蒙太奇 影视鉴赏

在纪录片《英和白》中，英是生 活在武汉杂技团里的大熊猫，白是熊 猫训练师，片中有一个情绪性段落： 熊猫英静静地趴在窗前，向外看，人 们不知道熊猫在看什么，但是，经过 前面叙事铺垫之后，此时，编导将熊 猫安静地趴在窗台看的镜头以近景、 特写、中景、全景等依次叠化在一起， 在略带忧郁的音乐作用下，熊猫"看" 的动作被放大， 带有了浓郁的情绪色彩，英似乎象人一样在思考，在孤独地观看，这组镜 头最后接了一个缓缓向上摇拍的拥挤在杂技团院外的高楼镜头，此时，观 众联想到的是物质文明中人的生活处境。如果没有熊猫"看"的镜头反复组 接强调，其中蕴涵的思想情绪就难以被解读。
二.蒙太奇的画面基础（重点） 蒙太奇的画面基础（重点）
蒙太奇表意的基本特点： 蒙太奇表意的基本特点 1、单个镜头不具有独立的明 确的叙事功能，只有镜头组 接在一起才能产生意义；
2、不同顺序的镜头组接会传达出不同的意义。
亮剑编辑带
影视画面的独特表意性 一、客观视像的再现 所谓客观视像的再现，是指电视画面可以准 确客观地记录镜头前现实场景的各种面貌，包括 物体的运动与现实的声音，而且，电视原本记录 的就是现实生活，不是虚构的故事，因此，电视 画面在给人以强烈的现实感、真实感的同时，也 具有电影画面所缺少的亲近性。
随后的一系列实验促进了影像语言的两个潜 在发展方向雏形初现：一是朝忠实纪录现实的方 向发展，即纪录电影前身；一是朝在银幕上再现 世界的方向发展，即虚构的故事片前身，影视语 言伴随着故事片的成长而成熟。
电影镜头结构方式的突破性进展是从爱德文·鲍特和 大卫·格里菲斯开始的。 鲍特制作了一部《一个美国消防队员的生活》（1902 年）。片中，第一次出现反映消防队员活动的旧影片记 录素材和补拍的抢救母亲和孩子的表演镜头接在一起， 这在当时是空前的壮举，因为他探索了电影自由结构时 间空间的可能性，确立了电影利用不同镜头组合表现同 一运动的叙述形式。
格里菲斯进一步深化了影像表现的各种可能性。 他开始有意识采用分镜头方法，多视点多空间表现 动作对象，由此归纳出"不是实在的描绘整个动作， 却又使观众产生看到了全部动作的感觉"的剪辑技巧， 同时，他还利用镜头连接顺序、镜头长短安排来创 造戏剧性效果和节奏，使蒙太奇第一次具有了美学 意义。
真正使蒙太奇技巧探索上升到建立美学理论体系高 度的是以库里肖夫、普多夫金、爱森斯坦等为代表的一 批苏联电影导演。他们从不同侧重探讨了蒙太奇的内涵 和美学意味，并且在实践中贯彻着各自的蒙太奇理念。
影视鉴赏
第四章
蒙太奇
Leabharlann Baidu
2009年11月
主要内容
一.蒙太奇语言的由来与发展 二.蒙太奇的画面基础（重点） 三.蒙太奇的表现功能与蒙太奇效果（难点） 四.镜头内部蒙太奇“长镜头” （重点）
一.蒙太奇语言的由来与发展 蒙太奇语言的由来与发展
1895年，法国人卢米埃尔兄弟第一次公开放映 了电影，这是电影史的开端。诞生之初的电影，只 是作为一种新技术的显示和简单的游戏出现的，不 过，诸如《火车进站》之类的由一个镜头构成的片 子，无论被认为是实验镜头还是电影先驱，它的确 体现了影视的最基本元素：运动的影像。
二、画外意义的延伸
所谓画外意义的延伸，是指摄影机记录的客观 影像，经过人们的观念作用，则会延伸出比本身直 接的形象含义更为丰富的引申意义。 [EX]影视制作者能够通过组织画面内容，或者使观众
从特殊角度去观看画面，画面就会产生另一种明确的意义。 中国申奥片中，三位活力充沛的老人在北京前门楼前踢毽子 的形象已不是画面含义的简单再现，它引申着中国的传统文 明与现代精神的结合，这是画面内在辨证法。
三. 蒙太奇的表现功能与蒙太奇效果 画面是蒙太奇实现的物质基础，然而， 单一画面或者单一镜头都是难以独立承担叙 事表意的任务，意义的产生通过上下文关系 由若干镜头组成的镜头段落来实现。 正如库里肖夫实验所证明的那两条蒙太 奇定律：镜头组合产生意义，镜头组接顺序 影响意义。蒙太奇追求的是形声综合的集约 效应，也就是我们常说"1+1>2"。
蒙太奇的表现功能大致可以归为以下几种
1、选择概括 通过镜头、段落的分解组合，可以对素材进行有机地取舍， 强调重点，突出富有表现力的细节，从而使内容表现主次分明，实现高度 概括； 2、引导关注 由于每一个镜头只表现一定的内容，组接有一定的顺序和意 图，这严格规范和引导观众的关注力，影响观众的情绪与理解； 3、结构时空 通过对时空重组，创造出丰富多彩的叙述方式和艺术意境； 4、创造节奏 利用镜头外部的运动关系，使镜头按有机变化的长度和幅度 不断调整视听冲击力，并作用于观众心理，使之产生共鸣； 5、创造悬念 通过镜头组接的顺序变化和速度变化，加强情节张力，激发 观众的期待情绪，造成紧张的戏剧效果； 6、创造情绪 通过镜头积累，使观众的情绪不断高涨； 7、创造思想 通过镜头间的逻辑关联，形成观念性的思想意义，形象表达 抽象概念或隐喻。
蒙太奇又令画面具有外在的辨证关系，而且在蒙太奇画面组接中， 画面的引申意义会更为丰富。其原因在于： 1、画面并不只有一种引申意义。比如，蜡烛，可以表示夜幕降临， 也可以隐喻燃烧自己照亮他人的精神，甚至可以代表命运的衰败，忧伤 的情绪等等；这种不确定性使蒙太奇充满了创造力，而不是机械地画面 连接。 2、有些画面本身不一定具有相同性质的引申意义，但是如果寻找到 画面之间的相关性，同样能够创造画面内容不具有的意象。