草原教学文档

草原（第二课时）

和平下厝小学马晓霞

教学目标：

1、有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。

2、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖

国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。

3、品味、积累课文中优美的语言。

教学重点：

感受草原之美和民族的团结互助。

教学难点：

通过课文的描述体会“蒙汉情深”。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入

（一）播放以草原为主题的音乐，将学生引入草原高远辽阔的境界。

（二）同学们，大自然是一位了不起的大画家，它为我们描绘出一幅美丽、神奇的画卷。今天我们就一起去欣赏草原美景吧！

1、听录音配乐朗读第一自然段。

2、听了录音，看了画面，草原给我们怎样的印象？

二、研读课文，感受草原的自然美丽、人情美。

（一）第一自然段

1、采用你喜欢的方式自由朗读第一自然段，想想作者是按

什么顺序来写草原，勾划出你喜欢的语句，并说说你喜

欢的原因。

2、引导学生研读课文，感受草原的自然美，并指导朗读。

重点出示以下句子：

⑴那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那

么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

⑵在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

⑶羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给

无边的绿毯绣上了白色的大花。

⑷那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用

墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

3假如你来到草原，看到这样的美景，你会有什么感受呢？（二）第二——五自然段

1、认真阅读二——五自然段，边读边勾划表现草原人情美

的语句，找同伴互说感受。

2、让学生说说体会最深刻的句子。

重点出示以下句子：

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，

马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，

像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎

远客。

3、引导理解诗句：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

4、想象说话：根据对诗句的理解想象一下，此时此刻蒙汉

两族人民依依惜别的情景。

三、总结

四、布置作业

1、课后把你喜欢的段落背下来，并抄写你喜欢的句子。

2、动笔写一写，画一画你学了这一课之后的收获。

板书设计：

12．草原

天涯碧草（景色美）

蒙汉情深（人情美）天：明朗地：一碧千里

欢迎远客

亲切相见

热情款待

联欢话别