高考命题作文：“带着快乐上路”写作导引与示例(整理精校版)

高考命题作文：“带着快乐上路”写作导引与示例作文辅导

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高考命题作文：“带着快乐上路”写作导引与示例

【模拟金题】

阅读下面的一段材料，按要求作文。

也许你曾失意过、痛苦过，也许你曾悲伤过、堕落过，但这一切都将成为过去，让快乐与你为伴，嘻嘻哈哈奔向前途吧。昨日的忧伤已然消逝，为何还要沉陷其中，不能自拔呢？不如轻装上阵，带着快乐上路吧。或许路上还有坎坷，或许你还会跌倒，或许……可这一切又有什么关系呢？他们阻挡不了你快乐的脚步，更不会让你陷入悲伤的深渊。

清风拂过面颊，撩起长发，带着一身快乐蹦蹦跳跳地走了，它是快乐的使者，愉快的精灵。朋友们，还犹豫什么呢？一起走吧，带着快乐上路。

读了上面的材料之后，你有什么感受？引起了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活和情感体验，以“带着快乐上路”为题写一篇作文。【写作导引】

这是一道命题作文。命题作文题目大都有一定的标记，也即是我们所说的“题眼”，如果我们能通过对“题眼”细加推敲，透彻理解作为标志的关键词语的涵义，就不难明确题目的要求和写作的对象，也就能有效地防止离题跑题。作文题“带着快乐上路”其实是个偏正短语式的命题作文。这里正的部分“上路”不仅仅指走上了道路，走上征程，也有“出发、前进”的意思；偏的部分“带着快乐”是用来修饰如何上路的，这是我们写作的重点。我们写作时要注意运用细腻的文笔，真挚的感情来描写为什么要带着快乐上路，怎样带着快乐上路。写作时只有注意到了这些，才能写出符合要求的，有深意的文章来。

【文题延伸】

快乐是一种心境、背上快乐的行囊、传递快乐、乐观……

【佳作展示】

带着快乐上路

胡小乐

在充满歌声的校园里，有一位衣着朴素的女孩。她整天独来独往，沉默寡言。总是躲在不起眼的角落，默默欣赏着同学们那飞扬的青春。那个女孩就是我。

阳光从窗口探入教室，想以它柔和的光辉照亮我的眼晴。耳边响起老师的声音：“同学们，上周布置的‘弘扬民族精神’主题演讲，这节课我们进行初选，希望大家踊跃上台展示自己的风采。”教室里，一片寂静。平时课堂上的几位活跃分子这时也低垂着头，仿佛上讲台是南极探险。经验告诉我，点到我的几率几乎是零，我毫不担心。

“胡小乐，你来试试。”我猛地一怔，抬头发现老师正看着我。我有点难以置信地站起来，心里敲着急促的鼓点，几经迟疑地走上讲台。我虽然也准备了讲稿，但是现在觉得脑子里一片空白，本来胆小的我，这下更有些笨拙了。我从衣兜里摸出皱巴巴的稿纸，哆哆嗦嗦地念了起来，我感觉声音在颤抖。

“嗯，念得不错，可不可以不要稿子，声音大一点，再讲一遍？”老师亲切地对我说。我顿时豪气横生，豁出去了！我提高声调按自己的思路讲了起来。一分钟、两分钟、五分钟……竟从容地讲完了。教室里响起了热烈的掌声，老师和同学们都以微笑、欣赏的目光注视着我。这是我记忆中第一次成为同学们关注的焦点。

下课后，老师语重心长地对我说：“你拥有巨大的学习潜能，只是缺乏自信。你要用乐观的情绪驱散心中自卑、怯懦的阴云。我知道你准备了讲稿，不去尝试，你怎能体验到学习的快乐，成功的快乐？参加学校的总决赛吧，你不是孤军奋战，你的背后，除了父母，还有同学、老师……”

老师亲切的话语有着穿透心灵的力量。他的话是滚烫的，一下子融化了我梗塞于胸的胆怯与自卑。

接下来，我精心准备着学校的演讲总决赛。查资料，找典籍，问同学，虽然忙得不可开交，但是天天与快乐相伴，自信心与日俱增。

最为激动的时刻，是我从校领导手中接过演讲比赛获奖证书的那一刻。我对着老师和同学们深深地弯下腰去，我不仅仅为这个获奖证书而致谢，我更谢谢老师和同学给了我机会，给了我自信。

我知道：昨天的奋斗是今日快乐的基础，今日的奋斗将是明天快乐的源泉。从此，我昂起头，带着快乐上路，阔步向前。

【评点】

这是一篇优秀的习作，它的特色主要表现在如下两个方面：

一是描写细腻，感情真挚。本文主要写了一次上台演讲的经历，文中用了大量的笔墨写自己的心理变化历程，如“经验告诉我，点到我的几率几乎是零，我毫不担心”“我顿时豪气横生，豁出去了”，这些心理描写既符合一个少女的特定心理状况，又反映了在老师的鼓励之下“我”由胆小怕事逐步到鼓足勇气的过程。行文时把这一过程生动形象地表现出来，为下文感情的抒发作好了铺垫。

二是详略得当，重点突出。我们不难看出本文重点写的是在班内的演讲，而对参加学校的总决赛则一笔带过，之所以这样写是因为班内的演讲促进了“我”的变化，班内的演讲给了“我”自信，班内的演讲让“我”感到了人生的快乐——这些都与中心直接相关，所以写得很详细。