“弘扬传统美德养成文明礼仪”活动方案
文明有礼培育实施方案关于文明有礼的活动方案
文明有礼培育实施方案关于文明有礼的活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，人们生活水平不断提高，但与此同时，一些不文明现象也日益凸显。
为了弘扬文明有礼的传统美德，提高全民素质，我们决定开展一系列文明有礼主题活动。
二、活动目标1.提高人们的文明素养，让文明有礼成为每个人的自觉行为。
2.营造文明和谐的社会环境，推动社会进步。
3.传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族凝聚力。
三、活动主题“文明有礼，从我做起”四、活动内容1.开展文明有礼宣传周活动（1）在社区、学校、企事业单位等地悬挂宣传标语，营造浓厚的活动氛围。
（2）利用广播、电视、网络等媒体，广泛宣传文明有礼的重要意义，引导人们树立文明观念。
（3）组织文明有礼知识讲座，邀请专家学者、道德模范等分享文明有礼的心得体会。
2.举办文明有礼主题实践活动（1）文明交通：开展文明交通宣传月活动，倡导遵守交通规则，文明出行。
（2）文明餐桌：在餐饮场所开展文明餐桌行动，倡导节约粮食，文明用餐。
（3）文明旅游：在景区、旅行社等地开展文明旅游宣传，引导游客遵守旅游秩序，文明游览。
3.举办文明有礼创意大赛（1）鼓励社会各界人士参与，以文明有礼为主题，创作绘画、摄影、短视频等作品。
（2）组织专家评选，对优秀作品给予表彰和奖励。
4.开展文明有礼志愿服务活动（1）组织志愿者深入社区、学校、企事业单位，开展文明有礼志愿服务。
（2）开展关爱留守儿童、空巢老人等特殊群体志愿服务活动，让他们感受到社会的温暖。
五、活动组织1.成立活动组委会，负责活动的组织、协调和指导。
2.各级文明办、教育部门、企事业单位和社会组织共同参与，形成合力。
3.充分发挥新闻媒体的作用，广泛宣传报道活动进展和成果。
六、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。
2.落实活动经费，确保活动顺利进行。
3.加强队伍建设，提高活动组织水平。
4.建立健全激励机制，鼓励更多人参与活动。
5.完善活动方案，根据实际情况及时调整活动内容。
传统美德弘扬策划方案
传统美德弘扬策划方案一、策划背景。
传统美德是咱们老祖宗留下来的宝贝，像尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约这些美德呀，就像一颗颗闪闪发光的星星。
但是呢，现在好多人都把这些星星给“弄丢”了，所以咱们得想办法把它们重新找回来，在咱们身边好好弘扬一下。
二、目标。
1. 让更多的人了解传统美德都有啥，不再一问三不知。
2. 在社区、学校、公司等地方，让传统美德成为大家聊天的热门话题，而不是光聊明星八卦。
3. 让大家在日常生活中真正把传统美德实践起来，而不是光嘴上说说。
三、活动主体。
面向社区居民、学校学生、公司员工，不管是小朋友还是大朋友，咱们都欢迎。
四、具体活动内容和执行计划。
1. 传统美德大讲座。
邀请专家或者社区里德高望重的老人，到学校、社区活动中心、公司会议室来讲课。
专家就可以讲讲传统美德的历史渊源，那些古代的小故事可有意思了。
老人呢，就讲讲他们自己经历的事儿，怎么在生活里体现传统美德的。
时间安排：每个月至少一次，学校可以安排在思想品德课或者班会课的时间；社区就选在周末大家都有空的时候；公司可以放在午休或者下班后的一个小时。
宣传方式：在学校的公告栏、社区的布告牌、公司的内部通讯上提前一周通知，还可以让学生、居民、员工互相转告，就像传递小秘密一样。
2. 传统美德故事大赛。
以社区、学校班级、公司部门为单位，让大家把自己知道的传统美德故事拿出来分享。
可以是讲古代的孔融让梨，也可以是自己身边发生的好人好事。
比赛流程：先进行初赛，大家自由报名，在各自的小范围内讲。
然后选出讲得好的参加复赛，复赛就可以搞得正式一点，有评委打分。
最后决赛的时候，就像选秀节目一样，把舞台布置得漂漂亮亮的，让选手们好好发挥。
奖励设置：冠军可以得到一个传统美德大礼包，里面可以有关于传统美德的书籍、精美的笔记本之类的。
亚军和季军也有小奖品，优秀奖就给个小奖状，让大家都觉得自己的努力得到了认可。
时间安排：整个比赛持续一个月左右，初赛一周，复赛两周，决赛在最后一周。
中华礼仪活动方案策划书3篇
中华礼仪活动方案策划书3篇篇一中华礼仪活动方案策划书一、活动主题弘扬中华礼仪，彰显文明风采二、活动目的1. 传承和弘扬中华优秀礼仪文化，增强民族自豪感和文化自信。
2. 普及礼仪知识，提高公众的礼仪素养和文明程度。
3. 推动文明礼仪的传播和实践，营造和谐、文明的社会氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容1. 礼仪文化讲座邀请礼仪专家或学者进行礼仪文化讲座，讲解中华礼仪的历史渊源、核心价值观和现代应用。
2. 礼仪展示和表演安排专业的礼仪团队进行礼仪展示和表演，如传统礼仪、社交礼仪、职场礼仪等，让观众亲身感受礼仪的魅力。
3. 礼仪培训与体验设置礼仪培训环节，邀请观众参与互动，学习基本的礼仪规范和技巧，如仪态、仪表、言谈举止等。
4. 礼仪文化展览通过图片、文字、实物等形式展示中华礼仪文化的丰富内涵和发展历程，让观众更深入了解礼仪文化。
5. 互动环节设置互动游戏、问答环节等，增加观众的参与度和趣味性，同时也可以更好地传播礼仪知识。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 礼仪文化讲座：专家讲解礼仪文化的核心要点。
3. 礼仪展示和表演：专业团队进行礼仪展示。
4. 礼仪培训与体验：观众参与礼仪培训。
5. 互动环节：通过游戏等方式增加观众互动。
6. 礼仪文化展览：观众参观礼仪文化展览。
七、活动宣传1. 社交媒体宣传利用微博、、抖音等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注和参与。
2. 线下宣传在公共场所、学校、社区等地方张贴活动海报、发放传单，提高活动知名度。
3. 媒体合作与当地媒体合作，进行活动报道和宣传，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座嘉宾费用：[X]元3. 礼仪团队费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 展览布置费用：[X]元6. 互动环节奖品费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动效果评估1. 通过问卷调查、现场访谈等方式收集参与者的反馈意见和建议，了解活动效果和不足之处。
文明礼仪活动策划方案四篇
文明礼仪活动策划方案四篇文明礼仪教育是学校德育的基础工程。
为提高同学的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校内，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培育同学良好道德品质和文明行为习惯，使同学具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。
以下是小编为大家细心整理的文明礼仪活动方案四篇，欢迎阅读。
文明礼仪方案1一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德。
长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一。
真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大沟通、增进友情、加强合作、促进进展的重要手段。
少年儿童是祖国的将来，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人态度和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人，全面提高少年儿童的德育素养和行为规范，是全面提高德育教育工作的重要举措。
特制定如下活动实施方案。
二、活动主题“文明礼仪伴我行三、活动时间2月至6月四、参与对象六班级一班全体同学五、活动内容文明礼仪学问的普及教育是本活动的重点内容之一，我们要利用早会、班队会及黑板报，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力宣扬开展文明礼仪教育为目的、和文明礼仪常识的活动的开展。
并依据各阶段活动开展的实际状况制定宣扬方案支配表。
三月份：1、进行一次全班性的“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。
首先以自身为为同学做示范，同学的要求，严格以《学校生日常行为规范》为准则。
2、出好一期宣扬板报和一份手抄报：四月份：1、读好一本书：要充分利用晨会、班队、品德课组织队员认真阅读《青少年文明礼仪教育读本》或《彰明学校生文明礼仪常规》，并认真组织全班同学写好一篇心得体会，参与学校征文竞赛(必选活动)。
2进行好一次“文明礼仪伴我行”主题队会。
五月份：观看一部文明礼仪影视：各队员要利用家里的电视观看一部以上青少年文明礼仪影视节目，让队员通过真实的画面、身边的事例感受礼仪在我们生活中的重要性，并要求他们逐步转变大方心理，较大方地面对我们身边的一些伴侣、亲人和同学并渐渐把握些礼仪方法。
2024年传承家风家训弘扬传统美德活动方案7篇
中国的家训文化，可分为萌芽期、发展期、成熟期、衰败期、蜕变期，但不管是在哪一个时期，家训都离不开对子女的教育
中国的家训文化可谓源远流长。家训最早出现，是通过父母对子女的当面训诫来体现的。
据《史记·鲁周公世家》记载，西周政权建立以后，遍封功臣，建立诸侯国。周武王之弟周公旦，受封于鲁国。由于周公旦要留在京城辅佐侄子周成王，不能就封，就让自己的儿子伯禽就封于鲁。伯禽临行之前，“周公戒伯禽曰：‘我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。 ’”周公训子，就是父母对子女当面进行训教，这也是一段关于中国家训文化、最早又最可信的记载。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
在《史记·太史公自序》中，司马迁记录了他在父亲病榻前接受遗训的过程，“太史公(司马谈)执迁(司马迁)手而泣曰：‘余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎?汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而余不得从行，是命也夫，命也夫!余死，汝必为太史;为太史，无忘吾所欲论著矣。且夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。夫天下称诵周公，言其能论歌文武之德，宣周邵之风，达太王王季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。幽厉之后，王道缺，礼乐衰，孔子修旧起废，论《诗》、《书》，作《春秋》，则学者至今则之。自获麟以来，四百有余岁，而诸侯相兼，史记放绝。今汉兴，海内一统，明主贤君忠臣死义之士，余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉，汝其念哉! ’迁俯首流涕曰：‘小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。’”司马谈在给儿子司马迁的遗训中，对孝道提出了一个重要观点，即“孝始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。 ”这一遗训，对司马迁的日后生活产生了巨大影响。
2024年八礼四仪主题教育活动方案范本
2024年八礼四仪主题教育活动方案范本2024年八礼四仪主题教育活动方案如下：一、活动背景当前社会价值观念多元，传统礼仪文化面临衰弱和忽视的现象。
为弘扬传统礼仪，强化社会文明风尚，倡导健康向上的生活方式，特举办八礼四仪主题教育活动。
二、活动目的1. 弘扬中华传统礼仪文化，推动社会文明进步；2. 培养青少年树立正确的人生观、价值观；3. 提升社会全民素质和文明程度；4. 打造和谐、文明、美好的社会环境。
三、活动形式1. 举办礼仪讲座，邀请专家学者传授礼仪知识；2. 开展礼仪比赛，激发参与者学习和提高的积极性；3. 设置礼仪展示区，展示传统礼仪文化的魅力；4. 开展礼仪体验活动，让参与者亲身感受传统礼仪的价值和意义。
四、活动内容1. 穿衣礼仪：传授穿着打扮的礼仪规范；2. 饮食礼仪：讲解用餐时的礼仪规范；3. 言谈礼仪：传授言谈举止的礼仪规范；4. 礼仪仪式：介绍传统礼仪活动及意义。
五、活动时间本次活动将分为总结筹备、宣传推广、正式活动等三个阶段，从xxx年xx月xx日开始，持续至xxx年xx月xx日结束。
六、活动地点活动将在市文化中心、少年宫、学校等公共场所举办。
七、活动保障1. 专业团队负责活动筹备及执行；2. 活动经费来源：公益组织、企业赞助、个人捐款等多元化筹措。
八、活动预期效果1. 提升社会公民礼仪素质和文明程度；2. 弘扬传统礼仪文化，推动社会文明进步；3. 培养青少年正确的人生观、价值观；4. 建设和谐、文明、美好的社会环境。
九、活动总结本次八礼四仪主题教育活动旨在传承和弘扬中华传统礼仪文化，引导社会全民重视礼仪，提升社会文明风尚。
希望通过此次活动，能够推动社会文明程度的提升，为社会和谐稳定做出积极贡献。
传承礼仪文化主题策划书3篇
传承礼仪文化主题策划书3篇篇一《传承礼仪文化主题策划书》一、活动背景礼仪文化是中华民族传统文化的重要组成部分，它体现了人们的道德修养、社会交往和文化素养。
然而，在当今社会，随着生活节奏的加快和文化多元化的冲击，礼仪文化逐渐被忽视，一些不良的行为和习惯也时有出现。
为了弘扬中华民族优秀的礼仪文化，提高人们的礼仪意识和素养，特策划举办本次传承礼仪文化主题活动。
二、活动主题传承礼仪文化，展现文明风采三、活动目的1. 弘扬中华民族优秀的礼仪文化，增强民族自豪感和文化自信心。
3. 营造文明和谐的社会氛围，促进社会的进步和发展。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体师生、社区居民等七、活动内容1. 礼仪知识讲座邀请礼仪专家或学者举办礼仪知识讲座，讲解礼仪的基本概念、重要性、规范和技巧等，让参与者了解和掌握礼仪知识。
2. 礼仪风采展示组织学生、社区居民等进行礼仪风采展示，包括礼仪操、礼仪表演、礼仪服装展示等，展示礼仪文化的魅力和风采。
3. 礼仪实践活动开展礼仪实践活动，如文明礼仪劝导、礼仪志愿服务、礼仪竞赛等，让参与者在实践中体验和应用礼仪知识，提高礼仪实践能力。
4. 礼仪文化宣传通过制作宣传海报、发放宣传资料、举办展览等方式，宣传礼仪文化的重要性和价值，营造浓厚的礼仪文化氛围。
5. 传统文化体验活动结合传统节日或文化活动，开展传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、茶艺等，让参与者感受传统文化的魅力，增强对礼仪文化的认同感和传承意识。
八、活动流程1. 活动准备阶段（1）成立活动策划小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）邀请礼仪专家或学者，确定讲座内容和时间。
（3）准备活动所需的物资，如宣传资料、奖品、道具等。
（4）进行活动宣传，通过海报、公众号、校园广播等渠道发布活动信息，吸引参与者。
2. 活动实施阶段（1）礼仪知识讲座邀请礼仪专家或学者进行礼仪知识讲座，讲座内容包括礼仪的基本概念、重要性、规范和技巧等。
2024年文明礼仪主题活动方案7篇
2024年文明礼仪主题活动方案7篇文明礼仪主题活动方案篇1活动目的：1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、把礼仪常规贯穿到课堂中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：诗朗诵、表演等。
活动过程：一、活动开始主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为快乐的二年级小学生。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：文明人要有良好的行为，主持乙：文明人要有良好的习惯，主持甲：今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——2中队主题队会现在开始！二、活动过程主持丙（机长）：各位乘客，大家好！欢迎乘坐文明航班！今天我们将带大家来一场文明之旅，祝大家旅途愉快！主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，也形成了古老民族的传统美德。
主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而着称于世。
主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼的风气。
主持甲：下面请看对礼仪方面有着较深研究的老师为我们解说：老师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持甲：看来，礼仪对我们来说真是十分重要啊。
主持乙：不如，我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。
（出示投影）主持甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，请听历史故事：《孔融让梨》。
（生读故事）甲：孔融让梨，这一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
2024年度文明有礼培育活动实施方案范文(三篇)
2024年度文明有礼培育活动实施方案范文一、背景和目标作为社会主义核心价值观的重要内容，文明和礼仪扎根于中华民族的传统文化中，在现代社会中仍然具有重要意义。
然而，随着社会发展的进步和人们生活水平的提高，社会风气和个人行为出现了一些令人担忧的问题。
为了进一步弘扬中华优秀传统文化，构建和谐文明社会，我们决定在2024年度开展文明有礼培育活动，旨在提高公民素质，促进社会和谐发展。
二、活动内容及组织方式1. 主题宣传活动设置文明有礼展览，精选中华传统文化中的典型案例，通过图片、文字和多媒体等形式向公众展示，旨在弘扬中华优秀传统文化，倡导文明礼仪。
邀请专家学者举办文明有礼讲座，讲述中华传统文化对文明礼仪的重要影响，引导公众树立正确的价值观念和行为准则。
开展文明礼仪书画比赛，在校园和社区组织学生和居民参与，通过绘画和书法等形式表达对文化传统的热爱与承托。
2. 社会行为引导组织志愿者队伍，以公共场所为重点地区，进行礼貌宣传和行为引导，通过现场示范和沟通交流，培养公众的文明礼仪意识。
街头巡逻队，由公安部门牵头组织，与辖区社区合作，加大对行人、驾驶员等的宣传教育力度，督促互相尊重和礼让，提高行人和车辆遵守交通规则的意识。
加强对电子媒体的监督管理，提高传媒工作者的社会责任感，倡导绿色、健康、向上的网络传播环境，进一步规范信息发布和评论行为。
3. 教育培训活动学校和企事业单位开设文明礼仪课程，在教育培训中传授中华传统文化的基本礼仪和行为准则，培养学生和职员的良好修养和社会责任感。
发起社区文明家庭评选活动，倡导家庭成员关心公共道德和家庭礼仪，为社区即将入住的居民树立榜样和示范。
针对公共服务行业的从业人员，加强文明礼仪培训，提高服务质量和公众满意度。
三、宣传推广和评估措施通过各种媒体渠道，如电视、广播、报纸、网络等，进行广泛宣传，倡导文明有礼培育活动的重要意义和主题内容。
建立社会层面的监督机制，组织文明有礼评估活动，对各参与单位和个人进行评估和表彰，以激励和推动社会各界的积极参与和贡献。
“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案(三篇)
“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案活动目标：1. 弘扬中华传统美德，培养学生的良好品德和社会责任感。
2. 提升学生的文化素养，增强他们对中国传统文化的认知和理解。
3. 培养学生的团队合作精神和领导能力，促进他们的个人成长和全面发展。
活动内容：第一阶段：主题讲座（1次）活动名称：中华传统美德的意义与价值活动内容：1. 邀请专家学者在学校进行主题讲座，介绍中华传统美德的概念、内涵、重要性等。
2. 结合具体案例和故事，向学生讲述传统美德在现实生活中的应用和作用。
3. 鼓励学生积极参与讨论，并提出自己的观点和问题。
活动目标：1. 帮助学生了解中华传统美德的核心价值观。
2. 增强学生对传统美德的兴趣和认同感。
3. 为后续活动打下基础，引导学生思考如何将传统美德应用于实际生活中。
第二阶段：传统文化体验活动（2次）活动名称：传统文化探索之旅活动内容：1. 组织学生参观博物馆、古建筑等文化遗迹，了解中国传统文化的丰富内涵。
2. 举办传统艺术表演和手工制作活动，让学生亲自体验传统文化的魅力。
3. 邀请文化名人或艺术家进行互动讲座，向学生介绍具体的传统艺术形式和技法。
活动目标：1. 提升学生的文化素养，增强对传统文化的认知和理解。
2. 增加学生对传统艺术的兴趣和热爱，培养他们的艺术修养。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们对传统文化的创新意识。
第三阶段：实践活动（3次）活动名称：美德实践之旅活动内容：1. 组织学生参与社区服务活动，如义卖、义工等，培养他们的社会责任感和奉献精神。
2. 开展团队合作项目，如社区环境整治、文化活动策划等，培养学生的团队合作精神。
3. 邀请社会各界成功人士分享他们的成长经历和实践心得，激励学生追逐人生目标。
活动目标：1. 锻炼学生的实践能力和动手能力，培养他们解决问题的能力。
2. 培养学生的领导能力和组织能力，促进他们的个人成长和全面发展。
3. 强化学生对美德实践的认识，促使他们把美德付诸行动。
少年传承中华传统美德活动方案
少年传承中华传统美德活动方案【活动背景】在全球化的浪潮中，中华传统美德作为中华民族的宝贵精神财富，对于青少年的价值观塑造和文化认同感的培养具有重要意义。
为了弘扬和传承中华传统美德，特举办此次少年传承中华传统美德活动。
【活动目的】1. 增强青少年对中华传统文化的认识和理解。
2. 培养青少年的道德情操和社会责任感。
3. 促进青少年在日常生活中践行传统美德。
【活动主题】“传承美德，从我做起”【活动时间】2024年5月1日至2024年5月31日【活动对象】全国中小学生【活动内容】1. 美德故事会：组织学生收集和分享中华传统美德故事，通过故事讲述，让学生了解美德的内涵和历史渊源。
2. 美德主题班会：各班级开展以传统美德为主题的班会，讨论如何在日常生活中践行美德。
3. 美德实践周：鼓励学生在一周内至少完成一项体现传统美德的行为，如帮助他人、节约资源等。
4. 美德创意大赛：举办以传统美德为主题的创意作品大赛，包括绘画、手工艺、短剧等，激发学生的创造力。
5. 美德知识竞赛：通过知识竞赛的形式，检验学生对中华传统美德的了解程度。
6. 美德家庭作业：鼓励学生与家人一起参与美德实践活动，如共同完成家务、帮助邻里等。
【活动实施】1. 各学校成立活动组织委员会，负责活动的策划和实施。
2. 利用校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行宣传，确保活动的广泛参与。
3. 邀请专家学者、道德模范等进行讲座，提升学生对传统美德的认识。
4. 定期组织活动交流会，分享各班级的活动经验和成果。
【活动评估】1. 通过问卷调查、访谈等方式收集学生对活动的反馈。
2. 评选出表现突出的班级和个人，给予表彰和奖励。
3. 总结活动经验，为今后类似活动的举办提供参考。
【活动预算】详细列出活动所需的物资、场地、宣传等各项费用预算。
【结束语】通过此次少年传承中华传统美德活动，我们期望每一位青少年都能成为中华美德的传承者和践行者，将传统美德融入日常生活，共同营造和谐美好的社会环境。
传承中华传统美德活动方案范文（精选10篇）
传承中华传统美德活动方案传承中华传统美德活动方案范文（精选10篇）为保障活动顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
活动方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的传承中华传统美德活动方案范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
传承中华传统美德活动方案1第一课时活动目标：1、通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各行各业的劳动者，特别是从事服务行业的劳动者，初步感受他们的工作给我们的生活带来的方便。
2、初步体会人们在社会生活中相互依赖，相互服务的共同生存的关系。
3、能在生活周围地区进行实地考察，并能讲述自己的调查结果和观察的感受。
活动准备：电视断片，学生课前进行社会调查了解一天中为我们服务的行业有哪些，写出相应的调查报告。
收集社会中各行各业的文字、图片、照片等。
活动过程：【活动一】激趣导入看小品导入新课（教师选择学生感兴趣且有教育意义的小品段落让学生欣赏），提问：“你在看小品时心情如何，你知道是谁的工作让你如此开心快乐的吗？”旨在让学生从看电视获得快乐而感受到有许多电视工作者在为我们提供服务。
从而揭示主题，在我们生活的的大千世界里，有许多人在默默为我们服务，给我们的生活提供便利，从而让学生结合自身说一说谁是我们生活所需要的。
【活动二】汇报调查情况，拓展生活经验。
1、请学生说一说自己一天的生活，看看在一天中有哪些人为我们服务过，他们的服务给自己的一天带来了怎样的方便。
同学们在课前进行观察了解，可以将调查结果展现出来供大家借鉴学习，调查报告的形式可以多种多样，文字的、图画的、或者是表演。
2、小组活动：分组讨论平时在生活中还有哪些在为我们服务的人，可以根据自己所看到的、听到的、想到的以及查阅到的文字、图片的资料，小组合作办一张小报，分组派代表向大家做介绍，在同学当中开展讨论，他们的工作到底给我们的生活带来了什么样的便利，老师可根据学生的发言总结归类，使学生对社会的各行各业有一个整体的初步印象，从而初步感受到人们在社会中是相互依赖的，为下面一个环节的教学做好铺垫。
关于文明礼仪的活动方案(通用12篇)
关于文明礼仪的活动方案(通用12篇)关于文明礼仪的活动方案篇1活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动过程：一、活动开始主持人1：尊敬的老师!主持人2：亲爱的同学们!合：大家好!主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。
在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。
围绕这个主题，我们精心准备了“问好礼仪伴我行”主题队会。
主持人2：下面我宣布，“礼仪伴我行”主题班会现在开始!主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。
二、礼仪小知识主持人2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)主持人1：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)三、快板表演《做个文明好孩子》主持人2：下面就请欣赏杨忠兴为我们精心准备的快板表演《做个文明好孩子》。
(学生表演)主持人1：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
四、小品表演《我的一天校园生活》主持人2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。
可是，有这样的一些同学，他们的表现却让我们有些失望。
(学生表演小品)主持人1：同学们，刚才的表演有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧!(学生讨论交流)主持人2：他们听到你们的声音了，决心改正错误.。
文明礼仪养成教育活动方案(共5篇)
文明礼仪养成教育活动方案〔共5篇〕第1篇：文明礼仪养成教育活动方案文明礼仪养成教育活动方案指导思想：为推动未成年人思想道德建立，围绕立德树人根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，突出根本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐安康、全面开展的新一代金坛人。
活动目的：立足本校实际，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大根本文明礼仪标准养成教育贯穿于教育教学全过程，引导每一位未成年人积极参与养成教育、主题活动、道德理论等，创立活动特色工程品牌。
同时通过广泛宣传、家长学校和“小手牵大手”等形式，促进文明礼仪在家庭、校园、公共场所等社会生活领域得到进步。
主要内容：一、宣传发动：通过校园网、国旗下讲话、宣传标语、橱窗、专题黑板报、文化园地等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪的浓郁气氛。
二、详细活动安排：1.学校或者年级层面：〔1〕通过校园播送，定期播放文明礼仪方面的标语。
〔2〕将文明礼仪教育与学校的常规活动相结合。
一是与学生的日常。
1欢送下载行为标准养成教育相结合，开展“干净校园，彰显生命的活力”每周文明卫生班级评比活动。
二是与跑操评比活动相结合。
在集体活动中，增强情感体验，有效进步学生“自我教育意识”。
〔3〕通过音乐课组织学生学唱会《公民道德建立歌》和《共青团员之歌》歌曲。
〔4〕通过德育教育主阵地——主题团日、升旗仪式、五四青春艺术、开学和毕业典礼、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，固化展示未成年人文明礼仪教育成果。
〔5〕通过家校联谊会和每天的家校联络本，开展“和美家庭—礼仪在我家”亲子活动。
引导家长在孩子的不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范，教育孩子懂礼仪、守礼仪，对日常生活中孩子的不文明行为，要及时纠正，不溺爱、不放任，主动加强与学校的互动，全面掌握、共同提升孩子的文明礼仪修养。
文明礼仪活动方案10篇
2023文明礼仪活动方案10篇2023文明礼仪活动方案【精选10篇】假如让你来写2023文明礼仪活动方案，你知道怎么下笔吗? 为了确保活动能有条不紊地开展，经常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面方案。
以下是我收集整理的2023文明礼仪活动方案，欢迎阅读与保藏。
2023文明礼仪活动方案篇1一、指导思想礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。
礼仪教育作为德育的重要部分，学校教育要仔细探究和讨论。
孩子是祖国的将来，是21世纪国家建设的主力军，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人态度和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
以礼仪教育为切入点，从引导教育同学遵守基本的礼仪规范与准则入手，以文明礼貌、诚恳守信为重点，提高同学文明修养，加强和改进学校德育工作，全面推动素养教育。
二、班内同学分析四班级一班共有同学 43人。
每位同学都能参加班级内外各项活动，维护班级的荣誉；每天都能穿戴干净大方，佩带红领巾、胸卡；使用文明礼貌用语；见到老师能有礼貌的主动问好；不随地吐痰，乱扔废物；为了使整个班同学更好的实行礼仪教育，特制订以下方案：三、教材分析及内容学校礼仪1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼（队礼：立正姿态先站好，两眼平视正前方；态度严厉又庄重，右手五指要靠拢；从体侧经前胸，动作不慌也不忙；手掌小臂成直线，举在额上一拳高；手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。
团礼：立正姿态先站好，两眼平视正前方；态度严厉又庄重，右手五指要靠拢；手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。
）问候。
（声音洪亮）2、课堂礼仪：预备铃做好预备工作，老师进课堂宣布上课后，全班同学起立、敬礼，齐声道“老师好”；同学迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室；同学有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课时，起立和老师互道再见。
中华礼仪活动方案策划书3篇
中华礼仪活动方案策划书3篇篇一《中华礼仪活动方案策划书》一、活动背景礼仪是中华民族传统文化的重要组成部分，它体现着人们的道德素养、文明程度和社会风尚。
为了弘扬中华礼仪文化，提升社会整体礼仪水平，特策划此次中华礼仪活动。
二、活动主题传承中华礼仪，彰显文明风范三、活动目的1. 普及中华礼仪知识，增强参与者对礼仪的认识和理解。
2. 培养参与者的礼仪意识和良好行为习惯，提升个人素养。
3. 营造文明和谐的社会氛围，促进社会交往的规范化和礼仪化。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员社会各界人士，包括学生、职场人士、社区居民等。
七、活动内容1. 礼仪知识讲座邀请专业礼仪讲师进行中华礼仪知识的讲座，包括礼仪的基本原则、社交礼仪、职场礼仪、家庭礼仪等方面的内容。
通过讲解和案例分析，让参与者深入了解礼仪的重要性和具体应用。
2. 礼仪实践演练组织参与者进行礼仪实践演练，如如何正确地打招呼、如何得体地穿着打扮、如何进行餐桌礼仪等。
通过实际操作和互动，让参与者更好地掌握礼仪技巧，提高礼仪实践能力。
3. 礼仪文化展示设置礼仪文化展示区，展示中华传统礼仪服饰、礼仪器具、礼仪图片等，让参与者直观感受中华礼仪文化的魅力。
同时，可以邀请一些礼仪专家进行现场讲解和互动交流，加深参与者对礼仪文化的理解。
4. 礼仪之星评选在活动过程中，评选出一批表现优秀的礼仪之星，颁发荣誉证书和奖品，以激励更多人学习和践行礼仪。
评选标准可以包括礼仪知识掌握程度、礼仪行为表现、对礼仪文化的理解和传播等方面。
5. 礼仪宣传推广通过制作宣传海报、发放宣传资料、利用社交媒体等渠道，广泛宣传中华礼仪活动，提高活动的知名度和影响力。
同时，可以邀请媒体对活动进行报道，进一步扩大活动的宣传效果。
八、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与者。
2. 礼仪知识讲座礼仪讲师进行中华礼仪知识的讲座，讲解礼仪的重要性和具体内容。
弘扬文明礼仪观教育策划方案5篇
弘扬文明礼仪观教育策划方案5篇礼仪教育是对学生进行行为道德规范，人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程。
弘扬文明礼仪观教育策划方案怎么写?今天小编在这里给大家分享一些关于弘扬文明礼仪观教育策划方案，希望能帮到各位。
弘扬文明礼仪观教育策划方案1一、指导思想以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培养学生良好的文明礼仪，改变陋习，树立良好的校风，建设优良的校园文化氛围。
以人为本，构建和谐校园。
教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素质水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。
二、工作目标在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。
三、学习内容法规文件，《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。
“八荣八耻”德育教学片。
四、方法措施1.认真学习中心校的关于开展指导精神，依照安排和学校的实际情况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。
领导组名单：组长副组长：组员：组长职责：负责安排本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神，副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动组员：积极参加组织的各项活动，提高自身道德礼仪素质并积极实施对学生的教育。
2.多方面多形式进行宣传发动利用校园板报、广播、班级园地进行宣传在校园醒目由、文明礼仪标语召开师徒动员会主题班会、队会3.学习形式：教师：组织教师进行学习讨论，并写出不少于500字的学习笔记学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教育，开展各种德育活动，举行文明礼仪知识讲座，演讲比赛。
五、步骤和时间安排本次活动分三个步骤：(一)制定方案、学习、宣传发动(_月_日-_月_日)(二)组织学习讨论，查摆对照(_月_日-__月_日)(三)总结提高、规范行为电大校园文化建设是电大深化教育改革、全面推行素质教育的一项长期性战略工程，举办一次基于网络、具有鲜明特色的校园文化节是电大一所没有围墙的大学，在开放的空间创设相对独立的亚文化环境中，使学生了解和参与丰富多彩的校园活动，在潜移默化中接受影响和熏陶，阶段性文化成果的展示。
文明礼仪活动方案(通用15篇)
文明礼仪活动方案〔通用15篇〕文明礼仪活动方案〔通用15篇〕文明礼仪活动方案篇1一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德。
从古至今，远流长，长期被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是表达公民素质的一个重要方面。
孔子说“不学礼，无以立”。
文明礼仪是个人成长的根基，是人类进步的重要标志。
因此，对学生进展文明礼仪教育既是进步学生素质、塑造安康人格的需要，又是对学生进展道德观教育的一个重要途径。
为深化贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》、《公民道德建立施行纲要》文件精神，从标准行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；积极倡导集体精神和社会人道精神，引导学生遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献”的根本道德标准，结实树立心中有祖国、心中有集体、心中有别人的意识，懂得为人做事的根本道理，具备文明生活的根本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等根本关系。
在我班开展“文明礼仪齐认识”综合理论活动，在活动中培养学生筹划和开展活动、查找和运用资料、采访和实地调查、记录素材和写报告等综合才能。
二、活动目的1、知识目的潜移默化的凝聚功能。
少先队礼仪文化气氛，特别是共同的理想、观念、先锋精神可以激发少先队员对队组织的要求。
礼仪目的的认同感和作为一名少先队员的使命感、自豪感，形成强烈的向心力、内聚力和群体意识。
从而将队员个体目的整合为少先队集体的总目的，在民主和谐的人际关系环境中，每个少先队员都可以最大限度地挖掘内在的潜力和创造力，萌发自觉创造少先队礼仪文化，充分发挥个人才智和积极性。
2、才能目的勇争一流的鼓励功能。
鼓励旨在强化队员的学习动机，调动队员参与活动的积极性、主动性和创造性，使其保持高昂的情绪和发奋进取的精神。
少先队礼仪文化的鼓励功能表如今以自我鼓励为主，加强情感的培养，实行民主参与。
典范的力量是无穷的，在时间上、空间上，越是与队员接近的典范其感染力越强，鼓励作用越大。
2024年八中“文明礼仪伴我成长”活动方案
2024年八中“文明礼仪伴我成长”活动方案活动名称：八中“文明礼仪伴我成长”活动方案活动目标：1. 培养学生的良好礼仪习惯，提升学生的个人素质；2. 增强学生对文明行为的认识和重视；3. 倡导校园文明氛围，创造和谐校园环境。
活动时间：2024年9月至12月活动形式：1. 教育宣传周活动：开展文明礼仪教育宣传周活动，通过海报、宣传栏等形式向全校师生宣传文明礼仪知识，营造弘扬文明礼仪的氛围；2. 社区服务活动：组织学生参与社区服务活动，如为老人提供义务劳动、组织文艺演出等，培养学生的参与公益、关爱他人的意识和行为习惯；3. 课堂教育活动：在各个学科的课堂上，开展关于文明礼仪的专题教育活动，通过讲故事、观影、写作等多种形式，引导学生养成良好的行为习惯；4. 日常行为规范宣传：每周在校内广播系统上播放关于文明礼仪的宣传内容，提醒学生在日常生活中注意礼貌待人、有序排队等基本行为规范；5. 研讨会和讲座：邀请文明礼仪专家、心理学家等给学生举办研讨会和讲座，深入浅出地介绍文明礼仪的重要性，引发学生对文明礼仪的思考。
活动内容：第一阶段：准备阶段1. 就各种文明礼仪的知识、技能进行研究和整理，制定宣传文案和教育材料；2. 组织学生志愿者团队，负责活动的策划和推广；3. 联系相关的专家、演讲嘉宾和社区合作伙伴，做好活动的邀请准备工作；4. 准备宣传海报、宣传栏、广播宣传内容等宣传材料。
第二阶段：宣传周活动1. 在整个宣传周期间，开展主题班会、课内外展览、文明礼仪知识竞赛等活动；2. 通过校内宣传栏、海报、广播等媒介，向全校师生宣传文明礼仪知识和宣传校园文明行为的方式方法；3. 组织学生参加文明礼仪知识测试，评选出表现突出的学生，并给予奖励；4. 邀请专家、演讲嘉宾进行讲座，并设置互动环节，鼓励学生提问和交流。
第三阶段：社区服务活动1. 将学生分为若干小组，每个小组负责一项社区服务活动；2. 联系当地社区，协商具体的服务内容和时间；3. 每个小组需制定服务计划，并向校方报备；4. 在活动结束后，组织学生进行总结交流会，分享自己的收获和感想。
“弘扬传统美德养成文明礼仪”活动方案
关于开展文明礼仪教育月的活动方案各专业部：孔子说“不学礼，无以立”。
文明礼仪是个人成长的根基，是人类进步的重要标志。
培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前学校德育教育的重点工作之一。
因此，开展文明礼仪教育活动既是提高学生素质、塑造健康人格的需要，又是对学生进行道德观教育的一个重要途径。
为此，结合学校的实际，特制定如下活动实施方案。
一、活动主题“学文明礼仪，创和谐校园”二、活动目标：1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2．通过活动，提高学生的文明修养，达到人人遇见老师、客人主动问好；不乱扔纸屑；集会守纪。
三、组织机构：组长：毛永新副组长：彭卫东钱大铃袁纳新陆剑玲郁忠宋春雪秦向平组员：陈美茅晓东陈岗杨宣东沈健辉张丽华各班主任四、活动时间：2010年3月1日至3月31日五、参加对象：全体学生六、活动内容：以“学文明礼仪，创和谐校园”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。
1．进行国旗下倡议讲话。
2．学习文明礼仪读本。
要充分利用早晚自习、班会、组织学生认真阅读《礼仪读本—校本教材》、《日常行为规范》读本、《学生文明礼仪规范》，并认真组织学生写好一篇心得体会，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。
各专业部在自评的基础上推荐5篇交学生处，进行校级评比并对优秀的文章进行张贴。
3．出好宣传板报和编写手抄报。
各班级要以“学文明礼仪，创和谐校园”为主题，出好一期黑板报，另外组织学生围绕主题编写手抄报（规格为35cm*25cm）。
在各专业部自评的基础上推荐15篇，由学生处、团委组织评比，优秀的黑板报与手抄报张贴在校园的橱窗内，既让广大学生了解了许多有关礼仪的知识，又让全校师生都知晓礼仪教育在学校的常抓不懈和取得的丰硕成果，为丰富和拓展校园文化建设的内涵起到了潜在和长效的作用。
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关于开展文明礼仪教育月的活动方案
各专业部：
孔子说“不学礼，无以立”。
文明礼仪是个人成长的根基，是人类进步的重要标志。
培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前学校德育教育的重点工作之一。
因此，开展文明礼仪教育活动既是提高学生素质、塑造健康人格的需要，又是对学生进行道德观教育的一个重要途径。
为此，结合学校的实际，特制定如下活动实施方案。
一、活动主题“学文明礼仪，创和谐校园”
二、活动目标：
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2．通过活动，提高学生的文明修养，达到人人遇见老师、客人主动问好；不乱扔纸屑；集会守纪。
三、组织机构：
组长：毛永新
副组长：彭卫东钱大铃袁纳新陆剑玲郁忠宋春雪秦向平
组员：陈美茅晓东陈岗杨宣东沈健辉张丽华各班主任
四、活动时间：2010年3月1日至3月31日
五、参加对象：全体学生
六、活动内容：
以“学文明礼仪，创和谐校园”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。
1．进行国旗下倡议讲话。
2．学习文明礼仪读本。
要充分利用早晚自习、班会、组织学生认真阅读《礼仪读本—校本教材》、《日常行为规范》读本、《学生文明礼仪规范》，
并认真组织学生写好一篇心得体会，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。
各专业部在自评的基础上推荐5篇交学生处，进行校级评比并对优秀的文章进行张贴。
3．出好宣传板报和编写手抄报。
各班级要以“学文明礼仪，创和谐校园”为主题，出好一期黑板报，另外组织学生围绕主题编写手抄报（规格为35cm*25cm）。
在各专业部自评的基础上推荐15篇，由学生处、团委组织评比，优秀的黑板报与手抄报张贴在校园的橱窗内，既让广大学生了解了许多有关礼仪的知识，又让全校师生都知晓礼仪教育在学校的常抓不懈和取得的丰硕成果，为丰富和拓展校园文化建设的内涵起到了潜在和长效的作用。
4．各班级要以“学文明礼仪，创和谐校园”为主题举行主题班会。
尽量由学生主持班会，班主任进行辅导，全班同学结合学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪活动的体会自由发言，确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中成长、进步。
5．在3月下旬进行知识竞赛活动（内容见《礼仪读本—校本教材》、《日常行为规范》读本、《学生文明礼仪规范》）。
激发学生对文明常识的学习，在比赛中宣传文明礼仪规范，各班在组织读本学习的基础上，先进行班内比赛，各部再挑选学生参加全校的文明礼仪知识竞赛决赛。
6．督察“不文明行为”。
学生会在校园内对学生的仪容仪表、乱扔垃圾、迟到等不文明行为进行督察记载，并进行全校广播点名批评。
7．评选校“文明礼仪之星”
评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：
A、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“帮手”；
B、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“标兵”；
C、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“伙伴”；
D、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“卫士”；
E、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“主
人”。
各部在3月25日前根据评选标准上报，每班限报一名学生参选，学生根据自己参加活动的实际情况进行申报，申报中必须有具体事迹材料。
学校根据收到的学生申报材料后，组织人员推荐15名学生作为校“文明礼仪之星”候选人，然后制作选票，由全校师生进行投票选取校十佳“文明礼仪之星”。
七、活动计划
1．准备阶段(2010年3月1日—2010年3月5日)
（1）下发活动方案。
（2）活动启动倡议。
2．实施阶段(2010年3月5日—2010年3月31日)
学生处、团委在每项活动的过程进行跟踪检查、督导、协调、报道，并于活动结束时将活动材料收集、整理、存档、评定。
八、活动表彰
学校表彰：根据活动的开展情况，对在活动中表现优秀的进行表彰，分别设个人奖项和集体奖项。
个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖；“文明
礼仪之星”。
集体组织奖：先进组织奖（针对专业部）、文明礼仪先进班级。
九、活动要求
1．高度重视，精心组织。
各部、班级要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。
要把文明礼仪教育活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。
要切实下大力气，精心策划，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。
2．广泛动员，积极引导。
文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求。
要引导学生增强礼仪意识，自觉参与文明礼仪教育活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。
3．加大宣传，营造氛围。
要大张旗鼓进行宣传，各部、班级要及时向校广播台报道班级文明礼仪活动，普及礼仪常识，加强舆论监督，推举并宣传“文明礼仪之星”等，营造宣传热点，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。
4．总结经验，着眼长远。
要注意贴近学生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动。
还要注意总结经验，不断创新，进一步做好长远规划，持之以恒地抓下去，力求今后有明显变化，取得显著效果。
学生处团委
江苏省启东职业教育中心校
2010年3月1日
发至：各部、处室
呈送：校长室。