《12.爱护公共设施》教案

《爱护公共设施》教案

教学目标

1、知识目标：知道在我们居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。

2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。

3、情感、态度、价值观：明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。

教学重难点

1、让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。

2、不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。

教学准备

1. 搜集身边公共设施破坏的图片。

2. 课件。

3. 答题卡、笔。

教学过程

一、引入新课，组织教学

（一）播放图片、明确概念

人们可以解放出入的场所，我们把它叫做公共场所。你们还知道哪些公共场所呢？那作为少先队员，我们到了公共场所要怎么做呢？

（二）小组讨论、分析公共设施的作用

1、同学们到了公共场所，把你吃过的小吃的袋子，往什么地方丢呢？那你们知道，那些垃圾筒是由谁出钱摆放在那里的吗？为什么要在那里摆放垃圾筒呢？我们把由国家相关部门为了美化环境、便当民众而投资，摆放在公共场

所的设施，称为公共设施。那同学们还见过哪些公共设施呢？

2、小组讨论

公共设施是国家和有关的机构，为了美化我们的生活环境，便当人民的生活而投资建设的，那它们到底有什么作用呢？它的到来给我们的生活带来了哪些便当呢？在这老师准备了一些我们多见、常用的公共设施，请同学们小组讨论一下。

3、汇报表演

（三）继续讨论，找出爱护方案

1、营造氛围。

大家知道了公共设施给我们的生活带来了便当，是我们人类的朋友，那我们应该怎样来对待他们呢？小组讨论。

2、全班总结爱护公共设施的方法。

（四）创设情景、学知、学法。

1、看短片，了解案情

同学们在刚才的短片中，那个人为什么听到警笛后，就丢掉背上的东西落荒而逃呢？（他偷了街道上的井盖，他犯法了）那我们现在来做个小公安，来分析一下，他偷了什么，犯了什么法，要怎样来量刑呢？

2、知法规、懂法规。展示两条法律、法规，并要求学生齐声朗读。

二、小结：

同学们看到了《中华人民共和国治安管理处罚法》，我相信我们英勇机智的执法部门的人员，一定会根据这部法规给这名危害社会的小偷应有的惩罚。

（五）观看图片，明辨是非

1、其实，在我们身边，像短片中的小偷这样，知法犯法，破坏公共设施的现象还有很多，下面请同学们认真看看这些图片。你刚才在大屏幕上都看到了什么？正是因为我们身边这些不爱惜公共设施的人，让这些给我们带来便当的朋友遍体鳞伤，那同学们，你们愿意伸出你们的小手，帮帮他们吗？

2、请同学位小组合作，一起出出主意。

（六）总结本课，升华情感

1、这节课我们学习了《爱护公共设施》，通过学习我们知道公共设施是人类的朋友我们要好好爱护它，还知道我们要怎样来爱护它。

2、我们生活在社会这个大圈子里，我们身边有太多的公共场所和公共设施，只靠老师和我们几十个同学来爱护它们是远远不够的，我们要用我们的行动来感染我们周围的人，让他们也参与到爱护公共设施的队伍中来，爱护公物，人人有责，那样我们的环境才会越来越美。

3、总结：老师相信在我们这么多同学的共同倡导和主动的参与下，我们的生活环境会越来越好，越来越美。