梨林中心校国培简报第一期PPT课件

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《国培报告》PPT课件教学提纲

但要能适时适所、以适当的方式对适当的对象恰如其分地生气，可就难上加难了！
——亚里斯多德
心态决定情绪
你不能决定生命的长度但你可以拓展它的宽度
你不能改变天生容貌但你可以时时展现笑容
你不能期望控制别人但你可以好好掌握自己
你不能全然预知明天但你可以充分利用今天
你不能要求事事顺利但你可以做到事事尽心
• 联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》
• 坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》
• 马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》
俗话说：腹有诗书气自华。教师的知识越丰富，对生活和社会的认识和理解越深刻，你对学生影响就会越大。愿我们在座的每一位老师都能在书香的浸润下，气质非凡，青春常在。
5、小学生学业困难
原因：（1）遗传。（2）早期教育剥夺。如：和爷爷奶奶住。
策略：（1）团体心理辅导：利用自习课、班会课上的10—20分钟进行。
（2）个别心理咨询，主要针对在平均分之下很多的学生。
（3）感觉综合训练
多运动：踢毽子、跳大绳、丢沙包、
弹玻璃球等传统运动都很好。爬、滚
二、师德为先
世上没有天生的坏孩子没有想做坏孩子的孩子没有一无是处的孩子没有不可救药的孩子
3、教师期望。
（1）什么是教师期待教师对学生所作的，关于当前与未来学业
成绩和一般课堂行为的推断或预测，就是教师的期望，它会影响学生的行为发展。
（2）教教师的期望的心理效应: 教师对个别学生未来的学业成就、智力发
9、存在智力(哲学家、政治家)
4、培养学生良好的行为习惯
成绩成绩的冰山理论
课堂作业阅读反思生活习惯家风校风（文化理念）

国培研修简报ppt

国培研修简报ppt1.教师培训简报怎么写漫漫人生路伟人伴我行。

曾经年少也追梦，如今年过不惑，我开始知道随缘，少年时的许多固守渐渐释然，然而，对于书籍的热望却依然执着。

世间千般乐，书香最迷人！早年身居陋室，读孟子后，手书一条幅：“养我浩然正气”挂于室内，并自名陋室为“养气轩”。

在集客厅、厨房、卧室等多功能于一体的一间斗室，最大的家当就是书桌、书柜。

那时，书生意气正浓，读书几乎是唯一的业余生活。

夜，静悄悄的，明月临窗，书香入梦，“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”，生活如此清贫却又如此浪漫！而今房子是够住了，但书仍是满屋子堆放，“无事乱翻书”已成习惯。

我读书很杂，什么都读，从中外名著到哲学经典，从理工农医到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。

出差在外最不会少带的是书，工作之余总有一卷在手，即使随手一张报纸，也可让我“又得浮生半日闲”！古人云：“书中自有千钟粟”，而我，读书不为稻粱谋！我读书，为了不辱职责，不误苍生。

我的底子薄，原始学历是“文革”时的初中毕业，七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。

走上讲台，也纯是偶然，开始的时候，心里满是愧疚与忐忑！学高为师，我不够资格；传道授业，我无法胜任。

然而，在当时我别无选择！子曰“教学相长”“学而不厌”，两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义，我惟有手不释卷，拼命读书。

1986年，在获得自学考试的专科文凭之后，我又开始了本科的学习，读到一半，因为种种原因而中断，没想到年过40，竟还有热情去续考，于是，在间隔18年之后，我又去报了名。

一些熟人碰到我，感到很不解，问我现在还要这一纸文凭干什么？看到和许多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候，我也觉得有些不适时宜，其实，我只是为了找一个读书的理由而已。

去年，完成了全部课程的学习，去湖北大学报名参加毕业考核的时候，呈交的结业证书有几个是18年前的，工作人员感到很惊讶，看了看我，笑着说：“你这证书再过几年可以成为文物了。

国培计划培训简报PPT课件

第二阶段任务目标：
1. 坊员要学习网络课程，参加校内学科教研活动，要完成一篇优质课教学设计，要参与学科指导专家发起的网上研讨活动1次，要参与校级坊主发起的学科坊研讨活动 2次。 2.校级坊主要提交工作坊研修计划给本校管理员，要确立工作坊研修主题；要按照研修计划开展本坊学科教研活动；要发布2次校级坊线上研修活动，并组织本坊学员积极参加；要制作本坊2期研修简报并上传；要督促学员完成阶段学习任务。 3. 校级管理员要督促校级学科坊主按照校本研修计划制定本坊研修计划；要督促校级学科坊主按计划开展学科教研活动和发起2次线上研修活动；要督促学员完成学习任务。
培训周期安排
第一阶段(2018年9月15日--9月24日)：明任务第二阶段(2018年9月25日1月14日)：做优课第四阶段(2018年11月15日--12月5日)：展成果
第一阶段任务目标：
1. 坊员要了解项目，熟悉研修方案，熟悉平台及学习空间，明确任务，及时登录上线学习；自我介绍和培训期望---介绍自己的优势长处和对本次培训的期待。 2.校级坊主要熟悉平台及管理空间，组建学习共同体，以学科教研组为单位建坊，建立本坊QQ群，建设坊内文化，展示坊内成员；督促本坊学员上线学习；制定本坊研修计划。 3. 校级管理员要总结指导；熟悉平台及管理空间，辅助坊主建立校内学科工作坊；督促学员上线学习。
第三阶段任务目标：
1. 坊员要学习网络课程，参与网上研讨；要根据校本教研主题，结合学科理论及案例学习，运用信息技术，完成一个教学实录或教学微课；参加校内学科教研活动，结合指导意见，研磨并修改教学实录或微课；要完成一篇研修反思；要参与学科指导专家发起的网上研讨活动1次，要参与校级坊主发起的学科坊研讨活动2次。 2.校级坊主要督促学员完成阶段课程学习，参与活动，完成作业；要提供一节示范课（或微课），即优质教学视频案例——为参训学员做示范，指导学员完成微课制作。要发布2次校级坊线上研修活动，并组织本坊学员积极参加；要制作本坊2期研修简报并上传；要督促学员完成阶段学习任务。 3. 校级管理员要督促校级学科坊主按计划开展学科教研活动和发起2次线上研修活动；督促校级坊主完成并上传本坊研修简报；督促学员完成阶段课程学习，参与活动，完成作业；要收集上传美篇或4期简报，组织学员线上线下研课磨课活

[实用参考]国培学习简报.ppt

学员心语
作为一个乡村美术老师，因为教学资源有限，教学环境和设备条件不足，以致使用多媒体教学有一定的困难。通过此次培训我认识到了自己之前教学中的一些不足，为自己日后的教学法创新提供了新的参照，同时我对软件的操作有的新的提高，可谓收获良多。
一、通过培训，更系统的学习了Flash及其应用，让我了解到 Flash在教学中的好处，虽然我对Flash还不是很熟练，但我还会继续摸索，学以致用，为日后的教学工作添砖加瓦。
二、我们是乡镇农村小学，各种资源相对落后，学生对信息技术的了解更是少之又少，所以导致学生上课效果不是很理想。通过国培让我知道了，不管条件如何，我们老师都要尽自己最大的能力去使用好我们所拥有的资源，让学生更好地学习好这门课程。我们教师要知道如何转变自己的角色及教学方法，积极应用多媒体进行教学，达到生动灵活，让学生更喜欢更有兴趣学好知识。
温馨提示
• →课程学习时间达到或超过1350分钟，即可得满分20分 • →提交一份课程作业，作业互评五次以上，此项满分20分 • →提交一篇研修日志，此项满分10分 • →参与工作坊交流，发布10个以上讨论帖，此项满分10
分寄语：亲爱的老师学员们，是不是很容易得分呢？
学友们，是你们的学习热情感染了我。每天关注学习平台，已经成了一种生活习惯！忙碌着，收获着，充实着，也成长着！
学情通报
截止12月15日，105名学员全面上线学习，学习率100％。学习时长均超过1000分钟，共撰写研修日志106篇，参与工作坊评论超过10次的有98人。参训学员积极参与的学习热情与各校严格有效的督促指导使我们取得这些成绩的保证！
学员心语
通过培训，我知道了word工具箱和电子白板的使用，了解了多媒体资源如何获取和处理，还重新认识了微课程和翻转课堂……最重要的是，我学习到了两款十分实用的课件开发工具：articulate和storyline。其中有一个内容叫做创建交互内容。我在想，能不能把这部分内容很好地融合到语文教学中来。比如说创建热区交互，把一个单元、半个甚至一个学期学习的内容要点以热区的形式加以展开，学生能一目了然地了解知识的网状结构，更好地形成形成联结。再比如，语文教师作业批改任务较重，能不能把测试（当然是以选择和填空的形式为主）以课件的形式加以制作，在机房对学生进行测评，可以即时了解学生对知识的掌握情况，也可以设置一些提示信息作为学生二次学习的依据。如果手写板等技术能够升级并进一步普及，是不是可以尝试把测试完全信息化，学生作答时至少要保证字迹清晰，这在无形中也对学生提出了要求，促使学生不得不练好字。当然，这只是一些粗浅的想法，但是所有科技的进步都是将想象变成现实，我敢想也愿意去尝试。

国培四组简报 PPT课件

颖独特的教学设计，鼓励亲切的评价让课堂充满生机，获得
听课老师的一致好评。
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• 接着，邱老师给学员做了名为“扬阅读之帆，品多味语文”的讲座，她结合自身的教学实例谈了语文教学之法，在文本解读、教学设计、教学技能等方面给学员带来深刻的启发。约3小时的讲座，她没有用任何稿件，却句句流畅、字字优美，听她的讲座，学员收获的不只是教学之法，还有作为一个语文人的美丽与魅力。
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名师风采
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苏瑞琴老师的精彩讲读《初中语文古诗文实词教学策略》
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苏瑞琴老师就“初中古诗文实词教学策略”展开讲解。她提出了古诗文实词在学习文言文中的重要意义。同时，也提出了目前出现的一个广泛现象，那就是越来越多的学生对古诗文的畏惧感。她认为最基本也最应该强调的是词汇的学习。对此，她提出词汇学习的三种方法：一、核心义素分析法。源于词的本义，归纳演绎而来。通过PPT的展示向我们讲解了比如“间”、“绝”、“息”等字的释义，很有趣而且很容易记住。二、文物参证法。比如“斗”、“樽”、“ 卮”等字，通过实物图片的展示，更加形象地让我们清楚地记忆这些字的释义。三、探求理据法。苏老师提出作为一名语文老师，我们不仅要知其然，还要知其所以然，要有质疑精神，然后去探求。
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教乐
学乐
在这里，张老师和黄老师上演了一
节关于《从百草园到三味书屋》的同课
异构，让我们领略到同一篇课文的不同
教法，这也许就是教学有法，教无定法
最好阐释。
12
•
27日上午，全体学员在老师的带领下乘坐大巴来到榆阳
区补浪河中学，在这里，来自安康的邱俊老师首先给我们上
了一堂精彩的《爱莲说》。邱俊老师那甜美轻柔的声音，新

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一、第一阶段研修指南
学习时间开始时间：12月10日结束时间：2016年3月30日请各项目县（市、区）结合本地区报名情况和研修安排，督促引导各角色登录，把握
各阶段学习时间，已经开放的阶段将一直持续到项目结束，不会关闭。核对信息初次登录，请在“个人资料”处核对姓名是否正确，如果有误，请立即退出与本校、
*作业：完成一篇个人研修计划。 *活动：要求参与1个活动。 *第一阶段项目组提供两个默认的活动，学员可以参加，同
时学员也可以参与工作坊中的活动以及专家的活动。
*2.进入各自的学科工作坊，参加学科工作坊坊主发布的线
上研修活动，发布话题讨论、提问题、分享资源等。
一、第一阶段研修指南
亲爱的各位老师： “国培计划（2015）”—河南省网络研修与校本研修整合培训已于12月10日正式开始，
区县管理员进行核实后再登录学习。姓名核实无误后，请继续核实个人其他信息，确保信息正确。手机号或身份证号未上报，可在此填写；如有错误或修改，学科、学段、昵称、身份证号、手机号码等都可以在此修改。 4.注意各阶段开放的时间
一、第一阶段研修指南
【学员】第一阶段任务完成课程、活动、作业
二、学情统计（排名靠前）
为了使每一阶段都能顺利进行，在各阶段开始前期，项目组会给出本阶段的研修建议，引导各角色老师的研修工作与学习。以下为第一阶段研修指南。【全体参训者】账号规则全体参训者（学员、坊主、管理者）统一登录地址：河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统，网址：登陆账号：本人的身份证号初始密码：身份证上的8位生日数字从河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统登录后首先会提示修改密码，修改密码后会看到学员参与（管理/辅导）的培训项目，点击进入学习（平台）会跳转至研修网河南网络与校本研修项目培训首页（网址：），在项目首页中点击进入个人工作室即可学习和管理。
梨林中心校国培简报第一期
2016年1月
目录
一、第一阶段研修指南二、学员学情统计
三、学员参与活动统计四、温馨提醒
一、第一阶段研修指南
*看课：要求时长达到240分钟，只要达到看课时长就可以
的，至于看哪门课程，每门课程看多长时间，老师可自主决定。超过240分钟的看课时间会自动统计至研修积分中。
二、学情统计（排名靠后）
三，温馨提示
1、请各位学员加入梨林中心校师训群： 331636508 ，有问题大家共同交流，注意修改群名片为“单位+姓名” 2、请大家一定按照要求积极学习，争取优秀学员。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10谢谢大家荣幸这路，与你同行It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日