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名著导读《简爱》ppt课件

名著导读《简爱》ppt课件
——《少林足球》
是的在,乡理村性学之光校使里简,·爱我具发备现了你扔按掉时手中而的诚“实洋地伞完”成了不 合的强你大习力惯量和,心大意胆的地工向里作德。舅我妈看、到罗你切能斯发特先挥生自和己的能
追求平等、自尊自强 力圣·和约翰机说智N去O完!成且它看圣。·约你翰能是自如控何时大,赞就简能·爱取,胜表达。你知
independence
初聊封面 梳理情节
Observe the cover and collect information
1、从一本书的封面,你获得了 哪些信息?
地位 (伟大的作品)
作家信息 (国籍?背景?)
图片信息 (小说主角?主要情节?)
2、观看一部电影的“封面”--预告片,你获得了哪些信息?
质疑封面 升华认知
封面图片上的手绘女孩换成之前看到的那些封面里的女孩照片 好不好?为什么?
总结:照片中的女子太写实,会给读者一种图片女子等于简·爱的感觉,封面手绘 女孩更唯美朦胧,在简·爱的美好形象方面,给读者巨大想象空间。设计师用手绘 这种朦胧的表现方式告诉我们,手绘女孩不是特指简·爱,她象征我们每一个追逐 自由与幸福的人。
章节目录封面 升华认知
激趣导入:
简·爱自述:一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小
悬挂中心话题:不漂亮的小个子女人简·爱为什么美得惊心动魄?
悬挂中心话题:自述不漂亮的小个子女人简·爱为什么在读 者眼中心里美得惊心动魄?
“颜值当道” “封面党”
Female
悬挂中心话题:自述不漂 亮的小个子女人简·爱为什么 在读者眼中心里美得惊心动 魄?
我如果爱你/绝不像攀援的凌霄花/借你的高枝 炫耀自己/我如果爱你/绝不学痴情的鸟儿/为绿荫 重复单调的歌曲/也不止像泉源/常年送来清凉的慰 藉/也不止像险峰/增加你的高度/衬托你的威仪/甚 至日光/甚至春雨

名著导读《简爱》课件(58张ppt)

名著导读《简爱》课件(58张ppt)

6、简·爱在做()期间,意 外地获得了()的遗产。
乡村教师;她的叔叔
7、简·爱最终把两万英镑 的遗产与()分了。
她的表哥和 两个表姐
8、简·爱最擅长的的技能 是()
绘画
9、简毕业后留校做什么?
当了两年教师
10、简·爱所教的孩子是谁? 被谁所收养?
阿黛勒; 罗切斯特
•11、简·爱逃出桑菲尔德 庄园后被()所救。
因为罗切斯特 还有一个活着的妻子。
17、《简·爱》一书中 ()和()曾要与简爱结 婚。
罗切斯特; 圣约翰)
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18、圣约翰为什么要娶 简·爱?
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
活你,你没有钱,你爸爸什么也没有留给你,你应当 去讨饭 ,而不该同像我们这样体面的人家的孩子一 起过日子,不该同我们吃一样的饭,穿妈妈掏钱给买 的衣服。现在我要教训你,让你知道翻我书架的好处。 滚,站到门边去,离镜子和窗子远点。
(2)平等对话使他们产生爱情
“先生,怪我太直率了, 请你原谅。我本应当说, 像容貌这样的问题,不是 轻易可以当 场回答的;应 当说人的审美趣味各有不 同;应当说漂亮并不重要, 或者诸如此类的话。”
29、罗彻斯特先生为什么 不离开他的疯妻子?
同情、可怜她, 怕她在疯人院受苦。
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• 30、罗彻斯特先生在认识 简爱前,为什么放荡不羁, 寻欢作乐?

名著导读《简爱》课件(38张PPT)

名著导读《简爱》课件(38张PPT)

《简·爱》知识竞赛
17 18 19 20 选答题
1234 56 78 9 10 11 12 13 14 15 16
1、简·爱在学校最喜欢 的老师是()
2、简·爱在学校认识的第
一个朋友是()。
海伦
3、简·爱是找到第一份工作 的方式是(),工作是做 ()的?
登广告;做家庭教师
4、简·爱在做()期间,意 外地获得了()的遗产。
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
19、年幼的简·爱有一次 被舅妈关入红房子是为 什么?
和表哥打架。
• 20、《简爱》的女主人公简 爱是一个出身
贫寒的孤儿,她从小寄养在
家,遭
到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿
学校——
。毕业后,应聘来到

庄园当家庭教师,与主人罗切斯特
相互产生爱情,历经曲折,最终和他结了 婚。
人的价值= 尊严 + 爱
3、联系现实生活,你怎样 评价简·爱这个人物?
简爱是一个自尊自主、具有强烈反抗意识的人
她寄居在舅妈家,和骄横残暴的表哥发生冲 突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他,表现 了她勇于反抗和捍卫尊严的性格。
简爱是一个追求自由、平等的人。
当简爱发觉自己深深地爱上了主人后,在地 位如此悬殊的情况下,她却敢于去爱,因为她坚 信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探 她而假意要娶贵族小姐时,她愤怒地说:“你以 为,因为我穷,低贱,不美,矮小,我就没有灵 魂没有心吗?你想错了!-----我的灵魂跟你一 样,在上帝跟前我们是平等的!体现了她自尊自 爱的性格和对自由平等的追求。
她是19世纪英国著名的现实主义女作家,曾被马克思 誉为“杰出的小说家”。
热爱文学,才华出众,但一生坎坷,命途多舛, 39岁 与世长辞。

《简爱》ppt课件(58页)

《简爱》ppt课件(58页)

人物形象
人物形象

人物关系

1、年幼的简·爱有一次被 舅妈关入红房子是为什么?
和表哥打架。
2、简·爱在学校认识的第一个
朋友是()。
海伦
3、简·爱在学校最喜 欢的老师是()
4、简·爱最好的朋友死于 ()。
一场传染性的伤寒
5、简·爱是找到第一份工作 的方式是(),工作是做() 的?
登广告;做家庭教师
二、走进作品
我双脚疼痛难当, 路远迢迢,走不尽野岭荒岗; 天空中没有月亮,暮色苍茫, 苦命孤儿走在路途上。 为何逼我走他乡,形单影只, 来到这满是沼泽灰岩的地方?
命运判词:出走
出 走
洛伍德 学校
出 走
桑菲尔 德府
盖茨海 德府
简爱
出 走
焦黑的 废墟
出 走
沼泽 山庄
(一)《简·爱》故事梗概 (38章)
因为罗切斯特 还有一个活着的妻子。
17、《简·爱》一书中 ()和()曾要与简爱结 婚。
罗切斯特; 圣约翰)
18、圣约翰为什么要娶 简·爱?
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
• 19、简悲痛欲绝地离开了 。 她的仅有的积蓄花光了,沿途乞 讨,最后晕倒在牧师圣约翰家门 前,被圣约翰和他的两个妹妹救 了。简住了下来,圣约翰为她谋 了一个 的职位。
1824年,两个姐姐被送到一所寄宿学校去读书, 不久夏洛蒂和妹妹艾米莉也被送去那里。由于条 件恶劣,第二年学校里就流行伤寒,她的两个姐 姐都染上此病,相继去世。
15岁时,夏洛蒂进伍勒小姐在 罗海德办的学校读书。
1838年,夏洛蒂离开伍勒小姐 的学校。第二年,她到有钱人家里 担任家庭教师受尽欺压。
1847年,出版《简·爱》轰动 文坛,不久,妹妹艾米莉和安妮分 别写的长篇小说《呼啸山庄》和 《艾格妮丝·格雷》也相继出版。

简爱完美版ppt课件

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资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
小说告诉我们,人的最美好的生活是人 的尊严加爱,小说的结局给女主人公安排的 就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完 美,甚至这种圆满本身标志着浮浅,但是作 者对这种美好生活的理想--就是尊严加爱, 毕竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱 这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 《简爱》所展现给我们的正是一 种化繁为简,是一种返朴归真, 是一种追求全心付出的感觉,是 一种不计得失的简化的感情,它 犹如一杯冰水,净化每一个读者 的心灵,同时引起读者,特别是 女性读者的共鸣。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
在罗切斯特的面前,她从不因为自己 是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑, •反,而认为他们是平等的.不应该因为她 是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因 为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受 到世俗社会的污染,使得罗切斯特为之 震撼,并把她看做了一个可以和自己在 精神上平等交谈的人,并且慢慢地深深 爱上了她。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
主题:人的价值=尊严+爱。
简.爱生存在一个父母双亡,寄 人篱下的环境,从小就承受着与同 龄人不一样的待遇,姨妈的嫌弃, 表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打...... 这是对一个孩子的尊严的无情践踏, 但也许正是因为这一切,换回了简.爱 无限的信心和坚强不屈的精神,一种 可战胜的内在人格力量。

第六单元名著导读《简爱》课件(共36张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级下册

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(二)艰难中成长
地点:洛伍德义塾 人物:布洛克赫斯特先生(学校司库、主管);谭波儿小姐(学监); 史密斯小姐;斯凯丘小姐;皮埃若夫人(教师);海伦·彭斯(同学、朋友) 梗概:洛伍德义塾,一个教规严厉、条件极为艰 苦的地方。简·爱刚到这里的第一年便赶上了一 场突如其来的瘟疫,眼看着一个个同学在这里 倒下,特别是好友海伦·彭斯的离去,使简爱幼小 的心灵体会到了生命的残酷。在这里,简爱虽然历 经磨难,却坚强地生存了下来。
1、当表兄不分青红皂白地狂打她时, 怒斥他的表兄:“你是个恶毒残暴的 孩子,你像个杀人犯.像个奴隶监工—.. —你像个罗马皇帝!” 2、当舅母叫着自己的孩子远离她时,她高喊“他们不配和我在一起”; 3、当她被囚禁在红房子时,想到自己所受到的虐待,从内心发出了的呐 喊!——“你没有权利拿我的书,妈妈说你是个靠别人养活的人,你没有 钱。” ——“我的里德舅舅在天上,你做的一切和想的一切,他都看得见,我 爸爸妈妈也都看得见;他们知道你整天把我关起来,还巴不得我死掉。” 4、在简被送到洛伍德学校之前, 里德太太造谣说简品格坏, 爱说谎, 奋力 反驳到:“别人以为你是个好女人, 可是你坏, 你狠心。你才会骗人呢!”
勃朗特 三姐妹
夏洛蒂· 勃朗特
艾米莉· 勃朗特
安妮· 勃朗特
代表作《简爱》 代表作《呼啸山庄》 代表作《艾格尼斯・格雷》
背景 介绍
作者创作《简·爱》时,英国已是世界上的头号工业大国,但英 国妇女的地位并没有改变 。 妇女受歧视 、 地位低下 、 没有权利 、 没有 资产,女子的生存目标就是要嫁入豪门,努力通过婚姻获得财富和地 位。女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。
2.邂逅罗切斯特, 与他的初次谈话,觉得他“喜怒无常,态度生硬”。 3.第二次见面,他对我态度渐趋缓和。罗切斯特的感情渐渐左右着我的 感情,我还在一次不明原因的失火中救了他。 4.对失火事件的种种疑惑;罗切斯特先生出门;与菲尔费克斯太太谈论 英格拉姆小姐再次激起我内心感情的波澜。 5.对主人的迟迟不归显得若有所失,而理智又不停地告诫自己:你与桑 菲尔德府没有丝毫关系。 6.罗切斯特先生以算命的方式对我进行考验,并向我发出暗示;他得知 梅森造访的神情令我吃惊——急促的呼吸令他喘不过气来,脸色变得如 死灰一般惨白。

读书分享读书交流会《简爱》课件(共26张PPT)

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罗切斯特是她的保护人。
03
一天黄昏,简·爱外出散步,邂逅刚从国外归来的主人,这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个
性格忧郁、喜怒无常的人,对她的态度也是时好时坏
内容简介
整幢房子沉郁空旷,有时还会 听到一种令人毛骨悚然的奇怪 笑声。一天,简·爱在睡梦中被 这种笑声惊醒,发现罗切斯特 的房间着了火,简·爱叫醒他并
简·爱是个孤女,她出生于一个穷牧 师家庭。不久父母相继去世。幼小的 简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德 先生去世后,简·爱过了10年备受歧 视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉,并把她和自己 的孩子隔离开来,简被送进了罗沃德 孤儿院。孤儿院院长是个冷酷的伪君 子。简·爱在孤儿院继续受到精神和 肉体上的摧残。
一 《简·爱》的结构是一种《神曲》式的艺术构架。简爱经历了地狱(盖茨赫德和罗沃德)的烤炙, 炼狱(桑菲尔德和沼泽地)的净化,
最后到达可大彻大悟的天国着一理想 境界(与罗切斯特结合并诞生了象征 新生的下一代)
二 作者运用渲染气氛、噩梦、幻觉、预感来营造地狱的气氛,构筑寓言式的环境。在盖茨赫德,简 爱从生活中感觉到了“阴森森的祭奠气氛”,看到时隐时现的“幽灵”,而压抑恐怖,令人毛骨悚然 的“红房子”则几乎成了地狱的化身。
01
由于恶劣的生活条件,孤儿院经常有孩子病死,她最好的朋友海伦患肺结核去世。海伦去世后,孤儿院
有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育,并在这所学校任教两年
由于谭波尔儿小姐的离开,简·爱厌倦了孤儿院里的生活,登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的
02 女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行,她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗,
1848 年 秋 到 1849 年 她 的弟弟和两个妹妹相 继去世。在死亡的 影和困惑下,她坚持 完成了《谢利》一书, 寄托了她对妹妹艾米 莉的哀思,并描写了 英国早期自发的工人 运动。

《简爱》夏洛蒂勃朗特 PPT课件

《简爱》夏洛蒂勃朗特 PPT课件
等;感情炽烈,敢于追求真正意义上、完整的爱 情 ;意志坚强,智慧过人 海伦
主张凡事能忍旧忍,这样自己快乐,别人也会 对你好一些。但是她的宽容、忍让以及她那博大 的胸怀,是令人钦佩的。
罗切斯特先生
是一个正直、善恶分明而又带有幽默感的人。他们 两人真心相爱了。
然而在他们的婚礼上,梅森先生揭露了罗切斯特先 生是个有妻之夫的秘密后,简彻底失望了,她怀着万 分悲痛的心情离开了他。
朱里安·埃米亚斯 佛朗哥·泽菲雷里 凯瑞·福永
奥逊·威尔斯 琼·芳登
苏珊娜·约克 乔治·斯科特
提摩西·道尔顿 泽拉·克拉克 朱利安·费罗斯 琼·普莱怀特 米娅·华希科沃斯卡 迈克尔·法斯宾德
对白
英语 英语 英语
英语 法语/英语 英语
《简爱》中的主要人物评价
简爱 自尊自主、叛逆反抗 ;追求பைடு நூலகம்神上的自由、平
夏洛蒂·勃朗特的爱情故事:
1839年和1841年当过两次家庭教师的期间有人向 夏洛蒂求婚:一次是她的一个女友的哥哥,另一 次是一位年轻的牧师。
但是,这两次求婚都被她拒绝了,原因是她认为 他们并不是真正爱她,只是按传统要娶个妻子而 已。
后来,夏洛蒂和艾米莉进入布鲁塞尔的一所法 语学校,结识了埃热夫妇。
《简爱》的主要内容
《简爱》是一部带有作者自传性的作品,采用第一人 称的自叙写法,让女主人公倾诉自己的喜怒哀乐和人 生理想,爱情友谊,具有娓娓动听,亲切感人的艺术 魅力。它写一个孤女个人的奋斗故事,作者本人生活 中的悲哀、忧患、紧张和勇气在小说中得到了强烈的 反映。
襁褓中父母双亡的简爱被舅舅收养,舅舅死后,舅母 一家人百般虐待她,最后将她送入慈善学校,在那里 备受凌辱摧残。成年后,她被聘往桑费尔德庄园当家 庭教师,与主人真诚相爱;及行婚礼,发生不测,主 人被证明早已结婚,其妻因疯病被私关密室。

《简爱》读书分享PPT课件

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名家眼中的作者

阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,鲜花里有更多的简爱
走出来,不管是贫穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有
阅 读
美好的心灵和充实的心胸,都能以独立的人格和坚强的个性生活。
必 知
阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,鲜花里有更多的简爱
走出来,不管是贫穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有

拓 展 阅 读
几问懂名著

光的滋润下,鲜花里有更多的简爱走出来,不管是贫
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穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以独
立的人格和坚强的个性生活。阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,鲜花里有
更多的简爱走出来,不管是贫穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有美好的
只是以很平淡的语
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庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以独立的人格和坚 强的个性生活。阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,
气来叙述这件事, 然后在女主人公的 内心,一定是无比

凄凉和孤独的。
鲜花里有更多的简爱走出来,不管是贫穷还是富有,不管是
美貌还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以
能,还里雨 以都是有后 独有富更, 立美有多我 的好,的希 人的不简望 格心管爱在 和灵是走阳 坚和美出光 强充貌来的 的实还,滋

精 段 品 读
名师解读

阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,鲜花里有更多的简爱走出来,

不管是贫穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实
段 品
的心胸,都能以独立的人格和坚强的个性生活。阳光总在风雨后,我希望
和好是鲜 坚的富花阳 强心有里光

简爱-PPT课件

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4
《简·爱》主要故事情节
❖ 《简爱》(Jane Eyre ,1847) ❖ 夏洛蒂的代表作,也是夏洛蒂自传性的作品。小说描写孤
女简幼时受到舅母的虐待,把她送到寄宿学校,但她不屈服 恶劣的环境。从学校毕业后,到桑菲尔德府邸当家庭教师。 主人罗切斯特是个沉默寡言的人,简与罗切斯特相爱,但在 举行婚礼那天,她得知他有一个疯妻子。她不愿做罗切斯特 的情妇,悄悄离开了桑菲尔德府。在她面临被冻死饿死的时 候,青年牧师圣约翰·里弗斯收留了她。她谋得一个小学教 师的职位,拒绝了里弗斯的求婚。最后她回到桑菲尔德府, 这里已是一片废墟。罗切斯特的疯妻子放火烧了庄园,自己 也被烧死,简和残疾的罗切斯特缔结了幸福的婚姻。
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16
二小说分析:人的尊严
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17
没有钱就没有尊严的观 念
❖ 你没有资格动我们的书。妈妈说的,你靠别 人养活你,你没有钱,你爸爸什么也没有留 给你,你应当去讨饭 ,而不该同像我们这样 体面的人家的孩子一起过日子,不该同我们 吃一样的饭,穿妈妈掏钱给买的衣服。现在 我要教训你,让你知道翻我书架的好处。滚, 站到门边去,离镜子和窗子远点。
里抢走,把一滴生命之水从我杯子里泼掉?难道就 因为我一贫如 洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小, 就没有灵魂,没有心肠了?——你不是想错了 吗?— —我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一 样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财 富,
我会使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、 常规,甚至也不是血肉之躯同你说 话,而是我的灵
❖ 直译“骨中之骨,肉中之肉”,出自<圣经>中关于 上帝造人的神话。 上帝趁亚当沉睡的时候,从他身上取下一根肋骨 造成了一个女人叫夏娃(Eve),领到他面前,亚当 说:“This is bone of my bone and flesh of my flesh”(这是我骨中之骨,肉中之肉)。从 此两人结为夫妻。

《简爱》完美版ppt

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• 当时妇女求职,谋求解放 的道路是很狭窄的,夏洛 蒂在她的几部小说中所描 写到的妇女职业是做家庭 女教师。
1、现实主义手法和浪漫主义交融汇合。
《简爱》用第一人称叙述故事,揭露了英国社会的 丑恶现实,在叙述中自然地使用了梦境、幻觉、预 感、隐喻和象征等手法,使小说的“自然”境界扑 朔迷离,情节扣人心境。尤其是书中的一些神秘景 象和时间的描写,带有哥特式小说的色彩。作品在 真实表现了女主人公艰难的生活历程和复杂心理状 态,在刻画了严峻的社会现实的同时,也表现了作 家美好的主观理想。对于夏洛蒂这一种交汇融合的 写作手法,有人对《简爱》作出这样的评价:“如 果用最简短的一句话来表达她的丰功伟绩,我想, 可以这样说:它通过最低的现实主义。达到最高的 浪漫主义。

2、细致入微的心理描写。
作者通过内心独白和心灵对话,真实而生动地 刻画出简爱在爱情生活中复杂的心理活动。表现了 一个寄人篱下的孤女的悲愤不平的心理,一个地位 卑微的家庭教师想爱又不敢爱的激情与矛盾的挣扎 心理,还有作为一个高尚的人的高度的自我克制和 忍受痛苦的毅力。这样细腻且丰富多彩的心理描写, 使得这部虽然只是描写一个相貌平平、生活波澜不 惊的女孩以及她个人的酸甜苦辣,喜怒哀乐的小说 显得别具一格,长盛不衰。难怪有书曾评论说《简 爱》是现代心理小说和情绪小说的先声。
小说告诉我们,人的最美好的生活是人 的尊严加爱,小说的结局给女主人公安排的 就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完 美,甚至这种圆满本身标志着浮浅,但是作 者对这种美好生活的理想--就是尊严加爱, 毕竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱 这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。
• 《简爱》所展现给我们的正是一 种化繁为简,是一种返朴归真, 是一种追求全心付出的感觉,是 一种不计得失的简化的感情,它 犹如一杯冰水,净化每一个读者 的心灵,同时引起读者,特别是 女性读者的共鸣。

《简爱》ppt课件

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冲突。
对比手法
小说中通过对比简爱和罗切斯特 的身份、性格和命运,突出了他 们之间的矛盾和冲突,增强了故
事情节的张力。
象征手法
小说中通过运用象征手法,如红 房子、疯女人等,暗示了故事情
节的发展和人物命运的走向。
《简爱》的语言特色
简洁明了
小说语言简洁明了,表达准确,没有过多的华丽辞藻和修辞手法 ,符合简爱朴实无华的性格特点。
圣约翰
圣约翰是简爱在流浪时期遇到的一位牧师,他是一个勤奋、有追求的人,但他 的爱情观念与简爱截然不同,这也反ALOGUE
《简爱》的艺术手法及语言特色
《简爱》的艺术手法
心理描写
小说中通过大量的心理描写,刻 画了简爱和罗切斯特的形象,展 现了他们丰富的内心世界和情感
全球传播
《简爱》被翻译成多种语言,成为世界各地读者 喜爱的作品。
影视改编
《简爱》多次被改编成电影和电视剧,进一步扩 大了作品的影响力。
读者对《简爱》的评价
高度赞誉
01
许多读者认为《简爱》是夏洛蒂·勃朗特最成功的作品,展现了
作者出色的文学才华。
情感共鸣
02
很多读者表示在阅读《简爱》的过程中,对作品中的人物和情
独立自主
简爱是一个独立、坚强的 女性,她追求自我价值和 尊严,不依赖他人,勇敢 地面对生活的挑战。
自尊自爱
简爱对自己的价值和尊严 非常看重,不轻易妥协或 屈服于权势和金钱的诱惑 ,始终保持自我。
追求真爱
简爱对爱情充满向往和追 求,她坚持自己的信仰和 原则,不因世俗的束缚而 放弃对真爱的追求。
罗切斯特的人物特点
多种艺术形式。
《简爱》以其深刻的人物刻画、 细腻的情感描写和独特的故事情 节,吸引了世界各地的读者,成

简爱课件(PPT演示)

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简爱在洛沃德学校的生活
总结词:艰难求生
详细描述:简爱被送到洛沃德慈善学 校,生活条件艰苦,但她努力学习, 希望改变自己的命运。
简爱在桑菲尔德庄园
总结词
爱情与挣扎
详细描述
简爱在桑菲尔德庄园找到一份家庭教师的工作,与庄园主人罗切斯特相识并陷 入爱河,但身份差异和道德挣扎让她陷入困境。
简爱的婚礼之谜
你如何理解简爱所追求的自由和平等?
自由和平等的重要性
自由和平等是每个人都应该享有的基本权利,它们是实现个人价值和社会进步的重要保障 。
简爱追求自由和平等的表现
简爱在小说中通过自己的行动和言论,表达了对自由和平等的追求,她不屈服于男权社会 的束缚和压迫,勇敢地追求自己的幸福和自由。
自由和平等的现实意义
在现实生活中,我们也应该追求自由和平等,反对任何形式的歧视和压迫。只有每个人都 能够自由和平等地发展,才能够实现社会的进步和和谐。
WENKU DESIGN
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2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
WENKU DESIGN
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WENKU
REPORTING
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幽默诙谐
小说中运用了一些幽默诙谐的语言,使故事更加生动有趣,同时也 反映了人物的性格特点和生活态度。
抒情笔调
小说中运用了一些抒情的笔调,通过细腻的描绘和感性的表达,使读 者更加深入地感受到人物的情感世界和内心世界。
PART 06
思考与讨论
你对简爱的看法是什么?
01
简爱是一部经典的小说
简爱是一部具有深远影响力的经典小说,它通过女主角简爱的人生经历,

《简·爱》PPT优秀课件

《简·爱》PPT优秀课件

四、别后(28-35)
梗概:
五、相聚 (36—38章)
地点:桑菲尔德——芬丁庄园 梗概: 当简.爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲 尔德府时,她万万没有想到呈现在眼前的只是 一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先 生的下落,并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处 所找到了他。可这时的罗切斯特先生因在他离 开 后不久的一场火灾中烧伤了眼睛导致双目失 明。突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗 切斯特相爱的脚步,他们安静地举行了婚礼。
离开 桑菲尔德的同时,简.爱的生活也再一次陷入了困境。 经过几天的流浪和乞讨,简.爱在生命垂危时被一家人收留。 随后她在这里度过了一年虽有波澜却相对平静的生活,先 是在沼地居与里弗斯兄妹友好相处,后又到时莫尔顿圣约 地点:沼地居 —— 莫尔顿 — 翰创办的学校教书,放假后又回到了沼地居。期间,一次 —沼地居 .爱与里弗斯一家的亲密关系,简.爱竟 偶然的事件揭开了简 是里弗斯先生的表妹。她还在这期间接受了叔叔赠给她的 一笔遗产(其中四分之三给了里弗斯兄妹)。就在她为圣 人物:圣约翰 . 里弗斯先生 约翰竭力要求她嫁给他做一名传教士的妻子深感苦恼而不 黛安娜 玛丽 汉娜 罗莎蒙德. 得不祈求上天帮助时,听到了冥冥中的三声召唤。她终于 下定决心,重返桑菲尔德。 五、相聚 (36—38章) 地点: 奥立弗小姐 桑菲尔德——芬丁庄园
第一章
简· 爱的父亲是个穷牧师,当她还在 幼年时,父母就染病双双去世。简· 爱 被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太 家抚养,里德先生临死前曾嘱咐妻子 好好照顾简· 爱。简· 爱在里德太太家 的地位,连使女都不如,受尽了表兄 表姊妹的欺侮。
第二章
• 由于反抗,她却被舅母关进红房子 里,她的舅舅里德先生就死在这间 屋子里。
第十二章:感受平静生活, 邂逅罗切斯特。
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❖ “一部小说中新的一章,有些像一出戏中新的 一场。这回我拉开幕布的时候,读者,你一 定会想象,你看到的是米尔科特乔治旅店中 的一个房间。”
❖ 我曾告诉过你,读者,我意识到自己爱上了 罗彻斯特先生。
❖ 读者呀,要是出于我这样地位的女人,敢于 嫉妒像英格拉姆小姐这样地位的女人的话, 你会认为这件事很可以引起妒忌,但我并没 有嫉妒,或者很少为之——我经受的痛苦是 无法用那两个字来解释的。英格拉姆小姐不 值得嫉妒;她太低下了,激不起我那种感情。
平等对话使他们产生爱情
❖ “先生,怪我太直率了❖,女孩身世 请你原谅。我本应当说, 像容貌这样的问题,不 是轻易可以当 场回答的; 应当说人的审美趣味各 有不同;应当说漂亮并 不重要,或者诸如此类 的话。”
两人第一次爱情表白
❖ “我告诉你我非走不可!”我回驳着,感 情很有些冲动。“你难道认为,我会留 下来甘 愿做一个对你来说无足轻重的人? 你以为我是一架机器?——一架没有感 情的机器?能够容 忍别人把一口面包从 我嘴里抢走,把一滴生命之水从我杯子 里泼掉?难道就因为我一贫如 洗、默默 无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵 魂,没有心肠了?——你不是想错了 吗?— —我的心灵跟你一样丰富,我的 心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一 点姿色和充足的财 富,我会使你同我现 在一样难分难舍,我不是根据习俗、常 规,甚至也不是血肉之躯同你说 话,而 是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛 我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼 此平等 ——本来就如此!”
❖ 2 悬念的运用
❖ 第一次出现在12章,黄昏乡村的路边,和主 人邂逅。
❖ 第二个悬念是罗彻斯特先生和英格拉姆小姐 的关系
❖ 第三个悬念也是作品中简爱的疑问:梅森先 生是谁?
❖ 第四个悬念是出走后简爱命运会怎么样?
❖ 3 《简爱》在艺术上最突出的特点在于它的 叙述方式。
❖ 第一人称叙事,加强了叙事者“我”与读者 的交流,使读者成为同谋,拉近读者和叙述 者的关系。
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圣约翰求婚
❖ 简觉得自己是凡人,要 享受人间的爱情,她和 圣约翰之间之存在很亲 密的友情,而不存在爱 情,她内心还是想着罗 彻斯特,她对罗彻斯特 还充满了热烈的爱情。
小说的完美结局
❖ 喜剧结局是上帝的赐予, 这个上帝就是金钱。因 此,公式应该是:美好 生活=尊严+爱+金钱, 尽管这个公式让作者扫 兴。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功!
❖ 这一单数“读者”的事实在呼唤读者的过程 中加强了把广大读者视为亲密朋友的意识, 与书信体小说中的呼语行为十分相似。
❖ 4 对哥特小说的重构
❖ 哥特式小说流行于18世纪末-19世纪初的英 国。以中世纪古城堡为背景,描写由于争夺 财产或者满足个人情欲而引起的谋杀、迫害。
❖ 5对人物的内心活动有很细致的描写
简决定离开
❖ 我关心我自己,愈是孤单,愈是没有朋 友,愈是无 助,那我就愈是自尊。我会 遵守上帝创造、由人批准的法规,我会 坚持我清醒时,而不是像 现在这样发疯 时服从的准则。法规和准则不光是为了 没有诱惑的时刻,而是针对现在这样, 肉体和灵魂起来抗拒它的严厉和苛刻的 时候。它们再严厉也是不可破坏的。要 是出于我个人 的方便而加以违背,那它 们还有什么价值?它们是有价值的—一 我向来是这么相信的。如果 我此刻不信, 那是因为我疯了——疯得可厉害啦,我 的血管里燃烧着火,我的心跳快得难以 计数。此刻我所能依靠的是原有的想法 和以往的决心:我要巍然不动地站在那 里。
三 讨论
❖ 简爱是一个什么样的形象?
妇女出路:经济独立
❖ 夏洛蒂在书信中谈道:“没有财产的姑娘, 应当养成这样做的习惯”。“如果她们嫁给 穷人,那就应该有能够帮助她们的伴侣的可 能”“如果所有的父母亲都这样想,他们就 不会以图谋金钱的婚姻打算来教养女儿了, 因而妇女们将不会象现代行时的那样可怜地 降低自己的身价了”(《勃朗特姐妹研究》)
《简·爱》分析
夏洛蒂·勃朗特著:《简·爱》,黄 源深译, 译林出版社 ,1994年版
主要内容
❖ 一 概况 ❖ 二 主要故事情节 ❖ 三 小说分析:人的尊严 ❖ 四 讨论:简爱形象分析 ❖ 五 艺术成就
一 概况
❖ 夏洛蒂.勃朗特 (Charlotte Bronte, 1816-1855) 《简·爱》 (1847)
《简·爱》主要故事情节
❖ 《简爱》(Jane Eyre ,1847) ❖ 夏洛蒂的代表作,也是夏洛蒂自传性的作品。小说描写孤
女简幼时受到舅母的虐待,把她送到寄宿学校,但她不屈服 恶劣的环境。从学校毕业后,到桑菲尔德府邸当家庭教师。 主人罗切斯特是个沉默寡言的人,简与罗切斯特相爱,但在 举行婚礼那天,她得知他有一个疯妻子。她不愿做罗切斯特 的情妇,悄悄离开了桑菲尔德府。在她面临被冻死饿死的时 候,青年牧师圣约翰·里弗斯收留了她。她谋得一个小学教 师的职位,拒绝了里弗斯的求婚。最后她回到桑菲尔德府, 这里已是一片废墟。罗切斯特的疯妻子放火烧了庄园,自己 也被烧死,简和残疾的罗切斯特缔结了幸福的婚姻。
家庭女教师
❖ 当时妇女求职,谋求解放的道路是很狭窄的, 夏洛蒂在她的几部小说中所描写到的妇女职 业是做家庭女教师。
四 艺术分析
❖ 1 结构上采用了一种《神曲》式艺术构架 ❖ 简爱经历了地狱的炙烤、炼狱的净化,(桑
菲尔德和沼泽地),最后到达了大彻大悟的 天国(与罗彻斯特结合并诞生象征新生的下 一代) ❖ 作者用噩梦、幻觉、预感来营造地狱的氛围, 构筑的观 念
❖ 你没有资格动我们的书。妈妈说的,你靠别 人养活你,你没有钱,你爸爸什么也没有留 给你,你应当去讨饭 ,而不该同像我们这样 体面的人家的孩子一起过日子,不该同我们 吃一样的饭,穿妈妈掏钱给买的衣服。现在 我要教训你,让你知道翻我书架的好处。滚, 站到门边去,离镜子和窗子远点。
我必须离他而去
❖ 我观察了自己所抱的希望,昨天还是
那么繁茂,那么光彩照 人,现在却变 ❖ 婚礼受阻
得光秃秃、寒颤颤、铅灰色了——成 了永远无法复活的尸体,我审视着我 的爱 情,我主人的那种感情——他所 造成的感情,在我心里打着寒颤,象 冰冷摇篮里的一个病 孩,病痛已经缠 身,却又难以回到罗切斯特先生的怀 抱——无法从他的胸膛得到温暖。呵, 永远也回不到他那儿去了,因为信念 已被扼杀——信任感已被摧毁!对我 来说,罗切斯特先 生不是过去的他了, 因为他已不像我所想象的那样。我不 会把恶行加予他,我不会说他背叛 了 我,但是真理那种一尘不染的属性, 已与他无缘了,我必须离他而去,这 点我看得非常清 楚,
不漂亮的女主人公
❖ 简·爱和传统的女主人公不同,作者有意把她 写成一个形貌矮小难看的女子。她曾对妹妹 说:“我要塑造一个女主人公给你们看,她 象我一样矮小难看,可是她会象你们的任何 一个女主人公那样令人感兴趣。”(《勃朗 特姐妹研究》)。
简·爱 在寄宿学校的生活
❖ “我在劳渥德的第一个季度似乎有一个时代那么 长。……我们的衣服太单薄,抵不住严寒,我们没 有靴子,雪钻进了我们的鞋子,在鞋里融化了;我 们没戴手套的双手冻麻了,冻疮累累,跟我们的双 脚一样。……食物供应不足也是令人苦恼的.我们 这些正在发育的孩子们的食欲是很强的,可是我们 的食物几乎不够养活一个虚弱的病人。营养不良造 成不良风气,这就害苦了年纪小一点的学生,大姑 娘们饿坏了,有机会就用哄骗或者是咸吓,要小姑 娘把自己的口粮拿出来。有好几次,我在吃点心的 时候.把那一小口珍贵的黑面包分给两个向我要的 人,还把我那杯咖啡分一半给第三者,然后,我咽 下剩下的一半,同时也咽下了饿极了而偷情掉下的 眼泪。……”
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