L过渡句的作用和练习

合集下载

公文写作高质量“比喻式”过渡句100例

公文写作高质量“比喻式”过渡句100例

公文写作高质量“比喻式“过渡句100例L全面建成小康社会已到了临门一脚的〃关键点〃,基本实现现代化也将打响乘势而上的〃发令枪〃。

2•本事多从苦中来,唯有不怕吃苦,才能练就〃冲天翅〃;能力多从勤中长,唯有坚持不懈,才能磨出〃铁肩膀〃。

3.盯住目标干,让目标成为引领方向的〃路标〃;盯住问题干,让问题成为催人奋进的〃酵母〃O4.既在稳増长中发挥了〃压舱石〃作用,也在新旧动能转换中展现出〃领头雁〃的作为。

5.理想信念是战胜干难万险的〃胜利之钥〃,理想信念是淬炼奋斗决心的〃精神之钙〃。

6.坚持共建共享、争当社会治理〃排头兵〃”坚持从严从实、锻造攻城拔寨〃先锋队〃。

7.在开放创新核心竞争力上筑牢"防火墙〃”在先导产业综合实力上深挖〃护城河"。

8—味跟风只能是摇旗呐喊的〃小喽啰〃,导引风向才能做擎旗领军的〃操盘手〃o9把〃短板〃变成加快发展的〃潜力板〃,把〃攻坚〃变成砥砺斗志的"磨刀石"。

10.既要干在当下、脚踏实地〃摘果子〃,又要功在后任、着眼长远〃栽树苗〃。

•忙到点子上才是有价值的〃成绩单〃,忙不到点子上都是无用的〃流水账〃。

12.有什么也比不上有〃主心骨〃重要,没什么也比不上没有〃方向感"可旧。

13•多从基层一线中〃扫描〃干部动态,多从乡音乡语中〃复写〃干部作为。

14•做到洁身自好,才能〃百毒不侵〃;做到刀刃向内, 才能〃刮骨疗毒〃。

15.在勇于探索实践中踵出〃新航道〃,在不懈改革创新中催生〃活思想〃。

16.血性胆气是战斗力的〃倍増器〃,血性胆气是克敌制胜的〃杀手铜"O17.在革除体制机制弊端上做〃减法〃,在加强服务和监管上做〃加法"。

18.推动经济高质量发展的〃桥头堡〃,创新驱动战略实施的〃主战场"O19.决不能做墨守成规的〃老古板〃,决不能做本本主义的〃书呆子〃。

20.打通为民服务的〃最后一公里〃,画好精准服务的〃最大同心圆〃。

部编版语文五年级上册《期中检测试题》含答案解析

部编版语文五年级上册《期中检测试题》含答案解析

部编版语文五年级上学期期中测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、基础知识(含1~6小题,共21分)1.请把句子工整、规范、美观地抄写在田字格里.(2分)居安思危,戒奢以俭.2.看拼音,写词语.(每字0.5分,共5分)fán zhí shā jūn línɡ lónɡ shī hún luò pò3.给加点字选择正确的读音,打上“√”.(每空0.5分,共4分)(1)由于干旱,水渠长时间断流,渠底龟.(jūn ɡuī)裂如乌龟.(jūn ɡuī)的壳.(2)我家祭祖用的供.(ɡōnɡɡònɡ)品,都是大伯家提供.(ɡōnɡɡònɡ)的. (3)为了不让家人在贫穷的边缘上挣.(zhènɡzhēnɡ)扎,爸爸在外拼命地挣.(zhènɡ zhēnɡ)钱.(4)花生的果实埋.(mái mán)在地里,它不炫耀,也不埋.(mái mán)怨.4.比一比,再组词.(每空0.5分,共5分)梳()竟()暑()陪()履()疏()竞()署()部()覆()5.找出下面词语中的错别字画“”,并在括号里改正.(3分)香漂十里()胁调有序()震耳裕聋()生灵涂碳()完壁归赵()哀弘遍野()6.词语综合练习.(每空0.5分,共2分)如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人.这句话中“黑暗”、“寒冷”的反义词分别是、 .“风、雪、雨、露”本来就是一个四字词语“风雪雨露”,像这样结构的四字词语还有、等.二、积累与运用(含7~12小题,共24分)7.给加点的字选择合适的解释.(每空0.5分,共2分)【陷】A.掉进,坠入,沉下;B.凹进;C.设计害人;D.被攻破,被占领.(1)这个阵地固若金汤,从来没有失陷.过. ( )(2)母亲脸色苍白,两眼深陷.,好似得了一场大病. ( )(3)一不小心,老牛就陷.入泥潭中去了. ( )(4)岳飞被奸臣秦桧陷.害,进了大狱. ( )8.选择恰当的关联词填空.(每题0.5分,共2分)无论……都……虽然……但是……只要……就……之所以……是因为……(1)()夜晚开船,()时值暑天,避免炎热.(2)太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切.(3)小时候,我()对什么花,()不懂得欣赏.(4)它们是十分警觉的,()有人触动一下松鼠所在的大树,它们()从树上的窝里跑出来躲到树枝底下.9.写出下列句子所使用的说明方法.(每空0.5分,共3分)(1)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年.()()(2)鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样.()(3)约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳.()()(4)一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿.( )10.判断对错,对的打“√”,错的打“×”.(每题0.5分,共2分)(1)“父爱之舟”表面指姑爹的渔船,实际指父亲的爱.( )(2)巴迪认为自己幸运只是因为妈妈对自己的鼓励和赞赏.( )(3)“暖风熏得游人醉”中的“熏”字可改为“吹”“刮”等字.( )(4)《松鼠》是一篇文艺性说明文,它通过运用比喻、拟人等修辞手法形象生动地说明了事物的特征.()11.按要求完成句子练习.(①至⑤每题1分,第⑥题2分,共7分)①父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线.(缩句)②这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)③几年后,当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的.(改为双重否定句)④妈妈说:“我明天带你到儿童乐园去玩.”(改为转述句)⑤《少年中国说》这篇课文的作者是梁启超写的.(修改病句)⑥我不明白父亲并不退让难道世界上糟糕的诗还不够多吗 (加上合适的标点)(每空0.5分,共2分)12.根据所学内容填空.(每空0.5分,共8分)(1)《示儿》这首诗的作者是南宋爱国诗人 ,其中表达诗人渴望祖国统一的爱国之情的诗句是:“ ,.”(2)“”也好,“”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是 .(3)《松鼠》的作者是国的著名博物学家 ,他用40年时间写成了闻名于世的巨著《》.(4)夫君子之行,静以 ,俭以 .非澹泊无以 ,非宁静无以 .这句话是三国时期说的.(5)一粥一饭,当思;半丝半缕,恒念 .三、口语交际(4分)13. 有人说,世上的爱都以聚合为目的,唯独父母对子女的爱以分离为目的.随着你渐渐长大,终有一天,会离父母越来越远.假如有一天,你要离开父母外出求学,你有什么心里话要对父母说呢?请写下来.四、阅读理解(含14~27小题,共26分)(一)阅读下面某药品的说明书,完成练习.(含14~16小题,共5分)说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽.温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱.本品不得空腹服用,服用前后一个小时不得食用酸冷食品.14.这种药是用来治疗什么病的?(1分)15.请你告诉家里8岁的小弟弟该怎样吃这种药.(2分)16.你还要提醒小弟弟注意什么?(2分)(二)阅读课文片段,完成练习.(含17~21小题,共9分)①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着.②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”③母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”④母亲说完,立刻..又坐了下去,立刻..又弯曲了背,立刻..又将头俯在缝纫机板上了,立刻..又陷入手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了.⑥我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……17.选文出自当代著名作家写的 .(1分)18.请用“”画出选文中告诉我们母亲的负担很重的句子.(1分)19.根据句子内容选择对应的母亲形象.(2分)A.通情达理的母亲B.贫苦、辛劳的母亲①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着.( )②母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”( )20.选文第④自然段中作者为什么连续用了四个“立刻”?(2分)21.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”说明了什么?此时,你想用哪句古诗表达自己的感受?(3分)(三)阅读《湖》一文,完成练习.(含22~27小题,共12分)湖我喜欢独自一个人坐在湖畔(bàn pàn),看着(平静宁静)的湖面幻想.我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么快乐?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?我凝(yí nínɡ)视湖面,偶尔投如一粒石子,让它激起一道道(波纹波浪),或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡.静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人.细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”.“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花.夏季,雷雨到来时的湖真热闹.你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天,你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了.等大雨一落,联欢会立刻开始.你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花.你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你.湖是美的……22.把文中()内不正确的读音或词语用“\”划去.(2分)23.从文中找出与下列意思一致的词语.(2分)(1)互相争着、抢着绽放.()(2)动作轻快,宛如跳舞.()24.用“”画出文中的过渡句.这个过渡句在文中起()的作用.(2分)25.文章为了突出表现“湖”之美,作者是从和这两个角度观察和描写雨中的湖的.(2分)26.文中的“礼花”是指 ,“礼炮”是指 ,“玉花”是指 ,“掌声”是指 .(2分)27.本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)五、习作(共25分)28.每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟.你的心爱之物又是什么呢?它是什么样子的?请选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给大家,如动物、植物、物品、美食等,想一想,可以从哪些方面,按照怎样的顺序来介绍.要求:(1)题目自拟,围绕心爱之物,抓住其主要特点,在介绍的过程中,能运用恰当的说明方法、修辞手法,把自己的喜爱之情融入字里行间.(2)字迹工整,语句通顺,不写错别字,字数不少于400字.(3)习作中一律不得出现真实地名、校名、人名等.400参考答案一、基础知识(含1~6小题,共21分)1.请把句子工整、规范、美观地抄写在田字格里.(2分,每出现一个错字扣0.5分)2.看拼音,写词语.(每字0.5分,共5分)繁殖杀菌玲珑失魂落魄3.给加点字选择正确的读音,打上“√”.(每空0.5分,共4分)(1)龟.(jūn√ɡuī)裂,乌龟.(jūn ɡuī√)(2)供.(ɡōnɡɡònɡ√)品,提供.(ɡōnɡ√ɡònɡ)(3)挣.(zhènɡzhēnɡ√)扎,挣.(zhènɡ√ zhēnɡ)钱(4)埋.(mái√mán)在地里,埋.(mái mán√)怨4.比一比,再组词.(每空0.5分,共5分)5.找出下面词语中的错别字画“”,并在括号里改正.(3分)香漂十里(飘)胁调有序(协)震耳裕聋(欲)生灵涂碳(炭)完壁归赵(璧)哀弘遍野(鸿)6.词语综合练习.(每空0.5分,共2分)光明、明亮温暖、炎热(答案不唯一)春夏秋冬、笔墨纸砚、琴棋书画、酸甜苦辣、锅碗瓢盆、东南西北、风花雪月等.二、积累与运用(含7~12小题,共24分)7.给加点的字选择合适的解释.(每空0.5分,共2分)(1)( D ) (2) ( B ) (3)( A ) (4) ( C )8.选择恰当的关联词填空.(每题0.5分,共2分)(1)(之所以)(是因为)(2)(虽然)(但是)(3)(无论)(都)(4)(只要)(就)9.写出下列句子所使用的说明方法.(每空0.5分,共3分)(1)(列数字)(举例子)(2)(打比方)(3)(列数字)(作比较)(4) ( 分类别 )10.判断对错,对的打“√”,错的打“×”.(每题0.5分,共2分)(1) ( √) (2) ( × ) (3) ( ×) (4)(√)11.按要求完成句子练习.(①至⑤每题1分,第⑥题2分,共7分)①缩句:背影挡住了视线.②改为陈述句:这么远,箭不可能射得到.\ 这么远,箭射不到.③改为双重否定句:几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的.④改为转述句:妈妈说,她明天带我到儿童乐园去玩.⑤修改病句:《少年中国说》这篇课文的作者是梁启超.或者:《少年中国说》这篇课文是梁启超写的.⑥加上合适的标点)(每空0.5分,共2分)12.根据所学内容填空.(每空0.5分,共8分)(1)陆游“王师北定中原日 , 家祭无忘告乃翁.”(2)“精彩极了” , “糟糕透了”爱(3)法布封《自然史》(4)修身养德明志致远诸葛亮(5)来处不易物力维艰三、口语交际(4分)13.表达清楚,语句通顺,书写工整,酌情给分.四、阅读理解(含14~27小题,共26分)(一)阅读下面某药品的说明书,完成练习.(含14~16小题,共5分)14.这种药用来治疗感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽. (1分)15.弟弟,吃药时要用温开水送服,一日三次,每次两片.(2分)16.我还要提醒小弟弟不得空腹服用,服用前后一个小时不得食用酸冷食品.(2分)(二)阅读课文片段,完成练习.(含17~21小题,共9分)17. 梁晓声《慈母情深》(1分)18. 供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇! (1分)19.根据句子内容选择对应的母亲形象.(2分)① ( B ) ② ( A )20.“立刻”一词反复运用,意在表明母亲为了维持一家人的生活,在争分夺秒拼命挣钱,说明钱的来之不易.(2分)(意思对即可)21. (3分)(意思对即可)(1)说明我体会到了母亲的艰辛与操劳,为自己的不懂事而感到内疚,被母亲无私的爱所感动.(言之有理即可)(2)谁言寸草心,报得三春晖.(三)阅读《湖》一文,完成练习.(含22~27小题,共12分)22.把文中()内不正确的读音或词语用“\”划去.(2分)(bàn pàn)(平静宁静)(yí nínɡ)(波纹波浪)23.从文中找出与下列意思一致的词语.(2分)(1)(竞相开放)(2)(翩翩起舞)24. 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人. (承上启下)(2分)25. 静静的湖和雨中的湖或者静态的湖和动态的湖(2分)26. 闪电雷声雨花雨声(2分)27. 本文写出了湖的静态美和动态美,表达了作者对湖的喜爱之情.(2分)(言之有理即可)五、习作(共25分)。

公文写作常用过渡句摘录(8)

公文写作常用过渡句摘录(8)

公文写作常用过渡句(摘录)一、“理想信念”类过渡句L增强坚持“两个确立”、做到“两个维护”的高度自觉,增强胸怀“两个大局”、心系“国之大者”的政治担当,增强把握“有利条件”、走好“必由之路”的历史自信。

2.忠就是担当,在国家和民族危难之时挺身而出、视死如归;忠就是刚正,在是非曲直面前旗帜鲜明、刚正不阿;忠就是坚守,在各种诱惑面前心有定力、不为所动。

3.点燃“革命理想高于天”的信念之火,迸发“敢与天公试比高”的搏击之火,闪烁“千磨万击还坚劲”的坚韧之火,喷薄“越是艰险越向前” 的冲锋之火。

4.信念是共产党人的崇高理想,昭示前进方向;信念是共产党人的精神向导,塑造核心价值;信念是共产党人的心灵明灯,催生奋进力量。

5.保持对党忠诚之心不动摇,把稳理想信念之舵不偏离,夯实群众路线之基不懈怠,坚守实干精神之本不放松。

6.牢记来时路、让脊梁更加挺拔,走稳脚下路、让步伐充满力量,奋进未来路、让信仰信念永灼其焰。

7.要把忠诚领袖内化为政治自觉,要把忠诚领袖上升为坚定信仰,要把忠诚领袖落实到日常行动。

8.把好政治方向这个“生命线”,挺起理想信念这个“主心骨”,立起纪律规矩这个“顶梁柱”。

9.不能忘记自己的根本,不能割断自己的血脉,不能改变自己的基因,不能忘记自己的初心。

10.鲜明的政治立场,坚定的信仰信念,先进的制胜之道,崇高的革命精神,优良的作风纪律。

IL伟大思想蕴含强大真理力量,伟大思想蕴含强大人格力量,伟大思想蕴含强大实践力量。

12.时时都有维护意识,事事可见维护行动,人人增强维护能力,处处彰显维护效果。

13.理想不是虚无缥缈的幻想,理想不是漫无边际的空想,理想不是自我设计的假想。

14.筑牢政治信仰“压舱石”,把牢政治方向“生命线”,立牢政治规矩“顶梁柱”。

15.树立铁一样的坚定信念,涵养海一样的开阔胸襟,激发火一样的奋斗激情。

16.以“赤诚忠心”为船锚,以“奋斗决心”为船帆,以“为民初心” 为船桨。

17.铭记“来时路”之艰难,强化“脚下路”之责任,坚定“未来路” 之梦想。

部编版五年级语文上册理解阅读专项突破训练及答案

部编版五年级语文上册理解阅读专项突破训练及答案

部编版五年级语文上册理解阅读专项突破训练及答案一、课内语段阅读。

经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。

假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

1.选段中“理所当然”的意思是()A.从道理上说应当这样。

B.自己认为的就是对的。

2.人们把什么看成“理所当然”的事?请写一写。

_________________________________________________________________ 3.选段中列举了________、________这两个事例,突出了乡亲们__________________________________________的美好品质。

4.走搭石时见到的情景当然不止这两个,还会有哪些情景呢?请你发挥想象写一写。

_________________________________________________________________二、课内阅读。

①白鹭是一首精巧的诗。

∥②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

④然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

/⑥在清水田里有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画,田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化,而且具有生命了。

∥⑨或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。

部编版小学五年级上册期中测试卷(五)含答案

部编版小学五年级上册期中测试卷(五)含答案

五年级上册期中检测卷(五)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟一、读拼音,写词语。

(10分)ēn huì chí yǎn ài mùgāo bǐn g lǎn duò()()()()()xié tiáo shān g yì yǔn nuò dǎn qiè zhǎo jí()()()()()二、给加点字选择正确的读音,打“√”。

(3分)榨.油(zhà zà)间.隔(jiàn jiān)乘.机(chén g chèn)辉.煌(hūi huī)酬.谢(chóu cóu)攥.紧(zhuàn zuàn)三、把下列词语补充完整。

(12分)()衣()食()()不足生()()炭()所()然()直()壮负()请()()心()力兵()马()()星()月诗()画()民()()生内()外()四、把下列句子补充完整。

(8分)1.不饱食以终日,。

2. ,家祭无忘告乃翁。

3.暖风熏得游人醉,。

4. ,一日难再晨。

,岁月不待人。

5.美哉,我少年中国,!壮哉,我中国少年,!五、积累运用。

(15分)1.给下列句子中的“温和”选出合适的解释。

(2分)(1)在温和..的日光中,一切都像透明的。

()(2)他依旧不生气,脸色温和..,语气和蔼地给大家做解释。

()A.不严厉,不粗暴,使人感到亲切B.冷热适中,不冷不热2.用"姿态"的不同含义分别写句子。

(4分)(1)(姿势,样儿)。

(2)(态度,气度)。

3.鲜花点缀了原野,白云装扮了晴空,阳光照亮了黑暗。

(仿照句子的修辞手法写句子。

)(2分)-------------------------------------------------------------4.瞧,多么像它的父母;红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白。

文章中的结构关键句

文章中的结构关键句

《詹Байду номын сангаас佑》
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家 口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的 铁路干线。
2、总起句
2、从总起句去找。文章 (段落)开头的总起句,一般 都揭示了全文内容,所以就是 中心句。
《海底世界》
你可知道,海底世界是什么样的吗? 当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。再大的风浪,也只能影响到海面以
《一夜的工作》
我也站起来,没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转 椅扶正,就走进里面去了。
在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“这就是我 们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴!”
在以后卡 的通日可子爱里,我经常这样想,我卡L o想r通e高m可i声p 爱s 对u m 全世界说,好 像全世界都能听见我的声音:“看啊,这d o 就l o r 是s i t我a m们e t中, 华人民共和
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。门口的布帘烧着了,火苗向手术 台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员,迅速向后方转移。白求恩仍然争 分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。
齐会战斗进行了三天三夜,胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁,连续工作了69个小时。
1、题目
1、从题目去找。题目是文章 的眼睛,往往有的题目就是中 心句。如《手术台就是阵地》 这一题目,实际上就是文章的 中心句,直接揭示了文章的中 心。
的那句话:“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更
能表达我此时的全部感情呢?
4、反复句
4、从反复句上去找。有的文章为了突出某 种意思,并给读者留下深刻的印象,往往反复 出现同一个句子,它就是中心句。如《难忘的 一课》中“我是中国人,我爱中国!”这句话 在文章中出现了三次,显然就是中心句。

新部编人教语文四年级上册课外阅读练习含答案+作文习作

新部编人教语文四年级上册课外阅读练习含答案+作文习作

新部编人教语文四年级上册课外阅读练习含答案+作文习作1.课外阅读。

蝙蝠我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。

它们一边飞,一边还发出吱吱的叫声。

这就是蝙蝠。

蝙蝠外形丑陋(lòu),颜色褐黑,头部很像老鼠。

身上有四肢,却不怎么会走路。

更奇特的是,它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟,而是胎生。

生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。

因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。

蝙蝠其貌不扬,但心地善良,是人类的好朋友。

蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。

一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。

由此看来,蝙蝠是对人类极有益处的动物。

蝙蝠视力很差,但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向,绝不与任何物体相撞。

这是因为它能用超声波定位。

蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍,成为现代仿生学研究的对象。

(1)选择正确的读音。

类似________sì shì哺乳________rǔ lǔ捕________食pǔ bǔ益________处yì yí(2)在文中找出下列词语的反义词。

美丽—________ 众多—________(3)第3自然段在结构上属于________段,起到了________的作用。

(4)第4自然段作者运用了________的说明方法,充分说明了蝙蝠有________的能力。

(5)短文第2自然段中说蝙蝠“奇特”指的是什么?第5自然段说蝙蝠“奇特”指的又是什么?请写出来。

(6)为什么说蝙蝠是人类的好朋友?【答案】(1)sì;rǔ;bǔ;yì(2)丑陋;唯一(3)过渡;承上启下(4)列数字;捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫(5)第2自然段的第三、四句。

第5自然段的第一、二句。

(6)因为蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力极强,还因为它能用超声波定位,成为人类现代仿生学研究的对象,所以说蝙蝠是人类的好朋友。

【解析】【分析】(1)类似sì, 是多音字,哺乳rǔ ,声母是r,不是l;捕食bǔ,声母是b,不是p;益处yì。

文章过渡句段的巧妙运用

文章过渡句段的巧妙运用

文章过渡句段的巧妙运用在写作中,过渡句段是连接文章段落之间,使文章内容更具连贯性和逻辑性的重要元素。

巧妙地运用过渡句段,不仅可以让读者更好地理解文章内容,还能提升整体阅读体验。

本文将探讨文章过渡句段的作用以及如何巧妙运用过渡句段来增强文章的逻辑性和流畅度。

过渡句段的作用过渡句段在文章中扮演着连接前后段落的桥梁作用。

它可以引导读者从一个段落平稳地过渡到下一个段落,使整篇文章的内容层次清晰、思路连贯。

正如汽车需要加强器来平稳换挡一样,文章中的过渡句段也是尤为重要的。

过渡句段的作用不仅限于连接段落,还可以帮助读者理解文章的主题、作者的观点以及文章各部分之间的关系。

通过恰当的过渡句段,读者可以更好地跟随作者的思路,理解文章所传达的信息。

巧妙运用过渡句段的方法1.重复关键词或概念:在前后段落中重复使用某个关键词或概念,可以使文章内容更具连贯性。

读者通过这种方式可以很自然地在段落间建立联系。

2.使用过渡词语:过渡词语如“然而”、“另一方面”等可以在不同段落间建立逻辑关系,引导读者理解不同观点或主题之间的联系。

3.提出问题:在前一段落提出问题,在下一段落中给出答案,可以引起读者的好奇心,增加阅读的趣味性。

4.强调关联性:在过渡句段中强调前后段落之间的关联性,让读者注意到重要内容之间的逻辑联系。

结语文章过渡句段的巧妙运用对于提升文章的逻辑性和流畅度至关重要。

通过重复关键词、使用过渡词语、提出问题以及强调关联性等方法,可以使过渡句段发挥更好的连接作用,帮助读者更好地理解文章内容。

在写作中,我们应该注重过渡句段的运用,使文章内容更加通顺、清晰。

公文写作常用过渡句摘录(9)

公文写作常用过渡句摘录(9)

公文写作常用过渡句(摘录)一、经济发展类过渡句L贯彻新理念,注重从“数量追赶”转向“质量追赶”;培育新动能,注重从“要素驱动”转向“创新驱动”。

2.在落实政策、共克时艰中稳住了大盘,在改革创新、优化环境中蓄积了动能。

3.数据既是现实反映,也是未来走向;数据既有牢固基础,也有条件支撑。

4.从按下“暂停键”扛过“倒春寒”,到夺取“双胜利”重启“加速键”。

5.以攻坚之势把耽误的时间抢回来,以拼命之势把延误的进度赶上去。

6.为区域跨越赶超增添了“底气”,为跃上更高境界筑牢了“基石7.以确定性工作应对不确定形势,以超常规举措争取超预期成效。

8.在爬坡过坎中增强了经济韧性,在解放思想中跟上了时代步伐。

9.发展的“压舱石”就会更稳固,发展的“顶梁柱”就会更坚固。

10.稳定经济增长的当务之急11.争做活用政策的行家里手12.以攻坚之能推动经济发展13.政策支撑作用越来越有力14.“老树发新枝”创新发展15.从政策中找路径找办法,16.没有重点,就没有发展;17.最大范围凝聚发展合力,18.瞄准高质量发展制高点,19.产业振兴之势日益凸显,,增强发展后劲的长远之策。

,始终保持敢闯敢试的劲头。

,下绣花之功办好民生实事。

,战略叠加效应越来越明显。

,“小苗成长快”后发优势。

从政策中找资金找项目。

没有重点,就没有突破。

最大限度激发奋进活力。

塑造高质量发展新优势。

能级跃升之势起步迅猛。

20 .抢在起势之前落子布局,赶在定局之前抢先成势。

21 .走好稳经济这步“棋”,打赢高质量这场“仗”。

22 .紧抓政策的“窗口期”,把握政策的“时效性”。

传统产业的转型升级 把发展潜能释放出来 也追求量的快速增长 发展之“势”仍向好 又有稳固的发展支撑 打造发展“新引擎” 产业根基筑得更牢。

要追求位次的“进” 更要看长远之“势” 谋发展质量之“进” 读“形”更读“势” 善做长远治本之功。

从新理念中找钥匙。

善于识变求变应变。

着眼长远变革转型。

部编版六年级语文上册第二单元综合检测 附答案 (1)

部编版六年级语文上册第二单元综合检测 附答案 (1)

部编版六年级语文上册第二单元综合检测满分:100分试卷整洁分:2分积累运用(41分)一、字词书写。

(10分)1.看拼音写词语,请书写规范。

(7分)(1)战士们用shǒu liú dàn()消灭了许多rì kòu()。

(2)战士们站在xuán yá()上,把像báo zi()一样的石头向敌人头上砸去,敌人纷纷滚落shān jiàn()。

(3)广场上huì jí()了从四面八方来的群众,不时bào fā()出一阵排山倒海的掌声。

2.选字组词。

(3分)[度渡] 风()()口()过难关[距拒] ()绝()离差()二、选择题。

(14分)1.下面加点字的读音完全正确的一组是()A.磅.礴(bánɡ)逶迤.(yí)岷.山(mínɡ)B.沉着.(zhuó)崎.岖(qí)绷.着脸(bēnɡ)C.屹.立(yì)憎.恨(zēnɡ)擎.着(qínɡ)2.下列词语中不是反义词的一组是()A.惊天动地——石破天惊B.斩钉截铁——含糊其词C.全神贯注——心不在焉3.下面加点字的解释不正确的一项是()A.在这千钧.一发的时刻,是郝副营长划着了火柴。

(古代重量单位,三十斤为一钧)B.郝副营长自言.自语道:“多好啊!”(说话)C.这声音惊天动地,气壮.山河!(壮丽)4.填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是()______一堂的三十万人,在这庄严的宣告声中,在这雄伟的声音中,一起______起来,全中国人民的心一起______起来。

A.欢聚欢呼欢跃B.欢呼欢跃欢聚C.欢聚欢跃欢呼5.下列句子中破折号的用法与其他两项不相同的一项是()A.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!B.今天好热啊!——你什么时候回来的?C.新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。

新部编版五年级语文下册阅读理解带答案

新部编版五年级语文下册阅读理解带答案

新部编版五年级语文下册阅读理解带答案一、阅读短文,完成练习。

空城计有一次,魏国得知蜀国的西城兵力薄.(bóbáo)弱,只有两千五百名士兵在城中,就派大将司马懿率.(shuài lǜ)领十几万大军前去攻打。

以两千五百名士兵抵挡十几万敌人,如同以卵击石,必败无疑。

可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。

西城危在旦夕,大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。

诸葛亮也有些犯难,但严(骏峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。

诸葛亮苦思冥想,终于想出了一个计策。

他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方,然后大开城门,等(候侯)敌人的到来。

魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城,但令他吃惊的是,本来以为会戒备森严的西城却城门大开,城墙上也看不到一个守卫的士兵,只有二十几个百姓在城门前洒扫。

正当他大惑不解的时候,就看到城楼上出现了一个人,正是他的老对手诸葛亮。

只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服,在一张预先放好的古琴前坐下来,随即悠扬的琴声从城楼上传下来。

魏国的将士都愣住了,在大军围城的危急关头,诸葛亮却弹起了琴。

这到底是怎么回事?面对开着的城门和弹琴的诸葛亮,老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。

他早就知道诸葛亮足智多谋,可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军,这太出乎他的预料了。

他想,城里必定埋伏了大量兵马。

这时,就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来,仿佛暴风雨就要来临一般。

司马懿越听越觉得不对劲,他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号,于是急忙下令让他的军队撤退。

就这样,蜀国的西城得以保全。

这就是历史上有名的“空城计”。

(有改动)1.用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。

2.根据意思,在文中找出相应的词语。

(1)用蛋打石头,比喻不自量力,自取灭亡。

(__________________)(2)指危险就在眼前。

(__________________)(3)深沉地思索。

2023-2024年人教版高中语文公开课《高考一轮复习之补写句子》教学案

2023-2024年人教版高中语文公开课《高考一轮复习之补写句子》教学案

课题语言连贯之补写句子目标学习目标1.了解“补写句子”的题型和特点。

2.通过练习,掌握本题型的解题方法。

3.能够根据所给文段,补写出合乎要求的句子。

知识链接1.考点和试题分析语句补写题是对“语言表达连贯”进行考查的主要题型。

这一题型从2016年起,在三套课标全国卷中少有缺席。

语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动一直是考查的重点内容之一。

考点大致如下:(1)要求补写句子应“根据材料内容”联系前后文语境。

(2)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

(3)空出的句子大多有特殊位置和性质。

(4)不能照抄材料(但尽量考虑原文中的词语),有字数限制。

(5)设题形式:以主观题为主,三空,赋分为6分。

2.解题技法(1)依据文体确定中心说明性语段:明确被说明对象的特征或阐述的事理。

记叙性语段:明确记叙的对象和事件。

议论性语段:明确议论的话题和观点。

(2)理清层次确定类型引领句:即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

总结句:就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。

过渡句:是小结前文,启示下文,起着承上启下的作用的句子。

照应句:是前面提出的内容,后文有照应;后面出现的情节 ,前文有所交代,前后照应,和谐统一的句子。

(3)筛选整合遣词造句找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点,(尤其是冒号、分号、问号),根据找到的提示信息和句子的类型,按照上下文遣词造句的规律补写出句子。

要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

(4)再读文段,查漏补缺再读文段,检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。

答案如有问题,需重新拟写。

3.两大类型“补写语句”的解题方法(1)衔接和照应句联系上下文,抓关键词语,关注标点、句式、逻辑。

(2)领起和总结句补写“领起句”:联系下文,压缩语段,概括内容补写“总结句”:从上文中总结出结论。

示例 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,【评】逻辑严密。

过渡段以及过渡句的作用。

过渡段以及过渡句的作用。

过渡段以及过渡句的作用。

过渡段和过渡句在文章中的作用主要是连接两个段落或两个句子,使文章能够流畅、连贯地从一个部分过渡到另一个部分。

具体来说,它们的作用包括以下几个方面:
1. 承上启下:过渡段或过渡句可以总结上文的内容,并引出下文的内容。

这种结构可以使读者更好地理解文章的思路和逻辑。

2. 增强逻辑性:过渡段或过渡句可以帮助读者理解两个段落或两个句子之间的逻辑关系,使文章更加有条理。

3. 连接不同话题:当文章涉及不同的话题或观点时,过渡段或过渡句可以帮助读者理解不同话题或观点之间的联系,从而更好地理解文章的总体结构。

4. 提供语境转换:在描述不同的事件、地点或时间时,过渡段或过渡句可以帮助读者理解这些事件、地点或时间之间的联系,以及它们是如何相互影响的。

5. 强调主题:通过过渡段或过渡句,作者可以强调文章的主题或中心思想,从而加深读者对文章的理解和印象。

总之,过渡段和过渡句是写作中非常重要的元素,它们可以使文章更加流畅、连贯、有逻辑性和易于理解。

统编版新版五年级上册语文试题-第14课《圆明园的毁灭》同步练习+人教部编版(含答案)

统编版新版五年级上册语文试题-第14课《圆明园的毁灭》同步练习+人教部编版(含答案)

人教统编版五年级上学期语文第14课《圆明园的毁灭》同步练习一、积累与运用1.看拼音,写词语bǎo lǎn liú lián fǎng zhào sǔn shīfèng mìng________ ________ ________ ________ ________2.给下列字组词幻________ 征________ 凡________ 艺________幼________ 证________ 几________ 芝________值________ 稍________ 统________ 般________置________ 梢________ 流________ 股________3.查字典填空。

(1)“辱”用部首查字法,应查________部,再查________画。

用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________(2)“掠”用部首查字法,应查________部,再查________画。

用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________4.给下划线字选择正确的解释,把序号填在后面的横线上。

“漫”在词典里的解释有:①水过满,向外流;②淹没;③到处都是,满,遍;④广阔,长;⑤不受约束,随便。

水漫金山________ 长夜漫漫________ 漫山遍野________ 漫不经心________5.选择恰当的词语填空。

留恋流连①假日里,我们在北海公园划船,________在绿树红墙之中。

②游人们依依不舍地离开了桂林,心中还________着漓江山水。

损失损害③这幢大楼设计和施工都不符合要求,要推倒重建,________很大。

④我们任何时候都不能做________国家和集体利益的事。

6.按课文内容填空。

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日________和________的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的________、对侵略者野蛮行径的________,激发学生________、________的责任感和使命感。

统编版三年级语文下册第三单元提升练习 (附答案

统编版三年级语文下册第三单元提升练习 (附答案

第三单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、读拼音,写词语。

(9分)tú sū( ) jiù fú( ) línɡ hún( ) jì lù( ) bǎo cún( ) zhì huì( ) jīng yàn( ) shè jì( ) chuàng zào()二、比一比,再组词。

(6分){欲( )浴( ) {借( )惜( ) {酒()洒( ){佳( )挂( ) {验( )脸( ) {历( )厉( )三、给下列多音字组词。

(6分)鲜{xi ǎn ( )xi ān ( ) 笼{lǒng ( )l óng ( )乘{sℎèng ( )cℎéng ( )四、按要求把正确的选项填在括号里。

(2分)1.下面词语书写完全正确的一项是( )。

A.爪子 图案 摇望B.石栏 才干 减轻C.阿拉柏 冲击 伟大2.下面的句子表述正确的一项是( )。

A.“雄伟”和“宏伟”是一对反义词B.“龙爪”这个词中“爪”应读“zhǎo”C.“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

”这是一个比喻句五、按要求写词语。

(6分)1.世界闻名(形容名声大):2.形态各异(形容姿态多):3.清清楚楚(AABB式):六、选词填空。

(6分)研究研制精致精美智慧聪明1.今天的会议,我们只( )三个问题。

2.栏板上雕刻着( )的图案。

3.我们必须不断地( )新产品。

4.这些工艺品件件都很( )。

5.赵州桥表现了劳动人民的( )和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。

6.老师们都夸奖小刚是个( )的孩子。

七、按要求完成句子练习。

(5分)1.造纸术是我国四大发明。

(修改病句)2.画上的人形态各异:有的..赶..骑着马,有的..挑着担,有的着毛驴。

(用加点词语造句)3.补充诗句。

精神状态和工作状态类过渡句摘录

精神状态和工作状态类过渡句摘录

精神状态和工作状态类过渡句精神状态类过渡句L激情是动力,是干事创业、务实创新的发动机;激情是活力, 是追逐梦想、实现理想的助推剂。

2.精神是凝聚力,聚沙成塔,集孤弱为伟大;精神是生命力,自强不息,使困地发新芽。

3.激发“尽锐出战、迎难而上”的干劲,砥砺“不获全胜、决不收兵”的决心。

4.激扬“踏平坎坷成大道”的豪情壮志,凝聚“风雨无阻向前进”的智慧力量。

5.“明知山有虎、偏向虎山行”的勇气,“见红旗就扛、见第一就争”的雄气。

6.在千磨万击中苦其心志、劳其筋骨,在攻坚克难中展现作为、不辱使命。

7.跋山涉水、击水中流的精神状态,枕戈待旦、精武胜战的冲锋姿态。

8.多些攻坚克难、攻城拔寨的勇气,少些畏首畏尾、患得患失的顾虑。

9.笃定“越是艰险越向前”的决心,保持“咬定青山不放松”的定力。

10.只争朝夕、分秒必争的时间意识,抢抓机遇、勇开新局的务实行动。

11.既是一种工作状态和职业操守,更是一种精神境界和人生格局。

12.宏伟的目标激发奋斗的勇气,奋斗的勇气焕发不竭的动力。

13.逢山开路、遇河架桥的精神,披荆斩棘、勇往直前的劲头。

14.知难而进、逆流而上的气概,遇强更强、愈挫愈勇的坚韧。

15.昂扬不服输、不言败的斗志,保持奋力拼、迎难上的劲头。

16.大话空话讲不出一砖一瓦,投机取巧换不来真正彩虹。

34 .认定目标决不回头,不达目标决不罢休。

35 .思想是行动的先导,精神是事业的灵魂。

36 .逆水行舟的紧迫感,激流涉险的危机感。

37 .敢闯敢干有魄力,吃硬抗劲顶压力。

38 .努力奋进的状态,努力奔跑的姿态。

39 .弹精竭虑谋发展、汗流泱背抓落实。

40 .敢试敢闯的勇气,迎难而上的担当。

41 .知难而进不言难, 42 .打起十二分精神, 43 .主动作为拼起来, 44 .快马加鞭未下鞍,17 .力戒华而不实的虚浮之气, 18 .沉淀不甘平庸的奋斗精神, 19 .遍地都是奋发实干的身影, 20 .不仅要有打攻坚战的冲劲,锻造求真务实的朴素本色。

第四讲论文过渡词和过渡段

第四讲论文过渡词和过渡段


(2)期刊的编辑格式: [序号]作者.文章题目【J】.期刊名,出版年份,卷号(期 数):起止页码.
如:[1]周小兵、赵新。中级汉语精读教材的现状分析 及新型教材的编写[J].汉语学习,1999(01):26-57

(3)期刊的编辑格式: [序号]作者.文章题目[J].期刊名,出版年份,卷号(期数): 起止页码.
撰写毕业论文在以下两种情况下往往使用过渡。
一、论述的内容重点或论述的角度发生转变时要 使用。这种转变可以表示为上下文之间的多种 关系,如承接、转折、递进、因果等。 二、由分论到总论、由总论到分论、或是由这个 问题的论述转到另一个问题的论述时、也要使 用过渡。
二、毕业论文的照应 照应是指文章的上下文相互配合呼应。上文写到的 内容,下文要有着落;下文写到的内容,上文应 有提示和埋伏。照应能帮助读者了解论文的脉络 和层次之间的内在联系。常用的照应方式有四种: 1.首尾照应。文章开头提出的问题,要在结尾做出 回答。这种照应方式非常普遍。 2.前后照应。行文后边对前边的伏笔、悬念进行呼 应,就是前后照应。 3.标题的内容照应。文章内容始终围绕标题展开论 述、不离题、不跑题。 4.文章的语句或词语显示文章的线索和逻辑层次。

一是层进式,即论文的各层意思之间是层层推进 的关系。各个分论点作为中心论点的论据,呈现 出一种纵向联系的层次关系。二是总分式,即采 用“总题分述”的方式,先总括起来说,然后分 开说;或者先分开说,最后再总结。三是并列式, 即论文各层意思之间是并列关系,各分论点的段 落相互平行,从各个不同的角度论证中心论点, 各个分论点呈现出一种横向的内在联系。


过渡和照应不仅能使论文上下前后内容连贯, 结构紧凑,而且也是论述逐步深人的方法。在句 与句之间,段与段之间,开头与结尾之间,或正 文与开头、结尾之间,在必要的地方都应该安排 某种形式的交代和照应。如果论文缺乏必要的过 渡和照应,或过渡牵强,照应欠妥,就会造成结 构的脱落散乱。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

过渡句(段)的作用和练习一、什么是过渡句文章中用一定词句或段落,提示前后段落意思之间的联系,同时使他们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡句(段)。

过渡句就是联接上下文由一个问题(方面)过渡到另一个问题(方面)的句子(段落)。

这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头。

不会在文章的开头或者结尾,有时也独立成一段。

内容上这个句子和上下文两端都有联系所以判断过渡句时可以根据位置也可以根据内容。

二、常见的过渡词有:不仅……而且,不但……而且再者是……也是为了,既然……如此,因此,在这之前等等。

三、过渡句的作用总结上文,引出下文。

(也就是承上启下)。

请注意当文章分段时过渡句通常归下不归上,与下面的一段合在一起。

四、以下是过渡句的例子,框出含过渡意思的关键词。

1. 这不但是一件日用品还是一件艺术品2.饱览了桃花后我们来到了革命烈士纪念碑前3.这桥不但坚固而且美观4.小明不但学习好体育也很好5.看完大象大家请随我来看一看猴子6.华罗庚努力工作更拼命地学习五、常见考点类型A、说作用B、找出过渡句C、写出过渡句D、插入过渡句(过渡句是给你的)练习(PPT)其一找到过渡部分在其下面画“”。

例1列宁在学校里每门功课都学得很好。

老师讲课他用心听。

老师留的作业他认真做。

列宁做完学校里的功课还读许多课外书。

他常常把书里的故事讲给别人听。

例2生活这样窘困马克思毫不在意还是坚强地进行他的研究工作和革命活动。

那时候恩格斯在生活上给他很大的帮助。

恩格斯曾经在曼彻斯特一家工厂里做过事。

有一个时期为了壹维持马克思的生活他宁愿经营自己十分厌恶的商业。

他把挣来的钱分给马克思10镑、100镑的连续不断地给马克思汇去。

恩格斯不仅仅在生活上热忱地帮助马克思更重要的是他们在共产主义的事业上互相关怀互相帮助亲密地合作。

他们同住在伦敦的时候,每天下午,恩格斯总要到马克思家里去。

他们讨论各种政治事件和科学问题,一连谈上好几个钟头,各抒己见,滔滔不绝,有时侯还进行激烈的争论。

例3赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马两旁走人。

这么长的桥全部用石头砌成。

下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞。

平时,河水从大桥洞流过;发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过.。

这种设计,在建桥史上是一个创举。

既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁;又减轻了桥身的重量,节省了石料.。

这座桥不但坚固而且美观。

桥面两侧有石栏。

栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

例4(一)《美丽的南沙群岛》南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。

仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。

天是一片蓝玉,海是一块翡翠。

远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。

俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。

碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

(二)《庐山的云雾》庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。

庐山的云雾还能瞬息万变。

眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……(三)天上下雨,地面就湿;太阳出来,东西就容易晒干;火可以烧东西;水可以灭火。

这些事情显而易见,都很好懂。

但是世界上的事物除了这样简单的联系外,还有不少复杂的贰联系,却不是一下子能看清楚的。

一个人不讲卫生,在马路上吐了一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。

而肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?(四)柳绿桃红当万紫千红的春天到来的时候,柳绿桃红,春光明媚。

然而,每当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小,但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!寒冬刚过,小草便发出了嫩芽。

无论是高山,还是草原,到处都可以看到小草的身影。

她不怕狂风暴雨,不怕电闪雷击,不怕野火烧身,哪里有春风,哪里就有小草。

我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生,绿化大地,默默无闻装点着人的生活,给人类带来了生命,带来了幸福。

它将一生献给了大地,但是它从来没有什么要求,怎么能不叫人敬念呢?我要赞美小草顽强的生命力,我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

(五)悉尼歌剧院是澳大利亚全国表演艺术中心,又叫海中歌剧院。

为什么一个歌剧院成了这座城市的标志呢?主要是因为它有着独特、美丽的外形。

整座建筑洁白晶莹,像一瓣一瓣盛开的白莲,又像几叶张开的扇贝。

再仔细一看,更像一组要出海远航而扬起的白帆。

这座造型别致的歌剧院,三面临海,与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托,简直是巧夺天工。

悉尼歌剧院不仅外观漂亮,而且它的内部结构科学,设备讲究。

它共有四个大厅,音乐厅有2690个座位,音响效果非常好,还有1550个座位的歌剧厅、550个座位的戏剧厅和电影厅。

舞台上的灯光都是用计算机控制的,监控舞台的是闭路电视系统。

其它的像接待厅、陈列厅、排练场、图书馆、咖啡馆等大小厅室就更多了,有900多间呢。

悉尼歌剧院是一位38岁的丹麦建筑师设计的。

剧院从1959年开始兴建,整整用了14年。

到1973年10月20日那天,悉尼歌剧院终于落成了。

叁1、人鼠对话公元2085年的一天,我正坐在电脑面前,屏幕显示出一只活泼可爱的小老鼠。

我紧张地操作着电脑,把老鼠的声音翻译成人的语言。

“请问鼠先生,为什么你们有如此强的免疫力?”我问道。

“被你们逼的。

”它嘲笑似的回答,“如果我们免疫力不强,你们人类还不同样要把我们送进动物园保护起来?”“为什么你们误食毒药后其余同类就知道不吃这种有毒的食物呢?”我有些汗颜。

“那是我们老鼠特有的,也是—个六维空间问题。

”它有些()了。

“六维空间?请具体说。

”“你们人类不是利用五维空间造出了比飞机更方便的空中轨道吗?”我知道它说的是我们的—种形如五角形的飞行物。

我国科学家发现了五维空间,在这种时空下飞行的物体可产生接近光速的速度。

“再请问鼠先生,你们怎么知道什么时候发生地震、火山爆发?”“可悲的人类,本来这是动物共同的本能,可惜你们人类太过贪心、懒惰,以致越来越脱离自然界,丧失了这种预知的遥感功能。

”“那么我们可不可以恢复这种本能?”我几乎哀求地问。

老鼠()了很久,然后点点头。

“快说!”我迫不及待了。

它却突然变脸了,()地说:“你们人类太贪心,也太急功近利了,到生存受到威胁时才来求我们。

哼!我不想说了……”“不行!”我大叫。

它却从屏幕上消失了。

我()地敲着键盘。

我用程序把猫输进了电脑,这—着儿真管用,无处藏身的老鼠不得浮出屏幕求救于我。

我像审囚犯似的问它:“人类怎样恢复预测地震的本能?”“只要把我们的遗传细胞移植到你们人身上不就可以了吗?笨蛋。

”“是啊!”我大喜。

正在我欣喜若狂的时候,猫已急不可待地扑向老鼠。

我大惊失色,救都来不及了。

“我不是故意的。

”我说。

“高贵的……人,做什么事……都有借……口!”在猫的利爪下老鼠吐出了这些字。

要拯救地球,到动物那里去寻找答案。

要拯救人类,需与动物携手共建地球。

屏幕上显出这两行字后,电脑“轰”地—声爆炸了。

2、学会合作①加拉帕戈斯群岛中有一个叫品左恩的岛屿,岛上生存着一群莺鸟,它们以仙人掌的肆花粉、果实和种子为食,故名食掌莺。

②仙人掌开花的季节,有些食掌莺把公共区域那些尚未开放的花瓣用爪子撕开,然后用嘴扯开柱头,这样就可以吃到藏在花蕊里的花粉了。

当然,它们并没有破坏自己地盘上的仙人掌。

③柱头断了,仙人掌不能结果,无法形成种子,食掌莺也就有了断粮的危险。

品左恩岛上只有十几只这样“聪明”的莺鸟,它们捷足先登,只是为了品尝其他莺鸟吃不到的花粉,它们竞以这种方式自取其亡。

有一年大旱,再加上大面积的仙人掌折断了柱头不能结果,这导至品左恩岛上的食掌莺全军复灭。

④_____ ___________:在沙漠中有一口摇水井,它奇迹地成为旅行者的生命之泉(沙漠之中水就是生命啊),这一切都缘于它有一条不成文的规则——为后来者留足一碗水。

一碗水足可解燃眉之急,但人们总是把它灌进摇水机引水,吸上水后再留一碗。

来来往往的旅行者都自觉地遵守着这一规则,因此一碗水就成了永不枯萎的水源。

⑤生存是一门艺术,它的第一法则就是合作。

急中生智因一己之私而践踏合作法则,从短时间看是损人利己,从长远看,却是害人害己,自取灭亡,比如食掌莺。

相反,你照顾和维护了别人,别人也会感恩你一份善意,你因别人而受益,别人也会因你而受益。

⑥学会生活,必先学会合作。

(1)第③段中有三个错别字,请指出并加以改正。

①______改正为______ ②______改正为_______ ③______改正为______ (2)文中画横线的词、句子均有错误,请修改。

①(1分)A、“枯萎”改正为___________ B、“急中生智”改正为_________②(1分)别人也会感恩你一份善意。

改正为____________________________ (3)结合全文内容,在第④段的横线上补一个承上启下的过渡句。

(2分)(4)下面两个论据,哪一句能证明中心论点?为什么?(2分)①达尔文说:“物竞天择,适者生存。

”②孟子曰:“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。

”3、动物气功师在大千世界中,人类的气功有颇多神秘之处,而我们的动物朋友是否也会发气功呢?科学家经过潜心研究后欣喜地发现,动物大家族中确实也不乏“气功师”。

据科学家观察,在位于法国、意大利、瑞士边境处的阿尔卑斯山上,有一种四肢短小、体型酷似野兔的猴子。

它怀有一身绝技,即会发气功。

每逢寒冬冰雪封山,它们为了尽快下山觅食,就首先运好气,随后便向山下滚去,不管山势如何陡峭,都伤不了它一根筋骨。

非洲的赞比亚有一种体重达1公斤的奇特老鼠,如果它不幸被人踩在脚下,便会立即拱起脊背,全身运足气,无论你怎样压踩,它都丝毫无损。

当你以为它已经死了,脚稍一放松,它立即逃之夭夭。

在南美洲亚马逊河流域的原始森林中,生息着一种体大若猫的老鼠。

每每遇到敌害,它便运气发功,全身膨胀得像个足球,以此吓退敌害。

即使敌害没被吓住硬要进攻,这种老鼠也可凭借胀大的身体抵御一阵。

此外,这种老鼠过河前也要发功充气,那胀大了的身体就像橡皮艇一般,使它能轻而易举地游过河去。

相关文档
最新文档