学前班美术word教案文档【三篇】

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幼儿园大班美术word教案文档3篇

幼儿园大班美术教案3篇精选教案/试卷/文档/模板/课件合集幼儿园大班美术教案3篇篇一：葫芦天牛【活动目标】1、欣赏国画《葫芦天牛》，了解葫芦的基本形状，感受中国画独特的韵味。

2、继续尝试简单的构图方式，表现出疏密、浓淡的变化。

3、保持良好的绘画常规。

【活动准备】1、幼儿已认识过葫芦。

2、课件：各种葫芦连着藤蔓的照片和国画作品，葫芦图片。

3、国画工具材料。

【活动过程】1、教师播放课件，师幼一起欣赏各种葫芦的照片和国画作品。

(1)师：图上有什么?是什么样子的?什么颜色的?照片上除了有葫芦，还有什么?是什么样子的?藤是什么样子的?有几个葫芦?是怎么构图的?(2)教师小结：葫芦是长在藤上面的，藤上有叶子，叶子像手掌一样。

藤是相互缠绕的，有的粗，有的细。

葫芦和叶子的布局有疏有密，有高有低。

2、师幼共同讨论葫芦的创作方法。

(1)师：今天我们要画葫芦。

你知道先画什么?藤怎么画?叶子又怎么画?葫芦呢?用什么毛笔比较合适?(2)教师小结：可先画叶子，再画葫芦。

用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用提斗按着转两笔画一个圆(上面的圆小，下面的圆大)，上下两圆累加即成一个葫芦;用小号笔浓墨、中锋勾叶脉，画藤。

3、幼儿创作，教师巡视，鼓励幼儿先想好构图方法再动手绘画。

创作重点：先画叶子，注意叶子的大小、浓淡、重叠变化;再画葫芦，有大小、高低、颜色深浅变化;最后再点蒂，勾叶脉，画藤。

4、展示幼儿作品，鼓励幼儿发表自己的见解。

师：你喜欢哪幅葫芦图?为什么?你是先勾叶脉还是先画叶子的?●欣赏、评价应侧重于葫芦的造型和整幅画的构图。

【评析】丝瓜、葫芦是“藤蔓植物”主题活动的代表。

这两个活动着重让幼儿了解藤蔓植物的长势和疏密的构图方法。

教师可引导幼儿迁移此经验，继续尝试绘画葡萄、黄瓜、紫藤这些植物，为下一节活动的开展做好铺垫。

篇二：快乐的鱼儿教学目标：1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。

2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。

完整word版学前教育专业简笔画精品教案

完整word版学前教育专业简笔画精品教案一、教学内容本节课选自《学前教育专业简笔画教程》第三章，主题为“生活中的简单物品”。

详细内容包括：生活用品、学习用品、玩具、食物等简笔画的绘制方法。

二、教学目标1. 让学生掌握生活中简单物品的基本绘制方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生运用简笔画表现生活、表达情感的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察生活中的物品，提炼出简笔画的表现形式。

2. 教学重点：简笔画的基本技巧，如线条、比例、形状等。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。

2. 学具：铅笔、橡皮、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅简笔画作品，引发学生对生活中简单物品的关注，为新课的学习做好铺垫。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解简笔画的基本概念、技巧以及生活中简单物品的绘制方法。

3. 实践演示（15分钟）：现场示范绘制生活中简单物品的简笔画，并讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，自行绘制一幅生活中简单物品的简笔画。

5. 互动交流（10分钟）：学生展示作品，教师点评并给予建议，学生之间相互交流、学习。

六、板书设计1. 板书生活中的简单物品简笔画2. 板书内容：a. 简笔画基本概念b. 生活中简单物品绘制方法c. 简笔画技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，绘制一幅生活中简单物品的简笔画。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

同时，鼓励学生课后多观察生活，发现生活中的美，运用简笔画记录下来，提高自己的绘画水平。

可引导学生学习其他类型的简笔画，如动植物、人物等，丰富自己的绘画技能。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 作业设计的有效性6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应紧密围绕学前教育专业简笔画的教学目标，结合学生的实际水平和兴趣，挑选具有代表性和实用性的简单物品进行教学。

关于瓶子的学前班美术word教案文档(3篇)

关于瓶子的学前班美术教案（3篇）精选教案/试卷/文档/模板/课件合集关于瓶子的学前班美术教案（3篇）好看的花瓶活动目标：1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。

知道花瓶是多种多样的。

2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。

3、体验成功创作的快乐。

活动重点：感受花瓶的形状活动难点：能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。

活动准备：1、多媒体课件《美丽的花瓶》2、奖牌、参赛号码牌3、幼儿操作材料：铅化纸、油化棒、记号笔。

（16人）活动过程：一、导入课题，激发兴趣。

过程：一、参加比赛，激发幼儿的兴趣。

花瓶王国正在举行小小设计师比赛，你们想去参加吗？那让我们一起出发吧！（出示课件）二、观察花瓶，了解花瓶的形状、颜色的不同。

（一）师：刚才我们看了这么多的花瓶，现在请小朋友跟你的好朋友说说你看到哪些花瓶？它们哪儿不一样？（幼儿自由讲述）（二）再次欣赏花瓶：1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶？“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”2、看到了什么花纹花瓶？3、看到了什么形状的花瓶？“你觉得这样的形状像什么？”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”4、“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”5、幼儿用身体做花瓶。

总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

三、幼儿根据自己的喜好设计、装饰花瓶。

1、师：小朋友，你们听清设计的要求了吗？你想设计什么样的花瓶，跟你的好朋友说一说。

2、幼儿设计花瓶四、展示作品，评出“金牌设计师”。

1、首先请参赛选手介绍自己的作品。

2、请评委来投票。

（大众评委评出“金牌设计师”、“银牌设计师”和“铜牌设计师”。

）3、颁发奖牌。

五、活动结束“今天我们参加了花瓶王国的设计比赛，都获了奖，高兴吗？让我们去和好朋友一起分享我们的快乐吧！”瓶子变身教学内容：瓶子变身教学目标：1、尝试用固体胶在瓶子上作画，并用面粉粘贴完成作品。

完整word版学前教育专业简笔画教案(1)

完整word版学前教育专业简笔画教案一、教学内容本节课选自《学前儿童美术教育》教材第四章《简笔画教学》，具体内容包括简笔画的基本概念、分类、绘画技巧以及实践操作。

重点讲解动物、植物、日常用品等三类简笔画的绘制方法。

二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念、分类及绘画技巧。

2. 培养学生运用简笔画表现事物形象的能力。

3. 激发学生的创意思维，提高审美素养。

三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、分类、绘画技巧及实践操作。

难点：如何引导学生运用简笔画表现事物形象，以及创意思维的培养。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、示例图片。

学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示简笔画作品，引导学生欣赏，激发学生对简笔画的兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）讲解简笔画的基本概念、分类及绘画技巧。

3. 示例讲解（15分钟）以动物、植物、日常用品为例，现场演示简笔画的绘画步骤。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，选择一种类别进行练习。

5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习。

六、板书设计1. 简笔画教学2. 内容：（1）简笔画概念（2）简笔画分类（3）绘画技巧（4）实践操作七、作业设计1. 作业题目：（1）选择一种动物，绘制其简笔画形象。

（2）选择一种植物，绘制其简笔画形象。

2. 答案：（1）示例：小兔子的简笔画形象。

（2）示例：小草的简笔画形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）教学中是否充分调动了学生的积极性？（2）学生是否掌握了简笔画的基本概念、分类及绘画技巧？（3）如何进一步提高学生的实践能力和创意思维？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后尝试创作其他类别的简笔画。

（2）组织学生参加简笔画比赛，提高学生的绘画水平。

（3）开展简笔画创作交流活动，促进学生之间的相互学习。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践环节；5. 作业设计的合理性与答案的指导性；6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

美术活动的教案(优秀6篇).doc

美术活动的教案(优秀6篇)美术活动的教案篇1一、名称：美术粘贴活动（小班）二、目标：1.巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。

2.练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。

3.培养良好的手工活动常规。

三、准备：1．三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶；2画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。

四、过程：1.（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。

请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。

为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。

）2.“请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀？”（粘贴画）“你们发现它有什么特点吗？”（引导幼儿说出是由各种图形组成的）“你们想和老师一起来做一幅画吗？”3老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。

五、重点：1.能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的2.在制作的过程中，老师要巡视检查，，有困难及时帮助3.引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。

4.相互欣赏作品，结束！1．集体游戏：小孩真爱玩儿目标：1听口令做动作。

2通过说儿歌改变动作，从不同角度发展幼儿身体的协调性。

2．集体游戏：老猫睡觉醒不了目标：1听口令做动作2通过说儿歌来教育幼儿不能远离妈妈，培养幼儿的安全意识。

3．分散游戏：沙包；皮球（在玩之前要先给幼儿提要求，然后再玩，在玩的时候老师要注意观察幼儿玩的情况，有问题时要及时帮助解决。

玩儿完后。

要把户外材料收拾好。

）区域活动1美工区：名称《泥工作制》材料：不同色彩的橡皮泥。

废旧光盘。

目标：培养幼儿对泥工的兴趣。

通过对泥工的制作，发展幼儿的小肌肉的发展。

（老师重点指导美工区。

）2娃娃家材料：各种做饭的工具。

目标：初步运用角色身份进行活动。

3小肌肉发展区材料：穿绳、拧盖、系扣……目标：1.发展孩子的手眼协调能力。

幼儿学前班美术教学教案(精选8篇)

幼儿学前班美术教学教案（精选8篇）幼儿学前班美术教学教案一、绘画启蒙（适用年龄：3-4岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对颜色和形状的观察力和感知能力。

- 培养幼儿对自然和生活环境的兴趣。

- 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 教学准备：- 彩色纸、彩色铅笔、水粉笔、毛笔、水彩颜料等。

3. 教学内容：- 第一课：认识基本色彩和形状。

- 第二课：学习使用色彩进行简单的填充。

- 第三课：学习使用线条勾勒物体的外形。

- 第四课：绘画简单的生活场景。

4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同颜色和形状的物体。

- 示范如何使用不同的颜色和形状进行绘画。

- 提供一定的自由绘画时间，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。

二、手工制作（适用年龄：4-5岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对不同材料和工具的使用技能。

- 培养幼儿的动手能力和想象力。

- 培养幼儿的观察力和耐心。

2. 教学准备：- 剪刀、胶水、彩色纸、棉花、毛线等。

3. 教学内容：- 第一课：使用纸板和彩色纸制作立体动物。

- 第二课：使用纸盘和彩色纸制作花朵。

- 第三课：使用棉花和彩色纸制作云朵。

- 第四课：使用毛线和纸板制作拼贴画。

4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同材料和工具的用途。

- 示范如何使用不同材料和工具进行手工制作。

- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由设计手工作品。

三、色彩世界（适用年龄：5-6岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对色彩的感知和理解能力。

- 培养幼儿对色彩搭配和对比的敏感性。

- 培养幼儿的创造力和表达能力。

2. 教学准备：- 水粉颜料、调色板、画笔等。

3. 教学内容：- 第一课：认识冷色调和暖色调。

- 第二课：学习色彩搭配和对比的技巧。

- 第三课：绘画色彩表达情感。

- 第四课：创作色彩丰富的抽象画。

4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同色彩的特点和表达方式。

- 示范如何使用水粉颜料进行色彩创作。

- 鼓励幼儿自由发挥，用色彩表达自己的情感和想法。

幼儿学前班美术教学教案

幼儿学前班美术教学教案幼儿学前班美术教案篇一：幼儿园美术教学目标一、各年龄阶段绘画活动目标1、小班（3-4岁）（1）认知目标·初步认识绘画的工具和材料·学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称；·学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。

（2）情感目标·培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。

（3）技能目标·学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；·能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密；·学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。

（4）创造目标·引导儿童在涂抹过程中把画面画满；·初步学会用图形和线条组合创造各种图式。

2、中班（4-5岁）（1）认知目标·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；·认识常见的固有色，说出它们的名称。

（2）情感目标·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。

（3）技能目标·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。

（4）创造目标·能大胆地按意愿作画。

3、大班(5-6岁)（1）认知目标·认识物体的整体结构和各种空间关系；·增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力；·知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。

（2）情感目标·在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。

（3）技能目标·能较灵活地表现各种人物、动物的动态；·能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系；·能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。

学前儿童美术教育教案(优秀4篇)

学前儿童美术教育教案（优秀4篇）学前儿童美术教育教案篇一活动前言：小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的。

大画家！通过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养！活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。

2、学习双色相间点画紫藤花。

3、体验点画活动的快乐及成功感。

活动准备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布。

活动过程：一、预热阶段1、欣赏紫藤花。

把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。

2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。

二、图形刺激教师示范双色相间点画紫藤。

伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。

三、想象创造1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。

2、点画是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。

学前儿童美术教育教案篇二活动目标：1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：1、示范画一张。

2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。

3、相关课件。

活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。

学前班美术教案(15篇)

学前班美术教案(15篇)学前班美术教案导言：学前班是孩子们艺术启蒙的重要阶段，通过美术教育，可以培养孩子的审美情趣、创造能力和表达能力。

本文将为您提供学前班美术教案的15篇案例，内容涵盖绘画、手工制作、色彩认知等方面，旨在帮助老师们开展富有趣味和创造性的美术教学活动。

教案一：彩虹画教学目标：培养幼儿对色彩的认知，提高创造力和观察力。

教学步骤：1. 老师用简单明了的语言向孩子们介绍彩虹的现象和由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的事实。

2. 配备色彩绘画工具，让孩子们根据个人喜好选择颜色，用蜡笔或彩色铅笔在画纸上画出属于自己的彩虹。

3. 引导孩子们观察彩虹画的色彩变化和排列顺序，通过画画的方式加深对色彩的认知。

教案二：剪纸靓画教学目标：培养孩子的手工制作能力和艺术创造力。

教学步骤：1. 讲解剪纸的发展历史和特点，介绍各地传统剪纸的艺术形式和意义。

2. 取一张黑色纸作为底纸，向孩子们展示剪纸的技巧和步骤。

3. 激发孩子们的创造力，提供不同形状的纸模板，让他们根据自己的想法进行剪纸设计，并将作品展示给全班同学。

教案三：探索绘画工具教学目标：让幼儿认识并掌握不同绘画工具的使用方法，培养对绘画工具的兴趣。

教学步骤：1. 将画笔、毛笔、颜料等多种绘画工具展示给孩子们，并简单介绍其用途和特点。

2. 结合绘画实例，让孩子们亲自尝试使用不同的绘画工具进行绘画。

3. 引导孩子们比较不同绘画工具的效果差异，让他们发挥想象力，自由选择绘画工具进行创作。

教案四：造型粘贴教学目标：培养孩子的手眼协调能力和创造力。

教学步骤：1. 准备一些彩色纸或卡纸，向孩子们展示一些简单的动物或物体的图样。

2. 引导孩子们用剪刀将彩色纸剪成不同形状的零件，然后用胶水将零件粘贴在一张白纸上，形成动物或物体的图案。

3. 鼓励孩子们发挥创造力，创作出属于自己的造型作品，并鼓励他们讲述作品的创作过程与感受。

教案五：感受音乐的绘画教学目标：通过音乐与绘画的结合，培养孩子对音乐的感知和表达能力。

学前儿童美术教育教案

学前儿童美术教育教案学前儿童美术教育教案（通用3篇）学前儿童美术教育教案篇1一、活动目标1、能讲出月亮上会发生什么事。

2、培育幼儿的想象力量。

3、能用连贯的语言表达。

二、活动预备1、范画-月亮的.故事2、幼儿用图画纸、彩笔。

三、活动过程1、出示一幅嫦娥奔月的图画，引起幼儿爱好。

2、老师叙述月亮上的故事?3、老师：其实月亮上没有人，老师讲的这个故事是虚构的，是编出来的。

4、请小伴侣发挥自己的想象，想一想月亮上还会有什么故事?讲给家听。

5、请小伴侣将自己的故事画在纸上。

6、作品展览。

学前儿童美术教育教案篇2活动目标：1、尝试用胶水将“柳叶”粘贴到柳条上。

2、通过比较，区分两样东西的长短。

3、在活动中，感受手工活动的`乐趣。

活动预备：1、自制的柳树树干、柳条。

2、用绉纸剪好的柳条。

3、胶水、抹布每组一份。

4、幼儿已看过柳树。

5、已贴好柳叶的`柳条一条。

活动过程：一、谈话导入，一起幼儿爱好。

二、出示已贴好柳叶的柳条，引导幼儿对柳树的阅历。

三、老师示范讲解。

拿一条柳条放在桌子上，再拿一片叶子，用食指蘸一点胶水抹早叶子一端，然后贴在柳条上，左边贴一片，右边贴一片，然后再左边贴一片右边贴一片，贴满为止。

四、幼儿制作柳条，老师指导。

1、胶水放在桌子中间，从篮子里选一条柳条。

2、贴好柳条，用抹布擦手，坐在蓝线上。

五、比比柳条的长短，并贴到树干上。

1、个别幼儿比。

2、集体幼儿比。

师生一起把柳树姑娘请到生物角。

学前儿童美术教育教案篇3活动前言：小的时候就对画画比较感爱好，可能是遗传妈妈的基因比较多，平常画画我最喜爱的就是植物，学校时候最喜爱的一课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的大画家！通过此活动可加深幼儿的颜色感，提高孩子们的艺术修养！活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。

2、学习双色相间点画紫藤花。

3、体验点画活动的欢乐及胜利感。

活动预备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布。

学前班美术word教案文档三篇

学前班美术教案三篇精选教案/试卷/文档/模板/课件合集学前班美术教案三篇篇一：创意绘画教案活动目标1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。

2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。

3、体验合作绘画的乐趣。

活动准备1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。

2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。

3、国画工具材料。

活动过程1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。

师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。

我们一起来看看，画上画了什么?你最喜欢哪一幅?(1)欣赏齐白石的一组小鸡图。

师：画上有什么?是什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样?(2)欣赏《鸭趣》。

师：这是什么植物?紫藤下有什么?它们可能在干什么?(3)欣赏《葡萄架下的猫蝶》。

师：这幅画表现的是什么季节?你是怎么看出来的?在葡萄架下有什么?你觉得它在干什么?2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。

师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。

师：这些花和果实可以用什么方法画?叶子怎么画?怎样才能画出细细的藤呢?(引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势)3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。

师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。

老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。

师：在这些植物下面会有哪些小动物呢?在干什么?会不会有小朋友呢?如果你就在这些植物下面，你会干什么呢?4、合作、欣赏、评价。

(l)幼儿合作创作。

教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。

(2)欣赏、评价。

师：你先画的什么?后画的什么?还可以怎么画?画上的小动物在干什么?你们是怎么合作的?(3)教师小结：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。

藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗?篇二：春天的色彩教学目标1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

2024年完整word版学前教育专业简笔画教案教学资料

2024年完整word版学前教育专业简笔画教案教学资料一、教学内容本节课选自教材《学前教育专业简笔画》第五章“动物画法”及第七章“人物画法”，详细内容主要包括动物的基本形态构造、表情描绘，以及人物的比例、动态表现。

二、教学目标1. 让学生掌握简笔画中动物和人物的基本画法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能独立完成具有个性和创意的简笔画作品。

3. 通过简笔画的学习，提高学生的审美素养和绘画表现力。

三、教学难点与重点教学难点：动物和人物的比例、动态描绘。

教学重点：动物的基本形态构造、表情描绘，以及人物的比例和动态表现。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。

学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组富有创意的简笔画作品，引发学生的兴趣，进而引入本节课的教学内容。

2. 理论讲解（10分钟）讲解动物的基本形态构造、表情描绘，以及人物的比例、动态表现。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：现场演示动物和人物的简笔画步骤，强调重点和难点。

（2）学生练习：学生跟随教师步骤，独立完成动物和人物的简笔画。

4. 例题讲解（10分钟）针对学生在练习中出现的问题，进行有针对性的讲解和指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，独立完成一幅包含动物和人物的简笔画作品。

6. 互动交流（5分钟）学生展示作品，互相交流学习心得，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 动物简笔画步骤：（1）基本形态构造（2）表情描绘2. 人物简笔画步骤：（1）比例（2）动态表现七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，独立完成一幅包含动物和人物的简笔画作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过理论讲解、示范、实践操作、互动交流等环节，使学生掌握了简笔画的基本技巧。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习进度，对存在的问题进行及时指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下多观察、多思考，培养自己的观察力和想象力。

幼儿园小班美术word教案文档五篇

幼儿园小班美术教案五篇精选教案/试卷/文档/模板/课件合集幼儿园小班美术教案五篇一个好教案首先要依标合本，具有科学性。

小编整理了幼儿园小班美术教案五篇，希望对你有帮助!小班美术活动：魔法泡泡【设计思路】吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行美术活动的创新教育。

针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。

活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。

使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。

幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以泡泡变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。

【活动目标】1.发展幼儿的想象力，尝试在圆泡泡的影子上添画。

2.培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。

【活动准备】已经画好的泡泡、水彩笔每组一筐。

音乐《吹泡泡》、课件【活动过程】1.以“泡泡歌”导入活动放音乐《泡泡不见了》，教师带幼儿做动作进入活动室。

2.师：你们玩过吹泡泡的游戏吗？那吹出来的泡泡是什么形状的呢？这些五颜六色的泡泡漂亮吗？可是最后这些漂亮的泡泡到哪里去了？那你们想把泡泡留下来吗？3.出示课件今天付老师可把这些泡泡留了下来！看，这个泡泡是什么颜色的啊？这个泡泡可是有魔法的哦！看仔细咯，1、2、3变。

变成了什么呀？这里还有一个魔法泡泡，如果你是小小魔法师，你想把他变成什么呢？看，付老师，把他变成了什么？4.出示已经画好的泡泡。

看，我这里有一副泡泡留下来的影子。

你们想把他们变成什么？谁愿意上来当小魔法师，在纸上变一变。

个别幼儿作画。

5.交代要求，幼儿操作，教师指导。

（轻音乐）（1）鼓励幼儿大胆想像，变出各种不同的形象。

（2）用不同的颜色给泡泡变魔法。

（3）画好以后轻轻地拿起画，把画黏在魔法泡泡世界里。

学前美术教案模板范文

一、教案名称：《我的五彩世界》二、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解色彩的基本知识，认识红、黄、蓝、绿等基本颜色。

2. 能力目标：培养幼儿的色彩感知能力和绘画技能，提高幼儿的审美能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学对象：学前班四、教学时间：40分钟五、教学准备：1. 教学材料：彩色卡纸、水彩笔、画笔、调色盘、画纸等。

2. 教学环境：宽敞明亮、安静整洁的教室。

六、教学过程：1. 导入新课（1）教师展示一幅色彩斑斓的画作，引导幼儿观察并提问：“这幅画有哪些颜色？你们觉得这些颜色美吗？”（2）幼儿回答后，教师总结：“这幅画有红、黄、蓝、绿等颜色，它们都很美。

”2. 讲解色彩知识（1）教师向幼儿介绍色彩的基本知识，如色彩的三原色、互补色等。

（2）通过实物或图片，让幼儿认识红、黄、蓝、绿等基本颜色。

3. 绘画实践（1）教师示范如何调色，并讲解绘画步骤。

（2）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的颜色进行绘画。

4. 创作环节（1）教师提出绘画主题，如“我的五彩世界”，引导幼儿发挥想象力，创作出属于自己的作品。

（2）幼儿在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的优点，并提出改进意见。

6. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，回顾色彩的基本知识。

（2）引导幼儿思考：生活中还有哪些颜色？它们在我们的生活中有什么作用？七、教学反思：本节课通过色彩知识的讲解和绘画实践，让幼儿了解了色彩的基本知识，提高了幼儿的色彩感知能力和绘画技能。

在创作环节，幼儿充分发挥了想象力，创作出了富有个性色彩的作品。

在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个性发展，引导幼儿在美术活动中不断探索、创新。

2024年学前儿童美术教育教案教学文稿

2024年学前儿童美术教育教案教学文稿一、教学内容本节课选自《学前儿童美术教育》教材第四章《色彩的认识与运用》，详细内容为色彩的调配方法、色彩的基本属性以及色彩的象征意义。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩的调配方法，能够独立完成色彩的混合。

2. 培养学生对色彩的观察力和想象力，提高审美素养。

3. 使学生了解色彩的象征意义，能够运用色彩表达情感。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法、色彩象征意义的理解。

教学重点：色彩的基本属性、色彩的情感表达。

四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水粉颜料、调色板、画笔、教学PPT。

学具：彩色画纸、水粉颜料、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示五彩斑斓的画作，引导学生观察、讨论，激发学生对色彩的探究兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）讲解色彩的基本属性（色相、明度、纯度）、色彩的调配方法以及色彩象征意义。

3. 例题讲解（15分钟）以“快乐的太阳”为例，讲解如何运用色彩表达情感，示范色彩的调配方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅以“快乐的太阳”为主题的画作。

5. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价、交流，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 色彩的基本属性：色相、明度、纯度2. 色彩的调配方法：原色、间色、复色3. 色彩的象征意义：情感、氛围、意义七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用色彩表达自己的情感。

2. 答案要求：色彩搭配合理，能表达出内心的情感。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、理论讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了色彩的调配方法、基本属性和象征意义。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸方面，可引导学生关注生活中的色彩，学会运用所学知识进行创作，提高审美素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 色彩的调配方法3. 色彩的象征意义4. 互动环节5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择与课程内容相关的作品，以便学生能够快速进入学习状态。

【最新】幼儿园美术教案-实用word文档 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿园美术教案幼儿园美术教案活动目的：1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。

活动准备：1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

活动过程：一、看碟片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?二、引导幼儿欣赏观察示范图。

1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

2、老师示范第一种折法3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?4、水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草五、幼儿作业。

老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、幼儿相互评价作品。

2、老师表扬合作好的小组。

活动目标: 1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。

2、知道鲨鱼、章鱼、小丑鱼的结构特点，并用绘画表现出来。

3、运用不同的方式创作美术作品。

活动准备: 海底世界的照片、VCD、油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水、剪刀。

活动过程: 一、开始部分：教师：“小朋友，你们去过海底世界吗?上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗?”教师带着孩子一起参观已经布置好的墙面。

学前班美术活动教案范本3篇

【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。

今天为您带来了学前班美术活动教案范本3篇，希望对您有所启发。

【篇⼀】活动⽬标： 1、根据幼⼉美术活动能⼒的差异，让幼⼉选择⼀或多种材料进⾏尝试操作活动。

2、要求幼⼉正确使⽤剪⼑，并在教师的指导下，⼤胆使⽤剪⼑，进⾏剪贴活动。

3、培养幼⼉良好的操作常规，培养团结互助的学习精神， 4、培养幼⼉爱护⼩动物的美好情感。

5、培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。

活动准备： 1、⼈⼿⼀把剪⼑、透明胶、双⾯胶、胶⽔、作业纸。

2、各种废旧物品。

树叶、花瓣、⼩纸⽚、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布⽚、花⽣壳等。

活动过程：⼀、直接引⼊。

师：“⼩朋友，你们看，这⾥有这么多的东西，让我们⼀起来玩⼀玩吧，看看这些东西能做写什么呢？”幼⼉⼈⼿⼀盘废旧物品，让幼⼉⾃由玩耍，教师巡回轻声提问⼏位幼⼉。

朱家希说：“我⽤⼩纸⽚搭出⼀座⼩房⼦，很⼩，可以给娃娃家的娃娃住”。

伍丝说：“我⽤包⽔果的⽩⾊泡沫做⼀双⼿套，冬天可以戴”。

陈思宇说：“我⽤玩具插出⼀顶⾬伞，下⾬的时候可以撑”。

王爽说：“我⽤⼩纸棍摆⽕车、铁路和房⼦”。

教学反思：幼⼉喜欢⾃由玩耍，这样的热闹轻松的氛围可以让他们随⼼所欲的进⾏尝试，孩⼦想象⼒特别丰富，在这⾥是⼀个很好的发展机会。

在孩⼦们的创作过程中体现了幼⼉动⼿能⼒较强、想象⼒丰富，能⼤胆想象创作，并能根据⾃⼰的⽣活经验积极进⾏思维，⼤胆的表达出来，同时，从孩⼦们兴奋地表情和愉快地交流中可以看出，对于这样的尝试活动表⽰出极⼤的学习兴趣，激动兴奋之情溢于⾔表，他们忙着相互⽐较、观察，为下⼀部分的活动奠定了基础。

⼆、集中提问。

1、教师拍⼿，让幼⼉拿着⼿中的物品与教师围在⼀起，席地⽽坐。