高三一轮复习第一课-神奇的货币精品PPT课件
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高考政治一轮复习：必修一经济生活第一课神奇的货币PPT课件
货币的产生
1.苹果公司为iPhone和iPad等电子终端提供的应用
程序，将近80%需要付费下载，这既拓展了产品功能、提
升了用户体验，又增加了公司利润。下载应用程序需付
费，从根本上说是因为( )
A．苹果公司产品市场占有率很高
D
B．苹果公司首创了这一商业模式
C．消费者愿意为增加的体验买单
D．程序开发者消耗了脑力和体力
2.货币与一般等价物的比较。
货币
含义 区 产生的 别 时间
从商品中分离出来，固 定地充当一般等价物的 商品
比其他一般等价物晚
地位和 固定地充当一般等价物 作用
一般等价物
从商品中分离出来，可以和其他一 切商品相交换，并表现其他一切商 品价值的商品 比货币早
其他一般等价物不是固定的
高考政治一轮复习：必修一经济生活 第一课 神奇的 货币PPT 课件
③充当商品交换的媒介 ④固定充当一般等价物
A.①②③
B.②③④
A
C.①③④
D.①②④
高考政治一轮复习：必修一经济生活 第一课 神奇的 货币PPT 课件
高考政治一轮复习：必修一经济生活 第一课 神奇的 货币PPT 课件
货币的发展
三.货币的发展形式之：纸币
1．纸币的产生：伴随着商品交换的发展，在___铸__币___的基础上产生的。 2．纸币的含义：由国家(或某些地区)发行并__强__制__使用的。 3．纸币的发行规律：纸币的发行量必须以__流__通__中__所_需__要__的__货_币__量__为限度， 流通中所需要的货币量＝_商__品__的_价__格__总__额_（__商__品__总_数__量__×__商_品__单_ 价__）__÷__货。币流通速度
高考政治一轮复习：1.1《神奇的货币》ppt课件
在韩国仁川开幕，本届吉祥物是以白翎岛斑海豹为原型的3
考点一 货币的本质
高三政治一轮复习
第一单元 第一课
生活与消费 神奇的货币
考点一 货币的本质
考 点
考点二
市场经济中的价格变动
考点呈现
核心线索
两个基本：商品的基本属性、 货币的基本职能 两个本质：货币的本质、纸币 的本质 两个规律：货币流通规律、纸 币发行规律 一个关系：汇率与币值
1.货币的本质：商品的基本属 性，货币的产生与本质，货 币的基本职能 2.货币的种类与形式：金属货 币与纸币，货币与财富，结 算与信用工具，外汇和汇率
5．货币和纸币都既有使用价值，又有价值吗？ 提示：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的 商品，因此，货币既有使用价值又有价值。纸币是由国家(或某 些地区)发行并强制使用的，纸币只有使用价值而没有价值。
考点一 货币的本质
知识梳理 深度思考
6．纸币发行过多会引发通货膨胀，因此流通中的纸币越少越好。这种说法 科学吗？ 提示：(1)纸币发行量的多少受流通中所需要的货币量的制约。纸币作为 价值符号，无论发行多少都只能代表流通中实际需要的货币量。因此， 纸币的发行量应当与流通中所需要的数量相一致，不能说流通中的纸币 越少越好。 (2)在通货膨胀的情况下，应当减少流通中的纸币量，从而抑制通货膨
胀，从这个意义上说，流通中的纸币越少越好。
(3)随着生产的发展，商品数量的增加和价格总额的增大，商品流通中所 需要的货币量增多，由此而增加纸币的发行量，这种增多是好事。
考点一 货币的本质
命题探究 思维建模
命题点一
商品及其基本属性
答案
解析
1．(2015· 山东省菏泽市高三期中)第17届亚运会于2014年9月19日 解析：由“有偿
考点一 货币的本质
高三政治一轮复习
第一单元 第一课
生活与消费 神奇的货币
考点一 货币的本质
考 点
考点二
市场经济中的价格变动
考点呈现
核心线索
两个基本：商品的基本属性、 货币的基本职能 两个本质：货币的本质、纸币 的本质 两个规律：货币流通规律、纸 币发行规律 一个关系：汇率与币值
1.货币的本质：商品的基本属 性，货币的产生与本质，货 币的基本职能 2.货币的种类与形式：金属货 币与纸币，货币与财富，结 算与信用工具，外汇和汇率
5．货币和纸币都既有使用价值，又有价值吗？ 提示：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的 商品，因此，货币既有使用价值又有价值。纸币是由国家(或某 些地区)发行并强制使用的，纸币只有使用价值而没有价值。
考点一 货币的本质
知识梳理 深度思考
6．纸币发行过多会引发通货膨胀，因此流通中的纸币越少越好。这种说法 科学吗？ 提示：(1)纸币发行量的多少受流通中所需要的货币量的制约。纸币作为 价值符号，无论发行多少都只能代表流通中实际需要的货币量。因此， 纸币的发行量应当与流通中所需要的数量相一致，不能说流通中的纸币 越少越好。 (2)在通货膨胀的情况下，应当减少流通中的纸币量，从而抑制通货膨
胀，从这个意义上说，流通中的纸币越少越好。
(3)随着生产的发展，商品数量的增加和价格总额的增大，商品流通中所 需要的货币量增多，由此而增加纸币的发行量，这种增多是好事。
考点一 货币的本质
命题探究 思维建模
命题点一
商品及其基本属性
答案
解析
1．(2015· 山东省菏泽市高三期中)第17届亚运会于2014年9月19日 解析：由“有偿
高三政治一轮复习课件：第一课 神奇的货币PPT教学课件
动产品 介的商品，但不固定
货币
从商品中分离出来
固定充当一般等价
物的商品。
一般等价物和货币都是商品，都具有价值和使用价值
◎货币产生前后的商品交换
商品交换（物物交换）
商品流通
含义 无媒介的物物直接交换
区 别
公式
商品—商品
特点 买卖同一时空进行
联系 都8 是商品交换的形式
以货币为媒介的商品交换 商品—货币—商品 买卖在时、空上分离
考点梳理
三、纸币
➢产生 金、银条块→铸币（足值→不足值）→纸币 ➢含义 是由国家发行的，强制使用的 价值符号。 ➢本质 本质上是价值符号 ➢优点 教材P6
10
2020/12/10
➢金属货币与纸币
比较
货币（金属货币）
纸币
含义 从…分离，…充当…的商品 …发行…使用的价值符号
产生 在商品交换发展过程产生， 从一般等价物中分离出来 在货币发展中，从货币充当 流通手段的职能中产生
➢含义 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 ➢本质 一般等价物 ▲本质上体现人与人之间交换劳动的社会关系 ➢基本职能
1）货币的职能是货币本质的体现。 2）货币从产生时起就具有价值尺度和流通手段的基本职能。 3）在此基础上货币派生出贮藏手段、支付手段、世界货币职能。
➢货币与财富
--从一定意义上看，货币是财富的象征。但并不神秘。 --对于金钱，要取之有道，用之有益，用之有度。
要树立正确的金钱观。
➢金属货币6 与纸币
2020/12/10
货币产生的四个阶段
偶然的
扩大的
物物交换
物物交换
当一般等价物固定在金银时——
货币产生
货币
货币
货币
从商品中分离出来
固定充当一般等价
物的商品。
一般等价物和货币都是商品，都具有价值和使用价值
◎货币产生前后的商品交换
商品交换（物物交换）
商品流通
含义 无媒介的物物直接交换
区 别
公式
商品—商品
特点 买卖同一时空进行
联系 都8 是商品交换的形式
以货币为媒介的商品交换 商品—货币—商品 买卖在时、空上分离
考点梳理
三、纸币
➢产生 金、银条块→铸币（足值→不足值）→纸币 ➢含义 是由国家发行的，强制使用的 价值符号。 ➢本质 本质上是价值符号 ➢优点 教材P6
10
2020/12/10
➢金属货币与纸币
比较
货币（金属货币）
纸币
含义 从…分离，…充当…的商品 …发行…使用的价值符号
产生 在商品交换发展过程产生， 从一般等价物中分离出来 在货币发展中，从货币充当 流通手段的职能中产生
➢含义 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 ➢本质 一般等价物 ▲本质上体现人与人之间交换劳动的社会关系 ➢基本职能
1）货币的职能是货币本质的体现。 2）货币从产生时起就具有价值尺度和流通手段的基本职能。 3）在此基础上货币派生出贮藏手段、支付手段、世界货币职能。
➢货币与财富
--从一定意义上看，货币是财富的象征。但并不神秘。 --对于金钱，要取之有道，用之有益，用之有度。
要树立正确的金钱观。
➢金属货币6 与纸币
2020/12/10
货币产生的四个阶段
偶然的
扩大的
物物交换
物物交换
当一般等价物固定在金银时——
货币产生
货币
货币
高考政治第一轮复习 第1单元 第1课 神奇的货币名师课件
【命题探究】
动态发布
命题特点
人民币汇率问题成为近年高考 2014天津文综·第3题 考查的重中之重，主要以各国 2013安徽单科·第1题 汇率的变化为背景材料，但同 2012江苏单科·第34题 时应注意相对较少出现的考 2011重庆文综·第27题 点，如金属货币与纸币
训练4 (2014·天津文综)根据下图判断2014年以来人民币 兑美元汇率变动的趋势，并据此推算对我国进出口贸易产生的 影响。下列选项中正确的是( )
2．货币的产生与本质 (1)产生：货币是_商__品__交__换___发展到一定阶段的产物。商品 交换经历了物物交换、以一般等价物为媒介的交换和以货币为 媒介的交换。 (2)含义：货币是从商品世界中分离出来__固__定__地充当一般 等价物的商品。 (3)本质：__一__般__等__价__物__。
3．货币的基本职能 (1)价值尺度。 含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品__价__值__大小 的职能。 (2)流通手段。 ① 含 义 ： 货 币 充 当 商 品 交 换 _媒__介___ 的 职 能 ， 叫 作 流 通 手 段。 ②流通中所需要的货币量＝商品价格总额(待售商品数量 ×价格水平)/__货__币__流__通__速__度______。 (3)货币的其他职能：贮__藏__手__段__、支__付__手__段__、世界货币等。
【命题探究】
动态发布 2014四川文综·第11题 2013江苏单科·第6题 2012四川文综·第25题 2011江苏单科·第7题
命题特点 结合具体材料考查对商品 基本属性的判断和对使用 价值与价值关系的理解。 命题形式主要是选择题
训练1 (2014·四川文综)产能过剩是指生产能力的总和大 于消费能力的总和的经济现象。目前我国工业产能过剩情况比 较严重，尤其是钢铁、水泥、电解铝、平板玻璃、汽车制造等 行业。如果用下图反映产能过剩，从马克思的劳动价值论出 发，对该图的正确解读是( )
高考政治一轮复习课件：经济生活第一课神奇的货币(共26张PPT)
15
（17全国III,12）小夏使用信用卡在北京透支 8000元购买了一台外国品牌笔记本电脑，在 免息期内通过银行偿还了该笔消费款。在这 一过程中，货币执行的职能是（ ） A.价值尺度、支付手段和世界货币 B.流通手段、贮藏手段和支付手段 C.价值尺度、流通手段和支付手段 D.流通手段、价值尺度和世界货币
21
（16天津,4） 2016年1月1日，M先生收到L先生偿还 的为期一年的借款本金10万元与利息5000元，同期二 人所在的国家通货膨胀为7%，这意味着( )
A.该国的社会总需求小于社会总供给 B.民间借贷是造成通货膨胀的原因之一 C.在此借贷关系中，通货膨胀使双方利益同时受损 D.在此借贷关系中通货膨胀损害了M先生的利益
16
3、货币的种类与形式
（1）种类：金属货币、纸币、电子货币
（2）结算方式
现金结算 转账结算
信用工具
（3）信用卡：电子支付卡、信用凭证
信用卡 支票
（4）支票：活期存款的支付凭证
17
4、纸币 （1）产生：金银条块（足值）、足值的铸币、不足值的铸币、纸币
（历史发展的必然） （2）优点:成本低、防止贵金属流失，易保管，方便
第一单元 生活与消费
1
社会再生产四个环节
消费
(目的和动力)
生产
(决定的作用)
分配
(桥梁和纽带)
交换
(桥梁和纽带)
第一单元 生活与消费
第二单元
生产劳动 与经营
第三单元 收入与分配
第四单元
社会主义 市场经济
2
消费
价格 货币
商品
3
一、商品
1、含义：
有形、无形
用于交换的劳动产品
“正在交换”，“等待交换”
（17全国III,12）小夏使用信用卡在北京透支 8000元购买了一台外国品牌笔记本电脑，在 免息期内通过银行偿还了该笔消费款。在这 一过程中，货币执行的职能是（ ） A.价值尺度、支付手段和世界货币 B.流通手段、贮藏手段和支付手段 C.价值尺度、流通手段和支付手段 D.流通手段、价值尺度和世界货币
21
（16天津,4） 2016年1月1日，M先生收到L先生偿还 的为期一年的借款本金10万元与利息5000元，同期二 人所在的国家通货膨胀为7%，这意味着( )
A.该国的社会总需求小于社会总供给 B.民间借贷是造成通货膨胀的原因之一 C.在此借贷关系中，通货膨胀使双方利益同时受损 D.在此借贷关系中通货膨胀损害了M先生的利益
16
3、货币的种类与形式
（1）种类：金属货币、纸币、电子货币
（2）结算方式
现金结算 转账结算
信用工具
（3）信用卡：电子支付卡、信用凭证
信用卡 支票
（4）支票：活期存款的支付凭证
17
4、纸币 （1）产生：金银条块（足值）、足值的铸币、不足值的铸币、纸币
（历史发展的必然） （2）优点:成本低、防止贵金属流失，易保管，方便
第一单元 生活与消费
1
社会再生产四个环节
消费
(目的和动力)
生产
(决定的作用)
分配
(桥梁和纽带)
交换
(桥梁和纽带)
第一单元 生活与消费
第二单元
生产劳动 与经营
第三单元 收入与分配
第四单元
社会主义 市场经济
2
消费
价格 货币
商品
3
一、商品
1、含义：
有形、无形
用于交换的劳动产品
“正在交换”，“等待交换”
高考政治一轮复习第1课神奇的货币ppt课件必修1
国法定货币。对该纪念币认识正确的是( )
①该纪念币不能用于购买商品，只能收藏 ②该纪念币具有收藏的职能 ③该
纪念币具有流通手段职能 ④该纪念币的购买力由国家决定
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案 C
4．信用卡与转账支票的共同点是( ) A．都是购买商品时直接使用的信用凭证 B．都属于电子货币 C．都是在转账结算中使用的工具 D．都由银行金融机构受理业务 答案 C
[拓展] (1)虚点。近年流行的数字货币有：比特币、莱特币、无限币、
夸克币。
(2)纪念币包括金银纪念币和纪念钞(纸币)，是由国家发行的法定货币，可以与
其他流通的同面额人民币等值流通，其面额计入市场现金流通量，成为货币供应量
的一部分。
贮藏手段
其他 职能
支付手段
世界货币
作用 表现商品的价值
充当商品交换的媒介
贮藏财富
清偿或支付债务、赋税、利息、 工资等
在世界市场充当一般等价物
关键词语
“标价”“价格”
“购买”“买卖”“现场交 易”
“保存”“退出流通领域”
“赊销赊购”“还债Biblioteka “地 租”“利息”“税款”“工 资”
“购买外国货”“国际收支”
考向二 货币职能
2．(2017·全国卷Ⅲ·12)小夏使用信用卡在北京透支8 000元购买了一台外国品 牌笔记本电脑，在免息期内通过银行偿还了该消费款。在这一过程中，货币执行的 职能是( C )
5．人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是( )
①能够方便购物消费 ②信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表 ③信用
卡是商业银行发给资信良好的客户的一种信用凭证 ④可以增强消费安全
高考政治一轮复习课件：经济生活第一课神奇的货币(共41张PPT)
作用及其 ；
基本职能 4.货币的基本职能；
；
5.金属货币与纸币。
全国卷5年4考 命题揭秘导航
本考点不属常考 点，复习时重点 2017·卷Ⅱ·12；4分 关注货币职能的 区分、判断。
贰 学习目标
1.理解并学会判断商品的含义及其基本属性。 2.了解货币的含义，理解并记住货币的本质、基本职能，能结
合生活中的具体情景材料区分辨别货币的职能。（重点） 3.了解纸币的优点，能运用纸币发行规律的知识分析通货膨胀
④小李用300元购买了一部自行车。流通手段
考点四：金属货币与纸币
1．纸币产生和发展
产生
随着商品交换的发展,在铸币的基础上产生。产生过程:金银条块 ——足值的金属铸币——不足值的金属铸币——纸币.
优点 制作成本低,更易于保管、携带和运输.
含义 纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的.
职能 代替货币执行职能。
(3)货币流通规律：
= = 流通中实际所
需的货币量
商品价格总额 货币流通次数
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
通货
思考：如果货币的实际供应量超过了流通中所需的货币量，会怎样？ 膨胀
【对点练习4】假定某国2018年待售商品量4 000亿件，平均每件商品价格为20
元，货币每年平均流通5次，当年该国流通中需要的货币量是 4000×20÷5=16000 亿
物价下降在短时间内对人民生活有好处， 但物价总水平长时间、大范围下降，会影 响企业生产和投资的积极性，导致经济萎 缩
⑤使用价值常表现为质量、性能、花色、品种等；
②高品质的商品易于实现其1价.值大力发展工农业生产，增加有效供给 （商货②注品币优意 的 是化：基商资汇本品源别率属交配与性换置外、发:有具体措施汇货展利不币到于是的一引一基定进； 行 度 3发回本阶外.事职段存 行2控紧商；能的.投产贷 ；制缩运资物,弥款货 适性用补我利币度适的国经率的抑度财济、发制从政建设行调消紧政资金。费高策的不足，存货：的现款增币适状。准加政当备税减策金收少：率等调国；；债高适 控的银
第01课 神奇的货币(必修1)-2021年高考政治一轮复习优质课件(共54张PPT)
目
一二 三 四 五
录
考
知
考
典
真
情
识
点
题
题
分
主
解
练
练
析
干
读
习
习
考 题
考情分析
商品的基本属性 货币的基本职能
2019·全国Ⅰ·12 2018·全国Ⅲ·12
2017·全国Ⅲ·12
以商品的基本属性在生活中的具体 体现，如质量、价格等为素材，考 查商品的基本属性；以现实生活中 货币的使用为背景，考查货币的本 质，辨别货币的职能。命题形式主 要是选择题。
值。 5、物价上涨就是通货膨胀。（ × ） 点拨： 通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象，但引起物价上涨的因素还有商品供不应求、生产商品的社会劳动 生产率降低、国家的宏观调控等。 因此，可以说通货膨胀引起了物价上涨，但不能说物价上涨就是通货膨胀。 6、使用银行信用卡既非常方便又十分安全。（ × ） 点拨： 使用银行信用卡能简化收款手续，方便购物消费，但“十分安全”的说法不妥，使用信用卡也会有一定的风险。 7、外汇就是外国的货币。（ × ） 点拨： 外汇是用外币表示的用于国际结算的支付手段。 外汇包括外币，但不仅仅只有外币。 外汇除了包括外国货币外，还包括：①外
币支付凭证（票据、银行存款凭证等）；②外币有价证券（政府债券、公司债券、股票等）；③特别提款权；④其他外汇资产等。 8、人民币升值，有利于出口，不利于进口。（ × ） 点拨： 人民币升值意味着同样多的人民币可以兑换更多外币，有利于商品进口；人民币升值，我国出口商品价格上涨，不利于商品出
口。 9、人民币与美元、日元、澳大利亚元等主权国家货币直接兑换、结算，有利于提高（或稳定）人民币汇率。（ × ） 点拨： 人民币与美元、日元、澳大利亚元等主权国家货币直接兑换、结算，有利于降低企业金融交易成本；有利于降低企业汇率波动
人教版高中政治经济生活第一课 神奇的货币复习课件(共13张PPT)
积极的财政政策 适度宽松的货币政策
①二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的； ②都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，必须采取措施加以应对。
考点四：汇率及其影响 （1）汇率的变动
贬值 升值 升值 贬值
贬值 升值 升值 贬值
（2）汇率变动的影响
进口、出口、投资、旅游等
升值 贬值 贬值 升值
升值 贬值 贬值 升值
（2）纸币发行规律 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限
度，否则会引发通货膨胀或通货紧缩。
(3)流通中所需要的货币量 商品价格总额(待售商品数量×价格水平)
货币流通次数
（4）通货膨胀与通货紧缩
物价持续上涨、纸币贬值、 经济过热
物价持续下跌，纸币升值、 经济萎缩
①经济过热，供不应求
①商品过剩
普通纪念币——金属纪念币和纪念钞（纸币） （国家发行的法定货币，与同面值人民币等值流通） 金银饰品、金银奖品——不是货币 虚拟货币——Q币（只能在特定的网络环境中使用）
比特币（特殊商品）
考点三：纸币 （1）纸币
纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的 【注意】国家对纸币有权发行、决定发行量、决定面 值、无权规定购买力
高考思想政治第一轮复习
1.以教材为基础，以考点为主干； 2.深入掌握微观知识，构建宏观知识体系； 3.培养政治学科思维能力，养成规范答题习惯； 4.基础知识过关，无遗漏。Fra bibliotek第四单元
第一单元 第二单元 第三单元
专题一 生活与消费
第一课 神奇的货币
最新考纲
1、货币的本质 商品的基本属性； 货币的产生与本质； 货币的基本职能；金属货币与纸币 2、货币的种类与形式 货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率
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P2：特别提醒
支付宝是执行货 币的哪种职能？
• 比较商品交换和商品流通
考点精析
(2015·新课标全国卷Ⅱ)劳动价值论认为，货币是从商
考点精析
深化拓展
1．如何判断一种物品是否是商品？
(1)定义法
①必须是劳动产品，不是劳动产品就不是商品。 ②必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品。馈赠 的礼品、救灾物资、退出流通领域的物品不是商品。
(2)属性判断法
商品必须同时具有使用价值和价值两个基本属性， 二者缺一不可。
(3)领域法：商品存在于交换(流通)领域，退出流通领域便
生活与消费
第一课 神奇的货币
考纲分析
考纲 要求
货币的本质
货币的种类与形式
①商品的基本属性；②货币的产生与本质；③货币的基本职 能；④金属货币与纸币
①货币与财富；②结算与信用工具；③外汇和汇率
1.运用商品基本属性的相关知识，分析国家、企业和消费者关注产品质量和食品安
命题 热点
全问题的原因 2.运用纸币和宏观调控的相关知识，分析我国当前货币政策的理论依据 3.运用汇率和汇率变动的影响的知识，分析人民币汇率改革的依据，说明如何维护
考点精析
3．货币的职能。 (1)基本职能：价__值__尺__度__和_流__通__手__段_ 。 (2)其他职能：贮__藏__手__段__、支__付__手__段__、世界货币。
考点精析
4．货币职能的比较。
职能
作用Biblioteka 关键词语价值尺 表现和衡量其他一切商品
基本
度 价值的大小
标价、价格
职能
流通 手段
充当商品交换的媒介
我国的金融安全等
知识导图
栏 目 链 接
知识点1：商品
用于交换
含义
商品 基本属性
物品
劳动产品 使用价值 价值
劳动产品
缺一不可
质量
缺一不可
价格
商品
考点精析
考点一 货币的本质和职能
基础梳理
1．商品的基本属性。 (1)构成商品的两个必备条件：一是__劳_动__产__品___， 二是__用__于_交__换___。 (2)商品的两个基本属性：_使__用_价__值__和___价_值____。 (3)商品是使用价值和价值的统一体。
(3)商品的消费者要想获得商品的使用价值，就必须支付商品的价值
考点精析
♨特别提示：使用价值与价值的关系
1、商品生产者能否只是注重商品的价值， 忽视商品的使用价值？ 2、能不能说商品的使用价值越大，商品的 价值就越高？
答：（1）商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价 值的物质承担者。日常生活中，商品的质量、品牌等，是就商品 的使用价值而言的。商品只有具备良好的使用价值，才能顺利实 现其价值。
♨特别提示：金银纪念币是不是货币？
金银纪念币也是货币。因为金银纪念币是国家发行的 一种法定货币，固定地充当一般等价物。纸币是国家发行 的、强制使用的，但金银纪念币与纸币相比，又有其特殊 性，金银纪念币既是法定货币，又有一般商品的属性。
• 1、商品的含义？基本属性？ • 2、货币的含义？本质？职能？ • 3、纸币的含义？发行规律？
相互交换，满足消费者的不同需要 一定价值比例进行交换
(1)商品是使用价值和价值的统一体
统一性
(2)使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值，也就没有价值；
联 系
对立性
(1)无论是商品生产者，还是商品购买者，都不能同时占有商品的使 用价值和价值两个基本属性。 (2)商品生产者要想获得商品的价值必须让渡商品的使用价值；
A．价值尺度是用来衡量一切商品价值的大小 B．流通手段是商品交换的媒介 C．价值尺度和流通手段都是货币本质的体现 D．价值尺度产生在前，流通手段产生在后
考点精析
易错点拨
易错点 1：流通手段与支付手段的区别 名师点拨： 流通手段强调“一手交钱一手交货”，是同步进行的；
支付手段强调买卖分离，即交钱与交货是分开进行的。
成消费品
注意：商品的身份是可以变化的。
考点精析 2．准确理解和把握商品的两个基本属性。
使用价值
价值
含义 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动
区 属性 别
自然属性
社会属性
商品需要交换的前提：不同商品有 商品能够交换的条件(同质：都有
作用 不同的使用价值，商品之间才需要 价值)：只有有价值的商品才能按
因为( ) D
A．苹果公司产品市场占有率很高
B．苹果公司首创了这一商业模式
C．消费者愿意为增加的体验买单
D．程序开发者消耗了脑力和体力
考点精析
2．货币的产生与本质。
(1)货币的产生:商品交换的四个阶段：偶然的物物交换 → _扩__大__的__物__物__交__换___→ 以 一 般 等 价 物 为 媒 介 的 交 换 →_金__银__固__定__充__当__一__般__等__价__物_____(货币产生)。
固定地充当一般等 其他一切商品相交换，并表
价物的商品
现其他一切商品价值的商品
比其他一般等价物晚 比货币早
地位和 作用
固定地充当一般等价物
其他一般等价物不是固定的
联 系
①货币的本质是一般等价物，二者都能与其他一切商品相交换并 表现其他一切商品的价值。 ②二者都是商品，都是使用价值和价值的统一体
考点精析
（2）但是，不能说使用价值越大，商品的价值就越高。商品 的价值不是有使用价值决定的，而是有该商品的社会必要劳动时 间决定。
考点精析 u 针对训练
1．苹果公司为iPhone和iPad等电子终端提供的应用程序， 将近80%需要付费下载，这既拓展了产品功能、提升了用户体 验，又增加了公司利润。下载应用程序需付费，从根本上说是
(2)货币的含义：从商品中分离出来 ，_固__定__地___ 充当 _一__般__等__价__物___的商品。
(3)货币的本质：_一__般__等__价__物___。
一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交 换的媒介。
考点精析 3．货币与一般等价物的比较。
货币
一般等价物
含义
区 别
产生的 时间
从商品中分离出来， 从商品中分离出来，可以和
购买、买卖、现场交易、买单 （一手交钱、一手交货）
贮藏 手段
贮藏财富，是社会财富的象征
保存、退出流通领域
其他 职能
支付 商品交换中延期或预先付 赊销赊购、还债、地租、利
手段 款。
息、税款、股息、工资
世界 在世界市场上充当一般等价物 购买外国货、国际收支
货币
考点精析 u 针对训练
2．货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是( C )
支付宝是执行货 币的哪种职能？
• 比较商品交换和商品流通
考点精析
(2015·新课标全国卷Ⅱ)劳动价值论认为，货币是从商
考点精析
深化拓展
1．如何判断一种物品是否是商品？
(1)定义法
①必须是劳动产品，不是劳动产品就不是商品。 ②必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品。馈赠 的礼品、救灾物资、退出流通领域的物品不是商品。
(2)属性判断法
商品必须同时具有使用价值和价值两个基本属性， 二者缺一不可。
(3)领域法：商品存在于交换(流通)领域，退出流通领域便
生活与消费
第一课 神奇的货币
考纲分析
考纲 要求
货币的本质
货币的种类与形式
①商品的基本属性；②货币的产生与本质；③货币的基本职 能；④金属货币与纸币
①货币与财富；②结算与信用工具；③外汇和汇率
1.运用商品基本属性的相关知识，分析国家、企业和消费者关注产品质量和食品安
命题 热点
全问题的原因 2.运用纸币和宏观调控的相关知识，分析我国当前货币政策的理论依据 3.运用汇率和汇率变动的影响的知识，分析人民币汇率改革的依据，说明如何维护
考点精析
3．货币的职能。 (1)基本职能：价__值__尺__度__和_流__通__手__段_ 。 (2)其他职能：贮__藏__手__段__、支__付__手__段__、世界货币。
考点精析
4．货币职能的比较。
职能
作用Biblioteka 关键词语价值尺 表现和衡量其他一切商品
基本
度 价值的大小
标价、价格
职能
流通 手段
充当商品交换的媒介
我国的金融安全等
知识导图
栏 目 链 接
知识点1：商品
用于交换
含义
商品 基本属性
物品
劳动产品 使用价值 价值
劳动产品
缺一不可
质量
缺一不可
价格
商品
考点精析
考点一 货币的本质和职能
基础梳理
1．商品的基本属性。 (1)构成商品的两个必备条件：一是__劳_动__产__品___， 二是__用__于_交__换___。 (2)商品的两个基本属性：_使__用_价__值__和___价_值____。 (3)商品是使用价值和价值的统一体。
(3)商品的消费者要想获得商品的使用价值，就必须支付商品的价值
考点精析
♨特别提示：使用价值与价值的关系
1、商品生产者能否只是注重商品的价值， 忽视商品的使用价值？ 2、能不能说商品的使用价值越大，商品的 价值就越高？
答：（1）商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价 值的物质承担者。日常生活中，商品的质量、品牌等，是就商品 的使用价值而言的。商品只有具备良好的使用价值，才能顺利实 现其价值。
♨特别提示：金银纪念币是不是货币？
金银纪念币也是货币。因为金银纪念币是国家发行的 一种法定货币，固定地充当一般等价物。纸币是国家发行 的、强制使用的，但金银纪念币与纸币相比，又有其特殊 性，金银纪念币既是法定货币，又有一般商品的属性。
• 1、商品的含义？基本属性？ • 2、货币的含义？本质？职能？ • 3、纸币的含义？发行规律？
相互交换，满足消费者的不同需要 一定价值比例进行交换
(1)商品是使用价值和价值的统一体
统一性
(2)使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值，也就没有价值；
联 系
对立性
(1)无论是商品生产者，还是商品购买者，都不能同时占有商品的使 用价值和价值两个基本属性。 (2)商品生产者要想获得商品的价值必须让渡商品的使用价值；
A．价值尺度是用来衡量一切商品价值的大小 B．流通手段是商品交换的媒介 C．价值尺度和流通手段都是货币本质的体现 D．价值尺度产生在前，流通手段产生在后
考点精析
易错点拨
易错点 1：流通手段与支付手段的区别 名师点拨： 流通手段强调“一手交钱一手交货”，是同步进行的；
支付手段强调买卖分离，即交钱与交货是分开进行的。
成消费品
注意：商品的身份是可以变化的。
考点精析 2．准确理解和把握商品的两个基本属性。
使用价值
价值
含义 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动
区 属性 别
自然属性
社会属性
商品需要交换的前提：不同商品有 商品能够交换的条件(同质：都有
作用 不同的使用价值，商品之间才需要 价值)：只有有价值的商品才能按
因为( ) D
A．苹果公司产品市场占有率很高
B．苹果公司首创了这一商业模式
C．消费者愿意为增加的体验买单
D．程序开发者消耗了脑力和体力
考点精析
2．货币的产生与本质。
(1)货币的产生:商品交换的四个阶段：偶然的物物交换 → _扩__大__的__物__物__交__换___→ 以 一 般 等 价 物 为 媒 介 的 交 换 →_金__银__固__定__充__当__一__般__等__价__物_____(货币产生)。
固定地充当一般等 其他一切商品相交换，并表
价物的商品
现其他一切商品价值的商品
比其他一般等价物晚 比货币早
地位和 作用
固定地充当一般等价物
其他一般等价物不是固定的
联 系
①货币的本质是一般等价物，二者都能与其他一切商品相交换并 表现其他一切商品的价值。 ②二者都是商品，都是使用价值和价值的统一体
考点精析
（2）但是，不能说使用价值越大，商品的价值就越高。商品 的价值不是有使用价值决定的，而是有该商品的社会必要劳动时 间决定。
考点精析 u 针对训练
1．苹果公司为iPhone和iPad等电子终端提供的应用程序， 将近80%需要付费下载，这既拓展了产品功能、提升了用户体 验，又增加了公司利润。下载应用程序需付费，从根本上说是
(2)货币的含义：从商品中分离出来 ，_固__定__地___ 充当 _一__般__等__价__物___的商品。
(3)货币的本质：_一__般__等__价__物___。
一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交 换的媒介。
考点精析 3．货币与一般等价物的比较。
货币
一般等价物
含义
区 别
产生的 时间
从商品中分离出来， 从商品中分离出来，可以和
购买、买卖、现场交易、买单 （一手交钱、一手交货）
贮藏 手段
贮藏财富，是社会财富的象征
保存、退出流通领域
其他 职能
支付 商品交换中延期或预先付 赊销赊购、还债、地租、利
手段 款。
息、税款、股息、工资
世界 在世界市场上充当一般等价物 购买外国货、国际收支
货币
考点精析 u 针对训练
2．货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是( C )