专题教育与教师环境教育培训计划
教师绿色学校教育教学计划
教师绿色学校教育教学计划
"' ":
教师绿色学校教育教学计划
一、指导思想
1. 立足学生身心发展需要,关注学生绿色环保意识培养。
2. 遵循教育教学规律,加强环境教育和可持续发展教育。
3. 积极开展绿色校园建设,打造生态友好型校园。
二、教学目标
1. 培养学生的环境保护意识和行为习惯。
2. 启发学生的系统思维,理解人与自然的和谐统一。
3. 培养学生的绿色生活方式和可持续发展理念。
三、教学内容
1. 绿色出行方式:步行、骑自行车、公共交通工具等。
2. 节约资源使用:电、水、纸张等资源的节约使用。
3. 垃圾分类和资源回收利用。
4. 低碳和可再生能源:太阳能、风能等可再生能源使用。
5. 绿色健康生活方式:绿色饮食、绿色校园等。
四、教学方法
1. 情景教学法:组织模拟绿色生活情境,培养意识。
2. 讨论教学法:开展绿色话题讨论,交流心得。
3. 项目教学法:开展绿色校园建设项目学习。
4. 社会实践法:开展绿色生活实践活动。
五、教学评价
1. 过程评价:参与度、交流情况等。
2. 态度评价:环保意识、行为习惯等。
3. 能力评价:绿色生活方式运用能力。
通过开展绿色教育教学,帮助学生养成环保意识和行为习惯,积极践行绿色生活方式,为建设资源节约和环境友好型社会做出贡献。
中小学环境教育教学计划标准范本(4篇)
中小学环境教育教学计划标准范本一、指导思想“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。
”党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。
开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。
我校在《全国环境宣传教育行动纲要》的精神指引下，；以加强学校精神文明建设，全面推进素质教育为指导思想。
青少年是祖国的未来，因此对青少年进行环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校近三年用以推进素质教育的最重要的工作之一。
按照《全国环境宣传教育行动纲要》，特制定如下规划。
二、目标学校在环境教育过程中，制定了“三环一教”的总体目标，提出通过开展环境育人的活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为，溶入学校大教育体系之中的目标实施方案。
按整体规划，分步实施建立了各类环境育人活动目标，如环境教育目标：“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行为，育环保新人”；如环境知识学习目标：“环境科学知识，环境法律法规知识和环境道德伦理知识”；如环境主题活动月目标：____月份“雏鹰争章冬令营”；____月份“社区环保宣传小队活动月”；____月份“我为校园添花衣”；____月份“环保绘画网上赛”；____月份“我和小树苗齐成长”；____月份“环境知识知多少”；____月份“绿色夏令营”等等。
同时，我们还借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。
到____年，我校的环境教育体系形成，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。
学生的环保成为了自觉的行动。
三、具体措施(一)环境建设致力营造清新洁净。
催人奋进。
洋溢着绿色希望的校园氛围。
1、可绿化地均得到绿化(覆盖效率____%以上)，无折枝毁木迹象。
2、“教育基地”要具备“二有”：有提供环境教育的活动基地；有供学生实验操作用的仪器齐备的实验室。
环境教育教学计划优秀4篇
环境教育教学计划优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!环境教育教学计划优秀4篇作为一位兢兢业业的人·民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
2024年专题教育教学计划
2024年专题教育教学计划在教育领域，随着社会的不断进步和科技的飞速发展，教育工作者需要不断更新教育理念，优化教学方法，以适应新时代的教育需求。
为了确保教育质量的提升和学生的全面发展，特制定本专题教育教学计划，以指导2024年的教育教学工作。
一、教育目标1.培养学生的创新能力和实践能力，使他们成为具有国际视野和本土情怀的复合型人才。
2.加强学生的道德教育和人文素养，培养他们的社会责任感和公民意识。
3.推动教育信息化，利用现代技术手段提升教学效率和质量。
4.建立多元化的评价体系，促进学生的个性发展和潜能发掘。
二、教学内容改革1.更新课程体系：根据社会发展需求，调整和更新课程内容，增加跨学科课程和实践课程的比例，培养学生的综合能力。
2.引入新兴技术：将人工智能、大数据、虚拟现实等新兴技术融入教学，增强学习的互动性和趣味性。
3.强化素质教育：增加艺术、体育、心理健康等课程，全面提高学生的综合素质。
三、教学方法创新1.推行翻转课堂：鼓励学生课前自主学习，课堂上进行讨论和实践，提高学生的自主学习能力。
2.实施项目式学习：以项目为载体，引导学生进行探究式学习，培养他们的团队协作能力和问题解决能力。
3.加强在线教育：利用在线课程和平台，提供个性化学习资源，满足学生的多样化学习需求。
四、教师专业发展1.定期组织教师培训：通过工作坊、研讨会等形式，提升教师的教育教学能力和专业素养。
2.鼓励教师参与科研：支持教师进行教育科研，将科研成果应用于教学实践中，提高教学效果。
3.建立教师交流机制：组织校内外教师交流活动，促进经验分享和教学方法的创新。
五、评价体系优化1.多元化评价方式：采用形成性评价和总结性评价相结合，过程性评价和结果性评价并重的方式，全面评价学生的学习效果。
2.引入第三方评价：邀请教育专家和社会各界人士参与评价工作，提高评价的客观性和公正性。
3.建立学生成长档案：记录学生的学习过程和成长轨迹，为个性化教育提供依据。
2024-2025学校年度教师培训计划参考范本(4篇)
2024-2025学校年度教师培训计划参考范本一、指导思想以____和____、____为指针，结合学校课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、目标任务1、注重教师职业信念、责任感和实践能力的提高。
2、注重面向全体，更注重有针对性的分层培养。
3、注重统一规划，更注重激励教师自主专业发展。
4、注重个体学习，更注重教师之间合作共进的学习文化的形成。
5、增强教师的美育定位意识，确立以美育人的理念，进而实现个人与学校和谐发展的价值统一三、培训内容1、完善教师学习制度，提高学习能力。
强调“全员学习”、“全过程学习”，形成工作即学习，学习即工作，教学与研究互动提高的良性机制；强调“团队学习”，即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调学校成员间的合作学习和群体智力的开发，强化组织成员彼此理解与支持、协调合作，同时形成“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂研究课，确立一个研究项目。
2、创设多种培训模式和课程，提高教师课程执行力。
通过校本教研、专题学习等方式，为教师创设一个探讨研究的氛围，提供一系列学习、实践、交流的机会，使教师提升积累教育经验，提高教师的教学实践能力，以适应时代发展的需要，使教师逐步由成熟走向卓越。
3、加强教研组建设，提高指导能力进一步完善教研组考核制度，除考核日常工作之外，还将通过组织研读理论、学习交流、课题汇报等形式，以磨练教研组组长的组织能力、协调能力，以及对教学问题的洞察能力，提高管理、指导能力。
利用寒暑假时间，举办备课组长、教研组长培训，规划新学期学科发展计划，引导组长学会思考，学会管理，营造教师学习文化。
4、夯实新教师基础，激发内驱力。
对于新教师，重点是学做人学做事，要按照“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年教师培养工程，通过结对子、搭台子、压担子等方式，经常组织各种各样的比赛活动，引导青年教师苦练基本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期。
环境教育课程教学计划及实施方案
环境教育课程教学计划及实施方案XXX2010-2011学年度环境教育课程教学计划及实施方案一、指导思想：以教育部、XXX制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》、阿勒泰地区制定的《阿勒泰地区“绿色学校”评估标准》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高我校的教育教学水平。
二、工作目标：1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的惯，掌握基本的环境科学知识。
2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
培养可持续发展人。
环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。
5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
6、结合创建县级“绿色学校”事情经验，增强创建地区绿化、美化、净化校园，增强学校环保硬件扶植三、具体工作：一)加强宣传，营造氛围。
1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），开办学校《环境教育报》，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。
2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。
3、定期和不定期的进行环境教育专题活动。
二）对学生进行环境保护教育。
1、有关学科渗透环保教育。
1）有关学科列出相干课目和教育重点，环境保护触及方方面面，在学生研究的各门学科中都有体现，《科学》、《品德与社会》、《品德与生活》等学科有许多教学内容本身就是环保科学常识，教师在教学中引导学生懂得这方面常识和应有的规范行动，这是环保科学教育的重要方面。
中小学环境教育教学计划范文(4篇)
中小学环境教育教学计划范文一、工作目标：1、围绕我校创卫工作的实际，使我校的创卫工作走向前列，开创创卫工作新局面。
2、通过学校组织管理，相关学科的课内创卫工作以及组织丰富多彩的创卫工作活动，培养学生的创卫意识，养成学生良好的环保行为。
3、通过学习和活动，普及创卫工作知识、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。
4、通过学生的社会创卫活动，扩大社会影响，推动当地创卫工作发展。
二、工作思路：我校成立以校长为组长的创卫工作领导小组，由教导处具体操作，制定创卫工作计划及实施方案。
1、结合教学进行创卫知识渗透。
小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。
首先，小学《环境教育读本》成为创卫工作的主阵地。
根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。
其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强创卫意识。
2、开展科技活动对学生进行创卫教育。
科技活动是创卫的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的创卫意识，自觉养成保护环境的行为习惯。
利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和创卫征文活动。
3、加强校内环保宣传。
组织学生定期出有关环保的黑板报。
每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。
进行环境知识竞赛。
在学生及教工家属的幼儿中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。
开展“世界环境日”纪念活动，形成一个宣传创卫的高潮。
4、组织班级召开以创卫工作为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。
5、参加创卫教育培训。
6、让学生积极参与校内外的绿化活动。
绿色教师培训计划书
绿色教师培训计划书一、引言随着社会的发展，环境问题日益凸显，绿色教育成为教育改革的重要内容。
教师是学生的榜样和引导者，他们的绿色教育意识和能力至关重要。
因此，我们提出了绿色教师培训计划，以期提高教师的环境保护意识和教育能力，为学生的绿色教育打下坚实基础。
二、培训目标1. 提高教师的环境保护意识，使其认识到环境问题的紧迫性和重要性；2. 提高教师的绿色教育理论水平，使其能够正确引导学生的环境保护意识和行为；3. 增强教师的实践能力，使其能够将绿色教育理念融入教学实践中；4. 提高教师的创新意识，使其能够不断探索绿色教育的新方法，为学生提供更好的教育服务。
三、培训内容1. 绿色教育理论知识的学习，包括环境保护的重要性、绿色生活方式、可持续发展理念等；2. 绿色教育方案的制定，教师需要根据学校实际情况，制定符合学生特点和需求的绿色教育方案；3. 绿色教育案例分析和探讨，分析国内外成功的绿色教育案例，探讨如何将其引入到教学实践中；4. 绿色教育实践能力的培养，通过教师实践活动，培养教师将绿色理念融入教学实践中的能力；5. 教师创新能力培养，鼓励教师尝试各种创新的绿色教育方式，为学生提供更多元化的教育服务。
四、培训方式1. 专业讲座，邀请环保专家和教育专家进行专题讲座，传授专业知识和案例分析；2. 实践活动，组织教师参与实地考察、社区服务、环保公益等活动，培养教师的实践能力；3. 研讨会，组织教师进行案例分析、教学设计和经验分享，促进教师之间的交流和合作；4. 自主学习，为教师提供丰富的绿色教育资源和自主学习平台，鼓励教师进行个性化学习。
五、培训评价1. 专家评估，邀请专家对教师的绿色教育意识、理论水平、实践能力和创新能力进行评估；2. 学生评价，通过学生问卷调查和教师督导，了解学生对教师绿色教育工作的评价和建议；3. 教师自评，要求教师自我评价，总结培训成果，发现不足，为进一步改进提供参考。
六、培训保障1. 培训资源保障，为教师提供充足的绿色教育资源，包括书籍、资料、案例等；2. 培训经费保障，保障培训需要的经费，包括专家讲课费、实践活动费用等；3. 培训团队保障，组建专业的培训团队，为教师提供持续的培训服务；4. 培训政策保障，制定绿色教师培训的政策和制度，保障培训的顺利进行。
小学教师环境培训工作计划
小学教师环境培训工作计划时间：7月1日-7月3日
地点：学校会议室
培训内容：
1. 环境教育理念与实践
2. 班级环境营造与管理
3. 创意教室布置与设计
4. 环境教育资源的寻找与利用
5. 环境保护与可持续发展教育
培训形式：
1. 理论讲解
2. 案例分析
3. 小组讨论
4. 观摩教学
参与人员：
1. 小学各年级班主任
2. 小学美术老师
3. 小学科学老师
4. 学校领导
工作安排：
1. 7月1日上午：开班典礼，介绍培训内容和目标，进行环境教育理念的讲解
2. 7月1日下午：学习班级环境营造与管理知识，进行案例分析
3. 7月2日上午：学习创意教室布置与设计，进行观摩教学
4. 7月2日下午：学习环境教育资源的寻找与利用，进行小组讨论
5. 7月3日上午：学习环境保护与可持续发展教育，进行总结交流和心得分享。
教学环境建立计划
教学环境建立计划目标本计划旨在建立一个良好的教学环境，为学生提供优质的教育体验。
我们的目标是创建一个安全、积极、鼓励学习和合作的环境。
策略为了实现上述目标，我们将采取以下策略：1. 提供舒适的教室环境：我们将确保教室设施齐全、整洁，并提供舒适的座椅和良好的照明。
教室应该有足够的空间容纳学生，并提供必要的教学工具和设备。
2. 建立积极的师生关系：我们鼓励教师与学生之间建立积极的互动和沟通。
教师应该倾听学生的想法和问题，并提供积极的反馈和指导。
同时，学生也应该尊重教师并遵守课堂纪律。
3. 促进学生间的合作：我们将鼓励学生之间的团队合作和互助学习。
通过组织小组活动和项目，学生将有机会共同解决问题、分享知识和技能。
4. 创造安全的学习环境：我们将采取必要的措施确保学生在校园内的安全。
这包括制定安全规定、监控校园安全状况，并提供学生保护机制。
同时，我们也将鼓励学生尊重他人并遵守校园规章制度。
实施计划为了有效地建立良好的教学环境，我们将按照以下计划执行：1. 审查并改善教室设施：我们将对所有教室进行审查，并确保设施和设备的完好性和充分性。
我们将修复或更换损坏或缺失的设备，并提供必要的教学工具。
2. 培训教师沟通技巧：我们将组织培训课程，帮助教师提升沟通和互动技巧。
这将包括倾听技巧、积极反馈和问题解决方法。
我们鼓励教师与学生保持开放和透明的沟通。
3. 组织合作学习活动：我们将在课程中安排小组项目和合作学习活动。
这将促进学生之间的合作和互动，并培养他们的团队合作能力和社交技巧。
4. 加强校园安全措施：我们将加强校园安全监控和管理。
这将包括安装监控设备、加强巡逻和制定安全规定。
我们也将教育学生关于个人安全和防范措施的重要性。
评估与改进我们将定期评估教学环境的效果，并根据反馈和数据进行改进。
教师和学生将被邀请提供他们的意见和建议，以帮助我们不断提升教学环境的质量。
结论通过建立一个良好的教学环境，我们将为学生提供更好的学习体验和发展机会。
环境教育教学计划范文（精选5篇）
环境教育教学计划环境教育教学计划范文（精选5篇）时间一晃而过，教学工作者们又将迎来新的教学目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编帮大家整理的环境教育教学计划范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
环境教育教学计划1一、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、全学年教学目标总要求：（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
（二）思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学内容及重难点：（一）教学内容：1、大树的功劳。
2、找寻珍稀动植物。
3、纸张的自述。
4、画出秋的绚烂。
5、滴答滴答下雨了。
6、与动物交朋友。
7、大树爷爷多少岁。
8、感受冬的宁静。
9、过个环保的春节。
10、聆听春的脚步。
11、室内花卉本领大。
12、鸟是人类的朋友。
13、争做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走进昆虫王国。
16、是谁阻挡了飞机的起飞。
17、拥抱夏的热情。
18、节约是一种美德。
（二）重点难点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
《幼儿教育环境设定》培训方案
《幼儿教育环境设定》培训方案幼儿教育环境设定培训方案1. 培训方案概述本培训方案旨在为幼儿教育工作者提供专业、系统的幼儿教育环境设定培训，帮助大家更好地了解和掌握幼儿教育环境创设的方法与技巧，提升教育质量，促进幼儿全面发展。
2. 培训目标- 理解幼儿教育环境设定的重要性- 掌握幼儿发展需求与教育环境的关系- 学习幼儿教育环境创设的方法与技巧- 提升教育环境评价与改进的能力3. 培训内容3.1 幼儿教育环境设定的基本理论- 幼儿发展需求分析- 教育环境与幼儿发展的关系- 环境创设的原则与方法3.2 幼儿教育环境创设的技术与方法- 空间规划与设计- 材料选择与投放- 活动设计与组织- 环境评价与改进3.3 幼儿教育环境创设实践操作- 实地考察与分析- 环境创设案例分享- 实践演练与点评3.4 幼儿教育环境设定的相关政策与标准- 国家相关政策法规解析- 幼儿教育环境设定标准与评价体系4. 培训方式- 专题讲座- 案例分析- 实地考察- 实践操作- 小组讨论5. 培训时间与地点- 培训时间：2023年4月10日-4月15日，共计6天，每天9:00-17:00- 培训地点：XX市幼儿教育研究中心6. 培训对象- 幼儿园园长、教师- 幼儿教育研究机构工作人员- 教育行政管理部门相关人员7. 报名方式- 截止日期：2023年3月31日8. 联系方式- 联系人：张老师- 联系电话：138XXXX1234期待您的参与，共同为提升我国幼儿教育质量贡献力量！。
中学2023年环保教育工作计划(5篇)
中学2023年环保教育工作计划活动目的：以倡导绿色文明，创建绿色校园为基础，加强学生的环境教育，将环境保护、合理利用和节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活、工作之中，全面培养学生的绿色生活习惯和消费观念。
明确“环境教育从我们做起”的活动思路，收获根深蒂固、终身收益的果实，促进全社会的发展和进步，实现“保护小环境，爱护大地球，小手牵大手，共建我家园”，用行动影响身边的人，通过互动普及环保知识、树立环保理念、呼吁全社会从我做起身体力行保护环境。
在奥运期间在外国友人面前，展现我们文明古国人们的文明风范。
资源浪费举例1、水电浪费据有关资料统计，在北京，学校用水占全部城市用水的____%，用电占____%。
学校厕所用水和学生洗刷用水浪费情况可以说十分严重。
随手关灯、随手关掉用电器开关的还没能够真正成为自觉，也是造成浪费的一个重要原因。
2、纸张浪费随着人们经济收入、生活水平的提高，敬惜字纸的良好传统已经一去不复返了。
为了追求作业的整洁，写错字要撕掉，写的潦草要撕掉，大量的被随意撕掉的废纸被丢弃。
大量的考试和复习资料，也是造成纸张浪费的重要因素。
3、粮食浪费在学生食堂，我们总可以在餐桌上看到学生就餐后留下来的剩饭剩菜，有的菜只吃了一点。
在路上、垃圾池里，经常可以看到学生随手丢弃的半边火烧、整个的馒头、成根的油条。
4、白色污染学生的食品包装更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。
众所周知，这两样东西，基本上都是很难降解的。
是造成生活污染的最大的污染源。
另外还有相当数量的一次性快餐盒、方便面袋、雪糕袋等等。
而一次性卫生筷的消耗也是相当惊人的。
为此，学校发出倡议：一、节约用电可将学校所有的光源改成高效led绿色光源，可有效大量节约电力资源。
led光源是利用半导体芯片做成的发光器件，具有发光效率高、耗电量小、使用寿命长、工作温度低、安全可靠性强、反应速度快、绿色环保等显著优点。
经测试同等亮度下，耗电量仅是白炽灯的十分之一，而寿命却是白炽灯的50倍，荧光灯的20倍。
生态文明教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济社会的发展，生态环境保护问题日益凸显。
生态文明理念逐渐深入人心，成为国家战略。
为了提高教师生态文明素养，推动生态文明教育在我校的深入开展，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对生态文明的认识，增强生态文明意识；2. 培养教师将生态文明理念融入教育教学的意识和能力；3. 推动学校生态文明教育课程的优化与改革；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高生态文明教育教学水平。
三、活动内容1. 生态文明理论研讨（1）组织教师学习生态文明相关理论，如生态文明建设、绿色发展、可持续发展等；（2）邀请专家学者进行专题讲座，深入解读生态文明理念；（3）组织教师开展生态文明理论研讨，交流学习心得。
2. 生态文明教育教学实践（1）开展生态文明教育教学观摩活动，分享优秀教学案例；（2）组织教师开展生态文明教育教学研讨，共同探讨教学策略；（3）鼓励教师结合学科特点，开展生态文明教育实践活动，如主题班会、社会实践等；（4）组织教师开展生态文明教育教学成果展示活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 生态文明教育资源开发（1）组织教师收集、整理生态文明教育资源，如教材、课件、案例等；（2）鼓励教师结合自身教学实际，开发生态文明教育资源；（3）建立生态文明教育资源库，为教师提供便捷的资源支持。
4. 生态文明教师队伍建设（1）开展生态文明教师培训，提高教师生态文明素养；（2）组织教师参加生态文明教育教学竞赛，选拔优秀生态文明教师；（3）建立生态文明教师团队，开展跨学科合作，共同推进生态文明教育。
四、活动安排1. 活动时间：2022年1月至2022年12月2. 活动形式：线上线下相结合（1）线上活动：建立生态文明教研活动微信群，定期发布生态文明教育资源、开展线上研讨；（2）线下活动：定期举办生态文明教研活动，包括专题讲座、教学观摩、成果展示等。
3. 活动步骤：（1）第一阶段（1月至3月）：组织教师学习生态文明相关理论，开展生态文明教育教学研讨；（2）第二阶段（4月至6月）：开展生态文明教育教学实践，组织教师观摩优秀教学案例；（3）第三阶段（7月至9月）：开发生态文明教育资源，建立生态文明教育资源库；（4）第四阶段（10月至12月）：开展生态文明教师培训，选拔优秀生态文明教师，建立生态文明教师团队。
幼师培训计划班级环境创设
幼师培训计划班级环境创设一、培训目标1. 培养幼师对班级环境的重视和认知，促进其创设合理、有利于幼儿成长的班级环境。
2. 提高幼师的环境设计与布置技能，增强他们的幼儿教育实践能力。
3. 增强幼师对幼儿行为的观察和分析的能力，通过环境变化的对比，培养幼师的环境管理技能。
4. 通过实践操作培养幼师的创新能力，提高他们的环境适应能力和环境维持能力。
二、培训内容1. 班级环境规划通过讲座、讨论等形式，培训幼师如何合理规划班级环境，包括空间布局、材料摆放、功能区域划分等。
通过案例分析和角色扮演，帮助幼师掌握班级环境规划的基本原则和方法。
2. 环境设计与布置结合实际，引导幼师认识不同年龄段幼儿的特点，教导他们根据幼儿发展特点和需求，进行环境设计与布置。
通过实践操作，培养幼师的环境设计与布置技能。
3. 利用环境促进学习了解幼儿环境教育的理论，引导幼师深入认识环境对幼儿学习行为和情感发展的影响。
通过案例研讨、现场实地考察等形式，帮助幼师掌握利用环境促进学习的策略和方法。
4. 环境创设与管理针对幼儿在不同年龄段的特点，教导幼师如何进行环境创设与管理。
通过分析幼儿行为、观察环境变化，引导幼师进行环境调整和改进。
5. 创新能力培养鼓励幼师在环境创设中发挥创造力，通过团队合作、主题讨论等方式，培养幼师的创新能力，提高他们的环境适应能力和环境维持能力。
三、培训方式1. 理论讲座邀请相关领域专家进行环境创设理论讲解，帮助幼师建立正确的教育理念和认知。
2. 实地考察组织幼师进行实地考察，了解不同类型和风格的班级环境，培养他们的观察和分析能力。
3. 案例分析通过真实案例的分析与讨论，引导幼师探讨并解决环境创设中的问题，提高他们的环境管理能力。
4. 角色扮演通过角色扮演等形式，模拟班级环境创设的过程，培养幼师的创新能力和实际操作技能。
5. 实践操作组织幼师实地操作环境创设，通过实践锻炼幼师的实际操作技能和创新能力。
四、培训评估1. 考核方式通过作业、小组讨论、实际操作等多种形式，对幼师进行培训成效的考核。
教师教学环境计划
教师教学环境计划1.引言教学环境对于学生的学习成效起着至关重要的作用。
教师在教学过程中，应该注重教学环境的创设和规划。
本文将探讨教师教学环境的计划，并提出一些有效的组织和管理方法。
2.明确目的在开始教学环境的规划之前，教师需要明确自己的教学目的。
比如，是要提高学生的学习能力，还是培养学生的创新思维。
不同的目的需要相应不同的教学环境组织和管理方式。
3.调动学生积极性为了调动学生的积极性，教师可以在教室里布置一些激励性的标语或者海报。
这些标语和海报可以激发学生学习的兴趣和动力，让他们更加专注于课堂学习。
4.创设舒适的学习氛围教室的氛围对于学生的学习效果有着重要的影响。
教师可以将教室布置成一个温馨而舒适的学习环境。
比如，选择柔和的灯光、舒适的座椅，并且保持教室的整洁。
5.合理配置教学资源教师在教学环境计划中，需要合理配置教学资源。
比如，教室里的黑板、投影仪、音响等设备的位置和使用。
合理配置教学资源可以提高教学质量，提供更好的学习条件。
6.鼓励合作学习合作学习是培养学生合作精神和团队意识的有效途径。
在教学环境计划中，教师可以设置合作学习区域，提供一些合作学习的工具和资源。
鼓励学生之间的互动和交流，有利于他们的知识共享和相互学习。
7.营造互动的课堂氛围互动是教学中不可或缺的一部分。
教师可以通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，营造一个互动的课堂氛围。
这样可以增加学生的参与度，提高他们的学习兴趣和效果。
8.充分利用技术工具现代教育中，技术工具已经成为教学环境的重要组成部分。
教师可以充分利用电子白板、平板电脑等技术工具，让教学更加灵活多样。
同时，教师需要培养学生正确使用这些工具的能力。
9.关注学生个性差异每个学生都有自己的学习方式和特点。
教师在教学环境计划中，应该关注学生的个性差异，为不同类型的学生提供相应的学习环境。
比如，设置不同的学习区域、组织不同形式的学习活动等。
10.定期评估与调整教学环境计划并非一成不变的。
老师教育培训计划怎么写
老师教育培训计划怎么写一、培训目的1. 提高教师的专业素养，提升教师的教学水平；2. 促进教师的专业发展，提高教育质量；3. 帮助教师了解最新的教育政策和教学方法；4. 加强教师的团队合作，提高教学效果。
二、培训内容1. 教师专业发展知识的学习2. 最新的教学理论和方法的研讨3. 教学案例分享与讨论4. 教师团队合作的培训5. 教师自主学习的指导与辅导三、培训形式1. 专家讲座2. 分组研讨3. 教学案例的分享与讨论4. 实地教学观摩5. 教师自主学习四、培训时间本次培训计划为期一个学期，具体时间为每两周进行一次培训，每次培训时间为3个小时。
五、培训的具体内容1. 第一周（1）专家讲座：介绍最新的教学理论和方法（2）分组研讨：讨论教学案例，提出问题（3）教学案例分享：学习成功的教学案例，从中获取教学经验2. 第二周（1）专家讲座：关于班级管理和教学策略的讲座（2）实地教学观摩：到其他班级进行教学观摩，了解其他老师的教学方法（3）教师团队合作：学习如何和其他老师合作，提高教学效果3. 第三周（1）专家讲座：关于学生心理健康的讲座（2）分组研讨：讨论如何帮助学生解决心理问题（3）教师自主学习：让老师自主学习心理健康相关知识6、培训方式1. 专家讲座：邀请相关专家为老师进行讲座，介绍最新的教育理论和教学方法；2. 分组研讨：老师分成小组进行研讨，相互交流心得，讨论存在的问题；3. 教学案例分享：让老师分享自己的教学案例，学习他人的教学经验；4. 实地教学观摩：到其他班级进行教学观摩，了解其他老师的教学方法；5. 教师团队合作：让老师尝试和其他老师合作，提高教学效果；6. 教师自主学习：鼓励老师自主学习，给老师提供自主学习的时间和空间。
七、培训评估1. 培训结束后，进行培训评估，了解培训效果；2. 收集老师的培训反馈意见，总结培训中存在的问题，为下一次培训做准备；3. 每学期末对老师的教学效果进行评估，了解培训对教师教学水平的影响。
学校环保培训计划
学校环保培训计划学校环保培训计划：学校环保培训计划学校环保培训计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实《国务院关于落实科学发展观，加强环境保护的决定》的精神，紧紧围绕推进环境保护历史性转变、建设环境友好型社会的目标，大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，促进人与自然相和谐，推动经济社会与环境保护协调发展。
二、目标任务将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
三、具体要求1、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，让学生学会爱护大自然。
各学校要综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，要激发自主探究潜能，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。
明确各学段环境教育的切入点，努力突破学科界限，积极开展以环境教育为主题的研究性学习和社会实践活动。
2、以绿色学校创建为抓手，提升环境教育层次。
要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。
3、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。
开展一次班团队活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等；组织学生进行“爱我校园，从我做起”的美化净化校园劳动，设立再生废品回收利用分装箱或废旧电池收集箱；举办一期环保宣传专栏，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等；指导学生结合家庭生活和社会现象写一篇环保小论文。
环境教育教学计划
篇一：小学环境教育教学计划***小学2013/2014学年上学期环境教育教学计划一、指导思想环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。
二、主要措施1、突重点：渗透于课堂学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。
例如，每学期安排环境保护素质教育专题讲座，思品和社会课上通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；化学老师介绍硫、碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威胁，指出酸雨的严重程度等知识内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。
2、抓关键：寄寓于活动丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。
我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。
特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。
学校还成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。
利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。
带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。
如组织学生参观自来水厂，实地考查水质污染状况，查找原因，为改善环境出谋划策。
积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。
3、强熏陶：潜移默化于环境过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。
另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，制作了环保教育的标语。
今年，我们要充分发挥这些校园铭牌的作用，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。
“学高为师，身正为范。
4、攻难点：结合于习惯我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”、“弯弯腰，捡起一个洁净的校园”、“环保模拟法庭”等。
保护环境教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球环境问题的日益严重，保护环境已成为我国乃至全世界共同关注的焦点。
为了提高全体教师对环境保护的认识，培养学生的环保意识，推动学校环境教育的深入开展，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对环境保护的认识，增强环保意识。
2. 培养学生的环保观念，提高学生的环保素养。
3. 推动学校环境教育的深入开展，营造良好的校园环保氛围。
4. 增强学校与家庭、社会的环保合作，形成环保合力。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家来校进行环保知识讲座，使教师深入了解我国环境现状、环保政策及环保法律法规等。
2. 环保教案设计大赛组织教师参加环保教案设计大赛，鼓励教师将环保教育融入日常教学活动中，提高环保教育的实效性。
3. 环保主题班会开展环保主题班会，让学生在活动中了解环保知识，培养环保意识，提高环保素养。
4. 环保实践活动组织学生开展环保实践活动，如植树造林、垃圾分类、节能减排等，让学生在实践中体验环保，感受环保的重要性。
5. 环保宣传周开展环保宣传周活动，通过悬挂横幅、发放宣传资料、举办环保知识竞赛等形式，提高全体师生的环保意识。
6. 环保家长会召开环保家长会，向家长宣传环保知识，引导家长关注环保，共同为环保事业贡献力量。
7. 环保教师培训组织教师参加环保教师培训，提高教师环保教育教学能力。
五、活动安排1. 第一个月：环保知识讲座，邀请环保专家进行授课。
2. 第二个月：环保教案设计大赛，组织教师参与比赛。
3. 第三个月：环保主题班会，开展环保教育活动。
4. 第四个月：环保实践活动，组织学生参与实践活动。
5. 第五个月：环保宣传周，开展系列环保宣传活动。
6. 第六个月：环保家长会，邀请家长参与环保教育活动。
六、活动评价1. 教师环保知识掌握情况：通过环保知识讲座、教案设计大赛等形式，对教师环保知识掌握情况进行评价。
2. 学生环保素养：通过环保主题班会、实践活动等形式，对学生的环保素养进行评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
柳疃初中环境教育教学计划环境保护是我国的一项基本国策。
认真领会“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，是提高师生环保意识，搞好校园绿化工作，培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施。
环境教育对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。
做好校园的合理布局规划，建设文明整洁的花园式“绿色学校”，开展环境教育活动，可以收到良好的办学效益。
绿树成荫，花团锦簇，不仅可以装饰校园的容貌，为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，还可以陶冶师生的情操，诱发师生创造的激情和灵感，从而达到人和自然的和谐统一。
一、指导思想：高举中国特色社会主义的伟大旗帜，认真学习领会党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，立足校情，万众一心，开拓进取，积极推进新课程改革，努力打造武汉市绿色学校，构建和谐校园。
二、工作目标：1、构建绿色校园，促进学校可持续发展。
2、整体提升全校师生环保意识，自觉践行环保义务，积极投身环保宣传。
三、工作措施：1、充分发挥“市绿色学校学习研究领导小组”的职能，组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主持召开专题会议，开展环保研讨题。
做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。
2、利用学科优势，引导相关学科教师，注重学科渗透，进行环保教育。
环境教育具有跨学科的特点，我们要抓住学科教学的主渠道进行环保教育的渗透。
在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科教师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点，把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。
从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。
树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。
要根据学生的学习能力和特点，着重提高学生对人和环境相互关系的认识，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。
还要根据不同的年级，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。
进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育。
让学生树立环境法制意识，规范环境道德。
3、继续加强对教师的环境教育学习研究工作。
加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。
4、要认真开展环保科技和实践活动。
订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，丰富多彩的环保实践系列活动。
组织师生到野外考察，到我市的一些与环境有关的企业，如造纸企业等参观考察、社会实践，培养师生的观察力，分析力和实际操作能力。
四、具体安排：时间内容主讲人13年9月《什么是环境保护》宁锋13年10月《可持续发展的概念》许道平14年3月《什么是绿色产品》李建军14年4月《生活垃圾的分类处理》陈红梅14年5月《中小学环境教育实施指南》李建军柳疃初中教师环境教育学习研究计划保护环境是每一位公民应尽的责任，优雅舒适的环境能促进师生员工和谐发展，且能养成良好的学习、生活习惯。
为增强师生员工环保意识，保护环境，从我做起，促进校园硬件建设和校园美化的进程，进一步做好创建省绿色学校的工作，特开展对全校教师的绿色环保理念学习研究：一、指导思想：坚持以十六大和十六届三中全会精神为指导，贯彻落实科学发展观，以《全国环境宣传行动纲要》和《面向二十一世纪教育振兴行动计划》为指南，以创建市绿色学校为契机，结合我校的实际情况，全面开展教师环境学习研究工作。
二、工作目标：1、通过学习研究，是广大教师充分认识到创建武汉市绿色学校的意义，统一思想，提高认识。
2、通过学习研究，切实提高广大教师的环保意识，增强对学生进行环保教育的能力。
3、使全校教职员工养成良好的环保意识，争做环境保护志愿者。
三、学习研究对象全体师生员工四、工作措施：1、学习环保文件、环保知识，加大宣传的力度，提高全体师生员工的环境保护意识。
2、杜绝“白色污染”，崇尚“绿色文明”，净化环境，美化校园，提高全体师生员工的生活质量和健康水平。
3、加强节约用电、用水、用纸等方面的教育，实施绿色消费。
4、适当地寓环保知识于教育教学之中，促进师生共同提高，共同发展。
5、结合“植树节”和“世界环境日”开展有益活动。
绿色荒土，保护大自然；走出校门，实地考察，撰写调查报告，提出合理化建议。
6、对所学的环保知识进行检测，每学期对环保理念认识书写心得体会。
7、鼓励师生员工订阅环保书刊和报纸，关注地球，关注绿色生命。
五、具体安排：时间内容主讲人14年9月《什么是空气污染指数》宁锋14年11月《陆地杀手-沙尘暴》许道平14年12月《汽车污染对人体健康的伤害》李建军15年3月《什么是赤潮》陈红梅15年4月《世界六大闻名的污染事故》宁锋15年6月《十大“垃圾食品”排行榜》许道平柳疃初中环境教育校本教材教学计划为了进一步加强“绿色学校”的建设，加大环境教育的力度，增强广大师生的环保意识，扩大环境保护的知识面，特指制定本计划。
一、指导思想绿色学校的建设，关键在于广大教师的环保素养，教师是学生环保意识的培养者、环保行为的指导者和示范者。
因此教师必须具备丰富的环保知识，增强环境保护的意识和责任感。
绿色学校的创建必须从教师的环境教育学习研究入手。
二、环境教育学习研究原则校本学习研究为主，自学讨论为主，自我约束为主。
三、环境教育学习研究保障1、列出学习研究计划，按计划提供时间。
2、列出预算，确保资金和相关资料到位。
3、环境教育学习研究列入教师教学常规考核。
四、环境教育学习研究内容及时间安排（供班主任教学参考）柳疃初中教师环境教育学习计划环境保护是我国的一项基本国策。
认真领会“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，是提高师生环保意识，搞好校园绿化工作，培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施。
环境教育对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。
做好校园的合理布局规划，建设文明整洁的花园式“绿色学校”，开展环境教育活动，可以收到良好的办学效益。
绿树成荫，花团锦簇，不仅可以装饰校园的容貌，为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，还可以陶冶师生的情操，诱发师生创造的激情和灵感，从而达到人和自然的和谐统一。
一、指导思想：高举中国特色社会主义的伟大旗帜，认真学习领会党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，立足校情，万众一心，开拓进取，积极推进新课程改革，努力打造武汉市绿色学校，构建和谐校园。
二、工作目标：1、力争通过武汉市绿色学校复查验收。
2、构建绿色校园，促进学校可持续发展。
3、整体提升全校师生环保意识，自觉践行环保义务，积极投身环保宣传。
三、工作措施：1、充分发挥“市绿色学校培训领导小组”的职能，组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主持召开专题会议，开展环保研讨题。
做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。
2、利用学科优势，引导相关学科教师，注重学科渗透，进行环保教育。
环境教育具有跨学科的特点，我们要抓住学科教学的主渠道进行环保教育的渗透。
在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科教师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点，把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。
从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。
树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。
要根据学生的学习能力和特点，着重提高学生对人和环境相互关系的认识，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。
还要根据不同的年级，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。
进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育。
让学生树立环境法制意识，规范环境道德。
3、继续加强对教师的环境教育培训工作。
加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。
4、要认真开展环保科技和实践活动。
订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，丰富多彩的环保实践系列活动。
组织师生到野外考察，到我市的一些与环境有关的企业，如造纸企业等参观考察、社会实践，培养师生的观察力，分析力和实际操作能力。
四、具体安排：时间内容主讲人13年9月《什么是环境保护》13年10月《可持续发展的概念》14年3月《什么是绿色产品》14年4月《生活垃圾的分类处理》14年6月《中小学环境教育实施指南》环境教育教学工作总结人类是环境的产物，又是环境的改造者。
人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。
由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。
从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。
因此，加强环境教育的教学工作显得尤为重要。
现就这一学期四年级环境教育方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：（１）对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。
（２）与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合。
二、立足课堂，多方位对学生进行环境教育。
通过在课堂教学中渗透环境教育和在课外实践活动中对学生进行环境教育，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促进了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。
如学生随地吐痰，随处乱扔废纸和食品袋，口说脏话的现象较以前少很多。
折花毁树，捕杀鸟类的事件基本杜绝，节约能源的理念已在他们心中形成，因为他们已经知道：我们只有一个地球！生物圈是所有生物的共同家园，我们要善待其中的各个家庭成员，和谐共处，寻求生态和谐稳定，不要污染环境，毁掉自己的家。
教学中还存在很多需要进一步探索完善的地方，我们会再接再厉，不断学习，争取更好的教学业绩。
2009－2010环境教育工作总结环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，《全国环境宣传教育行动纲要》（1996－2010）指出：中小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。
我校自建校以来，一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，学校领导和老师都十分关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中。
在“争创绿色学校”活动中我校动员全校师生积极投入此项活动中，在这次活动中，我们内容丰富，活动精彩，并取得了一定的成绩，现总结如下：一、加强组织领导，重视队伍建设我校一直把如何开展环境教育列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、班主任、部分任课教师组成。