句子转换(一)

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初中英语“句型转换”题归类与指导(一)

初中英语“句型转换”题归类与指导每年的中考试卷中，“句型转换”题所占分值较大，是为了全面考查学生在初中阶段所学的词汇（同义或反义）、短语、句型和语法等方面的知识及其它的之间的灵活运用能力。

Ⅰ.题型介绍所谓“句型转换”就是先给一个完整的句子A，再根据括号内的要求（有时没有明确，须自己观察），在第二个句子B的空白处填上适当的词来完成的句型转换。

Ⅱ.题型分类从形式上看，有如下几种形式：①某一词或词组的转换；②词组与句子的转换；③同义句型的转换；④为纠正常犯语言错误而设计的题目。

从内容上看，此题型涉及的面较广，主要有：①句子功能方面的转换。

包括陈述句（肯定与否定）、疑问句、祈使句、感叹句四种题的转换；②句子结构方面的转换。

即简单句、复合句、并列句之间的转换；③③语态的转换。

即主动语态与被动语态之间的转换；④常用句型与词汇手段的转换。

Ⅲ.具体分类如下一、陈述句与疑问句、祈使句、感叹句间的转换1、陈述句中肯定句变为否定句，大部分是用not来改变谓语结构，但也有借用否定意义的词，如nothing, nobody, none, neither, little, few, never, hardly等，例如：Tom does well in maths.---------Tom doesn’t do in maths.He has much to do. ---------------He has nothing to do.All of my classmates like art.----None of my classmates likes art.2、改为疑问句。

根据上下句的结构和词的减少，来判断变为哪一种形式的疑问句。

例如：My brother often has breakfast at school.-------Does your brother often have breakfast at school?Tom’s already weak in English.----------------Tom’s already weak in English, isn’t he ?The red light changes every two minutes.-------How often does the red light change?3、改为感叹句。

二年级句子转换练习题

二年级句子转换练习题句子的转换练习，是一个不能忽视的环节。

下面是店铺为大家收集整理的二年级句子转换练习题目，相信这些文字对你会有所帮助的。

二年级句子转换练习题(一)把字句换成被字句1. 大水把庄稼淹没了。

2. 雨水把我的衣服淋湿了。

3. 陈医生把孩子的病看好了。

4. 乌云把太阳遮住了。

5. 蚂蚁把一条大虫吃了。

6. 我把红领巾洗干净了。

7. 夕阳把西天染红了。

8. 战士们把敌人消灭了。

9. 风儿把乌云吹散了。

10. 我把手帕洗干净了。

11. 我把桌子擦得干干净净。

12. 我把小鸟养在家里。

13. 我把刚买的铅笔丢了。

14. 春风把花儿吹红了。

15. 我把小朋友带到幼儿园里。

16. 我把桌子抹干净了。

17. 我把衣服洗干净了。

18. 我把鱼儿钓起来了。

19. 小狗把我咬了。

20. 我把小兔子赶跑了。

21. 爸爸把儿子带到中心公园去玩。

22. 我把小白兔弄丢了。

23. 妈妈把我的衣服洗得干干净净。

24. 我把电脑打开了。

25. 我把椅子倒过来了。

26. 我把电视关了。

27. 我把作业做完了。

28. 鸭先生把小路打扫得干干净净。

29. 小闹钟把我吵醒了。

30. 小青蛙把荷叶当成了歌台。

31. 我把书本弄破了。

32. 我把衣服弄脏了。

33. 妈妈把晚饭做好了。

34. 我把书本放进书包里。

35. 我把口算做错了。

36. 妈妈把我的头发洗干净了。

37. 小峰把奶奶的棉鞋晒到阳台上。

38. 小华把草原画得那么绿，那么美。

39. 鸭先生把美丽的小路找回来了。

40. 司马光用石头把缸砸破了。

41. 小王把妈妈给他的五元钱给花光了。

42. 我把一本厚厚的书看完了。

43. 我把今天的作业做完了。

44. 吃过晚饭，我把碗筷收拾好了。

二年级句子转换练习题(二)被字句换成把字句1. 我被这动人的情景吸引住了。

2. 这道难题终于被我解答出来了。

3. 小草被人们叫做大力士。

4. 李明被一本好书吸引住了。

5. 风沙被树木挡住了。

中学语文句式转换大全

中学语文句式转换大全
一、主谓转换
1. 把句子中的主语变成谓语，把谓语变成主语，构成的新句子
叫主谓互换句。

例：阳光普照。

→ 普照阳光。

2. 把句子的主语和谓语放在句子的末尾，构成的新句子叫倒装句。

常见的有全部倒装和部分倒装。

例：复功课，他做得非常认真。

→ 他做得非常认真，功课复。

二、宾语转换
1. 把句子中的宾语变成主语，保持句子意思不变，构成的新句
子叫宾语转换句。

例：老师让我们去操场集合。

→ 我们被老师叫到操场集合。

2. 把句子中的宾语用“谁”“什么”等代替，构成的新句子叫宾语提前句。

特别是在提问中应用较多。

例：妈妈给了我一本《红楼梦》。

→ 一本《红楼梦》，妈妈给了谁？
三、并列句转换
1. 把两个或两个以上的并列句合并成一个复合句，构成的新句子叫合句。

例：她喜欢唱歌，他爱跳舞。

→ 她喜欢唱歌的时候，他就跳舞。

2. 把复合句变成简单句或并列句，构成的新句子叫分句。

例：她喜欢唱歌的时候，他就跳舞。

→ 她喜欢唱歌，他就跳舞。

四、主语从句转换
1. 把一个句子中的主语变成一个从句，构成的新句子叫主语从句。

例：欺骗别人是不道德的。

→ 不道德是欺骗别人。

2. 把主语从句变成独立结构，构成的新句子叫独立主格结构。

例：不道德是欺骗别人。

→ 欺骗别人，不道德。

以上就是中学语文常见的句子转换方法，希望对大家有所帮助。

新部编中考语文句式变换训练及解析(1)

一、中考语文专项练习：句式变换1．根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。

幸福常常在对比中产生。

没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖；________，________；________；________。

【答案】答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。

【解析】【分析】本题考查学生的仿写能力。

注意例句中的“没有……的人，不会……”句式，还要注意前后句子形成对比。

示例：没有在战火硝烟中挣扎过的人，不会体会到河清海晏的珍贵；没有在孤独冷漠中受过折磨的人，不会体会到风雨同舟的可贵。

故答案为：答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。

【点评】仿写句子一定要注意：（1）仿句与被仿句不能雷同。

二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”；要有创新。

（2）修辞要恰当。

（3）用词不能重复。

除了明显的共用词语以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

2．阅读下面一篇短文，按要求答题。

不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。

继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。

不除糟粕，何来精华？人也是这样。

不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。

越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。

那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆。

所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。

不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。

便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。

小学常见句式转换

（一）疑问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、疑问语气词删去“？”变“。

”。

练习：我们怎能忘记老师的淳淳教导？那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）疑问句变陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（三）陈述句变疑问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、疑问语气词删去“。

”变“？”。

练习：我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

二、对话与转述的互换(引述句变成转述句。

)练习：1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”三、缩句1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

______________________________3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

语句转换专题知识点总结

语句转换专题知识点总结一、主谓宾结构的转换1. 从主动句转换为被动句主动句的基本结构是主语+谓语+宾语，而被动句的基本结构是宾语+be动词+过去分词+by 短语（可省略）。

例如：主动句：He wrote a letter.被动句：A letter was written by him.2. 从被动句转换为主动句被动句的宾语变为主动句的主语，而主动句的主语变为被动句的by短语。

例如：被动句：A letter was written by him.主动句：He wrote a letter.3. 从肯定句转换为否定句在主谓宾结构中，将表示肯定的be动词转换为否定形式，并在be动词后面加not。

例如：肯定句：He is writing a letter.否定句：He is not writing a letter.4. 从否定句转换为肯定句在主谓宾结构中，将表示否定的be动词转换为肯定形式，并去除not。

例如：否定句：He is not writing a letter.肯定句：He is writing a letter.二、时态的转换1. 一般现在时转换一般现在时可转换为现在进行时、一般过去时、一般将来时和现在完成时。

例如：一般现在时：He writes a letter.现在进行时：He is writing a letter.一般过去时：He wrote a letter.现在完成时：He has written a letter.2. 一般过去时转换一般过去时可转换为现在进行时、一般过去时和过去完成时。

例如：一般过去时：He wrote a letter.现在进行时：He is writing a letter.一般过去时：He wrote a letter.过去完成时：He had written a letter.3. 一般将来时转换一般将来时可转换为一般现在时和现在进行时。

例如：一般将来时：He will write a letter.一般现在时：He writes a letter.现在进行时：He is writing a letter.4. 现在进行时转换现在进行时可转换为一般现在时和一般将来时。

句子转换的方法和技巧

句子转换的方法和技巧
将一个句子转换成另一种形式，需要遵循一定的语法规则和表达习惯。

以下是一些常见的句子转换方法和技巧：
1. 肯定句与否定句转换：在肯定句前加上否定词“不”或者“非”，就可以转换为否定句。

反之，在否定句前去掉否定词，就可以转换为肯定句。

2. 主动句与被动句转换：将句子中的主语和谓语位置互换，并在主语前加上被动词“被”或者“受”，就可以将主动句转换为被动句。

反之，去掉被动词并将主语和谓语位置互换，就可以将被动句转换为主动句。

3. 陈述句与反问句转换：在陈述句前加上反问词“难道”或者“岂”，并在句末加上疑问助词“吗”或者“呢”，就可以将陈述句转换为反问句。

反之，去掉反问词和疑问助词，就可以将反问句转换为陈述句。

4. 缩句与扩句转换：缩句就是将句子中的修饰成分去掉，只保留主语、谓语和宾语等核心部分，使句子更加简洁明了。

扩句就是在句子主干的基础上，添加修饰成分，使句子更加具体生动。

5. 直述句与转述句转换：直述句就是直接引用别人的话，转述句则是用自己的话把别人的意思转达出来。

将直述句转换为转述句时，需要去掉引号，并将人称代词改为第三人称代词。

在进行句子转换时，需要注意保持原意不变，同时要注意语法正确和表达清晰。

句式转换及修改病句(1)

26 、小明把《上下五千年》细细地游览了一遍。 27 、当杨利伟出现在主席台上，所有观众的眼晴都集中在他身上。
六、用修改符号修改下面一段话。
春节前一天，气候晴朗。一队少先队员兴高彩烈地在ห้องสมุดไป่ตู้上走着。是到军属鲁大娘家去帮助扫除的。鲁大娘看见少先队来了，非常振奋，联忙把他们让到屋里。开始队员们打扫屋子了。他们扫的扫、擦的擦，不到两个钟头以后，就把屋里屋外都收拾得干干净净。
五、修改病句
1、场上到处是五颜六色的红旗。场上到处是五颜六色的旗帜。
2、在课堂上认真听讲。
同学们在课堂上认真听讲。
3、小妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。小妹妹乱嚷起来。 4、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
万里长城、赵州桥、故宫都是我国古代的伟大工程。
5、课堂上，他总是首先第一个发言。
14、天下起了狂风暴雨。
天刮起了狂风下起了暴雨。 15、他不但改正了错误，而且接受了批评。他不但接受了批评，而且改正了错误。 16、他被评为“优秀少先队员”的光荣称号。他被评为“优秀少先队员”。他获得“优秀少先队员”的光荣称号。 17、太阳穿过树林照射在草地上。阳光穿过树林照射在草地上。
18 、我国人口是世界上最多的国家。
四、“把”字句与“被”字句。
１、船里装载的新米把船身压得很低。
２、这就是人们为什么把及时的大雪称为 “瑞雪”的道理吧。
３、山川、田野、村庄被茫茫大雪覆盖着。４、北纬１７°以北不能种橡胶的极限，终于
被我省科技人员冲破了。
常见病句类型：
成分残缺用词不当词序颠倒指代不清
搭配不当重复啰嗦自相矛盾概念含混
一：把下列句子改写成反问句。
1、雷锋精神值得赞扬。 2 、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

句子转换的方法与练习

句子转换的方法与练习一、陈述句改反问句（一）陈述句改反问句的技巧1、加入难道或怎么2、加入或去掉原句中的否定词3、句末加呢或吗和？（二）陈述句改反问句的练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2.不好好学习，自然不能取得好成绩。

3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5.功课没做完，不能去看电影。

6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10.我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游鉴了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?二、反问句改成陈述句（一）反问句改成陈述句的技巧1、把"."-----"?"2、加(减)反问词----"难道......吗"或"怎么.....呢"3、讲反话.如"是"就改为"不是","相信"改为"不相信"（二）反问句改陈述句的练习1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2、淮南的柑桔，又大又甜。

可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？3、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗4、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？5、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？6、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？7、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？8、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。

期末专题复习句型转换(一)2022-2023学年人教版英语八年级上册

期末专题复习句型转换（一）1. She went to the mountains on vacations. (对划线部分提问)________ _________ she ________ on vacations?2. Kevin bought something special. (变为一般疑问句)______ Kevin ________ __________ special?3. We took many photos there. (变为否定句)We ________ _________ many photos there.4. go, his, uncle, with, the Great Wall, to, did, he (连词成句)_________________________________________?5. Mary often stays at home on weekends. (对划线部分提问)________ ________ Mary _________ on weekends?6. What do you think of TF boys? (改为同义句)______ do you ________ TF boys?7. There was something exciting to enjoy. (改为一般疑问句)_______ there _________ exciting to enjoy?8. Li Ming goes to school on foot. (用yesterday改写句子)Li Ming ______ to school on foot yesterday.9. My father bought a gift for me last night. (对划线部分提问)_______ _______ my father _______ for me last night?10. There isn’t anything wrong with the car. (改为同义句)There is _________ _________ with the car.11. They traveled to Beijing because they wanted to visit the Great Wall. (对划线部分提问) ______ did they _______ to Beijing?12. He practiced English yesterday afternoon. (改为否定句)He _______ ________ English yesterday afternoon.13.My brother loves sitcoms very much. (对划线部分提问)_________ _________ your brother ______ sitcoms?14. Did Rose go to Xuzhou and Suzhou? (作肯定回答)_______, ______ ________.15. The people there were very friendly. (对划线部分提问)______ ______ the people there?16. I usually play soccer after school. (对划线部分提问)_______ do you usually ______ after school?17. He uses the Internet every day. (改为一般疑问句)______ he _______the Internet every day?18. I play tennis with friends twice a week. (对划线部分提问)______ ________ do you play tennis with friends?19. you, next, free, week, are (连词成句)_________________________?20. He always plays sports. (改为否定句)He ________ _______ plays sports.21. My sister often plays computer games every night. (对划线部分提问) ______ ______ your sister _____ every night?22. The children read books five times a week. (对划线部分提问)_______ _______ do the children read books?23. Tom does his homework after school. (变为否定句)Tom _______ ______ his homework after school.24. She always stays up late. (改为一般疑问句)_______ she always ______ up late?25. I, my, help, mother, housework, with, usually（连词成句）_______________________.26. Many young people like using the Internet. (对划线部分提问)_____ do many young people like _____?27. He reads English two hours every day. (对划线部分提问)______ _______ _______ does he _______ English every day?28. Tina has good eating habits. (变为一般疑问句)_______ Tina _____ good eating habits?29. Let’s take a walk after dinner. ( 改为同义句)_________ __________ taking a walk after dinner?30. Excise is the best way to relax. (改为同义句)The best way to ______ is ________.31. I’m tall. My best friend is short. (合并为一句)I’m _______ _______ my best friend.32. Tim has long hair. Jim has long hair, too. (合并为一句)Tim and Jim _______ _______ long hair.33. I’m quieter than my sister. (改为同义句)My sister is _______ ________ than me.34. Nelly dances better than Lisa. (改为一般疑问句)______ Nelly ______ better than Lisa?35. Tina is hard-working, so she always gets good grades. (改为同义句) Tina _______ _______, so she always gets good grades.36. I was outgoing two years ago. I am more outgoing now. (合并为一句)I am _______ _______ _______ I was two years ago.37. This film is not as interesting as that one. (改为同义句)That film is ________ _________ ________ this one.38. Mary is eleven. Kate is twelve. (合并为一句)Mary is one year _______ _______ Kate.39. Jane has longer hair than Lucy. (改为一般疑问句)_______ Jane ______ longer hair than Lucy?40. My father is funnier than my mother. (对划线部分提问)______ funnier than ________ mother?41. I’m shorter than he. (改为一般疑问句)_______ ________ shorter than he?42. You are similar to your parents. (改为同义句)You are _______ ________ _______ your parents.43. My good friend is outgoing. (对划线部分提问)________ is your good friend_______ ?44. I care my friends are good at music and art. (改为否定句)I ______ care my friends are good at music______ art.45. I’m outgoing. My friend is quiet. (合并为一句)My friend is _________ ________ me.46. Movie World is a good movie theater. (用in our city改写句子)Movie World is _____ ______ movie theater in our city.47. He is taller than any other boy in his class. (改为同义句)He is ________ ________ boy in his class.48. 970 AM is the most popular radio station in town. (对划线部分提问)_______ ______ the most popular radio station in town?49. I think the restaurant is great. (对划线部分提问)_______ do you ______ the restaurant?50. You can ask me some questions. (改为一般疑问句)________ I ask ______ ______ questions?51.He knows a little about Chinese. (对划线部分提问)_______ ________ _______ he know about Chinese?52. I think Eliza is the best student in our class. (对划线部分提问)_______ ______ you think is the best student in our class?53. Town Cinema has the friendliest service. (改为一般疑问句)_______ Town Cinema _______ the friendliest service?54. The supermarket is about ten minutes’ walk from my home. (对划线部分提问) _______ _______ is the supermarket from your home?55. She is the most careful in her class. (改为同义句)She is _______ ______ ______ any other student in her class.56.He plans to go to movies tomorrow. (对划线部分提问)______ does he _____ to _____ tomorrow?57. Jim is taller than the other two. (改为同义句)Jim is ______ ______ of the three.58. I like him because he is the greatest player in the world. ( 对划线部分提问) ______ ______ you like him?59. The lives of the actors are made up. (改为一般疑问句)______ the lives of the actors ______ up?60. My father gave me a bike as my birthday present. (改为同义句) My father ______ a bike _____ me as my birthday present.。

句子的转换有哪些类型和方法

句子的转换有哪些类型和方法句子是语言交流的基本单位，是表达思想和情感的最小语言单位。

在语文学习和作文写作中，句子的转换是非常重要的一部分。

它可以丰富语言表达，增强文章的连贯性和逻辑性。

本文将介绍句子转换的类型和方法，并列举三个例子进行分析。

一、句子转换的类型1.主被动语态转换主被动语态的转换是句子转换中的一个常见类型。

主语与谓语的关系可以从主动变成被动或从被动变成主动。

例如：（1）主动语态：小明吃了一个苹果。

被动语态：一个苹果被小明吃了。

（2）被动语态：一本好书被他读了三遍。

主动语态：他读了三遍一本好书。

2.句式转换句子的结构可以通过句式转换变得更加清晰、简洁，这也是句子转换的一个重要类型。

例如：（1）将主从句倒装为主语从句：倒装：今天下雨了，上学要带伞。

主语从句：要带伞的原因是今天下雨了。

（2）把句子拆成并列句或复合句：并列句：小明喜欢读书，他也爱看电影。

复合句：虽然天气很热，小朋友们依然在欢声笑语地玩耍。

3.语义转换语义转换是通过改变句子的表达方式，使其更具有表达能力和表现力。

例如：（1）用反义词转换：这个房间很暗 - 这个房间很亮。

（2）用同义词转换：这个人很聪明 - 这个人很机灵。

二、句子转换的方法1. 词汇替换词汇替换是句子转换的一个重要方法。

它可以使文章更加多样化和丰富，增强表达的深度和广度。

在词汇替换事项时，要考虑替换后的单词是否符合语境，是否有重复，是否合适等因素。

例如：（1）原句：我今天买了一个苹果。

替换为：我今天购置了一颗苹果。

（2）原句：别人都看不起他，只有我对他很好。

替换为：尽管他受欺凌，但我总是坚挺他。

2. 句型转换句型转换是句子转换的另一种方法。

它可以使文章比较丰富和有趣，同时还可以提高读者的体验感。

例如：（1）原句：老师正在给学生上课。

转换为：学生正在接受老师的知识讲解。

（2）原句：这个女孩长得很漂亮。

转换为：这位少女相貌秀雅。

3. 表达方式转换表达方式转换是句子转换的一种重要方法。

小学语文句子转换练习(含答案)

参考答案：小学语文句式转换练习一、反问句改陈述句1. 我们怎能忘记老师的谆谆教导？我们不能忘记老师的谆谆教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。

4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。

8、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？我们没有近道，还和你们是一条道。

9、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打不算什么。

死亡也无法叫我开口。

10、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？都是你自己找的，我帮不了你的忙。

11、我们遇到困难，怎么能退缩呢？我们遇到困难，不能退缩。

12、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？大家都能办到的事，我就一定能办到。

13、雷锋精神怎么会过时呢？雷锋精神不会过时。

14、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。

15、冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天不会远了。

二、陈述句变反问句1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？2.这幅画是我们班茵苗画的。

难道这幅画不是我们班茵苗画的吗？3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？5、猫的性格实在有些古怪。

难道猫的性格没有些古怪吗？6、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？7、这活泼的小孩是我的好朋友。

句型转换专练一

句型转换专练⼀句型转换专练⼀单句改错。

（每句有⼀处错误，请改正。

）1．There have eight oranges on the desk. 2．Alice and I are in a same school. 3．Is that bike his or your? 4．This photo look like Tom's. 5．They are woman teachers in our school. 6．Can he looks after his little brother? 7．I visiting my grandparents now. 8．How's the weather in Chengdu? It's cloud. 9．I think he isn't so great. 10．I can go shoping, and nobody knows me.按要求改写下列句⼦。

1．There was some orange juice in the bottles.（改成否定句）There ________ ________orange juice in the bottles.2．Mr. White worked in Shanghai last year.（对划线部分提问）________ ________ Mr. White ________ in Shanghai?3．Jim Green visited some places in Chengdu yesterday.（改成⼀般问句） ________ Jim Green ________ ________ places in Chengdu yesterday? 4．根据A句完成B句，使两句意思相近。

A．We had a good time last Sunday.B．We had a ________ ________ fun last Sunday.5．根据A句完成B句，使两句意思相近。

句型转换方法及练习1

小学英语基本句型转换练习我们现在学过的大多数句型，在一般情况下（就是不排除有特殊情况）都可以用简单的公式来记忆。

I.陈述句（肯定句，否定句）1.肯定句：1) 主语+be动词+….I am a teacher.He is a doctor.They are students.2) 主语+do动词的不同形式+….I play computer games everyday.He plays computer games everyday.We played computer games yesterday.2．否定句：1) 主语+be动词+not+….I am not a teacher.He is not a doctor.They’re not students.2) 主语+助动词+not+do动词原形+….I don’t play computer games everyday.He doesn’t play computer games everydayWe didn’t play computer games everyday3．练习：肯定句变否定句：1）I am in Class Four, Grade Five._______________________________2) He is funny. _______________________________3) They are friends. _____________________________________4) I have a pen. _________________________5) He has a pencil. ________________________________6) They ate breakfast yesterday._________________________________II.疑问句（一般疑问句，特殊疑问句）1．一般疑问句：1）问：be动词+主语+…? (与前面讲过的肯定句句式比较一下)答：Yes, 主语+be动词。

句子转换

1、陈述句、反问句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、直接引用和转述句互换；反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。

它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号。

难道这件事我做错了吗？陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”等，句末加上“吗”、“呢”，句尾句号变问号。

如果有否定词的去掉否定词，没有否定词的加上否定词（无、不、没有等）。

句子的意思保持不变，感情更加强烈。

1、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

2、他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。

3、他不是一个坏孩子。

4、在他遇到困难的时候，我们不能不帮助他。

5、秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？6、总是坐在家里的人，怎么会懂得大自然的文字呢？7、报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”或“没有一个……不”等。

如：运动会上，全班同学都在为运动员加油。

运动会上，全班同学没有一个不为运动员加油的。

1、作为一名少先队员，一定要讲文明。

2、这次活动的经过你很清楚。

3、这次考试很重要，我必须参加。

4、人人都说桂林山水甲天下。

5、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，离开自己的祖国。

怎么把直接叙述变成间接叙述呢？注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词，将第一人称“我”“我们”改为第三人称“他”“他们” （如果前面的提示语确定是女的，就用女“她”，一般都用男“他”）；三是看句子的内容。

有些句子个别的文字须改动，但不改变句子意思。

把间接叙述改为直接叙述也是同样的方法。

1、妈妈对我说：“今天晚上我有事，你和爸爸先吃饭吧！”2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。

”3、老牛对牛郎说：“我不能帮你们下地干活了。

”4、姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。

一、陈述句、反问句的互换（一）把反问句改成陈述句。

句子转换练习及答案

句子转换练习及答案【篇一：按要求写句子练习及答案】成比喻句：2．星星布满了天空。

改成拟人句：3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。

改成反问句：4．秋天，香山的黄栌红了。

（改写成比喻句）5．月季花开了。

（改写成拟人句）6．这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。

（缩写句子）7、雨下得真大。

改成比喻句8、天空中有一颗星星一闪一闪的。

改成比喻句：9、天上云的形态各异,什么样子都有. 改成拟人句和比喻句。

10、它屏息凝视，非把老鼠等出来不可，改成肯定句。

11、小草钻出泥土。

改成拟人句：＿＿。

改成比喻句：＿＿＿＿＿＿。

12、老师勤奋的工作（改成比喻______________________________________________________ ______________13、荷花立在绿色的荷叶间。

（改为拟人句）14、小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。

改成比喻句：改成拟人句：句）15、冬天到了，北风呼呼地刮着。

改成比喻句.和拟人句16、把句子改成不用引号的句子。

王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。

”17、给句子换一种说法：去掉问号，不改变句子的意思。

事情这么重要．他怎么能不来呢？18、．用关联词把下面的句子合并成一句话。

(1)风雨再大。

(2)我们按时到达日的地。

合并成：19、加关联词合并句子(1)我爱我的父亲。

(2)我不知道他对我为什么这么严厉。

合并成：20、草原是我的家。

（扩句）21、小鸟在树梢上叫着。

(改为拟人句)22．天空中的小星星。

（写成拟人句）23．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）24．这活泼的小孩是我的好朋友。

（反问句）25．特务很狡猾。

（改为比喻句）26河水哗哗地流着。

（改为拟人句）27．寒风吹到脸上很痛。

（改为夸张句）28．没有风的时候，湖面非常平静。

（改为比喻句）29．小树在风中一摇一晃的。

（改为拟人句）30．不努力学习，难道学习成绩能提高吗？（改为陈述句）31．老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。

二年级上册句型转换(基础、题型多数来自课本)

部编版二年级上册句型转换学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句型转换(一)按要求改句子。

1.柳树被春姑娘叫醒了。

（改成把字句）2.风把小雨滴吹落了。

（改成被字句）3.洪水被禹制服了。

(改成“把”字句)4.毒蛇猛兽被大家驱赶走了。

(改成“把”字句)5.日月潭很深。

日月潭湖水碧绿。

（把两句话合为一句话）6.那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。

(改为“被”字句)_____________________________________________________7.早晨，从．山坡上，从．坪坎里，从．一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

（用加点的词语写一句话）8.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。

（仿写拟人句）9.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）10.果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。

（修改病句）11.雾把海岸藏了起来。

（改为“被”字句）12.兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。

（缩写句子）13.人们把葡萄挂在葡萄架上。

(改成“被”字句)14..小草被风吹得左右摇摆。

（改为“把”字句）15. 姐姐把房间收拾好了。

（改为“被”字句）（二）照样子，写句子。

例1：大家把大象赶上岸。

大象被大家赶上岸。

老师把黑板擦干净。

____________________________________露西把纸揉成医院。

____________________________________例2：叶子上的虫不用治。

叶子上的虫还用治？这本书不用还。

____________________________________黑板上的字不用擦掉。

____________________________________例3：我的橡皮怎么能给你呢？我的橡皮不能给你。

这种小事还用找我吗？____________________________________小柳树怎么会结果子呢？____________________________________例4：难道它的味道很特别吗？它的味道不特别。

句子变换的方法与技巧

句子变换的方法与技巧（一）陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。

例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。

（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。

（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。

（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。

变换的详尽方法是：找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。

2、把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。

3、被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

（二）肯定句与否定句的变换把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。

如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强①”、“非不”、“不能不”等。

例如：许多国外的科学家都惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。

（肯定句）许多国外的科学家都不得不惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。

（双重否定句）。

（三）陈述句与反问句的变换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。

而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。

虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。

反问句的感情色彩比较剧烈，朗读时语调较高。

例①”面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

（陈述句）面对任何灾难，中华民族会望而却步吗？（反问句）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）②班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我觉得好象有万根钢针扎着喉管。

（陈述句）看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢？（反问句）。

小学语文各种句型转换的方法

（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“？” 。

二、对话与转述的互换一般方法：1、提示语部分一般不变，祈使句式，疑问句式做合理的变换。

2、将：“”改为，3、若直接引语中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）；若直接引语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替三、缩句1.分辨句式，提出问题。

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

二）单句扩展：(什么样的)谁(怎么样地)(在什么时间、地点)(用什么)干什么。

1．添枝加叶法：此法适用于单句扩展成单句。

即按题干要求，增加单句的定语、状语和补充语等修饰限制成分，添枝加叶。

①前扩式几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。

②中扩式煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进我的窗户。

③后扩式煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫下来。

3、巧加修辞法：通过运用修辞手段，达到题干所要求的扩展的目的。

1、重复啰嗦。

如：我第一个首先发言。

2、词语搭配不当。

如：开学，我们树立了计划，明确了努力方向。