《难忘小学生活》语文综合实践活动教学设计

《难忘小学生活》教学设计

教材分析：

当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的生活，六年来，孩子从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校老师的心血。这六年来，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事，这六年，是孩子在人生道路上的开始起步而难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情，同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。

教学目标：

1，浏览第一部分，明确本次综合性学习的内容与目标。

2，发现并提炼教材中可操作的活动内容。

3，讨论并形成班级纪念册的框架。

4，成立活动小组，制定各组活动计划。

教学重点：

1，发现并提炼教材中可操作的活动内容。

2，成立活动小组，制定各组活动计划。

教学难点：

能根据自己小组的活动主题制定行之有效的活动计划。

教学准备：课件、了解本组教材的内容。

教学过程：

一，歌曲激情，打开学生记忆的匣子

六年的时间已悄然流逝，不久，我们就要告别美丽的校园，告

别朝夕相处的同学，告别短暂而美好的小学生活，但这样的一

幕幕将会永远珍藏在我们心中。

（一）我们共同的回忆。

课件展示同学们搜集的照片。（配乐）

(二)学生畅谈自己印象深刻的事情。

这一张张照片仿佛是一把吧钥匙，打开了我们记忆的匣子，我们仿佛坐上了时光机，回到了过去，此时浮现在你眼前的是你曾和老师、同学在一起的哪些事情？

1，生交流，引导学生用比较简练的话语来说一说

2，师总结，跟老师，同学们在一起的时光总是那么难忘。

（三）揭示课题

我们忘不了老师的谆谆教导，忘不了同学滴滴深情，从这节

课开始，我们将围绕“难忘的小学生活”这一主题活动开展综

合性学习。

二，教材阅读，梳理活动脉络

通过这次的综合性学习，我们一起来回顾六年的小学生活，并把令人难忘的事情编辑成一本班级纪念册。

（一）展示班级纪念册的封面

课件展示精美的班级纪念册的封面，激发学生兴趣

（二）畅谈想法

你们觉得咱们的纪念册中可以编入哪些内容？

（三）快速阅读整组教材

怎么样才能让咱们的纪念册变得丰富多彩呢？让我们来看看课文中为我们安排了哪些内容？

课件出示教师的温馨提示：

1，仔细阅读两处的活动建议，想想我们可以做些什么？

2，浏览文中的阅读材料，仔细阅读黄色泡泡中的话语，想想我们还可以进行哪些活动？

（四）汇报交流

1，根据学生的回答梳理总结出以下几个板块：难忘师恩，同学情深，金色足迹，欢声“校”语，依依别情。

2，简单展示班级纪念册内容，引导学生制作

（五）学生讨论分工，整理材料

三，展示雏形，总结

板书设计：难忘的小学生活

难忘师恩同学情深

金色足迹欢声“校”语依依别情