部编版五年级语文下册背诵部分

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部编五年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单

部编五年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单

部编五年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单1、《草原》这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲留,轻轻流入云际。

这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,既愿旧立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里,才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里,也还是草原。

草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。

初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久,远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。

快了,快到了。

忽然,像被一整风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车的左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。

车跟着马飞过小丘,看见了几坐蒙古包。

3、《白杨》白杨树从来就这么直。

哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。

不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

”5《古诗词三首》《牧童》(唐)吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

解释:广阔的原野,绿草如茵;晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声时续时断,随风飘扬。

牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。

《舟过安仁》(宋)杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。

部编版语文五年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)

部编版语文五年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)

部编版语文五年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)部编版语文五年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)五年级下册1. 古诗三首四时田园杂兴(其三十一)[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

注释:耘田:除草。

绩麻:把麻搓成线。

各当家:每人担任一定的工作。

未解:不懂。

供:从事,参加。

傍:靠近。

白天在田里除草,晚上在家搓麻线,村里的男女都有自己的家务。

孩子们虽然不会耕田织布,却学会了在桑树的树荫下种瓜。

稚子弄冰[宋] 杨万里稚zhì子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮zhēnɡ。

敲成玉磬qìnɡ穿林响,忽作玻璃碎地声。

译文:清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中。

轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音。

注释:①稚子:指幼稚、天真的孩子。

②脱晓冰:在这里指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜冰。

③铮:指古代的一种像锣的乐器。

村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂bēi,山衔落日浸寒漪yī。

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

译文:在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波。

放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

注释:①陂(bēi):池塘。

②衔:口里含着。

本文指落日西沉,半挂在山腰,像被山咬住了。

③浸:淹没。

④寒漪(yī):水上波纹。

⑤横牛背:横坐在牛背上。

⑥腔:曲调。

⑦信口:随口。

⑧归去:回去。

⑨池塘:堤岸。

日积月累(16页)游子吟[唐] 孟郊慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

注释:1、游子:古代称远游旅居的人。

2、吟:诗体名称。

3、游子:指诗人自己,以及各个离乡的游子。

4、临:将要。

5、意恐:担心。

6、归:回来,回家。

7、言:说。

8、寸草:小草。

这里比喻子女9、心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。

部编版语文五年级下册必背古诗词

部编版语文五年级下册必背古诗词

五下必背古诗文游园不值【朝代】宋【作者】叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

译文:也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔,轻轻地敲柴门,久久没有人来开。

可是这满园的春色毕竟是关不住的,你看,那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。

六月二十七日望湖楼醉书【朝代】宋【作者】苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

译文:乌云上涌,翻滚的乌云像泼洒的墨汁,却又在天边露出一段山峦,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。

忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。

晓出净慈寺送林子方【朝代】宋【作者】杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

译文:六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样:那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿;那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外的鲜艳娇红。

别董大【朝代】唐【作者】高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君?译文:黄昏的落日使千里浮云变得暗黄;北风劲吹,大雪纷纷,雁儿南飞。

不要担心前方的路上没有知己,普天之下还有谁不知道您呢?泊船瓜洲【朝代】宋【作者】王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还?译文:京口和瓜洲不过一水之遥,钟山也只隔着几重青山。

温柔的春风又吹绿了大江南岸,天上的明月呀,你什么时候才能够照着我回家呢?蜂[朝代] 唐 [作者] 罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?译文:无论是在平地,还是在那高山,哪里鲜花迎风盛开,哪里就有蜜蜂奔忙。

蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜。

书湖阴先生壁【朝代】宋【作者】王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

译文:茅草房庭院经常打扫,洁净得没有一丝青苔。

五年级下册语文部编版笔记

五年级下册语文部编版笔记

五年级下册语文部编版笔记
五年级下册语文部编版的笔记应该根据课文的内容来整理,以下是部分课文的笔记:
1. 《古诗三首》:《牧童》、《舟过安仁》和《清平乐·村居》三首古诗词,描述了童年的生活。

其中,《牧童》描绘了一个天真活泼的牧童在黄昏时分的自由自在;《舟过安仁》则表现了两个儿童以创新的方式划船的情景;《清平乐·村居》则细腻地描绘了一家五口的生活场景,体现了乡村生活的
宁静和美好。

2. 《祖父的园子》:通过作者萧红对童年生活的回忆,展现了祖父园子里的自由和快乐。

3. 《草船借箭》:节选自《三国演义》,描述了诸葛亮如何利用智谋借箭的经过。

4. 《景阳冈》:节选自《水浒传》,讲述了武松在景阳冈打虎的故事。

5. 《猴王出世》:节选自《西游记》,描述了孙悟空出世的情景以及他在花果山的成长。

6. 《红楼春趣》:节选自《红楼梦》,描述了大观园中众人放风筝的欢乐情景。

7. 《刷子李》:这篇文章通过描绘刷子李的高超技艺,展现了人物的个性和技艺之美。

8. 《小岛》:这篇文章通过描绘将军登上小岛的所见所闻,表现了守岛官兵艰苦的生活和坚韧的精神面貌。

9. 《太阳》:这是一篇科普说明文,介绍了太阳的特点及太阳与地球、人类的密切关系。

10. 《松鼠》:这是一篇说明文,介绍了松鼠的外形、习性等特点,表达了作者对松鼠的喜爱之情。

整理笔记时,建议采用不同的颜色或标记来区分不同的信息,例如用蓝色表示定义,红色表示例子,绿色表示应用等。

这样可以使笔记更加清晰和易于理解。

同时,也可以将笔记中的关键点或者难点记录下来,方便以后复习。

五年级下册语文背诵默写解释

五年级下册语文背诵默写解释

五年级下册语文背诵默写解释以下是五年级下册语文需要背诵和默写的课文和知识点,以及相应的解释:1. 《古诗三首》(《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》)背诵并默写这三首古诗。

解释:这三首诗分别描绘了牧童晚归、渔船中两个小孩收篙停桨、草屋中老两口交谈的情景,表达了作者对童年生活的赞美和向往。

2. 《祖父的园子》背诵并默写课文第17自然段。

解释:这一段描写了作者在园子里的快乐童年生活,表达了作者对童年时光的怀念和留恋。

3. 《童年的发现》背诵并默写课文第1自然段和第11-13自然段。

解释:第1自然段描写了作者童年时对“进化论”的兴趣,第11-13自然段则描述了作者发现“胚胎发育规律”的过程,表现了作者求知若渴、善于思考、富于想象的特点。

4. 《古诗词三首》(《游子吟》、《鸟鸣涧》、《暮江吟》)背诵并默写这三首古诗。

解释:这三首诗分别描绘了母爱的伟大、春天夜晚山中鸟儿的鸣叫和傍晚江面的景色,表达了作者对大自然和生活的热爱。

5. 《杨氏之子》背诵并默写全文。

解释:这是一篇文言文,讲述了一个聪明机智的九岁男孩杨氏之子的故事,表现了他的才智和幽默。

6. 《草船借箭》背诵并默写全文。

解释:这是一篇历史小说,讲述了三国时期诸葛亮草船借箭的故事,表现了他的智慧和谋略。

7. 《景阳冈》背诵并默写全文。

解释:这是一篇历史小说,讲述了武松在景阳冈打虎的故事,表现了他的勇敢和武艺高强。

8. 《猴王出世》背诵并默写全文。

解释:这是一篇古代小说,讲述了孙悟空出世的故事,表现了他的聪明、机智和勇气。

9. 《宝黛初会》背诵并默写全文。

解释:这是一篇古典小说《红楼梦》的节选,描写了贾宝玉与林黛玉第一次见面的情景,表现了他们的性格特点和情感纠葛。

10. 《刷子李》背诵并默写全文。

解释:这是一篇现代小说,描写了一个名叫刷子李的粉刷工人的高超技艺和独特性格,表现了他的技艺和对职业的热爱。

人教部编版五年级下册语文必背课文、古诗汇总及预习提纲

人教部编版五年级下册语文必背课文、古诗汇总及预习提纲

五年级语文下册必背内容一览表1第一课《草原》第1、2自然段;2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了,亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。

12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级(下册)课文重点背诵内容1、《草原》这次,我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲留,轻轻流入云际。

这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,既愿旧立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里,才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里,也还是草原。

草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。

初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久,远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。

快了,快到了。

忽然,像被一整风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车的左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。

部编版五年级语文下册必背古诗词75首

部编版五年级语文下册必背古诗词75首

1.《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

2.《长歌行》汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见(xiàn)牛羊。

4.《咏鹅》骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

5.《风》李峤解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

8.《凉州词》王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

9.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

14.《鹿柴》王维空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

17.《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

18.《古朗月行》李白小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

最新部编版五年级语文下册必背古诗词11首详细讲解及欣赏

最新部编版五年级语文下册必背古诗词11首详细讲解及欣赏

部编版五年级语文下册必背古诗词11首1、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

【译文】在一个长满水草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波。

放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

【注释】陂(bēi):池塘的岸。

衔:口里含着。

本文指落日西沉,半挂在山腰,像被山咬住了。

浸:淹没。

寒漪(yī):水上波纹。

横牛背:横坐在牛背上。

腔:曲调。

信口:随口。

归去:回去。

池塘:堤岸。

【简析】这是一首描写农村晚景的诗。

四周长满青草的池塘里,池水灌得满满的,太阳正要落山,红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后),倒映在冰凉的池水波纹中。

放牛回家的孩子横坐在牛背,他拿着短笛随便的吹奏。

诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

1、写景的艺术特色:《村晚》的写景文字集中在一、二两句,写的是山村晚景。

诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来,描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。

瞧,"草满池塘水满陂",两个"满"字,写出仲夏时令的景物特点,写出了景色的生机一片;"山衔落日浸寒漪",一个"衔",写日落西山,拟人味很浓,一个"浸",写山和落日倒映在水中的形象,生动形象。

"横"字表明牧童不是规矩地骑,而是随意横坐在牛背上,表现了牧童的调皮可爱,天真活泼,淳朴无邪。

这些景物,色彩和谐,基调清新,有了这样的环境,那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。

同时,也表现出了牧童无忧无虑,悠闲自在的情致……2、诗歌的意境的创造:诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的,他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境,所以他写牧童,让其"横牛背",吹笛呢,则是"无腔信口",是诗人厌倦了尘世的喧嚣,看破了"红尘滚滚"呢,还是他天性好静、好无拘无束呢?总之,这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面,无论是色彩的搭配,还是背景与主角的布局,都非常协调,而画中之景、画外之声,又给人一种恬静悠远的美好感觉。

统编人教部编版小学语文五年级下册语文诗词背诵(30首)

统编人教部编版小学语文五年级下册语文诗词背诵(30首)

五年级上学期古诗文经典诵读篇目1,卜算子·咏梅[近代]毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

2.沁园春·长沙[现代]毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?3.沁园春·雪[近代]毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

4.采桑子·重阳毛泽东人生易老天难老,岁岁重阳。

今又重阳,战地黄花分外香。

一年一度秋风劲,不似春光。

胜似春光,廖廓江天万里霜。

5.渔家傲·反第一次大“围剿”[现代]毛泽东万木霜天红烂漫,天兵怒气冲霄汉。

雾满龙冈千嶂暗,齐声唤,前头捉住了张辉瓒。

二十万军重入赣,风烟滚滚来天半。

唤起工农千百万,同心干,不周山下红旗乱。

6.忆秦娥·娄山关毛泽东西风烈,长空雁叫霜晨月。

霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。

从头越,苍山如海,残阳如血。

7.七律二首·送瘟神·其二毛泽东春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。

红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。

天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。

借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧。

8.七律·答友人毛泽东九嶷山上白云飞,帝子乘风下翠微。

斑竹一枝千滴泪,红霞万朵百重衣。

洞庭波涌连天雪,长岛人歌动地诗。

我欲因之梦寥廓,芙蓉国里尽朝晖。

部编版五年级语文下册各单元知识点考点汇总(预习复习资料)

部编版五年级语文下册各单元知识点考点汇总(预习复习资料)

部编版五年级语文下册各单元知识点考点汇总(预习复习资料)五年级语文下册各单元知识点汇总第一单元一、字词盘点1.字1)难读的字以下是一些难读的字:耘、稚、漪、倭、逛、篝、旖、旎、顷、玷、秉、眷。

2)难写的字以下是一些难写的字:昼、耘、晓、拔、割、承、逛。

3)多音字以下是一些多音字:供、恒、晃、燕、斗、分。

2.词1)必须掌握的词以下是一些必须掌握的词:折节、折本、折腾、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃、榆树、锄头、承认、水瓢、阴凉、冷艳、幽芳、郑重、宝贵、眷恋、圆滚滚、明晃晃、孤零零、山高月小、三潭印月、不可胜数、顶天立地、恍然大悟、乐此不疲、清光四溢、相映成趣、离乡背井、美妙绝伦、茂林修竹、绿水环流、良辰美景、能书善画、颇负盛名、万里长城、风欺雪压、低头折节。

2)近义词以下是一些近义词:四时、四季、童孙、儿童、信口、随口、漂亮、美丽、瞎闹、胡闹、闪烁、闪耀、存心、故意、随意、任意、圆滚滚、圆溜溜、不可胜数、不计其数、大概、大致、乐此不疲、乐在其中、盼望、渴望、威风、威严、徘徊、踌躇、气派、气势、澄澈、清澈、幽芳、幽香、玷污、侮辱、稀罕、稀奇、郑重、慎重、秉性、性格、眷恋、依恋。

3)反义词以下是一些反义词:昼➝夜、晓➝晚、寒➝暖、新鲜➝陈腐、承认➝否认、自由➝禁锢、黑暗➝光明、阴凉➝燥热、不可胜数➝屈指可数、广阔➝狭窄、夸大➝缩小、平凡➝出众、冰凉➝火热、爱惜➝糟蹋、训斥➝赞扬、清白➝污浊、秀气➝粗笨、衰老➝年轻。

4)词语归类以下是一些词语归类:量词、修饰词。

雪白的XXX上绣着鲜艳的梅花,表达了对祖国的热爱之情。

早早地起床,郑重地将东西递给对方。

动词如摘黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、点起篝火、刮去污迹等,展现了生活的丰富多彩。

胖乎乎、圆滚滚、明晃晃、毛嘟嘟、蓝悠悠、孤零零、凉飕飕、响当当、气冲冲、乱哄哄、空荡荡等XXX、AABB、ABAC式词语,形象地描绘了事物的特征。

描写景色的词语如山高、月小、三潭印月、顶天立地、烟波浩渺、晶莹澄澈、风光旖旎、无边无垠、碧波万顷、巍峨雄奇、美妙绝伦、茂林修竹、绿水环流、XXX远溢、宿鸟幽鸣、鸟语花香、山清水秀、万紫千红、湖光山色、姹紫嫣红、百花齐放、春暖花开、草长莺飞、风和日丽等,为读者呈现了自然的美妙和生命的活力。

部编五年级下册语文必背古诗(带注释及译文)

部编五年级下册语文必背古诗(带注释及译文)

部编五年级下册语文古诗1、夏日田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

译文白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。

小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。

注释耘田:除草。

绩麻:把麻搓成线。

各当家:每人担任一定的工作。

未解:不懂。

供:从事,参加。

傍:靠近。

2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

译文清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中。

轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音。

注释①稚子:指幼稚、天真的孩子。

②脱晓冰:在这里指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜冰。

③铮:指古代的一种像锣的乐器。

3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

译文在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波。

放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

注释①陂(bēi):池塘。

②衔:口里含着。

本文指落日西沉,半挂在山腰,像被山咬住了。

③浸:淹没。

④寒漪(yī):水上波纹。

⑤横牛背:横坐在牛背上。

⑥腔:曲调。

⑦信口:随口。

⑧归去:回去。

⑨池塘:堤岸。

4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

注释1、游子:古代称远游旅居的人。

2、吟:诗体名称。

3、游子:指诗人自己,以及各个离乡的游子。

4、临:将要。

5、意恐:担心。

6、归:回来,回家。

7、言:说。

8、寸草:小草。

这里比喻子女9、心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。

10、报得:报答。

11、三春晖:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。

三春:旧称农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。

晖:阳光。

形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

新部编人教版小学五年级语文下册必背课文梳理(古诗文附译文)

新部编人教版小学五年级语文下册必背课文梳理(古诗文附译文)

新部编人教版小学五年级语文下册必背课文梳理(古诗文附译文)1、夏日田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

译文白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。

小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。

注释耘田:除草。

绩麻:把麻搓成线。

各当家:每人担任一定的工作。

未解:不懂。

供:从事,参加。

傍:靠近。

2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

译文清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中。

轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音。

注释①稚子:指幼稚、天真的孩子。

②脱晓冰:在这里指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜冰。

③铮:指古代的一种像锣的乐器。

3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

翻译在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波。

放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

注释①陂(bēi):池塘。

②衔:口里含着。

本文指落日西沉,半挂在山腰,像被山咬住了。

③浸:淹没。

④寒漪(yī):水上波纹。

⑤横牛背:横坐在牛背上。

⑥腔:曲调。

⑦信口:随口。

⑧归去:回去。

⑨池塘:堤岸。

4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

注释:1、游子:古代称远游旅居的人。

2、吟:诗体名称。

3、游子:指诗人自己,以及各个离乡的游子。

4、临:将要。

5、意恐:担心。

6、归:回来,回家。

7、言:说。

8、寸草:小草。

这里比喻子女9、心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。

10、报得:报答。

11、三春晖:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。

三春:旧称农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。

晖:阳光。

部编版语文五年级下册必背古诗课文日积月累

部编版语文五年级下册必背古诗课文日积月累

部编版语文五年级下册必背古诗课文日积月累一、古诗课文背诵的重要性古诗课文背诵是语文学习中十分重要的一部分,尤其在部编版语文五年级下册中,推荐必背的古诗课文更是具有深远的教育意义。

通过背诵古诗课文,不仅可以提高学生对古代文化的了解,还有利于培养学生的语感、鉴赏能力和文学修养。

日积月累,背诵古诗课文能够让学生积累诗歌元素,提升语文素养,对学生的思维发展和文学鉴赏能力有着重要的促进作用。

二、古诗课文的选择在部编版语文五年级下册中,推荐的古诗课文涵盖了古代文人的经典之作,如《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》等,这些诗篇内容丰富、情感真挚、意境深远,具有很高的文学价值和审美价值。

通过背诵这些古诗课文,学生可以感受到古人的智慧和情感,拓展视野,增长见识,激发学生对文学的热爱。

三、背诵古诗课文的方法背诵古诗课文不仅可以通过反复朗读,还可以通过分段背诵、朗读对照、理解注释等多种方法来进行。

在日积月累的过程中,可以逐渐加深对古诗课文的理解,领会其中的诗意和情感,培养对语言文学的感知和体会。

此外,老师和家长的指导引导也是非常重要的,他们可以帮助学生解决遇到的困难,加强对古诗课文的理解和记忆。

四、日积月累,收获满满日积月累,背诵古诗课文能够让学生潜移默化地提高语文素养,拓展文化视野,增强文学修养。

在背诵古诗课文的过程中,学生可以感受到文学之美,领略诗歌之趣,激发自己对文学的热爱与对美的向往。

同时,古诗课文中蕴含的人生哲理、思想情感也会在背诵的过程中悄然渗透进学生的心灵,影响他们的思维方式和人生态度。

五、结语在部编版语文五年级下册中,背诵古诗课文是语文学习中的重要环节,日积月累的背诵不仅可以提高学生的语文素养和审美意识,还能培养学生的文学情感,促进其心灵成长。

希望学生能够珍惜这份传统文化的遗产,用心领会每一首古诗课文的内涵,日积月累,收获满满。

以上是关于部编版语文五年级下册必背古诗课文日积月累的相关内容,通过背诵这些古诗课文,相信学生们会在语文学习中获得更多的收获与成长。

部编版五年级语文下册小学生必背古诗词75首

部编版五年级语文下册小学生必背古诗词75首

1.《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

2.《长歌行》汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见(xiàn)牛羊。

4.《咏鹅》骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

5.《风》李峤解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

8.《凉州词》王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

9.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

14.《鹿柴》王维空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

17.《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

18.《古朗月行》李白小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

统编部编版小学语文五年级下册语文《日积月累》

统编部编版小学语文五年级下册语文《日积月累》

部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇总第一单元1.古诗三首①四时田园杂兴 (宋)范成大(描写农村夏日生活)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

(写出了大人们忙碌的情景)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

(写出了孩子们的天真可爱)③村晚(宋)雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

(写景)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

(写人:童趣童真)④游子吟(唐)孟郊慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

(歌颂了母爱的伟大,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。

)谁说子女那小草一样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?2.词句段的运用:(1)想象句中描写的情景,再选择一种情景,说一说。

例:八月,天多热。

鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。

①冷:这天气真冷呀,冷得大家不敢出门,冷得鼻涕都结成了冰,冷得北极熊都不敢出门去寻找食物。

②静:教室里出奇的静,静得能听见同学们写字的声音,静得能听到同学们的呼吸声,静得连一根针掉地上的声音也听得见。

(2)想想下面句子在表达上有什么特点,再照样子写一写。

例:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

①饭店的饭菜再香,也比不上妈妈做的家常便饭美味。

②在五颜六色的花园中,在美丽迷人的校园中,在绿树成荫的小河边,我都看过风姿绰约的菊花。

可我感到这些美丽地方的菊花,无论如何也比不上家乡院子里的那几株菊花。

第二单元1.中国四大名著是:①吴承恩的《西游记》②罗贯中的《三国演义》③施耐庵的《水浒传》④曹雪芹的《红楼梦》2.《草船借箭》出自罗贯中的《三国演义》①主要人物:诸葛亮:足智多谋、神机妙算、知人善用、知天文识地理周瑜:心胸狭窄、妒贤忌能、阴险狡诈鲁肃:忠厚守信、顾全大局曹操:生性多疑3.出自《三国演义》中的故事有:三顾茅庐、空城计、七擒孟获(诸葛亮)、望梅止渴(曹操)、千里走单骑(赵子龙)等。

4.鸟鸣涧 (唐)王维人闲桂花落,夜静春山空。

部编语文五下必背内容汇总

部编语文五下必背内容汇总

五年级语文下册必背必考知识必背古诗、文言文:☆《四时田园杂兴》[宋]范成大昼zhòu出耘yún田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供gòng耕织,也傍桑阴学种瓜。

①[昼]白天 [耘田]在田间锄草。

②[绩麻]把麻搓成线。

③[解]理解,懂得。

④[供]从事。

⑤[傍]靠近。

⑥[阴]树荫。

译文:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着各自的事情,各有自己拿手的本事。

小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。

☆《稚zhì子弄冰》 [宋]杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲zhēng。

敲成玉磬qìng穿林响,忽作玻璃碎地声。

①[稚子]幼小的孩子。

②[金盆脱晓冰]早晨从金属盆里把冰取出来。

③[钲]一种金属打击乐器。

④[磐}一种用玉或石制成的打击乐器。

⑤[玻璃]一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。

译文:儿童早晨起来,从结成坚冰的铜盆里剜冰,用彩线穿起来当铮。

提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑,忽然冰锣敲碎碎落地,那声音就像美玉落地摔碎一样。

☆《村晚》 [宋]雷震草满池塘水满陂bēi,山衔落日浸寒漪yī。

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

①[陂]池岸。

②[漪]水中的波纹。

③[腔]曲调。

④ [归去]回去。

[信口]随口。

译文:在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波。

放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

☆《游子吟》 [唐] 孟郊慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

①游子:指诗人自己。

吟:诗体名称。

②临:将要。

③意恐:担心。

④归:回来,回家。

⑤谁言:言:说。

寸草:小草。

这里比喻子女。

心:子女的心意。

⑥报得:报答。

三春晖:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。

⑦三春:旧称农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。

晖:阳光。

形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

译文:慈祥的母亲手里把着针线,为即将远游的孩子赶制新衣。

部编版五年级语文下册背诵表及配套默写纸

部编版五年级语文下册背诵表及配套默写纸

五年级下册背诵/默写一览表2024年1月班级:姓名:课序背诵内容(背诵宋体字部分,楷体字部分可不作要求。

)家长签名1古诗词三首四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大zhòu昼出yún耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解ɡònɡ供耕织,也傍桑阴学种瓜。

①昼:白天②耘田:在田间锄草③绩麻:把麻搓成线。

④各当家:各人都担任一定的工作。

⑤解:理解,懂得。

⑥供:从事。

⑦傍:靠近。

⑧阴:树荫。

zhì稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银zhēnɡ钲。

敲成玉qìnɡ磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

①稚子:幼小的孩子。

②金盆脱晓冰:早晨从金属盆里把冰取出来。

③钲:一种金属打击乐器。

④馨:一种用玉或石制成的打击乐器。

⑤玻璃:一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。

村晚[宋]雷震草满池塘水满bēi陂,山衔落日浸寒yī漪。

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

①陂:池岸。

②衔:口里含着。

本诗中指落日西沉,半挂在山腰,像被山咬住了。

③浸:淹没。

④漪:水中的波纹。

⑤横牛背:横坐在牛背上。

⑥腔:曲调。

⑦信口:随口。

语文园地1游子吟[唐]孟郊慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春huī晖。

游子指的是离家远游的人。

吟是诗歌体裁的一种。

文中的游子指的是唐代诗人孟郊。

“谁言寸草心,报得三春晖。

”这两句诗用形象的比喻,寄托了游子对慈母发自肺腑的爱。

语文园地2鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

此诗描绘了山间春夜中幽静而美丽的景色,侧重于表现夜间春山的宁静幽美。

诗人用花落、月出、鸟鸣等动态的景物,衬托出月夜春山的幽静与闲适,生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。

9古诗三首从军行[唐]王昌龄①从军行:乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。

“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

”诗人从西部边疆的自然风光写起,青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

最新部编版五年级语文下册必背古诗词11首详细讲解及欣赏

最新部编版五年级语文下册必背古诗词11首详细讲解及欣赏

部编版五年级语文下册必背古诗词11首1、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

【译文】在一个长满水草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波。

放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

【注释】陂(bēi):池塘的岸。

衔:口里含着。

本文指落日西沉,半挂在山腰,像被山咬住了。

浸:淹没。

寒漪(yī):水上波纹。

横牛背:横坐在牛背上。

腔:曲调。

信口:随口。

归去:回去。

池塘:堤岸。

【简析】这是一首描写农村晚景的诗。

四周长满青草的池塘里,池水灌得满满的,太阳正要落山,红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后),倒映在冰凉的池水波纹中。

放牛回家的孩子横坐在牛背,他拿着短笛随便的吹奏。

诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

1、写景的艺术特色:《村晚》的写景文字集中在一、二两句,写的是山村晚景。

诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来,描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。

瞧,"草满池塘水满陂",两个"满"字,写出仲夏时令的景物特点,写出了景色的生机一片;"山衔落日浸寒漪",一个"衔",写日落西山,拟人味很浓,一个"浸",写山和落日倒映在水中的形象,生动形象。

"横"字表明牧童不是规矩地骑,而是随意横坐在牛背上,表现了牧童的调皮可爱,天真活泼,淳朴无邪。

这些景物,色彩和谐,基调清新,有了这样的环境,那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。

同时,也表现出了牧童无忧无虑,悠闲自在的情致……2、诗歌的意境的创造:诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的,他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境,所以他写牧童,让其"横牛背",吹笛呢,则是"无腔信口",是诗人厌倦了尘世的喧嚣,看破了"红尘滚滚"呢,还是他天性好静、好无拘无束呢?总之,这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面,无论是色彩的搭配,还是背景与主角的布局,都非常协调,而画中之景、画外之声,又给人一种恬静悠远的美好感觉。

(完整版)部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇总

(完整版)部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇总

部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇总日积月累一游子吟孟郊(唐)慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

慈母手中那一条条的针线,是为远行的儿子赶制身上的衣衫。

临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。

谁说子女那小草一样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的五言乐府诗。

全诗采用白描的手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。

日积月累二鸟鸣涧王维(唐)人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

很少有人活动只有桂花无声地飘落,夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。

明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟,不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。

《鸟鸣涧》描绘山间春夜中幽静而美丽的景色,侧重于表现夜间春山的宁静幽美。

全诗紧扣一“静”字着笔,极似一幅风景写生画。

诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物,突出地显示了月夜春山的幽静,取得了以动衬静的艺术效果,生动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。

日积月累三——谐音歇后语●外甥打灯笼——照旧(舅)●梁山泊军师——无(吴)用●孔夫子搬家——净是输(书)●四月的冰河——开动(冻)了●咸菜烧豆腐——有言(盐)在先●隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外日积月累四凉州词王之涣(唐)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

黄河好像从白云间奔流而来,玉门关孤独地耸峙在高山中。

何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊!全诗以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受,同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色。

全诗悲壮苍凉,流落出一股慷慨之气,边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨,这种哀怨不消沉,而是壮烈广阔。

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白(唐)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

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1、古诗三首四时田园杂兴(其三十一)【宋】范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

______________________________________________________________________________________『注释』①杂兴:随兴写来,没有固定题材的诗篇。

②耘田:在田间除草。

③绩麻:把麻搓成线。

④各当家:各自都担任一定的工作。

⑤未解:不懂;解:理解,懂得。

⑥供:从事。

⑦傍:靠近。

⑧阴:树荫。

『译文』白天出去锄草夜间搓细麻,农家的儿女各自都会持家。

小孩子不懂得耕田和织布,也在桑树荫下学着种瓜。

稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

______________________________________________________________________________________『注释』①稚子:幼小的孩子。

②金盆脱晓冰:早晨从金属盆里把冰取出来。

③钲:一种金属打击乐器。

④磬:一种用玉或石制成的打击乐器。

⑤玻璃:一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。

『译文』清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中,轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音。

村晚【宋】雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

______________________________________________________________________________________『注释』①陂:池岸。

②衔:口里含着。

此指落日西沉,半挂在山腰,像被山咬住了。

③浸:淹没。

④寒漪:带有凉意的水纹。

漪:水中的波纹。

⑤横牛背:横坐在牛背上。

⑥腔:曲调。

⑦信口:随口。

『译文』绿草长满了池塘,池塘里的水呢,几乎溢出了塘岸。

远远的青山,衔着彤红的落日,一起把影子倒映在水中,闪动着粼粼波光。

那小牧童横骑在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。

日积月累一游子吟【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

______________________________________________________________________________________『注释』①游子:古代称远游旅居的人。

吟:诗体名称。

②临:将要。

③意恐:担心。

④归:回来,回家。

⑤言,说。

⑥寸草:小草。

这里比喻子女。

⑦心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。

⑧报得:报答。

⑨三春晖:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。

晖,阳光。

形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

『译文』慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。

临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。

有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?日积月累二鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

______________________________________________________________________________________『注释』①鸟鸣涧:鸟儿在山涧中鸣叫。

②人闲:指没有人事活动相扰。

闲:安静、悠闲,含有人声寂静的意思。

③桂花:此指木樨,有春花、秋花等不同品种,这里写的是春天开花的一种。

④春山:春日的山,亦指春日山中。

⑤空:空寂、空空荡荡、空虚。

这时形容山中寂静,无声,好像空无所有。

⑥月出:月亮升起。

⑦惊:惊动,扰乱。

⑧山鸟:山中的鸟。

⑨时鸣:偶尔(时而)啼叫。

时:时而,偶尔。

『译文』寂无人声,只有桂花无声地飘落,夜里一片静谧,春日的山谷空空荡荡。

明月出来了,惊动了山中栖鸟,时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。

歇后语◎外甥打灯笼——照旧(舅)◎四月的冰河——开动(冻)了◎梁山泊军师——无(吴)用◎咸菜烧豆腐——有言(盐)在先◎孔夫子搬家——净是输(书)◎隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外☆苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

——【清】林则徐9、古诗三首从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

______________________________________________________________________________________『注释』①从军行:乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。

②青海:指青海湖。

③雪山:这里指甘肃省的祁连山。

④玉门关:古关名,故址在今甘肃敦煌西北。

⑤穿:磨破。

⑥金甲:战衣,金属制的铠甲。

⑦楼兰:汉代西域国名,这里泛指西域地区少数民族政权。

『译文』青海湖上空乌云密布,遮暗了雪山,站在孤城遥望着远方的玉门关。

塞外的将士身经百战磨穿了盔甲,不打败西部的敌人誓不返回家乡。

送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

______________________________________________________________________________________『注释』①安西:唐代安西都护府的简称,在今新疆维吾尔自治区库车县附近。

②渭城:秦时咸阳城汉代改称渭城,在今陕西西安西北,位于渭水北岸。

②朝雨:早晨下的雨。

③浥:湿润,沾湿。

④客舍:驿馆,旅馆。

⑤更尽:再喝干,再喝完。

⑥阳关:古关名,故址在今甘肃省敦煌西南。

⑦故人:老朋友。

『译文』渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘,客舍周围青青的柳树格外清新。

老朋友请你再干一杯饯别酒吧,出了阳关西路再也没有老友人。

秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

______________________________________________________________________________________『注释』①将晓:快要天亮。

②篱门:竹子或树枝编的门。

③迎凉:出门感到一阵凉风。

④三万里:长度,形容它很长,是虚指。

⑤河:指黄河。

⑥五千仞:形容它很高。

仞,古代计算长度的一种单位。

⑦岳:指华山。

⑧摩天:碰到天。

迫近高天,形容极高。

摩,摩擦、接触或触摸。

⑨遗民:指在金统治地区的原宋朝老百姓。

⑩泪尽:眼泪流干了,形容十分悲惨、痛苦。

⑪胡尘:指金统治地区的风沙,这里借指暴政。

胡,中国古代对北方和西方少数民族的泛称。

⑫南望:远眺南方。

⑬王师:指南宋朝廷的军队。

『译文』三万里长的黄河奔腾向东流入大海,五千仞高的华山耸入云霄触青天。

中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

日积月累四凉州词【唐】王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

______________________________________________________________________________________『注释』①远上:远远向西望去。

黄河远上:远望黄河的源头。

②孤城:指孤零零的戍边的城堡。

③仞:古代的长度单位,一仞相当于七尺或八尺(约等于213厘米或264cm厘米)。

④羌笛:古羌族主要分布在甘、青、川一带。

羌笛是羌族乐器,属横吹式管乐。

⑤何须:何必。

⑥杨柳:《折杨柳》曲。

古诗文中常以杨柳喻送别情事。

⑦度:吹到过。

『译文』纵目望去,黄河渐行渐远,好像奔流在缭绕的白云中间,就在黄河上游的万仞高山之中,一座孤城玉门关耸峙在那里,显得孤峭冷寂。

何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊!黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

______________________________________________________________________________________『注释』①孟浩然:李白的朋友。

②之:往、到达。

③广陵:即扬州。

④故人:老朋友,这里指孟浩然。

⑤辞:辞别。

⑥烟花:形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物,指艳丽的春景。

⑦下:顺流向下而行。

⑧碧空尽:消失在碧蓝的天际。

⑨尽:尽头,消失了。

⑩唯见:只看见。

⑪天际流:流向天边;天际:天边,天边的尽头。

『译文』友人在黄鹤楼向我挥手告别,阳光明媚的三月他要去扬州。

他的帆影渐渐消失在碧空中,只看见滚滚长江在天边奔流。

15、自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。

”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。

”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

______________________________________________________________________________________『注释』①本文选自《韩非子·难一》②鬻:卖。

③誉之:夸耀(他的)盾。

誉,称赞,这里有夸耀、吹嘘的意思。

④吾:我。

⑤坚:坚硬。

⑥陷:穿透。

⑦利:锋利。

⑧无不:没有。

⑨或:有人。

⑩以:用。

⑪弗:不。

⑫应:回答。

⑬夫:放在句首,表示将发议论。

⑭子:你的。

『译文』楚国有个卖矛又卖盾的人,他首先夸耀自己的盾,说:“我的盾很坚固,无论用什么矛都无法穿破它!”然后,他又夸耀自己的矛,说:“我的矛很锐利,无论用什么盾都不能不被它穿破!”有的人问他:“如果用你的矛去刺你的盾,会怎么样?”,那个人被问得哑口无言。

什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛,不能同时出现在一起。

日积月累六◎莫道君行早,更有早行人。

◎读书须用意,一字值千金。

◎近水知鱼性,近山识鸟音。

◎听君一席话,胜读十年书。

◎路遥知马力,日久见人心。

『解释』◎别说你出发的早,还有比你更早的人。

多指办事已被别人抢先下手了。

◎临近水边,时间长了,就会懂得水中鱼的习性;靠近山林,时间长了,就会知道林中鸟儿的习性。

◎路途遥远,才可以知道马的力气的大小;经历的事情多了,时间长了,才可识别人心的善恶好歹。

◎想文采出众,一字千金,就得在读书时下一番苦功夫。

◎与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大。

日积月累七乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

______________________________________________________________________________________『注释』①山原:山陵和原野。

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