Windows资源管理器的基本操作上机实验指导书
实验二 资源管理器的基本操作
实验二资源管理器的基本操作一、实验目的与要求1．掌握磁盘格式化的方法。
2．掌握Windows资源管理器的使用。
3．掌握文件和文件夹的选择、建立和删除。
4．掌握文件夹属性的设置。
5．掌握文件的复制和删除。
6．掌握文件和文件夹的查找方法。
二、实验内容与步骤1．软盘的格式化取消3.5英寸软盘的写保护，将该软盘插入驱动器内。
打开“资源管理器”或“我的电脑”窗口，使用右键单击A盘图标，选择快捷菜单中的“格式化”命令，打开如图1-2-1所示的“格式化A:\”对话框，单击【开始】按钮开始格式化。
图1-2-1 “格式化A:\”对话框2．选择文件和文件夹1）选定单个文件或文件夹：用鼠标单击要选定的文件或文件夹。
2）选定多个连续的文件或文件夹：按住Shift键，然后分别单击开始和结束位置的文件或文件夹。
3）选定多个不连续的文件或文件夹：按住Ctrl键，然后单击要选定的文件或文件夹。
4）选定当前文件夹中的所有文件或文件夹：使用“编辑”菜单中的“全部选定”命令。
3．查看、设置文件和文件夹的属性1）查看任意一个文件夹，比如“C:\WINNT”的常规属性，列出它的大小、占用空间、包含文件数目、子文件夹数目、创建时间、是否隐藏、是否只读。
2）设置“C:\WINNT”目录属性为隐藏：选择要设置属性的文件夹，单击“文件”菜单中的“属性”命令，打开“属性”对话框，即可设置和更改属性。
3）设置文件和文件夹的显示方式：在Windows的“资源管理器”中，选择“查看”菜单中的相应命令，分别选用大图标、小图标、列表、详细资料和缩略图的方式显示文件和文件夹；在Windows 资源管理器中，选择“查看”菜单中的“排列图标”命令，执行其中的相应的命令，分别按照名称、大小、类型、日期等排列方式显示文件和文件夹。
4．复制或移动文件和文件夹1）使用鼠标拖拽操作将“C:\WINNT\HELP”文件夹复制到C盘的根目录下：按住Ctrl 键不放，用鼠标将其直接拖拽到C盘的驱动器目标上，当目标对象图标（C盘图标）的说明文字变为蓝底白字的时候，释放鼠标和Ctrl键。
Windows资源管理器的基本操作上机实验指导书
Windows资源管理器基本操作上机实验一实验目的:1.熟悉Windows资源管理器的工作环境2.熟悉掌握文件或文件夹的基本操作:建立、复制、移动、删除、重新命名3.理解文件、文件夹、剪贴板、回收站的概念相关知识点:1.文件、文件夹2.连续排列或不连续排列文件的选择方法3.剪贴板4.回收站实验步骤:1.熟悉Windows资源管理器的工作环境打开“资源管理器”:单击菜单命令[开始]→[程序]→[Windows资源管理器];●观察“资源管理器”左窗口,单击某个文件夹,观察右窗口的变化;●观察“资源管理器”左窗口带“+”和“—”的文件夹,单击“+”和“—”,观察其变化;●分别单击[查看]菜单中的[大图标]、[小图标]、[列表]、[详细信息]命令,观察右窗口的变化,比较其不同;●单击菜单命令[查看]→[详细信息],分别单击右窗口顶部的“名称”、“大小”、“类型”、“修改时间”标签,观察变化。
2.练习快速定位到文件C:\Windows\NOTEPAD.EXE●打开“资源管理器”,单击菜单命令[查看]→[详细信息];●单击左窗口C驱动器前的“+”,展开C驱动器(若C驱动器前显示“—”,则该步骤省略),单击C驱动器下的“Windows”文件夹;●单击右窗口的“名称”标签,键入n字符,在以n打头的文件列表中快速定位到NOTEPAD;●单击菜单命令[查看]→[文件夹选项],打开“文件夹选项”对话框;●单击[查看]标签,去掉“隐藏已知文件类型的扩展名”项的复选标记,单击[确定]按纽,此时NOTEPAD文件显示为NOTEPAD.EXE。
3.“我的文档”中建立文件夹MYSUB* 打开“资源管理器”,定位到“我的文档”文件夹;* 单击菜单命令[文件]→[新建]→[文件夹];* 在右窗口出现的“新建文件夹”的名称域中输入MYSUB,然后回车(此处可以尝试输入其他名称,理解文件或文件夹的命名规则)。
* 请同学练习用快捷菜单完成新建文件或文件夹的操作,在“我的文档”中建立如下目录结构:C:/My Documents{MYSUB;MYINFO(N1。
Windows Xp的基本操作以及资源管理器的使用
上机练习1：输入法的使用【实验目的】1.掌握全拼汉字输入的基本方法；2.掌握智能ABC、五笔字型等汉字输入的基本方法；3.掌握五笔字型汉字输入的基本方法。
【实验内容】用不同的输入法录入下面文字。
1．计算机的起源1946年2月，世界上第一台电子数字计算机ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Computer），在美国宾西法尼亚大学研制成功。
ENIAC结构庞大，占地170m2，重达30吨，使用了18000个电子管，耗电150k W。
虽然它每秒只能进行5000次加减法或400次乘法运算，在性能方面与今天的计算机无法相比，但是，ENIAC的研制成功在计算机的发展史上具有划时代的意义，它的问世标志着电子计算机时代的到来，标志着人类计算工具的新时代开始了，标志着世界文明进入了一个崭新时代。
英国科学家艾兰·图灵和美籍匈牙利科学家冯·诺依曼是计算机科学发展史的两位关键人物。
图灵建立了图灵机模型，并提出了图灵机是非常有力的计算工具的原理，奠定了计算机设计的基础，并提出图灵测试理论，阐述了机器智能的概念。
冯·诺依曼被称为计算机之父，他和他的同事们研制了电子计算机EDV AC，提出了存储程序控制原理的数字计算机结构，并在EDV AC中采用了这一原理，其基本结构一直沿用到今天，对后来的计算机的体系结构和工作原理产生重大的影响。
2．计算机的发展从第一台电子数字计算机诞生至今，计算机技术获得了突飞猛进的发展，给人类社会带来了巨大的变化。
根据组成计算机的电子逻辑器件，将计算机的发展分成4个阶段。
第1阶段：电子管计算机（1946年——1957年），主要特点是采用电子管作为基本电子元器件，体积大、耗电量大、寿命短、可靠性低、成本高；存储器采用水银延迟线。
在这个时期，没有系统软件，用机器语言和汇编语言编程。
计算机只能在少数尖端领域中得到应用，一般用于科学、军事和财务等方面的计算。
计算机操作
大学计算机基础实验指导书A班2012年9月实验一windows基本操作、系统环境一、实验目的1．熟悉Windows的基本知识和基本操作。
2．熟悉Windows的程序管理。
3．熟悉“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用。
4．熟悉文件和文件夹的常用操作。
二、实验内容1. 认识“我的电脑”和“资源管理器”(1)双击桌面“我的电脑”图标，打开我的电脑程序，分别选用缩略图、列表、详细信息等方式浏览Windows主目录，观察各种显示方式之间的区别。
(2)右键单击“我的电脑”通过“资源管理器”查看相关程序，分别按名称、大小、文件类型和修改时间对Windows主目录进行排序，观察四种排序方式的区别。
2. 认识windows菜单栏和工具栏打开我的电脑应用程序，从上到下依次为标题栏，菜单栏和工具栏，通过相关菜单和工具按钮设置windows相关属性（如图1-1所示）。
图1-1 应用程序菜单栏和工具栏3．任务栏的设置(1) 设置任务栏为自动隐藏。
桌面最下方蓝色区域为任务栏，右键单击任务栏空白处，打开任务栏属性对话框，设置任务栏相关属性，如图1-2所示。
2) 在“开始”菜单“附件”程序组中启动“记事本”、“画图”、“计算器”等程序，通过任务栏中的按钮在相应的程序中进行切换，然后对这些窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺操作。
图1-2 任务栏属性设置4．桌面的设置右键单击桌面任意空白区域，弹出快捷菜单设置桌面图标的排列方式、在桌面上新建相关程序，选择“属性”，打面显示属性设置对话框，如图1-3所示，单击相关按钮进行属性设置。
(1)桌面背景选用计算中的一幅图片，并把它拉伸到整个桌面。
(2)屏幕保护程序选用“三维文字”，设置显示“计算机屏幕保护”摇摆式旋转，等待时间为1分钟。
(3)设置屏幕分辨率，如果分辨率为1024×768像素，则设置为800×600像素，反之设置为1024×768像素。
图1-3 显示属性对话框5. 屏幕和窗口复制功能的使用。
上机实验二
CONTENTS
上机实验1 使用库管理文件与文件夹
3. 更改“文档”库的默认保存位置 库的默认保存位置是指当执行复制、移动或保存到
库的操作时，存储项目的位置。“文档” 库的默认保存位置是“我的文档”文件夹，现将其更 改为“公用文档”文件夹。操作步骤如下：
（1）打开要更改的库。 （2）在“文档”库窗口工作区单击“包括”旁边的 “位置”。 （3）在“文档库位置”对话框中，右击当前不是默 认保存位置的库位置，在弹出的快捷菜单中选择“设 置为默认保存位置”选项，然后单击“确定”按钮， 如图2-65 所示。
实验目的
（1）掌握卸载程序的方法。 （2）掌握安装与更新硬件驱动程序的方法。 （3）掌握添加语言与输入法的方法。 （4）掌握设置网络连接与Internet 属性的方法。 （5）掌握添加用户账户的方法。 （6）掌握备份和还原系统的方法。
CONTENTS
上机实验2 使用控制面板配置计算机
实验内容 （1）卸载应用程序RNAstructure 5.6。 （2）安装与更新硬件设备（如声卡）的驱动程序。 （3）添加“德语”语言与“王码五笔86 版”输入法。 （4）设置网络连接与Internet 属性。具体包括以下内容：
（1）打开资源管理器。 （2）在左侧的导航窗格中双击库，展开 “库”文件夹。 （3）在展开的“库”文件夹中选择相应的 库。 方法二：在“开始”按钮中打开。步骤如下： （1）单击“开始”按钮，打开“开始”菜 单。 （2）选择“开始”菜单右侧相应的库。
CONTENTS
上机实验1 使用配置计算机
实验步骤
1. 卸载应用程序 通过控制面板可以卸载计算机中已安装的和已在注册表中注册的应用
程序。这里以卸载安 装的RNAstructure 5.6 为例。操作步骤如下：
实训一 Windows基本操作
实训一Windows基本操作实训目的一、掌握Windows的基本操作二、掌握用“我的电脑”和“资源管理器”进行文件的管理教材内容一、窗口1．打开程序窗口（即启动程序）（1）双击桌面上应用程序的快捷方式图标（2）“开始／程序”→单击应用程序名（3）双击“资源管理器”（或“我的电脑”）中的程序名（4）文档驱动：双击“我的电脑”、“资源管理器”、或“开始/文档”中的文档名（系统会先启动应用程序，然后打开此文档）（5）“开始/运行”→输入程序名（立即运行）（6）“开始/程序/启动”→输入程序名（开机时运行）2．菜单的特殊符号“…”――表示会出现对话框“▲”――还有下一级菜单“灰色”――此命令暂不能使用“√”或“。
”――此命令被选中，正在执行3．快捷菜单右击某一部位，将会出现与此部位有关的快捷菜单4．多窗口排列（1）右击任务栏空白处――选“层垒窗口”、“横向平铺”、“纵向平铺”（2）用左键拖到适当位置5．多窗口切换（1）单击窗口空白处，则此窗口成当前窗口（2）（在“任务栏”中）单击窗口名6．窗口关闭（1）单击右上角“关闭”钮（2）“文件/退出”（3）双击“控制菜单”钮（4）Alt＋F4二、任务栏1．任务栏分为四个部分：（1）“开始”钮：程序控制的总控菜单（2）快速启动工具栏：其中图标相当于桌面上的图标（3）任务栏：显示及切换打开的窗口（4）指示器：显示输入法、音量、时间等图标三、其它1．“我的电脑”（1）作用：向用户提供计算机中已安装的磁盘驱动器的访问途径（2）使用：双击驱动器图标2．“资源管理器”（1）作用：文件管理的专用工具，可方便地对磁盘上的有关信息和对文件、文件夹的各种信息进行操作（2）使用：①“开始/程序”――“资源管理器”②右击“开始”（或“我的电脑”、或“回收站”）――选“资源管理器”③（“我的电脑”中）单击文件夹→“文件/资源管理器”④（“我的电脑”中）右击文件夹→“资源管理器”3．查看信息（从“我的电脑”或“资源管理器”）（1）显示方式：“查看”菜单下“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细资料”（2）排列方式：“查看/排列图标”下“按名称”、“按类型”、“按大小”、“按日期”四、文件管理1．选定：（1）单个文件：单击文件名（2）多个连续文件：先选第一个→按住“Shift”键，再选最后一个（3）多个不连续的：按住“Ctrl”键，再逐个单击文件名（4）全部选定：“编辑／全部选定”、或Ctrl＋A2．建新文件夹：（1）指定位置（单击驱动器图标）→“文件／新建／文件夹”→输入名称（2）右击位置→“新建／文件夹”→输入名称3．移动、复制：（1）右拖：拖到目的地，选择选项（2）“剪切”(“复制”) →“粘贴”①“编辑/ 剪切(复制)”“编辑/ 粘贴”②Ctrl + X (C) Ctrl + V③(右击)“剪切(复制)”(右击)“粘贴”4．删除：（1）按“DEL”键（2）“文件/ 删除”（3）右击选定的文件(夹) →“删除”（4）单击(工具栏)“删除”钮（5）拖到回收站5．恢复：双击打开“回收站”→选定文件→“恢复”6．更名：（1）“文件/重命名”→输入新名（2）再单击文件名→输入新名（3）右击文件名→重命名→输入新名7．查找：（1）“开始／搜索／文件或文件夹”（2）（“我的电脑”中）单击工具栏上“搜索“钮（3）（“资源管理器”中）单击工具栏上“搜索“钮（4）右击盘符－搜索［输入文件名→指定驱动器→按“开始查找”钮］8．设置文件属性：（1）右击文件名→“属性”→选择属性（2）“文件/属性”→选择属性实训内容一、“资源管理器”操作：1．练习用三种方法打开“资源管理器”，并单击“＋”与“－”号，展开和折叠子文件夹2．从“资源管理器”进入D盘，任找一个文件夹，并观看其中有多少文件或文件夹；3．从D盘再进入到C盘，找到“Windows”中的“TEMP”目录，观看其中有多少文件二、文件管理1．选择文件或文件夹：［先在“资源管理器”中，然后在“我的电脑”中进行同样操作］Windows系统采用“先选定，后操作”的方式，文件和文文件夹只有被选定后才可对其进行操作，选定的项目在屏幕上的图标呈现反白显示。
上机实验3：Windows资源管理器的基本操作详解
上机实验3 Windows资源管理器的基本操作一、实验目的1、熟练使用“资源管理器”（或“我的电脑”）进行文件和文件夹的建立、移动、复制、删除、重命名、查找等操作。
2、掌握回收站的作用及基本操作。
3、掌握剪贴板的概念及作用。
4、学会压缩和解压缩文件。
二、实验内容1、Windows资源管理器的使用---上机练习1.1 概念简介1.1.1资源管理器打开方法1) 用鼠标单击“开始”，然后选中“程序”，接着选中“windows资源管理器” 2) 右击桌面上的“我的电脑”，在弹出的快捷菜单中选定“资源管理器”。
3) 右击桌面上的“开始”，在弹出的快捷菜单中选定“资源管理器”。
4) 用快捷键“WIN键+E键”直接打开。
1.1.2资源管理器组成资源管理器的组成见下图，工作区分为左右两部分，左部分以树形结构分级显示；右部分显示左边相应的目录或对象的具体内容。
在文件夹操作区通过单击“+”来展开下一级，而单击“-”来收缩下一级。
“资源管理器”窗口包括：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、左窗格、右窗格、状态栏、滚动条等。
1.1.3剪贴板剪贴板（ClipBoard）是Windows中用得最多的实用工具，它在Windows程序之间、文件之间交换信息时，用于临时存放信息的一块内存空间。
剪贴板内置在windows中，并且使用系统的内部资源RAM，或虚拟内存来临时保存剪切和复制的信息，可以存放的信息种类是多种多样的。
剪切或复制时保存在剪贴板上的信息，只有再剪贴或复制另外的信息，或停电、或退出windows，或有意地清除时，才可能更新或清除其内容。
剪贴板不但可以存储正文，还可以存储图像、声音等信息。
通过它可以把各文件的正文、图像、声音粘贴在一起形成一个图文并茂、有声有色的文档。
利用“剪贴板”交换信息的一般过程：1）选取文件、文件夹或文件中的信息等对象。
2）将选取的对象放到剪贴板上，即“复制”、“剪切”操作。
3）从剪贴板取出交换信息放在文件中插入点位置或文件夹中，即“粘贴”操作。
实验4_Windows的基本操作2
实验4 文件、文件夹的管理和控制面板的使用一、实验目的1．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用。
2．掌握文件和文件夹的常用操作。
3．熟悉使用通配符搜索文件。
4．了解控制面板的作用。
二、实验内容1．“我的电脑”或“Windows资源管理器”的使用。
（1）练习使用三种方法打开Windows资源管理器。
【提示】①右击任务栏的“开始”按钮，从快捷菜单中选择“资源管理器”。
②右击桌面上的“我的电脑”图标，从快捷菜单中选择“资源管理器”。
③使用“开始→所有程序→附件→Windows 资源管理器”命令。
（2）在Windows资源管理器中，找到Windows文件夹并打开，分别选用缩略图、平铺、图标、列表、详细信息方式浏览Windows文件夹，观察各种显示方式之间的区别。
【提示】在资源管理器中，使用“查看”菜单下的命令。
如图4-1所示。
图4-1 文件或文件夹的不同查看方式（3）分别按名称、大小、类型和修改时间对Windows文件夹中的内容进行排序浏览。
观察这四种排序浏览方式的区别。
【提示】在资源管理器中，使用“查看→排列图标”命令，如图4-1所示。
（4）设置或取消下列文件和文件夹的查看选项，理解每一个选项的作用。
①在同一个窗口中打开每个文件夹还是在不同窗口中打开不同的文件夹。
②显示所有的文件和文件夹。
③隐藏受保护的操作系统文件。
④隐藏已知文件类型的扩展名。
【提示】在资源管理器中，使用“工具→文件夹选项”命令，在打开的对话框中进行设置。
如图4-2所示。
图4-2 文件夹选项2．文件和文件夹操作。
（1）在D盘（或E盘）上建立一个自己的文件夹，文件夹名称为“班级学号姓名-实验4”。
例如，土141班02号姓名为张三的学生，其文件夹名称为“土14102张三-实验4”。
（2）继续在自己的文件夹下建立文件夹，文件夹的树形结构如图4-3所示。
图4-3 文件夹结构（3)使用“开始→所有程序→附件→记事本”命令打开记事本程序，输入文字“班级-学号-姓名-文件T1”（注意，使用你自己的班级、学号、姓名），将该文本文件保存到桌面上，名称为T1.txt，然后关闭记事本程序。
实验01 Windows 基本操作
实验1 Windows XP基本操作一、实验目的1．掌握Windows XP中资源管理器的操作。
2．掌握Windows XP中剪贴板和剪贴板查看程序的操作使用。
3．掌握Windows XP中快捷方式和帮助系统的应用及记事本的使用。
4．掌握Windows XP中的查找功能二、实验范例1．资源管理器的打开方法(1) 右击桌面的“我的电脑”图标，选择快捷菜单中的“资源管理器”命令，即可打开资源管理器应用程序，如图1-1(a)所示。
图1-1 打开资源管理器方法(2) 右击任务栏的“开始”按钮，选择快捷菜单中的“资源管理器”命令，也可以打开资源管理器应用程序，如图1-1(b)所示。
(3) 单击任务栏的“开始”/“所有程序”/“附件”/“Windows资源管理器”，同样可以打开资源管理器应用程序，如图1-1(c)所示。
2．资源管理器窗口的介绍及设置文件夹显示方式用以上方法打开的资源管理器窗口如图1-2所示，观察在激活不同之处的窗口变化。
资源管理器窗口分为左右两个窗格，左窗格是文件夹框，右窗格是文件夹的内容框，在右窗格中显示的是左窗格被选中内容的子文件夹及有关文件信息。
(1) 在“资源管理器”下，单击工具栏中的“查看”按钮，可以分别选用缩略图、平铺、图标、列表和详细信息方式显示文件夹的内容，观察这4种显示方式的不同；以上内容同样可以在“查看”菜单中进行操作。
(2) 在“资源管理器”下，在右窗格空白处右单击，在出现的快捷菜单的“排列图标”中分别用按名称、按大小、按类型和按修改时间等方式排序文件和文件夹；以上内容同样可以在“查看”/“排列图标”中进行操作。
(3) 在“资源管理器”下，在左窗格中单击“我的文档”，在右窗格中右单击一个文件或文件夹，如“我的视频”，在随后出现的快捷菜单中选择“属性”，如图1-3所示，比较设置“隐藏”与“不隐藏”的情况下，文件与文件夹显示状态的区别，请同时结合“工具”/“文件夹选项”/“查看”选项卡中“隐藏文件或文件夹”的两个单选项进行分析。
实验1.3 Windows XP资源管理器
实验1.3 Windows XP资源管理器及文件管理的基本操作【实验目的】1.熟悉Windows XP的资源管理器的主要功能。
2.通过练习，进一步掌握文件、文件夹、路径的概念。
3.能够使用资源管理器建立、管理文件夹，使用文件夹组织文件。
4.能够使用资源管理器复制、移动、删除和搜索文件。
5.掌握压缩软件WinRAR的使用。
【实验内容】1.资源管理器的打开。
2.使用资源管理器管理文件及文件夹。
3.压缩软件WinRAR的使用。
【实验步骤】【实验1.3.1】打开资源管理器“资源管理器”的启动方法如下：方法一：单击【开始】|【程序】|【附件】|【资源管理器】方法二：右击【开始】|【快捷菜单】|【资源管理器】方法三：右击【我的电脑】|【快捷菜单】|【资源管理器】方法四：右击任何文件夹图标|【快捷菜单】|【资源管理器】“资源管理器”的窗口如下图所示。
图资源管理器窗口与一般窗口大同小异也包括标题栏、菜单栏、工具栏、左窗口、右窗口和状态栏等几部分。
其工作区包括文件夹窗口和文件夹内容窗口。
左边的文件夹窗口以树形结构显示文件夹，文件夹前的“+”号表示该文件夹中包含子文件夹，且子文件夹是折叠的，“—”号表示该文件夹中包含子文件夹，且子文件夹是展开的。
右边的文件夹内容窗口是左边窗口中当前文件夹中的内容。
【实验1.3.2】使用资源管理器管理文件及文件夹1、查看文件以文件夹方式或任务栏方式显示文件及文件夹。
分别使用“图标”、“列表”及“详细信息”等方式查看文件，总结各种显示文件列表方式的特点。
单击左侧文件夹列表窗口中某一驱动器或文件夹前面的“+”或“—”号标记，可以将该驱动器或文件夹展开或折叠，显示或隐藏其包含的子文件夹。
单击左侧文件夹列表窗口中某一驱动器或文件夹，在右边的内容窗口中就能看到该驱动器或文件夹包含的内容。
2、选定文件或文件夹单个对象的选择：直接单击对象的图标即可。
多个连续对象的选择：先选第一个，然后按住【Shift】键，再单击最后一个。
上机实验2：Windows操作系统的基本操作
上机实验2 Windows2000操作系统的基本操作一、实验目的1、掌握窗口和对话框的组成及基本要素；2、进一步掌握桌面和任务栏的各种操作；3、掌握控制面板的基本功能二、实验内容1.窗口和对话框的基本组成及操作方法1.1窗口观察当前窗口的基本组成：控制菜单、窗口主工作区、标题栏、菜单、工具栏、边框、状态栏、滚动箭头、滚动条、窗口的最大化、最小化、窗口关闭等。
注：菜单类型有下拉式菜单、快捷菜单、级联式子菜单菜单中常见标记说明（●）------表示目前有效的单选框。
（√）-----表示目前有效的复选框。
（ALT+字母、CTRL+字母）----表示键盘快捷键。
(…)------表示执行该命令会引出一个对话框。
(▲)-----表示执行该命令会弹出一个子菜单。
“变灰的命令”-----表示该命令当前不能使用。
1.1.1最大化、最小化或关闭窗口练习：最大化、最小化及关闭窗口的所有方法。
注意：◆可以双击窗口的标题栏来最大化窗口或还原到原来的大小。
◆最小化所有打开的窗口以及对话框，可用快捷键“WIN键+M键”。
◆多个窗口的排列（层叠、纵向平铺、横向平铺）。
◆多个窗口之间的切换：Alt+Tab, Alt+Esc1.1.2调整窗口大小要改变宽度，请指向窗口的左边界或右边界。
当指针变为水平双向箭头时，请向左或向右拖动边界。
要改变高度，请指向窗口的上边界或下边界。
当指针变为垂直双向箭头时，请向上或向下拖动边界。
要同时改变高度和宽度，请指向窗口的任何一个角。
当指针变为斜双向箭头时，以任何方向拖动边界。
1.1.3移动窗口1.1.4恢复窗口1.2对话框（以“显示属性”对话框为例）大部分的对话框组成元素包括：标题栏、选项卡（也称标签）、文本框、单选按钮、复选框、列表框、滑杆或滑块、可变数字按钮、命令按钮、帮助按钮等。
比较：窗口与对话框的区别？2、桌面和任务栏的基本操作2.1桌面的基本操作2.1.1桌面的图标用户可以把一些常用的应用程序和文件夹添加到桌面上。
实验3_Windows基本操作2
实验三(Windows基本操作2)【实验目的】熟练掌握使用资源管理器”（或“我的电脑”）浏览计算机系统资源的方法，、新建、移动、、删除、重命名及文件或文件。
掌握利用“搜索对话框查找文件（夹）并对查到的文件（夹）。
“快捷方式的方法掌握控制面板的基本；熟练掌握附件中常用组件的操作（计算器、记事本、写字板、画笔等）。
【实验内容】1、资源管理器相关操作浏览C盘中的信息再打开C“Windows文件夹，按下列要求浏览其中信息：（1）“资源管理器”右窗口的：分别用三种方法选择“”“平铺”“”“列表”“详细信”等，观察右（夹）的显示方式变化。
观察当前计算机的WINDOWS，多少个隐藏对象。
（提示：可以利用状态）（2）（夹）的排序：“详细信息的显示方式下，分别选择“查看”菜单下的“排列图标”中的（“按名称”、“按类型”、“按大小”、“修改时间”）等方式，。
（讨论：还有其它的方法可实现重新排序？）（3）展开和折叠文件夹：“资源管理器”左窗口中依次“+号展开C:\Windows\help文件夹以及help文件夹中包含的所有子文件夹，，依次单击每个文件夹，观察右窗口中对象的相应变化以及地址栏状态栏相应信息的变化。
（4）“文件夹选项”（（夹）及显示或隐藏文件类型的扩展名）：“工具菜单下的“文件夹选项”：①“查看”选项卡上的高级设置列表“显示所有文件和文件夹”“不显示隐藏文件和文件夹单选项，观察右窗口C:\Windows文件夹项目变化情况及状态栏相应内容的变化情况观察隐藏文件的图标特征。
②“隐藏已知文件类型的扩展名”选项，观察C:\Windows文件夹在窗口工作区中各对象的扩展名。
改变文件夹选项”，观察相应变化情况。
2、（夹）的管理操作：在“资源管理器”中选择D:，在其中建立一个以你的学号为名的文件夹例如：2011XXXXYYYYY）然后打开以你的学号，按下列要求：（1）建立：在你自己的文件夹(：D:\2011XXXXYYYYY)中建立名为A1和A2，再建立一个名为myfile（扩展名为.txt）建立一个名为myword的word文档(扩展名为.DOC其文件夹树如右图。
Windows操作系统上机实训
W i n d o w s操作系统上机实训Revised on July 13, 2021 at 16:25 pm第二章中文版 Windows7 操作系统上机实训实验 2 Windows 7 文件操作一、实验目的1．了解资源管理器的功能及组成；2．掌握文件及文件夹的概念；3．掌握文件及文件夹的使用;包括创建、移动、复制、删除等；4．掌握文件夹属性的设置及查看方式；5．掌握运行程序的方法..二、实验内容及步骤1．打开资源管理器右击桌面左下角“开始”按钮;在出现的快捷菜单中选择“windows 资源管理器”;图 2-25 创建快捷方式窗口1 图 2-26 创建快捷方式窗口2 7、创建桌面小工具在桌面右键快捷菜单中选择“小工具”;出现如图 2-27 所示桌面小工具窗口;选择“日图 2-32 排列图标菜单3、创建文件夹在 C 盘上创建一个名为XS 的文件夹;再在XS 文件夹下创建两个并列的二级文件夹;其名为 XS1 和XS2..方法一：在资源管理器窗口;在导航窗格选定 C:\为当前文件夹;在右窗格;使用菜单命令“文件|新建|文件夹”;右窗格出现一个新建文件夹;名称为“新建文件夹”..将“新建文件夹”改名为“XS”即可..方法二：在资源管理器窗口;在左窗格选定 C:\为当前文件夹;在右窗格任一空白位置处;右击鼠标;在弹出的快捷菜单中选择“新建|文件夹”; 右窗格出现一个新建文件夹;名称为“新建文件夹”..将“新建文件夹”改名为“XS”即可.. 双击 XS 文件夹;进入该文件夹;用上述同样方法创建文件夹“XS1”和“XS2”..4、复制、剪切、移动文件1在 C 盘中任选 3 个不连续的文件;将它们复制到 C：\XS 文件夹中..方法一：①选中多个不连续的文件：按住“Ctrl”键不放手;单击需要的文件或文件夹;即可同时选中多个不连续的文件或文件夹..②复制文件：选中“编辑|复制”菜单;或者右击鼠标;在快捷菜单中选“复制”;或者按组合键“Ctrl+C”..③粘贴文件：单击 XS 文件夹;进入 XS 文件夹;选择“编辑|粘贴”菜单命令;或者右击鼠标;在快捷菜单中选“粘贴”;或者按组合键“Ctrl+V”;即可将复制的文件粘贴到当前文件夹中..方法二：②开左窗格的 C 盘文件目录;使目标文件夹XS 在左窗格可见；选择“工具|文件夹选项”菜单;出现如图 2-23 所示窗口;在“隐藏文件和文件夹”下选择“不显示隐藏的文件、文件夹或驱动器”;单击“确定”按钮..打开 XS 文件夹;XS2文件夹不可见.. 在图 2-34中选择“显示隐藏的文件、文件夹或驱动器”;单击“确定”按钮..再次打开XS 文件夹;XS2 文件夹可见..图 2-34 文件夹选项窗口7、文件的改名1改主文件名打开 C:\XS 文件夹;在任意空白处单击鼠标右键;在快捷菜单中选择“新建|文本文档”;出现一个新文件;名为“新建文本文档”;而且文件名处于编辑状态;输入新文件名“LX1”;按回车键确认即可文件的全名为“LX1.TXT”.. 单击鼠标选中文件 LX1.TXT;在文件名处再单击;文件名进入编辑状态;此时可再次修改文件名..2改扩展名②选中三个不连续文件;按住“Ctrl”键;拖拽选中的文件到左窗格目标文件夹 XS..特别要注意的是;由于源文件和目标文件在同一磁盘;如果不按住 Ctrl 键拖拽文件;将是移动文件而不是复制文件..2在 C 盘中任选 3 个连续的文件;将它们复制到C：\XS\XS1 文件夹中..①选中多个连续的文件：按住“Shift”键不放手;单击需复制的第一个文件及最后一个文件;即可同时选中这两个文件之间的所有文件..②用1中所述方法复制粘贴这些文件..3将 C:\XS 文件夹中的一个文件移动到 XS2 二级子文件夹中.. 在资源管理器右窗格打开 XS 文件夹;选择一个文件;在左窗格展开 XS 文件夹;直接移动该文件到左窗格的 XS2 文件夹处即可.. 5、查看并设置文件和文件夹的属性选定文件夹 XS2;在右键菜单中选择“属性”;出现属性对话框;在“常规”窗口;可以看到类型、位置、大小、占用空间、包含的文件夹及文件数等信息;如图 2-33 所示..选中窗口中的“只读”项;XS2 文件夹成为只读文件；选中“隐藏”项;XS2 成为隐藏文件夹..图 2-33 文件属性窗口6.控制窗口内显示/不显示隐藏文件夹打开资源管理器窗口;也可以通过任务栏中的图标或“开始”菜单中的“所有程序|附件|Windows 资源管理器”打开资源管理器..2．设置文件及文件夹的显示方式及排列方式1改变文件夹及文件的显示方式在资源管理器中打开“查看”菜单;如图 2-31;或在资源管理器右边窗口的空白处单击鼠标右键;选择“查看”菜单;分别选择“大图标”、“中等图标”、“小图标”、“平铺”、“内容”、“列表”、“详细信息”菜单项;可以改变文件夹及文件的排列方式..图 2-31中文件夹按“详细信息”方式显示..图 2-31 在资源管理器中打开“查看”菜单2改变文件夹及文件的图标排列方式选择菜单项“查看|排序方式”;或鼠标右击;在快捷菜单中选择“排序方式”;出现如图 2-32 所示菜单;选择按“名称”或“大小”、“类型”等;图标的排列顺序随之改变..在如图 2-34 所示的窗口中;对“隐藏已知文件类型的扩展名”选项去掉勾选;资源管理器中将显示文件的全名主文件名+扩展名;此时即可修改文件的扩展名文件类型;如将LX1.TXT改名为 LX1.DOC..8、文件及文件夹的删除与恢复1删除文件至“回收站”①打开文件夹 C:\XS; 鼠标右键;选中文件 LX1.TXT②按<Delete>键或选择菜单命令“文件|删除”或在右键快捷菜单中选择“删除”;显示确认删除信息框;单击“是”按钮;确认删除..2删除文件夹“C:\XS\XS2”步骤方法同上;但对象文件夹在左、右窗格都可选择.. 3从“回收站”恢复被删除文件夹及文件①双击桌面上的“回收站”图标打开回收站;选中文件夹“C:\XS\XS2”；②选择菜单命令“文件|还原”;或右键菜单中选择“还原”命令;即可恢复被删除的文件夹；同理;可恢复被删除的文件 LX1.TXT..4永久删除一个文件夹或文件选中待删除的文件夹;按<Shift>+<Delete>键;在确认删除框中单击“是”;即可彻底删除该文件夹..9、文件和文件夹的搜索1设置搜索方式在资源管理器窗口中打开“组织”下拉列表;选择“文件夹和搜索选项”;出现如图 2-35所示对话框;在“搜索内容”部分选择“始终搜索文件名和内容”;在“搜索方式”部分选勾“在搜索文件夹时在搜索结果中包括子文件夹”和“查找部分匹配”;将可以根据文件名或文件内容进行文件搜索..2搜索 C 盘及其子文件夹下所有文件名以 LX 开头的文本文件扩展名为.txt.. 打开资源管理器;在左窗格选择 C 盘;在窗口右上角的搜索栏中输入“LX*.TXT”;搜索结果显示在右侧窗口;如图2-36..3搜索 KS 文件夹及其子文件夹下所有包含文字“My god”且文件大小超过 10K、在2013-6-1 至 2013-6-25 号之间修改的文本文件扩展名为.txt..图 2-36 按文件名搜索结果 a b c 图 2-37 添加筛选条件图 2-38 按复合条件搜索结果。
实验二Windows资源管理器与控制面板的使用
实验二Windows资源管理器与控制面板的使用对于实验二Windows 资源管理器与控制面板的使用的报告说明：蓝色字体为文字叙述过程实验内容(1) 打开资源管理器，熟悉资源管理器的窗口组成，资源管理器的菜单命令主要有三大类：文件、编辑和查看，窗口的左侧窗格显示文件夹树，右侧窗格显示活动文件夹中的内容，然后进行下列操作：1) 添加工具栏, 然后将其隐藏，并适当调整左、右窗格的大小。
首先单击“开始”—“所有程序”—“附件”—“windows资源管理器”。
则进入到资源管理器界面。
点击查看，有“工具栏”、“状态栏”和“浏览器栏”3项。
其中“工具栏”和“浏览器栏”拥有下一级菜单。
如果菜单前有对勾，则表示该项目呈显示状态，如果菜单项前没有对勾符号，则表示该工具栏是隐蔽状态。
2) 改变文件和文件夹的显示方式及排序方式,观察相应的变化。
在“查看”菜单下有5个菜单项：“缩略图”、“平铺”、“图标”、“列表”、“详细信息”。
可以打开“工具”——“文件夹选项”。
控制我们要显示的东西。
(2) 文件或文件夹的选择。
1) 选择单个文件或文件夹。
单击单个文件或文件夹。
2) 选择多个文件或文件夹。
在空白处单击左键，按住不松，通过拖拽，使拖拽出来的矩形框圈住要选择的文件或文件夹。
3) 选择右窗格中的全部内容。
Ctrl+a即可。
4) 反向选择。
在工具栏中点击反向选择。
5) 取消选择。
在空白处单击。
(3) 文件或文件夹的建立、复制、移动、更名和删除，用户可以在文件夹树中任意位置建立新文件夹。
1) 在 D 盘上创建一个名为St 的新文件夹，再在St 文件夹下创建一个名为Stsub 的子文件夹。
右键单击，选择新建文件夹，将其命名为st。
双击st文件夹，再右键单击，选择新建文件夹，将其命名为stsub。
2) 在C:＼Windows 文件夹中任选几个类型为“文本文档”的文件，将它们复制到D:＼St 文件夹。
单击选中文件夹，右键复制，到st 文件夹中，右键粘贴。
上机实验2：Windows操作系统的基本操作
上机实验2 Windows操作系统的基本操作一、实验目的1、掌握窗口和对话框的组成及基本要素；2、进一步掌握桌面和任务栏的各种操作；3、掌握控制面板的基本功能二、实验内容1 窗口和对话框的基本组成及操作方法1.1窗口观察当前窗口的基本组成：控制菜单、窗口主工作区、标题栏、菜单、工具栏、边框、状态栏、滚动箭头、滚动条、窗口的最大化、最小化、窗口关闭等。
注：菜单类型有下拉式菜单、快捷菜单、级联式子菜单菜单中常见标记说明（●）------表示目前有效的单选框。
（√）-----表示目前有效的复选框。
（ALT+字母、CTRL+字母）----表示键盘快捷键。
(…)------表示执行该命令会引出一个对话框。
(▲)-----表示执行该命令会弹出一个子菜单。
“变灰的命令”-----表示该命令当前不能使用。
1.1.1最大化、最小化或关闭窗口练习：最大化、最小化及关闭窗口的所有方法。
注意：◆可以双击窗口的标题栏来最大化窗口或还原到原来的大小。
◆最小化所有打开的窗口以及对话框，可用快捷键“WIN键+M键”。
◆多个窗口的排列（层叠、纵向平铺、横向平铺）。
◆多个窗口之间的切换：Alt+Tab, Alt+Esc，Alt+Tab+Shift1.1.2调整窗口大小要改变宽度，请指向窗口的左边界或右边界。
当指针变为水平双向箭头时，请向左或向右拖动边界。
要改变高度，请指向窗口的上边界或下边界。
当指针变为垂直双向箭头时，请向上或向下拖动边界。
要同时改变高度和宽度，请指向窗口的任何一个角。
当指针变为斜双向箭头时，以任何方向拖动边界。
1.1.3移动窗口（操作略）1.1.4恢复窗口（操作略）1.2对话框（以“显示属性”对话框为例）大部分的对话框组成元素包括：标题栏、选项卡（也称标签）、文本框、单选按钮、复选框、列表框、滑杆或滑块、可变数字按钮、命令按钮、帮助按钮等。
比较：窗口与对话框的区别？2 桌面和任务栏的基本操作2.1桌面的基本操作2.1.1桌面的图标用户可以把一些常用的应用程序和文件夹添加到桌面上。
实验-Windows资源管理器的使用
实验-Windows资源管理器的使用第一篇：实验-Windows资源管理器的使用Windows资源管理器的使用1．用三种不同的方法，启动“Windows资源管理器”应用程序。
2．在“本机硬盘驱动器(C:或D:)”上搜索“windows”文件夹。
3．分别以大图标、小图标、列表和详细资料四种方式浏览“Windows”文件夹中的内容，并按名称、类型、大小、时期排列图标。
4．文件查找（1）查找D盘或计算机系统所有盘中扩展名为“.Doc”的所有文件。
（2）查找最近10天建立的所有文件。
5．在D:下建立一个文件夹“MYDIR”。
6．使用“开始/查找/文件或文件夹…”，在计算机本地盘中查找“Notepad.exe”文件，并将它们复制到“MYDIR”文件夹中。
7．将“MYDIR”文件夹中的“Notepad”文件的名字改为“写字板”。
8．建立快捷方式及“开始”菜单的维护（1）在桌面上建立字处理程序“Winword.exe”快捷方式，快捷方式名为“文字处理”，并添加到“开始”菜单的“程序”项中。
9．文件操作（1）在D:MYDIR文件夹下创建FIG文件夹，并将其设置为只读属性。
（2）在D:MYDIR文件夹下的FIG文件夹下创建目录LAN，将FIG更名为FIG1。
（3）将LAN文件夹移动到D:MYDIR文件夹下。
（4）在LAN下创建TIME文件夹，在TIME中新建文件YES.txt，并将其拷贝到D: MYDIR文件夹下。
（5）将TIME文件夹下的YES.TXT文件删除。
10．文件夹选项的设置在“资源管理器”窗口（或在“我的电脑”窗口）中执行“工具/文件夹选项”菜单命令，在弹出的“文件夹选项”对话框中选择不同标签进行设置。
（1）设置Windows的桌面风格分别为Web风格和传统风格，观察“资源管理器”窗口的显示效果。
（2）过“文件夹选项”对话框，设置为“通过单击打开所选项（指向时选定）”，确定完成后，观察“资源管理器”窗口的显示效果。
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Windows资源管理器基本操作上机实验一
实验目的：
1．熟悉Windows资源管理器的工作环境
2．熟悉掌握文件或文件夹的基本操作：建立、复制、移动、删除、重新命名
3．理解文件、文件夹、剪贴板、回收站的概念
相关知识点：
1．文件、文件夹
2．连续排列或不连续排列文件的选择方法
3．剪贴板
4．回收站
实验步骤：
1．熟悉Windows资源管理器的工作环境
打开“资源管理器”：单击菜单命令[开始]→[程序]→[Windows资源管理器]；
●观察“资源管理器”左窗口，单击某个文件夹，观察右窗口的变化；
●观察“资源管理器”左窗口带“+”和“—”的文件夹，单击“+”和“—”，观察
其变化；
●分别单击[查看]菜单中的[大图标]、[小图标]、[列表]、[详细信息]命令，观察右窗
口的变化，比较其不同；
●单击菜单命令[查看]→[详细信息]，分别单击右窗口顶部的“名称”、“大小”、“类
型”、“修改时间”标签，观察变化。
2．练习快速定位到文件C：\Windows\NOTEPAD.EXE
●打开“资源管理器”，单击菜单命令[查看]→[详细信息]；
●单击左窗口C驱动器前的“+”，展开C驱动器（若C驱动器前显示“—”，则该步
骤省略），单击C驱动器下的“Windows”文件夹；
●单击右窗口的“名称”标签，键入n字符，在以n打头的文件列表中快速定位到
NOTEPAD；
●单击菜单命令[查看]→[文件夹选项]，打开“文件夹选项”对话框；
●单击[查看]标签，去掉“隐藏已知文件类型的扩展名”项的复选标记，单击[确定]
按纽，此时NOTEPAD文件显示为NOTEPAD.EXE。
3．“我的文档”中建立文件夹MYSUB
* 打开“资源管理器”，定位到“我的文档”文件夹；
* 单击菜单命令[文件]→[新建]→[文件夹]；
* 在右窗口出现的“新建文件夹”的名称域中输入MYSUB，然后回车（此处可以尝试输入其他名称，理解文件或文件夹的命名规则）。
* 请同学练习用快捷菜单完成新建文件或文件夹的操作，在“我的文档”中建立如下目录结构：
C：/My Documents{MYSUB；MYINFO（N1。
TXT；N2。
TXT；N3。
TXT；
MA。
TXT；MB。
TXT）}
4．将步骤3建立的MYINFO文件夹中的文件N1.TXT、N3.TXT、MB.TXT复制到MYSUB文件夹中
●打开“资源管理器”，定位到MYINFO文件夹；
●选择N1.TXT、N3.TXT、MB.TXT三个文件（此处注意选择连续文件和不连续文件
的区别）；
●单击菜单命令[编辑]→[复制]；
●定位到MYSUB文件夹，单击菜单命令[编辑] →[粘帖]；
5．将MYINFO文件中的文件N2.TXT、MA.TXT移到MYSUB文件中
●打开”资源管理器”,定位到MYINFO文件夹;
●选择N2.TXT、MA..TXT两个文件；
●单击菜单命令【编辑】→【剪切】；
●定位到MYSUB文件夹，单击菜单命令【编辑】→【粘贴】；
●比较步骤3和步骤4的差别。
6．将MYSUB文件夹中的文件N1.TXT、MB.TXT删除
●打开”资源管理器”,定位到MYSUB文件夹；
●选择N1.TXT、MB.TXT两个文件;
●单击菜单命令【文件】→【删除】,在打开的对话框中单击【确定】按钮。
7、将步骤6删除的文件还原
●双击桌面的【回收站】图标，打开“回收站”；
●选择N1.TXT、MB.TXT俩个文件，单击【还原】。
8、将MYSUB文件夹中的文件MA..TXT改名为N4.TXT
●打开”资源管理器”,定位到MYSUB文件夹,单击MA.TXT文件;
●单击菜单命令【文件】→【重命名】，在名称域中输入N4.TXT，并回车。
9、练习使用快捷菜单完成以上的复制、移动、删除和重命名等操作。
Windows资源管理器基本操作上机实验二
实验目的：
1、理解文件属性的概念
2、熟练掌握文件或文件夹属性的设置操作
3、熟练掌握按名称、按内容、按时间、按大小查找文件操作
相关知识点：
1、文件属性：系统、只读、隐藏、存档
2、查找文件
3、文件通配符*和？
实验步骤：
1、巩固实验一
●在“我的文档”中建立SUB文件夹，并在该文件夹下建立MYFILE.TET，双击该文
件，在打开的文件中输入“春华秋实、五彩缤纷”。
2、用查找工具，查找C盘中以C打头的文本文件
●单击菜单命令【开始】→【查找】→【文件或文件夹】，将打开“查找”对话框；
●在“名称”文本框中输入：C*.TXT；
●在“搜索”下拉列表框内选择C驱动器；
●为“包含子文件夹”复选框打上复选标记；
●单击【开始菜单】按钮，查找结果将显示在查找对话框底部的列表框内。
3、用查找工具，查找C盘中包含“五彩缤纷”内容的文件
●单击菜单命令【开始】→【查找】→【文件或文件夹】，将打开“查找”对话框；
●在“包含文字”文本框中输入：五彩缤纷；
●在“搜索”下拉列表框内选择C驱动器；
●为“包含子文件夹”复选框打上复选标记；
●单击【开始查找】按钮，查找结果将显示在查找对话框底部的列表框内。
4、用查找工具，查找C盘中04年4月26号修改过的文件
●单击菜单命令【开始】→【查找】→【文件或文件夹】，将打开“查找”对话框；
●在“搜索”下拉列表框内选择C盘驱动器，为“包含子文件夹”复选框打上复选标记；
●单击“日期”标签，选择时间条件为“修改时间”，选择“介于”“04-04-26”和“04-04-26”；
●单击【开始查找】按钮，查找结果将显示在查找对话框底部的列表框内。
5、用查找工具，查找C盘中600KB以上的文件
●单击菜单命令【开始】→【查找】→【文件或文件夹】，将打开“查找”对话框；
●在“搜索”下拉列表框内选择C驱动器，为“包含子文件夹”复选框打上复选标记；
●单击“高级”标签，大小条件设为“至少”“600”KB；
●单击【开始查找】按钮，查找结果将显示在查找对话框底部的列表框内。
6、用查找工具，查找C驱动器中一个月前创建的，文件名称中包含字符N的文
本文件
●单击菜单命令【开始】→【查找】→【文件或文件夹】，将打开“查找”对话框；
●在“名称”文本框中输入：*N*.TXT；
●在“搜索”下拉列表框内选择C驱动器，为“包含子文件夹”复选框打上复选标记；
●单击“日期”标签，选择时间条件为“创建时间”，选择“在前1个月”；
●单击【开始查找】按钮，查找结果将显示在查找对话框底部的列表框内。