习剪纸的有关技巧，好吗？板书课题：创作剪纸作品二、创新构思：1、让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。
学生的用心性会分外高涨，教师因势利导，对学生的创新想法予以表扬，对学生需要帮忙的地方予以指导，教师起到有效的点拨、指引的作用。
2、让学生分小组进行设计、创作让学生分组讨论一个设计主题小组间进行分工，合理的搭配人员小组间成员各自设计自己的剪纸图案。
剪纸教学设计(精选7篇)
剪纸教学设计〔精选7篇〕篇一：剪纸的教学设计剪纸的教学设计教学内容：义务教育《劳动与技术》〔海燕出版社〕三年级下册第十三课《剪纸》活动目标：1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2．学习剪纸的根本方法，培养学生的动手能力和审美能力。
活动重难点：使用剪刀等工具剪出漂亮的剪纸作品。
活动准备：1．教师准备：各种剪纸作品，相关的电教课件和设备。
2．学生准备：剪刀、彩色纸、固体胶、白纸、笔等。
活动过程：一、激趣导入：〔一〕师：今天老师让大家猜一个谜语。
〔出示课件〕谜语：汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱。
〔打一民间传统美术种类〕生：剪纸。
板书：剪纸师：剪纸是中国特有的民间艺术，是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式。
一张普通的纸，在我们的剪刀下，几经翻转，就会变成栩栩如生的剪纸作品。
我们用它们把生活装点得生机盎然，美丽如画。
这充分表达了人们对美好生活的向往。
几千年来，它以其独特的表现形式，深受人们的喜爱。
〔出示课件〕让同学们欣赏师：这是喜鹊报晓，预示着新年来了，好运也来了；看美猴王孙悟空手拿金箍棒，驾着祥云，在遥望前方是否有妖怪；慈祥的圣诞老人来给小朋友送礼物来了。
这张是采用套色剪纸的方法，一只孔雀在骄傲的向人们展示它漂亮的羽毛。
这是仿照北宋张择端的传世之作《清明上河图》完成的剪刻作品，它刀法纯熟，风格清新，忠实的保存了原作的清新淡雅、结构准确，比例合里的特点，作品中的房屋、车马、人物均刻画的栩栩如生、分毫不差。
师：你们看完这些剪纸，你想说什么，就说什么。
师：生活中我们可以在哪些地方看到剪纸作品？生：窗花。
师：我们来欣赏一些图片，看一下剪纸用在什么地方？过年时贴在窗户上的窗花；结婚时贴在墙上或物品上的喜花；用在衣饰、鞋帽、枕头上的刺绣底样，农村过年时贴在门楣上的门笺。
〔出示课件〕师：大家是不是也想剪出漂亮的`剪纸呢？生：想。
师：我们今天就来一起学习剪纸。
二、讲授新知：1、学习剪纸前我们先来学习剪纸的几种折法。
小学美术剪纸教案5篇
小学美术剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学美术剪纸教案5篇编写教案要求教师对教学评价进行科学和客观的分析，提高评价准确性，出色的教案帮助教师发现教学中的改进点和不足之处，从而提高教学质量，本店铺今天就为您带来了小学美术剪纸教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
手工《剪纸》教案6篇
手工《剪纸》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!手工《剪纸》教案6篇优秀的教案能够激发学生的学习热情和主动探索的欲望，在教案的编写中帮助教师提前准备好所需的教具、资料和活动，提高课堂教学的实效性和趣味性，下面是本店铺为您分享的手工《剪纸》教案6篇，感谢您的参阅。
剪纸教案模板集合6篇
剪纸教案模板集合6篇剪纸教案模板集合6篇剪纸教案篇1 教学目的：1、仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。
2、展开丰富的想象，廉价个合理的故事，并吧这个故事写下来。
3、要求内容详细，叙事祥略得当。
题目自拟。
教学重点：仔细观察一幅剪纸作品，展开丰富的想象，廉价个合理的故事，并吧这个故事写下来。
教学难点：要求内容详细，叙事祥略得当。
作前准备：准备一些精巧的剪纸作品或可以组织民间艺人到现场剪纸，组织学生观看、欣赏。
教学过程：一、导入示标1、回忆课文《姥姥的剪纸》，导入新课。
2、出示学习目的。
〔见上〕二、布置自学1、出示自学题：〔1〕读图下方的文字，说说本次的作文要求。
〔2〕认真观察图，选择自己最感兴趣的一幅图，用一句话概括图意。
2、学生自学。
三、检查自学1、指名学生说作文要求。
2、指名选择自己最感兴趣的一幅图，用一句话概括图意。
四、精讲精练本课的精讲点〔一〕、看图练习说话1、仔细观察剪纸作品，看图练习说话，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。
2、表达主要人物，仔细观察人物的表情、动作、穿着打扮。
3、连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容，要求细致详细。
〔二〕、放飞想象1、张开想象的翅膀，想象事情的前因后果。
2、小组讨论，把事情的前后经过说清楚。
3、各自展开丰富的想象。
把事情连起来完好的说一说。
〔三〕、展开联想：看着这么精巧的剪纸作品，你会联想到什么？〔四〕集体交流。
五、课堂练习1、构思布局，酝酿写作。
请同学们把自己编写的故事完好地写下来。
2、学生完成，老师巡视指导。
六、总结提升〔一〕交流习作，指导修改1、指名学生读习作，师生共同评议。
2、小结提出修改意见。
3、学生修改。
〔二〕佳作欣赏。
七、下节课预习作业看习作五，做好相关准备。
剪纸教案篇2 二年级上册《对折剪纸》教学设计教学目的：1、通过对折剪纸的方法剪出钥匙假设干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进展添画。
2、体验设计乐趣，培养学生的创造意识，进步审美才能。
《剪纸》教学设计【汇总五篇】
《剪纸》教学设计【汇总五篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《剪纸》教学设计【汇总五篇】《剪纸》教学设计篇1教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
小学剪纸创意教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解剪纸的历史、特点、制作方法，培养学生对民间艺术的兴趣。
2. 通过剪纸实践，提高学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3. 培养学生热爱家乡、热爱传统文化的情感。
教学重点：1. 剪纸的制作方法。
2. 剪纸作品的创新设计。
教学难点：1. 剪纸作品的创新设计。
2. 学生在剪纸过程中的耐心和细心。
教学准备：1. 剪刀、红色纸张、黑色纸张、彩色纸张、胶水、剪刀、铅笔等。
2. 民间剪纸图片、视频、剪纸教程等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师展示民间剪纸作品，引导学生欣赏，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是用什么材料制作的？”2. 学生回答，教师总结：“这就是剪纸，它是一种古老的民间艺术，用剪刀在纸张上剪出各种图案。
”二、讲授剪纸知识1. 教师介绍剪纸的历史、特点、制作方法等。
2. 学生观看民间剪纸图片、视频，了解剪纸的艺术风格。
三、剪纸实践1. 教师示范剪纸步骤，学生跟随教师一起操作。
2. 学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。
四、展示与评价1. 学生展示自己的剪纸作品，教师点评。
2. 学生互相评价，共同进步。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了剪纸，谁来说一说剪纸的制作方法？”2. 学生回答，教师总结。
二、剪纸创新设计1. 教师引导学生思考：“如何让我们的剪纸作品更具创意？”2. 学生分组讨论，提出创新设计方案。
三、剪纸实践1. 学生根据设计方案进行剪纸创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的创新剪纸作品，教师点评。
2. 学生互相评价，共同进步。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调剪纸的创新设计。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：1. 教师在剪纸实践过程中，要注意培养学生的耐心和细心，让他们充分体验剪纸的乐趣。
2. 在剪纸创新设计环节，教师要鼓励学生发挥想象力，大胆尝试，培养他们的创新意识。
小学剪纸教案范文
小学剪纸教案范文一、教学目标：1.了解剪纸的起源、发展和特点；2.学习基本剪纸的一些基本技巧和方法；3.锻炼学生的观察能力、动手能力和创造力；4.培养学生对剪纸的兴趣，感受剪纸艺术的美。
二、教学重点：1.剪纸的起源和发展；2.剪纸的基本技巧和方法；3.剪纸的创作与表现。
三、教学难点：1.启发学生对剪纸创作的想象力；2.培养学生的认真细致的动手能力；3.提高学生观察能力和表达能力。
四、教学准备：1.剪纸器具和纸张（颜色和尺寸不限）；2.教师准备一些剪纸作品或者图片；3.课件或者多媒体设备。
五、教学过程：第一节：导入1.看图说故事：教师放映一些剪纸作品的图片，让学生观察图片中的剪纸形象，并用自己的语言进行描述。
2.引导讨论：教师问学生：你们之前听过剪纸这个名词吗？知道剪纸是什么吗？剪纸的起源是什么呢？第二节：剪纸的起源和发展1.讲解：教师向学生简单介绍剪纸的起源和发展历程，告诉学生剪纸最早起源于中国，并在中国发展起来。
随后剪纸技艺传到其他国家。
第三节：基本的剪纸技巧和方法1.示范与讲解：教师向学生展示如何剪纸，并讲解剪纸的基本技巧和方法。
如分析几何形状的特点，给学生讲解剪纸的步骤，以及常用的剪纸图案等。
2.学生模仿：老师在黑板上和学生一起模仿教师展示的剪纸方法和步骤，让学生实践其中的剪纸动作。
3.学生练习：给学生发放剪纸工具和纸张，让他们亲自动手尝试剪纸，跟着教材上的例子进行练习。
第四节：剪纸的创作与表现1.集体讨论：教师引导学生进行剪纸的创作与表现，鼓励学生发挥想象力，并和同学们分享自己的设计和创意。
2.个人或小组创作：学生分成个人或小组进行创作。
可以先让学生准备图纸进行设计和构思，之后按照自己的设计剪纸。
3.作品展示与评价：学生将自己的剪纸作品展示给其他同学和老师，让大家欣赏和评价，鼓励学生敢于创新和表达。
第五节：总结与收获1.学生自评：学生根据自己的情况，总结并记录一些自己在剪纸创作过程中的问题和收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学剪纸教学设计一、活动目的：1、结识国内悠久灿烂民族文化，中华人民共和国剪纸理解国内先进民间手工艺术——程氏家族。
2、结识剪纸艺术是国内民间艺术中一门独特艺术创作形式。
3、提高学生审美素质。
二、、剪纸制作技法：1、设计草图。
先构思好一幅自己爱慕图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。
尽量用大块面，图形要概括，力求简朴。
2、设计色彩。
想好每某些颜色，用铅笔在草图上标好。
可以用色块相拼，也可用大块色套小块色办法。
3、上稿。
用复写纸将设计好草图分颜色画在不同彩色纸上。
4、剪刻。
用小刻刀或剪刀将画好图形剪刻好，普通采用阳刻和阴刻结合技法，还可采用手撕。
5、调整。
将剪刻好图形摆在白卡纸上，依照画面需要作小范畴调节。
如：在过于空洞地方添加某些配景，将过于繁琐地方减去某些。
6、完成。
将刻好图形按设计好草稿粘贴在白卡纸上，并为自己作品取个好听名字。
三、活动过程（一）、理解民族老式手工艺：1、让各位同窗讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。
2、通过网络和教师演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受咱们祖国美丽河山和灿烂民族文化，适时进行爱国主义教诲。
指出剪纸艺术是国内劳动人民热爱生活、热爱美结晶，同步，听一听优美民族音乐，多方位感受民族文化美。
3、民间艺术在生活中作用、地位。
（二）、结识剪纸艺术1、剪纸艺术发展和分布，在古代国内广东佛山和潮汕地区、陕西安塞、山西浮山、河北蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2、当代剪纸艺术价值和地位。
3、剪纸制作过程，老式剪纸重要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。
当代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。
体现力、思想性强，技法除了剪、刻尚有撕纸，当代感极强。
（三）制作剪纸（课堂教学）：1、说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？2、发辅助用品（综合材料）：看一看、想一想、议一议、做一做。
3、议一议：准备设计一幅如何作品、彩色纸搭配。
4、试一试：将设计草图剪刻出来。
5、给自己作品取一种好听又贴近主题名字。
四、活动总结：1、看一看、比一比：剪纸作品与其她艺术作品比较有哪些长处？2、议一议：自己剪纸作品优缺陷。
剪纸教学设计一、活动目的（1）、通过体验剪纸、刻纸创作过程，巩固掌握其办法。
（2）、通过学习，培养教师剪纸、刻纸造型审美能力、激发教师记述美、体现美、创造美兴趣，提高创作能力。
二、活动重点与难点：重点：掌握剪纸、刻纸造型体现办法。
难点：可以用剪纸、刻纸基本技法体现自己创作。
三、活动准备剪刻纸需要工具：玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头针、各色彩纸、费旧小纸杯四、活动过程第一学时：《理解刻纸关于知识并尝试刻纸办法与技巧》（一）、剪纸简介：剪纸是一种民间老式工艺品，早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金箔、银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰风尚。
日后逐渐发展，在节日中，用色纸剪成花草、动物或人物故事，贴在窗户上（叫“窗花”）、?贴在门楣上（叫“门签”）作为装饰，也有作为礼物装饰或刺绣花样之用。
剪纸工具，普通只用一把小剪刀，有职业艺人则用一种特制刻刀刻制，成为“刻纸”。
剪纸、刻纸是不分家一种艺术。
说白了就是纸张镂空技术!?剪纸、刻纸，历史年代悠久，文化底蕴深厚，剪纸按纹样大体可以分为：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等。
?按剪纸特点，体现为题材寓意可分为：纳吉祝愿、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味等七类。
在孩子眼中剪纸、刻纸是一项非常有趣艺术活动，深受孩子们爱慕。
通过剪纸艺术学习可以让孩子坚定热爱祖国民间艺术信念，培养她们传承发扬民间艺术情感，提高幼儿审美能力和创作能力，进而感受剪纸、刻纸独特艺术之美。
（二）、剪纸、刻纸有如下四个特点：1、勾勒之光，图腾之美：剪纸、刻纸这门手工艺术，是美术。
中华人民共和国老式剪纸，刻纸艺术就是用镂空纸张来记述美，来表达美，来创造美。
或是勾勒，连绵不断线条体现艺术;或是光影，大气合成色块体现艺术;再或是勾勒之光，线和面完美结合，柔柔而生。
?2、点线分开，阴阳分明：剪纸、刻纸这门手工艺术，是点节奏，是线韵律。
点线分开，阴阳中出。
阴剪刻，稳成，神秘。
阳剪刻，犀利，高雅，阴阳交错，太极形成，这就是中华人民共和国剪纸，刻纸文化底蕴。
3、大千一题，古今一刀：剪纸、刻纸这门手工艺术是老式艺术，是当代文化。
剪刀，剪出魅力;刻刀，刻出品味。
剪纸，刻纸中所呈现出来是民族历史文明。
如：十二生肖，一年一种课题，剪纸、刻纸在这一课题上体现堪称典型。
无论过年题材，婚庆题材，地方文化题材都非常喜庆，剪纸、刻纸都体现活灵活现。
剪纸是一种动手动脑，手脑协调配合创作活动，既可以锻炼机灵双手，又能开发智力活跃思维。
刻纸活动会给你带来美享有和生活乐趣，美丽刻纸是诱人那就让咱们一起走进这五彩刻纸活动中吧。
（三）、简介剪刻纸需要工具：玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头针、各色彩纸?费旧小纸杯（四）欣赏刻纸作品：“奥运福娃?”简介刻纸特点：?简洁、单纯而富有情趣，点线分明、柔柔而生、非常精美。
但缺陷易破，因此人们在制作过程及此后教诲教学中应引起注意。
（五）、教师操作练习：《圣诞老人》、《白雪公主》巡回指引剪纸教学设计《体验剪纸刻纸创作并自我构思创意刻纸》一、作业：下面以组练习《十二生肖》作业时间为:1个半小时。
(这是本节教学第一种环节)二、下面进行教学第二个环节《自我构思并创意刻纸》1、作业内容：《有趣海底世界》（作业时间为1个半小时）2、在创作之前一方面我来简介一下《剪纸装饰纹样》剪纸最惯用装饰纹样是：锯齿纹、月牙纹和花朵纹样，锯齿纹、月牙纹和花朵纹样是剪纸重要装饰纹样，广泛应用在人物、动物、花鸟和器皿上。
锯齿纹有长短、粗细、疏密、尖锐之分，丰富而有变化，能产生强烈装饰效果。
月牙纹单纯朴实，也有长短、大小和方位不同，体现力也很丰富。
花朵纹样更是变化多端,在剪纸里起着重要装饰和点缀作用。
此外尚有太阳、山峰、云朵、飞鸟、浪花及小草等是剪纸惯用补空纹样，可以用来活跃画面氛围。
（教师范例《鱼》）三、“学习剪刻纸制作环节及注意事项”1、起稿：构思拟定后，起稿布局，对画面进行详细描绘，画出镂空效果。
2、剪刻：应本着先上后下、先左后右、先里后外、先细后粗顺序进行操作。
剪纸、刻纸时还应注意，里面要用刀子刻不能用手来撕，否则，剪纸会带毛边而影响美观。
3、揭离：剪刻纸完毕后需要把剪纸一张张揭开，电光纸、绒面纸因纸面光滑，比较容易揭开。
4、粘贴：揭离完毕后还需把成品粘贴起来，便于保存。
? 四．教师构思、拟定草案、进行创作。
五．作品小结亭子和螃蟹教学目的：1、发现生活中美形象与图案。
2、用自己喜欢办法，制作有趣对称图案。
3、欣赏国内民间剪纸艺术，对自己创作布满信心一、出示图片，欣赏。
欣赏了图片你有什么感想？师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地体现千变万化自然形态，随心所欲地表达内心世界美感。
咱们用剪刀代替笔，把咱们所见、所想剪出来。
寥寥数剪，日惯用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
这就是国内古老民间艺术——剪纸。
它是国内先进老式文化，它继承着各民族历代祖先智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质体现。
展示一某些作品，问同窗：它们共同特点是什么？需要把图案所有画出来吗？需要怎么做？对折、画一半、剪下来、展开。
二、剪前作准备：1、需要工具：剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备状况。
提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同步要注意环境卫生，剪下碎纸片要堆放好，养成良好学习习惯。
开始学习：（一）亭子剪法1、教师示范，解说制作环节。
（1）对折（2）画亭子一半。
画好是核心。
画时候注意：①亭子顶部圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。
②柱子、台阶要用尺子画直。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品，让学生说说有什么长处和局限性，如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进指引能力强学生剪各种不同亭子。
指引能力弱学生照样子剪亭子。
5、欣赏小组作品。
请小组代表简介作品，每组亭子有什么不同。
（二）螃蟹剪法1、教师示范，解说制作环节。
（1）对折（2）画螃蟹一半。
画时候注意：①身体整体上是接近正方形，不要画得太圆。
②四条腿要又细又长，改制地方要直，拐弯要有力，这样剪出来螃蟹腿才有劲。
③眼睛有点小，不要剪断。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品，让学生说说有什么长处和局限性，如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进指引能力强学生剪甲壳虫。
指引能力弱学生照样子剪。
5、展示评价，延伸拓展请小组代表简介作品，每组螃蟹有什么不同。
同窗们，你们看，咱们手多巧！一会工夫，就做出这样美丽艺术品。
同窗们，你最喜欢哪幅作品，为什么？第二学时课题：树叶、蝴蝶时间：教学目的：1、增强小学生对民间剪纸艺术热爱，培养小学生对剪纸活动兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能同步，按轮廓线剪纸，保持边沿光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合伙品。
一、引导同窗们想象，激发同窗们活动兴趣。
师：同窗们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）今天咱们就学习关于春天几幅剪纸。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同步要注意环境卫生，剪下碎纸片要堆放好，养成良好学习习惯。
三、开始学习：（一）树叶剪法1、教师示范，解说制作环节。
（1）对折（2）画树叶一半。
画时候注意：①树叶轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②叶脉比较细，剪时候尽量减少毛刺。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品，让学生说说有什么长处和局限性，如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进指引能力强学生剪各种不同树叶。
指引能力弱学生照样子剪树叶。
请小组代表简介作品，每组树叶有什么不同。
（二）蝴蝶剪法1、教师示范，解说制作环节。
（1）对折（2）画蝴蝶一半。
画时候注意：①翅膀要画大一点前面大，背面略小②蝴蝶触角又细又长，不要剪断③蝴蝶花纹需要二次折叠，可以随意剪。
（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指引。
3、分析某些同窗作品，让学生说说有什么长处和局限性，如何改这些局限性就会使作品更完美。
4、再次改进指引能力强学生剪各种花纹蝴蝶。
指引能力弱学生只剪轮廓。
请小组代表简介作品，每组蝴蝶有什么不同。
剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就规定咱们在题材选取、画面构成、色彩追求上渗入当代文化观念，才干创造出更好剪纸作品。
第三学时课题：长辫子小女孩、小狗时间：教学目的：1、增强小学生对民间剪纸艺术热爱，培养小学生对剪纸活动兴趣。
2、引导小学生尝试学会对折技能同步，按轮廓线剪纸，保持边沿光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合伙品。