部编版语文五年级上册第四单元复习-课件PPT

这是一个褒义词，往往用于人们喜爱的人或物。 例:教师节时，老师被他的学生众星拱月般的围了起来。
玲珑剔透( líng lóng tī tòu ): 形容器物精致通明,结构 细巧。也比喻人精明灵活。
金碧辉煌( jīn bì huī huáng ): 形容建筑物装饰陈设 等异常绚丽精彩;光辉灿烂的样子。 举世闻名 (jǔ shì wén míng ): 全世界都知道。形容非 常著名。
因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时， 你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
《示儿》一诗为陆游的绝笔，在临终前，给儿子 们写下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出 的最后的抗战号召。 写出了诗人毕生的心事和无限 的希望，表达了他渴望收复失地，统一祖国的强烈爱 国情怀。
这是一首写在临安 城一家旅店墙壁上的诗。
一、本文讲述了将军来无名岛视察看战土种的菜地， 晚饭时拒绝单独吃蔬菜，而与战士们分享蔬菜的故事 , 赞美了守岛战士们不畏艰难，爱岛如家的美好品质 ，也 歌颂了将军与战土们相互关爱的深厚情谊。
二、说一说从下列语句中你体会到了什么。 1.将军重重地放 下筷子，起身：“我说和战士们一
起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现 在倒好!我问你，战士们有蔬菜吃吗?”
二、古诗
写给儿子们看
示儿 [ 宋 ] 陆游
这里代 死去元知( 万事 )空， 指全国。 但悲不见( 九州 )同。 王家祭师北无定忘(告中(乃原翁)日)。，你 指陆的父游亲自，己。
1.作者介绍 陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，南
宋文学家、史学家、爱国诗人。
2.诗文意思
我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关 了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
将军不搞特殊化，与战士们吃一样的饭菜。
2.终于,他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他 走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里 搅了几下。
将军心中装着战士们，想让大家都吃上青菜。
三、巩固练习 1. 按要求写句子。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 (换种说法，使句意不变)
圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?
这是一个感叹句，表达了作者无比愤怒 和痛惜的感情。而且用了两个“不可估量”， 写出了圆明园的损失巨大。
三、夸张
无名岛最大的特色就是小，小得好像不值得有个名字。
这里运用夸张的修辞手法写出了无名岛的“小”。 我们可以自己再用夸张的手法写写无名岛的小。 例：这座无名岛只有巴掌大小。
四、重点句子 1.他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行
类似词语: 有口无心 大材小用 天经地义
3.词语从感情色彩进行分类: 褒义词语: 众星拱月 举世闻名 玲珑剔透 类似词语: 矞矞皇皇 金碧辉煌 博学多才 贬义词语: 万马齐喑 哀鸿遍野 阴险狡诈 类似词语: 臭名远扬 得意忘形 处心积虑
三、巩固练习
1.把画线字选择正确的解释。 完璧归赵( A ) A.完，完整 B.完结 C.完成 D.消耗尽 负荆请罪( B ) A.依仗 B.背 C.享受 D.遭受 理直气壮( B ) A.使笔直 B.公正、正义的 C.直爽 D.简直 ④同心协力( B ) A.调和，和谐 B.共同 C.协助
这也是一个褒义词，形容人或物名声很大。 类似词语还有:四海闻名、闻名遐迩、大名鼎鼎。
二、词语归类 1.词语从形式上进行归类: AABB式词语: 矞矞皇皇
这类词语写起来对称， 读起来朗朗上口，表达的 意思更加准确、形象。
类似词语: 安安静静 开开心心 清清楚楚
2.词语从内容上进行分类:
含有反义词的词语: 天南海北 左顾右盼
小学语文考查的背诵内容，完全来 自课本上的积累和背诵，这是一个重点 也是一个难点。它不仅要求学生熟练背 诵、正确书写，还要灵活运用。我们对 于这一部分分成三类:背诵课文；背诵古 诗、日积月累。
积累背诵
一、背诵课文 按课文内容填空。
红日(初升)，其道大光。河出(伏流 )，一泻 (汪洋)。潜龙腾渊，鳞爪(飞扬 )。( 乳虎)啸谷，百 兽震惶。鹰隼(试翼 )，风尘吸张。奇花(初胎)，矞 矞(皇皇 )。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，(地履 ) 其黄。纵有( 千古 )，横有八荒。(前途)似海，来日 方长。
第四单元复习
部/编/版/语/文/五/年/级
教师：文小语
2020年9月8日星期二
生字
一、易读错字 乃( nǎi )翁
“恃”和“寺”相似，不能读 成“sì”,它的意思是照料、陪伴。
仗恃( shì ) 熏( xūn )鱼
抖擞( sǒu ) 惶(huáng )恐 鱼鳞( lín )
美哉( zāi ) 履( lǚ )历 波澜( lán )
四、多音多义字
hng —
哼
哼唱
hēng 哼声
“哼”这个字在读“hng” 时是叹词，表示不满、鄙视、 怀疑等。如:哼，他的话能算 数吗?
五、巩固练习 1.找出括号内正确的字
(礁√ 焦)石 (矛√ 茅)盾
(溃√ 馈)烂 (搅√ 扰)拌
灰(烬√ 尽) (伶 玲√)珑
辉(皇 煌√) (消 销√)毁
菜(秧√ 殃) (炊√ 吹)烟 (剔√ 替)透 震(慌 惶√)
词语
一、重点词语
万马齐喑 潜龙腾渊 地履其黄 举世闻名
不拘一格 奇花初胎 众星拱月 金碧辉煌
一泻汪洋 矞矞皇皇 不可估量 玲珑剔透
鹰隼试翼 与国无疆 奇珍异宝
万马齐喑(wàn mǎ qí yīn)：喑：哑。所有的马都沉寂无声。 旧时形容人民不敢讲话。现也比喻沉闷的政治局面。
不拘一格(bù jū yī gé)： 拘：限制；格：规格，方式。 不局限于一种规格或一个格局。
这个词经常表示贬义，指的是损失严重， 无法计算。例:地震、海啸等自然灾害给人类 带来的损失是不可估量的。
潜龙腾渊(qiánl óng téng yuān)：象征被压抑已久的巨 人将要雄起，隐忍已久的巨力将要释放。
奇珍异宝(qízhēn yìbǎo ):形容稀有的难得的宝物 。
众星拱月(zhòng xīng gǒng yuè)：意思是许多星星聚集、 环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
这个词经常用它的喻意，形容人被压抑不 敢讲话。例:万马齐喑的时代已经过去,我们要 努力去创造百花齐放的文艺春天。
奇花初胎( qíhuā chū tāi )：花刚开始孕起蓓蕾。形容 光明盛大的样子。
矞矞皇皇(yù yù huáng huáng )：华美瑰丽，富丽堂皇。
不可估量(bù kě gū liáng):估量:估计,推算、计算。 不可以估计。形容数量大或程度重。
14.圆明园的毁灭 一、《圆明园的毁灭》一 文讲了圆明园的辉煌过去:
布局 众星拱月
建筑 风格各史地位和 文化价值?
A.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失， 也是世界文化史上不可估量的损失!
B.它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 C.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华， 就这样化为一片灰烬。
与汴州的对照，不露声色地揭露了当权者的腐朽本质。 表现作者对当政者不思收复失地的愤怒，以及对国家命 运的担心。
己亥杂诗 [ 清 ]龚自珍
朝气蓬勃 的局面。
九州( 生气)恃风雷， (万马 )齐喑究可哀。 我劝( 天公)重抖擞， (不拘 )一格降人才。
了一个标准的军礼。
将军被守岛战士们感动了，他用军礼表达自己情感。
2.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史 文物。
这是一个过渡句，起到承上启下的作用，前半 句是对上文的总结——建筑的特点，后半句是引出 下文——文物的介绍。
3.故今日之责任，不在他人而全在我少年。少年 智则国智，少年富则国富，少年强则国强，……
灰烬( jìn ) 军艇( tǐng ) 喉( hóu )咙
二、易写错字
“熏”的中间部分，下 面是“黑”，大家要注意哟！
祭拜
熏鱼
毁掉
拘束
疆域
履历
皇宫
边境
闯祸
销毁
统一
浏览
“祭”上面不是
“履”里面是双人旁，
癶”，书写时要弄清哟！ 千万不要写成单人旁哟！
三、形近字
jì chá cài 祭---察---蔡
⑴ 红日初升，其道大光。( G )A.象征少年中国突然崛起。 ⑵ 河出伏流，一泻汪洋。( C )B.象征中国巨大声威。 ⑶ 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。( A )C.象征中国进步不可限量。 ⑷ 乳虎啸谷，百兽震惶。( B )D.象征少年中国奋发有为。 ⑸ 奇花初胎,矞矞皇皇。 ( F )E.象征祖国顶天立地形象。 ⑹ 干将发硎，有作其芒。( D )F.象征中国的美好生活。 ⑺天戴其苍,地履其黄。 ( E )G.象征中国的前途灿烂。
知识点
13.少年中国说(节选)
一、本文通过写少年中国的各种美好前景，表达了作 者对少年中国的热爱之情和对中国少年的期望。
二、少年中国和中国少年之间有什么联系?
A.少年中国的建成与否,取决于有没有中国少年。 只有有了中国少年，才会建设成少年中国，如果没有 中国少年,就不会有少年中国。
B.少年决定祖国的未来，祖国决定少年的未来。 没有祖国就没没少年，没有少年就没有祖国未来。
壮哉，我中国少年，与国无疆! (用现代汉语把它的意思写下来) 雄壮啊，我们中国的少年，同祖国一样万寿无疆。
2.品读句子，体会人物心情。 感动 好奇 生气
“岛南边是什么东西，搞得那么神秘。是暗堡?”( 好奇) “我问你战士们有蔬菜吃吗?”( 生气) 将军觉得鼻子有些酸，就别过脸来。( 感动)
积累背诵
《题临安邸》 [ 宋 ]林升 客栈、旅店。
山外( 青山 )楼外楼， 西湖( 歌舞 )几时休? ( 暖风 )熏得游人醉， 直把( 杭州 )作汴州。
即汴梁，北宋京城。
1.诗文意思 山外有青山，楼外有高楼，西湖边轻歌曼舞何