《大地的话》PPT
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《大地的话》PPT课件2
坠（zhuì ） 嫌（xián ） 籽（zĬ ） 窄（zhăi ） 下坠 坠落 摇摇欲坠 嫌弃 嫌疑 冰释前嫌 籽粒 狭窄 窄小 宽窄
假如 怀里 新鲜 胸前 足够 嫌窄 踏碎 精灵 宝藏 下坠 籽粒 织成 绿纱 吐蕊 软绵绵
嫌（ 窄（ 炸（ 沙（ 碎（ 坠（ 职（
）赚（ ） 歉（ ）谦（ ） ）作（ ）昨（ ）榨（ ） ）咋（ ）蚱（ ） ）纱（ ）吵（ ）抄（ ） ）醉（ ）踏（ ）沓（ ） ）队（ ）籽（ ）仔（ ） ）织（ ）
落脚的大树, 清清的湖水。
你可以在枝丫上筑巢，
在枝头和伙伴相会。
不论你唱什么歌，
我总觉得很清脆。
即使你是游鱼, 我也要给你足够的水。 如果你嫌湖小, 嫌河窄,窄（zhăi ） 嫌（xián ） 你可以沿着小溪,
穿过江河,
往海里飞。
即使谁把你驱赶, 把你踩碎或烧成灰, 但你的根和籽粒， 总藏在我的体内。 等严冬过去春风一吹， 你将织成一片绿纱， 送给大自然一床绿被。
啊，大地是我, 我是大地。 一切有生命的精灵, 都是我的宝贝, 一切宝藏， 都在我的体内…....
从 大地的话中你感受到了什么？
博大胸怀、无私奉献、对生命的爱
我们人类生活在大地母亲的怀抱中，都受 到了 怎样的关怀和帮助？
模仿前四小节，自己试着写一段。
假如你是· · · · · · —————— —————— —————— —————— —————— —————— 即使你是· · · · · · —————— —————— —————— —————— —————— ——————
大 地 的 话
关登瀛（yÍ ng)
大地和谁说话？用——画出来。
种子、飞鸟、游鱼、小草
假如你是种子,
《大地的话》课件
词语我会读
下坠 嫌弃 籽粒 狭窄 踏步 破碎 纺织 纱布
新鲜xiān 软绵绵 吐蕊ruǐ 一嘟dū噜lū 筑zhù巢cháo 驱qū赶 藏cáng在 精灵 宝藏zàng
一、有感情的朗读诗歌，读通句子。
二、思考，大地都对谁说了话？说了 什么话？
假如你是种子……
第一节诗运用什么手法开头？
（假设）
大地的话
认识作者
• • • • • • 关登瀛，1938年生于河北冀县纸房头村。 儿童文学作家，河北冀州人。中共党员。 著作有儿童长篇小说《黄花谷》。 儿童诗集《春天的魔术师》、《花意》、 《四季》等。 儿童长篇小说《西部流浪记》获全国第二 届优秀儿童文学奖、《小脚印》获全国第三届优秀儿 童文学奖及新闻出版署等八部委全国儿童读物奖，诗 歌《为庆祝儿童节，我们在地洞里开会》获全国第二 届儿童文艺诗歌三等奖。
•即使… …也… …
•例：即使明天下雨， 我也会去上学。
五、诗歌表达了什么思想感情？
回顾大地的话……
二、如果你是一粒种子、一只 鸟、一条鱼或者一棵小草， 听到大地的话，你会有怎样的பைடு நூலகம்心情？（感激，幸福和快乐， 感恩回报大地的愿望）
观察诗歌前四小节形式，你发现 了什么规律？
观察诗歌前四小节内容，你发现了 什么规律？仿写诗歌 答：我发现每节第一行写的都是大 地说话的对象，第二行都是大地说 话的要点，三至八行都是大地这样 说的原因。
•仿写：
•假如你是花朵，
•请你到我的胸膛上起舞。 •这里有无穷的力量，
•充满力量的旋律，
你可以吐露芳香， 让鲜艳的花瓣绽开， 送给大地一片艳丽。
•仿写：
•即使你是小石子，
•我也给你一定的地位。 •不论谁瞧不起你， •或者把你摔碎， 但你的精神， 仍记挂在我心内， 等高速公路、高楼大厦需要你时，
四年级下册语文课件-1.1 大地的话 北师大版(共19张PPT)
第一课 大地的话
ruǐBiblioteka zhuì xiánzhǎi
xī
花蕊 吐蕊 tà 踏步 踏碎
下坠 坠落
嫌弃 嫌疑
窄小 溪水 狭窄 小溪
zǐ 籽粒 菜籽
zhǒng (种子）
种
zhò ng (种田） xiān（鲜花）
鲜 xiǎn（鲜见） zà ng（宝藏）
藏
cá ng（收藏）
第一节诗运用什么手法开头？ 假设。 第一节诗歌中的“你”指的是什 么？“我”指的是什么？
找出第二小节的关联词语， 并造句。
假如
不论……总……
第二节诗歌中，体现了大 地母亲的什么？ •体现了大地母亲有着宽广、博 大的胸怀。
第三节诗歌中的“你”指的是 什么？“我”指的是什么？
“你”指的是游鱼。 “我”指的是大地。
在第三节中，找出一个 关联词，并造句。 •即使……也…… •例：即使你是游鱼，我也要给 你足够的水。
•“你”指的是种子。
“我”指的是大地。
大地为什么请种子到自己怀 里安睡，它能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？ 你从哪里体会到种子将会很幸福？
第一小节用了什么手法来写？
第一小节运用了拟人的手 法，写出了大地呵护种子成长。
第二节诗歌中的“你”指的 是什么？“我”指的是什么？
“你”指的是飞鸟。 “我”指的是大地。
在你心目中，大地是 怎样的？请填一填。
（ 博爱 （ 宽容 ） ） 的大地
（ 无私奉献 ）
•仿写： 假如你是大树， 任你在我怀里生根。 这里有（ ）的土地，
（
（
）的水分，
）的空气。
仿写展示：
假如你是花朵，
请你到我的胸膛上起舞。 这里有无穷的力量， 充满力量的旋律， 你可以吐露芳香， 让鲜艳的花瓣绽开， 送给大地一片艳丽。
ruǐBiblioteka zhuì xiánzhǎi
xī
花蕊 吐蕊 tà 踏步 踏碎
下坠 坠落
嫌弃 嫌疑
窄小 溪水 狭窄 小溪
zǐ 籽粒 菜籽
zhǒng (种子）
种
zhò ng (种田） xiān（鲜花）
鲜 xiǎn（鲜见） zà ng（宝藏）
藏
cá ng（收藏）
第一节诗运用什么手法开头？ 假设。 第一节诗歌中的“你”指的是什 么？“我”指的是什么？
找出第二小节的关联词语， 并造句。
假如
不论……总……
第二节诗歌中，体现了大 地母亲的什么？ •体现了大地母亲有着宽广、博 大的胸怀。
第三节诗歌中的“你”指的是 什么？“我”指的是什么？
“你”指的是游鱼。 “我”指的是大地。
在第三节中，找出一个 关联词，并造句。 •即使……也…… •例：即使你是游鱼，我也要给 你足够的水。
•“你”指的是种子。
“我”指的是大地。
大地为什么请种子到自己怀 里安睡，它能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？ 你从哪里体会到种子将会很幸福？
第一小节用了什么手法来写？
第一小节运用了拟人的手 法，写出了大地呵护种子成长。
第二节诗歌中的“你”指的 是什么？“我”指的是什么？
“你”指的是飞鸟。 “我”指的是大地。
在你心目中，大地是 怎样的？请填一填。
（ 博爱 （ 宽容 ） ） 的大地
（ 无私奉献 ）
•仿写： 假如你是大树， 任你在我怀里生根。 这里有（ ）的土地，
（
（
）的水分，
）的空气。
仿写展示：
假如你是花朵，
请你到我的胸膛上起舞。 这里有无穷的力量， 充满力量的旋律， 你可以吐露芳香， 让鲜艳的花瓣绽开， 送给大地一片艳丽。
北师大版语文四下《大地的话》ppt课件1
假如你是种子，
请到我的怀里睡。
假如你是飞鸟，
任你在我胸前飞。
即使你是游鱼，
我也要给你足够的水。
即使你是小草，
我也给你一定的地位。
总结全诗 升华情感
拟人，把大地比作母亲
大地的博大 大地的博大
大地的慈爱和 无私奉献精神
大地的慈爱和 无私奉献精神
大地的博大
《大地的话》是一首（ ），全文共
分（ ）节。诗人用（ ）的修辞手法，
把大地母亲默默奉献的精神化为诗的
语言。前4节分别叙述了大地母亲对
____、____、____、____的博爱之
情，第5节是全诗的（
），
歌颂了大地母亲的慈爱、博大和无私
奉献精神。
《大地的话》是一首（ 现代抒情诗）， 全文共分（ 5 ）节。诗人用（ 拟人 ） 的修辞手法，把大地母亲默默奉献的 精神化为诗的语言。前4节分别叙述了 大地母亲对（种子）、（飞鸟）、 （游鱼）、（小草）的博爱之情；第5 节是全诗的（ 总结与升华），歌颂了 大地母亲的（慈爱）（博大）和（无 私奉献）精神。
现代抒情诗
假如你是种子， 请到我的怀里睡。
假如你是种子， 请到我的怀里睡。
假如你是飞鸟， 任你在我水。
即使你是游鱼 我也要给你足够的水。
湖 小——河 窄——小溪——江河——海
即使你是小草， 我也给你一定的地位。 不论谁把你（驱赶）， 把你（踏碎）或（烧成灰）， 但你的（根和籽粒）， 总藏在（我的体内）。 等（严冬）过去(春风)一吹， 你将织成(一片绿纱)， 送给大自然(一床绿被)。
大地的话ppt课件
大地为什么请种子到自己怀里 安睡，她能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？ 你从哪里体会到种子将 会很幸福？
第一小节用了什么手法来写？
第一小节运用了拟人的手 法，写出了大地呵护种子 成长。
假如你是飞鸟,
任你在我胸前飞。
这里有高远的天空, 落脚的大树, 清清的湖水。 你可以在枝丫上筑巢， 在枝头和伙伴相会。 不论你唱什么歌， 我总觉得很清脆。
如果你嫌湖小,
嫌河窄,
你可以沿着小溪,
穿过江河, 往海里飞。
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即使你是小草,
我也给你一定的地位。
不论谁把你驱赶,
把你踩碎或烧成灰,
但你的根和籽粒，
总藏在我的体内。
等严冬过去春风一吹， 你将织成一片绿纱， 送给大自然一床绿被。
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即使你是游鱼, 我也要给你足够的水。
（小草） （一定的地位）
如果你嫌湖小,
嫌河窄,
（不论谁......）
（根和籽粒）
你可以沿着小溪,
穿过江河, 往海里飞。
（严冬过去）
（一片绿纱） （一床绿被）
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即使
我也
如果（无论） 你
啊，大地是我,
我是大地。
因你的飘落而肥沃。
•仿写：
•即使你是小石子，
•我也给你一定的地位。 •不论谁瞧不起你， •或者把你摔碎， 但你的精神， 仍记挂在我心内， 等高速公路、高楼大厦需要你时，
有谁比你高贵。
有感情的朗读诗歌。
假如你是种子, 请到我的怀里睡。
这里有新鲜的空气,
软绵绵的被, 你可以发芽、生根, 开花、吐蕊。 让枝头的果子 一嘟噜一嘟噜往下坠。
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北师大四年级语文《大地的话》课件
也……”可以看出大地不嫌游 鱼和小草的渺小。
第五小节是全诗的总结与升 华，表明了大地母亲的博大 胸怀与博爱的精神。
大地拥有什么？
拥有一切有生命的精 灵和一切宝藏。
在你心目中，大地是 怎样的？请填一填。
（
）
（
） 的大地
（
）
•仿写：
•假如你是大树，任你在我 怀里生根。这里有（ ） 的土地，（ ）的水分，
第一节诗运用什么手法开头？
第一节诗歌中的“你”指的是什 么？“我”指的是什么？
大地为什么请种子到自己怀里 安睡，她能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？
你从那里体会到种子将 会很幸福？
第一小节用了什么手法来写？
假如你是飞鸟, 任你在我胸前飞。 这里有高远东天空, 落脚的大树, 清清的湖水。 你可以在枝丫上筑巢， 在枝头和伙伴相会。 不论你唱什么歌， 我总觉得很清脆。
（ ）的空气。
•仿写： •假如你是花朵， •请你到我的胸膛上起舞。 •这里有无穷的力量， •充满力量的旋律， 你可以吐露芳香， 让鲜艳的花瓣绽开， 送给大地一片艳丽。
•仿写：
•假如你是落叶， •我也不让你心碎。 •这里有待哺的春泥， •在等着你相会， 你可以随风飞扬， 缓缓下坠， 让即将开垦的土壤， 因你的飘落而肥沃。
•仿写：
•即使你是小石子， •我也给你一定的地位。 •不论谁瞧不起你， •或者把你摔碎， 但你的精神， 仍记挂在我心内， 等高速公路、高楼大厦需要你时， 没有谁比你高贵。
第三节诗歌中的“你”指的 是什么？“我”指的是什么？
“你”指的是游鱼。 “我”指的是大地。
在第三节中，找出一个关联 词，并造句。
•即使… …也… …
•例： 你是游鱼， 我 要给你足够的水。
第五小节是全诗的总结与升 华，表明了大地母亲的博大 胸怀与博爱的精神。
大地拥有什么？
拥有一切有生命的精 灵和一切宝藏。
在你心目中，大地是 怎样的？请填一填。
（
）
（
） 的大地
（
）
•仿写：
•假如你是大树，任你在我 怀里生根。这里有（ ） 的土地，（ ）的水分，
第一节诗运用什么手法开头？
第一节诗歌中的“你”指的是什 么？“我”指的是什么？
大地为什么请种子到自己怀里 安睡，她能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？
你从那里体会到种子将 会很幸福？
第一小节用了什么手法来写？
假如你是飞鸟, 任你在我胸前飞。 这里有高远东天空, 落脚的大树, 清清的湖水。 你可以在枝丫上筑巢， 在枝头和伙伴相会。 不论你唱什么歌， 我总觉得很清脆。
（ ）的空气。
•仿写： •假如你是花朵， •请你到我的胸膛上起舞。 •这里有无穷的力量， •充满力量的旋律， 你可以吐露芳香， 让鲜艳的花瓣绽开， 送给大地一片艳丽。
•仿写：
•假如你是落叶， •我也不让你心碎。 •这里有待哺的春泥， •在等着你相会， 你可以随风飞扬， 缓缓下坠， 让即将开垦的土壤， 因你的飘落而肥沃。
•仿写：
•即使你是小石子， •我也给你一定的地位。 •不论谁瞧不起你， •或者把你摔碎， 但你的精神， 仍记挂在我心内， 等高速公路、高楼大厦需要你时， 没有谁比你高贵。
第三节诗歌中的“你”指的 是什么？“我”指的是什么？
“你”指的是游鱼。 “我”指的是大地。
在第三节中，找出一个关联 词，并造句。
•即使… …也… …
•例： 你是游鱼， 我 要给你足够的水。
北师版四年级下册大地的话课件
在第三节中，找出一个关联词， 并造句。 •即使… …也… … 例：为了革命事业,即使是刀山火海, 我们也得向前进。 例：即使我们在学习上取得了优异 的成绩，也不能骄傲自满。
第四节
即使你是小草， 我也要给你一定的地位。 不管谁把你驱赶， 把你踏碎或烧成灰。 但你的根和籽粒， 总藏在我的体内。 等严冬过去春风一吹。 你将织成一片绿纱， 送给大自然一床绿被。
第四节诗歌中的“你”指的是什么？ “我”指的是什么？
“你”指的是小草。 “我”指的是大地。
读了前四小节内容
你发现了什么规律？
答：我发现每节第一行写的都是大地说 话的对象，第二行都是大地说话的要点， 三至八行都是大地这样说的原因。
啊，大地是我， 我是大地 一切有生命的精灵， 都是我的宝贝； 一切宝藏， 都在我的体内……
读了诗歌最后一小节，你认为诗歌哪 句话最美? 美在哪里？
读了诗歌最后一小节，你认为诗歌哪句 话最美? 美在哪里？ （1）第一、二句，美在我们能体会到所有的有生命的 精灵都是她可爱的宝贝，她就是这些孩子们的最温柔、 最无私、最宽容的母亲。 （2）第三、四句，美在我们能体会到大地母亲体内蕴 藏着丰富的宝藏，能体会到大地母亲对人类无私奉献 的精神。
大地的话
ruǐ 花蕊
zhuì xiá n 下坠 嫌弃
zhǎi xī 窄小 溪水
吐蕊ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
坠落
tà 踏步 踏碎
嫌疑
zǐ 籽粒 菜籽
狭窄
小溪
一嘟噜
zhǒng (种子） 种 zhò ng (种田） 藏 xiān （鲜花） 鲜 xiǎn（鲜见） cá ng（收藏） zà ng（宝藏）
新鲜 软绵绵 吐蕊 一嘟噜 下坠 高远 筑巢 清脆 足够 驱赶 踏碎 籽粒 绿纱 精灵 宝藏
大地的话课件(北师大版)
第二节诗歌中的“你”指的是 什么？“我”指的是什么？
“你”指的是飞鸟。 “我”指的是大地。
找出第二小节的关联 词语，并造句。
假如 不论… …总… …
第二节诗歌中，体现了大地母 亲的什么？
•体现了大地母亲有着 宽广、博大的胸怀。
第三节诗歌中的“你”指的 是什么？“我”指的是什么？
“你”指的是游鱼。 “我”指的是大地。
•仿写：
•假如你是落叶， •我也不让你心碎。 •这里有待哺的春泥， •在等着你相会， 你可以随风飞扬， 缓缓下坠， 让即将开垦的土壤， 因你的飘落而肥沃。
•仿写：
•即使你是小石子， •我也给你一定的地位。 •不论谁瞧不起你， •或者把你摔碎， 但你的精神， 仍记挂在我心内， 等高速公路、高楼大厦需要你时， 有谁比你高贵。
大地拥有什么？
拥有一切有生命的精 灵和一切宝藏。
在你心目中，大地是 怎样的？请填一填。
（ 博爱 ） （ 宽容 ） 的大地 （ 无私奉献 ）
•仿写：
•假如你是大树，任你在我 怀里生根。这里有（ ） 的土地，（ ）的水分，
（ ）的空气。
•仿写： •假如你是花朵， •请你到我的胸膛上起舞。 •这里有无穷的力量， •充满力量的旋律， 你可以吐露芳香， 让鲜艳的花瓣绽开， 送给大地一片艳丽。
第一节诗运用什么手法开头？ （假设）
第一节诗歌中的“你”指的是什 么？“我”指的是什么？
•“你”指的是种子。 “我”指的是大地。
大地为什么请种子到自己怀里 安睡，她能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？
你从那里体会到种子将 会很幸福？
第一小节用了什么手法来写？ 第一小节运用了拟人的手 法.
你从这节中体会到了什么？ 体会到了大地呵护种子成长。
大地的话ppt课件
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1
大地的话
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2
ruǐ zhuì xián zhǎi xī
花蕊 下坠 嫌弃 窄小 溪水
吐蕊 坠落 嫌疑 狭窄 小溪
tà zǐ
踏步
籽粒
踏碎
菜籽
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3
zhǒng (种子） 种
zàng（宝藏） zhòng (种田） 藏 xiān （鲜花） cáng（收藏） 鲜 xiǎn（鲜见）
因你的飘落而肥沃。
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27
•仿写：
•即使你是小石子，
•我也给你一定的地位。
•不论谁瞧不起你，
•或者把你摔碎，
但你的精神，
仍记挂在我心内，
等高速公路、高楼大厦需要你时，
没有谁比你高贵。
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28
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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15
第三节诗歌中的“你”指的 是什么？“我”指的是什么？
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1
大地的话
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2
ruǐ zhuì xián zhǎi xī
花蕊 下坠 嫌弃 窄小 溪水
吐蕊 坠落 嫌疑 狭窄 小溪
tà zǐ
踏步
籽粒
踏碎
菜籽
ppt课件.
3
zhǒng (种子） 种
zàng（宝藏） zhòng (种田） 藏 xiān （鲜花） cáng（收藏） 鲜 xiǎn（鲜见）
因你的飘落而肥沃。
ppt课件.
27
•仿写：
•即使你是小石子，
•我也给你一定的地位。
•不论谁瞧不起你，
•或者把你摔碎，
但你的精神，
仍记挂在我心内，
等高速公路、高楼大厦需要你时，
没有谁比你高贵。
ppt课件.
28
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败
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第三节诗歌中的“你”指的 是什么？“我”指的是什么？
四年级下册语文课件-1.大地的话【第1课时】_北师大版 (共17张PPT)
理解词语
吐蕊：花的中心部分长出来了，即开花。 造句：春天到了，花园里的鲜花竞相吐蕊。
嘟噜：量词，用于连成一簇的东西。 高远：高而深远。
造句：秋高气爽，天空湛蓝而高远，正是出游的好时节。 落脚：指临时停留或暂住。
造句：孤苦无依的她一路漂泊流离，无处落脚。 清脆：（声音）清楚悦耳。 地位：（人或物）所占的地方。
《大地的话》是一首现代诗，全诗共分五 节。诗人运用拟人化的手法，把大地拟人化为 母亲，把它的默默奉献精神化为诗的语言。
1.正确认读4个要求会认的生字，掌握5个要求会写的 生字，理解由生字组成的词语。（重点）
2.有感情地朗读诗歌。
走近作者
关登瀛：1938年生，儿童文 学作家。
主要作品：有《黄花谷》 《春天的魔术师》《花意》《四 季》等。
我会写
zhǎi
窄
上部短撇与点要协调； 下部三横间距均匀。
tà
踏
左窄右宽。足字旁末笔 变提。
驱赶： 赶走。 精灵： 鬼怪。本课指世间万物。 宝藏： 储藏的珍宝或财富，多指矿产。 软绵绵：状态词。形容柔软或软弱无力。
造句：这双鞋的鞋底软绵绵的，穿起来很舒服。
辨析词语
伙伴 同伴
相同点：都是名词，都表示“共同从事某种活动的人”。
不同点：“伙伴”着重于在同一组织中合作的双方或多方， 往往比较熟悉，关系密切，也可以指国家、地区 间的朋友关系；“同伴”泛指在一起相处和一起 从事某项活动的人。
suì
碎
左窄右宽。右边的第一 个点宜高，竖宜长。
zhī
织
左窄右宽，左边撇折 斜度适当；右侧撇、 点对称。
shā
纱
左窄右宽。右边两点相 呼应，撇向左下长伸。籽
易读错字
《大地的话》课件
呼吁行动
呼吁更多人关注并积极践行大地 的话，共同努力保护我们的地球 家园。
展望未来
展望大地的话的发展前景，预测 未来环保和可持续发展将在全球 范围内得到更大的重视。
1
对自然的意义
2
大地的话的实践有助于保护生物多样性，
维护生态平衡，保护珍稀的自然资源。
3
对人类的意义
大地的话的实践能够保护人类的生存环 境，确保我们的子孙后代能够继续享受 美好的地球。
对未来的意义
大地的话的实践能够为未来创造更可持 续、更美好的社会，确保地球资源的可 持续利用。
大地的话的实践
贯彻实践
《大地的话》PPT课件
大地的话是关于环保与可持续发展的重要议题，本课件将探讨大地的话的概 念、内涵、重要性，以及如何贯彻实践，展望未来的发展前景。
什么是大地的话
1 概述
大地的话是指关于保护环境、实现可持续发 展的有关话题，促使人们关注并行动起来。
2 与环保关系
大地的话是环保的重要组成部分，鼓励人们 采取行动保护地球并寻找可持续的发展方式。
积极参与环保活动，鼓励他人 采取可持续的行动功的大地的话实践案例， 如可回收垃圾收集与利用、生 态农业等。
积极影响与成效
强调大地的话实践带来的积极 影响，如改善环境质量、提高 社会意识等。
结语
重申重要性
再次强调大地的话对于实现可持 续发展和保护地球的重要性。
大地的话的内涵
意义与价值
大地的话体现了人们对自然环境的尊重和珍惜，强调可持续发展的必要性，努力创造一个更 美好的未来。
精神内涵
大地的话鼓励人们从心灵深处对自然世界的关爱和崇敬，追求和谐共处的生活方式。
具体体现
大地的话在生活中体现为行动和决策，例如垃圾分类、节约能源、关注环境污染等。
相关主题
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模仿前四小节，自己试着写一节。
假如你是落叶
假如你是落叶， 我也不会让你心碎。 这里有待哺的春泥， 在等着与你相会。 你可以随风飞扬， 尽展你的风姿然后下坠。 让即将开垦的土壤， 因你的飘落而增肥。
如果你嫌湖小,
嫌河窄,
你可以沿着小溪,
穿过江河, 往海里飞。
即使你是小草,
我也给你一定的地位。
不论谁把你驱赶,
把你踩碎或烧成灰,
但你的根和籽粒， 总藏在我的体内。 等严冬过去春风一吹， 你将织成一片绿纱， 送给大自然一床绿被。
啊，大地是我,
我是大地。
一切有生命的精灵,
都是我的宝贝,
一切宝藏，
都在我的体内…....
大 地 的 话
一、自由读课文，标注不会的生字 与不理解的词语。 二、小组合作，共解字词。
新鲜 下坠 筑巢 驱赶 绿纱
精灵 吐蕊 高远 宝藏 清脆 足够 踏碎 籽粒 软绵绵 一嘟噜
三、正确流利读诗歌。
四、思考： 大地都对谁说了什么话？
假如你是种子……
假如你是飞鸟……
即使你是游鱼……
假如你是小草……
如果你是一种子、一只鸟、一条 鱼或者一棵小草，听到大地的话，你会 有怎样的心情？
（感激，幸福和快乐，感恩回报大地的 愿望）
（
因为大地（
）的大地， ）。
（ 无私奉献 、包容万物）的大地， 因为大地（ 尊重、保护生命）。
• 仔细观察前四小节内容，你发现了什么规律？
• 每节第一行写的都是大地说话的对象； • 第二行都是大地说话的要点； • 三至八行都是大地这样说的原因。
假如你是种子, 请到我的怀里睡。 这里有新鲜的空气, 软绵绵的被, 你可以发芽、生根, 开花、吐蕊。 让枝头的果子 一嘟噜一嘟噜往下坠。
假如你是飞鸟,
任你在我胸前飞。
这里有高远东天空,
落脚的大树,
清清的湖水。
你可以在枝丫上筑巢，
在枝头和伙伴相会。 不论你唱什么歌， 我总觉得很清脆。
即使你是游鱼, 我也要给你足够的水。