作文题记与小标题写作指导
中考作文题记和小标题技巧
作文题记和小标题技巧作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。
题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！一、悬念题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记例③：风雨中，那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④：以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦例⑤：以“交往”为话题作文。
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话例⑦：以“相信自己”为话题写作文。
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。
相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我例⑧：以“责任”为话题写作文。
几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记三、唱出“反调”出人意料常言道：水无常态，文无定式。
带题记和小标题的作文成长感悟类
带题记和小标题的作文成长感悟类《成长路上的那些事儿》题记：成长啊，就像一场奇妙的冒险，有欢笑，有泪水，还有数不清的故事等着我们去经历。
小标题一：学骑自行车的“惨痛”经历哎呀呀，想起小时候学骑自行车的事儿，那可真是有趣又“惨痛”啊！开始的时候，我看着那两个轮子的家伙，心里直犯嘀咕：“这家伙能站直了不？”我小心翼翼地跨上去，脚刚一离地，“啪嗒”，连人带车就摔倒在了地上。
“哎哟喂，这家伙咋还欺负人呢！”我不服气，爬起来继续。
我爸在后面扶着，我就使劲蹬啊蹬，感觉自己酷极了。
可一回头，发现我爸不知道啥时候松开手了，我吓得哇哇大叫，车子也开始左摇右晃，然后又是“扑通”一声，结结实实地摔在了地上。
“哎呀呀，疼死我啦！”屁股摔得生疼，手也擦破了皮。
我就那么灰头土脸地坐在地上，看着自行车，心里又气又恼。
“哼，我还就不信了，降服不了你！”经过好多次的摔倒和爬起，我终于能歪歪扭扭地骑着自行车跑啦。
现在想想，那时候的自己可真是倔强又可爱呀！小标题二：成长的小烦恼随着慢慢长大，烦恼也跟着来了。
有一次，我特别想要一双新运动鞋，看着同学们都穿着漂亮的鞋子，我羡慕得不行。
我就跟妈妈磨啊磨，妈妈被我缠得没办法，终于答应给我买了。
我高兴得一蹦三尺高，立马穿上新鞋去学校，感觉自己走路都带风。
可没几天，我就发现这新鞋也没那么好，磨脚磨得厉害。
“哎呀，这可咋办呀，早知道不这么着急要了。
”不过呢，后来我也慢慢懂得了，有些东西可能并没有想象中那么美好，但这也是成长的一部分呀。
小标题三：未来的路成长还在继续，未来的路还很长。
我知道还会有更多的挑战和惊喜等着我，就像那骑自行车，一开始很难，但只要坚持，总会找到平衡。
我会带着这些珍贵的成长记忆，一路笑着走下去。
成长的故事说不完，每天都有新的精彩在等待。
让我们一起在成长的路上，开心前行吧！。
写作文的小标题和题记
写作文的小标题和题记经历风雨一颗流星划破夜空，那是我在风雨中茁壮成长的痕迹……--题记在风雨中感悟远处，红日降落，鸟雀归巢.偶尔从树丛中传来"叽叽喳喳"的叫声，在这怡人的假日里，我随着父亲来到了田地里.霞光近照，映红了父亲的身影，似乎更可以显示农民的辉煌.只见他左手扶着犁，右手扬着牛鞭，牛不听使唤，可父亲手中的鞭子却不去鞭打那倔强的牛.也许这就是一种感情，尽管是在人与动物之间.想起父亲每天就只不过在这方圆几公里内徘徊，画地为牢，只知道在清苦中自得其乐，在贫寒里津津乐道，从来没有兴尽悲来的忧愁，只懂得把一切默默承受，这或许就是农民的本性，对生活不苛求，对社会不挑剔.正如那时他对我那番教诲之言，永远响彻我的耳畔.想到这儿我不由得双眼涨潮，手中的活儿加快了速度.在风雨中成长天，冷.月，圆.眼下灯火阑珊，星光灿烂.在这宁静的夜晚里，我与母亲同坐在微晕的灯光下做着针线活.那闪闪的灯光照在母亲的脸庞上，那双鬓白发显而易见，皱纹早已爬上了她的脸上.想起小时候，我总爱趴在母亲身边看着她帮我补鞋，而母亲也总是很慈祥地一针一针地缝着.可我从来不珍惜那织进母亲心血的布鞋，成天"绑"在脚下"骄横纵驰"，害母亲熬了许多不眠之夜，可母亲总是和蔼地说道："孩子嘛，总会好动一些的."现在固然不需要母亲再帮我补鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是记忆犹新.我深情地凝望着母亲苍颜白发，手中的活儿不由得加快了速度.在风雨中成熟微风轻轻地吹过我的脸颊，拂起我颊边的头发，仿佛在向我低声诉说.同学们都回了家，唯独我还在教室里徘徊.这次期中考分数下来了，与我想上的理想高中去年中招的分数相比，还差两分."两分"，多么沉重的两分啊！它会让我犹如断翅的雁儿，从此无法翱游于蓝天；它会让我犹如干涸的大地，从此无法哺育幼苗；它会让我犹如在茫茫大海中迷失方向的船只，从此无法回归温暖的家乡.它会……在这百般的思索中，我的心情是那么地沉重与复杂.但我却没有因此气馁，更没有失去信心而变得自暴自弃.在我心灵深处受到一股动力，仿佛要让我直冲云霄.或许这就是成熟吧.在经历了那么多的考试之后，若还不能够完全调整自己的心态，化失败为动力，那么我岂不是太悲哀了吗？想到这儿，我的心更加坚强了！不经历风雨，不会使你的心志更加坚强；不经历风雨，不会使你的见识更加增进；不经历风雨，不会使你懂得应该独立……自然之音考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气.是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发……春雨说如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸.春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物.春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们！”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗？夏阳说金黄、灿烂，夏阳高挂天空.万丈阳光挥洒大地.照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天.夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩.夏阳说：“我是青春的代表！”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗？秋叶说“簌簌”、“簌簌”.听，这是秋叶落下的声音.我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神.秋叶说：“愿我成为下一代的养料！”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着.冬枝说残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟.它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么？是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果.冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂.”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神.春夏秋冬，大自然在此中循环.自然并非能说话.但我用我的情，听到了自然的音.自然之音，深深启发着我.爱是怎样读懂的万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记这是寂寞的黄昏.夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁.今天的最后一趟列车带着我，疾向远方.望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人.难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水.其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠.明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子.起床，我对她说：“妈，别缝了.衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了.看得出，他也一直没有入睡.“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验.有什么事情不能解决，就给爷爷打电话.爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的.要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强。
中考作文有题记有小标题的作文
中考作文有题记有小标题的作文篇一《那些灿烂的日子题记：生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。
中考，就像这盒巧克力中的一颗特别的，我在这过程中尝到了许多滋味。
小标题：破冰之旅刚升初三的时候，对中考满不在乎。
上课偶尔还会走神，瞅着窗外那像棉花糖一样的白云，心里就飘到九霄云外了。
那天上数学课，老师在黑板上写了一道难题，同学们都埋头苦算。
我旁若无人地沉浸在自己的小世界里，想着放学后吃什么。
突然，老师叫到我，让我上去解答。
我愣在原地，红着脸上去，看着黑板上陌生的公式，完全不知道从哪里下手。
最后，在老师恨铁不成钢的眼神下，灰溜溜地下来了。
那时候，我觉得中考就像一座冰山，冰冷又遥远，而我在这冰山下想要逃避。
小标题：奋斗进行曲直到有一次月考，成绩出来后，我看着那惨不忍睹的分数，脑子像被人敲了一闷棍。
我开始意识到，如果再这样下去，中考会把我打得片甲不留。
于是，我开始努力。
每天早上早早起来背单词，晚上刷题刷到十一二点。
有一次晚上写物理习题，那一道道题就像小怪兽，而我是个小勇士。
有一道关于电路的题特别难，我画了好多电路图，把那些电线啊、电阻啊在草稿纸上摆来摆去。
刚有点思路，突然灯闪了一下，原来是停电了。
我心里那个气啊，但又不甘心放下，就拿着手电筒继续算。
那段奋斗的日子里，虽然累，但心里好像有团小火苗在燃烧。
慢慢地，成绩开始有了起色。
小标题：希望之光临近中考了，我没了以前的慌张，反而充满希望。
模拟考的时候，我信心满满地走进考场，从容地答题。
我不再害怕那些试题，因为我知道这都是我平时一点点努力积累的成果。
走出考场的时候，看着蓝天白云，感觉特别舒服。
就像在冰山下找到了出口，在黑暗中看到了曙光。
中考啊，它不再是那座遥不可及的冰山，而是我即将攀登并跨越的小山丘。
那些曾经奋斗的日子就像星星，在我的记忆里闪耀。
篇二《成长的足迹》题记：成长就像坐过山车，有高峰有低谷，中考这段路程，也是如此。
小标题：懵懂开场初三刚开学的时候，我根本不知道中考到底意味着什么。
作文的题记和小标题
作文的题记和小标题作文的题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
如果想在作文中加上题记，可以参考如下格式。
一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，可使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
三、诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生2002年写的《无悔的选择》，其题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
我的生活是彩色的作文有题记和小标题
我的生活是彩色的作文有题记和小标题示例文章篇一：《我的生活是彩色的》题记：生活就像一幅绚丽多彩的画卷，每一笔每一划都描绘着我的喜怒哀乐，我的生活，是彩色的！红色——热情似火的欢乐“哈哈哈哈！”教室里传来一阵爽朗的笑声，那是我和小伙伴们在玩游戏。
“小红，你往左边跑，小明，你从后面包抄！”我兴奋地指挥着，仿佛自己是一位威风凛凛的将军。
“哎呀，我们赢啦！”大家欢呼雀跃，脸上洋溢着灿烂的笑容。
这种欢乐的时刻，不正像那热烈的红色吗？充满着热情和活力，让人忍不住跟着一起欢笑，一起奔跑。
你说，生活中的欢乐时刻难道不是最鲜艳的色彩吗？蓝色——宁静深沉的思考夜晚，我坐在窗前，望着那满天繁星。
“为什么星星会眨眼睛？为什么月亮有时候圆有时候弯？”我托着腮，陷入了深深的思考。
妈妈走过来，轻轻地抚摸着我的头说：“宝贝，这些问题等你长大了，好好学习知识，就会明白啦。
”在这宁静的夜晚，我的思绪像那蓝色的海洋，深沉而广阔。
思考让我变得更加聪明，也让我对未来充满了好奇和期待。
难道思考不是生活中那一抹深邃的蓝色吗？绿色——生机勃勃的成长“加油！加油！”操场上，我和同学们正在参加运动会。
我奋力地奔跑着，耳边是同学们的加油声。
汗水湿透了我的衣服，但我没有放弃。
“哇，我冲过终点线啦！”那一刻，我仿佛看到自己像一棵茁壮成长的小树，充满了生机和力量。
成长的道路上，有汗水也有泪水，可这不正是那充满希望的绿色吗？黄色——温暖明亮的关爱“宝贝，多吃点蔬菜，才能长得高高的。
”奶奶一边往我碗里夹菜，一边唠叨着。
“知道啦，奶奶！”我嘴里塞得满满的，心里却是满满的温暖。
家人的关爱，就像那温暖的黄色阳光，照亮了我生活的每一个角落。
难道你不觉得关爱是生活中最温暖的色彩吗？粉色——甜蜜美好的梦想我拿着画笔，在纸上画出我心中的城堡。
“我长大后，要当一名画家，把世界上所有美丽的东西都画下来。
”我对小伙伴们说。
大家都笑着说：“那你可要加油哦！”梦想是甜蜜的，就像那粉色的糖果，让人充满了向往。
怎样写好作文中的题记和小标题
一、学习目标：1、知识与能力：认识写题记和小标题的写作知识。
2、过程与方法：学习运用这一写作技巧，达成练笔。
3、感情态度与价值观：感悟亲情和热爱生活。
二、学习要点：精心设计文章的题记和小标题。
难点：学习运用这一写作技巧。
三、学习过程1、自学内容（1）什么是题记题记就是在作文题目以后，正文以前的一段文字。
题记不是正文的一部分，也就是说，没有题记，文章的内容和构造依旧是很完好的。
但是，加上题记，能够提出本文将要回答的问题，能够明示本文的要旨，能够点染本文的特色环境。
好的题记能吸引读者，指引读者思考。
题记，一般放在正文开头以前，地点特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的感情，浅浅的真理。
那么，什么样的题记才能令人过目成，成为文章的画龙点睛呢？答案只有一个：让题记画出作文的灵魂！（2）精心设计题记题记应依据表达中情意思的需要，精心设计。
2、例文解析：单飞每个孩子都是一只小小鸟，它不可以总依赖在妈妈暖和的翅膀下。
总有一天，它得单飞——题记9月 1日礼拜六阴今日，我终于到达这所朝思暮想的名校，开始了新的学习生活。
平生第一次走开老爸和老妈，喜悦之余，更多的是紧张，不安这天处在完好陌生的环境中，我胆寒地看着四周的全部，感觉哪儿都不是我能够闪避的港湾。
正午，我甚至惧怕去食堂排队买饭，便恍恍然惚出了校门，毫无目的地“遨游”。
看见前方有家信店，不由心中一阵窃喜。
毕竟，这里还让我有一丝安全感。
书店油墨飘香，我把心埋入书本中，肚子唱起了“空城计”也全然不管。
不知过了多久，忽然听到一个熟习的声音。
是妈妈！我扔下书，赶忙奔过去，靠在妈妈的身旁。
接着，我去食堂打来了饭，狼吞虎咽，第一次感觉这里的饭菜很香。
但是，妈妈很快便对我说她要走了，让我慢慢吃。
顿时，我的眼泪夺眶而出。
可为了不让妈妈看见，我只得埋下头，装做泰然自若的样子，把泪水往肚里咽。
夜晚，我失眠了，想老爸老妈，想爷爷奶奶，也想家中舒坦的小床。
带题记和小标题的作文成长类
带题记和小标题的作文成长类《成长：一场奇妙的旅程》题记：成长就像一盒五彩缤纷的糖果，每一颗都有着不同的味道，每一种味道都是成长路上的一段记忆。
一、牙牙学语的我我小时候呀，就像一个小团子，整天滚来滚去的。
那时候，我啥也不懂，就知道哭和笑。
哭起来那可是惊天动地，笑起来又能把整个屋子都点亮。
我记得我刚学说话的时候，可逗了。
爸爸妈妈整天在我耳边说这个说那个，我就瞪着我的小眼睛，一眨一眨地看着他们。
有一次，爸爸指着小狗对我说：“宝宝，这是狗狗。
”我就跟着学：“斗斗。
”爸爸听了哈哈大笑，我还不知道他为啥笑呢，也跟着傻乐。
妈妈在一旁说：“宝宝真聪明，再好好说一次。
”我就特别努力地说：“狗……狗。
”那时候，每说出一个新的词，就感觉自己像发现了新大陆一样，兴奋得不得了。
我想啊，学说话就像打开一扇通往神奇世界的大门，只要我能说出更多的话，就能探索更多好玩的东西。
二、幼儿园里的小不点后来，我上幼儿园了。
那是一个有好多小朋友的地方，刚去的时候，我可害怕了。
就像一只小老鼠进了大猫窝似的。
不过，那里有好多好玩的玩具，还有温柔的老师。
有个小朋友叫小明，他可调皮了。
有一天，他把我的小积木抢去了。
我当时就急了，眼泪在眼眶里打转，我对他喊：“你怎么抢我的东西，这是我的。
”小明还很理直气壮地说：“我想玩就玩。
”我哇地就哭了起来。
这时候老师走过来了，她蹲下身子，轻声对我说：“宝宝不要哭，小明这样做是不对的，我们要学会分享，小明，你不能抢别人的东西，要先问一下人家愿不愿意。
”小明听了，有点不好意思地把积木还给了我，还说：“对不起。
”我抹了抹眼泪说：“没关系。
”在幼儿园里，我学会了好多东西，就像一棵小树苗，开始吸收各种各样的养分。
我学会了唱歌、跳舞，还学会了和小朋友们一起做游戏。
每次在游戏里赢了，就感觉自己像个小英雄一样，要是输了呢，就有点沮丧，不过老师总是会安慰我们说：“输赢不重要，重要的是玩得开心。
”三、小学里的小大人现在呀，我上小学了。
做最好的自己作文有题记和小标题
做最好的自己作文有题记和小标题全文共5篇示例，供读者参考做最好的自己作文有题记和小标题篇1时刻记住，只有做最好的自己，才能让自己的青春流光溢彩!——题记世界是丰富多彩的，人生也是这样。
每个人都拥有不同的人生，唯有做最好的自己，才会让生命闪光。
正因为有了花儿，这世界才变得芬芳;正因为有了鸟儿，天空才学会歌唱;正因为有了风儿，柳枝才学会舞蹈;正因为有了树儿，炎夏里才有了荫凉。
每件事物，在世界上都有着不同的位置，也有着其存在的可能。
人，也是这样。
也许，你不曾拥有出众的外表，也许，你不曾拥有敏捷的头脑，也许，你不曾拥有惊人的智慧，但是，要记住，你就是你，你在这世界上独一无二的存在着。
要相信，“天生我材必有用”，要相信，你存在，就是一个奇迹!记得曾经读过这样一个故事，故事说的是：年，新加坡旅游局给总理李光耀打了一份报告，大意是说：“新加坡不像中国有万里长城、有秦始皇兵马俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹也没有，要想发展旅游事业，实在是巧妇难为无米之炊。
”李光耀看后大笔一挥，只在报告上批了一行字：你想让上帝给我们多少东西?阳光，我们有阳光就足够了。
旅游局看了报告上总理的'批文，细细思考，终于恍然大悟，总理的意思再明白不过，是让我们利用自己的优势——阳光大做文章。
后来，新加坡利用一年四季直射的阳光种植花草，在很短的时间里发展成为世界上著名的“花园国家”，连续多年旅游收入列亚洲第三位。
是的，上帝我们每个人的东西都是一样多的，上帝给了你阳光，你就要让它照亮远方，上帝给了你雨水，你就让它把彩虹铺上。
只有我们每个人都做最好的自己，这个世界，才会更美好。
邓亚萍，提起这个名字，我想大家都不会陌生。
邓亚萍身高只有1.55米，却是乒坛的“巨无霸”。
她曾获得4枚奥运会金牌，14次获得世界冠军头衔，连续8年女乒世界排名第一……但有谁知道，刚开始，由于她个子矮，曾被省队、国家队认为打不好球而连连拒绝。
万维满分作文带题记小标题
万维满分作文带题记小标题《成长的烦恼》题记：每个人的成长都像是一场独特的冒险，有欢笑，也有烦恼。
小标题一：“那个让我头疼的钢琴”打我记事儿起啊，我家就有一台钢琴。
老妈说，要把我培养成钢琴大师。
哎呀呀，可别提了！从那以后，我的噩梦就开始了。
每周都要去上钢琴课，每天还得练琴。
那黑白相间的琴键啊，在我眼里就像是一群调皮捣蛋的小精灵，怎么都不听我使唤。
记得有一次，我正心不在焉地弹着琴，突然老妈进来了。
她就像个严厉的警察，眼睛瞪得大大的，盯着我的手。
我心里那个紧张啊，本来就弹不好，这下更是乱了套。
“错了！又错了！”老妈的声音在我耳边响起，我感觉自己的脑袋都要大了。
就在这时，我一不小心按错了一个键，声音那叫一个刺耳。
老妈的脸瞬间就黑了，“你怎么这么不认真！”我真的好想说：“老妈呀，我真不是弹钢琴的料啊！”练琴的时光啊，可真是让我烦恼不已。
小标题二：“永远做不完的作业”上学后，那作业就像潮水一样涌来。
每天背着沉甸甸的书包回家，一打开书包，那一堆作业本就像小山一样堆在我面前。
语文要写作文，数学要做习题，英语还要背单词。
我感觉自己就像一只小蜜蜂，不停地在花丛中忙碌，却怎么也采不完那花蜜。
有一天晚上，我正埋头写作业，突然发现有道题不会做。
我抓耳挠腮，想了半天也没想出来。
看着钟表的指针一点点地移动，我的心里越来越着急。
这时候，老爸过来看了看，说：“这么简单的题都不会，上课没认真听讲吧！”哎呀，我哪有啊！这作业真的是太难了。
等我好不容易写完作业，已经是深夜了，我累得倒头就睡。
第二天，还顶着两个黑眼圈去上学。
这作业的烦恼，啥时候才能结束啊。
小标题三：“纠结的友情”在学校，和朋友相处也不是那么容易的事儿。
有一次，我和好朋友因为一件小事吵了起来。
起因就是她。
含小标题和题记的优秀作文
含小标题和题记的优秀作文
《我的有趣“观察记”》
题记：生活中总有那么多不经意的小惊喜，值得我们去发现和铭记。
地铁百态小标题
我每天都要坐地铁去上学，这一路上可真的是有好多有趣的人和事呀。
记得有一天，我照常走进地铁车厢，刚找了个地方站稳。
就看见对面坐着一个大叔，他睡着了，脑袋不停地点啊点的，就像个啄木鸟一样，超搞笑的。
而且他嘴巴还半张着，偶尔还能听到轻轻的呼噜声，我都担心他会不小心流下口水来。
这时候，旁边的一个小朋友看见了，就一直盯着那个大叔看，还时不时露出偷笑的表情。
然后他就开始模仿那个大叔，把头也点来点去的，惹得周围的人都忍不住笑了起来。
我也被那小朋友的天真无邪给逗乐了。
过了一会儿，大叔猛地醒了过来，揉揉眼睛，看看四周，可能还不知道发生了什么。
我猜呀他要是知道自己刚才那样，肯定会超级不好意思的。
就在这每天的地铁旅程中，我看到了各种各样的人和他们的小小故事，每一个都那么独特。
地铁就像是一个小小的社会缩影，充满了生活的趣味和意想不到。
现在每次坐地铁，我还是会期待着能看到一些新的有趣事情，这些小小的观察让我的生活变得更加丰富多彩啦。
这就是我在地铁上的有趣观察，它真的让我感受到生活中那些细微之处的魅力。
专题12：考场满分作文指导(审题、开头、题记、小标题写作技巧)-2024学年七年级语文下学期期中
专题12：考场满分作文技巧指导（审题、开头、题记、小标题写作技巧）《（2022版）义务教育语文课程标准》对写作要求是：多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。
写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。
初中作文命题形式多样，考区统一，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。
命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。
总体趋势是：命题形式稳中有变，保持基本面不变的情况下，还有新的特点。
具体看主要有以下几个方面：1.全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。
2.半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。
3.大小作文组合趋稳，写作分值比重有走高趋势。
4.从命题内容上看，关注人称、情感、品质、经历一、作文审题技巧技法一：抓住题眼，来明确命题的题旨“题眼”就是指题目中的关键词；“题旨”是指命题者的命题意图，文中表达的思想、情感。
“题眼”常常是谓语动词和表示修饰限定的词语。
题目中出现的一些虚词也不容忽视，如连词“和”“与”，副词“也”“更”“又”“原来”“依然”“其实”等等。
通过分析“题眼”，明确题目指向和限定，确定文章的思想、情感。
技法二：挖掘出题目的隐性意义，拓宽写作思路有一些作文题，不要只理解其显性意义（题目字面本身的意义），而是要借助联想和想象，辨识其隐性意义（题目寄寓的象征意义、比喻意义、哲理意义），进而突破思维局限，拓宽构思空间。
技法三：为题目添加一些因素，使写作范围更加具体。
当题目的写作范围很宽泛的时候，我们可以添加一些因素，使文章的内容指向更明确。
添加的因素选择自己熟悉的，尽量角度新颖。
例如题目《节日》，很多同学都写春节、国庆节等等。
而有的同学文章内容写“祖父的节日”，写得独特，深沉而有味道。
二、作文开头技巧指导秘诀一：题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。
这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。
作文指导题记后记小标题
温馨提示：
使用标题连缀法应注意以下事项：
1．选材要精当。虽然一篇文章需要几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧
面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类的内容重复使用。所选材料要求典 型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。
2．材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数，作文一般以2～4个小标
小标题是文章起伏的波纹，是文
章最简洁的神来之笔。读小标题，如 同读文章的灵魂，可以让读者对文章 内容一目了然，可以使文章结构鲜明 夺人。所以小标题是阅卷老师细读的 文章，对小标题进行文采修饰，能很 快留给阅卷老师一个良好的印象。
拟定小标题的原则
1．小标题必须提纲挈领。题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就
示例:
考场上，同学们在埋头苦写，只听见沙沙的写字声。望着窗外翻滚的乌云。我 的眼前又不禁浮现出看到的三个镜头： 枯藤老树昏鸦 不能再老的枯藤，静静地躺在那里。老树的枝权衰朽不堪，飞来的一只乌鸦 ，停留树上，昏昏沉沉。(通过写枯藤、老枝；从而呼唤自然需要美丽。) 我的视线被凝固了，我深深地感到了环境的呼唤——还老树一片美丽的葱绿! 小桥流水人家 小河上有一座大桥，桥下白色的一片，原来是周围的那些工厂把塑料袋、一 次性筷子……抛到河里。(通过描写小河被污染的情况。呼唤给予小河一片澄清。) 我的视线被凝固了，我深深地感到了环境的呼声——还小河一片纯净的澄清! 古道西风度马 古老的道路，沙尘暴呼呼地刮着，黄沙满天。马已经消瘦不堪，深浊的老眼 泪光闪闪。(通过描写古道黄沙满天的情景，呼唤还老马一片乐土。) 我的视线被凝固了，我深深地感到了环境的呼唤——还老马那片乐土! 我想我们生活在地球上的居民们都应注意了，要保护我们的环境，如果还不 采取有力措施的话，我们真要上演“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲剧了。 (《我深深地感受到了环境的呼唤》节选)
带题记和小标题的作文成长感悟类
带题记和小标题的作文成长感悟类
《成长进行时》
题记：成长路上，有欢笑有泪水，有收获有失去，而每一步，都是我们独一无二的风景。
小标题一：小时候的偶像
哎呀呀，我小的时候啊，特别特别崇拜邻居家的大哥哥。
为啥呢？就因为他会爬树！你可别笑，那时候在我眼里，能像猴子一样爬到高高的树上，简直太牛了！我记得有一次，我偷偷跑到那棵树下面，也想学着爬，结果呢，爬了没两下，“咕咚”一声就摔下来了，屁股那个疼哟！不过我可没哭，拍拍屁股又接着去观察大哥哥是怎么爬的了，我就不信我学不会。
小标题二：尴尬的表演
后来上小学了，有一次学校组织文艺表演。
我那时候也不知道哪来的勇气，竟然报名去跳舞。
表演那天，我穿着我妈给我准备的超级鲜艳的裙子，还化了个大花脸，现在想想都觉得好笑。
结果音乐一响起来，我紧张得差点同手同脚，中间还差点摔倒，那场面，真是太尴尬了。
不过表演完后，同学
们还是给了我掌声和鼓励，嘿嘿，从那以后我知道了，有时候即使出糗了，也还是会有人支持你的。
小标题三：长大的烦恼
现在啊，我慢慢长大了，烦恼也跟着来了。
学习的压力，和朋友偶尔的争吵，还有对未来的迷茫。
有一次考试没考好，我特别沮丧，觉得自己好失败。
回到家后就把自己关在房间里，谁也不想理。
可是后来我想通了，人生哪能没有挫折呢，这都是成长的必经之路呀。
成长就是这样，有笑有泪，有苦有甜。
那些小时候的趣事，尴尬的瞬间，还有烦恼和挫折，都构成了我们丰富多彩的成长历程。
我会继续在成长的道路上前行，去迎接更多的精彩和挑战！。
怎样用小标题和题记怎样写好开头和结尾
怎样写好作文的开头和结尾考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。
总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。
请看近年各地中考满分文的开头技巧。
技巧一：巧用修辞，展示文采爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
（选自贵阳市中考满分文《诠释回报》）盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。
（选自江西中考满分文《待人和善》）常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自山西省中考满分文《美丽的桥》）技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。
巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。
开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧二：广泛引用，突出主题“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
小标题式作文写作指导（推荐5篇）
小标题式作文写作指导（推荐5篇）第一篇：小标题式作文写作指导小标题式作文写作指导小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。
由于这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用，所以小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景。
一、写作小标题式作文要注意的问题。
1、小标题要围绕中心，体现独特个性。
一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。
所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。
2、小标题要符合逻辑，体现内在联系。
小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。
并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。
层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。
如有一篇佳作《春天在敲门》，以“消失的春天”、“与春天抗争”、“春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的故事：一个因父母离异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最后终于融入春天，生动的展示了主人公心灵世界的变化。
其中“春天”和“门”都有双关义，耐人寻味。
3、小标题要格式相仿，体现整齐优美。
小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉，使文章富有节奏感。
二、常见的小标题式作文的类型。
（一）、时间串联法（即按时间先后安排材料）1.将几则材料浓缩于一日之中。
如表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之间的关爱。
再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。
2.将材料分置在四季之中。
如表现交友的话题内容,用小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”来概括;描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。
写作题记与小标题创作指导
❖
——题记
❖
无可奈何花落去
❖
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁
静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭
，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又
痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈
妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心
疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈
▪ 2、正文前的题记运用不够纯熟。
你能评一评以下题记吗？
▪ 校园鸟语花香，但总有一些“好事”。
▪
-------题记
▪ 宿舍生活古灵精怪，没有你看不到的，只有你 想不到的。
▪
-------题记
▪
校园里的人和事，一点一，久久不失其
夺目的光彩。
▪
-------题记
题记与后记
▪ 简言之，在正文之前题目之下，援引他 人或自写的含义深刻的话，这便是题记。
▪ 还有一种形式是后记，即在正文结束后， 引用名人名言或自写能揭示主旨的话作 结。题记与后记可单独使用，也可同时 使用。
怎样写题记
题记撰写的要求： 1、意思要明确，对主旨起到揭示或提示
的作用。 2、应避免矫情堆砌，牵强滥用，言之无
的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。
突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前
方的生活才会幸福！
❖
小园香径独徘徊
❖ 我一个人漫步在考试的香径中。为自 己打气，为自己加油。相信长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加 油！
❖ 无论是过去的“无可奈何花落去”， 还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为
小标题之再训练
❖ 一篇好的文章，应该是文质兼美的。在 记叙文的写作中，拟设小标题，它可以 让你的作文跨越较长的时间，也可以频 繁的更换地点，人物，镜头等，展示出 曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外 衣。
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❖ 校园里的人和事，有时会让我们感到快乐，有时也会让我们 感到哀伤，忧愁。
❖ 幕起幕落，年轻而多梦的我们撒下一串串银铃般的笑声，演 绎着一出出校园故事。
❖
——后记
▪ 1、少部分同学审题不够严谨。
▪ 看看题目“校园二三事”，意味着最 多可以写几件事？
题记与后记
▪ 简言之，在正文之前题目之下，援引他 人或自写的含义深刻的话，这便是题记。
▪ 还有一种形式是后记，即在正文结束后， 引用名人名言或自写能揭示主旨的话作 结。题记与后记可单独使用，也可同时 使用。
怎样写题记
题记撰写的要求： 1、意思要明确，对主旨起到揭示或提示
的作用。 2、应避免矫情堆砌，牵强滥用，言之无
——题记
二、巧用修辞，形象含蓄
《翻检日子》
示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流 逝，而且义无反顾。
——题记
《感动，点一瓣心香》
示例二：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多， 温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容 的方式，诠释人文的内涵。
——题记
《相信自己，也相信别人》
校园生活二三事
❖பைடு நூலகம்
校园里的人和事，一点一滴，汇成人生中那片难以蒸发的湖，
在青青之光的照耀下，久久不失其夺目诱人的光彩。
❖
——题记
❖ 球场的“激情四射”
❖ 每次上体育课，我们总是最快乐也最活跃，当体育老师 一 声令下“解散”我们班的全部女生就像奔跑的快马，箭一般地冲 向篮球场，开始一场“血战”。“嘿嘿….这边投球！”小A一个 漂亮的三分投中了，球在空中划出一条美丽的弧线。Yeah！又 进了一个球，我们队兴奋无比。
❖ 《怀念那味道》 ❖ 《那是我坚强的支柱》 ❖ 《走好人生的弯路》 ❖ 《留在心底的风景》
习作训练：
在人生的旅途中，我们也许会遇到很多 人、事、物，它们会像风景一样在我们眼前 一闪而过，但真正留在心底的风景却不多。
请以“留在心底的风景”为题目，自选
题材，自定文体，写一篇不少于600字的文 章，要求运用题记和恰当的结构形式。
❖ 在打球中我们学会分享，体验合作，在奔跑中我们释放激情， 尝到了快乐的滋味。
❖ 课间的“快乐十分”
❖ “葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花…”听！原来是第一组 在那合唱葫芦娃，顿时听得全班哄堂大笑，连我都笑得肚子痛了！ 看看那边的“青龙帮，帮主是‘鼎鼎有名’的冯帮主！”哈哈！ 很好笑吧！其实这个所谓的“青龙帮”就是所谓的“吹牛帮”， 平时爱在一起吹牛引人大笑。
❖
❖ 在疲惫时享受一段课间的“快乐十分”，去开心地笑一笑，
也会让我们放松身心，忘掉烦恼。
❖ 早晨的“作业大战”
❖ 早上来到课室，周围寂静极了，放在台上完成好的作业却早 已无影无踪。放眼全班同学，个个在“埋头苦干”，一句话也不 说，有的甚至连早餐也不吃，直接从宿舍或从家中早早地赶来 “做作业”。
❖ 这可是我们班最“乖”的时候了！他们“做作业”的速度可 谓是天下第一啊！只听见“哗啦啦，沙沙沙”的响声，作业就 “写完了”
——题记
《我的父亲》 示例二：风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞， 依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁 月中，不变的是父亲那一次次的牵挂。
——写给父亲的话
❖1、引用化用法 ❖2、巧用修辞法 ❖3、画龙点睛法 ❖4、设置悬念法 ❖5、景物起兴法
❖ 请从以下题目中，至少选择两个题目， 运用上述方法各写一则题记：
▪ 在我们班有三首名曲，这三首曲成为我们每天 必唱的歌。
▪
-------题记
活 画 出 作文 的 灵魂
----教你写题记
什么是 题 记 呢?
▪ 题记，是指写在文章题目下、正文 前的独立成段的小序言.
▪ 可以是自拟凝练的句子或引用名言 警句，独立成段，作为对文章内容 的重要阐释或揭示其主旨，起到导 引全文的作用。
▪ 2、正文前的题记运用不够纯熟。
你能评一评以下题记吗？
▪ 校园鸟语花香，但总有一些“好事”。
▪
-------题记
▪ 宿舍生活古灵精怪，没有你看不到的，只有你 想不到的。
▪
-------题记
▪
校园里的人和事，一点一滴，汇成人生中那片
难以蒸发的湖，在青春之光的照耀下，久久不失其
夺目的光彩。
▪
-------题记
风景一般指自然风光、人文景观；也泛指
人间真情、生活场景、人物精神等等。
题记，不管采用何种形式，目的都是突 出文章中心，提升文章品味，让人耳目一新， 读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据 文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博 的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰 切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽 夺目，光彩照人！
——如何撰写题记
文题回放:《校园生活二三事》 写作要求：
1、根据需要尽量选取新颖而恰当的材料， 表达自己的独特感受。
2、写一篇不少于600字的记叙文，角度 自选，运用适当的结构形式。
▪ 1、运用板块组合法，结构鲜明突出。
▪ 2、选材典型，很好的表现了校园生活的丰富 多彩，充满酸甜苦辣。
▪ 3、文章语言进步大，增添了作文的亮色。
物。 3、语言表达要简洁，不能过长 。 4、恰当运用各种方法，使之有文采。
撰写题记的方法
一、引用化用，增强底蕴
《成长记忆》
示例一：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《身边的美景》
——题记
示例二：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——题记
《最好的奖赏》 示例三：不想获得奖赏的学生，不是好学生。
示例三：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己， 排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
——题记
三、画龙点晴，照亮全文
《根的赞歌》 示例一：生命如同一粒种子，只有那些常修剪、根 扎得深的，才有可能长成参天大树。
——题记
《脚步匆匆》 示例二：每一个脚印，都在人生的沙滩上留下印记， 虽然匆匆，却记录着我的成长。
——题记
四、设置悬念，引人入读
《生命绽放的炫美》 示例一：一个疲惫不堪的人，却在不停地舞动画笔， 是什么力量使他如此执著，如此疯狂？
——题记
《为母亲喝彩》
示例二：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你 有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
——写给残疾的母亲
五、景物起兴，衬托主题
《母爱使我感动》
示例一：花儿因绿叶的陪衬而感动，小草因阳 光的呵护而青翠，我却因伟大的母爱而感 动……